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石油化工中心化验室设计规范,pdf 篇一：JGJ91-93科学实验室建筑设计规范 JGJ91-93科学实验室建筑设计规范 第1章总则 第条为使科学实验建筑设计符合适用、安全、卫生等方面的基本要求，制定本规范。
第条本规范适用于自然科学研究机构、工业企业、大专院校等以通用实验室为主的新建、改建和扩建科学实验建筑设计。
其它类同的科学实验建筑设计可参照执行。
第条科学实验建筑设计必须贯彻执行国家现行的有关方针政策和法规，做到技术先进、安全可靠、经济合理、确保质量、节省能源和符合环境保护的要求。
第条科学实验建筑设计除应执行本规范外，尚应符合国家现行的有关标准的规定。
第2章术语 第条科学实验建筑：用于从事科学研究和实验工作的建筑。
一般包括实验用房、辅助用房、公用设施等用房。
第条实验用房：直接用于从事科学研究和实验工作的用房。
包括通用实验室、专用实验室和研究工作室。
第条辅助用房：为科学研究和实验工作提供服务的用房。
包括学术活动室、图书资料室、实验动物房、温室、标本室、附属加工厂、器材库等。
第条公用设施用房：为科学研究和实验工作提供所需环境及其它条件保证的用房。
包括采暖、通风、空气调节、制冷、给水、排水、软化水、煤气、特殊气体、压缩空气、真空、照明、供配电、电讯等设施的用房。
第条通用实验室：适用于多学科的以实验台规模进行经常性科学研究和实验工作的实验室。
第条专用实验室：有特定环境要求(如恒温、恒湿、洁净、无菌、防振、防辐射、防电磁干扰等)或以精密、大型、特殊实验装置为主(如电子显微镜、高精度天平、谱仪等)的实验室。
第条研究工作室：用于科研实验人员从事理论研究、准备实验资料、查阅文献、整理实验数据、编写成果报告等的用房。
第条标准单元组合设计：为保证实验用房具有适应性的设计原则，即从当前和长远科学实验工作内容、仪器设备及人员的发展变化出发，综合考虑确定实验用房的三维空间 尺寸、实验室建筑设备及实验仪器设备的布置、建筑结构选型、公用设施供应方式等。
《燃料全过程规范化管理标准》中对入厂煤化验室需要的房间以及其环境与设备要求如下：一、制样室1）制样室环境及设备（1）制样室环境应具备如下条件A、制样室应宽大敞亮，面积一般不小于50m2，不受风雨及外来灰尘的影响，要有防尘设备。
B、制样室应为水泥硬化地面，堆掺缩分区需在水泥地面上铺厚度在6mm以上的钢板，钢板面积不小于25m2。
C、制样室内不设有水源，避免潮湿。
D、电源配备合理，设备必须具有良好的接地保护。
E、制样室不能受强光照射，不能有热源，不能有强力空气对流。
F、制样室的建筑定位不应距煤场太远，以便排运舍弃煤样。
（2）制样室设备配置应具备如下要求A、应配备各种具备粒度可调功能的破碎机（破碎粒度分别为≤25mm、≤13mm、≤6mm 、≤3mm、≤1mm）及密封式分析煤样研磨机。
同类型破碎设备至少有1台备用设备。
（设备选型为不是可调的、1种规格1台）B、应配备150mm、100mm、50mm、25mm、13mm、6mm、3mm、1mm标准方孔筛和直径3mm的标准圆孔筛。
C、二分器和十字分样板：二分器的格槽宽度为煤样最大粒度的2.5—3倍，但不小于5mm。
格槽数目两侧相等，格槽等斜面的坡度不小于60°。
配备大、中、小十字分样板1套，二分器2套。
D、其它设备常量台秤1台，最小分度值0.1g的托盘天平或电子天平1架，干燥箱1台及其它制样工具（各种规格的毛刷、铁铲、刮板、磁铁及清扫工具）。
E、联合破碎缩分机二、煤质化验室（包括测热室、氧气瓶存放室、天平室、加热室、测硫室、测氢室、灰熔融性室都需单独房间）（1）煤质化验室环境及设备A、测热室环境要求a、测热室应为单独房间，不得在同一房间内进行其它项目的试验。
b、测热室最好朝向北的房间，避免阳光直射。
c、测热室必须保持恒温，温度在15～30℃之间，每次测定发热量时，温度变化不应超过1℃，湿度在70%以下。
d、测热室内避免空气对流，不应有强烈的热源、冷源和风扇等。
测土配方施肥标准化验室建设基本要求第一节化验室建设基本要求一、化验室选址测土配方施肥标准化验室选址要尽量避开居民密集区、学校幼儿园；远离铁路、公路主干线、车间、锅炉房等振动源、辐射源、噪声源、磁场；机关办公区域、商店（场）集中区域。
总的要求是既要防止化验室对周围人居环境产生影响，又要避免周围环境可能对化验室的检测产生影响，但交通应方便，便于他人送样、取分析报告。
化验室建筑的选址要根据自身的特点和工作性质，结合环境保护要求，结合化验室检测发展方向和城市长远规划，选择合适位置。
如果不是按照标准新建的实验用房，难以完全达到规定要求，需要进行适应性改造的，也要确保检测工作能充分展开，不影响工作质量，不影响检测人员的身体健康，不影响环境。
二、化验室建筑形式化验室应该是一幢综合而独立的以检测工作为主体的建筑物，或建筑物中单独的、可控的一个集中区域，这类形式的建筑应包括以下几个部分：1.化验室基本操作室；2.辅助化验室（包括大型精密仪器室）；3.业务办公室（管理部门）；4.资料室、储存室等。
化验室应为固定砖混结构房屋，光线充足、通风良好，防火、防潮。
化验室窗户应防尘、防腐、保温、隔音。
地面平整，水磨石或铺设耐腐瓷砖。
实验楼以南北朝向为昀佳，应尽量避免东西开窗，尤其是向西开窗。
设计和建设的时候，应充分考虑防震和承载重量负荷，各功能房间的承重负荷要满足要求，如分析仪器设备、天平等仪器设备和设施应放在底层或一楼。
有些工作要求光线充足、有的则要求通风良好，这些特点和要求在进行设计和策划时都应予以满足和保证。
办公区域、休息室、生活区域要与检测工作区域严格分离开，不能互相影响和干扰，检测工作区域要确保可控。
三、化验室布局化验室应布局合理，检测区域有效使用面积不少于200m2，能满足检测工作需要。
化验室原则上应具备接待室、业务办公室(档案室)、天平室、样品干燥室、样品研磨室、样品保存室、仪器药品贮藏室、制剂室(标准溶液室)、浸提室、仪器室、高温消化室、制水室等功能性房间，详见表1 。
芜湖市宝力高食品有限公司化验室手册A/0编号：FW-PG-01编制：许云慧审核：肖芳批准：文件发放号：0芜湖市宝力高食品有限公司发布：2009-06-01 实施：2009-06-01目录目录 (2)第一章组织结构及职责 (3)第二章化验室设施与环境 (6)第三章化验室药品的管理控制 (7)第四章检验样品的管理 (9)第五章化验设备操作规程 (10)第六章化验室规章制度 (15)第七章化验员/品管员检测行为标准 (20)第八章化验室的检验标准和方法 (22)第一章组织结构及职责1 化验室组织结构图2. 化验岗位职责2.1 化验室主任职责化验室主任岗位：一、目的：明确化验室工作职责，抓好质量检验工作。
二、适用范围：适用于化验室主任。
三、责任者：化验室主任。
四、职责：1、化验室主任在品管部经理的领导下，负责企业的原辅料、成品、包装材料、工艺用水等的检验工作，并保证按时完成任务。
2、负责对化验人员进行监督、管理及考核。
3、负责对检验记录、质检报告进行复核，对有怀疑的分析结果督促专业技术人员复核。
4、负责对标准溶液、滴定液的标定、复标进行复核，保证标定结果准确、真实。
5、负责督促专人做好留样观察工作及留样观察记录，并定期作好留样稳定性考察试验，为产品有效期提供有力证据。
6、负责对化验人员进行业务培训和技术指导。
7、保证检验的准确性、可靠性，负责指导专业技术人员，根据检品质量标准编制和修订有关的检验操作规程，并进行审订。
8、负责汇总审订本室所需仪器、药品、试剂的采购计划。
9、有权对违反检验规定的人员，按有关规定进行相应处罚。
10、完成公司交给的临时任务。
3.3原材料进货检验员岗位职责:一、目的：明确原材料进货检验员岗位职责，保证检测准确及时。
二、适用范围：原材料进货检验员。
三、责任者：原材料进货检验员。
四、职责：1、在工作中必须严格依照有关质量检验标准及规章制度进行取样、检验、记录、计算和判定等，严禁擅自改变检验标准和凭主观下结论。
《化验室组织与管理》课程标准本课程标准根据工业分析与检验专业教学方案编写，适用于四年制或三年制工业分析与检验专业《化验室组织与管理》课程的教学。
一、课程目标《化验室组织与管理》在中职工业分析与检验专业中，是一门重要的专业基础课，也是一门应用学科。
化验室组织与管理涉及知识面广，内容不仅含有化学（包括无机化学、有机化学、分析化学等），还含有电工、建筑、通风、安全卫生及人力资源管理、质量管理等方面的知识。
本教材内容主要包括化验室的组织管理、化验室的建筑与设施、化验室的技术装备管理、化验室安全管理和实验室认可等几个方面的内容。
教学基本要求：（1）基本知识了解化验室的组织管理系统、建筑设施、技术装备和安全技术管理原理、方法；（2）基本技能能从化验室的规划与设计、人员、技术装备等方面进行化验室的组建和管理；具有组建化验室和从事化验室管理的初步能力，能使化验室的组织更完善、工作更高效。
职业素养：通过学习掌握化验室的组织管理系统、建筑设施、技术装备和安全技术管理原理、方法，培养具有组建化验室和从事化验室管理的初步能力，养成具有热爱科学、实事求是的学风和创新精神；有良好的学习态度和自学能力；具有较强的职业道德观念，具有初步辩证思维和逻辑思维的能力的习惯。
二、课程内容三、教学实施建议1.教学场地与设备（1）理论授课教室。
教室可容纳40-50人，除配套黑板、白板等传统教学设备外，还应配备投影仪、计算机等多媒体教学设备。
（2）化验室或实训室。
为让学生能更直观了解化验室组织结构，专业实验室的设置、化验室技术装备等知识，配备有相应的实训室，或某企业化验室，让学生实地体验式的学习。
2.师资要求具备相关专业本科以上学历，具有中等职业学校教师资格，对企业的化验室组织管理有一定的认识和了解，经过职业教育学理论、教学方法等方面的培训，具有基本的教学设计能力。
3.教学方法建议（1）由于本课程涵盖内容广泛，知识点零散，学生对化验室的建筑、技术装备、安全管理、人员管理没有接触，通过采用体验式的学习，让学生通过到实地观察或体验，更直观的了解所学的内容。
