生物分析化学

生物分析化学和检验检测技术的应用随着社会的发展和科技的不断进步，生物分析化学和检验检测技术的应用越来越广泛。

生物分析化学指利用化学方法分析生物样本，以了解生物过程和机制的一门学科；检验检测技术则是将技术手段应用于检测和诊断等方面，用于保证人们的生命健康和生产安全。

生物分析化学和检验检测技术的应用相互关联，可以应用于医学、食品、环境等领域。

本文将从这三个方面进行阐述。

医学领域是生物分析化学和检验检测技术的主要应用领域之一。

在医学方面，从临床检验、病毒检测、药物研发到基因测序等方面都离不开这两项技术。

例如，在临床检验中，通过对血液、尿液等样本的生化分析，可以判断人体内各种指标的正常水平，如血糖、肝功能、肾功能等。

在病毒检测方面，生物分析化学更是起到了至关重要的作用。

举个例子，钱氏埃博拉病毒疫苗的研发就采用了生物分析化学和检验检测技术。

此外，生物分析化学和检验检测技术还广泛应用于药物研发和基因测序等领域，这些技术的应用为医学科学研究提供了有力的保障。

食品安全也是一个重要领域，因为食品与人们的健康直接相关。

在食品领域，生物分析化学和检验检测技术主要用于确保食品的安全和卫生。

例如，在食品中添加的消息素等成分，通过生物分析化学的检测，可以确保食品中这些成分的含量不会过高。

此外，生物分析化学和检验检测技术也为食品鉴定和溯源提供了可靠的技术支持，确保食品的来源和出产过程真实可靠。

环境保护也是生物分析化学和检验检测技术的一个应用领域。

现代社会生产活动的不断增强，使环境问题变得十分突出。

污染物的种类和数量越来越多，这就需要采用生物分析化学和检验检测技术的相关方法来检测环境污染解决方案的质量。

例如，环境水样的分析测试，通过使用生物分析化学技术，可以检测水中各种污染物的浓度；此外，利用检验检测技术检测排放的污染物的种类和数量，也是保障我们的环境安全的一种重要手段。

总结生物分析化学与检验检测技术的应用覆盖了医学、食品、环境等多个领域。

化学中的分析化学和生物化学在化学学科中，分析化学和生物化学是两个非常重要的分支。

前者是研究物质的成分和性质，并通过实验和测试来分析和确定物质的成分和质量。

后者则是研究化学分子在生物体内的作用和反应。

虽然它们都属于化学学科，但它们的研究对象和研究方法却有所不同。

分析化学是一种基础的化学研究方法，用于确定物质的成分和质量。

分析化学包括定量分析和定性分析两个方面。

定量分析的目的是确定物质中每个成分的相对含量，而定性分析则是确定物质中存在的化学成分。

为了进行这些分析，分析化学家会使用各种技术和工具来获取物质样品的信息，例如光度计、电解质分析仪和红外光谱仪等。

生物化学则是一种应用化学的学科，主要研究生物分子在生物体内的化学作用和反应。

生物化学家研究的对象包括生命过程中的分子、细胞和组织等。

生物化学是集生物学、化学和生物物理学为一身的交叉学科，它涉及了许多生物学领域的重要问题，如基因转录、蛋白质合成、酶反应等。

分析化学和生物化学的研究方法和技术也是有很大不同的。

分析化学中，实验通常需要精确重量的试剂和容器、高精度的测量仪器和严格的实验条件。

此外，还需要进行化学反应来处理样品，并通过光谱法、电化学等手段来分析和测定样品中的元素、化合物、分子等成分。

不过与此不同，生物化学研究的是生命体系，因此，实验条件必须准确反映生物系统的特点。

例如，在研究生物分子时经常需要在生物体内直接观察生物分子的化学反应，需要使用专门的生理实验技术，例如克隆技术、细胞培养、分子生物学等。

虽然分析化学和生物化学之间存在很大的差异，但它们同样重要。

这两个领域的研究给我们提供了更深入的了解物质和生命体的信息，并帮助我们更好地改善人类生活。

例如，分析化学家可以在药物研究中确定药物的合成途径、提取和纯化技术，从而开发出更安全和有效的药品。

生物化学家通过研究生物分子的变化，能够揭示疾病的发生和进展的机理，并开发出更好的治疗方法。

总之，分析化学和生物化学虽然存在巨大的差异，但它们共同构成了化学的重要领域。

无机化学课程实验教学大纲一、课程基本信息开课单位：适用专业：课程名称：无机化学课程代码：课程类型：学分：4总学时：64 理论学时：48 实验（上机）学时： 16考核方式：考查先修课程：无后续课程：有机化学二、课程简介（一）课程性质和任务化学作为一门中心学科，在社会的进步和医学的发展过程中发挥的巨大的作用，无机化学是医学及护理学各专业的一门基础课，学好这门课是非常重要的，它可以为学习后续课程及从事医学研究工作打下必要的基础。

通过本课程的学习，使学生在中学化学学习的基础上较系统地掌握无机化学基础理论、基本知识、重要化合物的性质、实验技能和独立操作的能力，以期为学生今后课程的学习奠定基础。

由于当代科技的突飞猛进，知识更新不断加快，教师可在完成大纲基本要求的前提下，结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论、新进展，以供同学参考。

（二）课程目标本课程的教学基本要求是掌握普通化学的基本原理及与药学专业有关的无机化合物的知识，包括无机物的性质、组成和结构等。

通过对本课程的学习，使学生在中学化学学习的基础上较系统地掌握无机化学基础理论、基本知识、重要化合物的性质、实验技能和独立操作的能力，以达到为学生在今后课程的学习、工作和科研上奠定必要的基础。

三、实验学时安排说明根据本专业需要及教学大纲要求选做16学时的实验课。

四、实验教学内容及要求实验项目：一、常用仪器及实验基本操作实验学时：4学时实验目的：掌握一般光学仪器胶头滴管、移液管、量筒、托盘天平和容量瓶的使用方法；熟悉化学实验常用仪器；明确并遵守化学实验室的规则。

实验内容：胶头滴管的使用；托盘天平的使用；量筒的使用；移液管与吸量管的使用；容量瓶的使用；认识常用化学实验仪器。

实验报告及作业：写出粗盐提纯的结果；写出常用化学仪器使用的注意事项。

实验项目：二、溶液的配制与稀释实验学时：4学时实验目的：掌握各种浓度溶液的配置方法；练习台秤和量筒的使用；掌握溶液的配置与稀释方法。

《生物分析化学》要点提纲(2015)第一章生物分析化学绪论1.分析化学主要研究内容（组成、含量、结构）2.原位（in situ）、在体（in vivo）、实时(real time)、在线(on line)3.灵敏度、检测限，回收率、相关系数第二章生物光谱分析法4.光与物质的作用（反射、透射、散射、吸收、发射）5.荧光和磷光产生的原理，两者差异6.荧光的激发光谱、发射光谱、Stokes位移、荧光产率、荧光寿命、弛豫、淬灭7.影响荧光强度的因素，如何影响，解释原因8.荧光强度与浓度的关系，荧光光谱仪的结构9.瑞利散射、拉曼散射、表面增强拉曼散射，产生表面增强拉曼散射的原因10.自发辐射、受激辐射、分子极性、分子偶极矩、金属增强的荧光，上转化荧光、荧光共振能量转移FRET、光诱导电子转移PET第三章生物传感器11.生物传感器，举例说明12.电化学生物传感器原理，酶电极13.（逆）压电效应，常见压电材料，压电效应的应用14.石英晶体微天平传感器的传感原理15.Sauerbrey公式，举例说明石英晶体微天平传感器的应用16.表面等离子体共振，渐逝波/隐失波，举例说明表面等离子体共振传感器的应用17.分子印迹、分子信标18.生物芯片分类，DNA芯片的分析原理，了解生物芯片的应用（举例）第四章免疫分析法19.抗原，半抗原，抗原决定族，抗体20.抗原抗体间结合力（静电力、范德华力、氢键、疏水作用），主要的结合力，亲和力和亲合力21.影响抗原抗体反应的因素22.标记免疫技术，有哪些种类?23.ELISA，ELISA特点，举例说明ELISA分析的步骤24.化学发光，生物发光25.化学发光免疫分析，分析过程示意图，举例说明26.电化学发光免疫分析，分析过程示意图，举例说明27.免疫金，胶体金银染色，举一例说明胶体金标记免疫分析28.时间分辨荧光分析原理，应用举例第五章显微镜分析法29.放大倍数，分辨率，分辨率的影响因素，人眼的分辨率，普通光学显微镜的分辨率30.电子显微镜比普通光学显微镜具有更大放大倍数原因31.透射电镜与扫描电镜的差异32.隧道效应33.扫描隧道显微镜的原理，原子力显微镜的原理34.常见的扫描探针显微镜种类，举例说明扫描探针显微镜的应用35.扫描近场光学显微镜的放大倍数为什么比普通光学显微镜大得多?。

1.消除迁移电流的方法是【 A 】A 在溶液中加入大量的支持电解质B 在溶液中加入Na2CO3C 在溶液中加入明胶等非离子型表面活性剂D 在溶液中加入掩蔽剂2.严重影响经典极谱分析检测下限的因素是【 D 】A 电解电流B 扩散电流C 极限电流D 充电电流3.空心阴极灯为下列哪种分析方法的光源【 D 】A 原子荧光法B 紫外-可见吸收光谱法C 原子发射光谱法D 原子吸收光谱法4.下列可作为基准参比电极的是（A）A、SHEB、SCEC、玻璃电极D、金属电极E、惰性电极5. 高效液相色谱与气相谱比较，其特色为（E)A、分离效能高B、分析速度快C、灵敏度高D、样品用量少E、样品不需气化6.气相色谱法，其操作形式而言属于（A)A、柱色谱法B、纸色谱法C、薄层色谱法D、气-固色谱法E、气-液色谱法7.下列哪些不属于仪器分析方法的特点 ( B )A 灵敏度高B 取样量少C 准确度高D 分析效率高8.用实验方法测定某金属配合物的摩尔吸收系数，测定值的大小决定于 ( B)A 配合物的浓度B 配合物的性质C 比色皿的厚度D 入射光强度9.指出下列哪种因素对朗伯-比尔定律不产生偏差 ( C )A 溶质的离解作用B 杂散光进入检测器C 溶液的折射指数增加D 改变吸收光程长度10.玻璃电极的内参比电极是（C ）。

A.标准氢电极B.甘汞电极C.银-氯化银电极D.银电极E.铂电极11.用分光光度法测定一有色溶液，当其浓度为c 时，测得透光率为T 。

假若其浓度为c 21时，则其透光率为（D ）。

A.c 21 D.T E.T lg 21 12.在吸附色谱中，吸附常数K 值大的组分（B ）。

A.溶解度大B.被吸附的更牢固C.极性小D.在柱内保留时间短 E.移动速度快13.【 ④ 】分离度的影响因素不包括① 容量因子② 相对保留值③ 理论塔板数④峰面积14.【 ③ 】原子吸收分光光度分析中光源的作用是① 提供试样蒸发和激发所需的能量 ② 产生紫外光③ 发射待测元素的特征谱线 ④ 产生具有足够强度的散射光15.【②】会影响毛细管电泳分离效应的主要因素是①毛细管柱性质②焦耳热③电渗流的大小④电渗流的方向16.【②】物质的紫外-可见吸收光谱的产生是由于（）①原子的核内层电子的跃迁②原子核外层电子的跃迁③分子的振动④分子的转动17.【①】原子化器的主要作用是（）①将试样中待测元素转化为基态原子②将试样中待测元素转化为激态原子③将试样中待测元素转化为中性分子④将试样中待测元素转化为离子18.【②】pH玻璃电极在使用前一定要在水中浸泡24，目的在于（）①清洗电极表面，除去沾污的杂质②活化电极，更好地形成水化层③降低不对称电位和液接电位④校正电极19.【②】在以下哪种情况下，仪器必须调零①在使用荧光光度计中，用校准曲线法。

分析化学在生物科学中的应用王远一飞摘要：分析化学在环境科学中主要是研究环境中污染物的种类、成分，以及如何对环境中化学污染物进行定性分析和定量分析，并采用一系列仪器或方法对环境进行时时监测，以便能及时对环境的变化采取措施，从而达到保护环境的目的。

本文主要对分析化学在环境科学中的具体研究对象、常用分析方法及目前的发展趋势做出详细的论述，从而让读者对分析化学在生物科学中的应用有所了解。

关键词：分析化学环境科学应用引言：1研究对象环境分析化学研究的领域非常宽广，对象较为复杂，包括大气、水体、土壤、底泥、矿物、废渣，以及植物、动物、食品、人体组织等。

环境分析化学所测定的元素或化合物的含量很低，特别是在环境、野生动、植物和人体组织中的含量极微，其绝对含量往往在10-6～10-12克水平。

因此在环境科学中分析化学的精度要求是非常高的。

1.1大气作为地球系统最大的子系统，也是地球生物赖以生存的环境中最重要的部分，对于它的研究，人们很早就以开始。

目前比较公认的大气的成分主要为氮、氧、稀有气体、二氧化碳和水，合计占大气总体积的99.9%。

而纵观整个大气成分的探究过程，分析化学的运用穿插其中，这也是人类在探究自然的过程中第一次运用分析化学的思想。

目前，人们对大气的监测越来越密切，如NOx浓度、SO2浓度、PM2.5等等都在每日的监测范围内，而监测的方法也是以分析化学的方法为主。

1.2土壤土壤化学起源于西欧,发展于美国，我国对土壤的研究较晚，且较为单一。

因世界各地土壤的类型不同，其组成成分也不同，基本上由硅化物、铁铝化合物、有机物和其他成分构成。

而在土壤研究中，分析化学不仅探究土壤的组成成分，还可以通过对微量元素的含量研究可以确定一些病的病发的原因。

以碘元素为例：岩石经风化形成各种土壤，而各种作物又生长在土壤上，那么土壤的碘元素及其含量会直接影响作物及地下水，它们的分布及含量具有较好的一致性。

而不同岩土类型地区生长的作物，具有不同的碘元素含量。

化学的五大分支学科化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化规律以及与能量的关系的科学。

它是自然科学的重要分支之一，广泛应用于各个领域。

化学可分为五大分支学科：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学和生物化学。

一、无机化学无机化学是研究无机物质的组成、结构、性质及其变化规律的学科。

无机物质包括无机元素、无机化合物和无机杂质。

无机化学研究的对象广泛，涉及无机物质的合成、分离、纯化、晶体学以及无机化合物的催化性质、电子结构、磁性、光学性质等。

无机化学在材料科学、环境科学、能源科学等领域具有重要的应用价值。

二、有机化学有机化学是研究有机物质的组成、结构、性质及其变化规律的学科。

有机物质是以碳为主要元素的化合物，包括碳氢化合物和其它含氧、氮、硫等元素的化合物。

有机化学研究的内容丰富多样，包括有机合成、有机反应机理、有机分析以及有机物质的光谱学等。

有机化学在药学、农学、化妆品等领域具有重要的应用价值。

三、物理化学物理化学是研究物质的物理性质、化学性质和物质之间的相互关系的学科。

物理化学研究的内容包括热力学、动力学、量子化学、电化学等。

物理化学与物理学和化学紧密相关，它通过物理学的方法和理论解释和预测化学现象，同时也为物理学提供了实验验证的基础。

物理化学在材料科学、能源科学、环境科学等领域有广泛应用。

四、分析化学分析化学是研究物质组成和性质的分析方法和技术的学科。

分析化学主要包括定性分析和定量分析两个方面。

定性分析是确定物质中所含的化学成分和它们的性质，而定量分析是确定物质中某种或某几种成分的含量。

分析化学广泛应用于环境监测、食品安全、药物检测等领域，为其他化学学科提供了重要的实验数据。

五、生物化学生物化学是研究生物体内化学物质的组成、结构、性质及其变化规律的学科。

生物化学主要研究生物分子的结构和功能，包括蛋白质、核酸、糖类和脂类等。

生物化学在生物学、医学、农学等领域有着重要的应用价值，它为了解生命的基本原理和研究疾病的发生机制提供了重要的基础。

大学有机化学、物理化学、分析化学、生物化学知识点总结有机化学：1. 碳原子的共价键性质：4个单键、2个双键、1个三键。

2. 功能团的性质：在有机物分子中，能够决定分子化学性质的是官能团。

3. 反应类型：烷基化、取代反应、加成反应、酯化反应、脱醣反应等。

4. 物理性质：有机物的熔点、沸点通常较高，热稳定性好。

5. 应用领域：广泛应用于生活中的各个方面，如化妆品、药品、香料等领域。

物理化学：1. 摩尔定律：物质的量与该物质中分子数目之间的关系。

2. 热力学第一定律：能量守恒定律。

3. 热力学第二定律：热不可能自行从低温物体传向高温物体，但是可以借助外界做功的帮助完成低温物体的热传递。

4. 化学平衡：反应物和生成物在反应反应过程中的浓度不断变化达到一定的稳定状态。

5. 传热方式：主要有传导、对流、辐射三种方式。

分析化学：1. 分析化学：测定和鉴定物质化学成分及性质的科学。

2. 普通分析、定性分析、定量分析和仪器分析是分析化学的基本内容。

3. 定量分析：包括重量分析、色度分析、电位滴定法、电解分析等方法。

4. 定性分析：常用的方法有显色反应、沉淀反应、气体产生反应等。

5. 仪器分析：应用先进的仪器进行物质分析，如质谱法、光谱法、色谱法等。

生物化学：1. 生物大分子：由生命活动必需的基本元素组成的大分子。

2. 生物化学反应：生命体内代谢废物的排放、物质的吞噬及化学能量的释放等都需要生物化学反应的参与。

3. 生物催化：酶是生命体内最常见的催化剂。

4. 蛋白质：是构成生物体内的重要有机物之一，具有多种功能。

5. 基因：是细胞内具有遗传信息的基本单位，同时也是生物化学的重要研究对象。

以上为有机化学、物理化学、分析化学、生物化学知识点的简要总结。