李雪：把生命气质融入学校发展胡新旺 | 广东清远英德市第一小学一个好校长，就是一所好学校。
我们经常听到如是说。
何为好校长，何为好学校，好校长如何才能发展好学校？让我们看看李雪校长如何做，看她如何把自己的生命气质融入学校发展。
把知性气质融入校园文化建设学校文化是学校的灵魂，也是学校品牌立校、内涵发展的关键支撑点。
李雪尤其重视学校文化建设，以文化育人，用文化管理。
在担任英德市第五小学校长期间，她总结提炼形成了学校“阳光文化”，学校力求以无痕的教育，教育出有痕的“与众不同”的五小阳光学子，开展活力迸发丰富多彩的阳光教育活动，培育快乐聪慧乐观自信的阳光学子；在担任英德市第一小学校长期间，她丰富发展了学校“齐贤文化”，引领师生在明德博学、知行合一中用心工作，快乐学习，幸福生活，让教师在厚学敬业、精诚育人中成长为有职业素养、专业情怀、人格魅力的新时代优秀教师，让学生在尊师敬贤、好学勤思中成长为生活积极、心灵虔敬、德行善美、学养扎实、能力精干的新时代优秀学生。
把精神浩瀚的气质融入学校课程建设李雪的心中，永远将课程奉为品牌学校的核心竞争力。
作为九年一贯制学校的校长，小学课程和初中课程如何区别设置，小升初课程如何衔接设置，她有着自己独特的见解和做法。
她始终努力构建英德市第一小学齐贤教育特色课程体系。
以国家课程为基石，以校本课程为特色，构建国家课程与校本课程互为补充，经典课程与社团课程相得益彰，形成具有英德一小特色的课程体系。
为培养学生的科创能力，学校全力开设STEAM特色课程，提高学生的科创综合素养；为塑造小朋友阳光自信的体态，在小学部开设少儿模特课程，外聘专业教师授课。
并设立了科技节、艺术节、劳动节、体育节、读书节等系列活动，以节日活动的形式展现日常学习成果，让传统课程穿上喜庆的盛装，全体师生共庆节日，共享成果，共话成长。
学校以“快乐课堂”为载体，培养学生的学习兴趣和学习习惯，引导学生快乐学习。
新教育实验倡导的“晨诵、午读、暮省”是一种回归朴素的儿童生活方式，这是一种师生共读、共写、共同生活的学习方式。
