黄河大合唱动作分解

《黄河大合唱》乐章简介及赏析《黄河大合唱》曲谱乐章简介《黄河船夫曲》（混声合唱，原稿为男声合唱）此曲吸取民间劳动歌曲尤其是船夫号子的音调素材，运用动机式的主题核心贯穿发展手法和领合呼应的演唱形式，引子和第一部分描绘了船夫们与风浪搏战的动人场面；第二部分以原有主题核心拉宽节奏，放慢速度，表现人们登上河岸时的乐观情绪；尾声又以快速有力的动机进行，由强渐弱，由近到远，表示中国人民的斗争仍在艰苦顽强地继续……。

《黄河颂》（男高音或男中音独唱）音乐壮阔、热情、深切。

第一段唱黄河的雄姿，第二段赞五千年文化，第三段颂民族精神的发扬。

《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏）吸取了《义勇军进行曲》和《满江红》的音调材料，痛诉民族的灾难，歌颂时代的英雄。

音乐会上往往略去此段。

《黄水谣》（女声二部合唱，原稿为齐唱）这是一首歌谣式的三段体歌曲。

第一段抒情而深切，中段是悲痛的呻吟，第三段情绪更为凄凉，诉叙日本侵略者给中华民族带来的深重灾难。

《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱，原稿是男声对唱）采用乐段反复的结构形式，吸取山西民歌音调，并借用锣鼓伴奏的某些手法，形象地叙述了流亡群众的悲惨遭遇，显示了“打回老家去”的斗争决心。

《黄河怨》（女高音独唱，音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱）运用大小调和变化节拍，以悲惨缠绵的音调，唱出了被压迫、被侮辱的沦陷区妇女的痛苦哀怨。

《保卫黄河》（轮唱）成功地运用卡农手法，表现了中国人民奋起斗争的英雄形象，衬词“龙格龙格龙格龙”的加入则别具风格。

《怒吼吧，黄河》（混声合唱）运用主调与复调的混合写法，以号角性、战斗性的音调，象征东方巨人为最后胜利发出呐喊，具有强烈的感人力量。

结构分析第一乐章《黄河船夫曲》采用了劳动号子的音调素材，展现了乌云满天，惊涛拍岸，船夫与暴风雨奋力拼搏的生动形象．表现了华夏子孙吃苦耐劳和一定能到达胜利彼岸的优秀品质。

九曲黄河上船大粗矿的号子以领唱、合唱的形式塑造出来，具有强烈的生活气息和艺术感染力。

黄河大合唱的艺术分析!苏夏河颂:∀你知道我从小就是喜欢民歌的,头一稿,我也曾经试验过,不行,就扯掉了。

因为作者的意思是要歌颂,而且歌颂的是黄河。

一提到颂,很容易使人想到赞美诗,我不能把黄河谱成教堂里的赞美诗,所以,我曾经想从昆曲中能找到一些适合民族风格的旋律,但又行不通,古老的旋律不能把黄河的气魄和作者的意图表达出来。

##我想,这首歌是作者对黄河感受到的第一个印象,##光未然在壶口大声地喊着∃啊!黄河!%那就是作者在歌颂它,作者心目中的黄河是活生生、有生命力的,它既是母亲,又是一个巨人。

&∋这是星海对 黄河颂创作意图的解释。

通过感叹、赞美的近似朗诵的语调、歌声在日常谈话的音区内自然地出现,它是亲切的。

正如星海所说:∀第一句不要唱得太高昂,要把黄河之水从高处引出来,然后,经过几个迂回婉转,再一步步高昂到∀把中原大地劈成南北两面&。

∋开头第一句的声韵是∀阳去去阴阴阴阴&,但词意中∀高山之巅&应较突出,在∀高山&后旋律线下行,使句子上下均衡而雄伟壮阔。

这个好的开头带动了各句的顺流而下,词意清楚,韵律铿锵。

在旋律风格方面:其基础是自然大调缺下属音的六声音阶,在整个旋律轮廓中主三和弦的那三个音仍占着显眼的位置,但五声音阶的三音列或四音列(例如Do-Re-Mi-Sol;Mi-Re-Do-La等)的频繁出现,又冲淡了一些旋律进行中所隐伏的和声功能的内涵,融合中国语言的声韵,形成了它的独特风格,是∀既有中国民族风格特点,又能表现新时代情感的颂歌旋律&。

(全曲的音乐结构可分为两部分。

但整首歌曲各主要乐句的句首或段落的开头均以歌曲开头的第一个乐节为依据(或称为内核),将它变化或移位再现和在结构中将它作或长或短的自由改变或展开,这是星海旋法特点之一。

歌曲的第二部分:是以诗人在壶口时∀被这大自然的奇观惊呆了&)而高喊∀啊!黄河&的朗诵开始的,前后共赞叹了三次,作曲家按词内容的不同而在不同的旋律进行中写了首段和它的两次变奏。

《黄河大合唱》赏析冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家，原籍广东番禺，生于澳门一个贫苦船工的家庭。

发表音乐作品近三百件。

由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。

“黄河大合唱”是冼星海最具代表性的作品。

乐曲诞生于战前最为惨烈的日子那是一九三八年武汉沦陷后的事，著名诗人光末然带着抗敌演剧三队撤退，经过黄河，引发了诗人的创作灵感，抵达延安后写成黄河诗章，在农历大除夕做了朗诵演出。

此曲现在已成为中国合唱艺术之典范！全曲分八个乐章：作曲：冼星海；作词：光未然独唱：杨洪基，王秀芬；朗诵：瞿弦和指挥：严良堃乐团：中央乐团交响乐团，中央乐团合唱团第一乐章：黄河船夫曲：这是一首惊心动魄的合唱曲。

它以磅礴的气势、紧张的情绪、近似呼喊的音调，描绘了黄河船夫迎着惊涛骇浪顽强地驶向彼岸的动人画面。

音乐素材吸取了北方民歌和船夫号子的某些音调和节奏，经过独具匠心的艺术加工，提炼出了动作性很强、短促有力的主导动机。

这个动机贯穿全曲，经过发展、变化，使音乐具有坚毅、勇敢、奋进的特征。

在演唱上采用了领唱、合唱的形式，造成了一呼百应，锐不可挡的气势。

中间部分将此动机的节奏展宽，改为拍子，速度放慢，和声进行也很平稳；着意刻画了英勇的船夫们战胜风浪，终于登上了彼岸的胜利心情和自豪感。

与前段的情绪上形成鲜明的对比，也为下段音乐的出现作了准备。

下一段音乐是在前段抒情性、平静的音乐之后展开的，它以雄健的气势、饱满的感情、斩钉截铁的力度和较快的速度把歌曲推向高潮，唱出了：紧接着，紧张的划船音调再次出现，并加进了喘气的声音，力度也逐渐减弱，给人以船夫们驾船破浪，冲向远方的联想。

这段尾声“象征着斗争的不断性”(冼星海语)，预示着经过艰苦的奋斗，一定会到达胜利彼岸的前景。

第二乐章：黄河颂：这是一首男中音独唱歌曲。

歌曲以热情、自豪、悲壮的感情，抒发了“站在高山之巅”鸟瞰黄河时，感慨万千的情怀。

全曲由三个乐段构成。

黄河大合唱的艺术结构
黄河大合唱是一部融合了音乐、诗歌、舞蹈和戏剧元素的音乐作品，其艺术结构可以分为以下几个层面：
一、主旋律层面
黄河大合唱的主旋律是由四个部分构成的，分别是《黄河大合唱》、《赞歌》、《整军恰向前》和《团结就是力量》。

这些主旋律通过交替演奏和变奏不断发展和衍生，最终形成了音乐的高潮。

二、节奏层面
黄河大合唱的节奏层面采用了强烈而有力的节奏，这种节奏可以让听众感受到强烈的力量和节奏感，并增强了音乐的感染力。

三、和声层面
黄河大合唱的和声层面非常丰富，包括了复调、和声、层次、交响等多种和声手法，这些手法使得音乐更加丰富多彩，同时也展示了中国音乐的古老和独特。

四、表演层面
黄河大合唱的表演层面涉及了音乐、舞蹈和戏剧等多个方面，在表演中加入了大量的身体语言和动作，使得作品更加生动有趣。

总之，黄河大合唱的艺术结构非常复杂，但它完美的结合了多种艺术元素，使得这首歌曲成为了一部具有强烈感染力和文化价值的经典之作。

黄河大合唱八个乐章赏析黄河，中华民族的发源地，是中国人民拥有的一首经典民歌。

自古以来，黄河就为中国历史文化注入了深厚的底蕴，为中国人民提供了不少精神支柱。

在2008年北京奥运会上，为了纪念黄河的传奇历史，创作的一首以黄河为主题的协和合唱《黄河大合唱》在中国成为了一首经典的民歌。

《黄河大合唱》是作曲家王孜敬和李明的共同作品，共有八个乐章组成，分别是：“壮丽的黄河”、“洪水倒流”、“缓歌浅诉”、“黄河传说”、“铭刻在心上”、“祖国大母亲”、“黄河凝结”、“新中国”。

以“壮丽的黄河”乐章为例来赏析，这首歌歌颂黄河壮阔的景色，如碧波荡漾，高楼矗立。

歌词中的比喻和比喻很好地诠释了黄河的大气：“洪水汹涌，大山延绵，沙岸永存，放歌抒情”。

此外，编曲也很出色，从强劲有力的前奏开始，到后面缓慢抒情的部分，再到最后动人的乐韵，把歌曲深深融汇在一起，给人留下了深刻的印象。

“洪水倒流”乐章通过运用音乐语言艺术细腻地描绘出黄河汹涌的画面，用浓厚的本土民族色彩和激昂抒情的旋律，融合传统的音乐特色，把黄河的故事传承下来。

“缓歌浅诉”乐章则把黄河的悠久历史变成了一首动听的歌曲，充满了一种浓浓的哀伤，使人仿佛能够感受到老黄河的悲苦。

“黄河传说”乐章则通过抒情的和声来表达黄河的传说，它将黄河的故事融为一首简短而优美的抒情曲，在它里面重现了传说中黄河的人物和传说，以及民众对黄河的歌颂。

“铭刻在心上”乐章则采用管弦乐的方式，围绕着歌词中主题思想中心“灿烂黄河，铭刻在心”，以优美而流畅的抒情曲配合来表达人们对黄河的热爱。

“祖国大母亲”乐章则采取动感十足的现实主义的方式，由激昂的旋律结合细腻的和声，表达人们对祖国的热切爱国情怀，以及对母亲大地的崇敬与敬仰。

“黄河凝结”乐章则采取清新脱俗的方式，以淡雅抒情的旋律表达人们对黄河的友谊，用深情的旋律表达人们为大自然的美而充满赞美意味的情怀。

最后，“新中国”乐章也把黄河的影响拓展到现代，用简洁的旋律表达人们对新中国的憧憬，用乐章谱写出新中国的现代精神和梦想。

黄河大合唱唱法技巧
黄河大合唱是一部经典的合唱作品，唱好这首歌需要掌握一些唱法技巧。

以下是一些可能有用的建议:
1. 熟悉歌词和曲调。

唱黄河大合唱需要对歌词和曲调有深刻的理解，只有这样才能更好地表达歌曲的情感。

2. 做好热身。

在唱歌前，要做好热身，包括颈部、肩部、腰部等部位的热身，以避免受伤。

3. 保持呼吸控制。

唱黄河大合唱时，需要控制好呼吸，用腹式呼吸法，以确保声音的清晰和稳定。

4. 练习发音。

唱黄河大合唱时，要注意发音准确，特别是歌词中的一些关键词，如“黄河”“大合唱”等。

5. 强调声音的共鸣。

唱黄河大合唱时，要注意声音的共鸣，尤其是在高音部分。

要让身体放松，让声音自然地发出，并通过共鸣腔体的共鸣来增强声音的质量。

6. 注意节奏和节拍。

唱黄河大合唱时，要注意节奏和节拍，以确保歌曲的顺利进行。

7. 团队合作。

唱黄河大合唱时，需要团队合作，包括合唱队成员之间的配合、指挥的指导等。

要达到最佳效果，需要不断地练习和磨合。

唱黄河大合唱需要投入感情，用心灵去歌唱。

只有在情感上得到满足，才能唱出这首歌的精髓。

黄河大合唱曲式结构
《黄河大合唱》是中国最著名的民族合唱作品之一，以其激昂壮
丽的旋律和规整清晰的曲式结构而闻名于世。

该曲式结构十分简洁，
分为前奏、主题、间奏和尾声四个部分。

前奏部分，旋律简短却优美，以管乐器和弦乐器的重复渐进为主，呈现出壮观的景象，为后续主题的展示做好了铺垫。

主题部分，歌词描绘了黄河的壮美和中华民族对祖国母亲的热爱
之情。

这部分旋律优美，节奏明快，由两个小节构成一个大节，节奏
分明，乐器组合丰富，展现出浓浓的爱国情怀。

间奏部分，是整个曲子结构中的精华部分，完美地将黄河巨大的
能量和流淌不息的情感表达出来。

此处可以听到各种乐器交织的复杂
旋律，节奏跌宕起伏，结构逐渐推向高潮，强烈表达出对生命的追求
和对美好未来的期待。

尾声部分，由主题部分的再现和加强编制构成。

歌曲以强有力的
和声和弦落幕，表现出一种壮丽的完美。

在音乐技巧上，通过强调音
符的高低和强弱，以让人们感受到地球之母黄河的庄严和壮美。

总的来说，《黄河大合唱》的曲式结构简洁而清晰，整首歌曲通
过音乐的方式表达出中国人对黄河的无限热爱、对祖国母亲的无限关怀，旋律高亢激昂，气势磅礴，让人无法抵挡澎湃的情感冲动。

这种
简明的表达方式，不仅在乐曲结构上和音乐形式上表现出来，也将人们对爱国之情的信称闻名于世。

舞蹈解析《黄河大合唱》教案1. 课程背景《黄河大合唱》是一首脍炙人口、具有深远历史和文化意义的音乐作品，由光未然作词，冼星海作曲，创作于1939年。

该作品以黄河为背景，歌颂了中国人民的坚强意志和伟大精神，表达了民族自强不息、奋发向前的决心。

本教案旨在通过舞蹈解析，让学生深入理解《黄河大合唱》的内涵，感受其艺术魅力，培养学生的舞蹈欣赏能力和艺术素养。

2. 教学目标1. 了解《黄河大合唱》的历史背景、创作经过和艺术特点。

2. 掌握舞蹈的基本动作和表现手法，能够分析和解读舞蹈作品。

3. 培养学生的艺术欣赏能力，激发对舞蹈艺术的热爱和兴趣。

3. 教学内容1. 《黄河大合唱》的概述：介绍作品的创作背景、历史意义和艺术特点。

2. 舞蹈基本动作的学习：教授舞蹈的基本动作，如手臂、腿部、身体动作等。

3. 舞蹈表现手法的学习：解读舞蹈中的情感表达、节奏、构图等表现手法。

4. 舞蹈作品的分析：分析《黄河大合唱》舞蹈作品中的动作、表情、服饰等元素。

5. 舞蹈实践：让学生分组练习，编排一段舞蹈，展示对《黄河大合唱》的理解和感悟。

4. 教学方法1. 讲授法：讲解《黄河大合唱》的历史背景、创作经过和艺术特点。

2. 示范法：教授舞蹈基本动作和表现手法，让学生跟随练习。

3. 分析法：解读舞蹈作品中的动作、表情、服饰等元素，引导学生深入理解作品。

4. 实践法：让学生分组练习，编排一段舞蹈，展示对《黄河大合唱》的理解和感悟。

5. 教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对学习态度进行评价。

2. 舞蹈动作掌握情况：检查学生对舞蹈基本动作的掌握程度，进行评价。

3. 舞蹈作品分析：评价学生对舞蹈作品的分析能力，以及对作品内涵的理解程度。

4. 舞蹈实践表现：评价学生在舞蹈实践中的表现，包括动作、表情、构图等方面。

6. 教学资源1. 视频资料：《黄河大合唱》舞蹈作品视频，供学生欣赏和分析。

2. 图片资料：舞蹈作品图片，辅助学生对作品的理解和分析。