关于跳舞的树叶的中班音乐教案

幼儿园中班音乐课教案：跳舞的树叶教学目标1.通过音乐和舞蹈，提高幼儿的动手能力和节奏感；2.增强幼儿对自然世界的感知和了解；3.培养幼儿的团队协作能力和信任感。

教学内容1.介绍唐嫣的《跳舞的树叶》；2.学习跳舞的动作；3.分成小组进行合作设计和展示。

教学过程1. 介绍唐嫣的《跳舞的树叶》首先，播放《跳舞的树叶》的音乐，让孩子们聆听，并询问他们对这首歌的想法和感受。

接下来，简单介绍唐嫣出版的这本绘本，分享其中的故事情节和有趣的插图。

2. 学习跳舞的动作根据这首歌的节奏和歌曲内容，设计一些简单的舞蹈动作，如拍手、扭腰、举手等。

先让孩子们跟随音乐自由地舞动身体，然后指导他们学习这些舞蹈动作，并逐步组合成一个完整的舞蹈表演。

3. 分成小组进行合作设计和展示将孩子们分成小组，让他们互相合作，设计一些自己的舞蹈动作，并转化为跟这首歌有关的场景或故事情节。

孩子们可以自由发挥想象力，创造出属于自己的舞蹈世界。

最后，让每个小组表演自己的舞蹈作品，分享给其他小组和老师们观看。

教学评价1.学生是否按照既定的教学目标参与了教学活动；2.学生的动手能力和节奏感是否得到了提升；3.学生对自然世界的感知和了解是否更加深刻；4.学生在小组中的合作和展示表现如何。

教学延伸1.通过唐嫣的《跳舞的树叶》学习自然界中的植物和生态知识；2.利用唐嫣的这本绘本，开展绘画和手工制作等活动，让孩子们更好地理解故事情节和角色形象；3.进一步引导幼儿从创作中感知美和审美，鼓励他们发挥想象力开发自己的创作潜能。

小结通过本次音乐课程的教学，幼儿们不仅在音乐和舞蹈方面得到了提升，更重要的是学习了对自然世界的感知和认识，以及合作和表达的技能。

这些能力和素养将在他们将来的成长中发挥重要作用。

幼儿园中班音乐教案：《跳舞的树叶》秋天主题活动一、活动背景秋天是一个丰收的季节，也是大自然变幻万千的时刻。

在这个季节中，树叶在微风中飘舞，仿佛在跳着美妙的舞蹈。

通过本次音乐活动，旨在通过音乐、舞蹈等多种方式，让幼儿了解秋天的特点，培养幼儿的音乐和动感觉，同时提升幼儿的语言表达和团队合作能力。

二、活动目标1.培养幼儿对秋天的感知和认知能力。

2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，培养音乐情感。

3.培养幼儿的动感觉和身体协调能力。

4.提升幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

三、活动准备1.音乐播放设备。

2.活动场地布置。

3.树叶、秋天相关的图片或展示物品。

四、活动流程步骤一：引入活动（5分钟）•教师向幼儿介绍本次活动的主题和目标，与幼儿讨论秋天的特点和象征物。

•教师播放一段秋天风景的音乐，引导幼儿用感官感受音乐，展开对话。

步骤二：呈现经典儿歌曲目（10分钟）•教师选择一首与秋天相关的经典儿歌，如《小青蛙跳》、《蜗牛与黄鹂鸟》等。

•播放儿歌，教师引导幼儿跟随音乐的节奏和歌词动作，培养幼儿的表达能力和动感觉。

步骤三：学唱歌曲《跳舞的树叶》（15分钟）1. 背景知识讲解•教师向幼儿介绍《跳舞的树叶》这首歌曲的背景和含义，与幼儿讨论树叶在秋天中的特点和动作。

2. 歌曲教学•教师放歌示范，带领幼儿一起跟着音乐学唱。

•教师分段教唱歌词，让幼儿逐段学习，并带动幼儿做简单的舞蹈动作。

3. 综合唱跳练习•教师带领幼儿一起唱歌，同时配合舞蹈动作。

•教师适时停止音乐，让幼儿自由发挥并展示自己的舞蹈创意。

步骤四：创编舞蹈（20分钟）•教师以《跳舞的树叶》为基础，引导幼儿进行舞蹈编创。

•教师给予幼儿自由发挥的空间，鼓励他们根据音乐的节奏和歌词内容，自己设计舞蹈动作和形式。

步骤五：舞蹈表演（15分钟）•教师组织幼儿进行舞蹈排练和表演。

•幼儿围成圈，每个幼儿根据自己设计的舞蹈动作依次表演，其他幼儿可以配合默契地做动作或唱歌。

步骤六：活动总结（5分钟）•教师与幼儿一起回顾整个活动的过程和感受。

幼儿园中班音乐教案《跳舞的树叶》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐教案：跳舞的树叶简介跳舞的树叶是一首适合幼儿园教育的音乐，它能够帮助幼儿发展音乐感知和动态感知能力。

通过这首歌曲，幼儿能够了解大自然的美丽，培养他们对音乐的热爱和兴趣。

本教案旨在让幼儿在欣赏音乐、实践、创作中感受音乐，更好地发展他们的感知能力。

目标1.让幼儿能够判断音乐中的节奏；2.增强幼儿对音乐的感知；3.培养幼儿的创造能力和想象力。

内容1.欣赏：播放跳舞的树叶音乐，让幼儿自由欣赏。

教师可以边唱边帮助幼儿感知节奏。

2.反应：在欣赏音乐时，教师向幼儿提出以下一些问题：–这首歌曲的节奏感很强，你们感觉到了吗？–这首歌曲中有哪些乐器声音？听出来了吗？–听着这首歌曲，你们想到了什么？是哪些画面？3.实践：在幼儿欣赏音乐的同时，让他们动起来，感受音乐的节奏，可以按照音乐的节奏做出相应动作，例如摇头、晃臀、拍手、跳跃等。

4.创造：为幼儿提供一些音乐乐器，让他们按着自己的想象，模仿着跳舞的树叶音乐的节奏创作自己的音乐。

注意事项1.教师在学生实践中要注意安全，避免发生危险事件；2.教师在设计课程时，应当根据幼儿的认知习惯和音乐感受能力，进行适度难度的设计。

可以将节奏的速度降低或者将音乐切割成小节，帮助幼儿更好地感知和模仿。

结束语儿童音乐教育是培养孩子全面、健康成长的重要组成部分，跳舞的树叶是一首非常适合幼儿的音乐。

通过本次的教学，幼儿可以了解到音乐的基本元素与感知，培养他们对音乐的兴趣并提高他们的情绪体验能力，还可以锻炼他们的动态感知和创造能力。

欢迎更多的幼儿园老师使用这首音乐，并根据本教案做适度的改动，帮助幼儿更好地了解和接受音乐。

跳舞的树叶活动目标1.熟悉歌曲内容，感受歌曲的优美旋律，愿意哼唱。

2.用肢体动作表现树叶随风飞舞的情景，感受秋天的美好。

3.体验与同伴共舞的喜悦。

活动准备树叶贴纸。

音乐《跳舞的树叶》。

活动过程感受秋天的美景——谈话引出飞舞的小树叶。

教师：秋天到了，小树叶都飞下来了，看，我们的草地上也有很多树叶呢！刚刚飘下来的小树叶在唱歌呢！我们来听一听哦！（教师示范用三角铁哼唱，用啦）喜欢唱歌的小朋友可以一起唱哦！（用歌词唱一遍）二、树叶唱歌——幼儿初步熟悉旋律。

（教师配上三角铁示范）教师：你的声音真好听，小树叶喜欢和你做朋友哦！（树叶奖励）——幼儿跟唱歌曲，感受歌曲的优美。

教师：小树叶还讲了很多悄悄话呢，我们来听一听吧！你最喜欢哪句悄悄话呢？还有谁听到不一样的悄悄话呢？（佳佳老师特别喜欢一句悄悄话，你们来听一听哦！）——增加乐器感受节奏韵律感。

教师：乐器宝宝想和树叶一起唱歌呢！请你悄悄地到框子边上选个你最喜欢的乐器宝宝哦！轻轻地玩下！教师：每个乐器宝宝发出来的声音是不一样的，可以和旁边的好朋友换一下呢！教师：准备好了吗？我们开始咯！教师：乐器宝宝玩得真开心，需要休息了，请送回家哦！三、树叶跳舞——幼儿创编动作，用动作自由表现树叶随风飞舞的姿态。

教师：哇，看，小树叶在跳舞呢，它是怎么跳的呢？谁来表演下！（请2个小朋友动作示范。

）教师：哇，这个动作好特别哦，我们一起来学下！你的动作真优美！教师：还有谁愿意和好朋友一起来跳一跳呢？——在歌曲的伴奏下完整的表现树叶飞舞的姿势。

教师：接下来我们要开个树叶狂欢会，可以邀请乐器宝宝、好朋友和客人老师一起来跳舞吧！结束教师：我们再去寻找其他的小树叶参加舞会吧！。

中班音乐活动教案详案反思《跳舞的树叶》1. 教学目标本音乐活动旨在通过一首儿歌《跳舞的树叶》的学唱和舞蹈，培养小朋友们的音乐节奏感和动感，同时加深他们对大自然的了解和热爱。

具体目标包括：•通过学唱歌曲，培养小朋友的音乐听取、模仿和表达能力；•通过活动增强小朋友们的音乐节奏感和动感，提升他们的身体协调能力和自信心；•通过介绍歌曲中的大自然元素，激发小朋友对自然的兴趣和热爱。

2. 教学准备为了让本次音乐活动更加有效和愉悦，教师需要做以下准备工作：•准备一台音乐播放器和《跳舞的树叶》原版录音；•准备一张大型海报或幻灯片，展示歌曲中出现的大自然元素，如树叶、风、阳光等；•准备较大的教学场地，为小朋友们提供充足的活动空间；•准备一些小道具，如彩带、手环等，以鼓励小朋友们更积极地参与舞蹈活动。

3. 教学过程3.1 歌曲学唱1.活动开始，教师先向小朋友们介绍歌曲的主题和歌词内容，并分析大自然元素；2.带领小朋友们一起学唱《跳舞的树叶》，并重复若干遍，直到小朋友们掌握歌曲的基本旋律和节奏；3.为了激发小朋友们的参与兴趣，可以加入一些游戏环节，如比赛谁唱得最好、谁记得最快等。

3.2 舞蹈活动1.教师播放歌曲原版录音，带领小朋友们一起跳舞；2.让小朋友们自由发挥，可以供应彩带、手环等小道具，鼓励他们在舞蹈中尽情释放自己；3.可以加入一些小游戏，如跳一个圈、跳个V字形等。

让小朋友们在愉悦中学习动感节奏。

3.3 课后复习在活动结束后，教师可以再次播放歌曲，并邀请小朋友们重复歌曲的唱法和舞蹈动作，帮助他们巩固所学的知识。

同时，可以加强对大自然元素的讲解，帮助小朋友们更深入地了解与热爱自然。

4. 教学反思本次音乐活动得到了小朋友们的广泛关注和积极参与，他们在跳舞中展现出了不错的音乐节奏感和身体协调能力。

但也存在一些不足之处：•学唱歌曲并不一定能够完全掌握歌曲意义。

今后，我们可以结合图画或其他辅助材料，来增强小朋友们对大自然元素的理解；•部分小朋友对于舞蹈动作的掌握还不够完整。

中班音乐活动教案详案反思《跳舞的树叶》简介本文档将对中班音乐活动教案《跳舞的树叶》进行详细分析和反思。

该教案旨在通过音乐活动引导幼儿感知音乐的节奏，并通过模仿树叶的动作，培养幼儿的动作协调和音乐感知能力。

教案概述本教案的主题是《跳舞的树叶》，通过播放音乐、观察和模仿树叶的动作，让幼儿体验音乐的节奏和感受树叶的舞蹈。

在活动中，幼儿将参与多个环节，包括观察树叶、模仿树叶的动作和表演等。

教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；2.培养幼儿的动作协调和灵活性；3.培养幼儿的合作意识和表演能力。

教学准备1.播放器和音乐；2.幼儿喜爱的树叶图片或实物；3.教师自编或寻找的与树叶舞蹈相关的音乐。

教学过程步骤一：引入1.教师拿着一枚树叶，介绍树叶的特点，引发幼儿对树叶的兴趣；2.通过展示多张树叶图片或真实树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等。

步骤二：音乐欣赏1.教师播放与树叶舞蹈相关的音乐，鼓励幼儿聆听音乐；2.在播放音乐时，教师指导幼儿注意音乐的节奏和节拍。

步骤三：动作模仿1.教师示范树叶舞蹈的动作，包括摇摆、旋转等；2.引导幼儿模仿教师的动作，让他们感受树叶在风中舞动的形态；3.鼓励幼儿发挥想象力，自由运用不同的动作，创造属于自己的树叶舞蹈。

步骤四：小组合作表演1.将幼儿分成小组，每个小组有一个队长；2.队长带领小组成员共同排练树叶舞蹈；3.播放音乐，由每个小组轮流表演出自己的树叶舞蹈；4.教师鼓励并给予肯定，让每个小组都有机会展示自己的表演。

教学反思本次音乐活动教案《跳舞的树叶》在中班的音乐教学中起到了一定的作用。

通过观察和模仿树叶的动作，幼儿能够更好地理解音乐的节奏和感受，培养了他们的动作协调能力和音乐感知能力。

同时，通过小组合作表演，也培养了幼儿的合作意识和表演能力。

然而，在实施教案过程中，还存在一些需要改进的地方。

首先，在引入部分，可以加入一些互动问答的方式来引发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。

幼儿园中班音乐教案《跳舞的树叶》秋天主题活动教学目标1.帮助幼儿深入了解秋天季节，感受秋天气息，了解秋天常见的物品和颜色，并在音乐中表现出来。

2.通过演唱歌曲、做手指操、体验舞蹈等方式，锻炼幼儿的音乐、舞蹈和团队合作能力，促进幼儿的身心发展。

3.鼓励幼儿自信地表现自己，并带着愉悦的心情积极地参与活动。

教学内容歌曲《跳舞的树叶》教学过程第一步：渲染氛围在听歌之前，可以先为幼儿营造一定的氛围。

老师可以制作一些秋天的装饰品，如红色的枫叶、黄色的银杏叶等，并将它们挂在教室里。

还可以摆上一些秋天的水果和蔬菜，如苹果、南瓜等，让幼儿感受到秋天的气息。

第二步：引入歌曲老师可以先介绍歌曲《跳舞的树叶》，并让幼儿听一遍歌曲。

然后，老师可以带领幼儿一起唱几遍歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

第三步：做手指操老师可以根据歌曲的节奏，设计一些手指操，让幼儿跟着动作，如：1.十个手指像树叶一样轻盈地落下来。

2.双手像风一样轻轻地摇曳起来。

3.双手像树枝一样向天空伸展，然后缓慢地下垂。

第四步：体验舞蹈老师可以根据歌曲节奏和歌词，设计一些动作，让幼儿体验舞蹈，如：1.模仿风吹动树叶的动作，让双臂轻轻地摆动，模仿跳舞的树叶。

2.跟随节奏跳起舞来，让幼儿自由地表现，展现自己的舞蹈才能。

第五步：制作手工在活动结束前，老师可以让幼儿动手制作一些跟秋天相关的手工品，如用塑料袋制作风筝、制作水果串等等。

这既可以锻炼幼儿的操作和创造能力，还可以让幼儿在创意中体验秋日的美好。

教学评价本次活动主要以歌曲、手指操、舞蹈和手工四个环节展开，能够充分锻炼幼儿的音乐、动作、创造、合作能力。

为了鼓励幼儿表现自己，老师应该多给予鼓励和肯定，同时也应该对幼儿进行适当的评价和反馈，帮助幼儿不断进步。

中班音乐教案跳舞的树叶教案及反思1. 能够感受音乐的节奏感和旋律感。

2. 能够配合音乐跳舞，展现自己的舞蹈能力。

3. 能够模仿树叶在风中舞动的形态，展现自然界的美。

二、教学准备：1. 音乐《跳舞的树叶》2. 包含树叶形态的舞蹈动作示范视频3. 教室内的舞蹈活动空间三、教学流程：1. 创设情境：老师让孩子们想象自己是一片树叶，在微风的吹拂下飘摇起舞。

播放音乐《跳舞的树叶》，让孩子们闭上眼睛，感受音乐中的旋律和节奏，让他们把自己想象成树叶在风中舞动。

2. 学习舞蹈动作：老师向孩子们展示树叶在风中摇曳的形态，包括轻盈的舞步和摇摆的姿势。

然后通过视频示范，让孩子们模仿老师的舞蹈动作，学习如何展现树叶般的轻盈和优美。

3. 舞蹈表演：让孩子们配合音乐，在教师的指导下展示他们学到的舞蹈动作，让他们在舞蹈中感受自然界的美妙，并展现自己的舞蹈能力。

四、教学反思：通过本次教学，我发现孩子们在音乐中能够感受到节奏和旋律，能够模仿树叶般的舞蹈动作，展现出了他们对音乐和舞蹈的热爱和天生的艺术感。

但也有一些孩子在学习舞蹈动作时表现得较为生疏，可能是因为缺乏对音乐和舞蹈的关注和学习。

因此，需要在课余时间多举办一些音乐和舞蹈相关的活动，激发孩子们的兴趣和热情，让他们能够更好地在音乐和舞蹈中展现自己的才华。

教学反思（续）：在教学过程中，我也发现一些孩子在舞蹈表演中有些紧张和羞怯，可能是因为缺乏表现自己的信心。

因此，在后续的教学中，我会注重培养孩子们的自信心，鼓励他们展现自己的舞蹈天赋，让每个孩子都能在舞台上大放异彩。

另外，在引导孩子们模仿树叶般的舞蹈动作时，我发现有些孩子可能对舞蹈动作的模仿能力有限，需要更多的练习和指导。

因此，我会在下次的教学中加强舞蹈动作的练习，多进行示范和指导，帮助孩子们更好地掌握舞蹈技巧。

总的来说，这节音乐舞蹈教学让我意识到了孩子们在音乐和舞蹈方面的表现和需求，也让我意识到了自己在教学中需要加强的地方。

在未来的教学中，我会更加关注孩子们的兴趣和需求，在教学中更多地关注个体差异，帮助每个孩子发掘自己的潜能。

中班音乐活动教案详案反思《跳舞的树叶》《跳舞的树叶》音乐活动教案详案反思一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的节奏感和听音辨音能力。

3. 能够感受音乐表达的意境和情感。

4. 通过合作共同完成音乐活动，培养幼儿的团队合作意识。

二、教学重点：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的节奏感和听音辨音能力。

三、教学准备：1. CD或MP3播放器。

2. 音乐《跳舞的树叶》。

3. 平面图或实物树叶。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）让幼儿看一张树叶的图片或实物树叶，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和大小，提问：树叶都是怎么样的？有什么特点？2. 引入新知（10分钟）播放音乐《跳舞的树叶》，让幼儿闭上眼睛，聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律，引导幼儿想象树叶在风中轻盈舞动的场景。

3. 讨论（10分钟）引导幼儿讨论：你觉得音乐《跳舞的树叶》有什么感觉？为什么？通过讨论，使用幼儿能理解的语言，引导幼儿表达自己对音乐的感受和理解。

4. 听音感知（15分钟）播放音乐《跳舞的树叶》，让幼儿跟随音乐节奏轻盈地移动身体，感受音乐的节奏。

通过一些简单的动作，如上下摆动手臂、左右晃动身体等，让幼儿与音乐产生互动。

5. 制作乐器（15分钟）让幼儿使用平面图或实物树叶制作乐器，如树叶拍子、树叶手鼓等。

引导幼儿观察树叶的形状和大小，让幼儿选择适合制作乐器的树叶，然后将树叶固定在合适的道具上，制作出自己的乐器。

6. 演奏合奏（15分钟）让幼儿轮流演奏自己制作的乐器，音乐老师带领幼儿一起演奏音乐《跳舞的树叶》。

通过合奏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力，让幼儿感受合奏的乐趣。

7. 总结（5分钟）让幼儿回顾整个音乐活动，分享自己的感受和体会。

引导幼儿总结体验和学到的知识，激发幼儿对音乐的兴趣。

五、教学反思：该音乐活动主题为《跳舞的树叶》，通过引入新知、讨论、听音感知、制作乐器和演奏合奏等环节，旨在培养幼儿的音乐兴趣和音乐欣赏能力，培养幼儿的节奏感和听音辨音能力，以及能够感受音乐表达的意境和情感，通过合作共同完成音乐活动，培养幼儿的团队合作意识。

幼儿园中班教案《跳舞的树叶》含反思教学目标：1.了解秋天的变化，认得秋天的树叶。

2.通过音乐与动作表现树叶在风中飘舞的情景。

3.提高幼儿的音乐感知本领和表演本领。

教学步骤：一、自由活动（5分钟）热身活动，让幼儿自由活动，同时引导幼儿感知秋天的气息和环境变化。

二、导入（10分钟）1.老师出示图片和实物，引导幼儿回忆秋天树叶的变化。

2.让幼儿察看风的效果，引导幼儿仿照风的动作。

3.播放《秋天的树叶》音乐，让幼儿感知树叶在风中舞动的情景。

三、探究（30分钟）1.老师发放树叶实物，让幼儿察看、摸索、比较、分类。

2.让幼儿仿照树叶在风中飘动的动作，渐渐加快动作速度，体验树叶在风中翩翩起舞。

3.播放《跳舞的树叶》音乐，引导幼儿跟随音乐和动作，一起舞动起来。

四、呈现（15分钟）组织幼儿表演《跳舞的树叶》节目，给家长、老师和同学们赏识。

五、总结（5分钟）老师带领幼儿回顾今日的学习内容，再次强调秋天的树叶变化和融合音乐与舞蹈的表演方式，让幼儿从中获得美的享受和自我表达。

反思：本次教学活动旨在让幼儿通过感官体验和音乐表演，深入了解秋天的树叶变化，提高幼儿的音乐感知本领和表演本领。

在教学过程中，我采纳了多种教学策略和方法，如图片猜谜、实物体验、仿照动作、开展表演等，让幼儿在参加活动中寓教于乐，达到了良好的教学效果。

然而，在实施过程中，有些幼儿表现出活动不太积极，可能是由于他们对秋天的树叶变化还不太理解，对音乐表演也缺乏充足的爱好和自信念。

因此，在今后的教学中，我需要针对不同幼儿的认知水平和爱好喜好，采纳更具针对性和吸引力的教学策略，如运用游戏竞赛、搭配叙事情节等，让幼儿从中感受到学习的乐趣和成功的喜悦。

总之，在幼儿园的教学中，我们需要关注同学的现状和个性差异，快捷设计教学活动和方法，不断完善本身的教学策略，以达到更好的教育效果和人才培育目标。

会跳舞的树叶中班教案汇总教案课件是我们老师的部分工作，而现在又到了写课件的时候了。

教案是教学效果的可视化呈现，你是否在寻找合适的教案课件呢？与“会跳舞的树叶中班教案”相关的议题是本文的核心，以下是我个人总结和归纳的建议希望对你有所帮助！会跳舞的树叶中班教案篇1活动目标：学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。

活动准备：各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。

活动过程：一导入部分：1，师：美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。

小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。

（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印（老师示范画线条）2，（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。

红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。

红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。

小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满）红颜色娃娃满意地离开了。

3，（出示绿棉签娃娃）瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。

哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作）4，颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二，幼儿操作1，提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。

（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先再颜色要铺满整个大地。

（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。

2，幼儿操作，教师巡回辅导。

幼儿园中班音乐教案：跳舞的树叶
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调性。

3. 培养幼儿的表演能力和团队合作意识。

教学准备：
1. 音乐录音：《跳舞的树叶》。

2. 一些树叶模型或者纸板树叶。

教学过程：
引入：
1. 教师播放《跳舞的树叶》音乐，引导幼儿感受音乐的快慢和节奏。

2. 教师出示一些树叶模型或者纸板树叶，让幼儿观察，引发他们对树叶的想象和好奇心。

活动一：模仿动作
1. 教师引导幼儿模仿风吹动树叶的动作，比如左右摇晃、轻轻飘动等，教师示范并配合音乐。

2. 教师为幼儿演示一系列跳舞动作，如蹦蹦跳跳、旋转等，并组织幼儿模仿。

活动二：编舞
1. 将幼儿分为几个小组，每组由一名幼儿担任“舞蹈指导”，教师给每个小组分配一部分音乐。

2. 每个小组根据自己的音乐部分，创作一段简单的舞蹈动作，并配合音乐进行排练。

3. 小组之间轮流表演自己的舞蹈，其他幼儿观看并鼓励。

活动三：合作表演
1. 教师带领幼儿整合每个小组的舞蹈动作，创作一段完整的舞蹈。

2. 教师指导幼儿进行合作排练，确保动作的协调和转换的顺畅。

3. 教师与幼儿一起表演并录像，鼓励幼儿分享表演给家长和其他班级的小朋友观看。

结束：
1. 教师与幼儿共同欣赏自己的表演录像，回顾整个教学活动，让幼儿感受到完成一项任务的成就感。

2. 教师总结教学内容，强调音乐和舞蹈的重要性，并鼓励幼儿在以后的学习和生活中多参与音乐和舞蹈的活动。