《好伙伴》

幼儿园中班教案《好伙伴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《好伙伴》章节，详细内容包括：认识新朋友，学会与人分享，培养团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿学会主动与人交往，结交新朋友。

2. 培养幼儿与人分享、互助合作的品质。

3. 提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：培养幼儿与人分享、互助合作的品质。

重点：让幼儿学会主动与人交往，结交新朋友。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《好伙伴》、图片、贴纸、音乐CD、卡通玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿唱《找朋友》歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 讲解故事（10分钟）教师向幼儿展示故事书《好伙伴》，讲述小动物们如何结交新朋友，并引导幼儿关注故事中出现的分享、互助、合作等行为。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿观察并说出图片中的好朋友是如何相处的，引导幼儿学习与人分享、互助合作。

4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会主动与人交往，结交新朋友。

5. 巩固知识（5分钟）教师提问：“你们在游戏中交到了哪些好朋友？你们是如何相处的？”让幼儿分享自己的经历，巩固所学知识。

6. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在剪纸、贴纸、画画等活动中，学会与人分享、互助合作。

六、板书设计1. 故事好伙伴2. 关键词：主动交往、分享、互助、合作七、作业设计答案：幼儿可根据自己的生活经历，画出与好朋友一起玩耍的场景，注意表现出分享、互助、合作等行为。

2. 家庭作业：与家长一起完成一个合作任务，如：共同制作手工艺品、一起打扫房间等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏、小组活动等形式，让幼儿学会主动与人交往，结交新朋友，并培养幼儿与人分享、互助合作的品质。

课后，教师应关注幼儿在家庭、学校等环境中的实际表现，引导幼儿将所学知识运用到生活中，不断提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。

三年级语文《好伙伴》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，知道什么是真正的“好伙伴”。

（3）学会本课生字，会用“伙伴”造句。

2.过程与方法：（1）通过图片导入，激发学生的学习兴趣。

（2）运用讨论、分享的方式，让学生深入理解课文内容。

（3）通过小组合作，培养学生的合作意识。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生珍惜友谊、关爱他人的情感。

（2）教育学生学会在困难面前相互扶持，共同成长。

二、教学重难点1.教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，知道什么是真正的“好伙伴”。

2.教学难点：（1）通过课文，让学生学会在困难面前相互扶持，共同成长。

（2）培养学生珍惜友谊、关爱他人的情感。

三、教学过程1.导入新课（1）展示图片，引导学生观察并提问：“你们认为什么是好伙伴？”2.朗读课文（1）学生自由朗读课文，注意语气、节奏。

（2）教师选取几名同学进行朗读，指导学生正确、流利、有感情地朗读。

3.理解课文（1）教师简要介绍课文内容，让学生初步了解课文大意。

（2）学生分享自己认为的“好伙伴”，教师引导学生从课文中寻找答案。

（3）教师通过提问、讨论的方式，帮助学生深入理解课文内容。

4.学习生字（1）学生自学生字，注意读音、书写。

（2）教师选取重点生字，进行讲解和示范。

（3）学生练习书写生字，教师巡回指导。

5.小组合作（1）教师提出问题：“你们在日常生活中，是如何与伙伴相处的？”（2）学生分小组讨论，分享自己的经验。

6.课堂小结（2）学生发表自己的感受，表示要将所学应用到实际生活中。

7.作业布置（1）熟读课文，巩固生字。

（2）写一篇关于“我的好伙伴”的作文。

四、教学反思本节课通过朗读、讨论、分享等方式，让学生深入理解了课文内容，学会了与伙伴相处的方法。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，让他们在课堂上充分参与，提高他们的学习兴趣。

同时，要注重培养学生的合作意识，让他们在小组合作中学会沟通、交流，共同成长。

幼儿园中班教案《好伙伴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《好伙伴》，主要围绕第三章“我们都是好朋友”展开。

详细内容包括：认识新朋友、学会分享、合作游戏、礼貌用语等方面。

二、教学目标2. 培养幼儿的分享意识和合作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会主动交往、分享与合作。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《好伙伴》、玩具、图片、卡片等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于好伙伴的故事，引导幼儿关注故事中的人物如何友好相处、合作、分享。

邀请幼儿分享自己和好朋友之间的趣事。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和卡片展示，讲解新朋友的认识、分享、合作等概念。

结合实际案例，引导幼儿学会使用礼貌用语。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中实践所学知识。

教师巡回指导，给予鼓励和反馈。

4. 小结与互动（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在练习中的感受和收获。

教师对本节课所学内容进行回顾，强调重点和难点。

鼓励幼儿在课后继续与同伴友好相处、分享与合作。

六、板书设计1. 《好伙伴》2. 内容：新朋友的认识学会分享合作游戏礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈分享一个关于好伙伴的故事。

在家里与兄弟姐妹一起完成一个合作任务。

用画笔描绘自己和好朋友一起玩耍的场景。

2. 答案：故事内容可根据幼儿自己的经历和想象创作。

合作任务可以是共同整理玩具、完成一幅画等。

画作要求表现友好相处的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿学会与同伴友好相处、分享与合作。

但在实际操作中，部分幼儿仍需加强引导和鼓励。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

环境创设：在班级环境中设置“好朋友角”，提供丰富的材料和玩具，引导幼儿自主选择合作伙伴，共同游戏。

活动延伸：组织“好伙伴”主题活动，如户外拓展、亲子活动等，让幼儿在更多场景中实践所学知识。

幼儿园中班公开课教案《好伙伴》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“我们都是好朋友”，详细内容包括：章节一《认识新朋友》，通过图片、故事、游戏等形式，引导幼儿认识新伙伴，学会简单交流；章节二《和伙伴一起玩》，通过实践活动，培养幼儿与伙伴合作、分享的品质。

二、教学目标1. 让幼儿学会主动与同伴交流，结交新朋友。

2. 培养幼儿与伙伴合作、分享的良好品质。

3. 培养幼儿在集体活动中遵守规则的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会主动与同伴交流，结交新朋友。

难点：培养幼儿与伙伴合作、分享的品质。

四、教具与学具准备教具：故事图片、游戏道具、音乐播放设备。

学具：画笔、画纸、水彩颜料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师通过讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注故事中角色的交流、合作、分享，激发幼儿对主题的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）：教师结合故事内容，讲解如何主动与同伴交流，结交新朋友，并进行简单示范。

3. 实践活动（10分钟）：组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中学会主动交流，结交新朋友。

4. 例题讲解（5分钟）：教师出示图片，讲解如何与伙伴合作、分享，让幼儿认识到与伙伴合作的重要性。

5. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实践活动中学会与伙伴合作、分享。

7. 课后作业布置（5分钟）：布置关于本节课主题的作业，引导幼儿巩固所学内容。

六、板书设计1. 《好伙伴》2. 内容：（1）主动与同伴交流，结交新朋友（2）与伙伴合作、分享（3）在集体活动中遵守规则七、作业设计1. 作业题目：（2）用一句话描述你们之间的友谊。

2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主，无固定答案。

（2）示例：我和我的好朋友一起分享快乐，互相帮助。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会了主动与同伴交流，结交新朋友，但在活动中，部分幼儿仍表现出害羞、拘谨的现象，需要教师在今后的教学中继续关注和引导。

幼儿园中班公开课教案《好伙伴》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到与同伴友好相处的重要性，学会尊重和关爱他人。

2. 培养幼儿与人合作、分享、互助的良好品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力，能主动与同伴交流分享。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中运用友好相处的技巧，解决与同伴之间的矛盾。

教学重点：培养幼儿与人友好相处的意识，提高他们的社交技能。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《好伙伴》、挂图、卡片、玩具等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）教师提出一些与友好相处相关的问题，让幼儿进行思考，并引导幼儿用所学知识解决问题。

4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在生活中与同伴友好相处，每组派一名代表分享讨论成果。

6. 课堂小结（5分钟）教师对幼儿的表现进行点评，强调友好相处的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交流、合作。

六、板书设计1. 主题：好伙伴2. 内容：与同伴友好相处的重要性学会尊重和关爱他人合作、分享、互助的良好品质七、作业设计1. 作业题目：画一幅与同伴友好相处的画，要求表现出合作、分享、互助的场景。

编一个小故事，讲述自己与同伴友好相处的事例。

2. 答案：画：幼儿可根据自己的生活经验，画出与同伴一起玩耍、分享玩具、互相帮助的场景。

故事：幼儿可结合自己的实际经历，编写一个简短的故事，体现出友好相处的精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂中的表现，了解他们在友好相处方面的优点和不足，以便有针对性地进行教学。

2. 课后可组织幼儿参加一些团队活动，让他们在实践中学会与人友好相处。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中如何通过故事引导幼儿关注角色言行举止。

幼儿园小班主题教案《好伙伴》及教学反思[范文模版]第一篇：幼儿园小班主题教案《好伙伴》及教学反思[范文模版] 《小班主题教案《好伙伴》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《好伙伴》含反思！教学目标：1、能听辨节奏的快慢，体验模仿时钟律动带来的快乐。

2、认识时钟，知道长针走得快，短针走得慢。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：故事挂图P1、P2，各种时钟图片、节拍器、音乐、教学时钟教学队形：半圆形(坐位)、圆形(站位)。

活动重难点：听辨并能用律动感应节奏的快慢。

活动过程：(一)暖身游戏：步伐快慢感应鼓声的大小。

(二)故事引导有一天，妈妈出门了，宝宝在家和他的好朋友小兔和小狗玩，他们一会玩汽车，一会玩积木，宝宝感觉时间过了很久，妈妈都没回来，他有点伤心了，就去问奶奶。

(教案来自：快思教案网.)奶奶指着墙上的老爷钟告诉宝宝：“当长针和短针都走到十二的时候，妈妈就回来了。

”(三)快慢引导第一遍音乐，完整欣赏音乐，配上肢体律动初步感应乐曲。

师：虽然长针和短针是好伙伴，可是它们的步伐却不一样哦，长针走得慢，短针走得快，它们能一起走到十二吗?我们来听听看。

1、分辨快慢——节拍器师：老师把时钟的好朋友——节拍器请来了，我们来认识一下节拍器。

(1)观察节拍器”摆杆”的长短与拍子快慢的关系.知道时钟有长针、短针，长针走得快，短针走得慢。

(2)调节摆锤的高低，分别在身体各部位拍出长针、短针的快慢节奏。

师：我们来学学长针、短针是怎么走的。

2、律动感应——听辨节奏。

(1)第二遍音乐：幼儿模仿或创造各式时钟造型。

如：“三点、六点、十二点”。

(2)第三遍音乐：听辨快慢，于“叮当”及“滴答滴答”声音的时候随节奏快慢摆动身体。

摇摆肢体时，速度越快，动作越小，反之亦然。

(3)第四遍音乐：音乐律动念儿谣时，手臂模仿长针短针做时钟造型钟摆声时，随节奏快慢摆动身体并移动步伐句尾感应节拍，配合语词”不间断”拍手或跳三下。

三年级上册《好伙伴》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够理解故事内容，认识故事中的角色，了解好伙伴之间的相互关心和帮助。

1.2 能力目标：学生能够通过阅读故事，培养观察图片和文字的能力，提高阅读理解水平。

1.3 情感目标：学生能够学会关心他人，懂得好朋友之间应该互相帮助，培养友善待人的品质。

第二章：教学内容2.1 教材内容：本节课选用的是三年级上册的《好伙伴》故事，故事讲述了一个关于好朋友之间互相帮助和关心的事情。

2.2 教学资源：教材、多媒体设备、黑板、粉笔等。

第三章：教学过程3.1 导入新课教师可以通过提问方式引导学生思考什么是好伙伴，引入新课《好伙伴》。

3.2 故事讲解教师利用多媒体展示故事图片，一边展示一边讲解故事内容，引导学生关注故事中好伙伴之间的互动。

3.3 阅读理解教师引导学生分段阅读故事，并回答相关问题，检查学生对故事内容的理解。

3.4 小组讨论教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对好伙伴的理解，以及如何在日常生活中做到关心和帮助他人。

第四章：作业布置教师布置作业，要求学生回家后，向家长讲述故事内容，并与家长一起讨论如何在日常生活中做到关心和帮助他人。

第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：教师观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识，对学生的表现进行评价。

5.2 作业评价：教师对学生的作业完成情况进行评价，关注学生对故事内容的理解和作业的创新性。

5.3 学生互评：组织学生进行相互评价，鼓励学生发现他人的优点，培养学生的团队协作精神。

第六章：教学策略6.1 直观展示：利用多媒体图片和视频，生动展示故事情节，吸引学生的注意力。

6.2 互动讨论：引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生表达自己的观点，提高学生的口头表达能力。

6.3 情境模拟：设置相关情境，让学生模拟故事中的好伙伴行为，培养学生的同理心和关爱他人的意识。

第七章：教学难点与解决策略7.1 教学难点：学生对故事中好伙伴之间的情感理解较为困难。

小班主题教案及教学反思《好伙伴》一、教学内容本次教学的主题是《好伙伴》，是围绕爱与友谊展开的故事。

教学内容主要涉及以下几个方面：1.理解爱与友谊的含义，了解它们的重要性。

2.学习一些简单的英语词汇和短语，以加强与同伴的沟通能力。

3.通过故事的阅读和讨论，培养小班学生的相互帮助和合作精神，促进其自我价值感的发展。

二、教学准备1.故事书《好伙伴》。

2.英汉词汇卡片。

3.教学评价表。

4.小组活动所需的一些材料和道具。

三、教学流程1.引入（1）口头介绍教学主题，向学生提出问题，让他们思考：对他们来说，什么样的人是好伙伴？什么是爱与友谊？（2）向学生介绍主要人物并简要概述故事情节，让学生对故事产生兴趣。

2.阅读与理解（1）让学生观看插图，预测故事情节。

（2）教师快速浏览故事内容，并读一遍故事开头，然后让学生跟读。

（3）集体阅读故事，教师引导学生通过多次阅读，逐渐理解故事情节。

（4）使用英汉词汇卡片来帮助学生理解故事中的一些关键词汇和短语。

（5）教师带领学生讨论问题：有哪些情节展示了爱与友谊？爱和友谊的含义是什么？3.活动（1）小组活动：学生被划分为小组，每个小组需要设计一个小广告，以吸引尽可能多的人加入他们的“好伙伴团队”。

（2）同伴讨论：让学生结对活动，相互分享他们对“好伙伴”的想法，帮助他们更好地了解对方，也让他们有机会表达自己的想法。

（3）角色扮演：学生模拟故事中主角的对话和行为，以加深他们对爱与友谊的理解。

4.评价与反思评价：教师对学生的表现进行评价，检查是否达到教学目标。

反思：教师总结该节课的教学情况，并制定下一节课的计划。

四、教学反思在这节课中，我认为我成功地激发了学生的兴趣，并了解到了他们对“好伙伴”、“爱与友谊”的理解。

我觉得这个主题对小班学生来说很实用，因为他们正处于一个发展友谊和相互帮助意识的时期。

通过小组活动和角色扮演等互动方式，学生能够更好地与同伴交流，进一步巩固他们在爱和友谊方面的理解。

幼儿园中班教案《好伙伴》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班的社会领域课程，主要涉及与人际交往和同伴关系的相关知识。

具体包括教材《好朋友》一章节，主要内容有：同伴间的相互关心、互相帮助、分享快乐、共同解决问题等。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解同伴之间的关系，学会关心和帮助他人。

2. 培养幼儿的社交技能，提高他们处理人际关系的能力。

3. 培养幼儿的团队意识，让他们体验到与同伴共同解决问题的乐趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和掌握同伴间相互关心、互相帮助、分享快乐、共同解决问题的意义。

难点：如何引导幼儿在实际生活中运用所学知识处理人际关系。

四、教具与学具准备教具：课件、视频、故事书、卡片等。

学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个发生在幼儿园的故事，引导幼儿思考同伴之间的关系。

2. 知识讲解（10分钟）：结合故事内容，讲解同伴间相互关心、互相帮助、分享快乐、共同解决问题的意义。

3. 小组讨论（10分钟）：分组讨论如何在日常生活中做到关心同伴、帮助同伴、分享快乐和共同解决问题。

4. 实践环节（10分钟）：分组进行角色扮演，模拟实际生活中与同伴交往的场景，运用所学知识处理人际关系。

六、板书设计板书内容：同伴之间的关系，相互关心、互相帮助、分享快乐、共同解决问题。

七、作业设计1. 画一画：画出自己在幼儿园的好朋友，并描述一下你们之间的美好时光。

2. 写一写：写一篇关于如何做到关心同伴、帮助同伴、分享快乐和共同解决问题的日记。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教学效果：通过本节课的教学，幼儿是否掌握了同伴间相互关心、互相帮助、分享快乐、共同解决问题的意义？2. 教学方法：是否有效地引导幼儿在实际生活中运用所学知识处理人际关系？3. 幼儿参与度：全体幼儿是否积极参与课堂活动，表现出对同伴关系的关注？拓展延伸：1. 开展一次关于同伴关系的主题活动，让幼儿在活动中进一步体验和实践所学知识。

幼儿园大班教案《好伙伴》一、教学目标：1. 认得并理解“好伙伴”的概念；2. 培育幼儿园大班儿童的社交本领和合作精神；3. 通过游戏、故事、绘画等多种方式激发幼儿园大班儿童的学习喜好和积极性。

二、教具准备：1. 《小兔子找好伙伴》绘本、《小羊和小鹿》绘本、CD和录音机；2. 果汁、小饼干、图画工具等教学辅佑襄助用品；3. 能让幼儿园大班儿童相互传递的小球、圈、绳等。

三、教学活动：【整体活动】环节一：开场仪式（5分钟）1. 集合大班儿童，向他们介绍今日的学习内容——好伙伴。

2. 播放轻松愉悦的音乐，并邀请幼儿园大班儿童跟随音乐做简单的操练，以缓解他们的紧张情绪。

3. 获得幼儿园大班儿童的有关好伙伴的想法、经过和感受，以更好地了解他们并启发他们对这个主题的喜好。

【活动一】环节二：《小兔子找好伙伴》（20分钟）1. 让老师讲一个故事——《小兔子找好伙伴》，通过叙述小兔子找寻好伙伴的过程，让幼儿园大班儿童了解好伙伴的紧要性和深刻涵义。

2. 给幼儿园大班儿童看这个故事的绘本，借助图片给他们带来更加直观的印象，帮忙他们更好地理解故事的内涵。

3. 给幼儿园大班儿童播放故事片段的录音，并让他们思考关于故事的三个问题：a. 小兔子最爱好和谁玩？b. 小兔子和小老鼠一起玩了些什么游戏？c. 小兔子和新伙伴玩了些什么游戏？4. 在幼儿园大班儿童的图画纸上，引导他们画出本身与好伙伴的生活场景，并在边角注明好伙伴的名字。

【活动二】环节三：互动游戏——小球传递（20分钟）1. 将幼儿园大班儿童分成几个小组，在老师的引导下，让他们用小球相互传递，称赞并激励他们在游戏过程中给彼此带来欢快；2. 借助游戏，让他们学会如何和别人互动和搭配；3. 通过和其他小组的成员交流，让幼儿园大班儿童充分体会到与他人合作的美好感觉。

【活动三】环节四：绘画创作——我的好伙伴（20分钟）1. 让每位幼儿园大班儿童自由选择艺术材料、绘画方式等进行创作，制作本身的好伙伴像，借此激发他们的想象力和制造力，让他们深入地理解好伙伴的含义；2. 老师可以通过收集每位幼儿园大班儿童的作品，策划一个小图画展览，以呈现这个班级在好伙伴主题下的优秀作品。

人音版小学三年级音乐上册《好伙伴》教案1．吹奏乐《同伴实行曲》这是一首用管乐器(包括铜管乐器、木管乐器及玎击乐器)演奏的实行曲。

作者泰克早年曾在军队中供职，在此期间创作了本曲，但起初他们的乐队队长并不欣赏此曲，而且还加以嘲讽。

后来，泰克廉价将其卖给了出版商，结果演出后却受到人们极大的欢迎，作者由此一举成名。

乐曲的曲名系以后所加，用以表示对旧时军乐队中同伴们给予他的关心和协助的感激。

2．合唱曲《船歌》这是作曲家黎英海为我国电影《两个小足球队》所写的一首插曲，它描绘了青少年们丰富多彩的课余生活，表现了他们的真诚友谊和远大理想。

歌曲由两个乐段构成。

第一乐段包含各为3小节的四个乐句，旋律线条作波浪形起伏，6/8拍的节奏富有动感，形象地描绘了小伙伴们在水波上划动桨儿轻快行驶的情景。

合唱部分主旋律是第二乐段的紧缩，在歌中起到副歌作用。

“啦啦啦”和“啊”的唱词增添了歌曲轻松、欢快的气氛。

3．歌曲《噢!苏珊娜》这首歌曲是美国作曲家福斯特创作中深受音乐爱好者的喜爱流传最广的一首。

曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活气息，歌曲不但表现了对朋友的真诚的情意，也是对生活中美好事物追求的一种向往。

全曲有六个乐句，其中三个乐句是完全相同的，另两个乐句仅是在句尾的落音上稍作变化，整个曲调五个乐句都是重复第一乐句（4小节）轻快、流畅的音乐主题，仅仅在歌曲的中间部分有一个对比乐句，它是前半句节奏的拉宽，切分节奏的使用在情绪和旋律的色彩上起到了变化，把歌曲推向高潮，点明了“朋友”这个主题情感的表现。

后半乐句又回到了主题音调上，使单一的音乐主题在持续反复之中表现出起伏，好像在倾诉着对远方朋友的思念之情。

4．歌曲《原谅我》这是一首3/4拍美国儿童歌曲，曲调短小精悍，歌词简练，明快的旋律表达了一个孩子对以往的错，勇于向朋友倾诉，求得原谅的真切心情。

歌曲由四个乐队构成的一段体，每个乐句都以弱起进入，采用了“”基本节奏，仅仅在最后一个乐句稍作变化。

好伙伴教学要求：知识与技能：1.学习本课的生字词2.正确、流利、有感情地朗读课文3.读懂课文，明白马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪？过程与方法1.独立阅读，了解“好伙伴”的表现2.抓住重点，体会动物的可爱情感态度与价值观1.体会乌鸦与猎狗间互相关心、爱护的深情。

2.激发学生对动物的喜爱教学重点：抓住“好伙伴”的表现，体会它们之间如亲人般互相关心、爱护的深情。

教学过程：一、谈话导入。

师：我们学习课文《好伙伴》，（板书:好伙伴），我们来了解一下课文讲了关于伙伴的哪些事。

教师随生回答板书：马哈多猎狗伙伴乌鸦师：发生在猎人马哈多、猎狗、乌鸦三个好伙伴之间的故事，给你最深的感受是什么?(学生谈初读课文后留下的感受)师：让我们带着这样的感受再来好好的读读课文吧！请同学们用自己喜欢的方式读课文。

（生自由读课文）二、细读文本，升华感动。

师：读着课文你有没有被具体的内容所深深的打动以至于想说点什么?（学生谈自己读文后的感受）师:看来，我们真的是被三个好伙伴的故事深深的感动着，下面就请大家默读课文，看看那些地方使你深受感动，勾画出相关的语句，并想一想为什么使自己感动。

（学生默读课文，勾画感动）师：好了，如果你有了感动就找你小组的伙伴说一说，把感动传递给他。

（学生在小组内交流感动）师：好了，谁愿意把你的感动与大家说一说，让大家分享？（全班交流感动）（1）第二段：“马哈多把受伤的乌鸦带回了家，给它抹药，帮它养伤。

”学生读后谈感动，从哪些词体会到马哈多对乌鸦的关爱?抓住带回家、抹药、养伤来理解。

师：是呀，交朋友就得用真诚打动对方，就得用心去交。

板书：用心交。

（2）第三段：“马哈多和猎狗外出护林，乌鸦就守在家里。

护林回来，乌鸦‘哇哇’地叫着迎接他们，日子过得很富有诗意。

”学生读后谈感动。

师：你怎样理解富有诗意？师：从中你体会到三伙伴在一起相处得怎么样？师：是呀，好伙伴在一起生活会很幸福，很开心。

板书：幸福、开心。

幼儿园中班精品教案《好伙伴》含反思一、教学内容1. 让幼儿了解伙伴之间的友谊，学会关心、帮助同伴。

2. 培养幼儿与人合作的能力，提高团队意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识到伙伴的重要性，懂得珍惜友谊。

2. 培养幼儿主动关心、帮助他人的品质。

3. 提高幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会关心、帮助同伴，提高团队意识。

重点：培养幼儿与人合作的能力，懂得珍惜友谊。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、卡片、贴纸、音乐播放器。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于好朋友之间互帮互助的故事，引导幼儿关注故事中的人物关系，让幼儿体会到伙伴之间的友谊。

2. 例题讲解（10分钟）出示卡片，展示不同的场景，让幼儿判断哪些行为是关心同伴，哪些行为是有团队精神的表现。

3. 随堂练习（10分钟）（1）互相帮助：让每个小组成员互相帮助，完成一个简单的小任务。

（2）团队接力：组织小组接力比赛，让幼儿体验到团队合作的重要性。

邀请幼儿分享在活动中的感受，引导他们认识到关心同伴、团队协作的重要性。

六、板书设计1. 板书《好伙伴》2. 内容：伙伴之间要互相关心、帮助。

团队合作让我们更强大。

七、作业设计1. 作业题目：（2）写一段话，描述你和你的好朋友是如何互相帮助、共同进步的。

2. 答案：（1）画一幅画，内容可以包括自己和好朋友手牵手、分享玩具等。

（2）例：我的好朋友叫小明，我们在一起学习、玩耍。

有一次，我在拼图时遇到了困难，小明主动帮助我，我们终于完成了拼图。

我们还互相鼓励，在比赛中取得了好成绩。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践活动和作业，让幼儿认识到伙伴之间的友谊和团队协作的重要性。

课后，教师应关注幼儿在园内的表现，观察他们是否能够主动关心、帮助他人，提高团队意识。

拓展延伸：组织一次“我的好朋友”主题活动，让幼儿通过画画、唱歌、表演等形式，表达对好朋友的喜爱和感激之情。

新人音版三年级上册音乐全册教案和教学反思之第三课（好伙伴）第—课时教学内容：（同伴进行曲）、（噢！苏珊娜）教学目标：1、通过聆听（同伴进行曲），听辨乐曲的相同乐段，并能学画图形谱。

2、聆听和演唱歌曲（噢！苏珊娜），并能用打击乐器为歌曲伴奏。

3、经过两首歌曲的学习，让学生感受友谊的宝贵。

教学重点：经过学习感受友谊的宝贵。

教学打算：音响设备、钢琴、打击乐器。

教学过程：一、组织教学1、听（同伴进行曲）进教室。

2、师生问好。

3、师生交谈〔你们有好伙伴吗？好伙伴给你什么援助？〕二、聆听活动1、谈话导入，介绍同伴进行曲的创作背景。

2、初听乐曲的⑴〔2〕局部，请同学说说听后的感受。

3、运用图形谱把〔1〕〔2〕局部进行比照，让学生说出乐曲的不同之处。

4、初听第〔3〕局部，设问：这段音乐与前两段音乐中哪一段相同。

5、复听第〔3〕局部，让学生画出图形谱。

6、完整聆听乐曲，依据乐曲的变化做出不同的表演。

三、学唱歌曲1、导入：同伴之间要相互援助，相互关怀，对外国朋友也不能例外，今天老师请来了一位外国朋友，苏珊娜。

2、初听音乐并说说歌曲内容。

3、再听音乐，学生简单律动。

4、用铃鼓为歌曲伴奏〔打强拍〕。

5、请同学有节奏的朗读歌词〔慢速〕。

6、跟老师的伴奏填入歌词。

〔慢速〕。

7、说说歌曲所表达的情绪，商量用怎样速度来演唱较适宜。

有感情的演唱歌曲。

〔原速〕四、实践活动1、出示打击乐器，让学生选择一件乐器，看着书本上的节奏徒手练习。

2、请个别同学为歌曲伴奏，其他同学聆听，商量选择适宜的速度、力度来伴奏。

3、教师介绍伴奏要求。

4、分音乐小组，组长分配角色〔演唱、伴奏、律动〕。

5、个别小组汇报表演，老师和同学评价。

集体实践表演。

五、结束小结：朋友之间的友谊是诚恳美好的，我们要珍惜同学之间、朋友之间友谊。

听（噢！苏珊娜）律动出教室。

第二课时教学内容：（噢！苏珊娜）、（宽恕我）教学目标：1、通过学唱（宽恕我）让学生了解诚恳的友谊也要敢于成认错误。

幼儿园大班音乐教案《好伙伴》含反思一、教学目标1. 能够听懂歌曲《好伙伴》并跟随节奏手舞足蹈。

2. 能够通过歌曲中的人物形象感受到友情的紧要性。

3. 能够通过活动体验到合作、共享和关爱的喜悦，感受到友情的欢乐。

二、教学内容1. 歌曲：《好伙伴》。

2. 活动：互动游戏、手工制作。

三、教学步骤1. 游戏环节（1）掌声激励游戏：幼儿园大班同学们站成一排，老师手拍和带领掌声，激励其他同学纷纷加入。

（2）合作玩具游戏：老师将玩具分发给小伙伴们，要求他们通过合作，把全部的玩具分好类，并放置在相应的位置上。

游戏过程中，老师可以引导幼儿想到好伙伴之间要共同合作，才能完成任务。

把这种合作的乐趣、成就感及共赢的价值培育给幼儿。

（3）共享美食游戏：幼儿园大班同学们一起制作饼干，老师让他们将饼干均分成每个人都能拥有的部分，大家一起共享。

老师可借此机会引导幼儿把小事尽力而为，同时激励幼儿们和好伙伴共享从而感受到别人的暖和。

2. 歌曲赏识（1）歌曲整体赏识：老师播放《好伙伴》的音乐，在赏识过程中，老师介绍歌曲的情节及主角形象。

（2）分段赏识：通过讲解歌曲的主人公喵喵在找寻伙伴的过程中，唤起幼儿们对于友情的感悟，同时让幼儿们通过歌曲的知名片段，把握歌曲的歌词和旋律。

（3）舞蹈表演：播放歌曲后，老师引导幼儿依照节奏手舞足蹈，表达出本身对于歌曲和友情的感受。

（4）小练气活动：老师可以在歌曲的休息点让幼儿们活动起来，跳动、摇头等，让幼儿们在休息点即保持活力，又获得更多体验乐趣。

3. 手工制作（1）制作友情手链：老师引导幼儿们将颜色不同的珠子串成手链，代表不同颜色的珠子代表不同的伙伴，通过手工制作让幼儿更直观地感受到，每一个珠子都承载了一个伙伴的心意。

（2）共享手工艺品：每个孩子制作完成后，老师提示孩子把手链送给本身的好伙伴，让孩子们感受到共享的欢乐和友情的温馨。

四、反思此次教学中，我通过游戏、歌曲和手工制作等多个方面，引导孩子们把握歌曲的内容，领悟歌曲所表达出来的价值观。

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