教师代表座谈会访谈提纲

青年教师座谈会提纲
I. 引言
•介绍青年教师座谈会的目的和重要性
•提出青年教师面临的挑战和机遇
II. 观点1：培养创新思维能力
A. 论据1：适应未来社会需求
•举例说明现代社会对创新思维能力的重视
•引用数据表明创新思维能力对个人发展的影响
B. 论据2：提高学生学习效果
•分析创新思维能力对学生学习动力和积极性的促进作用•举例说明如何在教学中培养学生的创新思维能力
III. 观点2：发展跨文化交流能力
A. 论据1：拓宽视野，增加国际竞争力
•引用数据分析全球化背景下跨文化交流能力的重要性•举例说明跨文化交流能力对个人职业发展的影响
B. 论据2：促进多元文化融合，培养全球公民意识
•分析跨文化交流能力对培养学生全球公民意识的作用•举例说明如何在课堂中培养学生的跨文化交流能力
IV. 观点3：加强教育技术应用能力
A. 论据1：提高教学效果和效率
•引用研究结果分析教育技术应用对学生学习效果的积极影响
•举例说明如何利用教育技术提升课堂教学效果
B. 论据2：适应数字化时代发展需求
•分析数字化时代对教师职业发展的影响
•举例说明如何在日常工作中运用教育技术提升自身能力
V. 结论
•总结上述观点和论据，强调青年教师在创新思维能力、跨文化交流能力和教育技术应用能力方面的重要性
•提出进一步加强培训和支持措施的建议，以促进青年教师的发展。

优秀教师的访谈提纲您好！非常感谢您参加我们的访谈。

我们访谈的话题是关于优秀教师发展方面的内容，请您就本人实际情况进行回答。

访谈问题及回答：1、请首先介绍一下您的年龄、学历、教龄、职称、任教课程、职务和获得荣誉称号等基本情况。

我叫吴海燕，今年32岁，1995年毕业于焦作师范，进修本科学历，教龄17年，小学高级教师，目前任教六年级数学课，修武县第二实验小学教导处主任。

2003年荣获焦作市师德师风先进个人，2006年推荐参加省级骨干教师培训，2010年获焦作市教育质量奖优秀教师，2010年推荐参加小学数学国家级骨干教师培训。

2、您认为作为一名优秀教师应该具备怎样的素质？作为一名优秀教师应当具备的素质有：1、要具有优秀的政治品德和思想作风，要具有正确的人生观、价值观，要具有爱岗敬业、乐于奉献的品质。

要有积极正确的人生观，树立正确的人生价值观，把成为一名优秀的人民教师作为自己的价值取向。

2、应具备广博的文化基础知识，是指教师除了具有所教学科的专业知识之外，还要具有文史哲、音体美等其他学科方面的一般知识。

3、应具有一定的教育能力：组织教学的能力、分析教材的能力、语言表达能力、组织管理能力、板书能力、自我控制能力、创造思维能力、开展课外活动的能力、科学研究能力、审美能力等。

4、要具有端庄的仪表仪容和亲切自然的教态。

在衣着方面朴实整洁而不呆板，在仪容举止方面稳重端庄而不矫饰，在性格方面活泼开朗而不轻浮，在待人方面热情大方而不做作、善良和蔼而不怯懦、谦逊文雅而不庸俗。

还要有良好的身体素质和心理素质。

3、您认为自己哪些方面表现的比较优秀？我自己认为我是一个很普通的师范毕业生，我的成长在两个方面表现比较好：一是心理品质好，一般都对自己的环境很快适应，对未来充满信心；二是做什么事能沉静坚持，多思考是进步的必要条件，坚持多思考，多钻研才会持续进步。

4、促使你成为优秀教师的原因是什么？（哪些事或哪个人对您产生了深刻影响）刚上班时年轻气盛，师范毕业生对课的感悟和对工作的热情还是比较好的，对我影响最深的一件事是我曾经批评过一个学生，因为她没有完成作业，严厉而冷酷，没想到这个孩子在我下课后在别的孩子的讥讽和争吵中从二楼掉了下来。

教师访谈提纲
1. 教师所教科目，教龄,学历。

2. 您上课使用多媒体进行教学吗？你认为使用多媒体给您教学带来哪些好处和问题？
3. 您所教班级是否接入宽带网络，学校网速能够保障正常教学的需要吗？
4. 学校对多媒体等教学设施设备维护及时吗？如果出现问题是否能得到及时维修。

5. 您教授的是理科，您教学安排是否包括实验操作课程？如果有您大约多长时间上一次实验操作课程。

如果没有，是什么原因导致你没有安排呢？
6. 您认为贵校的实验室设备完善吗？学校实验设备设施建设还有哪些需要进一步完善的地方。

7. 您认为实验课程对您教学会带来什么影响，对学生发展会带来什么影响？
8. 就学校整体而言，您认为您学校最应该进行改善或者新增的基础设施或教学设施设备是哪些？。

幼儿教师访谈提纲1、您认为幼儿园集体教学中，教师的提问重要吗？为什么？田：重要，教师作为教育角色中的引导者，提问是手段，是引导的媒介，是完成教学目标的有力保证。

2、您认为幼儿园集体教学中，教师提问的直接目的是什么？田：哈哈哈，得到老师想要的东西吧，我认为一般新教师都会以提问贯穿课堂，从而使自己的课堂不偏离预期的轨道。

3、您认为什么样的教师提问是好的提问？田：符合幼儿身心发展特点，符合幼儿的社会生活认知。

4、您在备课或写教案的时候会预先设计提问吗？如果有，根据什么来设计？如果没有，为什么？田：有，这样会使备课思路顺畅，整体环节紧凑。

5、在设计提问时，你会对幼儿的回答有预期吗？如果有根据什么来预期？田：会，对备课对象的了解是保证教学质量的前提，当然，每堂课都会有其生成的内容。

6、对于孩子的回答，您是否担心偏离您的预期？您是希望与您预设的一致，还是有创造性的回答，如果孩子有创造性的回答，您会继续予以引导吗？田：作为新教师都比较喜欢孩子有创造性的回答，不但会引导同时也会激发老师的很多灵感，教学相长。

7、您认为从提出问题到幼儿回答应不应该流出等待时间，您认为这个时间的长度跟什么有关？田：这个很难界定，看问题本身，一般来说幼儿毕竟与小学生存在年龄差异，给其思考空间，有利于其对教学内容的理解与内化。

8、您会根据幼儿的反映调整自己原先设计好的问题吗？为什么？田：会，幼儿是教育的主体，教育因何而为要搞清楚，但反应是什么样的反应老师应该有能力去界定，教师的引导要适时。

9、您觉得幼儿的回答，对您今后教学的有效进行或者教案设计有影响或者帮助吗？如果有影响或者帮助，请具体谈谈。

田：会有很大帮助，尽管每次教师备课都有预案，但是每节课也都会有生成部分，这个生成部分往往是每节课的彩头，他对新教师积累经验是非常宝贵的资源。

每次课程都是鲜活的画面，牢牢地印在教师脑子里，日积月累，教师“预知”课程的能力就会有很大进步。

10、您认为教学活动中应该多提哪种类型的问题？（封闭的、开放的、低水平的、高水平的）田：根据课程而定吧，不能肯定地说什么样的问题就一定在任何时候都适合，相对而言开放的，高水平的问题对幼儿本身发展是有力的。

中小学教师“对于优秀教师的看法”访谈提纲第二部分：问题提纲1、您是如何理解“优秀教师”这个称谓的？2、您认为作为一名“优秀教师”，必须具备哪些个人特点？3、您认为一名“优秀教师”的师德素养应该是怎样的？4、您认为一名“优秀教师”的教学能力应该是怎样的？5、您认为一名“优秀教师”应该具备什么样的知识水平？6、您觉得一名“优秀教师”和学生之间的关系应该是怎样的？7、您觉得一名“优秀教师”应该具备什么样的教育理念？8、您觉得一名“优秀教师”应该注重自己的仪容仪表吗？为什么？9、您觉得一名“优秀教师”需要具有什么样的性格？10、您觉得一名“优秀教师”应该怎样看待自己的职业？为什么？11、您现在有职业倦怠感吗？如果有，您觉得应该怎样克服？12、您觉得一名“优秀教师”应该对社会负责任吗？为什么？13、您觉得一名“优秀教师”应该怎样做才能成为学生学习的榜样？14、您觉得一名“优秀教师”应该怎样组织和管理好课堂？15、如果学生不遵守课堂纪律，作为一名“优秀教师”应该如何处理？16、如果学生回答问题有困难时，您会怎么做？17、您觉得一名“优秀教师”在课堂上的语言表达应该是怎样的？18、您觉得一名“优秀教师”应该具备什么样的教学风格？19、您觉得一名“优秀教师”应该采用什么样的教学方法？20、您认为在课堂上向学生充分地解读教材重要吗？为什么？21、课堂教学中，您会采取什么方法来检验自己的教学效果？22、在教学中，您是怎样评价学生的？您认为哪种评价学生的方法是最好的？23、您觉得作为一名优秀教师，应该具备的专业知识有哪些？24、除了专业知识外，您觉得一名优秀教师还应该具备哪些知识？这些知识与专业知识相比，哪个更重要？为什么？25、您自己心目中有差生吗？会怎样对待每一位学生？26、您觉得一名“优秀教师”应该如何对待自己的错误？27、您认为一名“优秀老师”需要掌握一定的教育理论吗？如果需要，应该掌握哪些教育理论？28、您认为教育的最终目的是什么？29、您认为一名“优秀教师”需要良好的科研能力和探究精神吗？为什么？30、您认为一名普通教师应该怎样才能成为“优秀老师”？目前的问题或障碍有哪些？31、您觉得学校和教育行政部门应该采取哪些措施，来促进教师的专业发展，让教师成为一名“优秀教师”？。

对老师的访谈提纲工匠
老师访谈提纲模板：
1、作为（初中）高中教师，你会听（高中）初中教师的课吗？
一学期有几次？
2、作为（初中）高中教师，你有与（高中）初中教师交流过
吗？如果有，常用的交流方式是什么？
3、学校会组织（初中）高中教师听课或交流吗？
4、作为（初中）高中教师，你了解（高中）初中物理教材的内
容和教材的使用情况吗？
5、教学中你会了解所教的知识点在（初中）高中阶段的教学要
求吗？
6、你认为高中物理教学与初中物理教学的联系密切吗？学生在
初中所孝的内容对高中物理学习有没有作用？
7、结合个人所教的学科，谈谈学校在课程设置方面的相关情
况。
①课时是否开足。
②课程是否开全。
③师资配置是否充足、合理等———尤其是音、体、美、技
术、综合实践活动、地方与学校课程等。

优秀教师访谈提纲
一、访谈主题：优秀教师的职业幸福感
二、访谈目的：了解优秀教师从业的心理状态，帮助更多教师找到工作的乐趣和幸福感。

三、访谈地点：优秀教师所在学校
四、访谈对象：有突出表现的优秀教师、特级教师
五、访谈提纲：
1.您当初为什么选择老师这个行业呢？
2.选择了这份职业，以后的日子有没有觉得后悔过？
3.在您的老师生涯中，您觉得最值得高兴的事是什么？可以举个例子吗？
4.在您的任教经历中，最让您痛苦的事是什么？
5.你觉得自己从事教育这一职业幸福吗？
6.影响您幸福感的主要有哪些方面？
7.在您的专业成长过程中，您工作的动力来源于何处？
8.您认为什么样的品质对做好这份工作来讲是重要的？
9.现在很多教师出现的职业倦怠，您认为有效的解决办法是什么？
10.您有没有好的想法或建议提高教师的职业幸福感？
11.您从事教育的工作常和家庭产生矛盾吗？
12.当家庭和工作产生矛盾时你更倾向于哪方面？
13.您是怎样解决家庭与工作的矛盾的？
14.能不能给我们分享一下您的成功秘诀？。

优秀教师访谈提纲一、被访谈人基本信息：
二、希望被采访老师能提供以下材料的电子稿；
1、一份关于敬业爱岗、无私奉献精神的个人事迹；
2、一份关于教学理想、教学理念的介绍。

三、采访提纲：
1、每次被评为优秀教师，你有什么感想？
2、你觉得一个优秀的老师应具备哪些素养？如果只能列举三点，你觉得哪三点相对重要呢？
3、一个优秀教师，往往有敬业爱岗、无私的奉献精神，你对“敬业爱岗”“无私奉献”有着什么样的理解？
4、一个优秀教师，往往都是克服了重重困难才成长起来的，请问，在你工作中，你遇到过什么困难？你又是怎样克服的？
5、请你简要谈一下您的教育思想。

6、最近，你在教育教学方面，重点在思考什么呢？
7、针对一些年轻教师责任心不是那么强，事业心比较淡薄，你想对他们说点什么？。

教师访谈提纲一．基本信息：
年龄、教龄、学历、所在学校和职位
二．访谈提纲参考
1.大学期间难忘的、有趣的事情
2.怎么样找到这份工作
3.在工作的时候都做些什么
4.工作之余做些什么
5.您认为从事这份工作需要具备哪些专业技能
6.您认为从事这份工作需要哪些基本职业素养
7.您觉得中学教师这个行业前景怎么样
8.您工作中遇到哪些大的挑战
9.您做这份工作最大的成功是什么
10.这份工作的工薪待遇怎么样
11.您对这个行业的态度
12.您能给我们一些学习或就业指导吗。

高中生法治教育教师访谈提纲
尊敬的老师：
您好！因本人正在进行一项关涉苏州市高中生法治教育实效性的研究，为了解实际情况，特设计以下访谈提纲，恳请得到您的支持。

本调查数据只作为本人研究所用，不作他用。

非常感谢老师您的支持！
1、贵校关于高中生法治教育有专门的课程安排，还是渗透在班会、高中思想政治课的学习过程中？贵校有没有法律专业的教师从事高中生法治教育或政治课的教学工作？
2、贵校有专门的实施法治教育的教材吗？贵校有没有将政治课教材选修5《生活中的法律常识》列入教学计划当中？您觉得当前高中生的思想政治课能够满足高中生法治教育的需求吗？
3、针对全国“六五普法规划”中深化“法律进学校”活动，贵校有没有制定相应学校普法工作计划？
4、贵校在对高中生开展的法治教育过程中取得了哪些成效？产生这些成效的原因是？
5、贵校在开展高中生法治教育过程中面临的困难有哪些？需要哪些方面的支持？
6、贵校在营造良好校园法治文化氛围方面有哪些富有特色的举措？
7、您认为做出哪些改进或创新可以提高高中生法治教育的实效性？
再次感谢老师您在百忙之中抽出时间回答我的问题！
祝老师您工作愉快！。

(完整版)教师采访提纲
优秀教师采访提纲
一、确定采访主题
北京物资学院教师风采
二、熟悉被采访人资料
详细了解被采访教师的详细资料，为写采访后记做准备（蒋维梁：副教授，大学本科，主讲课程：计算机技术基础、多媒体技术等。

主要研究方向：计算机科学与应用、数字媒体技术。

)
三、说明采访背景
向被采访教师说明采访背景
四、采访准备
1、发出采访邀请
2、定好采访时间和地点
五、设计采访问题
㈠、学习生活篇
1、您小时候的梦想是什么，有想过以后做一名教育工作者吗?
2、您的求学经历是怎样的?
3、您上学的时候成绩一定很好吧,有没有获得过一些奖项？
4、您当初为什么选择计算机为您的本科专业?是出于个人喜好还是就业前景?
5、您的日常生活中的兴趣爱好是什么？
6、您是如何看待大学生恋爱的?能不能就此给我们一些忠告？
7、能说一说您的感情经历吗？
8、您的对于自己的子女的教育是怎么看的？
㈡、工作篇
1、您当初是因怎样的一个机缘来到北京物资学院教书的？
2、从大学步入社会工作，在工作之初您的心态是如何变化的？
3、我们知道您的主要研究方向是计算机科学与应用、数字媒体技术等，你能谈谈这些在未来发展的必要性吗？
4、面对不听话的学生，遇到工作上不顺心的事情您是怎么度过的？
5、在学校有没有碰到让您印象深刻特别感动的事情？
6、对于教师而言,个人魅力很重要，您沉稳庄重又平易近人,对此您能谈谈您的教学心得和教育良方吗？
7、现在学生和老师或多或少存在着一些矛盾，对此您对年轻教师的寄语是什么？又对青年大学生有什么忠告?。

最美教师访谈提纲
1、工作成绩：教龄、班级数、学生数量、升入四七九等重点中学人数（概数，事实论据），科研论文级别与数量，荣誉奖励数量等方面内容
2、事迹案例：在教育教学工作中，精选2-3个最能体现教师“爱心、奉献、责任”品质、最为触发师生记忆与感情、最具教育教学工作代表性的案例（筛选、感人、动人）
3、爱岗敬业：历经多所教育单位，在各种教育工作岗位上对待工作的态度和自我要求，如作息时间、工作习惯等方面
4、成长历程：从新人到成熟过程中，很能体现自己奋斗史的各种辛勤心酸不易的小插曲和方法（简单明了、多多益善）
5、教育理想：自我形成的教育教学理念和教育理想（建议：转化得朴实、草根）。

教师访谈提纲(总3页)
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--
--内页可以根据需求调整合适字体及大小--
教师访谈提纲
1. 您小时候的梦想是什么有想过以后做一名教育工作者吗
2.为什么会选择教师这个职业？
3..第一次上课的体验？
4..作为一个老师要具备很多素质和能力，在您看来，最重要的是什么？
5..做老师给您带来的收获有哪些？
6.在您的心目中，怎样可以称得上一个优秀的英语教师？
7.您对现在的师范生有什么好的建议或意见呢？
8.很多人从事经商，下海成为富豪，而教师这个职业却比较清贫，您怎么看待您的这份职业？
9.作为一名优秀教师，您在工作中遇到过哪些困难，而您又是怎样克服的呢？
10.对于今后的教学您有什么计划或想法吗？。

访谈提纲一
1.老师,请问您是什么时候开始想要成为一名高中时候有很喜欢现在所教科目吗
2.您的大学是怎样度过的呢有针对性地学习吗您是怎样规划自己的职业发展的呢
3.您觉得最成功的课是那一次呢您能和我们说说吗
4.是否有学生给您留下了非常深刻的印象能请您说说他们之间的共同点或者有什么特别的地方吗
5.在教学中,您遇到过什么困难吗您是怎样解决的呢
6.那老师您面对这种心理的疲弱阶段是怎么解决的呢
7.在这么多年的教育实践中,您秉承着怎样的教育理念呢或者说您认为什么样的老师是好老师。

访谈提纲（中职优秀教师）访谈提纲（对象:中职优秀教师 /职教名师）尊敬的老师:您好！为了了解中职优秀教师的专业成长路径，本课题特邀请您接受我们的访谈。

本次调查结果将作为中职教师队伍培训方案的开发提供现实依据。

您提供的信息十分重要，请您协助我们做好访谈工作。

我们对您提供的支持和帮助深表谢意!另外，本次调查是不记名调查，访谈内容仅供课题研究使用，不作为其他任何用途。

1.请您简单回忆一下您从新手教师逐步成长为职教名师的（专业）成长过程以及在这一过程中您所经历的对您的专业发展或教育教学工作有较大帮助的关键性事件或活动。

2.（说明“教师成长阶段划分”）刚进职校的头几年是适应职校教育教学工作的阶段，请问您这一期间主要遇到了哪些困难和问题？您是如何逐步克服这些困难的？在处理这些困难的过程中有没有令人印象深刻的事件？请举例说明。

3.当您顺利度过职业适应期后意味着您已经基本能够独立完成教育教学工作并进入深入探索和学习的快速成长阶段，请问这一期间您的教学和班级管理上发生了哪些转变，什么原因（经历的事件）产生这种转变？在这一期间您主要通过哪些途径来提升自己的教育教学能力？请您举例说明。

4.您觉得自己在形成个人相对稳定的教学风格的过程中，您认为哪些因素或事件对您产生较大的影响？此外，你觉得自己现在最需要提高的方面有哪些？进入成熟期后主要借助于哪些途径来提升自己？5.在您这么长的教育教学工作中，是否有出现过职业倦怠的状况？大致在什么时候出现的？当出现职业倦怠时您是如何调节自己的工作状态的？6.专业实践能力和企业工作经验对于专业教师而言是必不可少的能力和素养，请问您主要哪些途径来强化专业实践能力和了解企业实际情况？（教师下企业实践的目的、内容、效果、困难）7.当前职业教育逐步走向质量提升和内涵发展之路，职业教育课程与教学改革持续推进，在这一过程中优秀教师（名师）往往是改革的排头兵，需要承担大量的课改课题（项目）。

您能不能从自己的经历来谈谈课题研究对您的成长和教育教学工作的影响？8.教师的成长除了需要自身的努力外，也离不开外部的驱动，请问您所在的学校在促进教师专业发展和“双师型”教师培养方面有哪些具体的措施或规章制度的保障和激励？谢谢您的耐心解答，再次感谢您接受我们的访谈！（预留联系电话，姓名）。

京溪小学访谈提纲访谈人：卢佩君刘付亚梅许建丹宋子君王艳芳徐沛英访谈时间：2012/6/7访谈地点：京溪小学(校本部)记录时间：2012/6/7被访者：被访者所在的岗位：教师老师，您好，我们是10小学教育班的学生.在这次有关学校管理学的访谈活动中，我们小组的任务是要对如何提高学校管理的质量和效率方面进行分析.所以需要通过对您的访谈得到一些信息，用以制定工作说明书。

我们的访谈不是您进行评价，也不会对您的工作产生任何影响.感谢您从百忙之中抽空进行我们的访谈活动.对此,我们表示衷心的感激.一、访谈目标通过访谈，查知广州学校管理制度变迁和理念创新的实际状况，探知学校发展的动因、机制和过程，以及您对学校的未来设想，并以此为分析材料，总结广州学校管理过程中的经验、教训乃至影响因子，最终提高学校管理效率。

下面,我们从七个方面进行访谈.二、访谈内容(一)校本教学1.老师，您好!我们在网上了解到贵校形成了“全面发展、语言见长”的办学特色。

学校能取得如此优异的成绩，都离不开您对教学工作的支持和配合。

对此，我们希望了解一下：您是如何开发（或看待本校）的校本课程，并将它应用于教学实践中呢？2.针对教学任务繁重、教师群体压力大、时间紧迫与开展校本课程教学活动的现实矛盾，您通过什么途径来解决矛盾。

并在此基础上，在不干扰正常教学活动的情况下，推动校本课程的发展？3.李莹、郭伟才两位教师荣获IE优秀教师称号。

而“启发潜能教育”中的IE则包含五个理念，分别是：“尊重、信任、乐观、刻意、关怀”。

老师，您是怎样理解这5个理念的？(二)专业成长在开展有关“体罚”的相关访谈之前，我们先看几则材料：a.美国以“人权”著称。

而美国法律规定：在学校执行教育法的过程中，可以对学生实施体罚，判例法的原则是“教师可以用合理的适度的武力处罚儿童”。

这在一定程度上将体罚合法化。

b.英国虽然在1989年通过法律禁止在公立学校体罚学生，但2001年11月有40多所学校的教师和一些家长联合向高等法院提出请求，要求恢复体罚。

座谈会访谈提纲第一篇：座谈会访谈提纲领导干部参加期中教学检查活动座谈会访谈参考提纲一、思想认识方面1.谈谈教研室在系院教学工作中的地位和作用。

2.教研室主任的职责有哪些?3.你认为怎样加强教研室建设?4.培养应用型人才教研室如何发挥作用？二、工作条件5.所在教研室在硬件建设方面面临的主要困难是什么？6.你认为教研室建设应具备怎样的工作条件?三、队伍建设7.所在教研室有无涉及专业、学科或课程师资引进和培训计划，为系（院、部）师资队伍建设提出过哪些意见和建议？8.所在教研室是如何充分发挥老教师的传帮带作用，帮助教研室内青年教师的成长的？9.所在教研室室是如何加强团队建设，以课程组为单位组建团队的，培育校级乃至更高层次的优秀教学团队的？四、制度建设10.所在教研室是否有教研室工作规范？教研室主任及成员的职责是否明确？11.谈谈所在教研室的会议制度及实施效果。

12.谈谈所在教研室是如何开展相互听课的? 13.所在教研室检查考核制度、计划和总结汇报制度有哪些?五、教学改革14.围绕应用型人才培养，开展了哪些教学模式方面（包括教学内容、教学方法、教学手段、评价方式等）的研究与改革？效果如何？今后有何打算？15.围绕应用型人才培养，开展了哪些培养模式方面（包括专业建设、培养方案、课程体系、素质拓展等）的研究与改革？效果如何？今后有何打算？16.课内外师生交流互动情况（包学业指导，学生人生观、价值观指导）如何？六、意见和建议17.对系院教学管理工作的意见和建议。

18.对部门服务教学的意见和建议。

第二篇：座谈会和访谈时的参考提纲及答案座谈会和访谈时的参考提纲及答案1、本县（市、区）中小学的布局是否满足了适龄儿童少年就近入学的需求？答：松北区中小学是按社区、小区分布划片招生的，学校布局很合理，能满足适龄儿童少年就近入学的要求，现在松北区公路质量很高，交通非常方便，学校周边公交车站也很多，再加上有送子车（各社区、小区的家长自己与送子车公司联系）和私家车的接送，学生上学放学很安全、很方便。