英语连读规则及练习

英语连读技巧和规律初中
连读是英语口语中常见的现象，它有助于更自然、更流畅地表达语句。

以下是初中英语连读的一些技巧和规律：
1. 辅音加元音的连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，可以将辅音与元音连读。

例如，“give it”可以连读成“give-it”。

2. 元音加元音的连读：当两个相邻的单词都是以元音结尾，可以将它们连读。

例如，“go to”可以连读成“go-to”。

3. 省略/h/的连读：在某些情况下，可以省略单词“have”中的/h/音，将
其与后面的单词连读。

例如，“have to”可以连读成“ha-ve-to”。

4. 结尾辅音与后一个单词的元音连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，可以将辅音与元音连读。

例如，“stand up”可以连读成“stand-up”。

5. 连读时语调要自然：在连读时，不要刻意提高或降低语调，要保持自然和流畅。

6. 多听多模仿：学习英语口语最好的方法就是多听多模仿。

可以通过听英语歌曲、电影、新闻等来练习连读技巧。

7. 注意连读的节奏感：在连读时，要注意节奏感，掌握好停顿和换气的时机。

希望这些技巧和规律能帮助你在初中英语学习中更好地掌握连读的技巧！。

英语连读的12条规则《英语连读的12条规则》英语连读是一种很有趣的现象，就像搭积木一样，把单词们巧妙地组合在一起，让你的英语说得更流畅。

那咱就来看看这12条规则吧。

规则一：辅音 + 元音连读在一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头的时候，这两个音就连读啦。

比如说“look at”，读起来就像“loo - kat”，而不是分开的“look”和“at”。

这就像是两个人手拉手，成为一个小团体。

可别把它们分开读哦，要是分开读就会显得很生硬，就像本来一起走路的两个人突然各走各的，多奇怪呀。

规则二：r/re + 元音连读如果单词以r或者re结尾，后面跟着元音开头的单词，那这个r或者re就要和后面的元音连读。

像“far away”，就读成“fa - ra - way”。

这就好比r或者re是个小尾巴，一下子就勾住后面的元音了。

可别忘记这个小尾巴的作用哦，要是不连读，听起来就不是那么顺溜啦。

规则三：相同或相似辅音连读当两个相同或者相似的辅音相邻的时候，只读一次这个辅音，而且要把音拉长一点。

例如“big gun”，不是读“big - gun”，而是“bi - ggun”。

这就像两个长得很像的双胞胎，没必要分开介绍两次，一起介绍就好啦。

要是分开读，就有点啰嗦了。

规则四：元音 + 元音连读如果前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头，那中间会加一个小的“y”或者“w”的音。

像“go out”，就读成“go - wout”。

这就像是给两个元音之间搭个小桥梁，让它们能顺利连接起来。

要是不搭这个桥，读起来就会有停顿的感觉，就不那么流畅了。

规则五：h音的省略与连读当h开头的单词前面是辅音结尾的单词时，这个h音经常会被省略，然后前面的辅音和h后面的元音连读。

比如“let him”，读成“le - tim”。

这就像h这个小捣蛋鬼突然消失了，然后其他的音就凑到一起玩了。

不过要注意哦，不是所有情况h都能省略的，得是这种前面是辅音结尾的情况。

连读规则与技巧英语连读是英语语音的一种重要特征，在英语口语中经常出现。

它指的是在英语中两个单词之间的音节或音素之间产生的音变。

连读一方面有助于英语口语流畅度的提高，另一方面，也有助于提高听力理解能力。

下面将介绍英语连读的规则与技巧。

一、英语连读的规则1. 辅音连读在英语中，辅音与辅音之间容易发生连读。

具体而言，当一个词的结尾是辅音时，下一个单词的开头也是辅音时，就会发生辅音连读。

例如：- Do you have a pen?（你有笔吗？）当 you 和 have 两个单词连读时， /j/和/h/得到连读，可以发出 /ju:/这个音，因此句子的发音应该是 /du ju: hæv ə pɛn/。

- I heard a noise.（我听到了一个噪声。

）当 heard 和 a 两个单词连读时， /d/和/ə/得到连读，也就是发出 /də/这个音。

2. 元音连读元音连读指的是在两个单词中的元音之间产生连读。

具体而言，当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，就会发生元音连读。

例如：- She is a high achiever.（她是一个高绩效人员。

）当 a 和 high 两个单词连读时，/a/和/h/得到连读，也就是发出 /aɪ/这个音。

- I am going to eat ice cream.（我要吃冰淇淋。

）当 going 和 to 两个单词连读时，/ɔ:/和/t/得到连读，也就是发出 /ɔʊ/这个音。

3. 连读到余音有时候一个单词结尾的元音会与下一个词的首音节产生连读，但结尾的元音并不会完全发出，只是产生了一种余音。

例如：- Do you want to go?（你想要去吗？）当 want 和 to 两个单词连读时，/t/发出了一种余音，也就是不完全发出。

- I have already been there.（我已经去过那里了。

）当 have 和 already 两个单词连读时，/v/发出了一种余音。

英语连读发音规则汇总1.辅音后的元音连读当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，辅音会与元音连读在一起，形成一个音节。

例子：She is a teacher.（主语"She"和连系动词"is"发生连读）2.辅音与辅音连读当一个单词以辅音结尾，下一个单词以辅音开头时，这两个辅音之间会连接成一个音节。

例子：That boy is clever.（连读发音："That boi-zi clever."）3.元音与元音连读当两个单词中间没有停顿时，两个元音之间会连读在一起。

例子：I am a student.（连读发音："Ia-ma student."）4.元音与元音+干音连读当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音+干音开头时，元音之间连读在一起。

例子：He is a honest person.（连读发音："Heiza honest person."）5.破折号连接在一些短语或句子中，可以使用破折号连接两个相邻的单词或词组，形成连读的效果。

例子：Brother-in-law（连读发音："Broth-er-in-law"）6.元音发音的压缩在一些常见的单词中，元音的发音可能会被压缩，使得音节较短。

例子：Going to（连读发音："Goin'ta"）7.弱元音连读有些单词中的弱元音在连读时变得更加不明显或省略掉。

例子：What are you doing?（连读发音："What'r you doin'?"）8.连词的连读在一些连词中，当后面的单词以元音开头时，连词的发音可能会变化。

例子：Look at it.（连读发音："Looka-tit."）9.缩写词的连读在一些常见的缩写词中，会发生连读现象。

英语连读的规则
英语连读是一种快速、自然的语音表达方式，在英语口语中广泛使用。

其规则如下：
1. 声母连读：单词的结尾是辅音，下一个单词的开头也是辅音时，两个辅音顺序相连形成一个新的辅音。

比如：“cupboard is”连读为[kʌpbɔrdɪz]。

2. 元音连读：相邻的两个单词都以元音结尾或开头时，连读成一个长元音或双元音。

比如：“she is”连读为[ʃi:z]。

3. 省略连接词的连读：在口语中，常省略连接词进行连读。

比如：“I'm gonna”连读为[aɪm'gʌnə]。

4. 连读的速度和语调：口语中连读的速度要比书面语要快，需要注意语调的变化，重读和弱读的变化，这样才能让连读表达更加自然。

总之，英语连读是英语口语中不可或缺的一部分，需要注意练习和灵活使用。

英语句子连读规则口诀英语句子连读规则口诀如下：1. 相邻的词尾，如果前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，则前一个词的辅音要与后一个词的元音连读。

例如：I'm an English teacher.（我是英语老师。

）2. 相邻的词尾，如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，则两个元音连读。

例如：She is a beautiful girl.（她是一个漂亮的女孩。

）3. 相邻的词尾，如果前一个词以r或re结尾，后一个词以元音开头，则r或re要发音。

例如：He is reading a book.（他正在读一本书。

）4. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+l结尾，后一个词以元音开头，则只发一次l的音。

例如：I want to go shopping.（我想去购物。

）5. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+n结尾，后一个词以元音开头，则只发一次n的音。

例如：I have a lot of fun.（我有很多乐趣。

）6. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+m结尾，后一个词以元音开头，则只发一次m的音。

例如：I love you very much.（我非常爱你。

）7. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+w结尾，后一个词以元音开头，则只发一次w的音。

例如：I want to watch a movie.（我想看一部电影。

）8.相邻的词尾，如果前一个词以元音+j结尾，后一个词以元音开头，则只发一次j的音。

例如：I can't believe it.（我不敢相信。

）以上信息是英语句子连读规则口诀，供参考。

史上最全的英语连读规则一网打尽收藏英语连读是指在连续说话时，辅音和元音之间发声不分开，而是合在一起发出。

它是英语语音的一个重要特点，也是英语流利口语的重要组成部分。

下面是一些常见的英语连读规则。

1.辅音+元音连读：当一个以辅音结尾的单词后面接一个以元音开头的单词时，通常会将辅音的发音与元音连在一起发音。

例子：- an apple（æn ˈæpl）–这里的“n”和“æ”的发音连成一体，与下一个词“apple”的开头元音“æ”连在一起。

- in English（ɪn ˈɪŋglɪʃ）–这里的“n”和“ɪ”的发音连成一体，与下一个词“English”的开头元音“ɪ”连在一起。

2.元音+元音连读：当一个以元音结尾的单词后面接一个以元音开头的单词时，通常会将两个元音连在一起发音。

例子：- go out（ɡoʊ aʊt）–这里的“o”和“a”的发音连成一体，与下一个词“out”的开头元音“a”连在一起。

- see it（si ɪt）–这里的“e”和“i”的发音连成一体，与下一个词“it”的开头元音“i”连在一起。

3.辅音+辅音连读：当一个以辅音结尾的单词后面接一个以辅音开头的单词时，通常会省略掉中间的元音，并将两个辅音连在一起发音。

例子：- black cat（blæk kæt）–这里的“k”和“c”的发音连成一体，辅音“k”被重复使用。

4.元音+辅音连读（三个及以上字母的辅音复合）：当一个以元音结尾的单词后面紧跟一个以三个及以上字母的辅音复合开头的单词时，通常会将两个单词的辅音部分连在一起发音。

例子：- my school（maɪ skuːl）–这里的“s”和“sku”的发音连成一体，与下一个词“school”的开头元音“uː”连在一起。

- high chair（haɪ tʃɛr）–这里的“h”和“tʃ”、“r”的发音连成一体，与下一个词“chair”的开头元音“e”连在一起。

英语连读五大规则总结英语连读是指两个音节之间的发音连接，通常在口语中特别常见。

正确的连读可以使语言更加自然流畅，但是如果使用不当则会影响语音的准确性。

在英语中，有一些连读规则是非常重要的，掌握这些规则可以帮助我们更好地理解和运用英语。

第一条规则是元音连读。

在英语中，当一个元音音节后面跟着一个以元音开头的单词时，通常会将这两个音节连读在一起。

比如，“a apple”中的“a”和“apple”中的“a”会连读在一起，发音时会听到一个连续的音节。

这种连读方式可以使语言更加自然。

第二条规则是辅音连读。

当一个辅音音节后面跟着一个以辅音开头的单词时，通常会将这两个音节连读在一起。

比如，“at the”中的“t”和“the”中的“th”会连读在一起，发音时会听到一个连续的音节。

这种连读方式也可以使语言更加自然。

第三条规则是元音和辅音的连读。

当一个元音音节后面跟着一个以辅音开头的单词时，通常会将这两个音节连读在一起。

比如，“go out”中的“o”和“out”中的“o”会连读在一起，发音时会听到一个连续的音节。

这种连读方式同样可以使语言更加自然。

第四条规则是辅音和元音的连读。

当一个辅音音节后面跟着一个以元音开头的单词时，通常会将这两个音节连读在一起。

比如，“can eat”中的“n”和“eat”中的“e”会连读在一起，发音时会听到一个连续的音节。

这种连读方式同样可以使语言更加自然。

第五条规则是双辅音的连读。

当两个辅音音节相邻时，通常会将它们连读在一起。

比如，“next time”中的“x”和“t”会连读在一起，发音时会听到一个连续的音节。

这种连读方式同样可以使语言更加自然。

通过掌握这五大连读规则，我们可以更好地理解和运用英语。

在日常生活中，我们可以通过大量的练习来熟练掌握这些规则，从而使我们的口语更加自然流畅。

同时，在学习英语的过程中，也可以通过听力训练来提高对连读的敏感度，从而更好地理解和运用英语。

希望大家在学习英语的过程中能够注意这些规则，从而提高自己的口语表达能力。

英语的发音技巧和连读规则A. 美语发音的特点1）腹式发音听美音质特别浑厚,听起来共鸣时间很长，甚至带有很浓重的鼻音.所谓的腹式发音，指的是美式发音讲究的腹腔发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发声的习惯大大相径庭。

如果想练习最纯正地道的美语，一定要习惯养成腹腔发声的习惯，做到用发音器官的后部发音。

2）字面发音一般单词怎么拼写就怎么发音，发音更具规则性。

比如卷舌音[r］的处理，在美语中只要有字母r，发音的时候就要卷舌；反之，没有字母r，发音就不要卷舌！3）强弱分明在美语中重读和弱读。

美语的节奏是有重读和弱读交替而产生的（the alternation of stressed and unstressed syllables),所以如果我们如果想让自己的话说出来有节奏感,就要重读该重读的音节，弱读该弱读的地方，这就强弱分明的原则.单词的重音也要注意，我们首先不能随便移动单词的重音，其次要弱读没有重音的音节，最忌把每个音节上，可是我们习惯上会重读第二个音节,这就是习惯的不同，必须纠正。

B。

英音发音的特点1、美音的共振焦点（resonance focus），也就是肌肉运动最多的地方，在口腔中后部的舌与腭之间,也就是所谓的“发音靠后”；英音的共振焦点在牙齿前面、嘴唇之间，嘴唇和面部肌肉运动得更多，也就是所谓的“发音靠前”。

2 、美音的音调只在音节之间变化，而不在音节之内变化.音节之内没有音高的滑动（pitch glide）；英音则通过音高的滑动来用于强调逻辑上重要的词语.所谓音高滑动，是指拉长音节并升高音调。

3 、有3个主要元音在英音中总是不同。

/o/在美音中是两段式发音，/?？/而在英音中前面加上了一个/？/的音，变成了三段式。

英音的/？/短促有力，嘴唇快速滑动，口形变小。

英音的/?:/发音时，双唇要前伸很远，并弯成圆形，只留下很小的开口.4 、有一些音在英音中只是有时不同。

/i：/在单词结尾（尤其是拼写作y或ly）时弱化为/i/，例如pretty、mostly。

英语辅音连读规则总结
辅音连读是指在连续发音时，两个辅音字母之间发生连读的现象。

辅音连读规则总结如下：
1. 相同的辅音字母之间发生辅音连读，只发一次音。

例如，“little” [lɪtəl]，“better” [bɛtər]。

2. 两个相邻的辅音字母之间如果一个是清辅音（如/p/，/t/，/k/等），另一个是浊辅音（如/b/，/d/，/g/等）时，发生辅音连读，并发出浊辅音的音。

例如，“big cat” [bɪɡ kæt]，“red pen” [rɛd pɛn]。

3. 两个相邻的辅音字母之间如果一个是浊辅音，另一个是清辅音，同样发生辅音连读，并发出浊辅音的音。

例如，“bed time” [bɛd taɪm]，“bad girl” [bæd ɡɜrl]。

4. 辅音字母 + /r/ 的组合，发生辅音连读时，产生一个特殊的音，称为“儿化音”。

例如，“car” [kɑːr]，“bird” [bɜːrd]。

需要注意的是，辅音连读是在口语中比较常见的现象，而在正式的书面语中并不常见。

此外，辅音连读还受到词汇重音和语音节的影响，不同的词汇和语音环境下，可能会有不同的辅音连读规则。

英语发音连读规则总结
英语发音的连读规则主要包含以下几种：
1. 辅音+元音：当一个单词以辅音结尾，而下一个单词以元音开头时，两个音节可以连读。

例如，“get up”可以读作“get-up”。

2. r+元音：当一个单词以字母r结尾，而下一个单词以元音开头时，r和元音之间可以连读。

例如，“for example”可以读作“for-example”。

3. 辅音+半元音：当一个单词以辅音结尾，而下一个单词以半元音(y，w，h)开头时，两个音节可以连读。

例如，“do you”可以读作“do-you”。

4. 元音+元音：当一个单词以元音结尾，而下一个单词以元音开头时，两个音节之间可以加入一个滑音“j”或“w”。

例如，“how are you”可以读作“how-are-you”或者“how-ar-you”。

5. 省略音：在一些非正式场合，可以在一些辅音之间省略不发音。

例如，“that is”可以读作“that's”。

需要注意的是，不同的地区和方言可能有不同的连读规则。

此外，一些连读规则可能只在某些语速或口音中出现。

因此，对于英语发音的连读规则，最好在实际学习和实践中不断探索和掌握。

英语连读发音技巧和规律英语连读发音技巧和规律学习英语口语，掌握连读发音技巧和规律是非常重要的。

正确的连读发音可以让英语口语更加流利、地道，同时也有助于提高听力理解能力。

本文将介绍一些英语连读发音的技巧和规律，帮助读者更好地掌握英语口语。

1、连读规则在英语中，当相邻的两个单词前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头时，这两个单词就可以进行连读。

例如，“give it up”中，“give”的结尾辅音“v”与“it”的开头元音“i”可以连读成“give-it”。

除了上述规则外，还有其他的连读规则，如双词间连读、三词间连读等。

在双词间连读中，如果前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头，这两个单词也可以进行连读。

例如，“go out”中，“go”的结尾元音“o”与“out”的开头元音“o”可以连读成“go-out”。

三词间连读以此类推。

2、连读技巧掌握连读规则是基础，但要真正掌握连读发音技巧，还需要注意以下几点：（1）控制连读的时长：在进行连读时，不要把连读的部分读得太快或太慢。

要保持适当的语速，使整个句子听起来流畅、自然。

（2）注意连读的韵律：英语中有许多韵律和语调规则，这些规则会影响连读的发音。

要注意掌握正确的韵律和语调，以便更好地掌握连读技巧。

（3）熟悉单词发音特点：要正确进行连读，需要熟练掌握单词的发音特点。

对于一些特殊发音的单词，要注意其特殊的发音方式，以便更好地与其他单词进行连读。

3、实例分析下面通过一些具体的例子，来分析英语连读发音的技巧和规律。

（1）常用短语连读：在英语中，有许多常用短语需要进行连读。

例如，“get up”中，“get”的辅音“t”与“up”的元音“u”需要进行连读，发成“get-up”。

类似地，“go out”需要发成“go-out”。

（2）单词间的连读：除了短语，单个单词之间也需要进行连读。

例如，“next year”中，“next”的辅音“t”与“year”的元音“e”可以进行连读，发成“next-year”。

你知道英语发音连读的规则吗当我们学习英语发音时，除了掌握单词和句子的正确发音外，还应该学习英语连读的规则。

连读是指在语音中，有些单词或音节在快速说话时会发生相互融合，使得句子更加流畅自然。

下面是一些常见的英语连读规则：1.连续辅音音节（CC）的连读：2.元音音节（V）和辅音音节（C）的连读：当一个单词以元音音节结尾，而下一个以辅音音节开头时，通常情况下这两个音节会被连读。

例如，“he is”可以连读成/hi:z/，“go out”可以连读成/goʊaʊt/。

这种连读规则也使得句子更加自然。

3.元音音节（V）和元音音节（V）的连读：当两个单词相邻时，如果第一个单词以元音音节结尾，而下一个以元音音节开头时，这两个音节可以连读。

例如，“I am”可以连读成/aɪæm/，“go away”可以连读成/goʊəweɪ/。

这种连读规则使得句子更加连贯。

4.数字和单位的连读：当读取数字和单位时，通常情况下它们会连读并且重音会放在单位上。

例如，“5 minutes”可以连读成/faɪv 'mɪnɪts/，“3 hours”可以连读成/θri 'aʊɚz/。

5.反复加强：当句子中出现了相同的辅音或元音音节时，这些音节通常会被重复发音以加强语音的韵律。

例如，“big green garden”通常快速读作/bɪggri:n 'gɑr.dn/，其中辅音音节"g"和元音音节"ee"被重复发音。

6.辅音音节（C）和"r"的连读：当一个单词以辅音音节结尾并且下一个以字母"r"开头时，这两个音节通常会连读。

例如，“car race”可以连读成/kɑreɪs/，“for real”可以连读成/fɔr ri:əl/。

7.辅音音节（C）和"y"的连读：当一个单词以辅音音节结尾并且下一个以字母"y"开头时，这两个音节通常会连读。

英语中的连读、弱读、缩读规则（附音标）英语中地道的发音离不开连读、弱读和缩读等技巧，要掌握这些规则，看完这一篇就可以了。

连读规则一、辅音+元音如果一个单词的最后一个音是辅音，后面单词的第一个音是元音，这个时候辅音和元音合在一起读成一个音，就好像读成一个单词一样。

比如常见的辅音：1.【s】lots of 辅音在前，元音在后，就可以连读[lɑːtsʌv]2.辅音【m】come on 连读为[kʌmɑːn]3.辅音【n】an hour 连读为[ænˈaʊər] （hour 的h 不发音）4.辅音【t】get up 连读为[ɡetʌp]5.辅音【p】keep off 连读为[kiːpɔːf]6.辅音【r】far away 连读为[fɑːrəˈweɪ]7.辅音【l】all of连读为[ɔːlʌv]8.辅音【z】was it 连读为[wʌzɪt]综合短语练习put it off 连读为[pʊt ˆɪt ˆɔːf]pick it up 连读为[pɪk ˆɪt ˆʌp]get out of 连读为[ɡet ˆaʊt ˆʌv]haveˆa lookˆatˆit 连读为[hæv ˆəlʊk ˆæt ˆɪt]I look forˆit hereˆand there.连读为[aɪlʊk fɔːr ˆɪt hɪr ˆænd ðer]二、辅音+辅音前一个单词的结尾辅音和后面一个单词开始的辅音相同，只发一次音。

这种情况通常发生在辅音[t][d][k][g][b][p]等辅音出现的时候。

1.first time（t+t），first后面发的是[t]，time 第一个音发的也是[t]，两个[t]碰到一起，完全一样，两个[t]就只读一次。

2.great teacher（t+t），其中great的尾音[t]和teacher 的前音[t]相同，那么前一个t不发音。

3.take care（k+k）最后一个音发[k]，care 第一个字母发[k]，两个[k]读成一个[k]，读成ta care。

连读连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea？Could~you help me, please?“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。

英语连读规则（完整版）+常见的连读短语及句⼦⼀、连读的条件相邻的两词在意义上必须密切相关，同属⼀个意群。

连读所构成的⾳节⼀般都不重读，只需顺其⾃然地⼀带⽽过，不可读得太重。

1.“辅⾳+元⾳”型连读在同⼀个意群⾥，如果相邻两词中的前⼀个词是以辅⾳结尾，后⼀个词是以元⾳开头，这就要将辅⾳与元⾳拼起来连读。

eg. I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Blackworkedin~an~officeyesterday.Put~it~on,please.Not~at~all.Please pick~it~up.2. “r/re+元⾳”型连读如果前⼀个词是以-r或者-re结尾，后⼀个词是以元⾳开头，这时的r或re不但要发/r/，⽽且还要与后⾯的元⾳拼起来连读。

eg. They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果⼀个⾳节的前后都有字母r，即使后⾯的词以元⾳开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）3.“辅⾳+半元⾳”型连读英语语⾳中的/j/和/w/是半元⾳，如果前⼀个词是以辅⾳结尾，后⼀个词是以半元⾳，特别是/j/开头，此时也要连读。

eg. Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea？Could~you help me, please?“⾳的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了 /wudVu/，could you 成了 /kudVu/4.“元⾳+元⾳”型连读如果前⼀个词以元⾳结尾，后⼀个词以元⾳开头，这两个⾳往往也要⾃然⽽不间断地连读到⼀起。

超全英语口语连读略读断句重音语调等发音规则让你的
发音更地道!
1. 连读 (liaison)：在口语中，单词之间的边界常常会模糊，辅音连读是自然而然的。

例如，我们可能会把"can I"读成"kænaɪ"，把"want to"读成"wɑntə"。

2. 略读 (elision)：在一些特定的词组中，有些音节可能会被忽略掉或者压缩。

例如，在"going to"中，"o"和"g"之间的音节通常会被略读成一个 /ə/ 音，我们会念成"ɡənə"。

3. 断句 (intonation)：在句子中，我们通过语调的起伏来表达不同的意思和情感。

例如，在陈述句中，我们通常在句子末尾使用下降语调；而在疑问句中，我们通常在句子末尾使用上扬语调。

4. 重音 (stress)：在英语中，每个词都有一个或多个重音音节，这些音节在发音时要比其他音节更加强调。

例如，在单词"banana"中，重音在第二个音节上，我们会强调读作"bəˈnænə"。

以上这些发音规则能够帮助你更加地道地发音，使你的口语更加自然流畅。

除了掌握这些规则，多听多模仿地道的英文发音也是提高口语的关键。

英语连读规则(发音技巧)连读是英语中一种常见的发音现象，可以让句子流畅、自然地发音。

以下是一些常见的英语连读规则和发音技巧：1. 同音消失：当两个相同或类似的辅音音素相邻时，其中一个辅音会消失，并由一个音素代替。

例如，"big girl"会被连读为"bigurl"，其中的"g"和"g"连在一起发音。

2. 辅音与元音的连读：当辅音和元音相邻时，辅音的发音会连在元音的前面或后面。

例如，"sit in"会被连读为"sitin"，其中的"t"和"i"连在一起发音。

3. 浊辅音连读：当两个浊辅音相邻时，第一个辅音会变得更浅，并与第二个辅音连在一起发音。

例如，"bad dog"会被连读为"badog"，其中的"d"和"d"连在一起发音。

4. 元音与元音的连读：当两个元音相邻时，它们会连在一起发音。

例如，"go out"会被连读为"gout"，其中的"o"和"o"连在一起发音。

5. 元音和浊辅音的连读：当一个元音和一个浊辅音相邻时，它们会连在一起发音。

例如，"big apple"会被连读为"bigapple"，其中的"g"和"a"连在一起发音。

要注意的是，连读并不是在所有情况下都适用。

它取决于词语的位置、语境和个人口音等因素。

熟悉这些连读规则和发音技巧，可以帮助提高英语口语的流利程度。

以上是关于英语连读规则和发音技巧的简要介绍。

希望对您有所帮助！。

英语的发音技巧和连读规则A.美语发音的特点1）腹式发音听美音质特别浑厚，听起来共鸣时间很长，甚至带有很浓重的鼻音。

所谓的腹式发音，指的是美式发音讲究的腹腔发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发声的习惯大大相径庭。

如果想练习最纯正地道的美语，一定要习惯养成腹腔发声的习惯，做到用发音器官的后部发音。

2）字面发音一般单词怎么拼写就怎么发音，发音更具规则性。

比如卷舌音[r]的处理，在美语中只要有字母r，发音的时候就要卷舌；反之，没有字母r，发音就不要卷舌！3）强弱分明在美语中重读和弱读。

美语的节奏是有重读和弱读交替而产生的（the alternation of stressed and unstressed syllables）,所以如果我们如果想让自己的话说出来有节奏感，就要重读该重读的音节，弱读该弱读的地方，这就强弱分明的原则。

单词的重音也要注意，我们首先不能随便移动单词的重音，其次要弱读没有重音的音节，最忌把每个音节上，可是我们习惯上会重读第二个音节，这就是习惯的不同，必须纠正。

B.英音发音的特点1、美音的共振焦点（resonance focus），也就是肌肉运动最多的地方，在口腔中后部的舌与腭之间，也就是所谓的“发音靠后”；英音的共振焦点在牙齿前面、嘴唇之间，嘴唇和面部肌肉运动得更多，也就是所谓的“发音靠前”。

2、美音的音调只在音节之间变化，而不在音节之内变化。

音节之内没有音高的滑动（pitch glide）；英音则通过音高的滑动来用于强调逻辑上重要的词语。

所谓音高滑动，是指拉长音节并升高音调。

3、有3个主要元音在英音中总是不同。

/o/在美音中是两段式发音，/??/而在英音中前面加上了一个/?/的音，变成了三段式。

英音的/?/短促有力，嘴唇快速滑动，口形变小。

英音的/?:/发音时，双唇要前伸很远，并弯成圆形，只留下很小的开口。

4、有一些音在英音中只是有时不同。

/i:/在单词结尾（尤其是拼写作y或ly）时弱化为/i/，例如pretty、mostly。