作文—详略处理

详略得当的小学生作文
小朋友们,你们有没有写过小学生作文呢?写作文可是一门大学问哦!要想写好作文,可得把握好分寸,详略得当才是王道。

小时候我可喜欢作文了,总觉得写写写就能把心里的小九九都倾吐个干净净。

可是你知道吗?太啰嗦就会把老师给烦死,太简略又显得干巴巴的,就像吃了顿馊饭一样让人受不了。

所以我们得学着掌控好作文的分寸,把该说的说透,该省的也得省下来,这样一来,文思泉涌而又不失要领,作文自然行云流水啦!
我记得有一次,我写了一篇描写春游的作文,把从家里出发到游玩归来的一切经历都叙述了个遍,可写完之后自己一看,够着我发现字里行间尽是重复和拖沓,就跟吃了几次馒头一样让人腻歪歪的。

于是我狠下心把多余的词句通通删除,只留下最精华的部分,又加上几个生动的比喻和有趣的插曲,一下子就把作文修改得生龙活虎啦!
小伙伴们,希望你们在写作文的时候也能掌握好详略的分寸,让文字在精炼和生动之间取得平衡,写出属于自己独一无二的好文章!加油哦!。

雄鸡报晓与池蛙聒噪——谈作文中的详略处理【引题】《墨子》中记载了这么一个故事：有一天，墨子的学生问他：“老师，一个人话说多了到底有没有好处？”墨子回答说：“话说得多有什么好处呢？比如池塘里的青蛙，整天整夜地叫，弄得口干舌燥，却没有人去注意它。

但是鸡笼里的雄鸡，只在天亮的时候啼两三次，大家听到鸡啼就知道天将亮了，于是都很注意它。

所以话要说得有用处。

”墨子，这位古代的大思想家的回答形象、生动，很有见地。

今天我们写文章，在考虑“写什么、不写什么”，“先写什么、后写什么”的同时，还要考虑详写和略写，也就是“多写什么、少写什么”的问题。

写作文时，把一堆材料不分主次地全部用上，文章就会产生三种毛病：一、由于太详细，显得有点啰嗦，就像青蛙的叫声；二、因为太简单，感到不够明白（这是如何把文章写具体的问题，前面已作讲解，这里不再重复）；三、详略不当，文章的重点显示不出来，使读者很难抓住中心，这也像池塘里青蛙的叫声。

“话要说得有用处”。

写作文的时候，要注意围绕写作目的来安排详写与略写，凡是和中心思想关系特别密切的材料，就要作为重点材料，应该写得详细些；那些跟中心思想关系不大，但又必须交代的，则是次要材料，可以略写；而与中心无关的材料，即使是再好也不要写到文章中去。

这样才能使文章疏密相间，恰到好处，主题突出，中心分明，而且还能使文章虚实相生，浓淡相宜，波澜起伏，错落有致，达到匀称和谐的境界。

就像雄鸡报晓。

【决定文章详略的因素】1.文章的题目题目确定了写作的重点，重点就是要详写的地方。

比如“课余生活的乐趣”，重点就是写课余生活，课堂上的事情就不能详写，否则就偏离了题目的要求。

2.文章的中心围绕文章的中心选择了材料，还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。

最能表现文章中心意思的材料，就是主要的材料，要详写；同表现文章的中心意思有一般关系的材料，就是次要的材料，要略写。

比如《枣核》一文的中心是表达海外华人的思乡之情，作者同窗住宅中的种种景物，最能表现文章的中心意思，就详写；而作者从动身访美到与同窗见面，同表现文章的中心意思有一般关系，就略写。

详略结合作文篇一《我的糊涂老爸》我爸呀，那可是个糊涂蛋。

不过呢，就是这个糊涂老爸，却给我们家带来了好多笑料。

有一次，我家要出去自驾游。

老爸自告奋勇来收拾行李，我和老妈那是一脸怀疑，但是看他信誓旦旦的样子，就决定给他个机会。

老爸一开始那叫一个积极，把旅行箱拖出来就开始往里塞东西。

我在旁边看着，那场面就像一场混乱的战争。

他先拿起了我的衣服，大概看了一眼就往箱子里丢，一边丢还一边嘟囔，这件可以，那一件也带上。

我一看，好家伙，他把我的短袖当作长袖拿了好几件，那最厚的T恤，在夏天简直像个小火炉，他也塞进去了。

我就说，爸，这是夏天啊，你带这么厚的衣服干啥？老爸还很自信地说，多带点总没错，万一冷了呢。

我心里默默想，就这大夏天的，能冷到哪里去哦。

接着他开始收拾洗漱用品。

只见他到了浴室，左看右看，拿起了他的刮胡刀，然后把剃须刀头拧下来，仔细地看了看，又装回去，放进了行李箱。

他盯着牙膏，挠挠头，自言自语道，这个牙膏应该够用了吧，又想去拿新的。

我妈实在看不下去了，进来说，又不是出远门很久，一个牙膏就够了。

老爸一脸无辜地说，我这不是怕不够用嘛。

他又开始找梳子，找了半天，突然大声说，梳子跑哪里去了，结果我小指了指他的头顶，他一摸头，梳子就卡在头发上，不知道是啥时候弄上去的。

等到我们真正出发的时候，只见老爸跑到车后座转了一圈又回来，说好像忘记什么重要东西了。

我和老妈面面相觑，然后就看他在门口翻自己的口袋，又跑回屋里到处找。

最后才恍然大悟，原来是车钥匙还没拿。

老妈忍不住嘲笑他，你这记性可真行。

这就是我的糊涂老爸，他虽然经常做些糊涂事，但也正是因为这些事，让我们家充满欢声笑语。

篇二《我的吃货朋友》我有个朋友，那就是个超级吃货。

只要提到吃的，他就两眼放光，好像世界上没有比吃更重要的事情了。

有一回，我们一帮朋友约好了去新开的一家火锅店尝鲜。

这可把我这个吃货朋友高兴坏了。

一到火锅店门口，他就像只小饿狼看到了肥羊一样，眼睛直勾勾地盯着店里的座位。

写人写事详略得当的作文
《我的有趣爷爷》
说起我爷爷呀，那可是个超级有趣的老头儿。

记得有一次，我们一家人一起回老家过年。

那时候，老家还允许放鞭炮呢。

爷爷呀，就特别来劲，非得自己去买一大串鞭炮回来。

到了晚上，爷爷就像个小孩子似的，兴奋地把鞭炮拿到院子里。

他先是一本正经地清了清嗓子，喊道：“都出来看啦，我要放鞭炮咯！”我们都赶紧跑出来，看着爷爷准备大显身手。

爷爷小心翼翼地把鞭炮展开，然后慢慢地蹲下身子，手里拿着打火机，还不停地嘟囔着：“可别吓着我哟。

”那模样真是太逗了。

他打了好几次打火机才把鞭炮点燃，然后以他最快的速度跑开。

结果呢，爷爷因为太着急，跑的时候不小心摔了一跤，直接坐到了地上。

我们都惊呆了，刚想去扶他，就听见爷爷大喊：“别管我，看鞭炮！”接着，噼里啪啦的鞭炮声响起来了，爷爷坐在地上笑得合不拢嘴，还一个劲地说：“好看，好看。

”我们也都被爷爷这可爱的举动逗得哈哈大笑。

爷爷就是这样一个充满童真的人，不管做什么事都特别有意思。

他总能给我们带来欢乐和笑声，让我们的生活变得丰富多彩。

我真希望爷爷能一直这么有趣下去呀！这就是我那有趣的爷爷，一个让我永远也忘不了的可爱老头儿。

详略安排作文例题篇一《我的“吃货”弟弟》我的弟弟是个超级“吃货”。

他的胖嘟嘟的脸，圆滚滚的身子，只要一提到吃的，那双小眼睛就会闪烁出特别明亮的光。

有一次，我们全家一起去逛超市。

弟弟一进超市就像是被磁铁吸引了一样，径直朝着食品区奔去。

他站在一堆零食前面，眼睛里都快冒出星星了。

他一会儿拿起一包薯片，翻来覆去地看，一会儿又抱起一桶爆米花，紧紧地搂在怀里，还时不时地抬头看看我们，那小眼神就像是在说“这些我都要”。

我故意逗他，拿起一个形状奇特的水果糖问他这是什么。

他抢过糖，看了一眼包装，然后特别肯定地说：“这是水果糖，草莓味的。

”说完就想撕开包装往嘴里塞。

我赶紧拦下他，说还没付钱呢。

他皱着眉头，可怜巴巴地望着我，嘟囔着：“我就吃一个，就一个。

”看着他那副馋样，我们都忍不住笑了。

我们继续往前走，路过熟食区的时候，弟弟的步伐就更挪不开了。

他站在烤鸡的柜台前，直勾勾地盯着玻璃内色泽金黄的烤鸡，口水都要流出来了。

他踮起脚尖，小手不停地指着烤鸡，大声地说：“我要吃那个，我要吃那个。

”售货员阿姨看着他那滑稽的样子，笑着问他：“小朋友，你能吃得了这么大的鸡吗？”弟弟挺起胸膛说：“我能，我能吃好多好多。

”最后没办法，我们只能给他买了一只小烤鸡。

到家后，弟弟迫不及待地打开烤鸡的包装，也不用筷子，直接用手抓起来就往嘴里塞。

他吃得满嘴油，腮帮子鼓得像个小松鼠。

一边吃还一边念叨着好吃。

不一会儿，一只小烤鸡就被他吃得干干净净，只剩下几根骨头了。

吃完后，他还满足地打了个饱嗝，靠在沙发上，摸着圆鼓鼓的肚子，那模样真像一只慵懒的小猪。

这就是我可爱的“吃货”弟弟，他对吃的热爱真是刻在骨子里了，每次见到他吃东西的样子都像是一场有趣的表演。

篇二《我与小流浪猫的难忘相遇》那天傍晚，我像往常一样在街上闲逛。

走到一个小巷子口的时候，突然听到一阵微弱的“喵呜”声。

我好奇地顺着声音的方向找过去，在一个破旧的纸箱旁边，发现了一只小流浪猫。

这只小流浪猫看起来是那么的瘦小可怜，身上的毛灰扑扑的，而且还打着结。

写作文为什么详略得当一篇作文，详写和略写的内容安排得很恰当，就叫详略得当。

作文详略得当，才能做到重点突出，中心明确。

如果作文平均使用力量，眉毛胡子一把抓，把需要详写的内容淹没在一般内容之中，文章就没有主次，中心思想也就被淡化了。

怎样使作文详略得当呢？首先，我们必须明晰，文章的征引就是根据所必须抒发的中心思想同意的。

和中心思想特别紧密的材料，就是主要内容，必须详尽写下；关系不很紧密的材料，就是次要内容，必须简略写下。

接着，我们还要弄清，详写的材料详到什么程度？略写的材料，略到什么程度？要把握好这个“度”，才能做到详略得当。

详写，并不是越详越好，只要重点内容充分地表现了中心思想，就达到了要求，切不可画蛇添足；略写，也不是越少越好，也要根据中心思想的要求，简练地叙述次要的内容，做到简洁概括，清楚明了，决不能简单几笔，草草了事。

存有一位大作者，写下了篇为题《蠢大伯》的文章，就努力做到了征引得宜。

他写下的这篇文章的中心思想就是：通过写下一位老人不敢挤公家车和看管电线不要报酬的事，称赞他舍己为公的精神。

大作者就是这样精心安排征引的：小作者只安排了一处详写，因为这一处最能表现傻大伯舍己为公的精神，是文章的重点。

其他各处，小作者都安排了略写，因为这些也与中心有关，但不十分密切，是次要内容，只是交代了一些情况，叙述一些有关的内容就行了。

大作者对征引的精心安排就是最合适的，在描述和描绘中，详和略的“度”也把握住得较好，详得具体内容充份，略得简洁明了。

比如，他写傻大伯名字的由来，只用了一句话：蠢大伯并不蠢，因为他佩戴节俭，为人豪爽，办事老实，吃饭存有一股傻劲，被青年们喻为“蠢”大伯。

他写傻大伯不肯坐公家车，只写了一小段话：他大儿子在县里上开小汽车，存有一次在回县的路上，刚好遇见“蠢”大伯回去开会讨论，他大儿子停下来车来说：“爹，刚好顺路，你挤一段吧。

”“蠢”大伯睁着眼生气地说道：“你……拖走吧。

”儿子无奈只好驾车跑了。

详略得到的手法写一件事作文150字（中英文实用版）Detailed and Sketchy: A Composition of 150 WordsIn the art of writing, achieving a balance between detail and brevity is a delicate dance.Focusing on an event, I recall a recent encounter that left a profound impression.It was a serene Sunday morning, birds chirping, and the sunlight filtering through the leaves.As I strolled in the park, I witnessed a heartwarming scene—a young boy feeding pigeons, his face beaming with joy.The simplicity of this moment was both touching and thought-provoking.在写作艺术中，详略得当是一种微妙的平衡。

回顾一个给我留下深刻印象的近期经历，那是一个宁静的周日清晨，鸟鸣啁啾，阳光透过树叶洒落。

我漫步在公园中，目睹了一个温馨的画面——一个男孩正在喂鸽子，他的脸上洋溢着喜悦。

这一刻的简单既感人又发人深省。

Unraveling this brief episode, one could elaborate on the setting, the boy"s attire, or the pigeons" behavior.However, to keep the essence of the moment, I choose to sketch the scene with broad strokes, allowing readers to fill in the gaps with their imagination.Sometimes, less is more, and a concise narrative can evoke a stronger emotional response than an overly detailed description.展开这个简短的片段，人们可以详细描述环境、男孩的衣着或鸽子的行为。

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体裁包含了记叙文，说明文，读后感等形式。

下面是我给大家分享的写人详略得当的作文5篇，希望对大家能有所帮助。

写人详略得当的作文1初二的女生犹如那初熟的果子，酸酸的，甜甜的。

花季女孩们正用青春书写缠绵的诗句;正用激情点燃未来的火把;正用驿动的心演绎纯真的故事，用梦想绘就生命的绚丽……初二的女生拒绝沉默。

操场上，你经常能看到她们围坐在一起谈论着自己喜爱的书、明星演唱会……一进教室，又会看见她们活泼开朗的面庞，像一朵朵花儿在绽放……初二的女生热情又单纯。

她们从来不赞成“男女授受不亲”，而是与男生们大大方方地交往。

偶尔有男生遇到了困难，她们便义不容辞地伸出援助之手。

每当男生邀请她们一起去打篮球时，她们会爽快地答应并热情地参与其中，于是，篮球场上便多了她们英姿飒爽的身影。

初二的女生刚满十五。

十五岁的女孩儿也有了自己的秘密。

倘若心中有了自己喜欢的男生，她们绝不会向别人倾诉，而是悄悄地将这份情感深埋在心底或是写进日记。

初二的女生喜欢幻想，她们总是静静地盯着窗子发呆，然后幻想着另一个世界——一个如海市蜃楼般虚幻美妙的世界。

她们幻想蓝天，憧憬飞翔;幻想大海，渴望远航;幻想草原，期盼驰骋。

她们梦想着有一天能像哈利波特一样用一根神奇的魔法棒去开创自己的新天地，又总想将梦想与成真画上等号.初二的女生爱憎分明。

她们会对日本侵略军的残暴痛恨得咬牙切齿，也会因秋日里一朵小花的凋零而猝然泪下.初二的女生胆小又胆大。

她们会被一只误入教室的蜜蜂吓得哇哇尖叫;但路见不平事时，她们又会勇敢地拔刀相助，宛然古龙、金庸笔下的侠女一般。

初二的女生爱好文学。

喜欢岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的悲壮;赞赏高尔基“让暴风雨来得更猛烈些吧”的无畏;感激苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿;敬慕毛泽东“数风流人物，还看今朝’的胸怀。

她们常常倾心于三毛《梦里花落知多少》的诗意;沉迷于韩寒《三重门》的幽默;沉醉于洛夫《登峨嵋寻李白不遇》的明朗。

详略得当手法作文
《那次有趣的钓鱼经历》
嘿，咱今天就来说说我那次特别有意思的钓鱼经历。

那是一个大晴天，我和我老爸兴致勃勃地跑到了河边去钓鱼。

到了那儿，老爸利落地拿出鱼竿啊、鱼线啊、鱼钩啊这些东西，摆弄起来。

我就在旁边看着，心里还挺期待能钓到大鱼呢。

老爸弄好一切后，我也拿起一根鱼竿，哎哟喂，这杆子还不轻呢。

接着，我学着老爸的样子把鱼饵挂到鱼钩上，这鱼饵黏糊糊的，感觉还有点恶心呢。

然后我把鱼竿使劲一挥，嘿，鱼线就飞出去老远，落进了水里。

之后我就老老实实地坐在那等着鱼上钩。

等啊等啊，我都快睡着了，鱼竿一点儿动静都没有。

我就开始不耐烦了，嘴里嘟囔着：“这鱼都跑哪去啦，咋还不来咬我的钩呢！”老爸在旁边嘿嘿笑，说：“别急别急，钓鱼要有耐心。

”哼，我才不信呢。

就在我快要放弃的时候，突然，我的鱼竿动了一下。

哎呀呀，我一下子精神了，眼睛死死地盯着鱼竿。

鱼竿又动了一下，我兴奋得差点叫出来。

我
赶紧抓住鱼竿，小心翼翼地开始往上拉。

哎呀，感觉有点重呢，肯定是条大鱼。

我使出了吃奶的力气，慢慢往上拉。

只见一条大鲤鱼露出了水面，还使劲挣扎着呢。

我激动得手都抖了，大喊：“老爸，老爸，我钓到鱼啦！”老爸也赶紧跑过来帮忙，最后我们费了好大的劲才把这条大鱼弄上岸。

哇塞，这鱼可真大呀，我开心得不得了。

那次钓鱼可真是太有意思了，从准备鱼竿到钓到鱼的每一个小细节我都记得清清楚楚。

到现在想起来，我还觉得特别好玩呢。

这不就是详略得当嘛，哈哈。

运用详略得当的手法写一篇作文
张三一大早就跑去买早餐了，包子油条豆浆，啥都来一份。

路
上还跟邻居大爷聊了会儿天，大爷说最近身体不太好，张三就劝他
多锻炼，少吃点咸的。

李四呢，在家琢磨着昨晚的电视剧。

那个女主角真是太漂亮了，演技也在线，看得他是一会儿哭一会儿笑。

他想，下次得跟哥们儿
们推荐推荐，看看他们是不是也这么觉得。

王五在公司忙得团团转，一会儿接个电话，一会儿回个邮件。

老板今天心情似乎不太好，大家都不敢惹他。

王五心想，这日子啥
时候能过得轻松点呢？
赵六今天心情特别好，为啥呢？因为昨晚跟男朋友去看了电影，还吃了顿大餐。

那电影真是太逗了，两人笑得前仰后合，吃饭时也
聊得特别开心。

她觉得，这就是幸福吧。

刘七在健身房挥汗如雨，一边跑步一边听耳机里的歌。

那首歌
节奏真好，让他感觉跑步都变得轻松了。

他想，锻炼真的能让人心
情变好啊，下次还得继续来。

陈八呢，在图书馆里安静地看书。

她特别喜欢这种氛围，安静、祥和，让人能够沉浸在自己的世界里。

她看的是一本关于心理学的书，觉得特别有意思，决定下次再来借几本。

每个人的生活都是多姿多彩的，每个人都有自己的小故事。

这
就是生活吧，简单又美好。