小班绘本语言教案：鸡蛋哥哥

幼儿园小班语言优质教案活动《鸡蛋哥哥》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言领域教材《鸡蛋哥哥》一课。

详细内容包括：通过讲述鸡蛋哥哥成长过程，让幼儿解鸡蛋孵化成小鸡过程，以及成长中变化。

本章重点让幼儿掌握故事情节，学会表达自己想法。

二、教学目标1. 让幼儿解鸡蛋哥哥成长过程，认识孵化、小鸡等概念。

2. 培养幼儿语言表达能力，学会用自己话讲述故事。

3. 培养幼儿观察能力，注意观察生活中变化。

4. 培养幼儿团队协作精神，学会与同伴分享、交流。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事情节，学会表达自己想法。

难点：引导幼儿观察生活中变化，培养他们观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋哥哥故事挂图、小鸡玩具、鸡蛋模型。

2. 学具：画纸、水彩笔、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示鸡蛋哥哥故事挂图，引导幼儿观察挂图内容，激发他们兴趣。

（2）邀请幼儿扮演鸡蛋哥哥，体验成长快乐。

2. 例题讲解（1）讲述鸡蛋哥哥故事，引导幼儿关注鸡蛋孵化成小鸡过程。

（2）结合挂图，讲解故事中重点词语，如：孵化、破壳、小鸡等。

3. 随堂练习（1）让幼儿用自己话讲述故事，培养他们语言表达能力。

（2）组织幼儿进行观察，找出生活中变化，并进行分享。

4. 分组讨论（1）将幼儿分成小组，讨论鸡蛋哥哥成长过程中变化。

（2）每组派一名代表进行分享，培养团队协作精神。

六、板书设计1. 鸡蛋哥哥故事挂图，展示故事情节。

2. 重点词语：孵化、破壳、小鸡等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画鸡蛋哥哥成长过程。

2. 答案：幼儿根据自己理解，画出鸡蛋哥哥从孵化到破壳，再到小鸡成长过程。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动达到预期效果，幼儿对鸡蛋哥哥故事情节有深刻理解，能用自己话讲述故事。

但在活动过程中，部分幼儿对观察生活中变化兴趣不足，需要在今后教学中加以引导。

拓展延伸：1. 带领幼儿参观养鸡场，观察鸡蛋孵化成小鸡过程。

2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿学习，共同观察生活中变化。

幼儿园小班语言教案活动《鸡蛋哥哥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《鸡蛋哥哥》。

通过讲述鸡蛋哥哥的成长经历，让幼儿了解动物的生长变化，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸡蛋哥哥的生长过程，认识不同的动物及它们的特征。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述动物的特点。

3. 激发幼儿对自然界的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解鸡蛋哥哥的生长过程，并能用语言表达出来。

2. 教学重点：培养幼儿观察动物特点的能力，以及用简单句子描述动物。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋哥哥故事图片、动物卡片、成长过程图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示鸡蛋哥哥故事图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物。

（2）请幼儿模仿鸡蛋哥哥的生长过程，体验成长的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述鸡蛋哥哥的故事，让幼儿了解鸡蛋哥哥的生长过程。

（2）结合动物卡片，让幼儿观察并说出动物的特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、彩笔绘制自己喜欢的动物。

（2）用简单句子描述自己所画的动物，并与同伴分享。

（1）教师带领幼儿回顾鸡蛋哥哥的生长过程，巩固所学内容。

（2）邀请幼儿分享自己的绘画作品，提高他们的语言表达能力。

六、板书设计1. 板书《鸡蛋哥哥》2. 内容：（1）鸡蛋哥哥的成长过程（2）动物特点描述七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并用简单句子描述。

答案示例：我喜欢小猫，它有圆圆的眼睛、尖尖的耳朵，还会喵喵叫。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事和实践活动，让幼儿了解了鸡蛋哥哥的生长过程，提高了他们的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察动物的特点，帮助他们用简单句子进行描述。

2024年小班绘本教案鸡蛋哥哥一、教学内容本节课选自教材《小班绘本阅读》第四章，详细内容为鸡蛋哥哥的故事。

通过讲述鸡蛋哥哥的成长历程，让学生了解鸡蛋的结构、功能和孵化过程，培养他们对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 了解鸡蛋的结构、功能和孵化过程，认识各种动物蛋的特点。

2. 培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。

3. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。

三、教学难点与重点难点：鸡蛋的结构和孵化过程的理解。

重点：培养学生观察、表达、合作能力，以及关爱生命的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋哥哥绘本、图片、视频、实物鸡蛋。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物鸡蛋，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）播放鸡蛋哥哥绘本故事，让学生了解鸡蛋的结构、功能和孵化过程。

3. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解不同动物的蛋的特点，引导学生进行观察和分析。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生用自己的话描述鸡蛋的结构和孵化过程。

5. 小组合作（10分钟）学生分组，利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作鸡蛋哥哥的手工作品。

6. 展示与评价（5分钟）学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 鸡蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室、系带、卵黄膜。

2. 鸡蛋的功能：营养、保护、呼吸、传递基因。

3. 鸡蛋的孵化过程：受精、胚胎发育、破壳而出。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鸡蛋哥哥。

答案要求：形象生动，结构清晰，颜色丰富。

2. 作业题目：用文字描述鸡蛋的结构和孵化过程。

答案要求：语言通顺，描述准确，不少于100字。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，及时调整教学方法和节奏。

2. 学生拓展：鼓励学生查阅资料，了解其他动物的蛋的特点。

3. 家长参与：建议家长与孩子一起完成手工作业，增进亲子关系。

2024年小班优秀语言教案《鸡蛋哥哥》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域，以《鸡蛋哥哥》为主要教学内容，涉及教材的第三章节“有趣的动物”。

具体内容包括：学习故事《鸡蛋哥哥》，理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，如“哥哥”、“鸡蛋”、“孵化”、“小鸟”等，并能用简单的语言复述故事。

二、教学目标1. 让学生通过听、说、演等多种形式，理解故事《鸡蛋哥哥》的内容，感受故事中的趣味性。

2. 培养学生运用简单的词汇和句子进行表达和交流的能力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些生词和短语的掌握，如“孵化”、“小鸟”等。

2. 教学重点：理解故事情节，用简单的语言复述故事。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、头饰等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示鸡蛋哥哥的图片，引发学生对故事的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解故事：播放故事课件，教师生动讲述《鸡蛋哥哥》的故事，引导学生关注故事情节。

3. 学习生词：在故事中学习生词和短语，如“哥哥”、“鸡蛋”、“孵化”、“小鸟”等，通过卡片、头饰等形式进行互动。

4. 复述故事：引导学生用简单的语言复述故事，加强学生对故事的理解和记忆。

5. 实践活动：分组进行角色扮演，让学生扮演故事中的角色，提高学生的语言表达能力。

6. 随堂练习：根据故事内容，设计相关的练习题，检验学生对故事的理解程度。

六、板书设计1. 《鸡蛋哥哥》2. 故事主要角色：鸡蛋哥哥、小鸟、其他动物3. 生词和短语：哥哥、鸡蛋、孵化、小鸟等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鸡蛋哥哥，并用简单的句子描述他。

2. 答案示例：我画的鸡蛋哥哥是一只可爱的小鸟，它正在孵化出来。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察学生对故事内容的理解程度，针对学生的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他有趣的动物故事，激发学生对大自然和动物的热爱。

幼儿园小班语言教案活动《鸡蛋哥哥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容为《鸡蛋哥哥》的故事。

通过讲述鸡蛋哥哥的成长过程，引导幼儿用简单的语言表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸡蛋哥哥的成长过程，认识各种动物及其特点。

2. 培养幼儿用简单的语言描述故事情节，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对大自然的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用简单的语言描述故事情节，认识各种动物及其特点。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋哥哥故事挂图、动物卡片、小鸡和小鸭的手偶。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示鸡蛋哥哥挂图，引导幼儿观察，提问：“孩子们，你们知道这是谁吗？他在做什么呢？”2. 例题讲解（1）教师讲述故事《鸡蛋哥哥》，引导幼儿关注故事中出现的动物及其特点。

（2）讲解故事中的重点词语，如“孵化”、“成长”等，帮助幼儿理解。

3. 随堂练习（1）教师提问：“故事中都有哪些动物？它们的特点是什么？”（2）让幼儿用简单的语言描述故事情节。

六、板书设计1. 故事《鸡蛋哥哥》2. 重点词语：鸡蛋、孵化、成长、小鸡、小鸭3. 动物卡片：小鸡、小鸭、小鸟、小鱼等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并简单描述它的特点。

答案示例：我最喜欢小鸡，它有黄色的羽毛，尖尖的嘴巴，会捉虫子吃。

2. 作业要求：用彩笔画出动物，并用简单的语言描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述《鸡蛋哥哥》的故事，让幼儿了解到了各种动物的特点和成长过程，培养了幼儿的语言表达能力。

但在引导幼儿描述故事情节时，部分幼儿表达能力较弱，需要多加练习。

2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察动物，让幼儿用自己的语言描述动物的特点，提高幼儿的观察力和语言表达能力。

小班绘本教案鸡蛋哥哥一、教学内容本节课选自教材《小班绘本阅读》的第二单元，主题为“鸡蛋哥哥”。

详细内容包括：绘本故事的阅读与理解，对鸡蛋哥哥的成长变化进行观察和描述，以及对故事情节的讨论与分析。

二、教学目标1. 让学生通过观察、描述，了解鸡蛋哥哥的成长过程，培养他们的观察能力和表达能力。

2. 通过绘本阅读，引导学生学会关爱他人，培养他们的同理心。

三、教学难点与重点教学难点：对鸡蛋哥哥成长变化的描述，以及故事情节的理解。

教学重点：培养学生的观察能力、表达能力和同理心。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《鸡蛋哥哥》、挂图、卡片、投影仪等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图、卡片等教具，引导学生观察鸡蛋哥哥的成长变化，激发学生的兴趣。

2. 绘本阅读（10分钟）1）教师带领学生共同阅读绘本，引导学生关注鸡蛋哥哥的成长过程。

2）针对故事中的重点内容，教师进行提问，检查学生对故事的理解程度。

3. 例题讲解（5分钟）选取一个具有代表性的情节，引导学生观察、描述，并进行讲解。

4. 随堂练习（5分钟）1）学生独立观察绘本，描述鸡蛋哥哥的成长变化。

2）教师选取几名学生进行分享，给予评价和指导。

5. 小组讨论（5分钟）1）鸡蛋哥哥在成长过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？2）如果你是鸡蛋哥哥，你会如何帮助他？六、板书设计1. 鸡蛋哥哥的成长变化2. 故事情节梳理3. 学生的观察与描述七、作业设计1. 作业题目：1）绘制鸡蛋哥哥的成长过程图。

2）写一篇关于鸡蛋哥哥的短文，描述他的成长变化及你学到的道理。

2. 答案：1）成长过程图：根据绘本内容，绘制鸡蛋哥哥的成长过程图。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：2）组织学生进行角色扮演，深化对故事情节的理解和感悟。

3）引导学生关注生活中的成长故事，学会关爱他人，培养同理心。

重点和难点解析一、教学内容的选择与组织1. 绘本的选择：《鸡蛋哥哥》作为教学材料，其内容应贴近幼儿生活，易于引起幼儿的兴趣和共鸣。

幼儿园小班优秀语言优质教案《鸡蛋哥哥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《生活中的趣事》，详细内容为鸡蛋哥哥的故事。

通过讲述鸡蛋哥哥与小朋友们一起玩耍、成长的点滴，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸡蛋哥哥的故事，理解故事中的情节和角色。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够复述故事内容，并用简单的词语描述故事中的角色。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿用词语描述故事中的角色，培养他们的表达能力。

重点：让幼儿理解故事情节，感受故事中的情感，培养他们的阅读兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋哥哥故事书、图片、卡片、头饰等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师扮演鸡蛋哥哥，与幼儿互动，引导幼儿关注故事角色。

（2）教师讲述鸡蛋哥哥的故事，引导幼儿关注故事情节。

2. 例题讲解：（1）教师提问：“故事中都有哪些角色？它们之间的关系是怎样的？”（2）教师引导幼儿用词语描述故事中的角色，如：可爱的鸡蛋哥哥、善良的小鸡妹妹等。

3. 随堂练习：（1）教师分发图片，让幼儿根据故事情节进行排序。

（2）教师组织幼儿进行角色扮演，复述故事内容。

六、板书设计1. 鸡蛋哥哥的故事2. 角色关系图3. 语言表达练习：描述故事中的角色七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述鸡蛋哥哥的故事，并尝试用词语描述故事中的角色。

答案示例：鸡蛋哥哥很可爱，他和小鸡妹妹是好朋友，他们一起玩耍，度过了快乐的一天。

2. 家长签字确认，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对故事情节表现出较高的兴趣，但在语言表达方面仍有待提高。

下一步教学中，应加强幼儿的语言表达能力训练。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的故事复述和角色扮演，提高幼儿的表达能力。

幼儿园小班优秀语言教案《鸡蛋哥哥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《鸡蛋哥哥》的故事学习。

通过讲述鸡蛋哥哥的成长过程，引导幼儿感受成长的快乐和自信。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量。

3. 培养幼儿积极向上的心态，懂得珍惜成长的过程。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的寓意，培养积极向上的心态。

重点：引导幼儿掌握故事情节，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、鸡蛋哥哥玩偶、成长过程图片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示鸡蛋哥哥玩偶，引发幼儿兴趣。

提问：“你们知道鸡蛋哥哥是谁吗？今天我们就来学习关于鸡蛋哥哥的故事。

”2. 讲解故事（10分钟）：讲述故事《鸡蛋哥哥》，引导幼儿关注故事中的成长过程。

在讲解过程中，适时展示挂图，帮助幼儿理解故事情节。

3. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿扮演鸡蛋哥哥，模仿故事中的成长过程，让幼儿亲身体验成长的快乐。

4. 例题讲解（10分钟）：以故事中的情节为例，引导幼儿用简单的句子描述鸡蛋哥哥的成长过程。

5. 随堂练习（10分钟）：分组进行语言表达练习，让幼儿互相讲述鸡蛋哥哥的成长过程。

六、板书设计1. 故事《鸡蛋哥哥》2. 成长过程：鸡蛋→小鸡→哥哥3. 重点词汇：孵化、成长、勇敢、自信七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话复述《鸡蛋哥哥》的故事，并画出鸡蛋哥哥的成长过程。

2. 答案：示例：鸡蛋哥哥先从鸡蛋孵化成小鸡，然后慢慢长大，变成了勇敢、自信的哥哥。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《鸡蛋哥哥》的故事，让幼儿了解了成长的过程，培养了他们的语言表达能力。

课后，教师应关注幼儿在语言表达方面的进步，对他们的作业进行认真批改和指导。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他动物的成长过程，激发他们对大自然的兴趣。

幼儿园小班优秀语言教案《鸡蛋哥哥》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园小班优秀语言教案《鸡蛋哥哥》及教学反思小班优秀语言教案《鸡蛋哥哥》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用恰当的语言和富有节奏的句式进行表达表现，了解鸡蛋哥哥的成长过程,体验鸡蛋哥哥从不想长大到长大之后的情绪变化，体会长大的快乐与自豪，快来看看幼儿园小班优秀语言《鸡蛋哥哥》含反思教案吧。

活动目标：1.了解鸡蛋哥哥的成长过程,体验鸡蛋哥哥从不想长大到长大之后的情绪变化。

2.尝试用恰当的语言和富有节奏的句式进行表达表现。

3.体会长大的快乐与自豪。

4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：PPT、背景音乐。

活动过程：一、观察比较不同，进入故事情境。

1.今天老师给你们带来一群朋友，都有谁呢？2.这是谁呢？我们一起来听一听吧！3.哦，原来也是一只小鸡，它叫——鸡蛋哥哥。

为什么躲在蛋壳里不愿意出来呢？二、仔细观察画面，讲述故事内容。

（一）看图自由讲述鸡蛋哥哥和动物捉迷藏的故事情节。

1.躲在蛋壳里的鸡蛋哥哥会发生什么有趣的事呢？我们接着往下看。

2.鸡蛋哥哥在哪里？你能用鸡蛋哥哥躲在哪里这样好听的话来说一说吗？请你和旁边的好朋友看着图片商量一下吧！3.你们好厉害，鸡蛋哥哥躲的地方全被你们发现了。

鸡蛋哥哥很调皮，和小动物玩起了捉迷藏的游戏，我们用一会儿……一会儿……这样的话连起来说一说吧？4.鸡蛋哥哥玩得真开心，它得意地说了起来。

（二）讲述鸡蛋哥哥游泳的惬意与有趣。

还发生了什么有趣的事情呢？我们一起来听一听。

观看ppt，幼儿自由讲述，教师小结讲述。

（三）情景表演鸡蛋哥哥走石头迷宫的故事情节。

1.鸡蛋哥哥又来到了一个地方，看看这里有许多的什么？2.看到这么多石头鸡蛋哥哥会说什么呢？3.那鸡蛋哥哥怎样才能保护好自己走出迷宫呢？4.我们看看鸡蛋哥哥是怎样走石头迷宫的？5.试试看，我们有没有这样的本领。

小班语言《鸡蛋哥哥》教案(附反思一、教学内容教材：《幼儿园语言领域教材》第四章第二节内容：故事《鸡蛋哥哥》二、教学目标1. 让学生通过听故事，培养倾听能力和语言表达能力。

2. 培养学生运用想象力，理解故事情节，提高思维能力。

3. 培养学生学会分享，懂得关爱他人。

三、教学难点与重点难点：学生对故事情节的理解和想象力的运用。

重点：学生语言表达能力和分享意识的培养。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、故事课件。

学具：学生座位牌、小鸡蛋图片、分享卡片。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示鸡蛋哥哥的故事情节，引导学生关注故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲解故事《鸡蛋哥哥》，引导学生理解故事情节，培养学生的倾听能力。

3. 随堂练习（10分钟）1）鸡蛋哥哥遇到了哪些困难？2）鸡蛋哥哥是如何克服困难的？3）我们从鸡蛋哥哥身上学到了什么？4. 例题讲解（10分钟）教师出示与故事相关的例题，如：排序、连线等，引导学生运用想象力，加深对故事情节的理解。

5. 分享环节（5分钟）学生将自己手中的小鸡蛋图片贴在座位牌上，分享自己在这节课中的收获和感受。

六、板书设计七、作业设计1. 请学生复述故事《鸡蛋哥哥》的情节。

2. 学生回家后，与家长分享本节课的学习内容，互相谈论心得体会。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对故事《鸡蛋哥哥》的情节理解较为深刻，但在想象力运用方面仍有待提高。

在今后的教学中，应更加注重培养学生的想象力，提高他们的思维能力。

拓展延伸：教师可以组织学生进行鸡蛋哥哥故事角色扮演，让学生亲身体验故事情节，进一步提高学生的语言表达能力和同理心。

同时，可以邀请家长参与活动，增进家校合作，共同关注学生的成长。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 教材章节：《幼儿园语言领域教材》第四章第二节，主要教授故事《鸡蛋哥哥》。

2. 故事情节：讲述一只小鸡蛋努力成长，经历各种挑战，最终成为鸡蛋哥哥的过程。