九年级化学上册第二单元质量提高练习题附答案

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气章节练习考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列有关实验现象的描述正确的是A．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体D．白磷在空气中燃烧、放热、生成白色气体2、2021年3月我国北方地区遭遇了近10年来最严重的沙尘暴天气，对空气造成了污染。

沙尘暴含有的主要污染物是A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化氮D．可吸入颗粒物3、下列不属于．．．氧气用途的是A．炼钢B．急救C．气焊D．灭火4、用高锰酸钾制氧气时，有下列图示操作，其中正确的是A．加入高锰酸钾B．加热高锰酸钾C．收满后移出集气瓶D．熄灭酒精灯5、某同学误将高锰酸钾加入氯酸钾（KClO3）中进行加热制取氧气，测得部分物质质量随时间变化关系如图所示。

下列关于该过程的说法正确的是A．c代表氧气B．t1时刻，氧气开始产生C．t2时刻，高锰酸钾开始分解D．起催化作用的物质的质量一直保持不变6、在氧气中燃烧，产生白色固体的是A．木炭B．红磷C．硫粉D．铁丝7、下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是A．用红磷测定空气中氧气的含量B．加热高锰酸钾制氧气C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D．将水通电电解8、2021年12月23日18时12分，我国在文昌发射场用长征七号改运载火箭，成功将试验十二号卫星01星、02星发射升空，长征七号使用的推进剂中，助燃剂是A．液氮B．液氧C．液氢D．二氧化碳9、化学实验是进行科学探究的重要方式，掌握基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。

人教版九年级化学上册第二单元达标检测卷一、选择题(本题包括14小题，1～10题每题2分，11～14题每题3分，共32分)1．下列变化不属于化学变化的是()A．呼吸作用B．工业制取氧气C．木炭燃烧D．铁生锈2．下列物质不是空气成分的是()A．用于食品防腐的氮气B．用于医疗急救的氧气C．用于生产氮肥的氨气D．参与光合作用的二氧化碳3．某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。

爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是()A．二氧化氮B．一氧化碳C．粉尘D．水蒸气4．下列物质中，属于纯净物的是()A．新鲜空气B．橙味汽水C．红磷D．牛奶5．下列有关氧气的说法正确的是()A．木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性B．氧气能使带火星的木条复燃C．氧气易溶于水D．空气中氧气的体积分数约为78%6．下列有关催化剂的说法正确的是()A．在化学反应后其质量减小B．催化剂只能加快化学反应速率C．在化学反应前后其化学性质不变D．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂7．下列物质在空气或氧气中燃烧，观察到的现象描述正确的是() A．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．木炭在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体8．打赢蓝天保卫战，是党的十九大做出的重大决策部署。

以下做法不合理的是( )A ．积极开展植树造林B ．限制燃放烟花爆竹C ．推广使用新能源汽车D ．露天焚烧作物秸秆9．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验的叙述正确的是( )A ．点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中B ．观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C ．实验中水的作用与硫在氧气中燃烧时水的作用相同D ．集气瓶底部的水不能用少量细沙代替10．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是( )A ．化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂B ．氧化反应不一定是化合反应C ．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D ．氧化反应不一定有明显现象11．下列化学反应中，既不是化合反应，又不是氧化反应的是( )A ．乙炔＋氧气――→点燃二氧化碳＋水B ．氢气＋氧气――→点燃水C ．碳酸钙――→高温氧化钙＋二氧化碳D ．镁＋氧气――→点燃氧化镁12．如图所示装置常用来测定空气中氧气的含量。

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气综合练习考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、在氧气中燃烧可以生成气态物质的是A．铁丝B．红磷C．镁带D．乙醇2、下列用途不属于氮气的是A．制造硝酸和氮肥B．用作火箭的助燃剂C．用作灯泡的填充气D．焊接金属时作保护气3、2021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。

下列有关催化剂的说法正确的是A．催化剂只能加快反应速率B．生成物的质量与催化剂无关C．只有二氧化锰才能作催化剂D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变4、下列关于物质燃烧现象的描述，其中正确的是A．蜡烛在空气中燃烧产生二氧化碳B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．细铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射5、下列有关氧气的说法正确的是A．氧气只能供给呼吸B．气焊或气割金属时，用纯氧气可以获得更高的温度C．氧气的熔点是-218℃，沸点是-183℃D．鱼类能够在水中生活，说明氧气易溶于水6、下列有关实验现象的描述正确的是A．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体D．白磷在空气中燃烧、放热、生成白色气体7、二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。

如图是某化学兴趣小组的同学在验证空气中氧气的含量。

人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题（含答案解析）(1)一、选择题1．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是A．蜡烛燃烧过程中生成了COB．曲线①表示CO含量的变化C．此反应一定是化合反应D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽2．某化学兴趣小组同学利用数字化手持技术，探究双氧水与二氧化锰在密闭容器中混合，这一过程中温度和压强的变化如图所示。

从图中所获信息错误的是A．该反应过程中，有热量放出B．50s前，双氧水与二氧化锰还未接触C．50~100s，生成气体是压强增大的原因之一D．100~150s，压强减小是因为无气体生成3．如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是A．红磷用量不足会造成结果偏小B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．实验中可用铁代替红磷D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出4．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解催化剂C碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积A．A B．B C．C D．D5．关于空气，下列说法中正确的是A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氮气按质量算约点78%C．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应6．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在混合物中质量分数（a%）随时间（t）的变化如图所示，下列选项中正确的是（）A．B．C．D．7．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。

先用弹簧夹夹住乳胶管。

点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。

九年级上册化学第二单元测试卷(时间：60分钟满分：70分)一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分）1.空气中能供给呼吸的气体是（）A.二氧化碳B.氧气 C氮气 D.稀有气体2.2022年杭州亚运会，作为东道主的我们应提倡“绿色亚运”。

为响应这一主题，下列建议不可取的是( )A.购买不含“氟利昂”的绿色环保冰箱B.提倡使用一次性木筷C.提倡绿色出行，减少私家车使用D.生活垃圾分类收集、分类处理3.下列物质属于混合物的是( )A.水B.蔗糖C.加碘盐D.二氧化碳4.空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是( )A.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B.空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C.二氧化硫、二氧化碳都是空气污染物D.工业上采用分离液态空气法获得氧气是化学变化5.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是( )A.过氧化氢水+氧气B.磷+氧气五氧化二磷C.氧化钙+水氢氧化钙D.甲烷+氧气二氧化碳+水6.查阅资料得知：马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是（）A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行D.化学反应前后催化剂的质量、性质不变7.下列有关实验现象的描述，错误的是（）A.木炭在氧气中燃烧，生成无色气体B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体8.实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（）9.用如图装置进行实验。

下列说法错误的是( )A. 红磷燃烧，产生白烟B.瓶中液面先上升，后下降C.瓶中液面最终上升至1处D.用激光笔点燃能减少实验误差10.在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰，加热到不再产生气体为止，下列相关量与反应时间的对应关系不正确的是（ ）二、填空与简答题（本题包括5小题，共30分）11.(6分)现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳⑤水蒸气五种物质，请按下列要求将序号填入空格内。

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步练习考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、空气中含有①氮气、②氧气、③二氧化碳、④稀有气体，这四种成分的含量由多到少的顺序为A．②①④③B．②①③④C．①②④③D．①②③④2、在氧气中燃烧，产生白色固体的是A．木炭B．红磷C．硫粉D．铁丝3、属于纯净物的是A．石灰石B．冰水混合物C．稀硫酸D．自来水4、空气成分中，能供给呼吸的是A．稀有气体B．氮气C．氧气D．二氧化碳5、要提高全民的环境意识，保护我们的空气。

下列不属于空气污染物的是A．CO B．O2C．CO2D．PM2.56、将盛满氧气且等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶置于天平的左右两盘，调至平衡。

放入等质量的白磷和木炭（如图所示），塞紧瓶塞，然后分别设法将其点燃，使二者充分燃烧后并冷却至室温，打开弹簧夹（a），此时的天平A．指针偏向右B．指针先向左后向右偏C．仍处于平衡状态D．指针偏向左7、下列有关实验现象描述完全正确的是A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁B．镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾8、在空气中燃烧，产生大量白烟的物质是A．木炭B．红磷C．硫D．铁丝9、下列有关实验现象描述正确是A．碳在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味气体D．铁与硫酸铜溶液反应，溶液由蓝色变浅绿色，有红色物质析出10、下列方法能鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的是A．带火星木条B．燃着的木条C．气体颜色D．闻气味第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、现有以下物质：（1）洁净的空气（2）液氧（3）冰水混合物（4）加热高锰酸钾后的固体（5）干冰。

第二单元综合素质评价一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。

每小题的4个选项中只有1个符合题意)1．2021年地球一小时的主题是“为地球发声，与自然共生”。

下列做法与之不相符的是()A．工业废气处理达标后再排放B．减少城市雾霾，提倡公交出行C．过年时大量燃放烟花爆竹D．植树造林，防风固沙2．有关催化剂的说法正确的是()A．在化学反应后化学性质发生了变化B．一定能加快反应速率C．在化学反应前后质量—定不变D．只有二氧化锰能作反应的催化剂3．对下列各图所示的反应叙述错误的是()A．都能产生热量B．都是氧化反应C．都出现明显现象D．都体现了氧气的氧化性4．人类每时每刻都离不开空气，下列关于空气的说法错误的是() A．氮气充入食品包装中可以防腐B．氧气能支持燃烧，可以作燃料C．二氧化碳无色无味，是植物光合作用的原料之一D．雨、雪的形成说明空气中含有水蒸气5． 下列鉴别空气、氧气、二氧化碳的方法中，简单可行的是( )A ．观察气体颜色B ．闻气体的气味C ．用澄清石灰水D ．用燃着的木条6．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是( )A ．检查装置气密性B ．加热后立即收集C ．收集满移出集气瓶D ．验满7．下列反应属于分解反应的是( )A ．镁＋氧气――→点燃氧化镁B ．氧化汞――→加热汞＋氧气C ．二氧化碳＋水―→碳酸D ．石蜡＋氧气――→点燃二氧化碳＋水8． 某同学在做高锰酸钾制取氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，下列说法正确的是( )A ．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂B ．反应速率加快，生成氧气的量增加C ．反应速率加快，生成氧气的量不变D ．很难反应，几乎收集不到氧气9．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。

对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中剧烈燃烧的事实，某同学得出的结论不正确的是( )A ．纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁B ．相同的反应物在不同的条件下反应，生成物可能不同C ．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一D．铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧10．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。

如图是某化学兴趣小组的同学在验证空气中氧气的含量。

下列叙述不正确的是A．实验前需要检查装置的气密性B．白磷的作用是消耗试管中的氧气C．白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹D．最终试管内的液面降至40ml刻度线处2、2021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。

下列有关催化剂的说法正确的是A．催化剂只能加快反应速率B．生成物的质量与催化剂无关C．只有二氧化锰才能作催化剂D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变3、下列实验现象描述正确的是A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体4、如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是A．可用镁条代替红磷进行该实验B．做该实验前，应检查装置的气密性C．待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一5、下列方法都可用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是A．通过分离液态空气制取氧气B．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气C．加热暗紫色高锰酸钾制取氧气D．常温下在过氧化氢中加入少量二氧化锰制取氧气6、下列实验操作，正确的是A．气体发生装置B．倾倒液体C．检查装置气密性D．铁丝在氧气中燃烧7、下列关于催化剂的说法中正确的是A．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B．催化剂必定加快反应速率C．二氧化锰只能用作催化剂D．一种催化剂可能催化多个化学反应8、空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。

人教版九年级上册化学第二单元检测试题（附答案）一、单选题（共12题；共24分）1.空气中能供人呼吸的气体是（）A. N2B. O2C. CO2D. Ne2.2020年6月，某高速路上一辆液化着油气槽罐车发生爆炸。

爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（）A. NO2B. COC. 粉尘D. H2O3.垃圾是放错位置的资源。

垃圾分类不仅可以减少污染还能够节约资源。

下列垃圾中不属于可回收物的是（）A. 易拉罐B. 旧书本C. 矿泉水瓶D. 果壳瓜皮4.6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。

长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂。

试判断下列说法正确的是（）A. 液氧是无色的液体 B. 氧气液化时氧分子体积变小C. 氧气是一种高能燃料D. 氢气燃烧产物不会产生污染5.空气成分中，常充入食品包装袋用来防腐的是（）A. 氧气B. 氮气C. 水蒸气D. 稀有气体6.“绿水青山就是金山银山”,2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。

下列做法不符合这一主题的是（）A. 禁放烟花爆竹B. 废气达标排放C. 工地洒水除尘D. 秸秆露天焚烧7.下列有关氧气的说法中，错误的是（）A. 氧气可供给呼吸B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度8.下列有关实验现象的描述正确的是（）A. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光．生成白色固体B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味C. 木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳D. 将活性炭粉加入盛红墨水中的试管中，振荡，试管内变成无色9.下列实验相关现象的描述正确的是（）A. 磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾B. 蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水C. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体10.生活离不开空气，空气中含量较多且较活泼的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 水蒸气D. 二氧化碳11.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（）A. 空气是由空气分子构成的B. 空气中各成分不再保持各自的化学性质C. 稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应D. 氮气可用于填充食品包装起到防腐作用12.“垃圾分类、绿色环保”。

鲁教版九年级化学上册第二单元达标检测卷(100分，90分钟) 题号一二三四总分得分可能用到的相对原子质量：H—1O—16Na—23Mg—24Cl—35.5一、选择题(本题包括15小题，1～10小题每题2分，11～15小题每题3分，共35分)1．下列现象中，没有发生化学变化的是()A．敞口放置的澄清石灰水中有白色固体析出B．敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出C．浓硫酸溅到木材上，木材变黑D．长期掩埋于地下的铁器上产生红褐色斑点2．新鲜果汁是常见的饮料，下列四种饮料呈弱碱性的是()A．柠檬汁(pH：2～3) B．苹果汁(pH：3～4)C．西瓜汁(pH：5～6) D．玉米汁(pH：7～8)3．下列物质不需要密封保存的是()A．浓盐酸B．氢氧化钠C．石灰石D．浓硫酸4．按如图所示装置，玻璃棒末端固定一团喷有酚酞试液的脱脂棉Y。

先加入物质X，再塞上带玻璃棒的橡胶塞。

片刻后，能观察到喷有酚酞试液的脱脂棉Y变红，则物质X可能是()(第4题)A．浓盐酸B．浓氨水C．浓醋酸D．浓氢氧化钠溶液5．下列实验操作中，不正确的是()A.稀释浓硫酸B.倾倒液体C.测定溶液的pHD.过滤6.要除去CaCl2溶液中的稀盐酸得到CaCl2溶液，最好的方法是加入()A．生石灰B．石灰石C．熟石灰D．苛性钠7．下列化学方程式书写正确的是()A．2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2OB．Fe2O3＋CO===Fe＋CO2C．2Fe＋6HCl===2FeCl3＋3H2↑D．Cu＋H2SO4(稀)===CuSO4＋H2↑8．下列物质中不能用来鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是()A．紫色石蕊试液B．氯化钠C．铁粉D．pH试纸9．下列关于酸、碱的说法错误的是()A．苛性钠、烧碱、火碱都是氢氧化钠B．氢氧化钙可以用于改良酸性土壤C．稀盐酸能够使酚酞试液变红D．生活中许多常见的物质(如柠檬、柑橘)中含有酸10．通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析，可以发现和验证化学原理。

人教版九年级化学上册第二单元培优测试卷一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．下列物质中，属于纯净物的是()A．洁净的空气B．水泥砂浆C．液氮D．汽水2．空气是一种宝贵的自然资源。

下列有关空气的说法不正确的是() A．氮气约占空气体积的78%B．氧气具有助燃性，常用作燃料C．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用D．目前计入空气质量指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2等3．下列实验现象的描述错误的是()A．木炭在氧气中燃烧发出白光B．红磷在氧气中燃烧产生白雾C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射4．在实验室制取氧气的装置中，下列有关几个“口”的说法错误的是() A．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下B．给试管中试剂加热时，试管口不应朝向人C．需要加热时，装固体试剂的试管口应略向下倾斜D．用排空气法收集氧气验满时，应将带火星的木条置于集气瓶口5．下列有关空气的说法不正确的是()A．导致空气污染的气体主要有二氧化硫、二氧化碳和一氧化碳B．空气质量指数的数值越小，说明空气的质量越好C．利用秸秆、杂草等制沼气，避免直接焚烧而造成大气污染D．雾霾多发天气，实行私家车限号出行6．下列叙述中不正确的是()A．物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应B．爆炸不一定是化学变化C．工业上常用分离液态空气的方法制氧气，属于分解反应D．稀有气体在一定条件下可以与一些物质发生化学反应7．据图分析，下列有关气体实验室制法的叙述正确的是()A．仪器a可直接加热B．甲装置适用于高锰酸钾制取氧气C．与乙装置相比，甲装置可控制反应速率D．利用丙装置收集氧气，气流方向为c进b出8．在测定空气中氧气含量的实验中，某兴趣小组用数字压强传感器来测定集气瓶中的压强变化(如图1)，测定的压强随时间的变化情况如图2所示。

则下列分析不正确的是()A．a→b压强增大是因为反应放出热量B．若装置漏气，则b、c两点的压强都会偏小C．c点时打开止水夹D．若用木炭代替红磷进行实验，压入集气瓶中水的体积小于集气瓶中空气体积的1 59．下列图示不能正确反映两概念的关系的是()10．图像是化学实验分析数据的重要依据，下列图像正确的是()A．图甲：高锰酸钾分解制氧气，试管中固体质量的变化B．图乙：过氧化氢与二氧化锰混合制氧气C．图丙：红磷在密闭容器中燃烧时装置内压强的变化D．图丁：有无MnO2时等质量过氧化氢分解制氧气的对比二、填空与简答题(本大题共6小题，共27分)11．(2分)掌握物质的分类、物质的变化及性质是学习化学的基础。

基础实验1 氧气的制取与性质一．选择题（共6小题）1．（2015•南宁）向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生。

下列说法正确的是（）A.过氧化氢中含有水和氧气B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D.该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应2．（2015•南昌）实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）A. B. C. D.3．（2015•东营）以下是初中化学中的一些基本经验，不能达到实验目的是（）A．制取氧气B．稀释浓硫酸C．检查装置气密性D．粗盐过滤4．（2015•揭阳）下列图标的实验操作正确的是（）A．氧气验满 B．取用药品 C．称取NaCl D．稀释浓硫酸5．（2015•长春）下列有关实验操作及分析均合理的是（）A.排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净B.去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低C.测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低D.探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭6．（2015•苏州）下列实验操作正确的是（）A.排水法收集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立即收集B.稀释浓硫酸时，沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌C.过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌D.氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯二．解答题（共9小题）7．（2015•泉州）在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①，②。

（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为．待检验到B 中氧气已收集满，接下来的操作是，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。

（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成．接着，将蜡烛从集气瓶中取出，（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。