《DSP技术》课程教学大纲

DSP技术课程讲授提纲DSP技术课程讲述内容第一章DSP概述：在这一章中，我们将介绍我们数字信号处理的基本框图、DSP的组成特点、DSP的应用、TI的DSP系列等。

第二章和第三章分别介绍DSP的硬件结构与指令系统。

在这两章中我们将介绍TI的DSP 系列中的C2X，C3X，C54X和C6X系列。

重点讲解C54X的硬件结构和指令系统。

第四章开发环境：在这一章中我们将介绍TI的DSP的开发工具，如编译器、汇编器、连接器、调试器的使用，以及集成开发环境CCS的使用。

这章的最后还将介绍DSP的实时操作系统（RTOS）。

第五章DSP的算法实现：以C54X为例，介绍基本加、减、乘、除的实现（定点/浮点），FIR滤波器，自适应滤波器，FFT的实现等。

第六章DSP工程应用：这一章中我们将以两三个具体的应用事例，详细了解DSP的设计流程。

包括：VC5402 DEMO板设计，DTMF的产生和解码，IS-54移动电话，IP电话，V.34调制解调器等。

教材与参考书第一章概论§1-1 为什么要采用数字信号处理?（1）灵活性（2）精度（3）可靠性和可重复性（4）大规模集成（5）虚拟特性与升级（6）特殊应用：有些应用只有数字系统才能实现DSP信号流图§1-2 DSP的发展与特点DSP的特点∙哈佛结构∙硬件乘法/累加器∙并行性∙多DSP协调工作模式∙多种寻址方式∙ DMA∙片上测试口∙ DSP核及延伸芯片∙低功耗DSP的发展∙更高的运行速度和信号处理速度∙多DSP协同工作∙更方便的开发环境∙大量专用DSP的出现（DSP核）∙更低的价格，或更高的性能/价格比∙更广泛的应用（每年以30%增长）∙更低的功耗（55X 0.05mw/MIPS)---------------------------------------------------------------第一次课---------------------------------------- 例：滤波器的实现用模拟电路实现低通滤波器与使用DSP实现低通滤波器的比较。

《DSP技术及应用B》课程教学大纲课程名称: DSP技术及应用B / DSP Technology and Application课程代码: 020731学时: 32 学分: 2 讲课学时: 22 上机/实验学时: 10 考核方式: 考查先修课程：数字电子技术, 数字信号处理, 微机原理及应用适用专业: 电子信息工程专业开课院系: 电子电气工程学院电子信息工程系教材：乔瑞萍, 崔涛, 张芳娟.TMS320C DSP 原理及应用.西安电子科技大学出版社, 2005 主要参考书:[1]张雄伟, 陈亮, 徐光辉.DSP集成开发与应用实例.电子工业出版社, 2002[2]戴逸民, 梁晓文, 裴小平, 等.基于DSP的现代电子系统设计.电子工业出版社, 2002[3]尹用, 欧光军, 关荣锋.DSP集成开发环境CCS开发指南.北京航天航空大学出版社, 2003一、课程的性质和任务《DSP技术及应用》是电子电气工程学院所有电类专业（全日制、夜大）的专业特色选修课之一。

在学生学完《数字电子技术》、《微机原理和应用》等课程后开设。

本课程的特点是理论课和实验课并重, 通过理论课使学生对DSP系统,特别是用DSP构成的MPU系统的硬件和软件有一个完整的概念, 掌握DSP系统中所涉及的基本原理和应用技术。

实验课使同学在实践中了解DSP的具体应用, DSP系统的方案规划, 硬软件设计, 和系统调试等实用技术, 通过对DSP仿真集成环境CCS的使用, 使DSP初学者的DSP应用能力在实践中得以提高。

1.二. 教学内容和基本要求基本内容:本课程以美国TI公司TMS320C54xx系列DSP为描述对象, 介绍DSP的硬件结构、DSP 最小系统的设计、DSP中断系统和定时器, DSP与外围器件A/D.D/A.EPROM的连接, DSP 缓冲串口的操作, DSP指令系统和软件设计, DSP集成仿真环境CCS的操作和应用以及在ICETEK-VC5416-USB教学实验系统上完成若干个实验。

DSP技术课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：自动化专业课程代码：21E01126学时分配：36=26理论+10实验赋予学分：2先修课程：信号与系统、数字信号处理、单片机原理与接口技术后续课程：数字图像处理、嵌入式应用系统设计、毕业设计二、课程性质与任务本课程是一门工程应用性很强的专业课，授课对象为我校自动化专业本科生。

课程任务是使学生能够充分认识DSP技术在信息产业化开展中的前沿地位，开阔专业视野，培养学生系统的工程素养，及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

初步掌握基于DSP芯片的应用系统的软、硬件开发方法，为今后的工程应用和进一步学习研究奠定必要的基础。

三、教学目的与要求通过本课程的学习，使学生了解DSP芯片的结构原理，掌握DSP芯片的开发工具及使用方法，掌握常用数字信号处理算法的DSP实现方法，熟悉基于DSP芯片的应用系统的软硬件设计方法。

能运用数字信号处理的思维分析和解决实际应用问题。

四、教学内容与安排（一）理论教学内容（共26学时）第1章绪论【教学内容】1.数字信号处理概述；2.DSP芯片的特点及应用领域；3.DSP芯片的现状和开展方向；4.DSP应用系统的设计和开发过程。

【教学重点】课程导入,通过最新应用案例介绍课程地位和DSP技术应用前景；DSP芯片的特点及应用, DSP应用系统的设计和开发过程。

【教学难点】DSP应用系统的设计和开发过程。

【教学目标与要求】•了解数字信号处理器的特点，开展历史及应用前景，激发学生学习本课程的兴趣。

•了解DSP系统的组成。

【培养能力】数字信号处理器芯片的选择能力。

第2章TMS320C54X的结构原理【教学内容】1. TMS320系列DSP芯片概述；2.TMS320c54XDSP基本结构特点、内部总线结构、存储器、中央处理单元；3.数据寻址方式；4.程序存储器地址生成方式；5.DSP片上基本外设。

【教学重点】中央处理单元，存储器的配置，数据寻址方式，中断向量地址的计算方法。

DSP控制技术课程教学大纲DSPContro1Techno1ogy学时数:48其中：实验学时：8学分数：3适用专业：普通本科电气工程与自动化专业一、课程的性质、目的和任务本课程是电气工程与自动化本科专业的的专业选修课。

数字信号处理己发展成一门理论与实践紧密结合的、应用日益广泛的、迅速替代传统模拟信号处理方法的、具有丰富器件支持的先进技术和方法。

DSP 器件是数字信号处理技术的最佳载体。

了解和掌握数字信号处理的实用技术对电气类学生而言，显得越来越重要且迫切。

数字信号处理器是微处理器技术发展的一个重要分支，处理的高速性和高集成度和在信号处理方面的卓越性能，使其在IT业界的用途越来越广。

本课程正是顺应这一发展方向而为电气工程与自动化本科专业学生开设的专业选修课。

本课程的目的是使该专业学生在数字信号处理器件及应用方面具有一定的基础知识，掌握DSP的结构、工作原理、特性、应用及发展方向，使该专业毕业生在工作中具有利用DSP 开发产品和解决实际问题的基本能力。

二、课程教学的基本要求本课程以TMS320F2xx为蓝本，剖析TMS320'C2000系列数字信号处理器的结构、内部资源、运行方式和指令系统、开发系统。

借鉴DSP系统实例，要求学生了解DSP的原理、用途和性能，了解软件集成开发环境的使用，掌握采用DSP进行工程项目开发的过程和软硬件调试工具的使用，熟练掌握使用汇编/C语言编写应用处理程序的方法。

本课程总学时为48学时，3学分，其中课堂教学为40学时，实验教学8学时，在第七学期完成。

三、课程的教学内容、重点和难点第零章绪论（4学时）基本内容：数字信号处理器的特点，DSP器件的发展，DSP器件的特点，DSP与其它微处理器的比较,DSP器件的应用领域，DSP应用系统设计，Mat1ab在DSP应用系统中的作用。

第一节数字信号处理器第二节专用DSP和DSP-IP核第三节通用DSP器件第四节小结基本要求：1. 了解数字信号处理器的特点2. 了解DSP器件的发展，DSP器件的特点；3. 了解DSP器件的应用领域，掌握DSP应用系统设计流程；4. 了解Uat1ab在DSP应用系统中的作用。

《DSP技术》课程教学大纲一、课程教学目标通过本课程《DSP技术》的学习，学生应实现如下目标：1.知识目标：使学生了解DSP技术的发展过程及其芯片特点；掌握DSP的硬件结构特点和基本工作原理；掌握DSP的软件指令系统及其编程方法，并能应用DSP汇编语言进行控制程序设计；重点掌握基于TMS320C28xx系列DSP芯片的自动化典型系统的开发与设计过程，并能熟练应用DSP开发工具CCS进行控制程序调试。

2.能力目标：在硬件上掌握DSP的硬件结构、各部件工作原理；在软件上掌握DSP 的指令系统、程序设计。

能独立设计简单的应用系统，为学生以后从事相关的工作，奠定宽阔的基础。

3.情感目标：提高学生的认知水平，培养走向工作岗位的信心。

二、课程教学基本要求要求学生课前必须预习，认真查找文献资料，将数字信号处理的理论知识与DSP的实践结合起来，课堂上积极参与课堂讨论，认真完成实验内容，课后共同完成小组作业。

三、课程主要教学内容、学时及进程安排安排实验教学任务18课时，开设实验项目如下表所示，其中必做实验5个，选做实验3个。

四、教学方法与策略课程以课堂讲授为主，辅以实验教学、案例讨论、分组讨论等方法和手段。

五、学生学习成效评估方式1.作业：4次，每完成1次，平时成绩加5分；占期评总成绩的20%。

2.考勤：考勤10次，每缺席1次平时成绩扣1分；占期评总成绩的10%。

3.课程实验：20分，占期评总成绩的20%。

4.小论文及讨论：50分，占期评总成绩的50%。

小论文占30分，围绕介绍“DSP技术的具体应用”为主题，撰写应用论文一篇，要求完全按照论文格式要求，至少包含题目、作者姓名、单位、中英文摘要、中英文关键词、引言、具体应用、结论、参考文献等几个部分，其中参考文献不少于10篇，外文文献不少于2篇，论文字数不少于4000字。

小论文评分细则如下：讨论占20分，将自己的论文理解清楚并介绍给大家，可以做出相应的程序演示。

六、选用教材王忠勇,陈恩庆.TMS320F2812DSP原理与应用技术（第2版）[M].北京：电子工业出版社，2012.七、参考资料[1].TI公司，刘和平译.TMS320C28x系列DSP指令和编程指南[M].北京：清华大学出版社，2005.[2].TI公司，彭启宗译.TI DSP集成化开发环境（CCS）使用手册[M].北京：清华大学出版社，2005.[3].周霖.DSP控制工程技术应用[M]. 北京：国防工业出版社，2005.[4].刘和平.DSP原理及电机控制应用[M]. 北京：北京航空航天大学出版社，2006.[5].孙丽明.TMS320F2812原理及其C语言程序开发[M].北京：清华大学出版社，2008.相关网站与主页[1].TI公司：艾瑞合众：大纲起草人：康钦清参与讨论人：黄科，曹铁军系（教研室）审核人：侯玉宝学院审核人：邬书跃。

《DSP技术》实验教学大纲二、实验的地位、作用和目的实验的目的是使学生在已经掌握数字信号处理基础理论的前提下，通过使用TMS320VC5416型号的实验箱，理解DSP技术的硬件实现机理，了解DSP芯片的内部结构特点，DSP电路的开发流程，硬件电路组成，熟练掌握DSP的编程方法，常用算法的实现方法，工程的调试方法，仿真方法。

培养学生的动手能力和独立解决问题的能力。

三、实验方式1.验证性实验是指给定实验目的要求、实验条件和给出实验电路或程序，由学生独立完成的实验。

2. 设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。

3.综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。

4．研究性实验是指参与教师的科研课题的实验。

四、实验内容、学时分配及基本要求[实验题目一] CCS操作实验[实验题目二] 存储器实验[实验题目三] 硬件中断实验[实验题目四] 液晶显示实验[实验题目五] 步进电机控制实验[实验题目六] RS232串行接口实验[实验题目七] 浮点数与Q15之间的数据转换[实验题目八] FIR滤波器实验[实验题目十] 数字存储示波器[实验题目十二] 快速傅立叶变换（FFT）算法实验[实验题目十三] 二进制频移键控(BFSK) 实验五、实验考核平时成绩= （∑（操作成绩×60%+报告成绩×40%））/所开的实验个数。

1.验证类5个。

其中必选2个，选做3个。

2.综合类4 个。

其中必选2个，选做2个。

3.设计类5 个。

其中必选3个，选做1个。

六、本大纲主笔人：陈小红审核人：薛建生批准人：牛斌。

《DSP技术应用课程设计》教学大纲一、课程基本信息课程编号：dq04651020课程名称：DSP技术应用课程设计 Course Design for Application of DSP周数/学分：2周/2.0课程类别：工程实践与毕业设计课程性质：必修课适用专业：电子信息工程开设学期：第七学期先行课程：DSP原理及应用、数字信号处理、数字电子技术二、课程简介DSP技术应用课程设计是电子信息工程专业的集中实践教学活动，是训练学生运用所学DSP原理及应用和数字信号处理专业知识解决工程实际问题能力的重要环节。

DSP技术应用课程设计不仅能增强学生对理论知识的理解，而且能锻炼学生实际动手操作和解决工程问题的能力，有利于学生了解现代电子技术最新应用，有利于引导并培养学生的创新思维和创新能力。

学生在设计过程中，需要根据课程设计要求，通过分析和论证确定DSP系统设计实现方案，利用CCS开发环境编写软件程序，进一步熟悉CCS集成开发环境的编辑、编译、仿真及下载验证过程仿真实现系统调试，撰写设计报告等，使学生掌握DSP系统初步设计的步骤和方法，提高综合分析问题和解决问题的能力。

通过DSP技术课程设计，学会运用相关技术资料去解决工程实际问题，提高综合分析问题和解决问题的能力；提高学生查阅文献资料、编写工程设计文件、沟通、交流及自学能力。

三、课程目标通过该门课程设计，应达到的目标及能力如下：目标1：能够应用DSP的理论知识，从复杂DSP系统设计要求出发，确定合理的系统设计方案，构建系统硬件平台，编制系统软件程序，并通过软硬件调试不断改进和完善系统解决方案。

目标2：能够开发具有一定功能的DSP系统，能够利用数字信号处理理论和DSP芯片知识为基础进行创新设计。

目标3：能够应用CCS集成开发环境以及Matlab等软件对复杂数字信号处理系统进行仿真调试和模拟，并理解其局限性。

目标4：能够按规范撰写符合要求的课程设计报告书。

目标5：能够就设计问题陈述发言，表达设计思路、方案，能与同学和教师进行有效沟通和交流。

《DSP技术》课程教学大纲【课程编号】：22314501【英文译名】：Digital Signal Processing Technology【适用专业】：自动化、电子信息【学分数】：3【总学时】：48【实践学时】：32一、本课程教学目的和课程性质1．课程教学目的：让学生了解DSP芯片的基本原理和常用DSP芯片的应用；熟悉DSP芯片开发工具及使用；掌握DSP系统的软硬件设计和应用系统开发；具备独立从事DSP应用开发的能力。

2．课程性质：本课程是电子学和通信及自动化等多种学科的专业选修课程。

二、本课程的基本要求1．掌握DSP的应用特点和应用场合。

2．掌握DSP芯片的CPU结构原理和硬件体系结构。

3．掌握DSP系统设计的过程和步骤，掌握软硬件的设计和应用系统的开发难点和要点。

4．掌握DSP算法优化的基本技术和策略。

三、本课程与其他课程的关系先修课程：信号与系统、微机原理、数字信号处理等。

后续课程：无。

四、课程内容第一部分：DSP概述知识点：DSP的基本原理和应用场合、特点等。

TI的DSP的分类和应用特点。

DSP系统的设计过程，DSP芯片的发展、分类、选择。

DSP芯片的未来及应用。

重点：TI系列DSP的应用和分类；DSP系统设计过程。

难点：DSP系统设计过程。

第二部分：DSP硬件体系知识点：DSP芯片的体系结构、硬件开发和电路设计。

DSP的CPU结构、存储器、片内外设、EMIF等；DSP电路系统中的各种电路设计、抗干扰技术1等。

重点：DSP芯片的CPU的结构和原理、外设的使用；硬件电路的设计。

难点：CPU的结构和原理；外设的配置和使用。

第三部分：DSP软件体系知识点：CCS集成开发环境及其开发技术；汇编语言程序设计：汇编寻址方式、指令系统、宏汇编指令、伪指令等；C语言程序设计、优化等。

重点：C2000、C5000汇编指令系统、寻址方式；C语言程序设计和优化。

难点：寻址方式；C语言优化。

第四部分：DSP应用系统知识点：DSP应用系统的设计过程，算法优化过程和要点，语音处理系统的软硬件设计、控制领域的控制算法优化和设计。

第一篇：DSP技术课程设计教学大纲《DSP技术与应用》课程设计教学大纲适用专业：电子信息工程/通信工程学时：2 周编写人：刘伟春审定人：余建坤何海浪一、本课程设计的性质、目的、任务本课程设计是为电子信息工程专业高年级本科生开设的课程设计课，其目的为通过对课程设计任务的完成，使学生理解课程教学的理论内容，并且能够掌握和熟悉DSP的开发流程和基本的编程方法，开拓学生在现代控制技术上的视野，进一步提高学生硬件设计水平和工程实践能力，同时，由于设计中涉及到各种器件的使用，可以提高学生综合运用各种技术和知识的能力，为今后从事工程实践活动培养严谨的工作作风以及创新的思维和能力。

二、本课程设计的基本理论（基础理论和基本方法）本课程设计的基本理论包括三部分。

一是数字信号处理的基本理论，包括信号处理系统的概念、离散时间信号处理系统的基本分析方法、连续时间系统的离散化处理等等；二是DSP器件的基本理论，包括器件的结构（总线、CPU、寄存器、存储器等）和工作原理，器件中片内外部设备（定时器、计数器、串行I/O 接口、直接内存存取DMA等）的工作原理；三是DSP仿真开发技术基本理论，包括DSP系统设计方法，系统指标分配，器件选择的原则以及DSP系统的抗干扰设计。

三、程序与要求课题由指导教师给定，也可由学生根据自己感兴趣的方向选择适合自己的课题，然后在教师的指导下完成设计，题目较大时，可以以组为单位实施。

教师在课内外给予及时指导和答疑。

基本要求：1．掌握以实现系统要求为目标的自上而下的DSP系统设计方法，并掌握系统指标分配，器件选择的原则以及DSP系统的抗干扰设计。

2．掌握DSP仿真开发系统的结构。

掌握仿真器的连接和安装，熟悉开发软件Code Composer Studio的界面和基本操作。

3．掌握TMS320C54x芯片的硬件结构，了解CPU、寄存器和存储器中各数据的含义。

了解TMS320C54x 芯片外部设备的工作原理，熟悉数据的处理过程和中断。

《DSP技术及应用》课程教学大纲DSP technology and application课程编号：EEIC3004课程类别：专业必修课程开课学期：第7学期学分：2学分学时：54（其中，讲课：36；实验：18）先修课程：高等数学、复变函数与积分变换、信号与系统、自动控制原理适用专业：电气工程与智能控制教材：杨家强，《TMS320F2833x DSP原理与应用教程》，清华大学出版社，2014年。

开课学院：轨道交通学院一、课程性质本课程是电气工程与智能控制专业选修课之一。

DSP是一种特别适合于进行数字信号处理运算的微处理器，具有高速实时、高精度等优点，主要应用于自动控制系统中。

本课程涉及到多门先修课程，可以督促学生必要时复习相关已学内容，养成“温故知新”的习惯，培养学习能力。

总之，对学生分析、解决电气工程与智能控制相关工程问题的能力、实践能力和创新能力等的培养贯穿于整个教学过程中。

二、课程目标（一）课程目标课程目标1：使学生了解DSP技术的发展过程及其芯片特点；掌握DSP的硬件结构特点和基本工作原理。

课程目标2：掌握DSP的软件指令系统及其编程方法，并能应用DSP汇编语言进行控制程序设计；课程目标3：重点掌握基于TMS320C2833x系列DSP芯片的自动化典型系统的开发与设计过程，并能熟练应用DSP开发工具CCS进行控制程序调试。

课程目标4：在硬件上掌握DSP的硬件结构、各部件工作原理；在软件上掌握DSP的指令系统、程序设计。

能独立设计简单的应用系统，为学生以后从事相关的工作，奠定宽阔的基础。

（二）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求1、2、4。

毕业要求指标点1-3掌握DSP的硬件结构、各部件工作原理；在软件上掌握DSP的指令系统、程序设计。

毕业要求指标点2-2针对复杂工程问题，具有运用DSP技术解决实际的问题。

毕业要求指标点4-3能对实验参数或结果进行分析和解释，并通过信息综合与归纳得到合理有效的结论。