企业家能力与企业成长： 一个能力理论的拓展模型

企业家能力素质模型及培养机制研究随着经济全球化进程的加快，企业家精神和创新能力越来越被重视。

作为经济发展的重要驱动力，企业家的能力素质和培养机制成为学术界和企业界关注的热点问题。

本文将从企业家能力素质模型和培养机制两个方面展开研究。

一、企业家能力素质模型企业家的能力素质是指企业家为了应对市场和竞争环境而必须具备的知识、技能和态度方面的素质。

企业家的能力素质模型主要包括认知能力、领导能力、创新能力和风险管理能力。

1. 认知能力认知能力是企业家进行信息收集、分析和决策的基础能力。

企业家需要具备敏锐的观察力和辨别能力，能够准确判断市场需求和趋势，及时调整企业战略和经营方针。

企业家还需要具备较好的逻辑思维能力和解决问题的能力，能够在复杂的市场环境下做出正确的决策。

2. 领导能力领导能力是企业家在组织管理和人际交往方面的能力。

企业家需要具备良好的沟通和协调能力，能够有效地与员工、合作伙伴和客户进行交流和互动。

企业家还需要具备激励和团队建设的能力，能够带领团队共同实现企业的发展目标。

3. 创新能力创新能力是企业家最核心的能力素质之一。

在快速变化的市场环境下，企业家需要具备不断创新的能力，能够不断推出新产品、新技术和新服务，以满足客户的需求。

企业家还需要具备良好的学习和适应能力，能够及时跟上市场的变化和发展趋势。

4. 风险管理能力在市场竞争中，企业家还需要具备良好的风险管理能力。

企业家需要能够识别和评估市场风险，制定有效的风险管理策略，降低企业经营的不确定性。

企业家还需要有一定的应变能力和抗压能力，能够在面对挑战和困难时保持镇定和应对自如。

企业家能力素质的培养不仅是个人发展的需要，也是企业和社会发展的需要。

通过理论分析和实践探索，可以建立一套科学有效的企业家能力素质培养机制。

1. 教育培训教育培训是企业家能力素质培养的基础。

学校教育和职业培训机构可以通过课程设置和教学方法来培养学生和学员的认知能力、领导能力、创新能力和风险管理能力。

贺小刚博士简历贺小刚，管理学博士，副教授，院长助理，中国注册会计师协会会员，《经济研究》杂志匿名审稿人。

1994年参加工作，在企业任职1年，高校任职5年，先后从事过会计学、财务管理学、企业管理学、经济学、战略管理学、领导学、人力资源管理、绩效管理等课程的教学和研究工作。

现正在主持国家自然科学基金项目一项、国家教育部“十一五”规划教材一项、上海市软科学重点研究项目一项。

此前曾参与过6个国家级、1个省部级及9个横向课题的研究和社会调查工作，并主持过2个横向课题的研究。

研究方向涉及资源与能力理论、现代企业理论、企业家理论、领导力、人力资源管理、绩效管理等领域。

在《经济研究》、《管理世界》、《改革》、《南开管理评论》等刊物上共计发表论文30余篇，专著2部。

2000年以来的主要成果如下：专著：1．马苏、贺小刚著，《创业赢家》，中山大学出版社，2005年2．贺小刚著，《企业家能力、组织能力与企业绩效》，上海财经大学出版社，2006 3．马苏、贺小刚，《管控体系与竞争优势：以宝钢宝时达系统为例》，中山大学出版社，正在出版。

论文：1、贺小刚，李新春，《企业家能力与企业成长：基于中国经验的实证研究》，《经济研究》，2005年第10期，101－111；2、贺小刚，李新春，方海鹰，《动态能力的测量与功效：基于中国经验的实证研究》，《管理世界》，2006年第3期，94－103，113，171。

3、贺小刚，《企业边界的新探索》，《科学·经济·社会》，2006年第1期。

4、贺小刚，《企业家能力评测：一个定性研究的方法与框架》，《中国社会科学院研究生院学报》，2005年的6期，75－80；5、贺小刚，《组织能力的源泉：企业家能力及个体特征分析》，《经济管理》，2005年第1期，8-15；6、卢伟航，贺小刚，《彭罗斯企业成长内生论及其现实意义》，《南方经济》，2005年第1期，78－81；7、贺小刚，《资源基础理论对企业性质的探讨》，《科学·经济·社会》，2005，2：52－56；8、贺小刚，《企业的经营力及其功效》，《经济管理》，2005年第19期，24－28；9、贺小刚，李新春，《资源的异质性、同质性与绩效关系研究——以我国医药类上市公司为例》，《南开管理评论》，2004年第2期，23－29；10、贺小刚，《企业家精神与雷锋精神》，《中国盐业》，2003年第4期，32－33；11、贺小刚，李新春，《家族企业的信任机制——以广东中山市家族企业为例》，《华南农业大学学报》（哲社版），2003年第2期，28－34；12、贺小刚，《企业战略业务退出的时机选择》，《经济管理》，2003年第4期，22－27；13、贺小刚，《业务退出与企业可持续成长》，《福州大学学报》（哲学社会科学版），2002年第4期，102－105；14、贺小刚，《论信任、资源与持续竞争优势》，《外国经济与管理》，2002年第8期，9－15；15、贺小刚，《企业可持续竞争优势》，《经济管理》，2002年第14期，4－12；16、贺小刚，《企业持续竞争优势的资源观阐释》，《南开管理评论》，2002年第4期，32－37；17、贺小刚，《管理者收购：国外现状、研究及其在中国的发展》，《改革》,2002年第4期，54－62；18、贺小刚，《国外管理者收购理论综述》，《当代财经》，2002年第7期，61－65；19、贺小刚，《所有者财务：内部人控制机制的解读》，《福州大学学报》（社哲版），2001年第3期，106－109；20、贺小刚，《试论企业业务退出模式的建立》，《外国经济与管理》，2000年第10期，21－25；21、贺小刚，《业务退出的动力机制》，《南开管理评论》，2000年第6期，38－42；22、贺小刚，《试论我国上市公司职工持股计划的建立》，《改革》，2000年第3期，26－33；23、贺小刚、韩娟、沈阳、丁欣：《转型期的企业集体跳槽现状与动机》，《中国人力资源开发》，2006年第6期，58－63。

企业家能力素质模型及培养机制研究企业家能力素质模型及培养机制是企业家培养和发展的重要研究领域。

通过对企业家能力素质的研究，可以为企业家的培养和发展提供理论指导和实践参考。

本文将对企业家能力素质模型及培养机制进行详细研究。

企业家能力素质模型是指对企业家能力素质进行系统化描述和建立的模型。

企业家能力素质包括认知能力、创造能力、沟通能力、团队合作能力、决策能力等多个方面。

认知能力是指企业家对市场、行业和企业运作的认知能力。

创造能力是指企业家的创新思维和创业精神。

沟通能力是指企业家在社交、协商和谈判等方面的能力。

团队合作能力是指企业家在组织和管理团队时的能力。

决策能力是指企业家在面对复杂环境和问题时做出准确决策的能力。

在企业家能力素质模型的基础上，建立相应的培养机制是企业家培养和发展的关键。

企业家培养机制包括教育、培训、实践和评价等多个环节。

教育是指在学校和教育机构对企业家进行基础理论知识和思想教育的培养。

培训是指通过培训课程和培训项目对企业家进行实际能力的培养。

实践是指通过实习、实训和实践项目等方式对企业家进行实际经验的积累和锻炼。

评价是指对企业家能力素质进行评价和反馈，为其进一步发展提供指导和建议。

企业家能力素质模型及培养机制的研究对企业家的培养和发展具有重要意义。

企业家能力素质模型可以为企业家的选拔和评价提供科学依据。

通过对企业家能力素质的评估，可以筛选出适合创业的人才，并为企业家的个人发展提供指导。

培养机制可以为企业家的培训和发展提供基础。

通过教育、培训、实践和评价等环节的有机结合，可以提升企业家的能力素质，并为其日后的创业和经营提供支持。

企业家能力素质模型和培养机制的研究可以促进创业教育和创业文化的发展。

通过对企业家能力素质的研究，可以探索出创新的培养机制，为创业教育和创业文化的发展提供新的思路和方法。

科技型中小企业家能力及其对企业成长的影响研究中小企业是国民经济的重要组成部分,它们已经成为我国经济社会发展中最活跃的群体,尤其是在我国全面落实创新驱动发展战略和建设创新型国家的进程中的独特作用,已成为理论界、实务界等各界的共识。

作为中小企业中的重要组成群体,科技型中小企业凭借灵活的经营方式、不懈的创新追求,逐渐成为经济社会发展的关键力量和重要载体。

对于科技型中小企业而言,它们在经济高速增长、产业结构优化、社会稳定发展等过程中扮演着十分重要的角色。

然而,我国科技型中小企业遭遇了“高死亡率、高失败率”的双高问题,严重阻碍了其重要作用的有效发挥。

与此同时,在科技型中小企业群体中,有一部分企业却能够实现高速增长,有些企业成为行业的领军者。

究竟科技型中小企业差异化成长的内在根源是什么?通过对已有的文献梳理发现,多数研究学者认为科技型中小企业成长困境的主要原因在于资源匮乏。

从科技型中小企业的生命本质来说,决定其成长的更重要或更关键的因素是企业家。

近年来,不少学者在研究中也指出,科技型中小企业的持续成长一定程度上依赖于企业家的个人能力,尤其是在科技型中小企业的早期发展阶段,这一特点更为明显。

因此,在已有学者研究成果的基础上,以科技型中小企业为研究对象,揭示不同特征的企业家能力差异,以及不同能力的企业家对科技型中小企业成长产生作用的内在机理,这对我国构建科技型中小企业成长理论体系,具有较为重要的作用和理论价值。

本文主要是剖析科技型中小企业家能力对科技型中小企业成长影响的机理,根据理论分析建立研究假设,进而通过问卷调查采集数据,并利用多元回归等方法检验所提出的相关研究假设,从而为更好的推进科技型中小企业实现可持续成长提供经验依据。

基于此,形成本文的研究内容,主要涵盖如下方面:第一,科技型中小企业家能力及其对科技型中小企业成长关系影响的框架模型研究。

在已有文献梳理基础上,进一步进行深层次的理论演绎,分别从理论层面分析了科技型中小企业家能力对企业成长的影响,以及企业家导向对科技型中小企业家能力与企业成长的调节作用。

企业成长与动态能力的关系研究中图分类号：F270 文献标识码：A内容摘要：企业成长是形成动态能力适应环境变化的过程，在企业成长的每一阶段均有能帮助企业顺利度过该阶段的关键动态能力，从企业成长周期的整个过程来看，即表现为动态能力随着企业成长阶段而演化的特点。

在以上观点的基础上，本文以特变电工为研究对象，对其成长阶段与动态能力的关系进行了分析。

关键词：企业成长动态能力关系特变电工引言企业成长一直是理论和实践领域研究的重要课题。

“资源基础观”的分析范式认为“企业内部具有异质性的资源是企业竞争优势的来源”，“核心能力理论”认为企业应具备“有价值、难以模仿、不可复制和稀缺性”的核心能力，才能适应形势变化。

因此，在稳定的环境条件下，企业成长是对其资源和能力进行有效组合运用并形成竞争优势的过程。

然而，进入20世纪90年代后期，由于技术的日新月异，企业外部环境的动态性特征尤为突出，环境的多变性使得“资源基础观”和“核心能力理论”的静态分析观点越来越难以解释企业在动态环境中取得竞争优势并不断成长的态势（曹红军等，2009），在此背景下，动态能力理论应运而生，Teece等人试图从动态和能力整合的维度研究企业的持续成长和竞争优势的形成，并解释，“动态”是指更新竞争能力以与变化的竞争环境保持一致的能力。

因此，“动态能力”是指随环境的变化不断改变的能力，即：企业为了适应不断变化的市场环境，而具有的不断整合、重构内外部组织知识、技能和资源的能力；从企业成长的过程来看，多数企业均经历了从初创到成长、成熟的过程，每一阶段所面临的外部环境均有所不同，因此，在成长的不同阶段，企业必将发展出适应环境的动态能力，以克服阶段发展障碍，实现企业持续成长。

动态能力理论与阶段成长理论的研究文献回顾企业成长一直是理论和实践领域关注和研究的重要课题。

长期以来，国内外学者从不同的角度研究企业成长问题，分析促成企业成长的因素，研究企业成长路径。

也形成了多种研究视角和观点。

企业家能力与企业成长关系研究企业家能力是衡量企业成功与否的决定性因素之一。

本文将会探讨企业家能力和企业成长之间的关系。

我们将会提出几个影响企业家能力的因素，然后再分析这些因素如何影响企业的成长。

最后，我们将会出一些关于企业家能力与企业成长之间关系的。

企业家能力的影响因素企业家是创新和成功的推动力，他们的能力对企业的发展起到至关重要的作用。

下面是几个影响企业家能力的因素。

1.教育背景 - 教育背景会影响企业家如何处理企业问题，以及如何将各种信息整合到一起。

2.人格特质 - 创业者必须拥有强烈、积极的性格，勇于冒险，并准备好迎接挫折和失败。

3.经验和技能 - 创业者需要一些基础技能和经验，这些技能和经验可以帮助他们做出更好的决策，处理更复杂的问题。

4.创新性 - 创业者必须具备创新性，能够在市场上开发新的想法、产品或服务。

5.资本 - 资本可以帮助企业家在公司创立和运作中处理各种问题。

企业家能力如何影响企业成长企业家的能力对企业的成长起到至关重要的作用。

下面是几个影响企业家能力如何影响企业成长的因素。

1.战略规划 - 企业家必须能够定义业务范围，制定长期规划并做出决策，以推动公司向前发展。

2.人际交往 - 企业家必须要具备谈判和沟通技巧，能够和客户、投资者、员工、供应商等各方面进行良好的沟通。

3.财务管理 - 企业家必须具备一定的财务管理知识，能够进行合理的预算、报表和财务分析等。

4.人员招聘和管理 - 创业者需要聘用合适的人才，管理和培养这些人才，使其具备良好的团队合作精神和快速反应的能力。

5.外部合作 - 建立并保持与合作伙伴、客户和供应商之间的良好合作关系，以共同推进公司的发展和壮大。

企业家能力和企业的成长之间存在着密不可分的关系。

企业家需要具备一些基本技能和资本去创办企业，并能够在企业的发展中不断创新和进行战略规划，从而实现企业的可持续成长。

同时，企业家还需要良好的人际交往、财务管理和人员招聘与管理等能力，才能够使公司实现出色的成长表现并得到更广泛的认可。

潘罗斯的企业成长理论潘罗斯的企业成长理论(Pen rose’s Firm Growing Theory)[编辑]什么是潘罗斯的企业成长理论?约翰霍普金斯大学（Johns Hopkins University）教授安蒂思·潘罗斯(Penrose)出版于1959年的《企业增长理论》一书，是一部继承了熊彼特传统，从经济学角度通过研究企业内部动态活动来分析企业行为的经济学著作。

潘罗斯认为，企业是一个管理组织，同时也是人力、物力资源的集合，企业内部的资源是企业成长的动力。

潘罗斯通过建构企业资源—企业能力—企业成长的分析框架，揭示了企业成长的内在动力。

潘罗斯在《企业成长理论》中提出了一个深刻的问题，在企业的本性中，是否存在着什么内在的力量既促进企业的增长而又必然限制着企业增长的速度？这个问题本身及其回答就是对新古典经济均衡论的颠覆。

企业在传统经济理论中被看作“黑匣”，实际上，正是企业内部的资源和能力构成了企业经济效益和发展方向的坚实基础。

她指出，“企业不仅仅是一个管理单元，而是一个具有不同用途，且随着时间推移由管理决策决定的生产性资源的集合体。

”因此，她深入分析了作为企业成长基础的企业资源和能力的突出特征和功能，并把资源和能力作为企业获得持续竞争优势的源泉。

[编辑]潘罗斯关于企业的定义潘罗斯所要研究的中心问题是：在企业的本性中，是否存在着什么内在的力量既促进企业的增长而又必然限制着企业增长的速率？注意这个问题本身就是对新古典经济学均衡论的颠覆。

在新古典经济学的框架中，企业的增长不过是给定产品产量的增加，企业的最优规模是其产品的平均成本曲线上的最低点；对企业规模的限制是对企业生产给定产品数量的限制问题，其结果由用来代表企业的产品成本和收益曲线的相互关系来决定；因此企业的增长和规模是由产品需求和供给的市场均衡力量来决定的。

如果承认企业自身有能力改变其产品的成本和收益结构（如收益递增），那么作为新古典经济理论基石的均衡论就被动摇了。

摘要企业作为国民经济的微观基础，它的快速、持续的成长，不仅是大多数企业不断追求的目标，也是促进经济增长和社会繁荣的关键因素之一，因此企业成长的问题始终备受企业家和许多学者的广泛关注。

改革开放三十多年以来，中国经济获得了令世界惊叹的高速增长。

民营企业作为我国经济中的重要组成部分，获得了快速发展，为促进经济繁荣、增加财政收入、优化产业结构和提高社会就业等方面作出了很大贡献，然而我国的民营企业也面临着一个尴尬现状，即“寿命，普遍较短。

对于影响企业成长的因素，许多学者己经从不同的角度进行了阐述。

随着时间的推移，越来越多学者意识到企业家作为一个企业的灵魂，在企业成长过程中必然扮演着不可替代的重要角色。

因此，从企业家能力的角度来研究民营企业成长的内在机理，具有十分重要的理论和现实意义。

本文采用定性和定量相结合的方法探讨企业家能力与企业成长的关系。

首先，本文通过对现有相关研究文献调研的梳理和分析，在借鉴和拓展现有的理论基础，构建了本文的理论分析框架;然后，本文在理论分析的基础上，从学习能力、创新能力、管理能力、战略能力和关系能力五个方面考察企业家能力对企业成长的影响;最后，本研究通过向云南省民营企业家发放问卷调查获得第一手数据，并利用问卷调查数据实证检验了企业家能力对企业成长的影响。

本文的研究结果表明:在控制其他影响因素后，民营企业家的创新能力、战略能力和关系能力与企业成长显著正相关;企业家整体能力也与企业成长显著正相关;而学习能力和管理能力与企业成长具有相关性，但不显著。

本文研究的所有能力维度中关系能力与企业成长之间关系最为密切且影响最为显著，这与一些学者指出的关系能力在其他能力的影响下存在一定弱化的结论存在一定差异。

而实证检验结果中学习能力、管理能力对企业成长影响不显著，这与假设预期及前人研究不太一致。

但整体来说本文的大部分研究假设通过实证检验得以证明，本文理论观点基本得以证实，揭示了良好的企业家能力是企业持续稳定成长的关键所在。

战略管理读书笔记——读《企业成长理论》彭罗斯本书前瞻著名经济学家彭罗斯是霍普金斯大学的英籍女教授，企业内在成长理论和个体进化经济学研究的先驱者。

在企业战略领域里，伊迪丝·彭罗斯的《企业成长理论》无疑具有划时代的开创意义，被誉为战略资源学派的思想源泉。

本书以企业个体为分析对象，论述了企业成长的若干规律，探究了决定企业成长的因素和企业成长的机制以及成长过程中的若干战略选择，建立了一个企业资源——企业能力——企业成长的分析框架。

彭罗斯认为企业内在因素决定企业成长，企业使用自己拥有的生产资源所产生的服务是企业成长的源动力，企业的成长并非由市场的均衡力量所决定，而是由每个企业自身的独特力量所推动。

企业在无兼并成长中存在限制的解释有三种：管理能力（内部条件）、产品和要素市场（外部条件）、不确定性和风险（内外部条件的综合）。

在本书中彭罗斯也用了很大的篇幅从资源-机会的角度讨论了企业多元化还是专业化的战略选择依据。

在强调企业内部资源决定性的同时，彭罗斯也表达了环境的影响作用。

对任何一个企业，环境决定着机会，因为它的资源必须是既定的。

是把企业资源还是它的环境实为成长的重要因素，取决于以下问题：如果我们要解释为什么不同企业对相同的环境有不同的看法，为什么一些企业成长而另一些则不成长，我们必须考虑资源方法；如果我们要解释为什么某一特定企业利用特定资源按其现在方式发展，就必须届时利用资源的机会。

笔记整理彭罗斯是一个彻底的非均衡主义者，她认为企业总可以从一种非均衡状态到达另一种非均衡状态，而在这一过程中实现成长。

与此同时，她也是一个彻底的从企业内部来寻求企业成长解释的人，她认为企业成长总是来自企业内部资源的不平衡的驱动。

她还特别强调管理的重要性，认为只有管理的服务供给才能使得企业的资源真正转变成企业成长的资源。

彭罗斯认为企业内在因素决定企业成长，企业是在特定管理框架之内的一组资源的组合，企业成长是由于企业有效的协调其资源和管理职能的结果。

摘要:企业的成长性是指企业在自身发展过程中，通过生产要素与生产成果变动速度间的优化而获得企业价值的增长能力。

其表现为企业产业与行业具有发展性、产品前景广阔、企业规模逐年扩张、经济效益不断增长的可持续增长趋势，具有持续性、动态性、波动性、效益性、扩张性等特征。

本文对企业成长理论相关的研究成果进行梳理和综述，并据此分析企业成长理论的实践意义。

关键词:企业成长性可持续增长趋势1古典企业成长理论古典经济学主张企业成长的主要因素是由专业化分工所带来的规模经济利益。

其代表人物有亚当斯密和马歇尔。

亚当斯密（1840）指出若企业需要获取规模经济的利益，就要通过劳动分工以更低的成本从而获得更高的产量。

同时，他还认为分工越细，就需要更多的劳动工具，资本就越显得重要，生产效率的提高与分工的扩张与资本的总额成正比。

同时，分工的扩张可增加国民所得，由此可以促进国民消费，企业产品的市场容量逐步增加，而市场容量的扩大必定会促进企业的成长。

亚当斯密首创性地在企业成长各要素加入了市场规模、分工程度这两大要素，但这两大因素并非是内在因素对企业经济增长的影响，亚当斯密的成长理论没有形成全面的成长理论体系。

马歇尔（1890）对企业成长理论的研究突破点是重视了内部经济对企业成长性的作用。

他所指的内部经济是指超行业水平的经济效益，这种超额效益是由企业良好的管理带来的。

外部经济指企业的有很大的市场成长空间。

对于内部经济来说，企业家的寿命和精力会对其造成很大的影响，此时企业家们的管理就需要用一种更为有效的产权制度来替代以保持企业的竞争力。

外部经济给企业的成长提供了足够的市场空间，此时需要企业提高它的销售能力来运用这些市场空间，销售能力属于企业的内部经济，会给企业带来超额的利润。

马歇尔继承和发展了亚当斯密的企业成长观点，重视了企业内部经济对企业成长的关键作用，将内部因素和外部因此相结合。

2新古典企业成长理论新古典经济学认为企业是没有结构的，企业的规模也是任意的，企业产权制度也可有可无，它的着眼点是分析其投入产出功能。