四年级数学 第八册同步练习 图形的拼组试题及答案

北师大版四年级下册《第2章认识图形》小学数学-有答案-同步练习卷B（6）一、解答题（共6小题，满分0分）1. 将基本图形平移，形成一条花边，再涂上你喜欢的颜色。

2. 在下面的方格中设计一个基本图案，再平移形成一条花边，接着涂上你喜欢的颜色。

3. 请在下面的方格纸上接着画下去，并涂上你喜欢的颜色。

4. 操作题。

（1）制作基本图形。

（2）将下列基本图形平移，形成一幅图案，并涂上你喜欢的颜色。

5. 观察下图中的花边是由哪些基本图形构成的，再接着画下去，并涂上你喜欢的颜色。

6. 下面给出的六块拼图中，哪几块与阴影部分的形状不相同？参考答案与试题解析北师大版四年级下册《第2章认识图形》小学数学-有答案-同步练习卷B（6）一、解答题（共6小题，满分0分）1.【答案】解：【考点】平移【解析】根据平移变换的性质，利用网格与已知图形设计即可。

【解答】解：2.【答案】解：根据题干分析画图如下：【考点】运用平移、对称和旋转设计图案【解析】根据图形旋转、对称及平移的性质设计出图案即可。

【解答】解：根据题干分析画图如下：3.【答案】解：如图：【考点】运用平移、对称和旋转设计图案【解析】根据旋转变换、平移变换的性质，利用网格与已知图形设计即可。

【解答】解：如图：4.【答案】解：（1）画出一个半圆，然后剪下，把它进行平移；（2）【考点】平移旋转【解析】（1）先画出一个半圆，然后剪下，把它进行平移即可；（2）把基本图形平移，形成一幅图案，然后涂色即可。

【解答】解：（1）画出一个半圆，然后剪下，把它进行平移；（2）5.【答案】解：【考点】运用平移、对称和旋转设计图案【解析】下图中的花边是由：三角形、梯形构成的；由此把基本图形进行平移即可。

【解答】解：6.【答案】解：因为c的形状比阴影部分多缺了一块，而其它的图形通过旋转都可以得出和与阴影部分的形状相同；所以c与阴影部分的形状不相同。

【考点】图形的拼组【解析】仔细观察阴影部分与给出的图形，不能发现c与阴影部分的形状不相同，其它的图形通过旋转都可以得出和与阴影部分的形状相同，据此解答。

苏教版四年级上册数学第八单元练习题含答案一、单选题1把三角形三个角剪下来拼在一起，一定能拼成一个（）。

A 钝角B 平角C 周角2不能用一副三角尺拼出来（）的角。

A 100°B 105°C 150°3下图沿虚线剪去一个角后，还剩（）个角。

A 3B 4C 5D 64下图中，∠1等于（）。

A 150°B 12021C 90°D 150°时整，分针和时针组成的角是（），6时整，分针和时针组成的角是（）A 90°，180°B 60°，90°C 90°，12021D 12021180°6图中，直线AB与直线CD相交成直角，下面说法正确的是（）。

A 直线AB是垂线B 直线CD是垂线C 直线AB是直线CD的垂线7下图中，平行线间阴影部分的三个图形的面积相比，结果是（）。

A 平行四边形的面积大B 三角形的面积大C 梯形的面积大D 一样大8下图中，时针和分针形成的角是平角。

A B C9下图中一共有（）组互相垂直的线段。

A 4B 3C 210用量角器量角时，角的顶点与量角器的中心重合，一条边与外圈的180°刻度线重合，另一条边与内圈的60°刻度线重合，这个角是（）。

A 12021B 60°C 30°二、判断题时30分，分针和时针成直角。

（）12用一个可以放大100倍的放大镜看一个30 º的角，这个角还是30 º。

（）13钟表上显示9时，时针和分针成一直角。

（）14两条直线相交，这两条直线就一定相互垂直。

（）15过直线外一点画已知直线的平行线，可以画无数条（）三、填空题16看图填一填．已知∠1＝30°，∠2＝________．17写出下面图形中各是什么角。

________ ________ ________时整，时针和分针成________角，9时整，时针和分针成________角。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！课时练8.2复式条形统计图一、单选题1.要把四个商场6月份甲、乙两种商品的销售量制成统计图，你觉得制成（）比较好。

A.复式条形统计图B.折线统计图C.复式折线统计图D.扇形统计图2.下面是某品牌冰箱在甲、乙两个商场的销量情况统计图，根据图片这个品牌的冰箱在甲、乙商场哪一天的总销量最大？A.星期三B.星期六C.星期天3.某超市甲乙两种产品，9-11月份的销售情况如图：●注：深颜色是乙品牌．现有以下说法，正确的选项是：()①9-11月，每月的销量都是甲品牌大于乙品牌；②9-11月，甲品牌的利润大于乙品牌；③9-11月，甲乙两种产品的平均销量都在150件以上；④照这样估计，12月份的销量应该很乐观．A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③4.如图是某一物体在不同时刻影子长度的统计图，下午一点半时这个物体影子长度大约是（）厘米．A.80B.135C.160二、判断题5.。

四年级下数学教学实录图形的拼组_人教版新课标四年级下数学教学实录-图形的拼组人教版新课标1、创设情境，激发兴趣。

课前请同学们欣赏视频短片〔图形拼组在生活中应用的图片做成的视频〕，并说一说你观察到了什么？生：……师：图形给人们的生活带来了很多方便，人们也在不断的研究这些图形。

这节课我们就来研究图形的拼组。

关于图形的拼组你想研究什么呢？生：拼什么、怎么拼、怎样应用……师：说到图形的拼组老师想起一个故事：小的时候看见妈妈把一些剩余的布料剪成三角形，拼成了一个椅垫的外皮。

妈妈一边欣赏着椅垫一边自言自语：‘还能拼成什么图形呢？’由于当时老师年龄小没想到什么图形，现在请同学们帮老师想一想，三角形还能拼成什么图形呢？2、动手操作，发现规律。

生猜想：还能拼成长方形、平行四边形、梯形……师：只要我们大胆猜想，事情就成功了一半。

那么怎样才能知道我们的猜想是否正确呢？还需要积极验证。

动手验证之后将图形展在黑板上。

师：通过验证我们发现刚刚大家的猜想都是正确的。

说一说你是怎样拼成这些图形的？预设生1：我用两个完全相同的直角三角形拼成了一个长方形。

生2：我用两个完全相同的等腰直角三角形拼成了一个正方形。

生3：我用两个完全相同的锐角三角形拼成了一个平行四边形。

生4：我用两个完全相同的钝角三角形拼成了一个平行四边形。

生5：……发现规律：这么多的方法不好记，我们能不能把它们浓缩，概括成一两条规律吗？预设生1：两个完全相同的直角三角形可以拼成一个长方形。

生2：两个完全相同的三角形可以拼成一个四边形。

生2：……师引导学生质疑生1：是不是任何两个完全相同的三角形都可以拼成一个四边形呢？生2：……学生相互争论并借助实例说明理由。

教师争得学生同意，也提两个问题考考大家。

师：看我们拼完的这个正方形，我们知道一个三角形的内角和是180度，那么这个正方形的内角和呢？如果这个正方形的面积是4平方米，那么其中一个三角形的面积是多少？板书：生：……师：这说明图形之间是可以转化的。

8.2复式条形统计图
一、填空题
(1)条形统计图的特点是用直条的﹙﹚表示数量的多少，直条越﹙﹚表示数量越多，直条越﹙﹚表示数量越少，直条长度﹙﹚，数量就相等。

(2)有﹙﹚种或﹙﹚种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形
统计图。

﹙3﹚条形统计图的优点是能清楚地看出数量的﹙﹚，便于比较两组数据的﹙﹚
﹙4﹚复式条形统计图要画两种以上的直条，为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示，这就是﹙﹚。

二、判一判。

﹙1﹚单式条形统计图中要标出图例。

﹙﹚
﹙2﹚单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同数量。

﹙﹚
﹙3﹚复式条形统计图用不同颜色的直条来表示几组数据是为了使统计图看起来美观，漂亮。

﹙4﹚复式条形统计图中的图例颜色可以相同。

﹙﹚
三、解决问题
1．育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表。

完成下面的复式条形统计图。

答案：
一、（1）长短高短相等（2）两种两种（3）多少大小 (4)图例二．×√××
三、。

四年级图形测试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪个选项是正方形的特征？A. 四条边相等B. 四个角相等C. 四条边相等，四个角相等D. 四个角都是直角答案：C2. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么它的周长是多少厘米？A. 24厘米B. 20厘米C. 16厘米D. 12厘米答案：A3. 一个三角形的三个内角之和是多少度？A. 90度B. 180度C. 360度D. 720度答案：B4. 下列哪个图形是轴对称图形？A. 圆形B. 长方形C. 不规则图形D. 三角形答案：A5. 如果一个圆的半径是3厘米，那么它的直径是多少厘米？A. 6厘米B. 9厘米C. 12厘米D. 3厘米答案：A6. 一个平行四边形的对边相等，那么它的对角线是否相等？A. 是B. 否答案：B7. 一个梯形的上底是5厘米，下底是8厘米，高是4厘米，它的面积是多少平方厘米？A. 30平方厘米B. 20平方厘米C. 15平方厘米D. 10平方厘米答案：B8. 一个正五边形的内角和是多少度？A. 540度B. 360度C. 720度D. 900度答案：A9. 一个圆的周长是18.84厘米，那么它的半径是多少厘米？A. 3厘米B. 6厘米C. 9厘米D. 12厘米答案：A10. 一个等腰三角形的两个底角相等，那么它的顶角是多少度？A. 30度B. 60度C. 90度D. 120度答案：C二、填空题（每题4分，共20分）1. 一个正方形的边长是5厘米，它的周长是____厘米。

答案：202. 一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，它的面积是____平方厘米。

答案：603. 一个三角形的底是8厘米，高是4厘米，它的面积是____平方厘米。

答案：164. 一个圆的直径是14厘米，它的半径是____厘米。

答案：75. 一个梯形的上底是3厘米，下底是5厘米，高是4厘米，它的面积是____平方厘米。

答案：12三、解答题（每题10分，共50分）1. 一个长方形的长是12厘米，宽是9厘米，请计算它的周长和面积。

苏教版小学数学四年级下册《三角形、平行四边形和梯形的整理与复习》同步练习及参考答案一、填空1、锐角三角形的三个角都是（）角；直角三角形中必定有一个是( )角;钝角三角形中也必定有一个角是（）角。

【考点】三角形的分类.【解析】根据锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的意义直接填写即可.【答案】解:锐角三角形的三个角都是锐角，直角三角形中必定有一个是直角，钝角三角形中也必定有一个角是钝角.故答案为:锐，直，钝.【总结】此题考查三角形按角的大小分三类:锐角△、直角△和钝角△.2、一个三角形三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米，它是一个( )三角形；围成这个三角形要（）厘米长的绳子．【考点】三角形的分类；三角形的周长和面积．【解析】由三角形三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米可知，此三角形是等腰三角形，围成这个三角形要多少厘米长的绳子即求此三角形的周长，继而根据三角形的周长等于三角形三条边的和，即可得出结果．【答案】解：一个三角形三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米，它是一个等腰三角形；3+3+4=10（厘米）；故答案为：等腰，10．【点评】根据等腰三角形的特征及三角形周长的计算方法进行解答．3、三角形按角分类分为（）三角形、（）三角形和（）三角形．【考点】三角形的分类．【解析】三角形按角分类的方法是：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形．【答案】解：三角形按角分类分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形．故答案为：锐角，直角，钝角．【总结】本题考查的是三角形的分类，按角分可分为锐角三角形，直角三角形，钝角三角形；按边可分为：不等边三角形，等腰三角形和等边三角形4、两组对边分别平行的四边形叫（），它具有（）性。

【考点】平行四边形的特征及性质．【解析】两组对边互相平行的四边形叫做平行四边形；具有易变形性；【答案】解：当两组对边分别平行时是平行四边形，平行四边形具有易变形性．故答案为：平行四边形，易变形．【总结】此题主要考查平行四边形的概念及特性．5、（）的梯形叫等腰梯形，等腰梯形的（）也相等．【考点】梯形的特征及分类．【解析】根据等腰梯形的含义：两个腰相等的梯形叫等腰梯形叫做等腰梯形；等腰梯形的两个底角也相等．【答案】解：两个腰相等的梯形叫等腰梯形叫做等腰梯形，等腰梯形的两个底角都相等．故答案为：两个腰相等；两个底角【总结】解答此题应明确等腰梯形的含义，和性质6、经过平行四边形的一个顶点可以画( ）条不同的高.【考点】平行四边形的特征及性质.【解析】根据四边形高的含义:从平行四边形一条边上的一点到它的对边引一条垂线，这一点和垂足之间的距离，即平行四边形的高；每一个顶点的边有两条，所以平行四边形的一个顶点可以向对边作两条高(如下图);进而解答即可。

苏教版小学数学一年级上册同步课时作业
3.2 图形的拼搭
一、选择题
1．下面是由4个拼成的是（）。

A．B．C．
2．下面三组物体中，( )一组最稳。

A．B．C．
3．图中，有( )个圆柱．
A．1 B．2 C．3 D．4 4．下面图形( )摆得比较稳．
A．B．C．
5．哪种最难堆？（）
A．B．C．D．
二、填空题
6．数一数，有几个小方块。

有（______）块有（______）块
7．选一选,把图形序号填在( )里。

(1)上面的图形中,最容易滚动的是（____）和（____）。

(2)最容易搭在一起的是（____）和（____）。

(3)（____）竖着放才能平稳;（____）容易滚动,不能搭在下面。

8．平时小朋友都很喜欢玩下面的物体，通过自己的感知填空吧．
容易滚动的是____和____，不易滚动只能推动的是：____和____．
9．
图中有（___）个长方体，（__）个正方体，（__）个圆柱，（__）个球。

10．数一数下面的图形各有几个．
（1）正方体有________个．
（2）长方体有________个．（3）圆柱有________个．
（4）球有________个．
三、判断题。

人教版四年级数学下册第8、9单元平均数与条形统计图、数学广角——鸡兔同笼一、认真审题，填一填。

(第5小题4分，其余每空2分，共34分)1.明明家上半年用水78吨，下半年用水66吨，全年平均每月用水( )吨。

2.水池旁边有这样一个标志：平均水深130 cm。

乐乐想：我的身高是153 cm，不管在水池里怎么玩都没有危险。

他想得对吗？( )(填“对”或“不对”)。

你的理由是( )。

3.典典、华华、天天三人参加“我是阅读小达人”打卡集赞活动。

他们三人分别集赞30个，35个，34个，他们平均每人集赞( )个。

4.1分钟跳绳，聪聪前三次成绩都在100～120下之间，第四次成绩是80下，那么这四次的平均成绩与前三次的平均成绩相比( )了。

(填“增加”或“减少”)5.博爱小学60名师生去划船，恰好坐满了大船、小船共9条，大船每条坐8人，小船每条坐4人。

(先按顺序填表再写结果)大船/条9 8 7 6小船/条0 1 2 3乘坐人数72 68租了大船( )条，小船( )条。

6.根据右图的信息填空。

(1)( )车间的女工人数最多，( )车间的男工人数最少。

(2)平均每个车间有男工( )人，平均每个车间有女工( )人。

(3)平均每个车间有( )人。

(4)( )车间的男工和女工人数相差最大。

7.幸福餐厅有2人桌和4人桌共20张，可以坐满56人用餐，幸福餐厅2人桌有( )张，4人桌有( )张。

8.保护生态环境就是保护生产力。

在生态环境建设调查活动中，四(1)班42名学生共收集210条建议。

男生平均每人收集4条，女生平均每人收集6条，四(1)班男生有( )人，女生有( )人。

二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1.龙龙班上同学的平均身高是132 cm，华华班上同学的平均身高是135cm，龙龙与华华的身高相比较，( )。

A.华华高B.龙龙高C.无法确定谁高2.龙龙三次拍球练习的成绩从低到高排列是92个，a个，96个，他的平均成绩可能是( )个。