幼儿园教学活动设计表单23

幼儿活动教案例表一、绘画活动绘画是幼儿喜爱的艺术表现方式，通过绘画，可以培养幼儿的创造力和想象力，以及观察和表达能力。

1. 提供不同的绘画材料如：彩色纸、水彩颜料、蜡笔等，让幼儿随意进行绘画创作，发挥他们的想象力。

2. 带领幼儿用脚印、手印等非传统方式进行绘画，让幼儿感受到绘画的乐趣和创新。

3. 以自然景物或动物为主题，引导幼儿进行观察，并进行绘画表达，同时培养他们的细致观察力。

二、手工制作活动手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的重要活动，通过手工制作，幼儿可以享受到实际操作的乐趣，同时提高他们的动手能力和思维能力。

1. 利用纸板、剪刀、胶水等简单材料，引导幼儿制作手工鲜花或小动物，培养他们的动手能力和耐心。

2. 利用废旧物品如纸箱、塑料瓶等，引导幼儿进行创意手工制作，例如制作简易乐器或娃娃等，培养他们的创新意识。

3. 利用水果皮、纸张等材料，引导幼儿进行剪纸活动，培养他们的剪纸艺术和形状认知能力。

三、科学实验活动科学实验活动能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察、实验和解决问题的能力。

1. 制作简易的火箭模型，通过燃烧气体产生的推力，让幼儿了解基本的物理原理。

2. 利用热水、冷水和食用油制作不同密度液体的层次，带领幼儿观察和探究液体的相互作用。

3. 利用小蘑菇和纸巾进行简单的植物实验，让幼儿通过观察和实验，了解植物的生长过程。

四、音乐舞蹈活动音乐舞蹈是幼儿喜爱的活动，通过音乐和舞蹈，可以培养幼儿的听觉和动作协调能力，同时也能提高他们的表达和沟通能力。

1. 播放欢快的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏进行简单的舞蹈动作，锻炼他们的动作协调能力。

2. 利用简易乐器如铃铛、手鼓等，引导幼儿合奏或单独演奏，培养他们的音乐感知和协作能力。

3. 进行创意舞蹈活动，让幼儿自由发挥舞蹈动作，表达他们的情感和想法。

五、游戏互动活动游戏互动是幼儿认识和交流的重要方式，通过游戏互动，可以培养幼儿的社交能力和合作精神。

幼儿园全套教案及教学活动安排表第一周月日教学内容社会艺术:好孩子不要妈妈抱课时 5教学目标能够用自然好听的声音唱歌，愉快地边唱边做动作。

教学重点学习模仿“小鸟飞”与“小猫叫”的动作。

教学难点积极大胆地参与歌唱与律动表演。

教学准备教学挂图，引导幼儿观察、理解画面内容过程设计1、出示挂图，引导幼儿观察、理解画面内容。

提问：图片上有谁？他们在干什么？2、幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。

（1）播放教学音带，引导幼儿说出“小鸟自己飞”、“小猫自己叫”等歌词内容。

（2）请幼儿边听乐曲边学小鸟、小猫叫。

（3）带领幼儿边听乐曲边跟读歌词，念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱”3、学唱歌曲，自由地做动作表演。

（1）教师再次唱歌，告诉幼儿“自然好听的声音”就像是平时说话的声音一样。

（2）幼儿跟唱歌曲两三遍，重点学唱不要妈妈抱中的“抱”字。

（3）鼓励幼儿根据歌词内容自由地表演。

幼儿园全套教案及教学活动安排表第一周月日教学内容社会健康:大家来排队课时 5教学目标通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中次序的重要性。

教学重点鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法。

教学难点养成自觉排队的好习惯。

教学准备小碗四个，勺子每人一把，玻璃珠若干颗；关于排队场景的视频；数字大卡片“11”。

过程设计1、分组游戏舀珠子，初步感受秩序的重要性。

（1）游戏前师生共同预测游戏结果：A所有小组都失败；B有的成功、有的失败。

（2）幼儿分组游戏，教室巡回观察幼儿游戏情况。

（3）游戏后讨论：发生了什么情况？为什么珠子不能顺利的舀完？鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳出办法。

（4）幼儿再次进行游戏，体会秩序的重要性。

2、出示排队的视频，引导幼儿了解生活中哪些地方需要排队。

引导幼儿观察，并说出生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果？3、了解自觉排队的重要性。

（1）教室告诉幼儿在北京市每个月的11日是“自觉排队日”。

（2）提问：为什么11日定为排队日？鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

幼儿园教学活动设计表一、教学内容教材章节：《语文》第一册，第五单元“家庭”详细内容：本节课将学习第五单元“家庭”中的三篇文章，《我的妈妈》、《我的爸爸》、《我爱我家》。

通过学习，让学生了解家庭的基本构成，亲情的重要性，以及家庭成员之间的相互关爱。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭的基本构成，理解亲情的重要性。

2. 培养学生热爱家庭，关爱亲人的情感。

三、教学难点与重点难点：理解家庭成员之间的亲情关系，学会关爱家人。

重点：掌握家庭的基本构成，培养学生热爱家庭的感情。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用多媒体课件，展示家庭场景，引导学生谈论自己的家庭，从而引入本节课的主题。

2. 课文学习（15分钟）引导学生朗读课文，讲解课文内容，让学生了解家庭的基本构成，亲情的重要性。

3. 实例分析（10分钟）通过实例分析，让学生学会关爱家人，体会亲情的重要性。

4. 课堂练习（5分钟）布置随堂练习，让学生运用所学知识，回答有关家庭和亲情的问题。

六、板书设计板书内容：家庭、亲情、关爱家人七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。

2. 写一篇关于“我的家庭”的作文。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对家庭和亲情的认识有了进一步提高，但在实际操作中，部分学生对关爱家人的行为表现出不够主动。

在今后的教学中，需加强对学生关爱家人的教育，培养学生的家庭责任感。

拓展延伸：组织一次“家庭亲情”的主题班会，让学生分享自己的家庭故事，进一步体会亲情的重要性。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容是关于《语文》第一册，第五单元“家庭”的学习。

这个单元主要包括三篇文章，《我的妈妈》、《我的爸爸》、《我爱我家》。

这三篇文章主要目的是让学生了解家庭的基本构成，亲情的重要性，以及家庭成员之间的相互关爱。

在教学过程中，教师需要引导学生深入理解这些文章内容，从而达到理解家庭和亲情的重要性的目标。

小松树幼儿园一日活动安排表（2011.9）时间活动内容教师工作要求7：30-8：10 接待幼儿工作微笑接待家长和幼儿，观察幼儿身体表现；创设环境引导幼儿积极参加活动7：45-8：05 8：00-8：05 早锻炼做早操将幼儿带到安全场地，如活动大型玩具须检查玩具是否安全；根据天气变化组织合理的走跑跳投掷协调活动；领操并引导幼儿作出标准动作8：05-8：10 早餐准备工作指导幼儿脱外套并整理；提醒幼儿入厕洗手；指导幼儿有序的分发餐具并安静等待8：10-8：40 吃早餐分发饭菜，指导幼儿礼貌用餐；及时为幼儿添加饭菜；介绍饭菜营养，教育幼儿不挑食，提醒幼儿细嚼慢咽，8：40-8：55 餐后休息组织幼儿看书或听故事活动，提醒用餐后的幼儿有秩序地漱口洗手擦嘴8：55-9:00 课前准备提醒幼儿入厕，合理安排幼儿听课的座位，准备好教具；与配班老师沟通需要配合的工作9：00-9：30小班（10-15分钟）中班（20-25分钟）大班（25-30分钟）集体活动做幼儿的引导着、支持者、合作者；全面观察幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息9：30-9：40 幼儿休息、喝水指导幼儿排队喝水，提醒幼儿喝水量及水温要适当；入厕注意安全9：40-10：00 区角活动为幼儿提供丰富的活动材料；认真指导区角活动；说明玩法及规则；观察幼儿行为并作及时反思10：00-10：10 幼儿休息、喝水指导幼儿排队喝水，提醒幼儿喝水量及水温要适当；入厕注意安全10：10-10:15 准备户外活动检查幼儿衣着（不能露肚皮），鞋子是否合适；根据天气变化提醒幼儿是否加减衣服；组织站队，渗透安全常规教育10：15-10：50 间操活动合理安排体育活动（活动量以观察幼儿头出汗的量为依据）；检查活动的器械是否安全；引导幼儿做操动作标准10：50-11：00 午餐前准备工作指导幼儿脱外套并整理；提醒幼儿入厕洗手；指导幼儿有序的分发餐具并安静等待；给需要喝水的幼儿和适量的温水11：00-11：40 幼儿吃午饭介绍饭菜的营养创造氛围让幼儿愉快进餐；分发饭菜及时指导幼儿礼貌用餐；提醒幼儿饭后漱口、洗手；请先吃完饭的幼儿小声交谈；铺好床铺11:40-12:00 午睡前准备工作提醒幼儿入厕、洗手；指导幼儿脱下衣裤叠放整齐；请幼儿有序上床；为幼儿播放故事或轻音乐12：00-14：30 幼儿午睡随天气变化要开窗通风（避免直吹幼儿）；细心呵护幼儿（纠正睡姿、盖被、观察幼儿体征变化）；准备午点14：30-14：55 幼儿吃午点分发午点；检查幼儿衣着是否整齐；观察幼儿体征14：55-15：00 课前准备提醒幼儿入厕，合理安排幼儿听课的座位，准备好教具；与配班老师沟通需要配合的工作15：00-15：30小班（10-15分钟）中班（20-25分钟）大班（25-30分钟）集体活动做幼儿的引导着、支持者、合作者；全面观察幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息15：30-15：35 幼儿休息、喝水引导幼儿排队喝水，接适温适量的水,并特别注意安全15：35-16：00 区角活动为幼儿提供丰富的活动材料；认真指导区角活动；说明玩法及规则；观察幼儿行为并作及时反思16：00-16：05 幼儿休息、喝水引导幼儿排队喝水，接适温适量的水,并特别注意安全16：05-16：10 准备户外活动检查幼儿衣着（不能露肚皮），鞋子是否合适；根据天气变化提醒幼儿是否加减衣服；组织站队，渗透安全常规教育16：10-16：30 户外活动合理安排体育活动（活动量以观察幼儿头出汗的量为依据）；检查活动的器械是否安全16：30-16：40 晚餐前准备工作指导幼儿脱外套并整理；提醒幼儿入厕洗手；指导幼儿有序的分发餐具并安静等待；给需要喝水的幼儿喝适量的温水16：40-17：20 幼儿吃晚饭介绍饭菜的营养创造氛围让幼儿愉快进餐；分发饭菜及时指导幼儿礼貌用餐；提醒幼儿饭后漱口、洗手；请先吃完饭的幼儿小声交谈；组织离园活动17:20-17:40 离园活动合理安排活动（如绘画、泥工、游戏、故事表演、阅读等）17：40-18：30 幼儿离园接待家长下午带班教师继续组织幼儿活动，早班教师接待家长；需要交流的家长18：00进行交流；待幼儿全部离园后清理教室卫生，检查水电门窗是否关闭幼儿园一日活动计划7：30~8:20 来园要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。

有一首诗歌,就是写我们刚才说的,名字叫《我想》。

教师示范朗诵一遍。

师幼一起朗诵2—3遍,边朗诵边做动作。

三、表演诗歌
1.你喜欢诗歌里的那句话呢?请你学一学小动物的动作好吗?
2.我们一起来学学诗歌中的“握握手”“拉拉勾”“蹦蹦跳”。

四、创编诗歌
师:(依次出示鲸鱼、松鼠、蚂蚁等动物的图片)看到XX,你会想到什么呢?你想干什么?
幼:看到松鼠,我想有个大尾巴,和松鼠用尾巴比跳伞。

幼:看到鲸鱼,我想有个大鼻孔,和鲸鱼打水仗。

幼:看到长颈鹿,我想有个长脖子,和长颈鹿用脖子拔拔河。

幼:看到小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。

幼:看到蚂蚁,我想有对长触角,和蚂蚁用长触角说说话。

我想在孩子们已有经验的基础上进一步加以引导，孩子不仅能得到知识、经验的提升，更能影响幼儿打开想像的翅膀，为日后的教育教学工作、乃至幼儿的发展做一铺垫，孩子的学习态度会更加积极的。

所以，今天我设计了诗歌创编活动《我想》，观察小动物明显特。

幼儿园中班教学活动设计表
以下是一个示例的幼儿园中班教学活动设计表：
日期：2023年8月2日
主题：动物世界
请注意，以上仅为示例，具体的教学活动设计表可以根据幼儿园的实际情况、
教学目标和课程安排进行个性化调整。

在设计教学活动时，需要考虑到幼儿的年龄特点、兴趣爱好和发展需求，以及提供丰富多样的学习机会和互动经验。

以下是另一个示例的幼儿园中班教学活动设计表：
日期：2023年8月3日
主题：水果乐园
请根据幼儿园的实际情况和教学目标进行个性化调整，确保活动内容符合幼儿发展需求，并提供丰富多样的学习体验。

幼儿园教学活动设计表•教学活动设计背景与目的•教学内容与方法选择•活动流程设计与时间安排•资源调配与人员分工协作•安全保障措施及应急预案制定•效果评估与持续改进计划目录CONTENTS01教学活动设计背景与目的当前，幼儿园教育越来越注重以儿童为中心，强调游戏化教学，激发儿童的学习兴趣和创造力。

本教学活动设计旨在通过丰富多彩的游戏和实践活动，促进儿童的全面发展。

幼儿园教育是儿童成长过程中的重要阶段，对于培养儿童的学习兴趣、社交能力和综合素质具有关键作用。

背景介绍培养儿童的学习兴趣和学习习惯，为其未来的学习打下基础。

提高儿童的社交能力，增强其团队合作意识和沟通能力。

促进儿童的身心健康发展，培养其良好的品德和行为习惯。

目的与意义适龄儿童范围01本教学活动设计适用于3-6岁的儿童，根据儿童的年龄和认知发展水平进行有针对性的设计。

02在设计过程中，充分考虑儿童的个体差异和兴趣爱好，确保每个儿童都能在活动中找到自己的乐趣和成长点。

02教学内容与方法选择主题确定及内容安排主题选择根据幼儿年龄特点和兴趣，选择具有教育意义且能引起幼儿兴趣的主题。

内容安排围绕主题，设计系列相关活动，包括故事讲述、手工制作、角色扮演等。

教学目标明确每个活动的具体目标，确保幼儿能够在活动中获得相应的知识和能力。

采用启发式、探究式、游戏式等多样化教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

教学方法教学手段小组合作运用多媒体、实物展示、音乐律动等教学手段，增强活动的趣味性和互动性。

鼓励幼儿进行小组合作，培养他们的团队协作能力和社交技能。

030201教学方法与手段运用鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，为他们提供多样化的材料和工具，让他们在实践中探索和创新。

创新性通过设计有趣的游戏和竞赛环节，激发幼儿参与活动的热情和积极性。

趣味性尊重每个幼儿的个性差异，为他们提供个性化的学习体验和展示机会。

个性化创新性及趣味性体现03活动流程设计与时间安排03幼儿状态调整确保幼儿的身体和心理状态适合参与活动，做好必要的情绪安抚和引导工作。