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新任班主任代表发言稿范文〔精选13篇〕新任班主任代表发言稿范文〔精选13篇〕新任班主任代表发言稿1亲爱的同学们：你们好！翻开202_的大门，一个新的学期又悄然开场了。
新的学期，新的希望，新的起点，在这充满希望的季节里，你们又回到了我们得意的校园、温暖的大家庭里互助互爱、努力奋斗，经历风雨、沐浴阳光。
新的学期，老师用真诚的爱与你们的心灵对话，努力营造一个有利于你们个性开展的班级环境，让我们在和谐友爱共进的气氛中安康成长。
“一年之际在于春”。
只有在春天辛勤地耕耘，才会在秋天结出累累硕果。
新学期开场了，老师相信同学们一定会满怀信心走向成功。
明天，明天就是一个良好的开端。
你们都准备好了吗？新学期，在这里老师向大家提出如下要求：1.上课要踊跃，但不是瞎扯学习要求大家积极、主动地参与学习，老师只是起辅助作用。
要求大家在课堂上勤于考虑，敢于提问，勇于答复。
只要你想的，即使错了，也要英勇的讲出来，和老师同学交流、讨论。
但是，课堂是严肃的，我们要遵守课堂纪律，假如让我发现谁在课堂上捣乱，严惩不贷。
2.午修教室要保持绝对的安静自修是一堂特殊的课，是让在学校里自修的。
我知道每个人学习时，都需要一个相对安静的环境，所以在午修我要求大家保持绝对的安静，不做与学习无关的事。
进展高速阅读。
3.按时、认真地完成作业：假如字写的不好的同学，从如今开场给我努力地练字。
4.有问题就问。
人无完人，不管是谁，都会有问题的，有了问题，一定要向老师、同学请教，即使这个问题非常的简单。
“不懂装懂是饭桶”，不要害怕，也不要不好意思，每个老师都会尽力地帮助大家。
5.同学之间要团结互助，热爱集体，一个班级，一个集体，它的团队精神是非常重要的，我也想我们班有一个良好的团队精神。
一个集体需要大家互相谦让，互相迁就。
6、遵守学校纪律、卫生、平安、学习等所有需要标准的常规，注意校服、校徽、红领巾的穿戴，为我们班夺取学校“流动红旗”而努力。
加油，因为你们又长大了一岁了，相信你们能做得更棒！要记住幸运的时机总是留给给早就准备好的人哦！同学们，一个人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。
第1篇大家好！我是新入职的教师，很荣幸能在这里参加班主任培训。
首先，请允许我代表新教师们，向长期以来关心和支持我们成长的各位领导和同事们表示衷心的感谢！作为一名新教师，我们深知班主任工作的重要性。
班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
在今后的工作中，我们将努力做好班主任工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。
在此，我谨以一名新教师的身份，发表以下发言：一、明确班主任工作的职责班主任是班级的领导者，是学校管理的重要组成部分。
我们要明确班主任的职责，主要包括以下几个方面：1. 组织和协调班级工作，确保班级教育教学活动的顺利进行。
2. 关心学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题，帮助学生克服困难。
3. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力。
4. 加强与家长的沟通，共同促进学生的成长。
5. 严格遵循教育法律法规，维护学生的合法权益。
二、提升自身素质，做好班主任工作作为一名班主任，我们要不断提升自身素质，以适应新时代教育改革的要求。
以下是我认为需要努力提升的几个方面：1. 教育理念：树立正确的教育观、学生观、教师观，关注学生的全面发展。
2. 教学能力：熟练掌握所教学科的教学方法，提高教学质量。
3. 沟通能力：善于与学生、家长、同事沟通，形成良好的合作关系。
4. 管理能力：善于组织、协调、调度，提高班级管理水平。
5. 心理素质：具备较强的心理承受能力，保持积极向上的心态。
三、关爱学生，营造良好班级氛围关爱学生是班主任工作的核心。
我们要做到以下几点：1. 关心学生的生活，了解学生的需求，为学生排忧解难。
2. 尊重学生的人格，关注学生的个性发展，培养学生的兴趣爱好。
3. 营造良好的班级氛围，让学生在和谐、愉快的氛围中成长。
4. 重视学生的心理健康，关注学生的情感需求，为学生提供心理支持。
四、加强家校合作，形成教育合力家庭是学校教育的重要补充，家校合作对于学生的成长至关重要。
我们要做到以下几点：1. 建立健全家校沟通机制，定期与家长沟通，了解学生的家庭情况。
新任班主任讲话稿（通用8篇）在发展不断提速的社会中，越来越多地方需要用到讲话稿，讲话稿可以起到指引或总结会议，传达贯彻上级精神等作用。
那么你有了解过讲话稿吗？以下是小编收集整理的新任班主任讲话稿（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新任班主任讲话稿1尊敬的各位家长：下午好!很高兴我们又见面了。
今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本班孩子现阶段的特点，引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
在学生的心中他们也在乎我们家长会会开什么内容，更在乎会后家长对他们的态度，所以在家长会前我要求孩子们给家长写一封信，内容自定，希望借此听听孩子们的呼声，调整自己的教育心态。
在孩子的习作中，我经常看到孩子们这样写，当他们犯错或是没有考好，家长不是训斥，不是责打，而是耐心的说理或鼓励，让他们很感动，同时他们懂得这种宽容不是纵容自己的落后，而是一种催人奋进的力量，是一种等待，这种宽容和理解的力量比训斥的力量更大。
父母的这种理解和宽容会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
所以有孩子在习作中写道："我在心里暗下决心，下次再也不让妈妈掉眼泪，一定让妈妈开怀大笑地说，我的孩子是最棒的!妈妈等着瞧吧，我一定不会让你再失望了。
因此，希望今天家长们也能正确对待老师和学生小干部的总结，回家后心平气和地听听他们的倾诉，了解他们的烦恼。
五年第二期过完一半了，意味着我们即将面临着小学的终极阶段——毕业班，即将面临着升学的压力，正因为如此，所以家长的目光也许是更多的关注孩子的学习成绩，考试分数。
在这个特殊的阶段说不关注成绩是不现实的，但是与此同时孩子们逐渐进入青春期，他们的心理正在悄悄发生着变化，这种变化越来越大的影响到孩子的学习和生活，我们应该细心关注和正确引导。
一、现在的孩子理智和情感都比以前成熟多了。
如有些孩子虽然学习成绩暂时不那么尽人意，但是在他们的身上同样有着别的孩子还不具有的灵性和闪光点，如：有些孩子在生活中非常细心，如：上课时一阵凉风吹过，看到老师不经意拢拢衣服或同学一声不经意的咳嗽，有些孩子便会投去关心的目光，并且立即起身轻轻将门窗关上，然后继续听课。
第1篇大家好！我是新进班主任，非常荣幸能够在这里参加这次班主任培训。
首先，请允许我代表所有新进班主任，向组织这次培训的领导和同事们表示衷心的感谢！同时，也感谢大家给予我这个宝贵的机会，让我在这里发言。
作为一名新进班主任，我深知自己肩负的责任重大。
班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
因此，我深感肩上的担子沉重，同时也充满信心。
在接下来的发言中，我将从以下几个方面谈谈自己对新进班主任工作的认识和体会。
一、明确班主任的职责班主任是班级的组织者、管理者、教育者和引导者。
我们要明确自己的职责，做到以下几点：1. 爱岗敬业，关爱学生。
班主任要以学生为本，关心学生的身心健康，关注学生的全面发展。
我们要用心去了解每一个学生，尊重他们的个性，关爱他们的成长。
2. 严谨治学，以身作则。
班主任要具备扎实的专业知识，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我们要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
3. 善于沟通，搭建桥梁。
班主任要与学生、家长、任课教师保持良好的沟通，及时了解学生情况，共同为学生创造一个良好的学习环境。
4. 创新管理，激发活力。
班主任要善于运用科学的管理方法，激发班级活力，营造积极向上的班级氛围。
二、加强自身修养，提升班主任素养作为一名班主任，我们要不断提升自己的素养，包括以下几个方面：1. 政治素养。
我们要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持共产党员的先进性。
2. 业务素养。
我们要不断学习，掌握教育教学规律，提高自己的教育教学能力，成为学生信赖的引路人。
3. 心理素养。
我们要具备良好的心理素质，善于应对工作中的压力和挑战，保持积极向上的心态。
4. 交际素养。
我们要善于与学生、家长、任课教师沟通交流，搭建良好的沟通平台，共同促进学生的成长。
三、加强班级管理，营造良好氛围1. 制定班级规章制度。
我们要结合班级实际情况，制定合理的班级规章制度，让学生明确行为规范，增强自律意识。
大家好！我是新接手的班主任，非常荣幸能够成为这个班级的一员。
在此，我想对大家说几句心里话。
首先，我要感谢学校领导对我的信任，让我有机会担任这个班级的班主任。
同时，我也要感谢同学们对我的支持和理解。
在这里，我将与大家一起度过一段美好的时光，共同成长、共同进步。
一、班主任的自我介绍我叫XXX，毕业于XX大学，主修XX专业。
在此之前，我曾担任过中学教师、辅导员等职务。
今天，我正式成为这个班级的班主任，希望能在接下来的时间里，与大家携手共进，共同打造一个和谐、温馨的班级。
二、班级现状分析在接手这个班级之前，我了解到了一些基本情况。
经过观察和了解，我发现我们班级有以下特点：1. 同学们学习态度端正，有较强的求知欲。
2. 班级纪律良好，同学们能够自觉遵守校规校纪。
3. 同学们团结友爱，互帮互助，班级氛围融洽。
4. 部分同学在课外活动、特长培养等方面表现突出。
当然，也存在一些不足之处，如部分同学学习压力较大，缺乏自信；部分同学在时间管理上不够合理，导致学习效率不高；班级内部存在一些小摩擦，需要进一步加强沟通与协调。
三、班主任工作思路针对以上情况，我制定了以下工作思路：1. 关心关爱每一位同学，关注他们的成长需求，努力营造一个温馨、和谐的班级氛围。
2. 强化班级纪律，确保同学们能够在良好的学习环境中成长。
3. 注重学生个性化发展，鼓励同学们发挥特长，全面发展。
4. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。
四、对同学们的期望1. 希望同学们珍惜学习机会，努力学习，不断提高自己的综合素质。
2. 培养良好的学习习惯，合理安排时间，提高学习效率。
3. 注重身心健康，积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯。
4. 互帮互助，团结友爱，共同营造一个和谐的班级氛围。
5. 勇于担当，敢于面对困难，不断提升自己的抗压能力。
五、结语同学们，新学期的开始，意味着新的起点。
我相信，在大家的共同努力下，我们班级一定会取得更好的成绩。
在此，我衷心祝愿同学们在新学期里学业有成，生活愉快！最后，请允许我以一句祝福的话语结束今天的发言：“愿我们携手共进，共创美好未来！”谢谢。
新班主任就职发言5篇就职发言是新任职者在新环境中展示自己个人形象和品牌的机会。
通过发言，新任职者可以展示自己的才华、专业素养和领导能力。
下面给大家分享新班主任就职发言，欢迎阅读！新班主任就职发言篇1各位领导，各位老师：大家好!我是来自榆树川学校的一位普通教师，从89年走上工作岗位，至今已经23年了。
而我当班主任的经历只有短短的4年，要谈经验，确实不足。
但在做班主任的日子里，感触颇多，今天我愿把自己的感受与大家一起分享。
一、爱是工作的基础人们都说：“教师是人类灵魂的工程师”!这崇高的美称，生动而又形象的点缀了教师的光荣职责，多么感人肺腑，多么催人奋进!作为一名教师，怎样把这职业的美称化作力量，化作行动，当好一位教师，尤其是当好班主任教师呢?是我深思的问题。
我觉得当好班主任首先要有一颗热爱本职工作的心。
只有热爱本职工作，才能全情投入。
在工作中才会体会到其中的甘甜，才会有幸福的感受，而这种感受，又会推动班主任工作的展开，形成良性循环。
在我的生活中，这种甜蜜的感觉时时充溢着我的心。
今天，__同学懂事了，我高兴;__同学成绩有进步，我高兴;__同学个子长高了，我高兴……看着班级中的学生们，仿佛是看着自己的孩子，看着他们一点点成熟，一点点长大，我的心里满被幸福装满了。
我爱孩子，我爱教师这个职业，更爱班主任这个职业，她让我体会到了以前的教学生涯中所没有感受到的东西。
特别是看到孩子们从七年级时的懵懂无知、矮小瘦弱，变成九年级时的沉稳端庄、高挑俊秀，我的心里是说不出的感受，我为孩子们高兴。
初中毕业后的学生，在闲暇时，和我打电话，谈谈各方面的事情。
或是有困惑时，依然想到了我，让我给拿主意，我又全情投入到为已毕业的学生排忧解难中，这些都是让我感动、高兴的事情，孩子们心中依然装着我，并未因时间与地点的阻隔而彼此陌生，他们永远像是我的孩子。
这让我更加热爱自己的本职工作，做一个称职的、受学生欢迎的班主任老师。
二、制定严格、可行的班规，细化班级管理班主任要和学生一起依据班级教育目标，结合学生实际，制定可行的班规，如，班干部职责常规、学生生活常规、体育卫生常规、礼仪常规、奖惩常规等。
大家好！我是新接任的班主任，非常荣幸能够成为我们这个优秀团队的成员。
在此，我想借此机会向大家表示衷心的感谢，感谢学校领导和各位老师对我的信任和支持。
以下是我对近期工作的简要汇报，以及对未来工作的展望。
一、近期工作汇报1. 了解班级情况在接到班主任职务后，我首先对班级的整体情况进行了详细的了解。
通过查阅学生档案、与任课教师交流、观察学生日常表现等方式，掌握了班级学生的基本情况，包括学习成绩、兴趣爱好、家庭背景等。
2. 建立班级管理制度为了营造一个良好的班级氛围，我结合学校的要求和班级实际情况，制定了班级管理制度。
主要包括以下几个方面：（1）学习纪律：要求学生按时到校，认真听讲，积极参与课堂讨论，按时完成作业。
（2）生活纪律：要求学生保持宿舍整洁，按时作息，遵守校规校纪。
（3）卫生纪律：要求学生保持教室、走廊等公共区域的卫生，养成良好的卫生习惯。
（4）活动纪律：要求学生积极参加班级和学校的各项活动，展示自己的才华。
3. 加强与学生沟通为了更好地了解学生，关心学生，我积极与学生沟通，建立了良好的师生关系。
通过个别谈话、家访等方式，了解学生的思想动态、学习状况和生活情况，帮助学生解决实际问题。
4. 组织班级活动为了丰富学生的校园生活，提高班级凝聚力，我组织了丰富多彩的班级活动。
如：主题班会、文艺汇演、运动会等，让学生在活动中锻炼自己，展示自我。
二、未来工作展望1. 深入了解学生，关爱每一位学生作为班主任，我要深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，关心学生的生活，努力成为学生的良师益友。
针对不同学生的特点，制定个性化的教育方案，让每一位学生都能在班级中找到自己的位置，实现自我价值。
2. 加强班级管理，营造良好氛围我要继续完善班级管理制度，严格执行各项纪律，确保班级各项工作有序进行。
同时，注重班级文化建设，培养学生的学习兴趣，提高班级凝聚力。
3. 提高自身素质，做好榜样作为一名班主任，我要不断提高自己的教育教学水平，努力成为学生的榜样。
新班主任就职发言稿5篇新班主任就职发言稿5篇就职发言是新任职者向组织、同事和领导表达感激和谢意的机会。
通过发言，新任职者可以感谢组织给予的机会，以及与会人员的支持和信任。
下面给大家分享新班主任就职发言稿，欢迎阅读！新班主任就职发言稿精选篇1各位老师，班主任：你们好！作为一个班主任，倾注真诚的爱心，寻找教育的智慧，锤炼教育的艺术，我感动于每一份对教育的痴情与执著，让我无法不为你们执着耕耘新教育改革最前沿的举措而致敬！一个好班主任能够成就一个好班级，一个个好班级才能组成一个好校园。
班主任工作是秀丽的，因为我们心灵深处有一种教育的阳光！新学期伊始，我想送给大家几句话：教育需要耐心地等待教育是需要等待的。
庄稼的生长有其自然规律，需等待生根、发芽、开花、结果，学生的成长也如同秧苗，需要园丁耐心的呵护和等待。
每一位学生都是带着想好好学习的愿望来到校园，每位家长也对校园的教育充满期盼，这种愿望是一颗火星，是学生成长的动力。
然而现实中，教育就制造了无数的“差生”，为了应试的分数，不问学生基础和个性，方式方法简单，态度粗暴，语言尖刻，缺乏信任和耐心，终将浇灭学生这颗完美愿望的火星。
其实我们都明白，即使我们用同样的时间、方法教授同样的知识，也不会使学生取得同样的成绩。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不仅仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞”。
那就让我们学会等待吧，用耐心静静地等待，用宽容温暖去等待，用汗水辛勤去等待。
就像农民，春日里播种，把对秋天果实累累的向往融于浇水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，尽管有许多果实的收获是要等到来年乃至他年的，但他们依然不恼怒，不气馁，继续默默耕耘，因为他们相信，每一粒种子都有发芽成长结果的那一天！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们应充分相信每一个孩子都有着“进步”的愿望。
学生需要这种等待，教育需要这种等待，只要我们能用师爱等待，用职责等待，用智慧等待，相信每一粒种子都能够破土而出，尽情地茁壮成长，直到长成参天大树。
2024年新班主任就职演讲稿尊敬的同学们：大家好！我们又迎来了一个崭新的学期。
我将继续担任你们的班主任，新的学期象征着新的希望和起点。
在这个充满生机的时刻，期望每位同学能与我一同奋发进取，经历挑战，享受成长，共同创建一个有利于你们个性发展的班级环境，让我们在和谐、友爱和进步的氛围中茁壮成长。
国家有法律，家庭有规矩，同样的，学校的校规校纪也是我们必须遵循的。
身为小学生，我们应自觉严格遵守《小学生行为规范》及校规，培养良好的行为习惯，从日常小事做起，坚信规范的行为将引领我们走向成功。
有一个寓言故事，名为《河水与河岸》。
河水误以为河岸束缚了它的自由，于是冲破束缚，侵袭了原野，带来了灾难，最终自己也因蒸发和吸收而消失。
河水未能在限定中找到自由，是因为它寻求的无限制自由是不存在的。
这个故事告诉我们，适当的约束其实是自由的保障。
“春种一粒粟，秋收万颗子。
”新的学期，就像春天的到来，希望你们能把握此刻，辛勤耕耘，相信在秋天，你们会收获满满的硕果。
新的学期已经开启，我深信每位同学都将满怀信心地迈向成功的未来，每一天都是新的开始。
你们准备好了吗？期待在新的一年，新的学期中，你们能持续进步，收获更多知识与成长。
敬请期待我们的共同进步。
2024年新班主任就职演讲稿（二）尊敬的同学们：大家好！我是你们的新任班主任，大家可以称呼我为X老师。
当我首次站在这方属于我们班级的讲台上，我不禁感慨人生的奇妙，缘分让我们在这温馨和谐的集体中相遇。
看到你们，每一位都洋溢着青春的活力和坚定的信念，仿佛是准备迎接挑战的小勇士，我深感欣慰和喜悦。
你们的朝气和潜力，让我对未来的日子里充满了期待。
作为教师，我将在台上引导你们；在台下，我将成为你们的朋友和倾听者，分享你们的喜怒哀乐，陪伴你们学习、运动、成长，共同构建一个和谐美好的班级环境。
在这里，你们是故事的主角，我将作为配角，与你们一同演绎精彩的人生篇章。
在这一过程中，每个人都需要明确自己的角色和目标，无论遇到何种困难，都请坚守自我，不轻言放弃。
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同参加新任职班主任培训。
首先，请允许我代表全体新任班主任，向关心和支持我们成长的各位领导、同事表示衷心的感谢！班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校教育教学工作的核心力量。
班主任的工作繁重而琐碎，既要有高度的责任心，又要具备较强的组织协调能力。
作为一名新任班主任，我们肩负着培养一代新人的重任，面临着前所未有的挑战。
为了让我们尽快适应班主任工作，提升自身素质，学校特举办这次新任班主任培训。
在此，我谨代表全体新任班主任，向辛勤付出的培训讲师表示诚挚的敬意！一、明确班主任的职责班主任是班级工作的组织者和领导者，主要职责如下：1. 负责班级日常管理，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
2. 组织开展班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
3. 关心学生身心健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4. 与任课教师密切配合，共同促进学生全面发展。
5. 家校沟通，了解学生家庭情况，做好家校共育工作。
二、提升班主任的工作能力1. 班级管理能力：新任班主任要熟悉班级管理的基本流程，掌握班级管理的有效方法，善于运用激励机制和惩罚措施，确保班级工作有序开展。
2. 沟通协调能力：班主任要善于与学生、家长、任课教师沟通，建立良好的关系，形成教育合力。
3. 情绪管理能力：面对学生的各种情绪问题，班主任要具备良好的情绪管理能力，引导学生正确面对挫折，培养他们的心理素质。
4. 组织活动能力：新任班主任要善于策划和组织各类班级活动，提高学生的团队协作能力和综合素质。
5. 教育科研能力：关注教育教学改革动态，积极参与教育科研活动，不断提升自身的教育教学水平。
三、加强自身修养1. 严于律己，以身作则。
班主任要树立良好的师德形象，以身作则，为学生树立榜样。
2. 爱岗敬业，关爱学生。
关心每一位学生的成长，关注他们的身心健康，尊重他们的个性差异。
3. 不断学习，提升自我。
新任班主任演讲稿第一篇：新任班主任演讲稿：平凡与伟大各位老师：大家下午好！很荣幸在这里作为徒弟代表发言。
作为一名刚刚踏上工作岗位不久的新班主任，常常会为难以把握好爱和严的尺度而苦恼；面对班里产生的各种问题而茫然不知所措；面对如何培养一个优秀的班级体而感到力不从心。
虽然从师范也学到了一些班级管理的方法，但是真正的班级管理就像是学习游泳，只有自己亲自跳下去，才知道水的深浅。
对于初学者，我们需要教练，也需要救生员。
学校的这项名班主任工程，不正是给了我做好的学习机会吗？这些优秀的班主任们都有着丰富的实战经验，他们也经历过像我们这样的茫然期，他们理解我们需要什么。
他们又是那样的慷慨大方，热情地指导我们处事的方法，友善地指点我们工作中的不足，更毫无保留地与我们分享他们的秘密武器。
记得有一次，我们班班长的练习册、试卷不翼而飞了，我在班里训了好几次也没有效果。
于是我就向办公室里的老师求救。
她们纷纷帮我出谋划策。
五（3）班的沈老师说：吓吓他们，就说老师已经知道是谁拿的了，再不交出来，就要当场揭穿你了。
蒋老师说：在吓他们的时候要注意观察那些做贼心虚的人。
老班主任刘老师说：发动全班同学自查互查，不管是怎么找到的、在哪里找到的，都可以加分。
我把这几种方法通通都用上了，果然凑效，第二天失窃的东西全都出现了。
其他班主任都劝我不要再去追究是谁拿的了，要注意保护孩子的自尊心。
这让我不得不感慨：姜还是老的辣。
像这样的事还有很多很多，还记得黄晓蕾老师，在做家校联系工作时的亲切态度，在处理问题学生时的耐心教育；还记得沈明霞老师班里学生的字是那样漂亮，纪律是那样好；还记得费凤老师从不在班里大发雷霆，可总能让学生那样信服；还记得辛建刚老师在帮自己班分完餐后，还热心的帮助其他老师分餐身边的这些班主任老师们，他们教会我的不仅仅是怎样做事，还教会我怎样做人。
他们用自己的一言一行，让我耳濡目染、深受教诲。
尊敬的老师们，有一种伟大叫做平凡，平凡的你们在我心中是那样的伟大！在从幼稚走向成熟的班主任之路上，感谢你们的一路陪伴，在我们跌倒的时候，你们一定会伸出友爱的手搀扶，；在我们急躁的时候，你们一定会坐下来与我们冷静分析；在我们找不到方向的时候，你们的一语将惊醒梦中人正是因为一路上有你们，我们才能走得如此坦然，如此从容。
第二篇：新任班主任工作的体会作为刚刚参加工作的青年教师，其实早就应该建立一个个人的博客了，可以记录一下心得体会，今天才建有点晚了。
就从刚开始做班主任工作的时候开始写起吧。
带新班我有如下的体会：1.在与学生初次见面时就用富于感染力的演讲拉近和学生的距离，比方说：我会那你们当做我的亲弟弟和亲妹妹看待的，你们不论在学习还是在生活上有了难处都可以来找我，我会尽自己最大的力量帮助大家的。
2.刚开学的第一天就应当让学生将自己的基本信息留下来，建立成联系卡，包括：姓名、性别、出生日期、政治面貌、毕业学校、介绍人、家长姓名年龄工作单位联系电话、本人联系电话、爱好和特长、曾经获得的奖励、在初中曾担任过的职务。
有助于了解学生的基本信息，以便军训可以联系学生及家长，同时也可以了解学生的特长，最重要的是可依据此选拔班干部候选人。
3.选出候选人若干，在军训时就利用整队、点名等事务进行考察，要注意对候选人进行教育和辅导，用个别谈话的方式体现出竞争机制。
同时可以采用深入群众的方法了解民意。
4.要在开学之初让学生写一份个人的计划书以约束其今后的言行。
5.对于问题学生应当用实在的言语和热诚的真心经常走到他们中去，消除他们对老师一贯的敌视态度，让他们体会到我才是他们的朋友，要注意与其他班主任的比对。
6.开学后应该住进时间确定班委会成员，可以先定下来，试用3个月改选，课代表人选的确定应当征求任课老师的意见后再定。
要注意男女比例、民族比例、住宿生于走读生比例、问题学生比例。
7.考察各班委后，应当抓紧时间建立班内的监控网络，特别是班长、团支书等应成为班主任老师的眼睛。
可多次谈话鼓励，并教授方法，建立班级秘密档案，注意：班内的监控网络成员只与班主任联系，他们之间并不知道有彼此的存在。
这样可以使可监控班内情况，避免问题发生。
8.应让各个班委发挥作用，各自置顶自己管辖方面的相应班规，约束学生。
9.在与学生谈话时应注意表扬要及时并且公开，批评教育应单独进行，同时要给他指出来，老是这样做事给他留有情面，不要动不动就乘法学生，要利用好私下谈话的方法。
可以将责任和问题推脱到他自己的身上，或者教育处的身上，但不应点出具体是谁的责任。
10.接听家长的电话时，不要讲话说绝，要留有余地，“我尽力给你办，办成办不成不敢说”多用这样的话。
11.卫生值日表要排的详细具体，具体到每个人干教室的哪里。
并且可以实行监督机制，让别的组给之日组挑毛病，挑出的毛病，这一组就从做一周。
12.两操也应实行监督机制，挑出不认真的学生，让他们再找出别的不认真的学生。
13.与学生谈话应当交心，不要着急。
住宿生可以用“我明白你家这么远自己住校不容易，如果你要有困难可以直接找我，我希望我能帮你”打动学生，对于问题学生，应当多找他们私下谈话，一个是要求他们约束言行，可以拿教育处压他，一个是帮他们想办法早日撤销处分。
第三篇：新任班主任工作总结浙江省吴兴高级中学2020学年第一学期班主任“创先争优”工作总结年级高二姓名沈建明2020年是传说中的末日年，却成了我职业生涯中的转折年。
2020学年的第—学期—进入工作岗位的第三年—我第一次带高二，还被临时任命为高二（14）班的班主任！亚历山大啊！这一学期下来，最直接的感受是：累，盲目，记忆力下降和身体多病！也有很多很多对工作有利的收获。
因为是第一次当班主任，根本没形成什么风格，也没什么管理特色，就不写这些了。
主要谈谈个中问题。
开学初，每天较正常上班提前半小时来到学校，早早地进班级监督学生早读，除了能看着他们自修，还有个目的是混个脸熟，毕竟之前也没教过这个班。
这样坚持了一个月，我就把去看着他们早读的时间减少了，直接原因是我太累了。
至此，问题就出现了！我没有合理安排好班干部的工作，也没有跟进了解班级情况，似乎只是简单的放手，把自己眼睛看到的现象错误地认为是班级真实的状态。
以致一个月后班级百分考评成绩急速下降，卫生状况最为突出。
之后找个别班干部谈，才了解到班级现状很差，我在与不在是完全不同的。
同学对班干部的监督完全不顾，我行我素。
至此，新的问题又来了。
我没有就这样糟糕的现状在班里“发火”，只是平静地指出了问题，重新安排了值日岗位，要求学生相互体谅，互帮互助。
这样没有约束力的说教对“渴望自由”的高中生来说是不起作用的。
而之前的问题依然存在，主要就是班干部的积极性没有调动，班长班干应当履行的职能没有发挥。
考虑到几位重要的班干部成绩下滑，也没有督促，我错误的评估使得问题一拖再拖，导致现在很难再改变！总结以上，问题一：未能合理安排班干部工作，没调动班干部的管理积极性，没能响应学校的“班级自主管理”的号召。
预想解决方案：下学期班干部调整，部分职位增设人员，班干例会要开起来，不能只是个别谈话，效果差！班会组织要积极！重点是，单人单岗，明确分工，不像现在一样笼统管理。
每个班级都会有几个不怎么“听话”的学生，我的214班也一样。
这些学生大事不闹，小事不断，也许是在试探我的管理底线。
作为新班主任，学生对我是一无所知，我却没有利用这种身份优势，树立严厉的形象。
对某些可能已经损害班级或同学利益的行为只是单独指正批评，并没有在班里公开批评，没有要求个别违规同学作必要的公开道歉，从而助长了他们“无拘无束的气焰”。
问题也从此开始暴露无遗，带来了很多不良影响，甚至有难以收拾的危险。
这些同学无拘束地在教室吃早饭，吃零食，垃圾满地，中午常常去小卖部，拖拉着自修迟到，影响了周边很大一部分同学；不交作业，上课讲话，任课老师频频反应问题，要求我去批评指正，可是已经于事无补；对新来的转校生存在排挤情绪及行为；最严重的时候是一次周末，学校要求住校生统一留校一晚第二天回家，本来可以定死律，但出于部分家长的要求，我同意了2位同学的请假要求，结果一发不可收拾，后来包括不请假，自行离校的同学共9人回家，晚自修值班老师还多次向我确认是否有人不在学校。
这次事件之后，我在班里发了次大脾气，之后情况稍有好转。
从上可知，问题二：自由散漫的情绪盖过了责任和班级利益。
自我分析之后觉得，以上问题的出现完全是我没有掌控好“民主”的度。
也从这些事件中看出，学生在追求自以为是的“公平”时，是不顾他人利益的，这种渴望几乎是本能的反应，“公平”变成了表面的托词，而这个托词却让我无力反驳。
要解决这个问题，必须建立起一套班级公认的价值体系，而不仅是两页纸的《班级管理规定》。
这个问题需好好考虑，前提也是要把之前班干部的问题先解决了。
工欲善其事，必先利其器。
体会到了年级主任对我的忠告——我们要稳住自己的阵脚，不慌不忙，从容应对。
要先学会淡定。
最后再把自己一向坚持的信仰写上：当问题出现的时候，我要更关注事件中的人，而不是只考虑事件可能造成的影响。
2020年1月26日第四篇：新任班主任培训心得新任班主任培训心得西夏墅中心小学——徐洁通过这次班主任培训，我深刻地认识到：班主任工作是一项艰巨的任务。
作为一名班主任，一定要有慧心，要学会观察、思考和反思。
发言的三位优秀班主任都是极富慧心的人，她们深入学生，细于观察，能在充分了解学生的基础上，用自己的智慧和努力，立足班级，融入校园，走向社会，真正培养有能力、充满自信、有创造性的新时期的学生。
我们在工作中常常会有一些困惑或牢骚，在与家长的(一篇好范文带来更多轻松：)交流中也会出现这样那样的问题，有时也会因为班级中的某些问题而心情不好，无法全身心投入到工作中去。
有时尽管工作也很尽心尽力，但工作效果却一般。
潘银婷老师教会我，以不急应万急，后发制人，常以一颗积极的心态面对生活，做孩子王，多给孩子一些笑脸。
既然投身教育事业，就应该积极快乐地工作，只有自己全身心投入到工作中去，才能从工作中体验到快乐。
通过这次培训，让我更深刻的体会到班主任工作是容不得半点偏见的。
我们的孩子都有积极向上的愿望和动力，我们应该放下架子，巧妙的与孩子沟通交流，了解他们的兴趣爱好，并且多渠道地完善自己的知识体系，加强对孩子精神世界的理解能力。
孩子的心，好比是一团火，又好似一湾水。
而班主任工作，就是利用班集体、家庭和孩子自身的力量来精心点燃着团火，来耐心引导这湾水，从而让他顺利流向未来。
最后，老师要具备良好的师德，以心换心，既师亦友。
对待学生要充满关心、爱心和耐心。
不仅要关心他们的学习，更要关心他们的思想。
我们可以以聊天的方式走进他们的生活、学习，发现他们存在的优缺点。
当他们遇到困难时能给予主动的询问和帮助，使他们真实感受到老师一直在注视自己、关心自己。
