以制度建设为抓手提升教学管理水平-最新教育文档1通用.doc

加强教学管理制度建设全面提升教学质量
为全面贯彻落实科学发展观，切实把本校教学工作重点放在提高教学质量上，为学生打好基础，根据上级文件精神，制定教学点管理制度：
学校在深化教学改革、“质量工程”建设和大力推进各项教学基本建设等方面取得许多显著成效，教学怎样站在更高的新起点、肩负新使命、树立新理念，创新人才培养模式，为国家和社会培养更多具有创新精神和实践能力的小学基础教育小学生。

如何牢牢把握以提高教学质量为核心的基础教育发展方向，把加强教学工作，提高教学质量作为学校的生存之本、发展之源和提升学校竞争力的关键，以更大的决心，花更大的力气，努力实现培养高素质人才的目标，这是学校在今后相当长的一段时期内面临的任务。

为此，学校在总结多年教学改革与建设成功经验的基础上，研究制定了《团庄教学点深化教学改革提升教学质量工程实施方案》。

为适应经济社会发展对高素质复合型人才的需要，充分调动学生的学习积极性，拓宽学生知识面，提高学生的综合素质，增强学生学习的积极性，为进一步优化学校专业结构，加大专业建设和支持力度，加快高素质、创新型人才培养，建成一批优势和特色专业，适应国家经济建设、社会发展和产业结构调整对人才的需要，使学校专业建设再上新台阶。

为维护学校正常教育教学秩序和生活秩序，不断提高教育和教学质量，促进学生全面发展，学校对《学生学籍管理实施细则(修订)》进行了二次修订。

加强制度建设提高教育质量各位领导、各位校长、同志们：大家好！近年来，教育局出台了一系列的制度，如《都昌县中小学教育教学管理暂行办法》、《都昌县村级高（完）小学校管理试行办法》等，加大了管理力度，强化了质量意识，深化了教学改革，指导和保障了学校工作的有序运行和快速发展。

今天召开的会议是“加强制度建设、提高教育质量”的现场经验交流会，也是把握时代的脉动，顺应我县基础教育快速发展的形势，启动并推进学校制度建设，以新一轮思想大解放推动新一轮教育发展的促进会。

会议的主要任务是：交流鲜活的典型经验，切磋最新的管理艺术，认真学习总结，加快构建长效机制，动员全系统以制度建设为抓手，求真务实，开拓创新，推动都昌教育又快又好地发展。

下面我就学校制度的建设与提高教育质量先谈谈我的看法：一、深刻体会制度建设的重要性享有盛誉的著名教育家夸美纽斯认为，制度是学校一切工作的灵魂。

哪里制度稳定，那里便一切稳定；哪里制度动摇，那里便一切动摇；哪里制度松垮，那里便一切松垮和混乱。

那么什么事制度呢？制度就是事物活动的规则。

进一步说，制度是通过责任、权力、义务来规范主体行为和调整主体间关系的规则体系。

“没有规矩，不成方圆”。

作为一所学校，各项工作的顺利开展，离不开“规矩”的规范和约束。

制度是生产力的第一推动力，更是构建和谐校园的第一推动力。

学校制度建设的目的就是为了通过制度建设使学校成为开放的、合作的、可持续发展的学校。

二、清醒认识制度建的动态性制度建设是一个制定制度、执行制度并在实践中检验和完善制度的理论上没有终点的动态过程，从这个意义上讲，制度没有“最好”，只有“更好”。

任何制度随着时间的推移总会显现出缺陷性。

目前，很多学校在制度建设的过程中，或多或少还存在着一些问题：1、制度存在空白，不利于工作。

适应新形势的制度过缓，许多制度存在空缺，完全不能适应特色学校发展的新要求。

这些问题的存在，十分不利于学校许多工作的健康顺利开展，无章可循，权责不清，人事管理不明朗，行政效能不高，办公水平难以上新台阶等等。

建立健全教学管理制度,提高管理水平
教育是国家的重要事业，教学管理制度是学校管理中不可或缺的一部分。

建立健全教学管理制度可以提高学校的管理水平，进而提高教学质量。

首先，教学管理制度应该包括教学目标、教学计划、教学过程、教学评估等方面的内容。

这些内容应该与学校的发展目标和教学特点相适应，以保证学校教学的有效性和提高学生学习成果。

其次，教学管理制度需要有明确的职责分工和工作流程。

学校应该明确各个岗位的工作职责和权责关系，做好各项教学管理工作的分工，确保教学管理工作的顺畅进行。

再次，教学管理制度需要有科学的考核机制。

学校应该建立考核制度，对教师的教学工作进行全面评估，同时对教学管理工作进行规范化管理。

通过考核机制，既可以发现教学管理中存在的问题，也可以激励教师积极参与教学管理工作，提高学校的教学质量。

最后，教学管理制度需要有有效的信息化手段。

学校应该建立教学管理信息系统，以便对教学管理工作的实时监控和信息化处理。

通过信息化手段，可以提高教学管理工作的效率和准确度，为学校的教学管理工作提供更加科学的支持。

综上所述，建立健全教学管理制度可以提高学校的管理水平，促进教育教学事业的健康发展。

学校应该加强对教学管理制度的建设和完善，提高学校的教学管理水平。

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加强制度建设提高教育质量近年来，随着社会经济的快速发展和人们对教育的不断需求，教育质量成为了一个备受关注的问题。

为了提高教育质量，我们需要加强制度建设，从制度层面上进行和完善。

首先，我们应该加强对教育质量的监督。

教育是国家发展的重要支撑，而教育质量是衡量一个国家教育发展水平的重要指标。

要加强对教育的监管，确保教育资源的合理配置和教育质量的稳步提升。

教育部门应建立健全教育质量监督机制，加强监督和评估，对学校和教师的教学质量进行定期检查和评价，发现问题及时解决，不断提高整体教育质量。

其次，我们应该加强教师队伍建设。

教师是教育的灵魂，他们的素质和能力直接关系到教育质量的提高。

培养一支高素质的教师队伍是教育质量提高的关键。

教育部门应加大对教师的培训力度，提供更多的培训机会和资源，提升教师的教学能力和专业素养。

同时，要加强对教师的职业道德和教育责任的教育，提高教师的专业水平和教育意识。

第三，我们应该加强课程。

课程是教育教学的重要组成部分，课程的科学性和先进性直接影响着教育质量的提高。

教育部门应加强对课程的研究和，引进先进的教育理念和教学方法，提升课程的实效性和针对性。

同时，要关注学生的兴趣和需求，根据不同阶段的学生发展特点，设计和配备符合学生需求的课程。

综上所述，加强制度建设是提高教育质量的关键。

只有在健全的制度支持下，才能够实现教育质量的稳步提升。

教育部门应加大力度进行和完善，同时家长、学校和学生也要共同努力，形成合力，推动教育质量的提高。

相信通过我们的共同努力，我国的教育质量一定会有质的提升，为社会的发展和进步做出更大的贡献。

以制度建设为抓手提升教学管理水平-最新教育文档1以制度建设为抓手提升教学管理水平教学工作是高等院校的中心工作，是直接体现育人过程与办学成果的一项活动。

加强教学管理，始终是高等院校重中之重的一项工作，高校的各项管理都是以保障教学工作顺利进行为前提和目的的。

而以制度建设为抓手提升高校教学管理的水平，是已经被实践证明了的一条科学的、优化的路径。

对此进行理论上的概括和提升，对于巩固完善并创新发展这一积极成果，具有重要的实践意义。

一、加强制度建设，是深化教学管理的必然要求国务院在颁发的《国家中长期教育改革与发展纲要》中明确提出，要“建设现代学校制度”“完善中国特色现代大学制度”。

这里所说的现代大学制度，既包括体制机制等关于组织架构及其运行方式的顶层设计，也包括具体操作性的工作规则和行为准则。

制度建设是教学管理的基础性工程。

高校的教学管理包括常规教学管理、实践教学管理、教学质量管理、教学科研与教改管理以及学生学籍与考试管理、专业建设与管理、师资队伍建设与管理等各个方面，内容繁多而琐细，既涉及办学宗旨、教育理念等重大问题，又涉及具体的事务性工作；既涉及对学生、教师等人的管理，又涉及对教材、设备、场所等物的管理；既涉及工作标准及流程管理，又涉及日常行为规范及责任管理。

要实现这些管理的规范化、科学化和可持续化，单纯靠人的主动性、积极性不行，单纯靠经验的积累、利益的刺激也不行，必须靠健全完备的制度体系来规范和约束。

只有这样，才能把复杂的教学管理工作做实做细，才能实现工作的有序、有节、有效。

制度建设是教学管理理念的具体体现。

从广义上讲，管理理念、教育观念是属于组织文化的范畴，是一种自律的软性引导；而制度是属于行为规范的范畴，是一种外在的硬性调节。

制度与文化的关系，是一种载体与内涵的关系。

前者是有形的，往往以规章、标准、程序、规范等形式表现出来；后者是无形的，存在于人的头脑中，是一种精神状态，往往通过有形的事物、活动反映折射出来。

一、引言学校管理制度建设是提高学校管理水平、促进学校教育教学质量的重要手段。

为了加强学校管理，提高学校教育教学质量，我校从以下几个方面采取了一系列举措，以促进学校管理制度建设。

二、举措1. 完善学校规章制度（1）建立健全学校各项规章制度，确保学校各项工作有章可循。

（2）根据国家法律法规和上级教育主管部门的要求，及时修订和完善学校各项规章制度。

（3）加强规章制度的学习和宣传，提高全校师生的法制观念和纪律意识。

2. 加强学校组织机构建设（1）优化学校组织结构，明确各部门职责，提高工作效率。

（2）加强干部队伍建设，选拔优秀人才担任学校领导职务，提高学校管理水平。

（3）加强教职工队伍建设，提高教职工的政治素质、业务水平和职业道德。

3. 严格教学管理（1）加强课程设置和教学计划管理，确保教育教学质量。

（2）加强课堂教学管理，规范教师教学行为，提高课堂教学效果。

（3）加强学生管理，关注学生心理健康，培养学生良好习惯。

4. 强化财务管理（1）严格执行国家财务管理制度，规范学校财务管理。

（2）加强财务审计，确保学校财务安全。

（3）合理使用学校资金，提高资金使用效益。

5. 优化后勤保障（1）加强学校基础设施建设和维护，确保学校正常运转。

（2）加强学校卫生保健工作，关注师生身体健康。

（3）加强学校安全保卫工作，确保校园安全稳定。

6. 深化内部改革（1）推进学校人事制度改革，激发教职工工作积极性。

（2）改革学校分配制度，提高教职工待遇。

（3）推进学校教育教学改革，提高教育教学质量。

7. 加强学校与社会合作（1）加强与上级教育主管部门的联系，争取政策支持。

（2）加强与家长、社区的合作，形成教育合力。

（3）加强与其他学校的交流与合作，学习先进经验。

三、结语学校管理制度建设是一项长期、系统的工程。

我校将不断总结经验，完善管理制度，为提高学校教育教学质量、促进学校可持续发展提供有力保障。

依托制度建设提高管理效能鸡西市第一中学坚持落实立德树人根本任务和“一心一意提质量、全心全意为学生”的办学理念，结合学校工作实际，构建起一系列具有可操作性的各项规章制度。

一、建立健全制度，全面精细管理人管人不服管，制度管人人服管。

2017是鸡西一中“规章制度建设年”。

1.出台规章制度，健全管理体制。

在继承学校原有制度基础上，修改完善了5项制度：《教职工病事假管理办法》、《职称评定方案》、《各项安全管理制度》、《班主任考评办法》、《教师超工作量暂行规定》。

新建立14项制度：《教师学期工作评价办法》、《教师课堂教学常规管理制度》、《学生违规违纪行为积分量化管理制度》、《学生自治管理方案》、《奖学金发放办法》、《学生分班动态管理办法》、《高中教师配置方案》、《教师动态管理制度》、《备课组长考核办法》、《教研组长考核办法》、《优秀教师评选办法》、《优秀备课组评价办法》、《优秀教研组评价办法》、《高考新题型预测奖励办法》。

即将出台的三项办法及方案是：《年级评价办法》、《教师培训方案》、《自主招生工作方案》。

已经印发三个手册：《初中新生入学指导手册》、《自主招生指导手册》、《高三二轮复习备考策略汇编》。

正在编制两个手册：《高中学生手册》、《教职工工作手册》。

这22个制度、方案、办法和5个手册，涵盖管理、教育教学、队伍建设等方面内容，保证了学校各项工作有法可依、有章可循。

使学校逐步形成适应现代学校建设和发展实际的常规管理制度与操作规程体系，成为学校管理创新与持续发展的灵魂和不竭动力。

2.领导率先垂范，理顺管理机制。

学校领导以身作则、率先垂范，既是制度的坚强执行者，又是制度的忠实遵守者。

在学校领导的示范带动下，全校师生员工执行制度的主动性、自觉性不断增强。

学校不断完善领导带班检查、部门领导巡查、学年领导自查、班主任值班互查的四级全天候管理模式，加大教育教学管理力度，加大制度执行力度，使学校办公秩序、师生课堂状态、课间操质量、室内外卫生状况、学年管理能力大幅提升。

一、前言为全面提高教育教学质量，促进学生的全面发展，我校紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学理念，以制度管理为抓手，不断完善学校管理制度，确保学校各项工作有序、高效地开展。

现将我校管理制度建设情况汇报如下：二、制度建设的主要内容1. 组织管理制度（1）建立健全学校组织机构，明确各部门职责，确保学校各项工作有序开展。

（2）完善学校领导班子选拔任用机制，选拔任用政治素质高、业务能力强、群众基础好的干部。

（3）加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，培养一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

2. 教学管理制度（1）制定科学合理的教学计划，确保各学科教学质量稳步提升。

（2）规范课堂教学，加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。

（3）加强课程建设，推进课程改革，促进学生全面发展。

（4）开展教学研究，提高教师教育教学水平。

3. 学生管理制度（1）加强学生思想政治教育，培养学生良好的道德品质。

（2）完善学生行为规范，培养学生良好的行为习惯。

（3）加强学生心理健康教育，提高学生心理素质。

（4）加强家校合作，形成教育合力，促进学生健康成长。

4. 安全管理制度（1）建立健全校园安全管理制度，确保校园安全稳定。

（2）加强安全教育，提高师生安全意识。

（3）完善应急预案，提高应对突发事件的能力。

（4）加强校园安全检查，消除安全隐患。

5. 财务管理制度（1）严格执行财务制度，规范财务管理。

（2）加强财务监督，确保资金安全。

（3）合理使用经费，提高资金使用效益。

6. 设备设施管理制度（1）加强设备设施管理，确保设备设施正常运行。

（2）定期对设备设施进行检查、维修，提高设备设施使用率。

（3）加强设备设施维护保养，延长设备设施使用寿命。

三、制度建设取得的成效1. 教育教学质量稳步提升。

通过加强教学管理，规范课堂教学，提高教师教育教学水平，我校教育教学质量逐年提高，取得了显著成效。

2. 学生综合素质全面提高。

通过加强学生管理，开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

建立健全教学管理制度提高管理水平教学管理制度的建立和提高管理水平是学校和教师不可或缺的任务之一、一个健全的教学管理制度可以有效地提高教学质量，确保教学活动的有序进行，促进学生全面发展。

下面将从建立教学管理制度的必要性、具体措施和预期目标等方面进行阐述。

首先，建立健全教学管理制度的必要性是显而易见的。

教育是一项重要的社会事业，负责培养国家的未来人才。

教育的质量对于社会的发展具有重要影响。

而教学管理制度可以规范教学行为，确保教学质量的稳定和提高。

通过建立教学管理制度，可以明确教师职责和学生权责，使教师和学生都能够更加明确自己的角色和任务。

同时，教学管理制度还可以统一教学标准，加强教学监督和评估，保障教学质量的稳定和提高。

其次，建立健全教学管理制度需要采取一系列具体的措施。

首先，要建立健全教师培训制度。

教师是教学管理的主体，要提高教学管理水平，就必须提高教师的素质和能力。

建立健全教师培训制度，对教师进行定期培训，提高其教学能力和管理水平是很有必要的。

其次，要建立完善教学计划和教材选择制度。

教学计划和教材选择是教学管理的重要环节，要统一教学标准，建立相应的制度，保障教学内容的合理安排。

再次，要建立健全教学评估机制。

通过教学评估，可以对教学质量进行监督和改进，推动教学管理的持续提高。

最后，要建立健全学生管理制度。

学生管理是教学管理的重要环节，要建立规范的学生管理制度，确保学生的学习秩序和学习氛围。

最后，建立健全教学管理制度的预期目标主要有以下几个方面。

首先，提高教学质量。

通过教学管理制度的建立，可以规范教学行为，提高教学质量。

其次，提高教师素质。

建立教师培训制度，不断提高教师的素质和能力，进而提高教学管理水平。

再次，加强教学监督与评估。

建立教学评估机制，对教学质量进行监督和改进，推动教学管理的提高。

最后，培养学生全面发展。

通过建立健全的学生管理制度，营造良好的学习环境，促进学生全面发展。

综上所述，建立健全教学管理制度是促进教育发展，提高教学质量的重要手段。

加强教学管理制度建设全面提升教学质量(可编辑)精选资料加强教学管理制度建设全面提升教学质量为全面贯彻落实科学发展观切实把本校教学工作重点放在提高教学质量上为学生打好基础根据上级文件精神制定教学点管理制度：学校在深化教学改革、“质量工程”建设和大力推进各项教学基本建设等方面取得许多显著成效教学怎样站在更高的新起点、肩负新使命、树立新理念创新人才培养模式为国家和社会培养更多具有创新精神和实践能力的小学基础教育小学生。

如何牢牢把握以提高教学质量为核心的基础教育发展方向把加强教学工作提高教学质量作为学校的生存之本、发展之源和提升学校竞争力的关键以更大的决心花更大的力气努力实现培养高素质人才的目标这是学校在今后相当长的一段时期内面临的任务。

为此学校在总结多年教学改革与建设成功经验的基础上研究制定了《团庄教学点深化教学改革提升教学质量工程实施方案》。

为适应经济社会发展对高素质复合型人才的需要充分调动学生的学习积极性拓宽学生知识面提高学生的综合素质增强学生学习的积极性为进一步优化学校专业结构加大专业建设和支持力度加快高素质、创新型人才培养建成一批优势和特色专业适应国家经济建设、社会发展和产业结构调整对人才的需要使学校专业建设再上新台阶。

为维护学校正常教育教学秩序和生活秩序不断提高教育和教学质量促进学生全面发展学校对《学生学籍管理实施细则(修订)》进行了二次修订浅谈对高校教育教学管理的几点认知本文主要是研究如何加强教学管理才能提升教学质量分别从加强师资队伍建设努力提高教师专业素质强化教学常规管理提升教学质量狠抓校本教研工作推进教研创新等方面去研。

教学管理关系到教育方针的实施是教育成败的关键。

因此教学管理应运用“以人为本”的管理思想以教学科研为方向以课程改革为重心以提升教学质量为目标以提高教师专业素质为关键全面优化教学管理最终提高教学质量。

学校教育教学过程管理的最高境界应该是实现教师的自我管理。

即指教师在教学、学习、生活的过程中对自身的身体、思想、情感、意识形态等进行自觉的管理。