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物流学基本概念课程

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物流基础知识

物流基础知识

1.4物流技术 1.4物流技术
二、库存管理
2.1库存管理概念 2.1
库存（Inventory)： 库存（Inventory)：
狭义： 仓库里存放东西” 狭义：“仓库里存放东西” 广义： 广义：库存就是具有经济价值的任何物品的停滞与储藏 定义： 以支持生产，维护， 定义：“以支持生产，维护，操作和客户服务为目的而存储的各 种物料，包括原材料和在制品，维修件和生产消耗品， 种物料，包括原材料和在制品，维修件和生产消耗品，成品和备件 等”
1、必要的物品 2、必要的数量 3、必要的时间 准时化物流：准时化物流是指仅在生产需要的时候， 准时化物流：准时化物流是指仅在生产需要的时候，按车型的不 生产需要的时候 同选取所需的零件 所需的零件， 需要的数量运送至生产线旁的物流方式 同选取所需的零件，按需要的数量运送至生产线旁的物流方式
4.1 JIT物流概念 JIT物流概念
1、研究对象： 研究对象： 流通、生产领域的物料流及相关信息流； 流通、生产领域的物料流及相关信息流； 2、研究目的： 研究目的： 规划、管理、和控制，达到高效低成本； 规划、管理、和控制，达到高效低成本；
1.2物流的功能与作用 1.2物流的功能与作用
3、物流的功能（内容）： 物流的功能（内容）： 运输 仓储 搬运装卸 包装 流通加工 配送 信息处理
三、生产物流
3.1生产与物流的关系
生产系统的两大支柱： 生产系统的两大支柱：
加工活动 物流活动
物流对生产系统的影响： 物流对生产系统的影响：
物流是生产连续性的保障 降低成本、增加效益， 降低成本、增加效益，保证生产持续发展 改善生产环境，保证生产良好秩序 改善生产环境，
3.2生产物流的发展
物流的后进性： 物流的后进性：

物流学概论精品课件(共63页)

物流学概论精品课件(共63页)
3. 战略库存 战略库存是指企业为整个供应链系统的稳定运行(如在淡季仍然安排
供应商继续生产，使供应商维持生产线的生产能力和技术水平)而持有的 库存。战略库存虽然会导致库存持有成本有较大幅度的增长，但从整个 供应链的运作成本来看却是经济可行的。
二、 仓库的分类
仓储是“利用仓库及相关设备进行物品的入库、存贮、出库的活动”
包装材质：杨木
单体毛重：45公斤
包装标识限高5层
数量：3600箱
如果此批货物入库后就地码垛堆存，你作为仓库管理员请计算出至少 需要多大面积的储位？如果目标存储区域宽度限制为5.0米，计算 出计划堆成的货垛的垛长、垛宽、及垛高各为多少箱？
注：1.仓库高度为4.6米，地坪荷载：2000公斤/平方米；
2.垛型要求为重叠堆码的平台垛；
4. 冷藏仓库 它指库房内能保持一定低温的仓库。
5. 特种仓库 它指用以存放易燃、易爆、有毒、有腐蚀性等一些对人体或建筑物
有一定危害的物资的仓库。
（二）按仓库的建筑类型分类 1. 平库 它一般为砖木结构的平房式仓库。
2. 楼库 它指两层或两层以上的楼房式仓库。
3. 筒仓库 它指以储存散装颗粒和液体物资为主的储罐类的仓库。
4. 包装物和低值易耗品库存 包装物和低值易耗品库存是指企业为了包装本企业产品而储备的各
种包装容器和由于价值低、易损耗等原因而不能作为固定资产的各种劳 动资料的储备。 5. 产成品库存
产成品库存是已经完成制造过程、等待装运，可以对外销售的制成 品的库存。
（三）按照企业库存的目的进行分类 1. 周转库存
物流学概论
第五章仓储管理与仓储技术
第一节 储存概述（基本概念） 第二节 储存技术（质与量保管方法） 第三节 现代物流中心(入、出、存操作)

物流学概论崔介何物流的概念

物流学概论崔介何物流的概念

（三）物流价值与利润理念
物流既独立于商品市场，又包含于商品市场。当我们从市场供 求配置资源的财富观认识物流时，物流实际上是商品市场的延伸， 它不仅实现和转移价值，而且不断地创造着更多的社会价值。
（四）精益物流理念
精益物流的内涵是运用精益思想对企业物流活动进行管理，其 基本原则：
（1）从客户的角度而不是从企业或职能部门的角度来研究什么 可以产生价值；
（二）装卸和搬运活动
装卸是指“物品在指定地点以人力或机械载入或卸出运输工具 的作业过程”（GB/T 18354-2006）。
搬运是指“在同一场所内，对物品进行空间移动的作业过程” （ GB/T 18354-2006 ）。
（三）运输活动 运输是指“用专业运输设备将物品从一地点向另一地点运送。
其中包括集货、分配、搬运、中转、装入、卸下、分散等一系列操 作”（ GB/T 18354-2006 ）。
物流活动由物资包装、装卸和搬运、运输、储存、流通加工、 配送、物流信息等七项工作构成，上述这些构成也常被称为“物流 活动的基本职能”。
（一）包装活动
包装是“为在流通过程中保护产品、方便储运、促进销售，按 一定技术方法而采取的容器、材料及辅助等的总体名称,也指为了达 到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法 等的操作活动”（GB/T 18354-2006）。
图1-2 供应链一体化
（六）联盟与合作理念
物流联盟即“两个或两个以上的经济组织为实现特定的物流目 标而采取的长期联盟与合作”（GB/T 18354-2006）。
1.物流企业
物流企业是指“从事物流基本功能范围内的物流业务设计及系 统运作，具有与自身业务相适应的信息管理系统，实行独立核算、 独立承担民事责任的经济组织” （GB/T 18354-2006）。

物流基础完整版ppt全套教程(中职)

物流基础完整版ppt全套教程(中职)

第一章 物流、物流业与物流学
(三)我国对物流概念的表述 我国对物流概念的表述:“物品从供应地向接收地的实体流动过程。 根据需要,将运输、储存、装卸、搬运、包装、流动加工、配送、信息处 理等基本功能实施有机结合。”这是国家质量监督检验检疫总局、中国 国 家标准化管理委员会发布的国家标准《物流术语》(GB/T 18354—2006)中 规定的。
(四)其他国家对物流概念的表述 1.美国对物流概念的表述 2.日本综合研究所对物流概念的表述 3. 欧洲物流协会对物流概念的表述
第一章 物流、物流业与物流学
4.加拿大物流管理协会对物流概念的表述 5.英国皇家物流协会对物流概念的表述 综上所述,对物流的认识至少应该包括以下几个方面的内容: (1)物流中的“物”既包括有形的实体产品,也包括无形的服务。 (2)物流中的“流”是从起始点向最终点(或者完全逆向)的动静结合 的流 动过程。 (3)以满足客户需求为目标,追求在恰当的时间、以恰当的数量、用恰 当的价格把恰当的产品或服务送到恰当地方的恰当客户手中。物流信息 在完成这个过程中的作用特别重要。 (4)存在对物流活动全过程中各环节的计划、实施、协调与控制。
第一章 物流、物流业与物流学
4.从物流活动的运作主体划分 从物流活动的运作主体可划分为第一方、第二方、第三方和第四方 物流。 5.从物流在经济中的运行角度划分 从物流在经济中的运行角度可划分为宏观物流与微观物流。
(二)物流的构成要素
第一章 物流、物流业与物流学
四、物流系统 (一)物流系统概述 1.物流系统的概念 2.物流系统的要素 (1)物流系统的一般要素。 1)人的要素。人是所有系统的核心要素,也是系统的第一要素。 2)资金要素。资金是所有企业系统的动力。 3)物的要素。包括物流系统的劳动对象,即各种实物。 4)信息要素。包括物流系统所需要处理的信息,即物流信息。

第1章 物流的概念 《物流学概论》PPT课件

第1章 物流的概念 《物流学概论》PPT课件
（2）按整个价值流确定供应、生产和配送产品中所有必需的步 骤和活动；
（3）创造无中断、无绕道、无等待、无回流的增值活动流；
（4）及时创造仅由客户拉动的价值；
（5）不断消除浪费，追求完善。
精益物流的目标可概括为企业在提供满意的客户服务水平的同 时，把浪费降到最低程度。
（五）物流一体化理念
1.从纵向一体化到横向一体化
流的联盟与合作。
（七）绿色物流理念
环境共生型的物流管理就是要改变原来经济发展与物流、消费 生活与物流的单向作用关系，在抑制物流对环境造成危害的同时， 形成一种能促进经济发展和人类健康发展的物流系统，即向绿色的 物流、 循环型物流转变。
第二节 商流与物流
一、商品流通过程中三流地位的转变
商务是指以商品交换为中心的各种事物及管理活动，它包含商 品从生产到交换，从交换到消费的全过程中扣除纯生产和消费的各 个方面，如图1-3。
（3）不是货主向物流服务商偶然的、一次性的物流服务购销活 动，而是采取委托-承包形式的业务外包的长期物流活动；
（4）不是向货主提供的一般性物流服务，而是提供增值物流服 务的现代化物流活动。
3.物流外包 物流外包是“企业将其部分或全部物流的业务合同交由合作企
业完成的物流运作模” （GB/T 18354-2006）。
4.供应链管理 供应链是指“生产和流通过程中，涉及将产品或服务提供给最
终用户所形成的网链结构” （GB/T 18354-2006）。 供应链管理是“ 对供应链涉及的全部活动进行计划、组织、协
调与控制” （GB/T 18354-2006）。
5.全球化物流 全球化物流是企业全球战略的支持与保证，是世界范围内的物
物流活动由物资包装、装卸和搬运、运输、储存、流通加工、 配送、物流信息等七项工作构成，上述这些构成也常被称为“物流 活动的基本职能”。

第二章 物流的基本概念

第二章 物流的基本概念
第三阶段，20世纪末至今（现代物流业全面发展）
国家出台物流政策： 2006年，国家“十一五”规划纲要明确提出“ 要大力发展现代物流业”； 2009年2月国务院出台的十大产业振兴计划 中，将物流业作为了需要大力振兴的第十大产业；2011年8月国务院办公 厅以国办发〔2011〕38 号印发《关于促进物流业健康发展政策措施的意 见》；2014年9月国务院发布《物流业发展中长期规划（2014—2020年 ）》，明确提出到2020年基本建立现代物流服务体系。
一、物流概念的产生
Physical Distribution 和Logistics比较
概念最先 出现的时
间 最先使用 的领域 当前使用 的领域 概念的外 延关系
概念的内 涵
美国物流 管理协会 使用的名
词
Physical Distribution
1915年阿奇•萧出版的著作《市场流通中的若干 问题》
第二节 物流与流通
一、流通 二、物流与商流 三、物流、商流、资金流、信息流
一、流通
在经济学特别是商业经济学中，流通指的是商品流通，即以 货币为媒介的商品交换。包括商品买卖行为以及相互联系、相 互交错的各个商品形态变化所形成的循环的总体。纵观其发展 历程，传统的流通承接着两大使命： 一是沟通生产与消费之间的社会间隔。（商流） 二是联结场所、时间的间隔。（物流）
二、物流与商流
（二）物流与商流的分离
分离的形式 ➢商流在前，物流在后 ➢物流在前，商流在后 ➢商流迂回，物流直达 ➢只有商流，没有物流 ➢只有物流，没有商流
三、物流、商流、资金流、信息流
商流、物流、资金流和信息流是流通过程中的四大支柱， 构成一个完整的流通过程。“四流”互为存在，密不可分，相 互作用，既是独立存在的单一系列，又是一个组合体。 商流是物流、资金流和信息流的起点 商流是动机和目的，资金流是条件，信息流是手段，物流是终 结和归缩 “商流、物流、资金流、信息流”之间有时是互为因果关系

《物流学》课程教学大纲

《物流学》课程教学大纲

《物流学》课程大纲课程代码：00405018课程学分：3课程总学时：42适用专业：物流管理一课程概述（一）课程的性质物流学是物流管理专业的专业基础课，是研究物流诸功能的实施与管理过程基本理论和基本方法的一门学科。

本课程主要讲授有关现代物流管理概论、国内外物流动态和发展趋势，针对物流活动和物流管理实践提出的问题，以现代物流和物流管理思想及原理为主要理论构架，系统地阐述物流的基本概念、供应链管理、物流系统、现代物流组织及管理、现代物流服务管理、供应链物流管理、企业内部物流管理、现代物流管理信息系统、销售物流管理和国际物流。

本课程应达到的基本要求是：掌握现代物流管理的基本概念和知识，能胜任与物流管理有关的实际工作。

为未来从事物流管理、采购管理、配送管理等岗位的工作打下坚实的专业基础，同时为后续的供应链管理、运输管理、仓储管理、配送管理、物流信息系统等课程的教学打下良好的基础。

（二）设计理念与开发思路本课程以应用型人才培养目标为原则，以讲清概念、物流系统、强化应用为重点，通过课堂理论教学、案例分析、课堂讨论、课程论文、实践调查等方式，培养学生的专业理论素质，使学生能系统地了解物流管理的理论、发展历史与物流系统，为日后学习物流管理专业课程打下理论基础。

教学按照以培养掌握物流学发展脉络、物流学体系、主要理论和综合素质为主线，理论教学与实践教学相配套的思路，根据工作岗位的需要来选择教学内容,注重知识的更新，使学生能学到最适合时代发展的物流管理知识，培养学生的职业素养和创新能力。

（三）课程开发思路针对这门课的特点，本课程将采取课堂讲授、互动式教学等方法，以帮助学生掌握本学科的整体面貌与学习方法，为专业课学习打下基础。

课堂上努力营造教师与学生双向互动的良好氛围，要注重学生对基本知识的掌握。

讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。

现代物流学概述

现代物流学概述
最具有历史意义的是1985 年美国物流管理协会正式将名称 从National Concil of Physical Distribution Management 改为National Council of Logistics Management，从而标 志现代物流观念的确立，以及对物流战略管理的统一化。
商物分离
例：商物分离形式
用户
生产者 商流 1
物流 1
物流 3
物流 2
商流 3 经营者 B
经营者 A
商流 2
物流
用户
分离前
生产者
商流 3
分离后
商流 1
经营者 A
经营者 B 商流 2
二、物流的产生
国外物流概念的三个发展阶段
第一阶段：物流概念的孕育阶段（20世纪初至50年代中 期）：Physical Distribution 和Logistics 并存
物流发展历史上曾经出现过的揭示物流内涵的 词： 军事应用（Physical Distribution ,PD）、 物资管理（materials management）、配送工程 （distribution engineering）、企业后勤 （business logistics）、市场供应（market supply）、物流管理（logistics management）。
美国生产管理和计 算机应用专家 Oliver W. Wight & George W. Plosh 首先提出了物料需 求计划 MRP(Material Requirement Planning)的概念。
五六十年代日本 丰田汽车公司创 造的准时化生产 技术(Just In Time，JIT)以及 相应的看板技术 是生产领域物流 技术的另外一朵 奇葩。

物流学 基本理论

物流学 基本理论

详细描述
企业需要定期评估物流战略的实施效果， 分析实际绩效与战略目标的差距，找出 潜在的问题和改进点。在此基础上，企 业可以对物流战略进行调整，以适应市 场变化和内部发展需求。评估与调整过 程需要充分考虑企业实际情况和市场环 境变化，以确保物流战略的持续有效性
和适应性。
04
物流管理
物流管理的基本原则
随着生产和流通方式的发展，物流学不断演变和完善 ，逐渐形成了较为完整的理论体系和实践模式。
现代物流学的发展趋势是信息化、自动化、智能化和 网络化，以适应全球化和电子商务的发展需求。
物流学的研究对象与内容
物流学的研究对象是物品从供 应地到需求地的实体流动过程 ，包括运输、仓储、包装、装 卸、配送和信息管理等环节。
详细描述
某国际物流企业不断探索和应用新的 技术手段，如智能物流系统、无人机 配送等，提高了运输效率、降低了运 输成本，并增强了企业在国际市场上 的竞争力。
THANK YOU
感谢聆听
06
物流案例分析
案例一：某电商企业的物流体系优化
总结词
通过优化物流体系，提高电商企业的运营效率和客户满意度。
详细描述
某电商企业通过对物流体系进行优化，包括仓储管理、配送网络、运输协调等 方面的改进，提高了订单处理速度、降低了物流成本，并提升了客户满意度。
案例二：某制造企业的供应链管理实践
总结词
物流系统仿真技术
总结词
物流系统仿真技术是利用计算机模型对物流系统进行模拟和优化的技术。
详细描述
物流系统仿真技术可以对实际的物流系统进行模拟和预测，帮助企业了解系统的运行情况和性能指标 ，从而进行优化和改进。通过仿真技术，企业可以在实际投入之前对系统进行评估和调整，减少不必 要的损失和风险。

物流的概念与内涵

物流的概念与内涵


运输 采购 仓储 信息 活动 流通 加工
31
配送 包装
2018/8/1 Ch01 市场营销与市场营销学
（六）柔性化


柔性，通俗是讲就是“灵活”。
随着消费者需求的多样化、个性化，物流需 求呈现出小批量、多品种、高频次的特点。造 成订货周期变短、时间性增强，物流需求的不 确定性提高。 物流柔性化就是要以顾客的物流需求为中心， 对顾客的需求做出快速反应，及时调整物流作 业，同时可以有效地控制物流成本。
2018/8/1 Ch01 市场营销与市场营销学 20
2．第三方物流 “第三方物流是指由供方与需方以外的物流企业提供物流服务的业务模式。” （《中华人 民共和国国家标准物流术语》GB/T18354-2001） 第三方就是指提供物流交易双方的部分或全部物流功能的外部服务提供者。 现代的第三方物流主要是指能够提供现代的、系统的物流服务的第三方的物流活动。
2018/8/1 Ch01 市场营销与市场营销学 3
第一节 物流的概念
物流概念的产生与发展 我国对物流的定义 现代物流理念和特征
2018/8/1
Ch01 市场营销与市场营销学
4
一、物流概念的产生与发展
物流的概念最早起源于20世纪初的美国。从二十 世纪初到现在近一个世纪的时间内，物流概念的产 生和发展经历了三个阶段： 第一个阶段：物流概念的孕育阶段 从20世纪初到20世纪50年代，这一个阶段是物流概 念的孕育和提出阶段。主要有两种意见、两个提法： 一是美国市场营销学者阿奇.萧(Arch W. Shaw) 于1915年从市场分销的角度提出的叫做Physical Distribution的物流概念。
11
随着服务理念的深化，物流服务出现了层 次性变化.

什么是物流(课程讲义)

什么是物流(课程讲义)

第一章物流基础知识第一节物流概论1.1.1 物流基本概念（一）物流是社会经济的基础活动我们将共同来寻找一个问题的答案，这个问题就是：什么是物流？针对这个问题，哪位同学愿意谈下什么是物流？你眼中的物流又是什么？想谈的同学可以举下手？我们先从字面上来看，理解什么是物流，先来理解物与流的含义。

物的概念物：物流中的“物”的概念是指一切可以进行物理性位置移动的物质资料。

物流中的“物”泛指：物资、物料、货物、商品、物品、产品。

流的概念流：物流学中的“流”，指的是物理性运动。

当然在生产过程中，也可以理解为“流程”但是需要注意的是从字面上，很多人都习惯把物流中的“流”误解为“流通”（流≠流通）可能我们一开始接触“物流”这个名词，就会想到“物资的流通”；对于这种理解是不对的。

因为：就单独来看“流通”，流通包含商流、物流、资金流和信息流。

另外，需要说下的是物流中的流还包括时间的流动。

比如将商品存放在仓库中一年，虽然在一年中商品没有发生位移，但是商品在这一年存储却是一个物流活动。

(切换ppt)总之，我们把对物和流分别两个字的理解结合起来。

我们对物流可以这样去描述：物流是物质资料从供应者向需要者的物理性移动，是创造时间性、场所性价值的经济活动。

从物流的范畴来看，包括：包装、装卸、保管、库存管理、流通加工、运输、配送等各种活动。

那我们有没有一个确切说法去描述物流呢？也就是物流它的定义到底是什么？(切换ppt)关于物流的概念是仁者见仁，智者见智，定义有很多，并随市场的发展而不断变化，随着时间的变化而不断变化。

许多国内外学者站在不同角度对物流下了不同的定义。

当然为了方便我们今后学习和认识物流，我们需要一个确切的定义。

我们就以我国的国标定义为准：即2007 年5 月1 日起，正式实施的由国家质量技术监督局发布的《中华人民共和国国家质量标准物流术语》中规定：“物流是物品从供应地向接受地实体流动过程，根据实际需要将运输、储存、装卸、搬运、包装、加工配送、信息处理等基本功能实现有机结合。

现代物流概论

现代物流概论
物流最初是随着人类的生存而存在的，因 为只要有人类就需要生存，就需要携带劳 动工具寻找食物，这种携带工具的过程就 是物流过程。人们在寻觅到食物以后，便 会本能地将食物运送到他们认为最安全的 地方享用或储存，这种运送食物的过程也 是一种物流过程。
1.1 物流概论
1.3 物流是社会经济的基础活动 人类社会经济活动的产生与发展历史,表明物流是社 会经济活动的基础环节之一.
《何为物流？从一瓶洗发水说起》 从超市的货架上随手取下一瓶洗发水，你能 想到这瓶洗发水从走下流水线那一刻起，到 拿到你手中为止，中间究竞被多少卡车运转 到多少个物流配送中心？历经多少道工序才 变成你看的样子？
更重要的是，需要怎样做才能够更经济地将 这瓶洗发水送到零售店里去？这就是物流！ 在这每一道工序或环节中起到衔接、转运和 增值作用的就是我们说的“物流”。
例：物流过程
提货
成品进入 企业仓库 装卸
搬运
上托盘 包装 生产
J
原材料 辅材
a 标准件
30°C 40°C 60°C 95°C
上托盘
生产物流
PERSIL
通用件
一次运输
社会物流
废弃物物流
二次运输
配送中心 三次运输
商店提货
销售物流
货架陈列 顾客 废弃
REWE
J
34690005°°°°CCCC
PERSIL
2020/10/19
1
在你们的生活中，或者在你们的观 察里什么事物属于物流这个事物？ 比如说一个单纯性的活动或一些物 流设施？
第一章 物流基本知识
本章内容: 1.1 物流概论 1.2 物流科学的形成与发展 1.3 接触物流学 1.4 我国的物流发展历程与现状
第一节 物流概论

物流学概论崔介何第五版第2章物流学概述

物流学概论崔介何第五版第2章物流学概述

二、物流服务的供给与需求
（一）物流服务的供给 1.满足普遍物流需求的基本供给 2.满足不同领域不同要求的有针对性的基本供给 3.满足增值服务要求的特殊供给 4.满足系统服务要求的系统供给
（二）物流服务的需求 1.物流的价格 2.企业的经济效益 3.物流需求者的行为信心 4.物流形态的变化 5.物流质量的预期 以上因素的比较效果可以用表2-1表示
第二章物流学概述
第一节 物流学的学科定位 第二节 物流经济 第三节 物流工程 第四节 物流管理
第一节 物流学的学科定位
物流学是研究物质资料 （广义的物资） 在生产、流通、消费各环 节的流转规律，寻求获得最大的空间效益和时间效益的科学。
经济学、管理学和工程学这三个支点，支撑起物流学科体系。
Байду номын сангаас
一、物流学的研究对象
企业的第三利润源是由其自身的特点及它在经济领域发挥的作用所 决定的。
（四）物流成本“效益背反”学说
1.物流功能之间的效益背反 以成本为核心的物流系统，就是按照最低成本的要求，使整个物
流系统优化。 它强调的是调整各个要素之间的矛盾，把它们有机地 结合起来，使物流总成本最小化。
2.物流成本与服务水平的交替损益 企业物流管理通常肩负着“降低物流成本” 和“提高物流服务水
三、物流学研究的任务
（一）促进物流学科的发展
（二）促进物流学科专业人才的培养，提高物流从业者的综合 素质
（三）促进物流业的发展
第二节 物流经济
一、物流经济的经典理论
（一）“黑大陆”学说 1962 年，美国著名管理学家彼得▪德鲁克在《 财富》杂志上发表
了题为《 经济的黑暗大陆》 一文，他将物流比做“一块未开垦的处 女地”强调流通及流通过程中的物流管理、物流的价值。

物流概论

物流概论
3.“有机结合体”这也是一般系统的基本特征和基本条件，物流系统 也具有这个基本特征和基本条件。
4.“最基本的物流系统由包装、装卸、运输、储存、加工及信息处理 等子系统中的一个或几个有机地结合而成”，这是物流系统的子系统的 构成。子系统可以按照空间、时间、功能、职能，或其他因素进行划 分。包装、装卸、运输、储存、加工及信息处理这些子系统是必须要有 的，这是物流系统最基本的条件。同时，必须是“有机地”结合而成，凑 合不行，一般组合也不行，一定要有机地组合成一个“有机结合体”，才 能够算是一个“系统”。
物流 供应物流 销售物流 生产物流 回收物流 废弃物流
1.供应物流 供应物流是指企业（包括生产企业和流通企业）的物质资料从生产 者或中间商的供应开始，到购进来投入生产前的物流活动。 2.生产物流 生产物流是指物质资料从投人生产的第一道工序开始，到半成品、 成品或可出售制品入库整个生产过程中的物流活动，也包括流通过程带 有生产性的劳务所产生的物流活动，如包装、流通加工等的物流活动。 3.销售物流 销售物流是指从企业成品库、流通仓库，或工厂分发销售过程中所 产生的物流活动，包括生产厂商的直接销售和流通企业的销售。 4.回收物流 回收物流是指生产消费过程和生活消费过程的可再利用物品在回收 过程中所产生的物流活动。 5.废弃物物流 在生产消费和生活消费过程中所产生的废旧物，一部分是可再利 用，通过回收形成一种新的资源；而把另一部分不可再利用的废旧物， 称之为废弃物。对这些废弃物处理过程所发生的物流活动，当属废弃物 物流之范围。
神龙富康娇嗔的总装配线在武汉，但是装配所需的部件和零件则来 自襄樊、武汉以及全国各地供应商，包括来自法国的进口件。例如，装 配所需要的发动机、变速箱等市从襄樊运来的，再加上在武汉生产的车 身、车厢、以及从全国各地，包括从法国购进来的一些进口零部件分别 上线进行装配，最后装成一台完整的汽车。

课程教学大纲

课程教学大纲

课程教学大纲课程名称：物流学基础学分/学时：5/80课程类别：专业必修课授课对象：物流管理专业二年级预修要求：数学、管理学一、课程目标通过学习本课程，使学生基本掌握物流的基本理论、基本技术和物流管理的方法。

包括学会采购物流、生产物流与销售物流等物流活动中的主要实践技能；掌握改善物流系统的方法与诀窍；掌握降低物流成本的方法与技巧；学习借鉴成功企业的物流运营模式等。

在此基础上，将现代最新的物流理念、组织体系、现代科学技术和管理技术与物流实践紧密结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生进一步深入学习其他专业课程打下坚实的专业基础。

本课程融合课程思政内容，将德育内容融入课程体系，支撑和满足物流管理专业、供应链管理毕业要求的第3-2项要求，具体内容为：“养成实事求是的精神，了解专业发展逻辑、人文精神、职业要求，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

”在教学过程中，注重对学生的价值引领。

将科学的世界观和方法论贯穿教学始终，更多为学生讲授积极正面、乐观向上的企业案例和企业家案例；在教学内容选择上，注重专业知识的与时俱进，定期更新教学案例，介绍相关领域党政方针政策动态，使学生掌握科学的世界观和方法论，为学生一生成长奠定科学的思想基础。

通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标：L了解物流学的基本概念和基本理论体系；了解物流学的历史沿革和未来发展趋势；针对物流问题，学会进行文献调查及现场调查的方法。

（支撑毕业要求3-2,8-1）2.增强学生继续学习物流管理知识及从事物流管理职业的兴趣。

（支撑毕业要求3-2,8-1)3.能够运用所学物流知识的基本体系，初步观察和分析物流活动，并初步具备上岗能力。

（支撑毕业要求6-1,8-1,8-2,8-3）4.能够认识和分析企业物流中的运输、仓储、配送、信息技术等方面的问题。

（支撑毕业要求3-2,3-3,3-4,6-1,8-1,8-2,8-3）5.具备物流思考和参与实践活动的能力，并为后续的物流专业知识的深入学习提供指南。

物流基本知识培训课程

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1.1.1物流基本概念
2。物流与流通（1） ▪ 流通的内容
1.1.1物流基本概念
2。物流与流通（2）
▪ 商物分离 ▪物流和商流的内容不同 ▪商物分离有利于物流合理化 ▪商物分离不是绝对的准则
1.1.1物流基本概念
3.物流与生产（1） 1.生产系统的组成
▪ 生产系统的功能与生产空间的形成 ▪ 加工设备和加工对象在生产流程中的作用 ▪ 加工活动和物流活动是生产系统的两大支柱
弃物处理、环境保护
1.1.3企业物流结构及合理化 途径
2.企业物流垂直结构
▪ 管理层:物流系统的计划、控制与实施，物流战略规划， 系统评价
▪ 控制层：控制物料流转全过程,包括订货处理、顾客服务、 库存计划与控制、生产计划与控制、用料管理、采购等
▪ 作业层：物料的时间和空间转移的实施、各物流环节的具 体操作
务水平更要提高
1.1.1物流基本概念
❖ 个性化消费时代的物流
小批量、多品种
对物流的要求： •成本↓ •服务水平↑
变化性
生产生 命周期
1970
1980
1990
重复订单 批量
2000 年份
1.1.2物流分类
1.按照作用分类(1) 1.供应物流
▪ 企业购入原材料或商品的物流过程 ▪ 购入品占用大部分流动资金，供应物流对成 本影响重大
▪ 供应链管理时代: 物流= LOGISTICS ▪ 国标：物流= LOGISTICS
1.2.3互联网时代物流特点（1）
❖ 1.经营全球化
▪ 网络技术+电子商务经济全球化 ▪ 企业全球化竞争策略，加强核心技术 ▪ 物流业务从制造业中分离有利于第三方物流
的发展 ▪ 加强核心业务能力也是物流企业的发展策略
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大家对这些概念如何看？能否提出其中 各个概念的特点？甚至你认为错误的地 方？ 你认为国内外物流概念最明显的差别在 哪里？ 路漫漫其人悠远 流是物流吗？
以下活动是否为物流活动？
商品在两地之间的运输 货物在仓库的储存 原材料在工厂内的装卸搬运 对商品的包装 扔掉垃圾的运送 将整鸡分切成不同部位，并送到超市 各种商品的配送
注意2：物资、物料、货物、商 品、物品等概念与物流的“物” 之间有区别。
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• l. 物资：我国专指生产资料， 有时也泛指全部物质资料，较 多地指工业品生产资料。“物资 ”中不能发生物理位移的建筑物 、土地等不属于物流学研究范 畴。
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• 2. 物料：最终产品之外的、在 生产领域流转的一切材料（不 论其来自生产资料还是生活资 料）、燃料、零部件、半成品 、外协件以及生产过程中必然 产生的边、角、余料，废料及
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• 2.生产领域。 “流程”。反映物流 运动，技术、装备的衔接、管理、 调度等。
• 3.生活工作领域。生活用品、办公 用品等的位置不断变换。
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4.军事领域。 • 1） 军事工业生产活动引发的物流
活动。 • 2）战时军事后勤保障及平时军事后
勤准备所发生的物流活动。 • 3）军事废弃物物流活动。
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参考资料推荐
物流专业的期刊推荐 《现代物流》、《中国国际物流》、《物流管理 》、《中国物资流通》、《仓储管理与技术》、 《物流技术与战略》、《信息周刊：物流》、 《 条码与信息系统》 《市场周刊：新物流》
网站推荐（可以超级链接，点击右键可以编辑） 中国物流与采购网 锦程物流网站 在上述各网站的基础上再和其它网站进行链接 参考书目：《现代物流学》（王之泰）、《现代物
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简单的例子反映了最实际的物流：
从超市的货架上随手取下一瓶洗发水 ，你能想到它是如何才能到你手中的 呢？ 更重要的是，需要怎样做才能够更经 济地将这瓶洗发水送到零售店里去？
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例：生产企业物流过程
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物流的概念（P3-10）
有关物流的概念说法很多 国内外争议也很多
思考
• 在办公、生活领域则泛指与办公 、生活消费有关的所有物件。
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• 物流中所称之物，指的是：
物质资料世界中同时具备 物质实体特点和可以进行物 理性位移的那部分物质资料 。
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二、 “流” 的要素 物流学中的“流” ，指物理
性运动或位移。
注意： “流”的范围。
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• “流”在不同领域的表现形式： 1．流通领域：
流通：流通是联系生产和消费 的纽带。流通包括商流和物流 ： 商流是指对象所有权转移 的活动。物流是实物从供给方 向需求方的转移。
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“流” 与“流通” 既有区别，又有联系 。
• 流通中的“ 流”只是全部“ 流”的一个 局部。
• 商流不属于“ 流”。
流通中“ 流”与物流中“ 流”的联系： 物流中“ 流”的一个重点领域是流通 领域。
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以下活动是否为物流活动？
搬家 快递 邮包、信件的分拣与投递 天然气的管道输送
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1.1物流概念的产生：
物流是大的商业活动，涉及大量的土地、 劳力、资本以及信息，广泛存在于各类经 济与非经济组织中。物流活动本身作为物 质资料流通活动的有机组成部分，自商品 经济开始以来便存在了，但是将物流作为 企业经营的基本职能之一，对物流活动实 施系统化的科学管理则是20世纪50年代左 右。国际上物流学术界将物流概念的产生 归于以下两方面：
各种废物统பைடு நூலகம்为“物料”。
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• 3．货物： 注意：人作为一种物质实体
，有时也包含在“物”的概念中 。
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• 4．商品：商品中凡具有可运动 要素及物质实体要素的，都属 于“物”。
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• 5．物品：在生产领域中指不参 加生产过程，不进入产品实体， 而仅在管理、行政、后勤、教育 等领域使用的与生产相关的或有 时完全无关的物质实体；
流管理》（李严锋）等。
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主要内容
• 物流的概念 • 物流管理的定义 • 物流的分类 • 物流的性质 • 物流的作用 • 物流、商流、资金流、信息流 • 物流服务
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引入：物流的发展历程
• 物流的产生与发展 物流存在的历史悠久，自从有人类社 会以来，就有物流存在。但人们对物 流的最早认识是从流通领域开始的。 只不过那个时期的“物流”只有两个要 素：物和流。
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➢ 经济动因：物流活动本身由许多相关活动组成，如 运输、仓储、包装等，在物流概念产生以前，企业 是将这些活动单独进行管理的，1915年，阿奇•箫在 哈佛大学出版的《市场流通中的若干问题》一书中 明确指出物流与生产、营销、销售等环节有着非常 紧密的联系。 1929年，著名营销专家Fred E.Dark 在《市场营销原理》一书中将商品的流通功能划分 为交换功能、物流功能、辅助功能。
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物流的概念
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物流是什么？？
简单来讲，我们先把物流理解成是：
实物的流动
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一、“ 物”的要素
“ 物” ：一切可以进行物理性 位置移动 的物质资料。
• 有形的：钢材、水泥、粮食等； • 无形的：天然气、煤气等； • 固态、液态或气态。
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注意1：物流中所指“物” 的一个 重要特点是其必须可以参照地 球发生物理性位移。不包括固 定物。
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中国古代哲人对这个问题已经有哲学意 义上的认识，荀子就提出“货畅其流” 的哲学观点和治国之策；人类历史不 乏许多与物流有关的故事：三国的木 牛流马，隋唐的大运河等。随着社会 的发展物流的形式和内容也发生了根 本的变化。
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• 到了近现代，社会的生产力较之前更为发 达，所生产的物质财富增多，物流的载体 ——各种交通工具如汽车、火车、轮船、 飞机的问世，大大促进了物流行业在新的 形式急剧发展。1915年，现代物流的概念 终于在美国出现，这是物流发展史的新的 篇章。随着以电子技术为特征的信息技术 的问世，物流行业在信息技术、网络技术 的支持下展现其本身巨大的作用。
物流学基本概念课程
路漫漫其悠远 2020/3/27
课程学习要求
• 本课程是物流管理领域的一门概论课，学 生通过学习该课程，可以对物流管理的基 本科学体系有一系统的了解。本课程立足 于基本理论、基本知识和基本技能的教育 ，着眼于应用，以理论研究和案例分析相 结合，同时注意跟踪国内外物流管理领域 的最新发展动向，并及时吸纳相关领域的 新理论、新观点、新技术，以培养应用能 力为主线设计学生知识能力、素质结构。