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运用格莱斯合作原则解读《生活大爆炸》中的幽默作者：黄迪芳来源：《青年文学家》2013年第19期摘要：美国情景喜剧《生活大爆炸》因其幽默诙谐的对白，受到广大观众的喜爱。
本文运用格莱斯合作原则，分析《生活大爆炸》中人物对白对合作原则的违反及其所产生的幽默效果。
关键词：合作原则；生活大爆炸；幽默[中图分类号]：I235.1 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2013）-19-0-01一、《生活大爆炸》简介《生活大爆炸》是一出以“科学天才”为背景的情景喜剧。
讲述了一个美女和四个科学家的故事。
剧中的人物对白通过对格莱斯合作原则的违反，产生了强烈的幽默效果。
二、格莱斯合作原则格莱斯认为，为了使谈话顺利进行，谈话双方要有合作意识。
否则，谈话将无法进行。
格莱斯所说的谈话双方应共同遵守的基本原则，就是“合作原则”。
格莱斯的合作原则包括四个准则：量的准则，即所提供的信息应是交际所需的，不多也不少；质的准则，即所提供的信息应是真实的；关系准则，即所提供的信息要关联或相关；方式准则，即提供信息时要清楚明白。
在日常生活中，人们经常通过对合作原则的违反，以达到特定的交际意图，产生幽默的效果。
三、《生活大爆炸》对合作原则的违反及其产生的幽默《生活大爆炸》的主要人物Leonard和 Sheldon既是室友也是好友，都是加州理工学院的物理学家。
虽然他们拥有高智商并精通量子物理学理论，但在生活中却缺乏人际沟通能力，屡屡惹出笑话。
在同女生交往时，更是情商低下。
他们有两个好朋友Howard和 Raj。
一天，Leonard和 Sheldon的隔壁搬来了一位美女Penny，搞笑的剧情便在四位科学怪人和一位美女间展开。
（一）量的准则的违反量的准则是指说话者自己所说的话达到所要求的详尽程度；不能使自己所说的话比所要求的更详尽。
例： Mum： Howard！ Can you hear me？！Howard： I can hear you without the phone！这是Howard 在太空时和他母亲的一段电话通话。
美剧《生活大爆炸》语言评析《生活大爆炸》(The Big Bang Theory)是一部由美国哥伦比亚广播公司推出的情景喜剧，于2007年9月23日开始上映，至今已完整播出三季，第四季正在热播。
2009年获得喜剧类最佳贡献奖，2010年获得人民最爱的喜剧类电视剧奖。
男主角Sheldon还因此获得了艾美奖喜剧类最佳男主角的殊荣。
该剧如此成功的主要原因便是其极具特色的语言，赢得观众的笑声和掌声不断。
幽默诙谐，充满矛盾，略显晦涩却又不失喜剧感的语言总是紧紧抓住观众的心。
一、《生活大爆炸》的剧情简介这是一部以“科学天才”为背景的情景喜剧，主人公Leonard和Sheldon 是一对好朋友，一起在加州理工学院工作。
他们都是拥有绝对高智商的物理学家，Leonard是实验物理学家，Sheldon是理论物理学家。
他们两人的智商之和是360，但情商却极低，人际交往能力几乎为零，他们对各自领域的物理学理论可以倒背如流，什么问题都难不倒他们。
两位男主角的两个同样书呆子的朋友即自认为是花花公子的Howard，拥有麻省理工的工学硕士学位；来自印度的 Rajesh 是粒子天体物理学家，经常语出惊人，却患有严重的“与异性交往障碍症”。
突然有一天，隔壁搬来一位美貌性感的女孩Penny。
Penny是个梦想成为演员却只能在快餐店打工的服务生，她个性开朗，待人热情友善，与这四位科学怪才截然不同。
Leonard对她怦然心动……于是，一个美女和四个科学宅男的生活开始爆炸了。
二、《生活大爆炸》的语言特点（一）对话幽默诙谐幽默诙谐的对话是使情景喜剧生动起来的最有效手段。
该剧的对话多半充满智慧与冷静却又带着强烈的幽默感。
从语用学的角度来讲，这是一种对合作原则的违背而产生的幽默。
合作原则是由美国语言学家格莱斯提出来的，他指出人们在交际过程中,似乎有意无意地遵循着某一原则,以求有效地配合从而完成交际任务。
这一对话双方共同遵循着的原则即合作原则。
具体包括以下四个准则:（1）量的准则；（2）质的准则；（3）关系准则即要有关联；（4）方式准则。
本科生毕业论文（设计）册学院 XXX学院专业 XX班级 XXXX级笔译X班学生 XXX指导教师 XXXXXXX大学本科毕业论文（设计）任务书编号：论文（设计）题目：从合作原则角度分析《生活大爆炸》中的对话幽默学院： XXX学院专业：笔译班级： 2XXXX级笔译X班学生姓名： XXX 学号： XXXXXX 指导教师： XXX 职称：XX1、论文（设计）研究目标及主要任务本论文的研究目标是探讨合作原则在情景喜剧《生活大爆炸》中的应用及产生的幽默效果。
其主要任务是通过分析合作原则的应用提高我们沟通、交流能力。
2、论文（设计）的主要内容本论文分为四章，第一章介绍合作原则、幽默的定义及其分类，第二章介绍中外语言学家关于言语幽默的语言学研究成果，第三章分析《生活大爆炸》中由于违背合作原则而产生的众多幽默效果，第四章探讨研究合作原则的重要意义。
3、论文（设计）的基础条件及研究路线本论文的基础条件是不同的语言学家关于言语幽默的研究结果。
研究路线是对《生活大爆炸》中的幽默对话进行整理归类，并运用合作原则进行分析阐述。
4、主要参考文献Attardo, S. 1994. Linguistic Theories of Humor. Berlin: Mouton de Gruyter.Grice, H.P. 1975. “Logic and Conversation”. Syntax and Semantics: Speech Acts No. 3, 41-58.Hu, Zhuanglin. 2006. Linguistics: A Course Book. Beijing: Beijing UP.Zhang, Yan. 2002. “The Violation of the Cooperative Principles in Catch-22.”Diss. Hebei Normal University.教师：年月日教研室主任：年月注：一式三份，学院（系）、指导教师、学生各一份XXXX大学本科生毕业论文（设计）开题报告书XXXX大学本科生毕业论文（设计）评议书XXXX大学本科生毕业论文（设计）文献综述本科生毕业论文设计题目：从合作原则角度分析《生活大爆炸》中的对话幽默作者姓名： XXX指导教师： XXXX所在学院： XXX学院专业（系）： XX系XX专业班级（届）： XXX届完成日期 XXX 年 5 月 4 日On Verbal Humor in the Big Bang Theory From the Perspective of Cooperative PrincipleBYXXXFu XXX, TutorA Thesis Submitted to Department of EnglishLanguage and Literature in PartialFulfillment of theRequirements for the Degree of B.A. in EnglishAt XXXXUniversityMay 4th,XXXXAbstractThis thesis mainly aims to explore the numerous humorous effects brought about by violating Grice‟s Cooperative Principle (CP) with examples from the dialogues of the sitcom the Big Bang Theory. The first chapter gives a brief introduction about the CP, its implicatures, and humor. The second chapter presents the previous researches on humor, done from foreign theories to domestic theories. The third chapter investigates the humor brought about by violating the CP from four aspects. The last chapter summarizes the significance of conducting research about CP since it could not only help us appreciate some TV programs better, but also improve our ability to understand and communicate with others, and make us enjoy the life better.Key words:cooperative principle implicature humor摘要本论文主要以情景喜剧《生活大爆炸》中的对话为例，分析由于违背格赖斯的合作原则而产生的众多幽默效果。
美剧《生活大爆炸》中修辞语言的幽默效果的语用研究摘要：《生活大爆炸》是时下非常风靡的一部以科学天才为背景的情景喜剧，该片荣获了包括艾美奖在内的多个奖项。
该剧里面充满了各式各样的通过修辞方式来制造的笑点，本文尝试从语用学的视角出发，分析人物对白中的修辞手法的幽默效果，对修辞语言的幽默效果做一个分析。
关键词：生活大爆炸；修辞；幽默效果；语用学《生活大爆炸》是一部美国情景喜剧，2007年上映至今，有着极高的收视率，大量的群众基础，获得了很多人的喜爱。
2009年该剧获得艾美奖，该剧的成功，与其幽默的语言是不开的，主人公是四个科学极客：leonard ，sheldon，howard和raj。
他们的智商极高，但情商很低，剧中女主角penny是个的年轻漂亮的女孩子，具有时下年轻人应有的特点.故事就在penny和一群高智商低情商的科学家之间展开了。
本文试从把语用学的角度，特意挑选了剧中的修辞语言作为分析对象，以探究引起幽默效果的原因，解释幽默产生的机制，验证相关语用原理对言语幽默的解释力。
提高英语学习者的语言学习兴趣。
帮助人们更好的理解、欣赏以及使用言语幽默。
一、理论框架美国语言学家格赖斯于1967年提出“合作原则”。
这就是说，说者与听者应当有一种双方都必须遵守的原则。
合作原则还包含有四条准则以供人们更好地遵守：（1）数量准则：使自己说的话达到所要求的详尽程度；话语中提供的信息不能超出现时要求。
（2）质量准则：说的话应力求是真实的：不明知是虚假的话；不说缺乏足够证据的话。
（3）关联准则：说话的内容要互相有关联。
（4）方式准则：避免隐晦和歧义；说话要简洁明了；条理要清晰。
二、《生活大爆炸》中的修辞语言的幽默效果的实例评析（一）反讽质量准则的第一条次则是：不要说你认为不真实的事情。
反讽所标的的事情和含义通常是与它的字面意思相反的，这就需要读者或者听众会找出字面意思下面的隐含的意思。
反讽通过表达一些与字面意思相反的含义，违反了质量准则。
合作原则的违反与幽默的产生---以《生活大爆炸》为例摘要]幽默，是一种情绪，一种态度，发挥着重要的社会功能，文化功能，认知功能，心理功能等。
而情景喜剧，富含幽默搞笑的人物对白，为言语幽默研究提供了大量丰富的语料，极具研究的价值。
本文从语用学角度的合作原则出发，选用一经播出便受到广泛认可的美国情景喜剧《生活大爆炸》为语料，采用定性分析方法，对其中违反合作原则而产生的言语幽默进行分析，试图帮助英语学习者更好地理解和欣赏英语国家日常生活中言语幽默，使他们能够模仿创造幽默的语言，提高他们的英语听说及应用能力。
[关键词] 言语幽默，情景喜剧，合作原则，生活大爆炸引言幽默在人际交往中发挥着重要的作用，如：摆脱尴尬的处境，维护面子，打破僵局或建立和谐的人际关系等。
情景喜剧，是言语幽默的最重要载体之一，是英语学习的重要语料之一，对英语学习者的学习有较大帮助。
本文运用语用学的经典理论--- 合作原则，对《生活大爆炸》中的部分台词加以分析，试图帮助英语学习者更好地理解和欣赏日常生活中的英语幽默，促进英语学习者对英语学习的主动性，提高他们的英语听说能力及应用能力。
生活大爆炸该剧讲述的是四个宅男科学家、美女邻居和他们朋友间发生的搞笑生活故事。
该剧自2007年开拍以来，就收到全世界观众的喜爱，到现在已经拍了十季，并斩获奖项无数，具有研究的代表性。
违反合作原则而造成的幽默Grice（1975）认为，为达到交际的目的，对话双方需要遵守一定的准则，他称为合作原则（Cooperative Principle）。
合作原则包括：（一）量的准则：所说的话应包含交谈的目的所需要的信息;所说的话不要包含不必要的信息。
（二）质的准则：不说明知是虚假的话；不说缺乏足够证据的话。
（三）关系准则：说话要上下文关联。
（四）方式准则：避免晦涩难懂的表达方式；避免歧义；要简练；要有条理。
但人们在日常交际中，并不是严格遵守合作原则，为了达到不同的交流效果，人们会故意违反合作原则。
对《生活大爆炸》语言幽默的语用分析作者：黎玉环来源：《校园英语·中旬》2015年第01期【摘要】本文从三个方面对《生活大爆炸》中的语言幽默进行分析。
对合作原则，礼貌原则和新认知语用法作出简要分析，并用其分析热门美剧《生活大爆炸》中的语言幽默。
【关键词】语言幽默语用学合作原则生活大爆炸一、运用合作原则分析《生活大爆炸》中的语言幽默语言格莱斯曾提出人们在谈话中遵守的合作原则包括一下四项准则和一些次准则：量的准则，质的准则，关系准则，方式准则。
但它们不同于严格的语言规则，并非绝对不可违反。
且人们在实际交际中并不总遵守这些规范，而是违背。
听话者听到这些似乎“不合作”的话语不会导致实际的交际失败，相反他们假定说话者是合作的，并从合作的角度出发推出说话者的会话含义。
正如在小说作品当中，违反“合作原则”不但不会影响对话的正常进行，反而会增加对话的会话含义。
1.质量准则与语言幽默。
当说话者违背质量准则，故意说一些不切实际或不真实的话就会产生会话含义，幽默也因此产生。
以《生活大爆炸》第一季第四集为例：在该集中Sheldon所说的时光旅行和时间机器是虚构的不存在的东西，当主人公将这些虚构的东西作为一件确实存在的事情来描述时就违反了格莱斯提出的合作原则中的质的准则，引发了语言幽默，并且成功的塑造了Sheldon一个天才科学家但是却空想大于实干这样一个另人忍俊不禁的人物形象，这些举止刻画得很生动，在观众心里引起极大反响，让观众眼前一亮，产生幽默。
2.关系准则与语言幽默。
按照我们对关系准则的描述可知一般人们在交流的过程中所进行的对话都有一定的联系，一旦在交际的过程中破坏这种准则，交际就会受阻甚至无法进行，幽默因此也会产生。
例如：Sheldon与Penny在车中谈论按照物理原理推断以此时的车速加上两人的体重如果发生交通事故将会非常严重，可是还没有等Penny回答，他突然看着窗外说道旁边铺了新的迷你高尔夫球场，当突然从一个紧张、严肃的话题突然转移到一个与之前毫无关系的话题时，幽默随即产生，达到了让观众开心一笑的目的。
作者简介:高 辉(1988 ),女,汉族,西南交通大学外国语学院语用学,研究方向:硕士。
用 合作原则!解读美剧∀生活大爆炸#中幽默的产生高 辉(西南交通大学外国语学院 四川成都 610031)摘 要:美剧∀生活大爆炸#(The B i g Bang Th eory)以罕见的 科学天才!为背景,借助生活琐事,以其轻松幽默的语言成为目前国内最受欢迎的一部情景喜剧。
由此可见,幽默风趣的语言表达形式发挥着举足轻重的作用。
本文以这部剧中的一些典型对白为案例,由语用合作原则分析其语言的幽默性,解读其因幽默而大受欢迎的主要原因。
关键词:对白语言;幽默;合作原则中图分类号:J 8文献标识码:A 文章编号:1673-0992(2010)06-0274-01一、引言幽默言语是说话者在某一特定情景下,用语言技巧和语言内容,以非常规的言语形式表达言语者的意图。
因此,幽默体现的是一种语言艺术。
二、幽默言语与合作原则著名语言学家格赖斯在∀逻辑与回话#一文中指出,我们的会话受到一定条件的制约,我们的谈话通常不是由一连串互不相关的话语组成的,而是合作举动,参与者都在某种程度上承认其中有一个或一组共同目标,至少有一个彼此接受的方向。
也就是说,为了准确而有效地进行交际,说话人和听话人都要采取合作的态度,使你的话语,在其所发生的阶段,符合你参与的谈话所公认的目标和方向(Grice 1975:45)。
这种共同信守的原则就称为 合作原则!,归纳为四条准则:(一)数量准则:(二)质量原则:设法使你的话语真实(三)关系准则:要有关联。
(四)方式准则:要清晰。
(Grice 1975:45-46)合作原则是使会话正常顺利进行下去的首要前提,但这并不是说人们在实际的生活交际中总是要恪守这些准则。
如果是为了取得某种特殊的效果而有意违反这些准则,则是地道的幽默。
美剧∀生活大爆炸#受欢迎的一个主要原因就是它幽默风趣的语言表达形式,并且是基于特定的生活情景之中,因而也是我们日常生活中幽默语言的代表,具有一定得研究价值。
浅析美剧《生活大爆炸》中的言语幽默摘要：幽默是一个经久不衰的研究课，本文选取的语料来源于美国当今流行情景喜剧《生活大爆炸》，从言语方面分析了对剧中的幽默进行了分析。
希望本文有利于我们加深对言语幽默产生的内在机制的认识，并有助于对言语幽默的理解和欣赏。
关键词：生活大爆炸；言语；幽默1 引言幽默是人类生活中无处不在, 可以跨越种族、文化、性别和阶级障碍,并且在不同的文化和语言中扮演一个不可或缺的作用。
没有幽默，生活将会变得很沉闷和无味。
一些语言学家,近年来,显示日益浓厚的兴趣的幽默现象。
在多学科如哲学、美学、人类学、社会学、心理学,很多研究项目以及幽默的语言在文学作品在电影和电视剧已经进行了研究。
2007年，哥伦比亚广播公司(cbs)出版了一部以“科学天才”为背景的下流行的美国情景喜剧《生活大爆炸》。
这部情景剧讲述了四个物理学天才和一名餐厅女服务生的日常生活故事，得到了英语爱好者和观众的广大好评。
基于幽默多产生于话语当中，（李悦娥，2002）因此本文主要从言语方面分析此剧种的幽默。
2 关于幽默及其分类虽然幽默在我们每天的生活中看似普通平凡，然而却很难对它给出一个完整的定义。
对于幽默的研究可以追溯到柏拉图、亚里士多德和西塞罗。
很多学者为此做出了很多努力。
以下是一些关于幽默的定义：“幽默是一种能力,可以引起或感觉娱乐。
”（牛津高阶词典, 1974）“幽默是一种品质可以使一些事情可笑，有趣，滑稽等；或是一种能力去感知、享受或表达有趣的、滑稽的、可笑的事情等等。
”（美国传统词典, 1980）“幽默是一些引起娱乐、欢笑等的事情,或着是识别,反应或表达一些好玩、有趣等的事情的能力。
”（朗文当代词典, 1968）除了很难定义幽默以外，自古以来人们对定义的分类也出现了激烈的讨论。
依据不同的标准，研究者们提出了不同的分类。
从广义来讲，幽默可以分为四大类：幽默音乐，幽默行为，幽默绘画和幽默语言。
(王金玲, 2002) 根据讲话者是否有意来制造幽默，分为有意图幽默和非意图幽默。
Humor in The Big Bang Theoryfrom Perspective of Grice′s Cooperative Principle
作者： 李晴;石晓玲
作者机构： 南通大学外国语学院,江苏南通226019
出版物刊名： 江苏科技大学学报：社会科学版
页码： 46-50页
年卷期： 2013年 第1期
主题词： 合作原则;《生活大爆炸》;幽默;启示
摘要：幽默是一种言语交际形式,是一种不协调语言现象,在社会生活中起着重要作用。
近期热播的美剧《生活大爆炸》讲述了四个科学天才在生活中的各种琐事,其轻松幽默的语言受到观众喜爱和热捧。
根据格莱斯合作原则,交际双方应遵守一定准则,否则会产生意想不到的效果。
《生活大爆炸》主要人物违反了格莱斯合作原则中量的准则、质的准则、关系准则、方式准则等四大准则,因而产生了强烈的幽默效果。
对《生活大爆炸》实例分析,将有助于英语学习者理解美剧中幽默的语言表达方式,并提高他们英语学习兴趣。
影视评论会话含义理论视角下《生活大爆炸》中的言语幽默分析朱斯雨广州大学外国语学院摘要：言语行为是实现人际交流的主要方式，其中言语幽默是达成顺畅交流、保障人际关系的有效手段。
言语幽默在例如文学，艺术，语言学等各个领域都拥有许多功能，因而具有高研究价值。
情景喜剧可以提供大量语料材料，适合作为言语幽默研究对象。
本文基于格莱斯会话含义理论研究《生活大爆炸》中的言语幽默，致力于揭示言语幽默与会话含义的联系。
关键词：言语幽默；言语幽默分类；会话含义理论；生活大爆炸一、引言格莱斯于1975年提出合作原则，研究并应用合作原则可让人际交流更为顺畅有效。
格莱斯提出，会话含义的产生基于合作原则的违反，而言语幽默的产生和理解过程与会话含义的生成和解读过程具有一致性，许多言语幽默的产生和理解都基于合作原则中某一准则的违反。
因此本文尝试在格莱斯会话含义理论框架下，对情景喜剧《生活大爆炸》中的言语幽默进行分析。
同时，本文也为言语幽默分类提供了一种新的方式。
二、理论介绍(一)合作原则格莱斯(1975)提出，会话是有规律的合作举动，人们遵循这样的原则：“使你所说的话，在其发生的阶段，符合你所参与交谈的公认目标或方向”，这个原则称作合作原则。
为进一步说明合作原则，格莱斯引入了以下四条准则。
质量准则：设法使你的话语真实；数量准则：使你的话语如交谈的当前目的所要求的那样信息充分；关系准则：要有关联；方式准则：要清晰。
(二)会话含义与言语幽默在日常会话中，人们会有意或无意地违反合作原则，因此人们通常会把字面意义和实际意义区分开来。
会话含义是指隐藏在对话中的意义，即说话人意图表达的真实含义(胡壮麟，1988)。
合作原则的违反促成了不少言语幽默的产生，严维华(2002)发现违反各项准则的话语在不同程度上产生了幽默效果。
为进一步分析言语幽默，Spanakaki(2007)将言语幽默分为三类：普通幽默、文化幽默和语言幽默。
普通幽默指来自世界各地不同种族或文化的人都能理解的幽默；文化幽默需要特定文化背景如特定信仰和价值观帮助理解；语言幽默则由不同语言的混用或文字游戏产生。
合作原则框架下《生活大爆炸》中的言语幽默分析作者：穆思融来源：《课程教育研究·上》2014年第08期【摘要】本文针对热播美剧《生活大爆炸》中的一些经典幽默对白进行分析发现幽默话语的产生或遵守或违反合作原则理论。
对剧中幽默话语的分析，有助于帮助英语爱好者，透过会话表面看本质，灵活运用合作原则来理解会话含义。
【关键词】合作原则遵守违反幽默【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0117-02一、理论背景美国语言哲学家Grice认为在所有的语言交际活动中为了达到特定的目标，说话人和听话人之间存在着一种双方都应该遵守的合作原则。
合作原则体现为以下四条准则：数量准则，质量准则，关联准则，方式准则。
笔者通过对《生活大爆炸》中的幽默语料进一步研究发现幽默的产生并非完全违反了合作原则，有些言语幽默是在遵守合作原则的情况下产生的。
二、违背合作原则产生的幽默分析例1：Host：This is Science Friday. I’m Ira Flatow. My guest today is responsible for the discovery of the first stable super？鄄heavy element. Welcome， Dr. Sheldon Cooper.Sheldon： Thank you. Uh， the university made me come here. I didn’t want to.科学访谈节目主持人对Sheldon进行了介绍并致欢迎词后，Sheldon却表达了一连串自己的想法，有意添加没有必要的信息，违反了数量的准则。
数量准则规定交谈的对方要求或期待你说的不应该少说也不能多说。
从效果上看，Sheldon超信息量话语与主持人的话语不协调，产生了一定的幽默效果。
例2：Howard： Hi！ Listen， I was thinking you and I could probably try to be better friends.Sheldon： Really？ I was thinking what we have now is a bit much.Howard主动来向总是羞辱自己的Sheldon示好。
从合作原则看《生活大爆炸》中的幽默[摘要] 幽默源于生活。
本文从语用学角度出发，依据Grice的合作原则（数量准则、质量准则、关联准则和方式准则），对美国热播情景喜剧《生活大爆炸》（The Big Bang Theory）中人们对合作原则的违反产生的幽默效果。
[关键词] 合作原则数量准则质量准则关联准则方式准则一、引言幽默作为一种语言艺术，在生活中几乎随处可见。
幽默是一种巧妙的创造性的语言，它用曲折、含蓄的表达方式来使人领悟。
幽默在人与人的交往中有着特殊的功效和重要的作用，这一点是不容忽视的。
Walter Nash在The Language of Humor一书中指出，幽默是人类所独有的特征[1]。
对于幽默迄今为止还没有一个令人满意的定义，《辞海》上对“幽默” 的定义是：美学名词。
通过影射、讽喻等修辞手法，在善意的微笑中揭露生活中的讹谬和不通情理之处。
由此可见，幽默源于生活。
二、Grice的合作原则《辞海》中所说的“情理”我们可以理解为“原则”，人们因为违反这种会话的原则而产生幽默。
这里的原则我们理解为Grice的会话的合作原则（Cooperative Principle，简称CP）。
1967年美国哲学家H.P. Grice在哈佛大学系列演讲中首次提出了合作原则理论。
Grice认为，会话的最高原则是合作，即在交谈时，参与者所说的话要符合交谈的公认目的和方向，否则交谈将无法进行下去[2]。
合作原则要求人们在言语交际中必须持合作的态度。
合作原则包括四个范畴，每个范畴又包括一条准则和一些次准则[2]：1.数量准则（Quantity Maxim）（1）使自己所说的话达到所要求的详尽程度。
（2）不能使自己所说的话比所要求的更详尽。
2.质量准则（Quality Maxim）（1）不要说自己认为是不真实的话。
（2）不要说自己缺乏足够证据的话。
3.关联准则（Relation Maxim）（1）说话要贴切，要与谈话有关联。
4.方式准则（Manner Maxim）（1）避免晦涩（2）避免歧义（3）说话要简要（4）说话要有条理这四条准则，第一条规定了我们说话时所应提供的信息量，按需要提供信息，不提供不必要的信息。
第二条规定了说话要真实，要言之有理，言出有据，第三条强调说话的关联性，不能答非所问，避重就轻或故意绕弯子。
第四条对说话人的表达方式提出了要求，说话要直白清楚，不要隐晦曲折，含糊其辞，以免导致歧义和误解。
Grice认为遵守所有这些准则，人们就能以最直接的方式、最高的效率进行交际。
但是在现实生活及文艺作品中，人们并不总是遵守这些准则。
有时出于某种交际目的，或为了表达特定的意义，人们往往会有意无意地违反这些准则，由此产生了区别于字面意义的会话含义，因此而产生幽默效果。
三、《生活大爆炸》中的幽默分析正在热播的美国情景喜剧《生活大爆炸》（The Big Bang Theory）中有很多运用对合作原则的违反来产生的幽默效果。
以“科学天才”为背景的《生活大爆炸》（The Big Bang Theory）中主人公Leonard和Sheldon是一对合起来智商超过360的疯狂科学家宅男，他们对于量子物理学的理论可以倒背如流，但是说到日常生活，两人彻底没了脾气。
他们的科学家朋友还有Howard和印度人Rajesh。
科学家宅男的对门住着一个美女演员兼餐厅招待Penny。
于是诸多啼笑皆非的故事在几个朋友间“爆炸”开来[5]。
3.1对数量准则的违反场景：餐厅Howard: Why’s the president of the university slumming in the cafeteria?Sheldon: Perhaps he’s emulating Shakespeare’s Henry V, who dressed as a commoner and mingled among them, to find out how he was being perceived by his subjects. Of course, if he’d have read any of the 1.300 e-mails I’ve sent him on the subject of his administration, he could have saved himself the trouble.在餐厅里，四位科学宅男在用餐，此时大学校长来到餐厅，Howard问道：“为啥大学校长要来食堂里视察呢？”对于这一问题，Sheldon给出了自己的答案“to find out how he was being perceived by his subjects（想知道在民间他的臣民们是如何看待自己的）”，但除此之外，他提供其他多余的信息，“也许他在模仿莎翁笔下的亨利五世微服私访…当然，如果他看过我给他发的1300封关于学校管理的邮件中的任何一封，他就不必这么费劲了。
”Sheldon所提供的信息已经超出了所需的详尽程度，因此产生了幽默效果，违背了数量准则。
3.2对质量准则的违反场景：漫画店Zack: Wow, this place is awesome. Where do they keep the Archies?Sheldon: In the bedroom of ten-year-old girls, where they belong.Zack（Penny的朋友）与四位科学天才来到漫画店里，Zack询问Sheldon“Where do they keep the Archies?（阿奇的漫画一般在那儿？）”Sheldon以他自知是虚假的话来回答Zack，“In the bedroom of ten-year-old girls, where they belong（在十岁小姑娘的卧室里，在那儿才对）”。
Sheldon回答的不真实性创造了喜剧效果，违反了质量准则。
3.3对关联准则的违反场景：餐厅Howard: Leonard, settle this. Of the two of us, who’s the obvious sidekick?Rajesh: Yeah, Leonard, who?Leonard: 12 years after high school, and I’m still at the nerd table.在餐厅里，Howard与Rajesh展开对鼠魔侠和它的跟班鼠娃的讨论，对于究竟谁像跟班吵得不可开交，转而请求Leonard做评判，“Of the two of us, who’s the obvious sidekick?（说句公道话，我们俩谁更像跟班）？”Leonard没有回答Howard 与Rajesh的问题，而是说“12 years after high school, and I’m still at the nerd table （高中毕业十二年了，我还是悲催地混在书呆子帮里）。
”Leonard所答并非Howard与Rajesh所问，他在绕弯子，造成幽默效果，违背了关联准则。
3.4对方式准则的违反场景：Sheldon与Leonard公寓Sheldon: Yes, the elevator’s out of order; you’ll have to use the stairs…Pizza dates back to the 16th century, while the first elevator was not installed until 1852.That means that over 300 years, people carried pizzas upstairs. Be part of that proud tradition.在Sheldon与Leonard公寓里，Sheldon叫了披萨的外卖，送外卖的人打电话来说电梯坏掉了，Sheldon给出了这样的回答“Yes, the elevator’s out of order; you’ll have to use the stairs…Pizza dates back to the 16th century, while the first elevator was not installed until 1852. That means that over 300 years, people carried pizzas upstairs. Be part of that proud tradition.（对，电梯坏掉了，你得爬楼梯了…披萨的历史可以追溯到16世纪，可世界上第一部电梯1852年才面世。
也就是说在三百多年的时间里，人们都是爬楼梯送披萨的。
请继承这一光荣传统吧）。
”Sheldon的回答罗嗦、晦涩，违反了方式准则所要求的简明扼要，产生了幽默效果。
当然，一个幽默效果的产生可能违反不止一个合作原则，比如对数量准则的违反一例中，Sheldon所说的话既有对数量准则的违反，话语的罗嗦反复也包含对方式准则的违反。
当然，违反了合作原则并不意味着交际没法继续进行，听话者会越过话语的表面意思，设法领会其中的隐含意义，即“会话含意”。
会话含义是指在合作原则的基础上，可以从话语形式上推导出来的、隐含在字里行间的说话者的真实意图。
例如在对质量的违反一例（在漫画店里）中，Zack询问阿奇的漫画在哪里时，Sheldon回答在十岁小姑娘小姑娘的卧室里，显然，Zack推导出Sheldon在嘲笑他还在看儿童漫画，接着进行了反击。
四、结语幽默源于生活。
以上我们根据Grice的合作原则对美国情景喜剧《生活大爆炸》（The Big Bang Theory）中部分对话所做的语用分析，可以看出幽默效果的产生在一定程度上都体现了对合作原则中某一准则的违反。
但是仅仅合作原则是无法阐释所有幽默及幽默的各个层面的。
在语用学中还有言语行为理论、礼貌原则等都对幽默进行了研究。
作为一名英语教师，在教学中结合听说及阅读材料中出现的因违反合作原则而产生的会话含意的例子进行话语分析，有助于学生更好地理解材料，品味语言的魅力，也有助于提高学生的理解力和言语交际能力。
参考文献：[1]Nash W. The Language of Humour[M].New York: Longman Inc.1985.[2]何兆熊.新编语用学概要[M].上海:上海外语教育出版社,2000.151-172.[3]刘蓓. 从合作原则看英语广告标语中的隐喻[J]. 青岛远洋船员学院学报,2003,30(1):68-70.[4]王享.英语幽默的语用阐释[J].湖北经济学院学报,2008,5(3):148-149.[5]/s2010/4402/s275191877/.。
