2018中考生物总复习第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环真题回练(无答案

第三章绿色植物与生物圈的水循环一、选择题1. 绿色植物的蒸腾作用可以（）A. 降低叶片表面和周围环境的温度B. 增加空气湿度，有利于形成降雨C. 促进根对水和无机盐的吸收D. 以上三项都是2.无土栽培成功的原因是因为培养液中有（）A. 无机盐B. 水C. 维生素D. 有机物3.植物吸收水分和无机盐的结构是（）A. 根B. 叶C. 茎D. 花4.下列关于叶片结构和功能的叙述，正确的是( )A. 叶片的表皮属于上皮组织B. 气孔白天大都闭合，晚上大多张开C. 叶肉细胞中含有大量的叶绿体D. 二氧化碳和氧气进出的通道是叶脉5.绿色植物的生长需要量最多的三种无机盐是（）A. 氮、铁、钾B. 氮、磷、钾C. 氮、磷、钼D. 氮、钾、硼6. 张晓家种的棉花枝繁叶茂,但在开花期间出现花蕾脱落现象,应该追施什么肥料()A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 氮肥和钾肥7.在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的措施是①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽④尽量利用早晚移栽A. ②④B. ①②④C. ②③D. ①③④8.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（）A. 表皮B. 叶肉C. 叶脉D. 气孔9.正午光照过强时，叶片上保卫细胞和气孔的状态为（）A. 保卫细胞吸水，气孔关闭B. 保卫细胞失水，气孔张开C. 保卫细胞吸水，气孔开放D. 保卫细胞失水，气孔关闭10.有学生通过探究实验发现灌木丛比裸地的空气相对湿润大，这是因为植物有（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 扩散作用11.当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量( )A. 光合作用和呼吸作用B. 呼吸作用和运输作用C. 光合作用和蒸腾作用D. 蒸腾作用和运输作用12. 绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要因为它的A. 蒸腾作用B. 光合作用C. 呼吸作用D. 吸收作用13.在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的措施是①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽A. ①③B. ①②C. ②③D. ②14.农民给作物施肥时，如果一次施肥过多，会造成“烧苗”的现象，产生这种现象的原因是（）A. 根部受到损伤B. 温度过高损坏植物C. 土壤溶液浓度大D. 水分运输不通畅15.将杨树带叶的枝条放在盛有稀释的红墨水的烧杯中，一段时间后取出可以看到被染红的部分是（）A. 髓B. 树皮C. 木质部D. 韧皮部16.将一枝桉树的枝条插在红色液体中，1个小时后，发现叶脉呈红色，破开茎，被染成红色的结构是A. 细胞B. 韧皮部C. 筛管D. 导管17.张大爷的菜园又获丰收，他说在白菜，菠菜栽培过程中，应注意多施加（）A. 含氮的肥料B. 含磷的肥料C. 含钾的肥料D. 含铁的肥料18.植物体内的水分是根部从土壤中吸收的，水分能从根部运到高大树木的顶端是因为（）A. 植物体的生命活动离不开水B. 树木周围空气中湿度较小C. 通过蒸腾作用不断散失体内水分D. 导管对水分有强大的吸收作用二、综合题19.如图是某种树叶，黑色箭头表示“进入”，白色箭头表示“出来”，请据图回答：（1）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指示的物质是①________②________。

绿色植物参与生物圈的水循环学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A.降低叶片的温度B.促进植物对水分的吸收C.增加空气湿度，增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用2．在烈日炎炎的夏日，森林里却显得格外凉爽湿润，这与树木的哪项生理活动有关（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上都不是3．蒸腾作用的意义是A. 降低植物体表面的温度，促进水分和无机盐的运输B. 提高植物体表面的温度，促进水分和无机盐的吸收C. 提高植物体表面的温度，加速有机物的分解D. 降低植物体表面的温度，加速有机物的合成4．气孔是植物蒸腾失水和气体交换的“门户”，调节气孔张开和闭合的细胞是A. 上皮细胞 B．表皮细胞 C．叶肉细胞 D．保卫细胞5．移栽植物幼苗时可在阴天或傍晚时进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．吸收作用6．以下对绿色植物各种生理活动的叙述欠科学的是A．在光照下只进行光合作用B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物吸收水分C．呼吸作用在黑暗中也能进行D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”7．常说“大树底下好乘凉”，其原因是庞大的树冠不仅可以遮阳还可以进行（）A、蒸腾作用B、呼吸作用C、光合作用D、吸收作用8．下表是培养在不同实验条件下的四组相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是（）9．控制蒸腾作用强弱的结构是（）A、保卫细胞B、气孔C、叶片D、根毛10．关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）A、气孔是蒸腾作用的“门户”B、提高空气湿度C、空气湿度大，可促进蒸腾作用D、促进根从土壤中吸收水分和无机盐11．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的（）A、液态B、气态C、固态D、都不是12．在观察蚕豆叶表皮的气孔时，不需要的实验步骤是A．盖盖玻片B．染色C．滴加清水D．放置表皮13．如图的天平开始是平衡的，在光下一段时间后，会出现什么变化？A．左侧向上移动 B．右侧向上移动C．仍然处于平衡状态 D.不能判断14．移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了（）A.降低光合作用B.减小呼吸作用C.减少水分蒸腾作用D.移栽方便15．3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（）。

人教版七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈的水循环同步练习卷一、选择题（本大题共20小题，共40分）1.关于绿色植物的蒸腾作用，正确的是（）A. 提高植物叶片表面及其周围环境的温度B. 降低空气的湿度，有利于形成降雨C. 促使水的吸收与运输D. 植物通过蒸腾作用散失的水分比其用于生命活动的水分要少2.将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后，伤口上方会形成节瘤，这个现象说明（）A. 水和无机盐通过筛管由上向下运输B. 有机物通过筛管由上向下运输C. 水和无机盐通过导管由上向下运输D. 有机物通过导管由上向下运输3.从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（）A. 减少损失B. 降低了蒸腾作用C. 抑制了呼吸作用D. 保持了温度4.蒸腾作用可以（）A. 降低植物叶表面的温度B. 促进根对水分的吸收C. 促进水分和无机盐的运输D. 以上三项都对5.根的生长是由于（）A. 根冠不断产生新的细胞，分生区不断产生新细胞B. 根冠不断产生新的细胞，伸长区的细胞体积增大C. 伸长区的细胞体积增大，成熟区形成了大量的根毛D. 分生区不断的产生新细胞，伸长区的细胞体积增大6.导管和筛管运输的物质分别是（）A. 有机物，水和无机物B. 无机盐和有机物，水C. 有机物和水，无机盐D. 水和无机盐，有机物7.植物在生长过程中需要不断地从外界吸收水分，当水从土壤进入根毛细胞时，根毛细胞细胞液浓度与土壤溶液的浓度相比（）A. 相等B. 偏小C. 偏大D. 不确定8.下列有关蒸腾作用的叙述中，不正确的是（）A. 移栽植物时，常常去掉一部分枝叶，目的是为了降低蒸腾作用B. 植物通过气孔的张开与闭合可以调节蒸腾作用的强度C. 在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的D. 植物吸收的水分大约有一半通过蒸腾作用散失到大气中了9.有的参天大树可达数百米高，它的根系从土壤中吸收水分，能向上输送到顶端，动力主要来自（）A. 输导作用B. 蒸腾作用C. 光合作用D. 吸收作用10.移栽树木时去掉部分枝叶，主要目的是降低植物的（）A. 呼吸作用B. 蒸腾作用C. 光合作用D. 呼吸作用11.移栽植物时，常常去掉几片叶片，这样做是为了（）A. 操作方便B. 减少水分蒸腾C. 减低光合作用D. 降低呼吸作用12.下列有关森林生态系统的叙述，错误的是A. 分布在较湿润地区，动植物种类繁多B. 主要动物具有挖洞或快速奔跑的特性C. 植物以乔木为主，有少量灌木和草本植物D. 在维持生物圈稳定、改善生态环境方面起重要作用13.在坡地、沙地植树的目的是（）A. 美化环境B. 保持水土C. 放养牲畜D. 获取木材14.下列有关气孔的叙述，错误的是（）A. 气孔是气体交换的“窗口”B. 气孔是蒸腾失水的“门户”C. 气孔是由两个保卫细胞围成D. 气孔通常是白天关闭，晚上开放15.绿色植物的蒸腾作用可以（）A. 降低植物叶片表面及其周围环境的温度B. 增加空气的湿度，有利于形成降雨C. 促使水的吸收与运输D. 以上三项都是16.炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，主要原因是（）第2页，共9页A. 光合作用降低了二氧化碳浓度和空气温度B. 呼吸作用吸收了大量的热，降低了空气的温度C. 蒸腾作用降低了树林的温度，提高了大气的湿度D. 呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气湿度，降低了空气温度17.图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A，B，C分别表示相应的物质。

初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，故选C。

【考点】本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。

2.植物从土壤中吸水的动力来自于A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．运输作用【答案】A【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环，故选A。

【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义。

3.（5分）如图一为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：（1）在光照充足时，图一中植物叶片吸收的气体主要是．（2）该植物白天和晚上都能进行的生理活动是（填“光合”或“呼吸”）作用．（3）图二中，代表光合作用的曲线是；乙曲线与图一中的（填“A”或“B”）生理活动相对应．（4）间作套种，合理密植是为了提高图一中（填“A”或“B”）生理活动的效率．【答案】（1）二氧化碳．（2）呼吸．（3）甲；A．（4）C．【解析】（1）在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图一中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳．（2）光合作用只能白天进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用．（3）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；乙曲线表示呼吸作用，与图一中的A生理活动相对应．（4）间作套种，合理密植是为了提高图一中C光合作用的效率．【考点】光合作用的概念；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念．4.下图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况。