幼儿园大班数学教案大班数学：小鸟分窝_023文档

大班数学活动《小鸟分窝》教案(一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班数学活动教材，具体为第六章《动物世界》中的《小鸟分窝》一节。

本节内容主要围绕小鸟分窝的故事情境，引导幼儿学习简单的数学平均分概念，通过观察、操作、实践等环节，让幼儿理解和掌握平均分的意义及实际应用。

二、教学目标1. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿学习数学的积极性。

2. 帮助幼儿理解和掌握平均分的概念，能够运用平均分解决实际问题。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和掌握平均分的概念及实际应用。

难点：让幼儿能够独立思考并解决实际问题，培养幼儿的逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟分窝情境图片、小鸟手偶、实物小鸟窝、小鸟玩具等。

2. 学具：每个孩子一份分窝卡片、一份小鸟玩具、一份作业本。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向孩子们展示小鸟分窝情境图片，讲述小鸟们要分窝的故事，引导孩子们关注小鸟们如何分配窝的问题。

2. 讲解与示范（10分钟）教师用手偶扮演小鸟，示范如何将窝平均分给每个小鸟，讲解平均分的概念和意义。

3. 动手操作（10分钟）孩子们分组进行动手操作，使用分窝卡片和小鸟玩具，模拟小鸟分窝的过程，体会平均分的实际应用。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出实际问题，让孩子们运用平均分的方法解决。

如：如果有5个小鸟，3个窝，如何分配？5. 作业布置（5分钟）教师发放作业本，布置相关的作业题目，让孩子们课后巩固所学知识。

六、板书设计板书小鸟分窝板书内容：1. 平均分概念2. 平均分步骤3. 实际应用七、作业设计1. 作业题目：（1）小鸟分窝故事复述。

（2）用画图或文字形式，描述小鸟分窝的过程。

（3）运用平均分的方法，解决实际问题。

2. 答案：（1）小鸟分窝故事复述。

（2）略（3）如：如果有6个小鸟，3个窝，每个小鸟分一个窝，剩下的3个小鸟再平均分两个窝。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：教师可以组织孩子们进行小鸟主题的绘画活动，加深孩子们对小鸟分窝故事的理解和记忆，培养孩子们的审美能力和创造力。

《小鸟分窝》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章第一节《分数的概念》，详细内容围绕“分数的认识与简单运用”展开。

通过《小鸟分窝》的故事情景，让幼儿了解分数的含义，学会表达整体与部分的关系，并掌握简单的分数加减运算。

二、教学目标1. 让幼儿理解分数的含义，能正确读写简单分数，表达整体与部分的关系。

2. 培养幼儿运用分数进行简单问题解决的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿合作交流、积极思考的学习习惯，激发幼儿学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：分数的读写与简单运算。

教学重点：分数的含义及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：小鸟卡片、窝卡片、磁性白板、白板笔、挂图等。

学具：幼儿用书、彩色笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟卡片、窝卡片等教具，创设小鸟分窝的情景。

引导幼儿观察、思考如何将小鸟公平地分到各个窝里。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过情景引导，让幼儿理解分数的含义，介绍整体与部分的关系。

（2）以“2只小鸟分到3个窝”为例，讲解分数的读写方法，让幼儿学会表达1/3。

（3）引导幼儿观察磁性白板上的例题，讲解分数加减运算的简单方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发幼儿用书，让幼儿完成书中的练习题，巩固分数的读写和运算。

（2）组织幼儿进行小组讨论，共同解决问题，培养合作交流的能力。

（2）通过挂图，拓展分数在实际生活中的应用，激发幼儿学习兴趣。

六、板书设计1. 在磁性白板上，书写分数的定义、读写方法、简单运算等关键内容。

2. 配合小鸟分窝的情景，用直观的图示展示分数加减运算的过程。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用彩色笔，在纸上画出自己喜欢的分数，并说明其含义。

1/4 + 1/4 =3/8 1/8 =1/3 + 1/6 =答案：1/2；1/4；1/22. 作业要求：请幼儿用规范的书写格式完成作业，家长协助检查并签字。

幼儿园大班数学游戏活动教案《小鸟分窝》活动名称：小鸟分窝活动目标：1. 帮助幼儿巩固数字认知能力。

2. 培养幼儿分组和分配物品的能力。

3. 锻炼幼儿的观察力和集中注意力。

活动对象：幼儿园大班活动准备：1. 游戏道具：鸟窝图片、带有不同数字的小鸟卡片、骰子。

2. 游戏道具制作：打印鸟窝图片并剪下，准备足够数量的小鸟卡片，并在每张卡片上写上不同的数字，骰子可用实物骰子或卡片骰子代替。

活动步骤：引入活动：1. 教师先向幼儿介绍本次活动的目标，即帮助小鸟分窝。

2. 引导幼儿思考，小鸟分窝时需要考虑什么因素，如鸟窝的大小和小鸟的数量。

游戏规则：1. 将鸟窝图片摆放在桌面上，每个鸟窝上留有一些空位，可以容纳一定数量的小鸟。

2. 将小鸟卡片洗匀放在桌面上。

3. 每位幼儿轮流投掷骰子，获得骰子上的数字。

4. 根据骰子上的数字，幼儿选择相应数量的小鸟卡片。

5. 幼儿根据小鸟的数量和每个鸟窝的可容纳数量，将小鸟卡片分配到各个鸟窝上。

6. 当所有鸟窝都被填满时，游戏结束。

7. 统计每个鸟窝上的小鸟数量，看哪个鸟窝的小鸟最多。

巩固活动：1. 引导幼儿观察不同鸟窝的大小，让他们发现鸟窝大小对小鸟数量的影响。

2. 提问幼儿，如果有更多的小鸟卡片，应如何分配到鸟窝上？总结活动：1. 教师与幼儿一起总结游戏规则和注意事项。

2. 引导幼儿回顾游戏过程，思考自己在游戏中遇到的问题和解决方法。

拓展活动：1. 将游戏中使用的小鸟卡片分成两组，让幼儿进行加法和减法的游戏，以练习数字计算能力。

2. 鼓励幼儿自己设计更多的鸟窝和小鸟卡片，进行自主游戏。

活动评价：通过游戏活动，幼儿可以巩固数字认知能力，培养分组和分配物品的能力，同时提高观察力和集中注意力。

以幼儿为主导，参与游戏过程，既锻炼了他们的思维能力，又培养了他们的合作与交流能力。

同时，教师可以通过观察幼儿的表现和听取幼儿的回答，评价幼儿的学习进步情况，进一步完善幼儿的数学教学。

2024年大班数学活动《小鸟分窝》教案(一、教学内容本节课选自数学教材第五章第一节，主要内容为分数的比较与运算。

通过“小鸟分窝”的故事情境，引导学生理解分数的意义，掌握分数的比较与运算方法。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解分数的意义，掌握分数的比较与运算方法。

2. 能力目标：培养学生运用分数解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：分数的比较与运算。

教学重点：理解分数的意义，掌握分数的比较与运算方法。

四、教具与学具准备教具：小鸟分窝故事图片、分数卡片、磁性黑板。

学具：练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入利用小鸟分窝的故事图片，引导学生观察并提出问题：“小鸟们要怎样分配窝才能让每个窝里的小鸟数量相同呢？”2. 例题讲解通过讲解例题，让学生理解分数的意义，掌握分数的比较与运算方法。

例题1：小华有3个苹果，他要把这些苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到多少个苹果？例题2：小华有4个苹果，他要把这些苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到多少个苹果？3. 随堂练习让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

练习题1：小华有5个橙子，要平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到多少个橙子？练习题2：小华有6个橙子，要平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到多少个橙子？4. 小组讨论学生分小组讨论分数在实际生活中的应用，分享各自的想法。

六、板书设计1. 分数的意义2. 分数的比较与运算同分母分数的比较与运算异分母分数的比较与运算3. 分数在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目小华有7个香蕉，要平均分给8个小朋友，每个小朋友能分到多少个香蕉？小华有8个香蕉，要平均分给7个小朋友，每个小朋友能分到多少个香蕉？2. 答案每个小朋友能分到7/8个香蕉。

每个小朋友能分到8/7个香蕉。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思学生是否掌握了分数的意义、比较与运算方法？学生在解决问题时是否能够灵活运用所学知识？2. 拓展延伸探讨分数与除法的关系。

大班数学游戏活动教案《小鸟分窝》教案标题：小鸟分窝教学目标：1. 学习并巩固数字的认识和顺序。

2. 发展数学思维和解决问题的能力。

3. 培养团队合作和竞争意识。

教学资源：1. 数字卡片，包括从1到10的数字。

2. 小鸟图示卡片。

3. 彩色纸片。

4. PPT。

教学步骤：引入活动：1. 展示PPT上的小鸟图片，让学生们讨论小鸟为什么需要分窝。

2. 引导学生们思考，如果小鸟有10只，要分成几组合适呢？讲解规则：1. 将教室划分成几个小组，每个小组分成两个小队。

2. 在教室的某个角落放置一个“窝”的标志。

3. 每个小组的每个小队都有一组数字卡片。

4. 安排一个小队的学生站在“窝”的标志前，其他小队的学生则站在一定的距离处。

5. 一位指导教师会叫出一个数字，然后所有小队的学生都需要按照数字的大小顺序排队。

6. 每个小队的学生分别从自己的数字卡片中抽取一个卡片用来比较大小。

7. 当小队的学生排队成功时，指导教师会宣布胜利小队，并将该小队的数字卡片放置在“窝”上。

8. 游戏继续进行，直到所有小队的学生都成功排队。

游戏活动：1. 将学生分组，并让他们在每个小组中分成两个小队。

2. 将数字卡片随机分发给每个小队。

3. 指导教师叫出一个数字，要求学生们按照数字的大小顺序排队。

4. 允许学生们使用手中的数字卡片来进行比较。

5. 每队成功排队的学生要及时站到“窝”面前，指导教师进行确认。

6. 确认无误后，指导教师宣布胜利小队，并将该小队的数字卡片放置在“窝”上。

7. 游戏继续进行，直到所有小队的学生都成功排队。

总结：1. 指导教师与学生们一起回顾游戏规则和活动过程。

2. 引导学生们讨论游戏中遇到的问题以及如何解决问题。

3. 给予学生们鼓励和肯定，表扬他们积极参与和团队合作的表现。

拓展活动：1. 要求学生以小组为单位，设计一个新的游戏规则，可以改变队伍的数量或者添加新的规则。

2. 引导学生根据新规则进行游戏活动，并分享他们的创意。

2024年大班数学游戏活动教案《小鸟分窝》一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《分类与统计》第三节，详细内容围绕“小鸟分窝”这一主题展开，通过具体的情景设置，让学生在实践中学会对物品进行分类，并能运用简单的数学知识进行数量统计。

二、教学目标1. 让学生掌握将物品按照一定标准进行分类的方法，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。

2. 培养学生运用数学知识进行数量统计的能力，提高他们的数学素养。

3. 培养学生热爱大自然，关爱小鸟的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分类与统计的方法。

2. 教学重点：小鸟分窝的实践活动，让学生在实践中学会分类与统计。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟卡片、窝卡片、数字卡片、磁性白板、磁性扣。

2. 学具：小鸟卡片、窝卡片、数字卡片、磁性扣。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟卡片和窝卡片，创设小鸟分窝的情景，引导学生观察并思考如何帮助小鸟找到自己的窝。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何将小鸟卡片按照颜色、形状等特征进行分类。

（2）教师示范如何用数字卡片表示各类小鸟的数量，并进行简单的统计。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行小鸟分窝的实践活动，教师巡回指导。

4. 小组讨论与分享（5分钟）各小组分享自己的分类与统计结果，讨论不同分类方法的优缺点。

六、板书设计1. 小鸟卡片：红色、蓝色、黄色；圆形、三角形、正方形。

2. 窝卡片：红色、蓝色、黄色。

3. 数字卡片：110。

4. 分类与统计结果展示。

七、作业设计1. 作业题目：（2）请用数字卡片表示各种颜色和形状的小鸟数量，并进行统计。

2. 答案：（1）分类结果：红色圆形小鸟3只，红色三角形小鸟2只，红色正方形小鸟1只；蓝色圆形小鸟2只，蓝色三角形小鸟3只，蓝色正方形小鸟1只；黄色圆形小鸟1只，黄色三角形小鸟1只，黄色正方形小鸟4只。

（2）统计结果：红色小鸟6只，蓝色小鸟6只，黄色小鸟6只；圆形小鸟6只，三角形小鸟6只，正方形小鸟6只。

幼儿园大班数学游戏活动教案《小鸟分窝》一、教学内容《小鸟分窝》活动选自幼儿园大班数学教材第四章第二节，主要内容为通过简单的数学游戏，帮助幼儿理解和掌握基础的分类和数数技能。

具体内容包括：引导幼儿观察小鸟图片，学会按颜色、形状等特征进行分类；通过游戏，使幼儿能够熟练地使用数字110进行计数。

二、教学目标1. 让幼儿能够根据小鸟的颜色、形状等特征进行分类，提高观察能力和逻辑思维能力。

2. 培养幼儿运用数字110进行计数的技能，增强数学运算能力。

3. 激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作精神和积极参与活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够灵活运用数字110进行计数。

教学重点：培养幼儿的分类能力和观察能力。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、数字卡片、计数器、挂图等。

学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的颜色、形状等特征。

邀请幼儿分享观察结果，讨论如何为小鸟分窝。

2. 例题讲解（10分钟）教师以小鸟图片为例，示范如何进行分类。

讲解计数方法，引导幼儿用数字110进行计数。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一套小鸟图片和数字卡片。

幼儿按照教师的要求，为小鸟分窝，并进行计数。

教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

各组汇报分类和计数结果，互相交流心得。

六、板书设计1. 板书主题：《小鸟分窝》2. 内容：小鸟分类：颜色、形状数字110计数3. 配图：小鸟图片、数字卡片七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅小鸟分窝的画作，要求用到数字110进行计数。

家长签字确认完成情况。

2. 答案：画作示例：小鸟按照颜色、形状分类，每类旁边标注对应的数字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的参与程度，提高教学效果。

2. 拓展延伸：结合家庭作业，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识，如分类整理玩具、计数等。

开展类似的活动，如“小动物找家”，巩固幼儿的分类和计数能力。

大班数学游戏活动教案《小鸟分窝》一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节，主题为“小鸟分窝”。

教学内容主要包括：理解数量比较概念，学会使用一一对应的方法比较两组物体的多少；通过游戏活动，培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 知识与技能：幼儿能理解数量比较的概念，掌握使用一一对应的方法比较两组物体的多少。

2. 过程与方法：通过参与游戏活动，提高幼儿观察、注意和逻辑思维能力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿合作、分享的品质，激发幼儿对数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：数量比较的概念及一一对应方法的运用。

难点：如何引导幼儿运用一一对应的方法进行数量比较。

四、教具与学具准备教具：小鸟模型、窝模型、数字卡片、磁性黑板。

学具：每组一套小鸟模型、窝模型、数字卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小鸟模型和窝模型，讲述小鸟找窝的故事，引导幼儿观察和思考。

2. 新课导入（10分钟）教师提出问题：“小鸟们要分窝了，我们应该怎么帮它们分呢？”引导幼儿讨论，引出数量比较的概念。

3. 例题讲解（15分钟）教师展示例题，通过一一对应的方法比较两组小鸟的数量，引导幼儿理解和掌握数量比较的方法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误。

5. 游戏活动（10分钟）教师组织幼儿进行“小鸟分窝”游戏，巩固所学知识。

教师邀请幼儿分享自己的收获，对表现优秀的幼儿给予表扬。

六、板书设计1. 板书小鸟分窝2. 内容：数量比较概念一一对应方法小鸟分窝游戏七、作业设计（1）比较两组小鸟的数量，用一一对应的方法。

（2）找出数量相同的小鸟和窝。

2. 答案：（1）第一组小鸟数量：5，第二组小鸟数量：4（2）数量相同的小鸟和窝：3个八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏活动等多种教学手段，让幼儿在愉快的氛围中掌握了数量比较的概念和一一对应方法。

2024年幼儿园大班数学游戏活动教案《小鸟分窝》一、教学内容本教案依据幼儿园大班数学课程标准，选取教材《小鸟分窝》相关章节内容进行教学。

详细内容包括：认识整数，理解整数的大小关系，掌握简单的加法和减法运算，培养幼儿的观察力、思维力和合作意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识整数，理解整数的大小，学会简单的加法和减法运算。

2. 能力目标：培养幼儿观察问题、分析问题和解决问题的能力，提高幼儿的团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：整数的大小比较和简单加减法运算。

2. 教学重点：培养幼儿观察问题、分析问题和解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟卡片、数字卡片、挂图、黑板、粉笔、小鸟分窝教具。

2. 学具：小鸟卡片、数字卡片、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小鸟们要分窝的故事，引导幼儿关注小鸟的数量和窝的数量，引出整数概念。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示小鸟卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的数字，认识整数。

（2）通过比较小鸟卡片上的数字，让幼儿理解整数的大小关系。

（3）讲解简单的加法和减法运算，引导幼儿掌握运算规律。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，引导幼儿观察问题，分析问题。

（2）讲解解题思路，让幼儿跟随教师一起解答。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放小鸟卡片，让幼儿独立完成整数比较、简单加减法运算练习。

（2）分组进行小鸟分窝游戏，培养幼儿团队协作能力。

（2）布置作业，进行课后拓展。

六、板书设计1. 小鸟分窝2. 内容：（1）整数的大小关系（2）简单加减法运算（3）小鸟分窝游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（2）画一幅小鸟分窝的画，并标注每窝小鸟的数量。

2. 答案：（1）5 3 5 3（2）见幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不牢固的知识点进行巩固。

2024年幼儿园大班数学游戏活动教案《小鸟分窝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与分类》，详细内容为第一节数学活动《小鸟分窝》。

通过本节课的学习，让幼儿观察、比较小鸟的外形特征，进行简单的分类和计数。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述小鸟的外形特征，提高观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿的分类和计数能力，激发对数学的兴趣。

3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描述小鸟的外形特征，进行正确的分类和计数。

2. 教学重点：培养幼儿的分类和计数能力，提高观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、小鸟玩偶、分类盒、数字卡片、白板、白板笔。

2. 学具：小鸟卡片、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸟妈妈，带着小鸟玩偶进入教室，讲述小鸟妈妈找不到小鸟宝宝的故事，引导幼儿关注小鸟的外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示小鸟图片，引导幼儿观察并描述小鸟的外形特征，如颜色、大小、形状等。

然后，将小鸟图片进行分类，讲解分类的方法。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发一定数量的小鸟卡片，让幼儿根据教师的要求，将小鸟卡片进行分类，并数一数每类小鸟的数量。

4. 小组讨论与分享（5分钟）各小组展示自己的分类结果，分享分类的方法和过程。

教师点评，给予鼓励和指导。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织“小鸟分窝”游戏，让幼儿将小鸟玩偶按照指定的特征进行分类，并数一数每个窝里有多少只小鸟。

六、板书设计1. 板书《小鸟分窝》2. 内容：小鸟外形特征：颜色、大小、形状分类方法：按颜色、大小、形状分类计数方法：数一数每类小鸟的数量七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察周围的事物，尝试进行分类和计数，并将结果画在画纸上。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿在观察、分类、计数等方面的表现，针对幼儿的个体差异进行教学调整。