高等学校普惠专业验收系统说明
- 格式:ppt
- 大小:723.00 KB
- 文档页数:10
国家级专业教学资源课-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述随着教育信息化的不断发展和推广,国家级专业教学资源课在高等教育和职业教育中扮演着重要的角色。
国家级专业教学资源课指的是由教育主管部门依据国家发展需求和教育改革要求编制的,涵盖了各个专业领域的优质教学资源的课程。
这些国家级专业教学资源课的编制,旨在搭建一个优质的教育资源平台,提供给广大学生和教师使用。
通过这些课程,学生可以接触到最前沿的知识和技能,提高自己的学习和研究水平。
而教师则可以借助这些专业教学资源,提高自己的教学质量和水平,为学生提供更好的教育服务。
国家级专业教学资源课的发展现状十分丰富和多样化。
不同领域的专业课程都有相应的资源课供学生选修。
这些课程内容丰富,包括了许多实践案例、教学视频、教学文档等多种形式的教育资源。
同时,这些资源课还借鉴了国内外的先进教育理念和教学模式,将教育与实践相结合,为学生提供了更加综合和实用的学习体验。
国家级专业教学资源课的推广和应用也取得了显著的成效。
越来越多的高校和教育机构开始引入这些课程,使其成为学生和教师的必修课。
同时,这些资源课也得到了广大教育工作者和学生的一致好评,认为其提供了优质的教育资源,对学习和教学起到了积极的推动作用。
在未来,国家级专业教学资源课还有很大的发展空间和潜力。
随着教育信息化的深入发展,我们可以预见,这些资源课将进一步丰富和完善,内容将更加贴近实际需求。
同时,教育机构和教育管理部门也将加大资源课的推广力度,为更多的学生和教师提供更好的教育资源和服务。
综上所述,国家级专业教学资源课在现代教育中具有非常重要的地位和作用。
它们提供了优质的教育资源,对学生和教师的学习和教学起到了积极的推动作用。
随着教育信息化的不断深入发展,这些资源课还将进一步完善和发展,为教育事业的提升做出更大的贡献。
1.2文章结构文章结构是指文章的整体框架和组织方式,它决定了文章的逻辑关系和内容的排列顺序。
一个良好的文章结构能够使读者更容易理解和消化文章的内容。
(EIP信息门户)统一信息门户平台用户手册广州大学数字校园统一信息门户平台用户手册广州大学版权所有不得复制目录1引言 (6)1.1 目的 (6)1.2 背景 (6)1.3 定义 (6)1.4 参考 (7)2校园个性化门户操作 (8)2.1 登录 (8)2.2 主页基本功能区 (9)2.3 管理功能菜单 (11)2.3.1主页 (11)2.3.2管理控制台 (11)2.3.3我的账号 (12)2.3.4注销 (12)2.3.5切换编辑控件 (13)2.3.6我的门户 (13)2.4 应用导航菜单 (13)2.5 个性化内容功能区 (13)3应用系统操作 (14)3.1 邮件系统(EYOU) (14)3.2 网络课程系统 (15)3.3 精品课程系统 (16)3.4 图书馆系统 (18)3.5 科研系统 (19)3.6 财务系统 (21)3.7 OA系统 (21)3.8 教务系统 (22)3.9 学工系统 (23)3.10 人事系统 (23)3.11 迎新系统 (24)3.12 常用信息 (24)4个人门户操作 (26)4.1 主页 (27)4.2 管理控制台 (27)4.2.1我的账号 (27)4.2.2我的页面 (32)4.3 我的账号 (37)4.4 注销 (37)4.5 添加应用 (37)4.5.1Portlet的设置 (38)4.5.2内容管理 (43)4.5.3协作 (48)4.5.4常用工具 (49)4.5.5网络应用 (50)4.6 布局模板 (52)4.7 管理页面 (52)4.7.1页面 (52)4.7.2外观和风格 (56)4.7.3导入导出 (57)4.8 切换编辑界面 (58)4.9 我的门户 (59)1引言1.1目的本用户管理手册的编写目的是对广州大学统一信息门户平台进行全面、详细的功能介绍,提供平台中的各个功能模块及其子功能准确的使用方法,让使用广州大学统一信息门户平台的用户通过本手册能够清晰的了解各个功能模块的作用及快速的掌握平台各种功能的使用。
我国普惠金融发展存在的问题和对策建议【摘要】我国普惠金融的发展对于促进经济社会的包容性增长、减少贫困与不平等具有重要意义。
普惠金融在我国仍然存在一些问题,如金融服务不普及、金融产品缺乏多样性、金融机构风险偏好较高等。
为了解决这些问题,我们应该采取一些对策建议,如加强监管措施以保护消费者权益、促进金融科技创新以提升金融服务的效率与便利性、加强金融教育以提高公众的金融素养。
通过这些措施的实施,可以更好地推动我国普惠金融的发展,促进金融服务的普及与改善,进而促进经济社会的可持续发展。
【关键词】普惠金融发展、问题、对策、监管措施、金融科技创新、金融教育、重要性、我国1. 引言1.1 我国普惠金融发展的重要性我国普惠金融发展的重要性在于,普惠金融是实现社会全面发展的重要途径之一。
在我国经济转型升级和社会建设的过程中,普惠金融可以为各行业提供更加广泛的金融服务,推动经济的多元化发展。
普惠金融可以帮助解决农村、农民、小微企业等弱势群体面临的金融难题,为其提供更加便利的金融支持,加快脱贫致富步伐,促进全民共享经济发展成果。
普惠金融发展也可以促进金融机构的创新和发展,推动金融行业的良性竞争和升级。
我国普惠金融发展不仅是对经济社会发展的需要,也是提高金融服务的普及性和包容性的重要途径。
2. 正文2.1 存在的问题我国普惠金融发展存在的问题主要包括以下几个方面:一、覆盖面不足。
目前我国普惠金融服务主要集中在发达城市和沿海地区,农村和偏远地区的普惠金融覆盖面较低,大部分农民和农村居民无法享受到普惠金融服务。
二、产品创新不足。
目前我国普惠金融产品主要以传统的存款、贷款为主,缺乏针对不同群体和不同需求的创新产品,无法满足多样化的金融需求。
三、信息不对称。
很多小微企业和个体经营者缺乏信用记录和资质证明,导致金融机构难以准确评估他们的信用风险,担心贷款违约。
四、金融服务费用高。
由于普惠金融服务对象多为小微企业和低收入群体,他们往往无法承担高额的金融服务费用,导致金融服务的可及性不高。
2024淮安市专业技术人员继续教育答案参考答案附后1.构建教育和产业统筹融合发展格局的具体任务包括()。
A.同步规划产教融合与经济社会发展B.统筹职业教育与区域发展布局C.促进高等教育融入国家创新体系和新型城镇化建设D.推动学科专业建设与产业转型升级相适应E.健全需求导向的人才培养结构调整机制2.新质生产力本身就是绿色生产力。
A.正确B.错误3.星链是由美国太空探索技术公司于2014年提出的低轨互联网星座计划,目标是建设一个全球覆盖、大容量、低时延的天基通信系统,在全球范围内提供高速互联网服务。
A.正确B.错误4.AI联盟重点领域不包括()。
A.开放基础模型,启用具有多种模式的开放基础模型生态系统B.培育充满活力的AI加速硬件生态系统C.支持全球AI技能建设、教育和探索性研究D.为世界各地的人民和社会带来最大利益5.国家八大算力枢纽节点推出了()。
A.网络-体化B.能源一体化C.算力一体化D.数据一体化E.应用一体化6.智能化是一个永无止境的发展过程,智能技术应用需要考虑的因素有()。
A.科技创新发展性B.技术成熟,度和可靠性C.应用需求紧迫性D.应用成本可替代性E.应用效益显著性7.目前由于云计算、大数据、物联网等技术的群体性突破,人工智能正在经历第()次高潮A.-B.二C.三D.四8.6G典型特征有()等。
A.泛在互联B.普患智能C.多维感知D.全域覆盖E.绿色低碳9.从党的十八大以来,党中央一直把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,把)作为引领发展的第一动力。
A.创新B.发展C.改革D.人才10.新质生产力的核心要素是科技创新。
A.正确B.错误11.党的十九大报告首次提出高质量发展,强调“创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑”,意味着()牛产、流通、分配,消费,资源配置、投入产出、投资贸易、国内国际循环都是高质量的。
A.供给B.需求C.研发D.设计E.创新12.机械化以()的发明和应用为标志。
招生就业系统--企业用户端使用说明书版本v1.03重庆工程职业技术学院一、登录方式一:在就业信息网首页(地址:https:///pub/index2)中单击“单位登录”进入(如下图)。
图1 企业用户入口单击企业用户登录后显示如下登录界面:图2 企业用户登录界面方式二:在浏览器地址栏中输入https:///login/enterprise,进入企业登录页面,如下图所示。
可选择账号密码登录、微信登录或手机短信登录。
图3 企业用户第二种登录方式界面二、企业用户注册在图2所示的页面中,单击“马上建立账号”链接,显示如图4所示的页面。
注册新的企业用户,需要按以下步骤填写相关信息或提交材料。
图4 注册第一步图5注册第二步图6 注册第三步学校就业部门的工作人员审核通过后,就可以按前述两种方式之一登录系统。
登录成功后,企业用户端主界面如图7所示。
图7 企业用户端主界面三、企业用户端功能(一)绑定账号绑定账号后,可以设置手机验证码登录或微信扫码登录,方便下次进入。
在如图8所示的主菜单中单击“绑定账号”显示如图9所示的“绑定账号”窗口。
图8 绑定账号系统可以绑定手机号或微信账号。
绑定手机号时需输入手机号码(手机号码为注册时填写的号码),然后单击“发送短信验证码”,收到验证码后,在“短信验证码”输入框中输入验证码后单击“绑定”即可。
绑定微信账号需要使用微信扫描二维码。
在微信中确认后绑定成功。
绑定微信后,可以通过微信扫码登录。
图9 绑定手机号码或微信(二)修改用户密码主菜单中单击修改用户密码,显示如图10所示的窗口,首先正确输入原来的密码,然后两次输入相同的密码后单击“修改”按钮确认即可。
图10 修改登录密码(三)企业信息用于查看或修改企业信息。
主菜单中单击“企业信息”,显示如图11所示的页面。
企业信息在后台管理员审核通过前,可以修改基本信息或重新上传企业图标与证书照片。
后台审核通过后只能修改联系人与联系电话,其它信息只能查看,如需修改其它信息,请联系后台管理员驳回。
智慧校园验收流程智慧校园是指通过信息化技术和互联网思维来提升学校管理和服务水平的新型校园建设模式。
智慧校园验收是指在智慧校园建设完成后,对系统功能、性能及可用性等方面进行全面检查和鉴定的过程。
以下是一个智慧校园验收流程的简要描述。
1.预验收准备在进行智慧校园验收之前,需要明确验收目标和验收标准,同时确定验收人员和验收时间。
验收目标可以包括系统功能的完善性、性能要求的达标情况、系统的稳定性和可操作性等。
验收标准可以根据学校的实际需求进行定义。
2.功能测试功能测试是指对智慧校园系统各项功能进行测试和验证。
包括但不限于学生信息管理、考勤系统、选课系统、教务管理、实验室管理、图书馆管理等。
验收人员可以通过针对每个功能模块的操作、输入和输出结果进行验证,以确保系统的功能齐全、准确、流畅。
3.性能测试性能测试是指对智慧校园系统的性能进行测试和评估。
包括但不限于系统的并发处理能力、响应速度、数据传输速度等。
验收人员可以通过模拟真实的用户访问情况,对系统进行负载测试,并观察系统在处理高负载情况下的表现和稳定性。
4.安全测试安全测试是指对智慧校园系统的安全性进行测试和评估。
包括但不限于系统的数据加密、身份验证、网络隔离、漏洞扫描等。
验收人员可以通过模拟恶意攻击和常见的安全威胁,对系统进行安全性能测试,并检查系统的安全防护措施是否得当。
5.可用性测试可用性测试是指对智慧校园系统的用户界面和交互设计进行测试和评估。
包括但不限于系统的易学性、易用性、反应速度、界面友好度等。
验收人员可以根据学生、教师、管理员等不同角色的特点和需求,对系统的可用性进行评估,并提出改进建议。
6.数据一致性测试数据一致性测试是指对智慧校园系统的数据一致性进行测试和检查。
主要包括对数据库中的数据进行验证和检查,确保系统中的数据存储和处理是准确可靠的。
验收人员可以通过对数据库中的数据进行查询和比对,以及对数据更新和删除操作的验证,来检查系统的数据一致性。
深圳市教育局关于印发《深圳市教育局内设机构职责(细则)》的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局•【公布日期】2014.03.04•【字号】•【施行日期】2014.03.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文深圳市教育局关于印发《深圳市教育局内设机构职责(细则)》的通知各高校,各区教育局、各新区公共事业局,局机关各处室,市局直属各事业单位(学校):为贯彻落实党的十八届三中全会精神,加快转变政府职能,优化机构设置、职责设定,更加遵循教育规律,更加突出对教育改革发展的统筹、规划、指导和服务职能,突出教育管理的重点,促进宏观管理与微观管理相分离,不断提高管理的专业化、科学化水平,提高工作质量和效率,我局对内设机构及其职责进行了调整,现设工委办公室、办公室、组织人事处(师资管理处)、政策法规处、发展规划与财务管理处、高等教育处、基础教育处(学前教育处)、终身教育处、社会力量办学管理处、德育与体育卫生艺术教育处、学校安全管理处11个内设处室。
现将调整后的《深圳市教育局内设机构职责(细则)》予以印发,请遵照执行。
深圳市教育局2014年3月4日深圳市教育局内设机构职责(细则)一、工委办公室负责市教育系统党建、纪检工作和市委教育工委、教育纪工委日常工作;负责市教育局直属机关党委日常工作;负责市教育系统统战、侨务工作,工、青、妇等群团工作和计划生育工作;负责教育系统政治思想教育及理论学习、维稳和反邪教工作;负责教育系统精神文明建设工作;负责教育系统政风行风、廉政建设、“民心桥”、“直通车”工作;负责教育系统师德师风建设工作;负责全市大学生思想政治教育工作;指导检查教育系统内部审计工作,对局直属事业单位(学校)实施内部审计;负责党务信息报送;负责教育系统对口支援工作;负责教育关工委工作。
二、办公室规范局机关公文运转,负责审核以市教育局和市教育局办公室名义行文的各类文件,负责各单位来文分办;规范会议管理,负责会务工作;负责全局性综合文字工作;负责会议事项、重点工作、人大建议和政协提案等分办和督查督办;负责局领导政务活动安排和接待安排;负责政务信息公开和政府绩效考核工作;负责机要、保密、文书档案、办公自动化、行政服务大厅窗口管理、网上办事大厅管理、信访工作;负责局机关固定资产、办公用房、安全保卫、值班安排和后勤保障工作;负责教育社团管理工作;负责教育系统双拥和征兵工作;配合普通话推广和文字规范工作。
幼儿园普及普惠:普惠教育政策指导情况简报一、幼儿园普及普惠的重要性近年来,我国幼儿教育政策不断完善,特别是对幼儿园的普及普惠政策得到了越来越多的关注和支持。
幼儿园普及普惠是指政府通过制定相关政策,鼓励和支持更多的家庭将幼儿送入幼儿园接受教育,同时也要求幼儿园提供更加丰富、优质的教育资源和服务。
这项政策对于提升我国幼儿教育的整体水平,促进社会公平,以及促进幼儿全面发展具有极其重要的意义。
幼儿园是孩子们接受教育的最早阶段,对他们的成长起着至关重要的作用。
而实施普及普惠政策,则可以确保更多的孩子接受到规范、专业的教育,为他们的未来发展奠定坚实的基础。
这也有助于缓解家庭教育压力,让更多的父母得以实现工作与家庭的平衡。
二、普惠教育政策的现状和成效我国政府一直致力于推动幼儿园的普及普惠工作,不断出台相关政策和措施。
目前,各地幼儿园数量不断增加,覆盖范围也在扩大,可以说普及工作已经取得了显著成效。
与此政府还加大了对幼儿园建设和师资力量的支持力度,以确保提供的教育资源和服务能够达到一定的标准。
这些政策的实施,使得越来越多的家庭能够负担得起幼儿园教育,也让更多的孩子有机会接受到优质的教育。
与此政府还在促进各地教育资源的均衡配置,这样一来,即便是在偏远地区,孩子们也能够享受到与城市同等水平的教育资源。
三、普惠教育政策存在的问题和挑战尽管幼儿园普及普惠政策已经取得了不小的成绩,但我们也不能忽视其中存在的问题和挑战。
目前一些地区仍然存在幼儿园资源不足、师资力量不足的情况,导致了一些地方的普惠工作无法得到有效的落实。
一些幼儿园的教育质量参差不齐,甚至存在着一些不合规的幼儿园,这对孩子们的成长和发展带来了一定的隐患。
另外,由于我国地域广阔,不同地区的经济水平和教育发展水平也存在较大差异,因此如何在更多地区推动普及普惠政策,提高普惠教育政策的可持续性也是一个需要着重解决的问题。
四、未来普惠教育政策的发展方向为了进一步推动幼儿园的普及普惠工作,我认为政府应该优先解决资源不足、质量不高等问题,加大对幼儿园的投入力度,提高幼儿园的建设标准和教育质量。
幼儿园普惠政策的全面解析幼儿园普惠政策的全面解析近年来,我国幼儿园普惠政策的实施取得了显著的成效,为广大家庭提供了更加便捷、高质量的幼儿教育服务。
本文将从多个方面对幼儿园普惠政策进行深入解析,并分享我的观点和理解。
一、政策背景及目标1. 制定背景:随着经济社会的快速发展,家庭经济状况的改善,家长对幼儿教育的需求日益增加。
然而,长期以来,普惠性幼儿教育资源相对匮乏,很多家庭面临着选择困难和负担加重的问题。
为此,国家制定了幼儿园普惠政策,旨在提高幼儿教育的普及率和质量。
2. 目标与意义:幼儿园普惠政策的最终目标是让每个孩子都能有机会接受良好的幼儿教育,确保他们健康成长。
这项政策的实施具有重要的社会意义,不仅有助于提高儿童的综合素质和能力,也有利于提高社会的整体文化素质和竞争力。
二、政策内容与措施1. 增加供给:政府通过加大对幼儿教育事业的投入,增加普惠性幼儿园的数量,提高教职工队伍的专业素质和素养,以应对不断增加的幼儿教育需求。
2. 降低门槛:为了让更多的家庭享受到幼儿园普惠政策的红利,政府制定了一系列的资助政策和优惠政策,包括减免学费、提供普惠性教育资源等,降低了家庭的经济负担,使更多家庭能够负担得起幼儿园教育。
3. 提升质量:幼儿园普惠政策不仅关注数量的增长,也注重提高幼儿教育的质量。
政府鼓励幼儿园进行优质教育资源的建设,推动教师专业发展和教育教学改革,提升幼儿园的整体教育水平。
三、政策的影响与效果1. 幼儿教育机会公平性的提升:幼儿园普惠政策的实施,使得更多的孩子能够接受到良好的幼儿教育,不再因为家庭经济条件的差异而面临教育机会的不公平现象。
这有利于缩小城乡、富裕家庭和贫困家庭之间的教育差距,促进社会的和谐发展。
2. 儿童身心发展的全面促进:幼儿园普惠政策注重培养幼儿的综合素质和能力,为他们提供了更广泛的学习机会和成长环境。
通过系统的教育计划和科学的教育方法,帮助幼儿实现身心发展的平衡,提高学习能力和适应能力。
2024年度四川继续教育公需科目模拟考试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.集中国家优质资源重点支持建设一批(),发起国际大科学计划,为人才提供国际一流的创新平台。
A.双一流大学B.985院校C.国际智库D.国家实验室和新型研发机构2.要建立以()为基础的人才使用机制,允许失败、宽容失败,完善科学家本位的科研组织体系,完善科研任务“揭榜挂帅”、“赛马”制度,实行目标导向的“军令状”制度,鼓励科技领军人才挂帅出征。
A.贡献B.素质C.信任D.成果3.()是跨系统、跨企业、跨地域实现数据共享的基础A.标识解析B.工业互联网标识解析体系C.工业互联网平台D.安全态势感知平台4.《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》提出,由科技部会同教育部、人力资源社会保障部、中科院、工程院及相关行业主管部门在2018年底前对项目、人才、学科、基地等科技评价活动中涉及()的做法进行清理,建立以创新质量和贡献为导向的绩效评价体系。
A.评价标准不科学B.评价流程不透明C.评价结果不公开D.简单量化5.《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》提出,针对自然科学、哲学社会科学、军事科学等不同学科门类特点,建立()指标体系和评价程序规范。
A.教学质量B.科研成果C.分类评价D.人才引进6.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出,对于基础研究,论文是成果产出的主要表达形式,坚决摒弃以刊评文,评价重点是论文的()。
A.发表数量和被引次数B.影响因子C.ESI排名D.创新水平和科学价值7.工业产权中的专利权不涉及?()A.发明专利B.实用新型专利C.产品商标D.外观设计专利8.()是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断。
A.科技B.军事C.人才D.经济9.我国数据要素市场发展的现状在(),以联邦学习、安全多方计算、数据沙箱为主的新技术不断助力我国数据要素市场发展。
山东省职业教育条例(2024年修订)文章属性•【制定机关】山东省人大及其常委会•【公布日期】2024.01.20•【字号】山东省人民代表大会常务委员会公告第27号•【施行日期】2024.05.01•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】尚未生效•【主题分类】职业教育与成人教育正文山东省人民代表大会常务委员会公告第27号《山东省职业教育条例》已于2024年1月20日经山东省第十四届人民代表大会常务委员会第七次会议修订通过,现将修订后的《山东省职业教育条例》公布,自2024年5月1日起施行。
山东省人民代表大会常务委员会2024年1月20日山东省职业教育条例(2000年12月22日山东省第九届人民代表大会常务委员会第十八次会议通过 2024年1月20日山东省第十四届人民代表大会常务委员会第七次会议修订)目录第一章总则第二章体系与实施第三章教育教学第四章保障与监督第五章法律责任第六章附则第一章总则第一条为了推动职业教育高质量发展,提高劳动者素质和技术技能水平,促进就业创业,建设教育强省、人力资源强省和技能型社会,推进新时代社会主义现代化强省建设,根据《中华人民共和国职业教育法》等法律、行政法规,结合本省实际,制定本条例。
第二条在本省行政区域内从事职业教育及其保障监督等活动,适用本条例。
机关、事业单位对其工作人员实施的专门培训,按照法律、行政法规的规定执行。
第三条职业教育必须坚持中国共产党的领导,坚持社会主义办学方向,贯彻国家的教育方针,坚持立德树人、德技并修,坚持产教融合、校企合作,坚持面向市场、促进就业,坚持面向实践、强化能力,坚持面向人人、因材施教。
实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,培育劳模精神、劳动精神、工匠精神,传授科学文化与专业知识,培养技术技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。
第四条县级以上人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划,与促进就业创业和推动发展方式转变、产业结构调整升级等整体部署,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。
福建省高等教育自学考试毕业生鉴定表在福建省,高等教育自学考试是一项严格的教育考试,旨在检验考生的自主学习能力、知识储备和综合素质。
每一位自考毕业生都需经过严格的考核与评审,才能获得相应的毕业证书。
在这个过程中,毕业生鉴定表起到了重要的角色,它是自考毕业生向社会展示自己学习成果和能力的窗口。
一、鉴定表的背景与目的福建省高等教育自学考试毕业生鉴定表是福建省高等教育自学考试委员会对自考毕业生进行全面评估和审核的重要工具。
其目的是确保自考毕业生的学术水平、专业技能和综合素质能够满足社会对人才的需求,并为用人单位提供重要的参考依据。
二、鉴定表的内容与结构鉴定表主要包括以下几个部分:1、基本信息:包括姓名、性别、出生年月、号码等个人基本信息。
2、学习经历:详细记录了考生的学习历程,包括报考的课程、通过的科目、实践环节的考核以及毕业论文或毕业设计的成绩等。
3、自我鉴定:考生对自己的学习情况、能力提升、未来发展等方面进行总结和评价。
4、单位鉴定:考生所在工作单位对考生的工作表现、职业道德、专业能力等方面进行评价。
5、评审意见:由福建省高等教育自学考试委员会组织专家对考生进行综合评审,给出最终的评审意见。
三、鉴定表的审核与颁发考生完成所有科目的学习和考核后,可向所在报考院校申请毕业论文或毕业设计。
通过院校审核并完成毕业论文或毕业设计后,考生可向福建省高等教育自学考试委员会申请毕业生鉴定。
经审核通过后,福建省高等教育自学考试委员会将颁发毕业生鉴定表。
四、鉴定表的重要性和意义福建省高等教育自学考试毕业生鉴定表不仅是对考生自主学习和综合素质的官方认可,更是用人单位选拔人才的重要依据。
同时,它也是考生自我提升和发展的重要参考。
通过鉴定表,考生可以了解自己的优势和不足,从而调整学习和发展方向。
对于用人单位而言,鉴定表为他们提供了全面了解考生学术背景、专业技能和综合素质的重要途径,有助于他们做出更准确的人才选拔决策。
五、总结与展望福建省高等教育自学考试毕业生鉴定表作为一项重要的教育制度,为提升自学考生的综合素质和就业竞争力发挥了积极作用。
人民防空工程质量验收与评价软件(单机版)V1.0功能介绍及操作说明书编制单位:北京怡华信宜科技有限公司版权声明产品名称:人民防空工程质量验收与评价软件版权所有:北京怡华信宜科技有限公司服务电话:400-058-3808公司网址:我公司开发的“人民防空工程质量验收与评价软件”拥有计算机软件著作权,受法律保护。
任何单位及个人不得以任何方式复制、修改、抄录、传播或与其它产品捆绑使用、销售。
凡未经授权擅自复制、修改、传播销售,侵犯本公司计算机软件版权的,本公司依法追究其法律责任。
目录第一章软件的安装 (5)1.1软件运行环境 (5)1.2软件的安装 (5)第二章用户注册与登录 (6)2.1用户注册 (6)2.2用户登录 (7)2.3找回密码 (8)第三章验收系统使用介绍 (10)3.1工具条介绍 (10)3.1.1工程项功能介绍 (10)3.1.2打印功能介绍 (10)3.1.3数据功能介绍 (10)3.1.4程序功能介绍 (11)3.1.5用户安全功能介绍 (11)3.1.6皮肤功能介绍 (11)3.2新建工程 (12)3.2.1新建工程 (12)3.2.2修改删除工程 (12)3.3录入工程质量验收记录 (13)3.3.1录入施工现场质量管理检查记录 (13)3.4录入分部工程记录(以结构工程为例) (14)3.4.1录入分项工程检验批质量验收记录 (14)3.4.2录入分项工程质量验收记录 (16)3.4.3录入分部工程质量验收记录 (17)3.4.4录入分部工程质量控制核查记录 (17)3.4.5录入分部工程功能检测记录 (18)3.4.6录入分部工程观感质量检查记录 (19)3.5录入隐蔽工程记录 (20)3.5.1隐蔽工程类型 (20)3.5.2录入隐蔽工程记录 (20)3.6录入竣工验收记录 (22)3.6.1录入单位工程质量竣工验收记录 (22)3.6.2录入单位工程质量控制资料核查记录 (23)3.6.3录入单位工程功能检测记录 (24)3.6.4录入单位工程观感质量检查记录 (25)第四章评价标准系统使用介绍 (26)4.1新增工程 (26)4.2修改删除工程 (27)4.3录入分部工程评分表(以结构工程为例) (28)4.3.1录入分部工程施工现场质量保证条件评分表 (28)4.3.2录入分部工程功能检测评分表 (29)4.3.3录入分部工程质量记录评分表 (29)4.3.4录入分部工程尺寸偏差实测检查评分表 (31)4.3.5录入分部工程观感质量评分表 (32)4.4录入单位工程质量综合评价表(以结构工程为例) (33)4.4.1录入单位工程质量综合评价表 (33)4.4.2录入工程主体结构质量评价表 (33)4.5打印记录 (34)第一章软件的安装1.1软件运行环境客户端环境:Windows xp/7/8操作系统系统运行的硬件环境硬件最低配置CPU 2.0GHz以上内存1G以上驱动器CD-ROM或DVD-ROM硬盘1G以上自由空间网络环境支持internet或intranet1.2软件的安装将光盘放入CD-ROM或DVD-ROM中会自动运行安装程序,如果不能自动安装,请打开光盘盘符,打开质量验收与评价系统文件夹,双击setup.exe文件安装,安装过程中如遇到360或百度卫士等防御软件阻止,点击允许运行程序继续安装。
进城务工子女义务教育情况统计表一、引言随着城市化进程的加速,越来越多的农村劳动力涌入城市务工,他们的子女也跟随父母来到城市生活。
然而,这些进城务工子女的义务教育情况却一直牵动着社会各界的。
为了深入了解这一群体的教育状况,我们进行了一次全面的统计调查。
二、统计数据1、受教育程度:在受访的进城务工子女中,小学学历占45%,初中学历占30%,高中及中专学历占15%,其他占10%。
值得注意的是,相较于城市户籍儿童,务工子女的受教育程度普遍较低。
2、教育资源:在务工子女就读的学校中,公办学校占60%,农民工子弟学校占30%,其他私立学校占10%。
这表明,尽管公办学校的资源有限,但仍是进城务工子女的主要教育场所。
3、学习成绩:根据成绩单分析,务工子女的平均成绩普遍偏低,其中及格率仅为60%,优秀率仅为30%。
这可能与他们的学习环境、家庭背景等多方面因素有关。
4、教育需求:在受访的务工子女中,有80%的孩子希望得到更多的学习辅导和培训机会,他们希望通过提高自己的知识水平来增强未来的竞争力。
三、分析从统计数据中可以看出,进城务工子女的义务教育情况存在以下问题:1、教育资源不均衡:相较于城市户籍儿童,务工子女在教育资源上存在差距,如师资力量、教学设施等。
这使得他们在起跑线上就已经处于劣势。
2、学习成绩偏低:务工子女的平均成绩普遍偏低,可能与他们的学习环境、家庭背景等多方面因素有关。
需要的是,这种偏低的学习成绩可能会影响他们未来的升学和就业。
3、教育需求未满足:尽管务工子女有强烈的学习愿望,但现有的教育资源和机会可能无法满足他们的需求。
这需要社会各界共同努力,为他们提供更多的学习辅导和培训机会。
四、建议为改善进城务工子女的义务教育情况,我们提出以下建议:1、增加教育投入:政府应加大对教育的投入,特别是针对务工子女的教育资源投入。
通过提高师资待遇、完善教学设施等方式,缩小城乡教育的差距。
2、社会支持:鼓励社会各界参与务工子女的教育事业,为他们提供更多的学习辅导和培训机会。
教育部、国家统计局、财政部关于适应高质量发展要求、进一步完善教育经费统计体系的意见文章属性•【制定机关】教育部,国家统计局,财政部•【公布日期】2023.09.21•【文号】教财〔2023〕5号•【施行日期】2023.09.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】财政其他规定,统计正文教育部国家统计局财政部关于适应高质量发展要求进一步完善教育经费统计体系的意见教财〔2023〕5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、统计局、财政厅(局),新疆生产建设兵团教育局、统计局、财政局:教育经费统计是系统反映教育经济信息的一项重要综合性基础性工作,是推动落实教育投入责任的重要抓手,是制定完善教育投入政策的重要支撑,在推动落实教育优先发展战略地位中发挥着重要作用。
为深入贯彻落实党的二十大精神和国家“十四五”发展规划部署,主动适应加快建设高质量教育体系需要,建立健全标准统一、指标明确、制度完善、质量可控的教育经费统计体系,提升教育经费统计体系和统计能力现代化水平,更好发挥教育经费统计信息咨询、监测监督、决策支撑作用,提出如下意见。
一、完善教育经费统计标准(一)明确统计对象。
现阶段,教育经费统计对象包括教育部门和其他部门、国有及国有控股企业、社会力量和个人举办的各级各类学校(包括幼儿园,下同),教育行政部门和教育事业单位等。
各地要严格按照国家规定的教育经费统计对象范围组织开展数据采集,确保应采尽采。
要落实属地管理原则,严格按照维护时间、内容和要求,做好本地区教育经费统计调查基本单位名录库的更新维护工作,及时掌握基本单位变动情况。
(二)完善调查内容。
教育经费统计体系要适应教育高质量发展需求和财税体制、预算管理制度、政府会计制度、国有资产管理制度等改革要求,充分反映资金、资产、资源等教育经济信息。
全面调查财政性和非财政性教育经费来源情况,调查政府、社会和个人投入教育情况。
全面调查各级各类学校、教育行政事业单位费用情况,以及流动资产、固定资产、无形资产等资产配置使用处置情况。