主题《我们的城市》完整大资料

一、主题活动名称：大班主题活动教案《我们的城市》二、主题活动目标：1. 了解城市的特点，知道城市与乡村的不同。

2. 通过观察、讨论，了解城市的建筑物、交通、人们的生活等方面。

3. 能用绘画、手工等方式表现自己对城市的认识。

4. 培养幼儿热爱家乡的情感。

三、主题活动准备：1. 物质准备：城市图片、乡村图片、城市建筑物模型、交通模型等。

2. 经验准备：幼儿有去过城市或乡村的经验。

四、主题活动过程：1. 导入：出示城市和乡村的图片，引导幼儿观察、比较，说说自己的想法。

2. 基本环节：a. 引导幼儿讨论城市的特点，如高楼大厦、繁忙的街道、多样的交通工具等。

b. 让幼儿观察城市建筑物模型，了解建筑物的结构特点。

c. 组织幼儿参观城市模型，了解城市的交通情况。

d. 引导幼儿观察人们在城市中的生活，如购物、工作、休闲等。

3. 延伸环节：a. 邀请幼儿用绘画、手工等方式表现自己对城市的认识。

b. 组织幼儿进行城市主题的的角色游戏，如超市、医院、学校等。

五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对城市的认识和兴趣。

2. 关注幼儿在绘画、手工等表现活动中的表现，评估他们对城市的理解。

3. 搜集幼儿在角色游戏中的表现，分析他们对城市生活的认知。

六、主题活动六：探索城市的道路与交通活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识城市的主要道路和交通方式。

2. 技能目标：培养幼儿观察和描述城市交通的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对城市交通的兴趣和关注。

活动准备：1. 物质准备：城市交通图、交通标志模型、交通玩具等。

2. 经验准备：幼儿有在城市的交通环境中行走的经历。

活动过程：1. 导入：通过出示城市交通图，引导幼儿观察并说出他们所熟悉的交通方式。

2. 基本环节：a. 讲解城市的主要道路和交通方式，如自行车、汽车、公交车等。

b. 展示交通标志模型，让幼儿认识交通标志的含义。

c. 组织幼儿进行交通情境游戏，如模拟过马路、遵守交通规则等。

大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课的主题为《我们的城市》，教学内容选自幼儿园大班社会领域教材。

本节课主要介绍城市的特点和功能，包括城市的基本构成、交通、公共设施等，使幼儿了解城市的生活环境，培养幼儿热爱城市的情感。

二、教学目标1. 使幼儿了解城市的基本构成和功能，提高幼儿对城市的认识。

2. 培养幼儿观察城市环境的能力，增强幼儿的环保意识。

3. 培养幼儿热爱城市的情感，提高幼儿的社会责任感。

三、教学难点与重点重点：使幼儿了解城市的基本构成和功能，培养幼儿观察城市环境的能力。

难点：帮助幼儿理解城市交通和公共设施的作用，引导幼儿关注城市环境问题。

四、教具与学具准备教具：城市景观图片、城市交通和公共设施的模型、环保宣传册。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张城市的图片，让幼儿观察并说出城市的名称，引导幼儿思考城市有哪些特点。

2. 教材讲解：通过讲解城市的基本构成（如住宅区、商业区、文化区等）和功能，使幼儿了解城市的生活环境。

3. 例题讲解：以城市交通和公共设施为例，讲解其作用和重要性，如公共交通工具、公园、医院等。

4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，列举出自己了解的城市交通和公共设施，并说明其作用。

5. 环保教育：通过展示环保宣传册，让幼儿了解城市环境问题，培养幼儿的环保意识。

6. 实践活动：让幼儿动手制作城市景观模型，增强幼儿对城市环境的感知。

六、板书设计城市基本构成：住宅区、商业区、文化区等城市功能：交通、公共设施、环保等七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周边的城市环境，列举出三种公共设施，并说明其作用。

2. 画一张自己喜欢的城市景观，并在画纸上写上城市的名称和特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入城市图片、讲解城市基本构成和功能、实践活动等形式，使幼儿对城市有了更深入的了解。

在教学过程中，注意关注幼儿的反馈，引导幼儿主动参与课堂讨论，提高幼儿的观察能力和表达能力。

幼儿园主题活动教案《我们的城市》设计一、主题活动背景城市是现代人类生活的重要环境，孩子们在日常生活中对城市有许多好奇和疑问。

为了让幼儿了解城市的发展、特点和组成，我们设计了这次主题活动《我们的城市》。

通过活动，让孩子们感受城市的魅力，了解城市的生活，培养幼儿对城市的热爱之情。

二、主题活动目标1. 知识目标：让幼儿了解城市的基本构成，如道路、建筑、公园等；知道城市生活的特点，如繁忙、多样等。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述城市的能力，以及合作、创新的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对城市的喜爱和热爱，激发幼儿探索城市的兴趣。

三、主题活动内容1. 主题导入：通过图片、视频等形式，让幼儿初步了解城市的基本面貌，引发幼儿对城市的兴趣。

2. 城市探索：组织幼儿参观城市，观察城市中的道路、建筑、公园等，让幼儿亲身体验城市生活。

3. 城市介绍：让幼儿通过绘画、手工等方式，制作城市介绍卡片，展示自己所了解的城市。

4. 城市生活：开展城市生活体验活动，如模拟购物、交通出行等，让幼儿了解城市生活的方方面面。

5. 城市环境保护：让幼儿了解城市环境保护的重要性，学会简单的环保知识，培养幼儿的环保意识。

四、主题活动实施1. 主题导入：在活动开始时，通过展示城市图片、视频等形式，引发幼儿对城市的兴趣。

2. 城市探索：安排一次户外活动，带领幼儿参观城市，观察城市中的道路、建筑、公园等，让幼儿亲身体验城市生活。

3. 城市介绍：在活动过程中，鼓励幼儿通过绘画、手工等方式，制作城市介绍卡片，展示自己所了解的城市。

4. 城市生活：开展城市生活体验活动，如模拟购物、交通出行等，让幼儿了解城市生活的方方面面。

5. 城市环境保护：通过讲解、实践活动等方式，让幼儿了解城市环境保护的重要性，学会简单的环保知识，培养幼儿的环保意识。

五、主题活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解幼儿对城市主题的兴趣。

2. 幼儿作品：评价幼儿制作的城市介绍卡片、参与城市生活体验活动的表现等，了解幼儿对城市知识的掌握程度。

大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，主要围绕教材第四章“城市生活”展开，详细内容包括：城市的交通、建筑、公共设施以及城市中的人们。

通过本节课的学习，让幼儿对城市有更深入的了解，培养他们对城市的认知和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握城市的基本构成，包括交通、建筑、公共设施等方面。

2. 培养幼儿观察、表达和合作能力，激发他们对城市生活的热爱。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解城市的复杂构成和功能，以及城市中人们的相互关系。

重点：培养幼儿观察、表达和合作能力，激发他们对城市的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、交通标志、建筑图片、公共设施图片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察城市模型，引导他们发现城市中的各种元素，如交通、建筑、公共设施等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解城市交通，让幼儿了解不同交通工具的特点和功能。

（2）讲解城市建筑，让幼儿认识不同类型的建筑及其用途。

（3）讲解公共设施，让幼儿明白公共设施在城市生活中的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一个城市元素进行观察和描述。

（2）每组派代表进行汇报，其他组幼儿进行评价。

4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 城市的构成：交通：汽车、自行车、公交车、地铁等建筑：住宅、商场、学校、医院等公共设施：公园、图书馆、邮局、银行等2. 城市中的人们：工人、农民、医生、教师等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的城市要求：运用本节课所学知识，发挥想象力，画出你心中的城市。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿对城市有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对城市的认识程度，并对教学过程进行反思，不断优化教学方法。

拓展延伸：组织幼儿参观城市，实地了解城市的构成和功能，增强他们对城市的热爱。

大班《我们的城市》主题优质教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，主要围绕教材第四章“城市生活”展开，详细内容包括：城市的交通、建筑、公共设施以及城市中的人们。

通过本节课的学习，让孩子们了解和认识城市的基本构成，培养他们对城市的认知和热爱。

二、教学目标1. 让孩子们了解城市的基本组成部分，掌握城市交通、建筑、公共设施等方面的基本知识。

2. 培养孩子们的观察能力、思维能力和表达能力，使他们能够用自己的语言描述城市的特点。

3. 培养孩子们热爱城市、关心城市环境的情感，树立环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：城市交通、建筑、公共设施等方面的知识较为复杂，孩子们理解起来有一定难度。

2. 教学重点：培养孩子们的观察能力、思维能力和表达能力，使其能够认识城市、描述城市。

四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）请孩子们观察教室周围的城市环境，引导他们关注城市的特点。

（2）邀请孩子们分享观察到的城市现象，激发他们对城市的好奇心。

2. 例题讲解（1）讲解城市的交通、建筑、公共设施等方面的知识。

（2）通过图片、视频等形式，让孩子们更直观地了解城市。

3. 随堂练习（1）让孩子们观察城市模型，描述其中的交通、建筑、公共设施等。

（2）指导孩子们用画纸、彩笔等学具，创作一幅自己心目中的城市。

（1）让孩子们分享自己的作品，介绍自己的城市。

六、板书设计1. 《我们的城市》2. 内容：（1）城市的交通：马路、桥梁、地铁、公交车等。

（2）城市的建筑：高楼、住宅、商场、学校等。

（3）城市的公共设施：公园、医院、消防站、警察局等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅你心中的城市答案要求：（1）描绘出城市的交通、建筑、公共设施等元素。

（2）色彩丰富，具有一定的创意。

2. 作业提交时间：下节课上课前。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课的教学目标是否达到？（2）孩子们的参与度如何？（3）教学方法是否合适？2. 拓展延伸：（1）开展一次“城市探秘”活动，让孩子们走进社区，了解城市的实际情况。

幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，主要围绕“我们的城市”这一主题展开。

教学内容包括：第一章“城市的面貌”，详细讲述城市的建筑、道路、公园等元素；第二章“城市的生活”，涉及城市居民的日常生活、交通出行、环境保护等方面。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识城市的面貌和特点，提高对城市的认知水平。

2. 培养幼儿关注城市生活环境，树立环保意识。

3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解城市生活的复杂性和多样性，提高观察、表达能力。

重点：让幼儿了解城市的面貌、特点，培养环保意识。

四、教具与学具准备教具：城市景观图、城市生活场景图、交通标志、环保标志等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示城市景观图，引导幼儿观察和描述城市的面貌，激发幼儿对城市的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：详细介绍城市的建筑、道路、公园等元素，让幼儿了解城市的特点。

3. 实践情景引入（10分钟）：设置城市生活场景，让幼儿参与角色扮演，体验城市生活。

4. 例题讲解（10分钟）：讲解环保、交通等方面的知识，引导幼儿关注城市生活环境。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿观察城市生活场景图，找出环保、交通等方面的错误，并加以改正。

6. 小组讨论（10分钟）：分组讨论如何保护城市环境，提高城市生活质量。

六、板书设计1. 城市的面貌：建筑、道路、公园等元素。

2. 城市的生活：日常生活、交通出行、环境保护等。

3. 环保标志、交通标志及其含义。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市。

作业要求：用彩笔画出城市的建筑、道路、公园等元素，体现出城市的特色。

答案：略。

2. 作业题目：设计一个环保标语。

作业要求：结合城市环境，创作一个简洁、有创意的环保标语。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观城市建筑、公园等，加深对城市的认识。

2. 开展环保主题活动，让幼儿参与城市环境保护。

大班教案：我们的城市大班教案：我们的城市1内容与要求：1、有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。

2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。

活动内容：跳房子活动背景：随着大班幼儿的认知水平的不断发展，他们对周围的事物更加关注了，求异的意识也越来越强烈。

在主题活动“我们的城市”开展得初期，我们利用散步等机会带孩子观察了幼儿园附近的各种建筑，当孩子们看到州桥的法华塔，看到高阳商厦的高层建筑时，他们都会兴奋的说个没完，觉得这些建筑真有意思。

在散步后，我发现孩子们的观察是很仔细的，有的孩子在自由活动时还把这些建筑的外形特点仔细地画出来。

其他孩子看到了，他们就把看到过上东方明珠、金茂大厦等很有特色的建筑也画了出来，班上刮起了画各种建筑的旋风。

我觉得这是一个可以很好利用的教育资源。

就请家长与孩子一起收集了各种较有特色的建筑，让孩子们在区域中观察比较。

同时结合主题，我在运动一头采用了我小时候玩过的游戏“跳房子”，孩子们十分地喜欢这个民间小游戏，但是在玩了几天后，孩子们觉得不满足了，他们提出为什么这个游戏的房子形状总是这个样子的，问我有没有其他样子了。

我觉得，这是一个很好的契机，完全可以结合孩子们感兴趣的各种建筑，来让我们的“跳房子”变得丰富多彩。

所以我预设了本次集体活动。

在设计活动中，根据“把握幼儿发展中的关键经验，关注幼儿的学习兴趣。

”我设计了的第一环节是让幼儿回忆已有的经验，通过照片、图片等教学情景中的再现，可以使孩子们零散的经验得以整理、提升，也可以引发幼儿对各种建筑进一步的关注与探究。

在设计活动时，我还注意为幼儿创设适宜的操作环境，让幼儿在与材料环境的互动中，在与同伴的互动中，进行表达表现。

为了让活动的内容与形式更具适用性和有效性，我预设了一个难点，让幼儿选用不同的.材料来合作设计，我班孩子的合作基础主要是在绘画方面，对于多种材料的合作，经验不丰富，希望通过“合作设计”这一环节能提高班上幼儿的合作能力，积累更多的合作经验。

幼儿园主题活动教案《我们的城市》设计一、主题活动背景：城市是我们生活的地方，它有着丰富的资源、多样的文化和繁忙的街道。

为了让幼儿更好地了解和认识我们生活的城市，我们设计了这次主题活动《我们的城市》。

通过活动，让幼儿观察和体验城市的生活，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。

二、主题活动目标：1. 了解城市的特点，知道城市的生活和自然环境之间的关系。

2. 通过观察和体验，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

3. 培养幼儿对城市的热爱和保护环境的意识。

三、主题活动内容：第一周：认识城市1. 观察城市的外观，了解城市的建筑特点。

2. 观察城市的道路和交通，了解城市的交通规则。

第二周：探索城市1. 参观城市公园，了解城市公园的功能和特点。

2. 参观城市商场，了解城市商场的布局和功能。

第三周：体验城市1. 参加城市社区活动，了解城市社区的组织和活动。

2. 体验城市交通工具，了解城市交通的便利性。

第四周：保护城市1. 学习城市环保知识，了解城市环保的重要性。

2. 参加城市环保活动，培养幼儿的环保意识。

四、主题活动实施：1. 每周安排一次主题活动，每次主题活动时间为1小时。

2. 通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿了解和体验城市的生活。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。

五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察力、动手能力和合作意识。

2. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和表达能力。

3. 综合评价幼儿对城市的认识和环保意识的培养。

六、主题活动准备：1. 教具准备：城市图片、城市建筑模型、城市交通图、城市公园图片、城市商场图片、环保宣传资料等。

2. 环境布置：将教室布置成城市的样子，包括道路、建筑、公园等元素。

3. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

七、主题活动过程：第一周：认识城市1. 引入：向幼儿展示城市的图片，引导幼儿观察城市的特点，如高楼大厦、繁忙的街道等。