《孝心献老人》-PPT课件

《孝心献老人》（第一课时）千金小学邱洁教学目标1. 了解老人曾经对社会和家庭作出的贡献，激发学生热爱老人，孝敬老人的情感。

2．了解老人的需求，知道要孝敬老人首先必须了解老人。

3．培养孝敬老人的美德，在日常生活中做到孝敬老人。

教学重点、难点重点：了解老人的需求，关注老人的晚年生活，学会孝敬老人。

难点：了解老人需求，在生活中做到孝敬老人。

关键词：尊老爱老课前准备：采访身边的老人并作记录教学过程（一）猜字导入，唤醒真情1. 出示：“孝”的甲骨文，猜猜是什么字，说说意思。

2. 家中哪些人是你们的长辈？3. 爷爷奶奶、外公外婆都是我们的祖辈，他们养育了我们的父亲、母亲。

现在，他们年纪大了。

你知道他们今年几岁了吗？（二）回顾付出，感悟真情1．老人年轻时是做什么工作的？2. 现在，他们在为家庭忙些什么？3. 爷爷奶奶外公外婆是怎样照顾我们的？4．我们正是在爷爷、奶奶、外公、外婆的关爱中慢慢长大！——课件（老人和孩子图）5. 听了同学的介绍，看了这些图片，你想对老人说什么？——揭示课题（三）创设情境，激活真情1．交流调查情况要孝敬老人，首先必须了解老人。

课前我们采访了老人，现在让我们一起来交流一下。

——课件出示“我的祖辈采访表”。

（1）最让老人高兴的事是什么？（2）最让他们烦心的事又是什么呢？2．课件出示视频《电话》（1）夜深人静了，奶奶在想什么？（2）她为什么说“忙点好”？（3）小结：老人就是这样，一切以孩子为重。

宁肯自己受苦，也不愿把自己的烦恼、需求告诉孩子，需要我们用心去感悟。

3.静心感悟老人的烦恼、需求。

4.出示“奶奶的心声”，谈体会。

5．我们可以为他们做些什么？四人小组讨论——全班交流6 .写一写（1）哪些事是你今天或这个双休日就能做到的呢？（2）能坚持一星期做到的呢？（3）能坚持一个月的呢？7．小结：孝敬老人“贵在坚持”，也“难在坚持”。

8．课件出示“马鹏飞”事例（1）看了马鹏飞的事例，你最感动的是什么？（2）这些事他坚持做了多少时间？（3）小结。

1、孝心献老人
教学目标：
1、了解老人曾经对家庭和社会所作出的贡献。

2、了解社会对老年人的关怀。

3、理解为什么要尊重老人、孝敬老人。

4、具有尊重、孝敬老年人的美德。

重点难点：
了解老年人的需求，尊重老年人的意愿。

关注老人的晚年生活，做到尊老敬老。

为什么要尊重老人、孝敬老人。

我们该为老人做些什么。

教学准备：
教师准备：联系一所敬老院，便于学生调查、慰问。

学生准备：1、了解社会为老年人制定的优惠措施。

2、了解自己祖辈的故事以及他们的爱好、担忧等情况。

第一课时
一、创设情境，导入教学
教师选取学生志愿者，三人为一组，分别扮演爷爷、奶奶和孙子（孙女），模拟表演一个家庭中孙辈孝敬祖辈的情境。

二、多渠道搜集信息，了解社会对老人的关心
1、教师介绍我国的《老年人权益保障法》和世界各国的老人节。

2、教师：老年问题是全世界的问题，孝敬老人是中华民族的传统美德，在现
代社会中，我们更应发扬光大。

孝敬老人，从我做起。

由此导入教科书中的故事“重阳节的礼物”。

3、学生谈一谈自己或身边的人有关孝敬老人的事例。

4、学生讨论：随着我国生活水平的日益提高，老人们不愁吃、不愁穿。

那么，
孝敬老人京话从何入手？
5、课外延伸：贺卡活动编制“温馨用语”集粹。