大班年级组教研工作计划

下学期幼儿园大班年级组工作计划下学期幼儿园大班年级组工作计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们一起来学习写工作计划吧。

那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是店铺精心整理的下学期幼儿园大班年级组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

下学期幼儿园大班年级组工作计划1伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。

本学期我们换了新的教材《幼儿园可操作性学习新方案》，由此我们大班的八名老师因做好学期前的课程讨论计划。

我们年级组一共有八个班，每个班两个老师安排好本班的课程，做好每科的课前准备。

我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身。

一、我们初步计划从以下几方面做好各项工作：1、做好新生的安抚、稳定情绪的工作。

其中包括孩子与家长两方面。

2、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。

3、注重“四个有序”的培养，建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。

4、结合大班级的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，提高英语的口语，让幼儿学会简单的交流短语，形成我园的特色课程。

5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。

6、倡导“踏踏实实读一本书”，教师根据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家分享，共同发展。

7、安全合理的安排体能活动、提高幼儿的身心发展。

8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。

9、坚持每周一升旗仪式的排练与主持工作，增强参与意识。

10、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。

幼儿园大班教研工作计划(通用15篇)幼儿园大班教研工作计划1一、指导思想：以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，结合我们大班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，四类活动教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决四类活动教材实施中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。

二、教研重点：本学期，我们主要在语言教学方面展开研讨。

在语言学习活动中，教师的提问设计十分重要，它是教师的教育观、儿童观、组织性、教育机智的重要体现，也是二期课改教育观念的重要体现。

那么，在提问设计中教师们到底要注意到哪几点，才能充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性，将幼儿的素质教育培养落实在实处呢。

尽管在平时的教学中，教师们都知道提问要激发幼儿的积极性，在提问的设计中要有一定的层次性，提问设计要有启发性和开放性、灵活性，提问设计要简明、紧扣目标，可当把这些理念化为实际行动，具体实施时，却往往会使得教师们感到困难。

要如何在教学活动中，提出有质量的问题，充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，成为本学期的研究重点。

在本学期的教研活动中，我们将采取各种形式进行探讨、研究。

首先，我们将进一步办理理论学习，深刻领悟其中的精神。

其次，将请园方为我们安排有关的视频讲座，进一步引领。

再次，各方面的理论学习也是需要与实际相结的，我们将进行同一主题共同教学，在“一课多研”方面多探讨，互相观摩，评析在同一个主题学习活动中有价值的提问，比较哪些提问更适合幼儿，在互相学习、评析的过程中，进行总结，并在总结的基础上，再次在教学活动中看看还有哪些问题的提出效果得到明显的改善。

相信在这个教师们不断反复、探讨的学习研究过程中，使教师在对提问内设计能力方面会有更好地把握。

三、教研目标：1、加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。

大班下学期年级组工作计划关键信息：1、工作目标培养幼儿的综合能力加强幼儿的品德教育提升幼儿的学习兴趣和主动性2、工作重点教学活动的优化与创新班级管理的规范化家园合作的深入开展3、工作措施教师培训与专业发展环境创设与资源利用活动组织与实施4、时间安排每月的重点工作与活动安排每周的教学计划与进度11 工作目标111 培养幼儿的综合能力注重语言表达、逻辑思维、创造力等方面的培养，通过故事讲述、问题讨论、创意手工等活动，激发幼儿的潜能。

加强幼儿的身体素质，开展丰富多样的体育活动，如早操、户外游戏等，提高幼儿的动作协调性和运动能力。

培养幼儿的社会交往能力，组织合作游戏、小组活动等，让幼儿学会与他人友好相处、分享合作。

112 加强幼儿的品德教育通过故事、儿歌、角色扮演等形式，引导幼儿树立正确的价值观，如诚实、友善、尊重他人等。

培养幼儿的良好行为习惯，如文明礼貌、遵守规则、爱护环境等，定期进行行为规范的教育和评价。

113 提升幼儿的学习兴趣和主动性设计富有趣味性和挑战性的教学活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望，让幼儿在学习中体验到快乐和成就感。

尊重幼儿的个性差异，因材施教，提供多样化的学习机会和材料，满足不同幼儿的发展需求。

12 工作重点121 教学活动的优化与创新深入研究教材，结合幼儿的实际情况和兴趣点，制定科学合理的教学计划和教案。

引入先进的教学方法和手段，如多媒体教学、游戏化教学、探究式学习等，提高教学效果。

定期开展教学研讨活动，教师之间相互交流经验，共同解决教学中遇到的问题。

122 班级管理的规范化建立健全班级管理制度，明确教师和幼儿的职责和行为规范，营造良好的班级秩序和氛围。

加强班级环境的创设和管理，做到整洁美观、富有教育意义，为幼儿提供舒适的学习和生活环境。

关注幼儿的心理健康，及时发现和解决幼儿在学习和生活中出现的问题，给予关爱和支持。

123 家园合作的深入开展定期召开家长会，向家长汇报幼儿的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。

大班下学期年级组工作计划新的学期，新的开始，对于大班下学期的年级组工作，我们充满期待和信心。

为了确保孩子们在这一学期能够获得全面的发展和良好的教育体验，我们制定了以下详细的工作计划。

一、指导思想我们将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，注重培养幼儿的综合素质和创新能力，促进幼儿全面发展。

二、工作目标1、加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力，确保幼儿在园期间的安全。

2、培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，为幼小衔接做好充分准备。

3、开展丰富多彩的主题活动，激发幼儿的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。

4、加强家园合作，提高家长对幼儿教育的认识和参与度，共同促进幼儿的成长。

三、工作重点及措施（一）安全教育工作1、定期开展安全教育活动，通过故事、游戏、演练等形式，向幼儿传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识。

2、加强班级日常安全管理，检查教室设施设备的安全性，及时排除安全隐患。

3、培养幼儿的自我保护意识，教育幼儿不跟陌生人走，遇到危险时知道如何求助。

（二）习惯培养工作1、制定合理的作息时间表，培养幼儿按时作息的习惯。

2、注重幼儿自理能力的培养，如自己穿衣、整理书包等。

3、引导幼儿养成良好的学习习惯，如正确的坐姿、握笔姿势，认真倾听、积极发言等。

（三）主题活动开展1、根据幼儿的兴趣和发展需要，设计丰富多彩的主题活动，如“春天的秘密”“我爱我的幼儿园”“我要上小学”等。

2、在主题活动中，鼓励幼儿自主探索、合作学习，提高幼儿的综合能力。

3、结合主题活动，创设相应的区域环境，提供丰富的操作材料，让幼儿在游戏中学习。

（四）家园合作工作1、定期召开家长会，向家长介绍班级工作计划和幼儿发展情况，听取家长的意见和建议。

2、通过家长微信群、电话等方式，及时与家长沟通幼儿在园的表现和问题。

3、邀请家长参与幼儿园的活动，如亲子运动会、家长开放日等，增进家长与幼儿、家长与教师之间的感情。

大班下学期年级组工作计划7篇大班下学期年级组工作计划篇1一、指导思想以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。

以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。

二、段况分析大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。

经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。

他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强；因为是寄宿制幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；在音乐.语言方面也有很大的提高。

但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。

从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。

三、工作目标和重点依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。

(一)加强理论学习、提升教学能力1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。

2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。

1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。

大班下学期年级组工作计划 新的学期，新的开始，大班下学期对于孩子们来说是至关重要的一个学期，因为他们即将结束幼儿园生活，迈向小学。为了让孩子们在这学期里能够得到全面的发展，为进入小学做好充分的准备，我们大班年级组的全体教师经过认真的讨论和研究，制定了以下工作计划。

一、班级现状分析 经过上学期的学习和生活，大班的孩子们在各方面都有了明显的进步。他们在语言表达、认知能力、社会交往等方面都有了较好的发展。然而，仍然存在一些不足之处，比如部分孩子在自我管理和规则意识方面还需要进一步加强，在学习习惯和专注力的培养上还有待提高。同时，由于每个孩子的发展水平存在差异，我们需要关注个体差异，提供有针对性的教育和支持。

二、工作目标 1、 加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。 2、 培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣，为幼小衔接做好充分准备。

3、 注重幼儿的身心健康发展，提高幼儿的身体素质和心理素质。 4、 加强家园合作，共同促进幼儿的全面发展。 三、工作重点 （一）教育教学工作 1、 开展主题教学活动 根据幼儿的兴趣和发展需求，选择合适的主题，如“我要上小学”“奇妙的世界”等。通过主题教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的综合能力。

2、 幼小衔接工作 （1）培养幼儿的学习习惯和学习能力，如正确的坐姿、握笔姿势，以及阅读、书写的初步能力。

（2）组织幼儿参观小学，让他们了解小学的环境、课程和作息时间，减少对小学的陌生感和恐惧感。

3、 丰富区域活动 提供丰富多样的区域材料，如建构区、益智区、美工区等，让幼儿在自主游戏中获得发展。

（二）保育工作 1、 做好班级卫生消毒工作，保持教室、寝室的清洁和通风。 2、 关注幼儿的饮食健康，保证营养均衡，培养幼儿良好的饮食习惯。

3、 加强幼儿的日常护理，及时增减衣物，预防疾病的发生。 （三）安全工作 1、 加强安全教育，通过故事、游戏等形式，让幼儿了解交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识。

幼儿园大班最新教研工作计划5篇年幼儿园大班教研工作计划对于写工作计划这件事情，很多人都会觉得不知所措，其实只要我们认真回顾工作上的过程，明确好自己的目标，就能写出好的工作计划。

下面是我整理的幼儿园大班最新教研工作计划5篇年幼儿园大班教研工作计划，欢迎参阅。

幼儿园大班最新教研工作计划1一、指导思想：教研组是提高教学质量的重要阵地。

为了提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面发展，我们将继续以《纲要》的精神为指导，以《幼儿园工作计划》为工作方向，立足幼儿园实际，积极开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。

二、情况分析上学期我们教研组进行了理论学习与教学实践相结合的教研活动，取得了一定的效果，教师各方面的能力上有了不同程度的提高。

本学期我们大班教研组将以“幼小衔接”为重点，为幼儿入小学做好充分准备，使幼儿有争做小学生的愿望。

同时结合大班的实际，以“汇报演出”为主线，争取排出一台有质量的节目。

三、具体措施(1)加强理论学习，补充完善教研组资料。

完善补充大班教研资料，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料。

(2)积极开展活动。

轮流实施教科研活动，活动后教研组共同探讨，对活动提出建设性意见。

(3)以沙龙研讨的形式，加强教师间交流与分享。

定期交流本班幼儿的情况，听取同伴的经验与建议，分享同伴有价值的教育策略，创设宽松和谐的教研组氛围，更好的实现教育资源共享，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

四、具体内容与时间安排第二、三月：1.做好开学准备工作，加强班级常规管理。

2、训练幼儿广播体操。

3.开展“元宵节”、“三八节”、“植树”活动。

4.开展好家长半日开放活动。

5.收集、交流有关幼小衔接的相关文献，召开家长会。

第四月份：1.开展主题活动“寻找春天”，引导幼儿观察、感受周围环境的变化。

2.开展清明扫墓活动。

3.期中测查4.参加园内组织的教育教学活动竞赛。

大班教研组工作计划大班教研组工作计划1一、现状分析大班教研组有两个平行班的老师组成，现有教师4名，都是从中班直接升入大班。

在没有人员调动的情况下，我们在互相合作上都有了一定的默契。

上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。

随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。

显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

二、教研目标1．加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。

2．对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高水平。

3．围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础。

三、具体措施1．多翻阅一些早期教育类杂志，充分利用网络资源，不断吸收新信息，加强对园本课程的研究。

2．充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。

3．适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等，激发教师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。

4．做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随意性。

5．为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，积极参加园内评优课活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的.意识，在大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径，从而使大家有一个互相学习的机会。

6．开展班级交流活动，要求教师认真制定好各类计划并进行交流，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，提高教师保教工作水平。

7．做好幼小衔接工作，与家长进行沟通交流，向家长宣传[幼小衔接"知识，适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会，为他们入小学做好良好的准备。

幼儿园大班教研工作计划（12篇）幼儿园大班教研工作计划幼儿园大班教研工作计划（精选12篇）幼儿园大班教研工作计划篇1一.指导思想本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。

在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。

二、教研内容本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。

鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。

不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。

本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。

以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。

三、活动安排1、三月份(1)各班上交班务计划(2)讨论家长会2、四月份(1)随堂听课(2)期中质量检查(3)教师设计教案3、五月份(1)亲子阅读(2)为“六-一”准备4、六月份(1)六-一节活动(2)大班毕业典礼以上是本学期大班的初步工作计划，我们将不断创新、积极提高自我水平。

幼儿园大班教研工作计划篇2指导思想以园务计划为指导,全面推进和深化素质教育,以《新纲要》为依据,重视教师的专业化水平,努力提高教师的教科研水平。

根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中,摆正教师与幼儿之间的关系,竭力争取家长的支持与合作,使我段的保教工作能取得更大的突破。

工作重点一、加强理论学习,提高教师的理论水平现在对幼儿教育已越来越重视，所以对教师专业化水平要求越来越高,因此加大学习力度,是提高教师专业水平的关键。

进一步理解新课程指南的精神实质,把“指南”与“方案”相比较,了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。

大班下学期年级组工作计划新的学期，新的开始，对于大班下学期的教学工作，我们年级组有着明确的目标和详细的计划。

为了让孩子们在这一学期中能够得到更全面的发展，为即将到来的小学阶段做好充分准备，我们制定了以下工作计划。

一、班级情况分析经过上学期的学习和生活，大班的孩子们在各方面都有了一定的进步。

他们的语言表达能力、认知能力、社交能力等都有了显著提高。

然而，仍然存在一些个体差异，部分孩子在学习习惯、自我管理能力方面还需要进一步引导和培养。

二、工作目标1、培养幼儿良好的学习习惯和自主学习能力，为小学学习做好铺垫。

2、提高幼儿的综合素质，包括身体素质、心理素质、社会交往能力等。

3、加强班级管理，营造良好的班级氛围，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。

4、做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利过渡到小学。

三、工作重点1、教育教学工作（1）优化课程设置根据幼儿的年龄特点和发展需求，对课程进行优化和调整。

增加一些与小学课程衔接的内容，如简单的数学运算、汉字认读等，同时注重培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。

（2）创新教学方法采用多样化的教学方法，如游戏教学、情境教学、小组合作学习等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

鼓励幼儿主动参与、自主探索，提高他们的学习能力。

（3）丰富教学资源充分利用多媒体、图书、玩具等教学资源，为幼儿提供丰富的学习材料和环境。

定期更新教学资源，保持幼儿的新鲜感和好奇心。

2、班级管理工作（1）建立良好的常规制定明确的班级常规，如作息时间、课堂纪律、卫生习惯等，并通过日常教育和引导，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

（2）培养班级小助手选拔一些有责任心、能力强的幼儿担任班级小助手，如班长、组长等，协助教师进行班级管理，培养幼儿的责任感和领导能力。

（3）加强家园合作定期与家长沟通交流，反馈幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。

组织家长参与班级活动，共同促进幼儿的成长。

3、幼小衔接工作（1）开展幼小衔接活动定期组织幼儿参观小学，让他们了解小学的环境、课程和生活。