和时间赛跑主题班会

与时间赛跑
——五（2）中队主题中队会
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1
时间超市
一分钟，我们都能做些 什么呢？
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2
记成语大比拼
南腔北调 精益求精 暴风骤雨
三心二意 舍己为人 大公无私
张冠李戴 叶公好龙 狐假虎威
一马平川 欢天喜地 龙飞凤舞
滴水穿石 鸟语花香 人定胜天
胸有成竹 滔滔不绝 继续读书，搞科学研究。
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6
时间公平秤
我们五（2）中队的 小能人……
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7
生命刻度尺
请撕下生命中已经过去的时
间，再撕去参加工作以后的
时间，看看我们在学校学习
的日子还有多少……
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8
时间溜掉了……
我们在日常的学习生活中都浪 费掉了哪些时间？
有哪些不珍惜时间的行为呢？
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9
时 间 别 跑！
如何珍惜时间，大家 都有什么好办法呢？
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10
赶快为自己制订一个 时间表吧！
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11
种下我们的愿望树
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12
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
寸草春晖 出神入化 千山万水
耳聪目明 刻骨铭心 百感交集
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3
做口算大比拼
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4
背古诗大比拼
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5
富兰克林的时间表
上午： 5 ：00 起床，规划一天事务 8 ：00—12 ：00 工作
中午： 12 ：00—1 ：00 吃饭、阅读 下午： 1 ：00—6 ： 00 工作
6 ： 00—9 ： 00 晚饭、谈话， 反思一天的工作、娱乐

一年级上册班会教案：与时间赛跑教学内容本节课主要围绕“时间管理”这一主题，引导学生认识到时间的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。

课程内容包括：1. 认识时间的重要性2. 学会合理安排时间3. 提高学习效率的方法教学目标1. 让学生认识到时间的宝贵，珍惜时间2. 培养学生合理安排时间的能力3. 提高学生的学习效率，养成良好的学习习惯教学难点1. 让学生理解时间的概念，认识到时间的宝贵2. 引导学生学会合理安排时间，提高学习效率教具学具准备1. 课件2. 时间管理表格3. 计时器教学过程1. 导入：通过一个关于时间的小故事，引发学生对时间管理的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 认识时间的重要性：讲解时间的概念，让学生认识到时间的宝贵，珍惜时间。

3. 学会合理安排时间：通过案例分析，让学生了解合理安排时间的方法，培养学生的时间管理能力。

4. 提高学习效率：分享提高学习效率的方法，引导学生养成良好的学习习惯。

5. 实践环节：让学生结合自己的生活实际，制定时间管理表格，规划自己的学习时间。

6. 总结与反思：总结本节课的主要内容，让学生分享自己的学习心得，互相交流时间管理的方法。

板书设计1. 主题：与时间赛跑2. 副学会合理安排时间，提高学习效率3. 主要内容：认识时间的重要性、学会合理安排时间、提高学习效率的方法作业设计1. 制定个人时间管理表格，规划自己的学习时间2. 每周进行一次时间管理总结，反思自己的时间管理情况课后反思本节课通过讲解时间的概念、合理安排时间的方法以及提高学习效率的技巧，引导学生认识到时间的宝贵，培养学生的时间管理能力。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会时间管理。

课后，学生需完成个人时间管理表格，养成良好的学习习惯。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保学生能够掌握时间管理的核心内容。

同时，鼓励学生在生活中运用所学知识，不断提高自己的时间管理能力，从而提高学习效率，实现与时间赛跑的目标。

玩心——使人咫尺不前；疑心——使人心神不安 戒心——使人朋友疏远；歹心——使人惹出祸端 贼心——使人心惊胆颤；野心——使人迈向深渊
六、集体宣誓
高三已经开始，作高三班学子，我们谨以青春 的名义在此庄严宣誓，在本学期，决心做到：
目标明确，积极向上； 勤学苦练，斗志昂扬； 讲究方法，保质保量； 顽强拼搏，不弃不放； 遵守纪律，自信自强； 争分夺秒，适度紧张；
和时间赛跑
2020/9/6
班主题班会
时间就是生命，时间就是速度， 时间就是力量。
——郭沫若
一分钟
著名的教育家班杰明•D曾经接到一个青年人的求 救电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好 了接见的时间和地点。
待那个青年人如约而至时，班杰明的房门大敞开 着，眼前的情景却令青年人颇感意外—班杰明的房间 乱七八糟、狼藉一片。
排除干扰，挑战困难； 自我调整，身心健康； 全力以赴，创造辉煌！
请父母放心，我们是有志气的人，一定不让你们伤心！ 请老师放心，我们是有骨气的人，一定不让你们失望！ 请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光！
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持 下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉 我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?” 这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学 生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
五、高三，用心面对
决心——使我战胜困难；信心——使我干劲倍添 恒心——使我力量无限；虚心——使我步步向前 耐心——使我永远登攀；细心——使我释疑解难 贴心——使我倍感温暖；良心——使我终生无憾
明白了一分钟的时间可以做许多事情、 可以改变许多事情的深刻道理。”
时间的特点 之一：
一去不复返

一年级上册班会教案：与时间赛跑引言一年级的孩子们对时间的概念还不是很清楚，不能准确地区分时间的长短和先后。

因此，在班会中，我们要通过玩游戏、观察现象的方式让孩子们更好地认识时间、掌握时间、有效地管理时间，培养孩子们的时间意识和时间观念，从而提高他们的学习效率和生活质量。

学习目标1.认识日历的作用，了解一些重要的节假日和纪念日；2.掌握一些简单的时间概念：小时、分钟；3.能够辨认现实生活中常见的钟表，能够简单地读取钟表的时间；4.理解时间的长短和先后，学会运用“早上、中午、下午、晚上”等时间词汇；5.培养孩子们的时间管理能力，让孩子们养成良好的时间规划习惯和自觉遵守时间的习惯。

活动安排第一部分：认识日历并学习节假日1.让孩子们观察日历，并讲解日历的作用。

2.分享一些重要的节假日和纪念日，例如国庆节、中秋节、清明节、母亲节等。

3.通过课件、图片、歌曲、故事等形式让孩子们更加生动地了解这些节日的文化内涵和相关习俗。

第二部分：认识时间概念1.在黑板上或课件上展示钟表的图案，让孩子们认识钟表的形状、数字和指针的作用。

2.让孩子们通过模拟比赛、制作简单的制表工具等活动，掌握一些简单的时间概念，例如1小时有60分钟、1分钟有60秒等。

3.通过集体玩游戏的方式，例如“我是快递员”、“猜时间”等游戏，让孩子们加深对时间概念的理解和记忆。

第三部分：钟表读时1.让孩子们一起观察实体钟表或通过课件展示钟表的运行过程，同时要求他们猜测当前的时间。

2.教授孩子们简单的读时方法：先看时针，在看分针，然后根据对应位置的数字来判断时间的小时和分钟数。

3.通过练习、讲解、示范等方式让孩子们掌握钟表读时的技巧。

第四部分：时间管理1.通过课件或图片展示一些实际生活中关于时间管理的案例，例如课堂时间、上学放学时间、作业时间等。

2.让孩子们一起讨论时间管理的重要性和方法，例如合理安排时间、做好时间规划、养成良好的时间管理习惯等。

3.要求孩子们制作时间表，记录每天的学习、休息、娱乐时间等内容，以便更好地管理自己的时间。

主题班会：与时间赛跑主题班会：与时间赛跑活动背景：现在的学生不会珍惜时间，从小没有养成良好的学习习惯，不会抓紧时间，不会运用时间，每天放学回到家都是先玩再写作业，需要老师、家长不停地催促与提醒，作业、学习压根与他无关，就这样周而复始，常常让时间在不知不觉中悄悄地溜走，而他们自己却一无所知。

面对这些问题，我认为开展“与时间赛跑”主题班会很有现实意义。

活动目的：1.通过各种形式的活动，让学生做到珍惜时间、爱惜时间。

2.引导学生设计合理的作息时间表，帮助学生能够合理规划自己的生活。

活动准备：挂钟有关珍惜时间的故事、名言多媒体课件活动过程：一、猜谜导入：1.世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡有最珍贵，最容易被人忽视又最令人后悔的是什么2.今天的主题班会就是《与时间赛跑》，让我们学会珍惜时间，合理运用时间吧。

二、走进时间1.出示图片：沙漏日晷2.讲故事：《光老人和流浪汉》一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：“你是谁为什么哭”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童”流浪汉抬头打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

可他还是老样子，到了老年。

他哀求时光老人再给他一个青春！时光老人冷笑一声说：“给你再多青春，你也不会得到真正的生命。

”老人非常生气。

从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多一分一秒。

所以我要珍惜时光，不做流浪汉。

这个故事给了我们什么启示3.时间如流水，一去不复返。

流浪汉没有珍惜时间的故事深深印在我们每一个的心中。

也许有同学还没那么信服，下面我们来体验一下一分钟。

老师喊“开始”同学们闭上眼睛，一分钟以后，老师喊“停”，再睁开眼睛。

学习效率。
积极心态
班会激发了同学们积极向上的心 态，鼓励大家在面对困难和挑战
时，保持乐观和坚定。
对未来的展望和期许
持续进步
希望同学们在未来的学习生活中，能够不断进步， 取得更好的成绩，实现个人价值。
团结协作
期待班级能够更加团结，互相帮助，共同成长， 形成良好的班风。
拓展视野
鼓励同学们多参加课外活动，拓展视野，丰富人 生经验，培养综合素质。
班级共同宣言
我们将珍惜时间，努力学习， 为实现个人和班级的奋斗目标 而努力拼搏。
我们将保持积极向上的心态， 勇敢面对一切困难和挑战。
我们将团结协作，互帮互助， 共同成长，为班级的荣誉而努 力。
感谢您的观看
THANKS
故事二
一个患有罕见疾病的小女孩，尽管身体状况不佳，但她依然保持着乐观的心态， 努力学习、交朋友，最终成为了一个坚强、勇敢、有爱心的人。这个故事告诉我 们，生命的意义不在于长短，而在于我们如何活得有意义、有价值。
生命的意义和价值
生命的意义在于追求自己的梦想和目标，成为一个有价值的人。生命的意义也在于为社会做出贡献，成为一个 有益于社会的人。
管理时间的方法
制定计划和目标
在日常生活中，我们需要制定明确的计划和 目标，以便合理安排时间，提高效率。这有 助于我们更好地掌控自己的生活和工作。
优先级排序
将任务按照重要性和紧急性进行分类，优先 处理重要且紧急的任务，避免拖延和浪费时 间。
避免多任务处理
尽量专注于单一任务，避免同时处理多个任 务，以免分散注意力，降低效率。
主题意义
引导学生认识到时间 的重要性，树立正确 的时间观念。
培养学生的责任感和 自主性，促进个人成 长和发展。

与时间赛跑主题班会
汇报人：可编辑 2024-01-02
• 时间的重要性 • 管理时间的方法 • 与时间赛跑的技巧 • 与时间赛跑的案例分享 • 与时间赛跑的感悟与启示
01 时间的重要性
时间对生活的影响
总结词
时间管理对生活品质至关重要。
详细描述
合理安排时间，能够提高生活效率，让人有更 多时间享受生活，减少压力和焦虑。
详细描述
有效的学习时间管理可以提高学习 效率，让学生更好地掌握知识，提 高学业成绩。
总结词
时间管理有助于减轻学业压力。
详细描述
合理安排学习时间，可以避免临时抱 佛脚的情况，减轻学业压力，让学生 更加从容地应对学习任务。
总结词
时间管理有助于拓展学习领域。
详细描述
通过合理安排学习时间，学生可以 有更多时间和精力去探索自己感兴 趣的领域，拓宽知识面。
时间对个人成长的影响
总结词
01 时间管理有助于提升个人能力
。
详细描述
02 合理安排时间，可以让人有更
多时间去学习和提升自己的能 力，提高个人竞争力。
总结词
03 时间管理有助于培养自律习惯
。
详细描述
04 通过有效的时间管理，可以培
养自律习惯，让人更好地掌控 自己的生活和工作。
总结词
05 时间管理有助于实现个人目标
明确沟通目的
在沟通之前明确目的和 期望结果，有助于提高
沟通效率。
倾听和表达
在沟通中注意倾听和表 达，理解对方观点，清
晰表达自己的想法。
避免情绪化
保持冷静和理性，避免 情绪化影响沟通效果。
有效反馈
及时给予有效反馈，有 助于促进沟通的深入和
准确。

小学拓展一年级上册班会教案与时间赛跑班会教案：小学拓展一年级上册一、主题：时间赛跑——珍惜时间，做有意义的事情二、目标：1. 培养学生对时间的概念和认识；2. 引导学生意识到时间的宝贵性；3. 培养学生合理规划时间的能力；4. 培养学生学习目标的制定和实现能力。

三、教学步骤：引入活动：1. 老师准备一个大钟表，让学生猜猜现在几点钟。

让学生思考时间在我们日常生活中的作用和重要性。

活动一：分享时间利用经验（时间：10分钟）1. 让每位学生分享一下自己平时是如何利用时间的。

2. 老师引导学生讨论时间的好处，如合理利用时间可以提高学习效率，让生活更加有条理等。

活动二：时间对决游戏（时间：20分钟）1. 将学生分成小组，每组一人担任计时员，其他学生为参赛者。

2. 老师将一系列任务列在白板上，如背诵乘法口诀、画一张动物的简笔画等等。

3. 每一位参赛者依次完成任务，并由计时员记录完成任务所需的时间。

4. 任务完成后，计时员念出所用时间，并由老师记录在白板上。

5. 最终，比赛结束后，计算每组平均时间，并选出用时最短的组别。

活动三：制定学习计划（时间：15分钟）1. 老师向学生解释制定学习计划的重要性，并举例说明。

2. 让学生每人列出一个自己的学习目标，然后讨论达成目标所需的时间和步骤。

3. 学生互相交流，分享各自的计划，并提出建议和改进意见。

活动四：制作时间背景画（时间：30分钟）1. 老师分发纸张和颜料，让学生自由发挥，根据自己对时间的理解和认识，画出自己心中的时间背景。

2. 学生可以画出钟表、日历或其他与时间相关的事物，以表达对时间的感悟和思考。

活动五：分享成果和总结（时间：10分钟）1. 让学生依次展示他们制作的时间背景画，并分享自己所想表达的意思。

2. 老师引导学生总结今天的班会内容，包括时间的重要性和如何合理利用时间。

四、教学资源：1. 大钟表、白板和笔；2. 纸张、颜料和画笔。

五、教学效果评估：1. 观察学生在班会过程中的参与度和表现；2. 收集学生制作的时间背景画，评价学生对时间理解和表达的能力；3. 针对学生制订学习计划的内容和步骤，给予适当的指导和建议。

《和时间赛跑》主题班会中心小学魏新秀今天我说的班会课主题是：和时间赛跑。

下面我将从班会设想，班会目的，活动组织、进程步骤、设计理念等方面，谈谈我对这一主题队会的认识。

一、班会设想在充满激烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展、社会的进步都在快速中前进。

要让学生获得生存和发展，就必须利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。

对于六年级学生来说，利用好时间，赛过时间尤为重要，因此结合本班学生年级特点，我特意设计了此次班会，让学生感受时间的宝贵，进而做到节约时间、珍惜时间二、班会目的本次班会的主题定位为和时间赛跑。

选择这个主题，主要有两个教学目标：1、学习合理利用时间和节约时间的方法。

2、明确时间的宝贵，树立珍惜时间和时间赛跑的意识。

三、活动组织1、发动全班同学收集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。

2、提前让学生准备好练习纸、道具等。

四、进程步骤本次班会分为个步骤：猜谜导入，激发兴趣；游戏揭题，突出重点；讨论方法，攻克难点；活动体验，加深印象；诗歌升华，布置作业1、猜谜导入，激发兴趣。

出示法国思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜：“世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。

”请学生们猜一猜谜底是什么？在学生讨论后，揭示谜底：时间。

【设计意图：新课伊始，我以一个谜语引入，让学生猜一。

这样即可以更好的激发学生的兴趣，又可以活跃课堂气氛】2、游戏揭题，突出重点。

第二步设计为一个名为“度量人生”的小游戏。

让学生拿出事先准备好的大约20厘米长的纸条，分为10格，然后按照课件提示进行游戏，逐步撕去已经度过的时间、退休之后的时间、吃饭睡觉的时间等时间段所代表的纸条段并用多媒体课件动态展示。

游戏结束后，让学生谈感想，结合学生所谈，我进行引导，从而引出班会主题：和时间赛跑。

《和时间赛跑》精品教案一、教学目标1. 让学生理解时间的宝贵，认识到珍惜时间的重要性。

2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的习惯。

3. 引导学生学会与时间赛跑，努力追求生命的价值。

二、教学内容1. 时间的重要性：让学生通过实例感受时间对每个人都是公平的，珍惜时间的人能够创造出更多的价值。

3. 与时间赛跑：引导学生学会抓住每一分每一秒，努力提高自己的学习、工作效率。

4. 实例分析：分析成功人士是如何与时间赛跑，实现自己的人生价值的。

5. 行动计划：让学生制定自己的行动计划，学会与时间赛跑。

三、教学方法1. 讲授法：讲解时间的重要性、合理安排时间和与时间赛跑的方法。

2. 案例分析法：分析成功人士的时间管理经验。

3. 讨论法：引导学生进行小组讨论，分享自己的时间管理心得。

4. 实践法：让学生制定行动计划，将所学内容付诸实践。

四、教学准备1. 课件：制作与教学内容相关的课件。

2. 案例材料：收集成功人士的时间管理案例。

3. 纸张和笔：用于学生制定行动计划。

五、教学过程1. 导入：通过一个引人入胜的故事，让学生认识到时间的重要性。

2. 讲解时间的重要性：阐述时间对每个人的公平性，以及珍惜时间的人如何创造出更多的价值。

4. 分析成功人士的时间管理经验：分享成功人士如何与时间赛跑，实现自己的人生价值。

5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己是如何安排时间的，分享时间管理心得。

6. 制定行动计划：让学生制定自己的行动计划，学会与时间赛跑。

8. 作业布置：让学生把自己的行动计划付诸实践，并在下节课分享成果。

六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对时间重要性的认识。

2. 收集学生的行动计划，评估他们对自己时间管理能力的提升。

3. 课后与学生交流，了解他们对课程内容的掌握程度以及实际应用情况。

七、教学拓展1. 邀请成功人士来课堂分享他们与时间赛跑的经验，激发学生的学习热情。

2. 组织一次时间管理大赛，让学生在实践中提高时间管理能力。

一年级上册班会导学案：与时间赛跑主题介绍本次班会的主题是“与时间赛跑”，目的是让学生们了解时间的重要性，掌握时间管理能力，以及探究时间的种种表现形式。

活动目标1.认识时间：了解年、月、日、小时、分钟等基本时间概念。

2.掌握时间管理能力：培养学生正确合理地安排时间、珍惜时间的意识和能力。

3.探究时间的种种表现形式：了解时间在生活中的各种表现形式和用途。

活动流程1.主题导入（5分钟）–引导学生谈谈自己对时间的看法、认识和感受。

–介绍这次班会的主题：“与时间赛跑”。

2.认识时间（20分钟）–介绍年、月、日、小时、分钟等基本时间概念。

–让学生自己列出一天中的时间安排。

3.时间管理能力培养（30分钟）–介绍合理的时间管理方式，让学生了解时间管理的必要性和方法。

–分组讨论，学生们讨论如何合理安排自己的时间。

4.探究时间的种种表现形式（30分钟）–介绍时间在生活中的各种表现形式和用途，如日历、钟表、手表、沙漏等。

–让学生自己探究时间在生活中的各种表现形式，分组发挥创造力。

5.活动总结（5分钟）–学生们汇报自己对本次活动的体验和收获。

–提醒学生们，平时要珍惜时间，合理安排时间。

活动评价本次班会活动以互动、体验为主题，着重对学生进行实际操作、思考、交流，使学生在活动中获得认知、情感、技能等多方面的发展，从而提高学生的时间管理能力和知识层次。

同时，也让学生们认识到珍惜时间的重要性。

作业请同学们完成以下作业： 1. 自己写下一天的时间安排，并合理安排时间。

2. 了解自己所在区域的日出日落时间，并写一篇日记描述其中的变化和感受。

3. 完成附件的时间小测试，并将自己的成绩收入作业本。

主题班会与时间赛跑追求成功随着社会竞争的日益激烈，对个体的时间管理能力的要求也越来越高。

在这个快节奏的时代，时间成为了我们每个人都需要与之竞赛的对手。

而对于我们学生来说，时间管理更是一项重要的技能，它直接关系到我们追求成功的能力和机会。

因此，在主题班会中，我们不仅需要思考如何管理好自己的时间，还要探讨时间与成功之间的关系。

一、认识时间管理的重要性时间是一种有限的资源，每个人在一天内只有24小时。

如何合理利用这有限的资源，高效地安排任务，成为我们实现目标的关键。

时间管理不仅可以提高我们的工作效率，还能提升我们的自控和计划能力。

通过良好的时间管理，我们可以合理安排各项任务，使得我们的学习计划更顺利，提高学习的效果。

二、时间管理的基本原则1.设定明确的目标：我们需要明确自己想要完成的任务和目标，并为之设定合理的时间限制。

明确的目标能够帮助我们更好地管理时间，避免拖延。

2.制定合理的计划：合理的计划是进行时间管理的基础。

我们需要将大的目标拆解成小的任务，并为每个任务设定时间表和优先级，合理安排任务的完成顺序。

3.克服拖延心理：拖延心理是时间管理的最大敌人之一。

我们需要学会克服拖延的倾向，要有强烈的自我激励和自我约束能力，尽量按计划执行任务。

4.合理安排休息时间：适当的休息有助于提高工作效率。

合理安排休息时间可以帮助我们更好地调节状态，提高学习和工作效果。

三、时间管理与成功的关系时间管理与我们的成功息息相关。

它可以帮助我们合理安排学习时间，提高学习效果，缓解学习压力；它可以帮助我们提高工作效率，及时完成任务，提高工作质量。

而一个优秀的时间管理者，在日后的工作和生活中也能更好地适应新的环境，吸取新的知识，提高个人的综合能力。

四、如何改进时间管理的能力1.建立详细的计划表：我们可以使用日程表或计划表将每天的任务清单规划得详细明确，这样做可以帮助我们更好地把握时间。

2.培养良好的习惯：养成良好的时间管理习惯对我们的学习和工作都有很大的帮助。

幼儿园大班社会教案《和时间赛跑》教学目标感知时间，体验一分钟时间的长短。

教学准备时钟、统计表、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。

教学过程1、认识时间---师：“有谁知道一分钟有多长？”（很短、不知道、很长）我们来看一下-----最细、走的最快的是秒针，秒针走一圈就是一分钟。

现在我们就看着秒针转一圈，感受一下一分钟有多长。

（好长，好短）2、感知时间我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。

老师给你们一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，我们来比一比看看谁做的事情多。

（幼儿游戏，教师计时。

孩子们纷纷离开座位，有的去拿纸，有的去拿积木，还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。

）幼儿交流自己在一分钟时间里做的事情：我觉得一分钟实在太短了，什么事都没做时间就过去了；我在一分钟里画了一个圈；我在一分钟里搭了一个积木┄┄小结：小朋友都说一分钟太短，老师在这一分钟里可做了许多事情：回答了 xx的问题，给xx拿了一张纸，观察了所有小朋友的活动，看到有人在争吵，然后找了把椅子坐下来。

不管你做不做事时间都会不停的走，而你们刚才就是让时间跑掉了（跑在前头了）。

我们再玩一次，这次你们先想一想要做些什么。

看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。

（我这样做小结的目的是希望孩子们能感觉到他们做得很多事情都被忽略了，只要提前做好计划、抓紧时间就可以做许多事。

）幼儿再次交流自己在一分钟时间里做的事情：我在一分钟里拿了一张纸，画了一个小人；我在一分钟的时间里找到了自己的数学本，写了26个数字；我在一分钟里拿了一堆雪花片，搭了两架飞机；我在一分钟里看了5页书..... 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道3、总结交流提问：为什么你比以前干的事多了？4、统计时间幼儿园大班社会教案《和时间赛跑》（二）一、教学目标：1.培养幼儿对时间感知的能力，能够识别和理解一些时间概念，如昨天、今天、明天等。

2.培养幼儿观察、思考和推理的能力，通过游戏和活动让幼儿能够运用时间概念进行实际操作。

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2、时间好比河中水，只能流去不能回。 3、放弃时间的人，时间也放弃他。 4、合理安排时间，就等于节约时间。 5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 6、少壮不努力，老大徒伤悲。
8
我来试试： 自编名言。
9
惜时歌 时间是个宝， 一分能写许多字， 一分能做好多事， 一生就是天文数， 想想自己珍惜否？ 时光一去不复返， 珍惜时间铭记心， 讲方法，看行动， 你追我赶争先锋。
10
做一做： 选择或者自编一句时间名言制作成书
签，夹到书本里，或者张贴在书桌边， 时刻提醒自己，要和时间赛跑。
11
间占去了剩下的1 /3 ，撕去。 • 5、生病、与朋友闲聊占去剩下时间的1/3，
撕去。
• …… • 从游戏中你感悟了什么？
6
和时间赛跑：
1、睡前为次日作好计划：明天要做些什么，什 么时候做什么事。
2、学习先紧后松，讲究方法和效率。 3、比别人先走一步。 4、集中注意力去做一件事情。
7
关于时间的名言：
4
故事欣赏 : 时光老人和流浪汉
5
• 假设我们可以活到90岁，带有0--90刻度的 纸条象征人的一生。
• 1.找到你现在的年龄刻度，把走过的人生撕 掉。
• 2.通常人们在60岁退休，找到那个年龄刻度， 把那之后的人生撕掉。
• 3.睡觉占去剩下时间的1 /3，撕去。 • 4、吃饭、穿衣、运动、旅游等等，这些时

幼儿园中班主题和时间赛跑教学设计一、教学目的通过主题活动“时间赛跑”，让幼儿在游戏中感受时间的流逝和时间的概念，同时，为幼儿搭建一个探索和发现时间的环境，培养幼儿的时间观念和时间思维能力，提高幼儿的生活自理能力和自我管理能力，为幼儿的未来学习打好基础。

二、教学内容时间赛跑教学活动的内容主要包括：1.时间概念的引入：通过画面、故事、唱歌等多种方式，让幼儿对时间概念有初步认识。

如：画面展示日出、日落、月亮、钟表等，故事中讲述太阳爷爷和月亮姑娘的日常生活，唱歌中学习“整点报时”。

2.时间认知的培养：通过玩具和实物、游戏等形式，让幼儿了解时间的长度和时间的计量单位。

如：根据互动场地上不同的时间标志，让幼儿自由跑动到指定的时间标志上，比赛耗时较短的学员获胜，体验时间的流逝感。

3.时间管理的培养：引导幼儿体验竞赛的过程，培养良好的时间管理和自我调控能力，提高幼儿的生活自理能力。

如：小组争分夺秒，在老师的指导下独立完成早餐制作，最后优秀小组得到糖果鼓励。

三、教学方法1.目标明确，设计达标：本次教学的多媒体、活动、评价等环节都会针对时间赛跑主题进行创意设计，尽可能使之实现预期教学目标。

2.互动性与趣味性并存：让幼儿在玩乐中切实获得时间赛跑这个主题所包含的概念、知识和技能，在互动游戏和竞赛中体验到时间流逝的感觉。

3.综合性教学：通过启发、发现、探究等方式，运用幼儿感性教学和启发式教学的方法，让幼儿自主学习、积极探索。

四、教学反思在本次活动教学中，虽然取得了不少的好成绩，但我还是要反思自己，发现自己存在的不足之处。

需要改进的地方主要有：1.教学资源方面：在本次教学过程中，教学资源有些单一，同一种方式可能会让幼儿感到枯燥与乏味，需要提供更多种类的资源。

2.教学方式方面：本次教学方式较为单一，没有发挥出幼儿感性教育的优势，下一次教学可以考虑将幼儿参与式的教学方式与现代媒体的教学相结合，进一步地增强活动趣味性。

3.组织实施方面：虽然这次教学组织相对比较得当，但教学计划和时间安排扔存在问题，也需要进一步优化和调整，充分发挥活动的效应。