意义类题型解题技巧

高考政治主观题解题之意义作用类类型意义作用类1.题型特点“意义作用”类试题是高考常用的题型，它指向某种事物或行为发生将带来的良好价值或效益。

试题一般选取两个有着密切关系的事物，要求考生论证一事物对它事物的意义、作用、价值或影响。

此类试题设问指向性强，答案要求严密，答题技术含量高、综合性大能够充分考查了学生“论证和探讨问题”的能力。

在这类试题中有两种特殊的形式：一是设问只有主体而没有明确的客体，即不出现对特定事物的意义作用的限定，答题需要结合材料信息去发散思考，如“说明中国铁路‘走出去’的文化意义”。

二是设问中的指向是“影响”“作用”，即不是指向意义、积极作用、正面影响，答题时需要具备辩证思维，从正面与负面两个方向说明。

2.例题解析例1：（2016年全国卷I 38）2013年，习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会积极响应。

材料一共建“一带一路”致力于建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续发展。

“一带一路”建设推动了沿线各国发展战略的对接与耦合，增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬。

截至2015年，已有70多个国家和国际组织表达了与中国合作建设“一带一路”的意愿。

30多个国家同中国签署了合作协议，中国与相关国家合作建设了50多个境外经贸合作区。

材料二国际产能合作是指两个经济体之间进行产能供求跨国或者跨地区配置的联合行动。

2015年底，中国已与“一带一路”沿线20余个国家签订了产能合作协议。

开展跨国产能合作的中国产业，既有以轻工、家电为主的传统优势产业，以钢铁、平板玻璃为主的富余产能优势产业，又有以通信设备、轨道交通为主的装备制造优势产业，同事还带动了通讯等优势行业的相关技术和标准“走出去”。

埃及是“一带一路”沿线的重要国家，中埃国际产能合作取得了积极成果。

截至2015年底，中埃苏伊士经贸合作区第一期吸引了68家企业入驻，初步形成了石油装备、高低压电器、纺织服装、新型建材、机械制造等产业园区。

道法答题公式1. 为什么（原因）类：【题型特点】：一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视××的原因”等形式呈现。

【解题技巧】：为什么=必要性+重要性+意义（四个有利于），（政治、经济、文化、法律、生态意义等）。

【特别提醒】：“必要性”：存在××问题。

“重要性”：事关××利益，关系我国……（政治、经济、社会）。

“意义”：三个有利于=①维护××合法权益；②体现××国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观；③稳定和谐，公平正义。

A.有时也要回答不这样做的危害（危害=个人+家庭+社会+国家/民族）。

B.若是问“发生××的原因”，则“发生原因=内因（个人）+外因（国家、社会、学校、家庭、经营者）”。

C.取得成就的原因=党的领导+国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观+艰苦奋斗精神+各族人民共同努力。

根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

2. 启示警示类：【题型特点】：以典型事件为背景，要求谈谈启示（启发），重点考查能否从提供的材料中悟出道理。

【解题技巧】：启示/警示=是什么+怎么办A.是什么=材料说明什么问题/道理？B.怎么办=在这个问题上我们应该怎么办？（重点）3. 怎么办（对策、建议）类：【解题技巧】：无角度则多角度，有角度则多层次。

怎么办=国家+社会+学校+企业+家庭+个人。

A.政府国家=立法执法，加大投入。

（或政治、经济、法律、文化、生态等措施）B.社会=宣传检查，营造环境。

C.企业/经营者=提高道德，守法经营。

D.学校=加强教育，引导检查。

E.家庭=监护职责，教育引导。

F.个人=公民如何做=意识+行动（宣传、具体做法、斗争）4. 认识评价类：【题型特点】：用所学知识谈对某个社会现象认识，常见设问有“如何认识、看待，谈谈看法，分析现象”。

【解题技巧】：认识、评价=“是什么+为什么+怎么办”A.是什么：题目说的是什么（或题目观点是对还是错）。

高中政治意义类主观题答题技巧首先，关于政治主观题，你会想到什么呢？是不是答案写满了分数依然很低？亦或是看着材料不知道该答些什么？还是要点都答对了却只拿到一半左右的分……如果没遇到这些问题，那么就先恭喜你，如果你遇到了这些问题，那接下来就和我一起审视一下自己做主观题的一般思路：第一步：细审设问明要求。

我们首先要考察问题的范围，问一下需要用哪些材料，这个问题应该用教材的哪一部分？(经济生活、政治生活、文化生活、生活和哲学)其次，要看问题的类型。

即原因类、影响类、措施类和评价类。

(是什么？为什么？怎么做？)第二步：剖析材料明内容。

问清楚问题后，看到政治题目给的材料，就得先分析句子。

把每句话表达的内容整理出来。

一般来说，句号就是一个答题点。

其次要对整段进行分析，总结出该段的中心思想。

(即一句话，两段话)我将用一道全国高考题来演示如何操作这两步。

第一步:首先检查和提问。

很容易看出，调查的范围是政治生活。

而我只知道这些，不足以解决这个问题。

毕竟，政治生活有四个单元。

因此，我们必须找出他在调查书的哪一部分。

爸爸曾经说过要用魔法来对付魔法，那么我们可以用玄学来对付玄学吗？这里我要说的是本期必修教材《政治生活》的隐藏核心。

我们学习的每个单元包含不同的科目。

即公民、政府、NPC、NPC代表、党、中国和世界(国际关系的内容)。

正是这些主体发挥各自的作用，国家政治体系才能顺利运行。

所以，所有的高考政治生活主观题，都会以我们一个或几个科目所考查的政治素养为基础。

如果我们准确地找到了主题，我们就成功了一半。

我们进行第二步剖析材料。

首先材料中的第一段主要讲中央国务院提出的实施乡村振兴战略要求，还不是材料中的主体部分。

而接着我们就看材料中的主体部分第二段。

第二段的第一句话主要讲某地为响应号召的做法，即四会管村。

从后面“村党支部委员会根据村民自治有关规定”到“村民委员会精心组织实施”结束，都是在讲四会管村的具体措施。

它涉及到了四个主体，分别是村党支部委员会、村民议事会、村民大会和村民委员会。

2020考研政治大题“意义类”题型答题模板“意义”型大题“意义”型大题为考研政治中常见的材料分析题的类型之一，关于这类大题的如何解答，现在为大家进行详细思路的解析。

(一)解答哲学意义题一定要突出其方法论意义。

(二)经济意义(根据不同主体定要点)◆1、对国家：●描述国内经济意义：(1)有利于增加国家财政收入、减轻国家财政负担;(2)有利于优化经济(产业)结构、优化资源配置;(3)有利于缩小收入差距、实现共同富裕，全面小康;(4)有利于巩固公有制主体地位、发挥社会主义制度优越性;(5)有利于实现社会主义生产目的;(6)有利于完善社会主义市场经济体制;(7)有利于充分发挥市场的调节作用，按价值规律办事;(8)有利于进一步提高对外开放水平，充分发挥我国在国际竞争中的比较优势，实施走出去战略;(9)有利于加强与各国的经济交流与合作，实现经济优势互补，发挥我国在国际(地区)经济事务中的地位和作用，树立良好的国际形象;(10)有利于应对经济全球化、维护国家经济安全。

国内区域合作交流意义除上面外还要补充：(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强区域竞争力。

(11)有利于建设创新型国家;(12)有利于促进我国国民经济又好又快发展;(13)有利于构建社会主义和谐社会;(14)落实科学发展观;(15)有利于扩大消费，促进经济的快速增长;等等国内农业方面意义除上面外还要补充：(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

●描述对外经济意义：(1).(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易、增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场两种资源，吸收引进资金、技术、管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

(2).(有利于)建立国际经济新秩序等。

◆2、对社会：(1)有利于扩大就业、维护(农村)社会稳定;(2)有利于稳定物价，有利于落实科学发展观，改善生态环境，促进经济、社会、持续、协调发展(五个统筹---如统筹城乡发展、区域发展等)，构建和谐社会(资源节约型、环境友好型社会);(6)有利于巩固农业基础地位，建设社会主义新农村。

中考记叙文深层含义类题答题技巧考察近年来中考记叙文阅读题学生答题情况，发现失分最多的是深层含义类题目。

深层含义类题目包括这样几种题型：（1）分析文章中标题的深层含义；（2）分析重点字词的深层含义；（3）分析文章重点句子的深层含义；（4）联系生活实践，对文中的主旨、观点、作者的情感发表见解，或提出看法、建议等延伸拓展题。

中考命题者习惯在这些题上拉开考生分数的差距，因此此类题具有一定的难度，考生往往不能确定答题的方向，不知道如何答题，导致答非所问。

本文就2011年各地中考题中深层含义类的典型题目来谈谈这类题目的答题技巧。

（一）分析文章中标题的深层含义【答题技巧】此类题首先需要找出标题中的关键词语，先答出它字面上的意思，即其本意。

然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可因势利导，回答出其深层含义。

【典型试题】（2011年浙江省·衢州卷）现代文阅读《弱种子也要发芽》的第13题：选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？【解题思路】此题考查对标题含义的理解。

回答此题首先找出标题中的关键词语，说出它字面上的意思，即其本意。

从本文的标题看，关键词语是“弱种子”，这个词的本意是不容易发芽生长成为好庄稼的瘪种子。

然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意。

文章的主旨是告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺，所以这里的“弱种子”是指像文中城里人的失去听力的孩子以及失去双腿的乡下人这样存在某种缺陷的生命。

【参考答案】用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；同时喻劝人们要呵护“弱种子”（有缺陷的生命），使其发芽、开花、结果（健康成长）。

（二）分析重点字词的含义【答题技巧】首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意，就会得出正确答案。

解答这类题目，要注意两点：（1）是这个词可能不再具有词典中的含义，而只是特定语境中的特定含义。

寓意类题做法技巧一、寓意类题目的特点1. 寓意类题目往往是通过一个故事、一种现象或者一个形象来传达一种深层次的意义或者哲理。

它不会直接告诉你答案，而是需要你去挖掘、去思考。

比如说，给你一个寓言故事，里面有狐狸和葡萄，那这个故事的寓意可能是有些人在自己能力不足的时候，就会找各种借口来自我安慰。

2. 这种题目很考验我们的思维能力和理解能力。

它不是简单的知识记忆，而是要把我们的知识和生活经验结合起来。

就像我们在生活中看到的一些广告，表面上是在讲一个有趣的场景，实际上是在传达产品的某个特点或者品牌的理念，这也是一种寓意的体现。

二、解题的基本思路1. 读懂表面内容当我们遇到寓意类题目时，首先要做的就是把题目所给的内容看清楚。

如果是一个故事，那就要知道故事的大概情节，包括有哪些角色，发生了什么事情。

比如有个故事是乌龟和兔子赛跑，那我们就要知道兔子很骄傲，乌龟很努力这些情节。

如果是一个现象，那就要弄明白这个现象是什么样的。

比如说看到树叶在秋天变黄掉落，这就是一个现象，我们要先观察到这个现象的具体表现。

2. 分析背后的逻辑接着就要思考为什么会这样。

在乌龟和兔子赛跑的故事里，兔子骄傲是因为它觉得自己跑得快，乌龟努力是因为它知道自己速度慢但有决心。

这背后的逻辑就是不同的态度会导致不同的结果。

对于树叶在秋天变黄掉落这个现象，背后的逻辑是季节变化对植物生长的影响，这是自然规律的一种体现。

3. 联系实际生活然后要把我们分析出来的东西和实际生活联系起来。

从乌龟和兔子赛跑的故事中，我们可以联系到自己在学习或者工作中的态度。

如果我们像兔子一样骄傲，就可能会失败；如果像乌龟一样努力坚持，就有可能成功。

从树叶掉落的现象，我们可以想到人生也有起有落，就像季节有更替一样，我们要顺应变化，做好不同阶段的准备。

三、不同类型寓意题目的做法技巧1. 故事类寓意题目关注角色的性格特点。

在故事里，每个角色的性格特点往往是寓意的关键。

例如狼和小羊的故事，狼的狡猾和小羊的无辜就很明显。

高考文综政治主观题题型及解题思路分析高考文综政治主观题题型及解题思路分析一、认识类题型题型特点：认识类题型是指题目提供材料，要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识的试题。

题目的设问一样是以“如何看待”“如何评判”等词语显现。

但有时这类试题在设问中省略了“如何”二字，但答题时仍旧是说明自己对材料的看法、认识、态度。

☆经济常识的这类题目，在答题时，我们一样将其分为发觉问题(是什么)、分析问题(什么缘故、)、解决问题(如何做)。

发觉问题(是什么)：要注意从现象到本质的提示，从内容、内涵、目的、特点等角度摸索。

分析问题(什么缘故)，包括缘故、意义两个部分。

解决问题(如何做)，包括计策、措施、方法、建议。

专门要提醒的是，并非所有的认识类的问题都要回答以上的三个问题，而应依照具体题目来确定怎么说要回答以上的三个问题中的哪几个，但必须要按以上的思路去考虑问题。

☆哲学常识的这类题目，在答题时应该用矛盾的两点论和重点论相统一的观点，既要一分为二，又要分清主次方面。

二、意义类题型高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济进展、政治进步有什么阻碍”，这是每年高考文综卷必考的题型。

依照设问的角度来划分，一样是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。

☆、经济意义方面答题思路：一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。

☆、政治意义方面的答题思路：☆、用哲学原理分析某一事件的意义：答这类题,一定要认真审题,扣住事件本身的要害,一样从三个角度去摸索:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际动身,按客观规律办事,同时与自然\社会保持和谐进展;第二,从辩证法角度去认识,能不能做到与时俱进,推进事件向好的方面进展,也能够分析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论),第三,再从认识论的角度去说明,事件的推进事实上践意义和对人们改造客观世界与主观世界的积极意义.因此,还能够从价值观去回答,点出他的价值观方面的重大意义。

高考散文及小说标题含义类题目解答技巧散文标题及其含义解答技巧1、常见题型：为什么取这个标题？2、解题思路：有的散文的文题具有深刻的思想内涵。

同时，它对行文也起着非常重要的作用，是贯串文章始终的线索。

问“标题”，答“结构”。

首先要联系情节，比如情节的开展就是围绕标题中的某某词进行的；再次要联系中心，说它体现了中心等3、答题格式：一是具体的意思（文中具体的XX ）二是与主题相关的意思。

附：散文标题的含义和作用1、点明写作对象的特点和多层含义2、表达作者主观的感情和态度3、揭示文章的主旨或哲理以句子为标题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。

4、成为文章的线索和结构思路从构思看，写景状物的散文如果以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为了文章的线索，并能够设定全文的结构思路。

小说标题含义及作用解答技巧一、常见题型1、小说以“”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。

2、“”作为小说的标题，意蕴丰富。

请结合全文谈谈你的理解。

3、有人认为小说以“”为题不如以“”为题好，你同意吗？请写出你的理由。

4、小说以“”为标题，作者的意图是什么？【注意】关注四个方面标题本身内容，艺术特点。

标题与文本的联系：情节、人物、主旨、环境。

对于标题意蕴（含义），特别要关注表层义（字典义或常用义）、深层义（语境义）、指代义、双关义、象征意义、比喻义。

对于标题探究题，要考虑以下几方面：设置悬念，贯穿始终、结构严谨的线索，突出人物形象或性格，推动（暗示）故事情节发展，突出主题、对主题表现起画龙点睛作用，以某种艺术手法吸引读者。

二、解题思路1、命题角度一：标题的含义是什么首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。

2、命题角度二：为什么设这个标题一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。

3、命题角度三：标题和内容的关系答题时多从思路、从内容、从中心着手，要善于发现潜在的命题点，挖掘出命题中的表层与深层含义。

高考政治主观题解法一、影响类【题型特点】“影响类”试题常以“说明??对??的影响”等进行设问，要求考生分析某种现象或做法给不同主体带来的影响，常见于经济生活试题中。

【方法总结】解题时要注意以下几点：（1）客体分析：即对象所受的影响，如经济生活中常见的有对国家、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等的影响。

（2）性质分析：根据题意分析是积极影响还是消极影响。

（3）内容分析：根据设问和材料反映的内容对应分析。

（4）范围分析：国内影响或国际影响、区域影响或整体影响等。

二、启示类【题型特点】此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

【解题技巧】回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。

一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。

答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。

三、原因类和意义类【题型特点】原因类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认识。

通常结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。

常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因”“……的影响”“……的意义”等。

【方法总结】“原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容：（1）必要性。

应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。

如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。

答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。

（2）重要性。

应从说（做）这件事的作用、意义、目的等入手。

课程导入：上节课我们学习了认识、理解、启示、评析类的题型，今天我们来学习作用、影响、意义、重要性、做法、建议类答题技巧知识讲解：知识点一：作用、影响、意义、重要性类此类型的设问一般以学生生活实际为材料（情景）或以社会热点为材料，然后让学生结合材料根据自己的见解，试题具有极强的开放性和综合性。

设问方式主要为：“对……的意义/作用/影响”“谈谈……的重要性。

”解题思路：第一步：锁定目标（阅读试题材料，准确判定对什么谈意义、作用、和重要性）第二步：明确问题（谈意义、谈作用还是谈重要性，谈积极方面的还是消极方面的，）第三步：思考答案（在教材里、时事政治或党的最新方针政策里找出相应观点）第四步：整理答案（从不同角度用学科术语表述答案）注意点：1.表述言简意赅2.作答准确全面3.多个角度思考4.可以套用“有利于……”“提高……”“增强了……”“促进了……”“推动了……”“体现了……”“是……的需要”。

知识点二：做法、建议类此类试题属于活动实践类试题，给定某种情景或某个明确目标，让学生思考出具体对应方法。

这类设问一般都给定了主体是谁，应该怎么办，如：党、国家、政府、企业、社会、公民、消费者、个人等，并且指定了要回答某一方面的内容。

一定要分清对象和选择正确的角度。

解答此类题应注意：1.做法有针对性2.做法有可行性3.做法有合法性答题规律：1.成才报国方面：树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面作答2.祖国统一、民族团结方面：公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于斗争等方面3.人口、资源、环境方面：此类试题有两类不同的设问，若概括提问青少年怎么做，可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答；若问现实生活中应该怎么做，注意答案一定要具体，回答生活中的点滴小事。

4.守法护法方面：应包括学法（增强法律意识）、守法（依法规范自己行为）、同违法行为作斗争等几个方面。

5.维权方面：维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行，能协商的就协商，必要时起诉。

高三政治常见主观题解析高三政治常见主观题解析Ⅰ意义类题型高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。

根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。

☆、经济意义方面答题思路：一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。

▲从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。

答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益。

▲从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。

答案的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第一第二第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣农村经济。

▲从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。

答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、增加外汇储备、增加经济国力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、全面小康社会的实现、科学发展观。

☆、政治意义方面的答题思路：政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升我国的国际地位、增强我国的综合国力、国家性质和职能、“三个代表”重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、加强中国共产党的执政能力和建设等。

在作答时要抓住主体，对号入座。

政治常识中常见的主体有中国共产党、公民、国家机构、民主党派等。

☆、用哲学原理分析某一事件的意义：答这类题,一定要认真审题,扣住事件本身的要害,一般从三个角度去思考:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际出发,按客观规律办事,并且与自然\社会保持和谐发展;第二,从辩证法角度去认识,能不能做到与时俱进,推进事件向好的方面发展,也可以分析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论),第三,再从认识论的角度去说明,事件的推进其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的积极意义.当然,还可以从价值观去回答,点出他的价值观方面的重大意义。