练习七语文与生活

我的语文生活（2）1.生活处处有语文，一个招牌，一则广告，一副对联.....语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。

七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，邀请你参加。

（1）（拟写标语）请你将此次活动的主题语补充完整。

在生活中学习语文，（2）（设计活动）班级组织“我的语文生活”相关活动，请你再设计两项活动。

活动一：正眼看招牌活动二：活动三：（3）（材料探究）下面是一份对联问卷调查表”，请用简洁的语言表述你读到的信息。

我的发现：（4）（口语交际）妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。

再说，这么大的地球，还在乎我浪费的那点水吗？”你该如何劝说妈妈不浪费水呢？2.学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。

语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。

为此，语文老师组织了“我的语文生活”的综合性学习活动。

（1）你们小组要探求在生活中学习语文的途径”，请仿照示例写出两条。

示例：正眼看招牌，留意店铺招牌有无错别字及招牌的语言特点，纠正错别字，学写招牌语。

①②（2）再过几个月，军运会一些项目的比赛将在木兰湖举行。

在木兰湖畔有一座木兰的塑像，假如你到时给几位外国朋友当导游，你应怎样对他们解说这座塑像？请按要求拟写解说词。

要求：解说词应说清楚，①是谁的塑像；②木兰生平故事（以《木兰诗》为依据，简要概括《木兰诗》所写内容即可）；③木兰与黄陂的关系；④人们为什么要纪念她，请从木兰身上体现了哪些中华民族的传统美德（至少两条）的角度说。

语言简明、连贯、得体。

（3）语文学习，可以在课堂上，也可以在课外生活中。

请你记叙一次课外生活中学习语文的经历。

不少于150字。

3.综合性学习生活中处处有语文。

在语文课堂上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。

为此，某班级准备举行一次“漫游语文世界”的综合性学习活动。

（1）请你为本次活动拟一条宣传标语。

（2）请你给我校阅览室选择一条合适的标语是（）A.带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

七年级语文配套练习册及答案### 七年级语文配套练习册及答案#### 一、课文理解1. 课文回顾请根据所学课文《从百草园到三味书屋》，简述鲁迅先生在百草园和三味书屋的生活经历及其对鲁迅成长的影响。

2. 主题探讨阅读《阿长与山海经》，分析阿长这一人物形象的特点，并讨论鲁迅先生如何通过阿长这一形象表达对传统文化的思考。

3. 文学鉴赏对于《社戏》一文，鲁迅先生运用了哪些文学手法来描绘乡村生活？请列举并分析这些手法对文章主题的表达作用。

#### 二、词语运用1. 词语辨析请从下列词语中选择恰当的词语填空：- 踌躇满志- 心旷神怡- 心不在焉- 踌躇不前（1）小明考试得了满分，他显得非常____。

（2）站在山顶上，看着美丽的风景，我感到____。

2. 成语接龙以“海阔天空”为首，进行成语接龙，至少接五个成语。

3. 词语搭配根据语境，选择正确的词语搭配填空：- 探索- 探险- 探求（1）科学家们对未知领域充满了____。

#### 三、阅读理解1. 短文理解阅读短文《童年》，回答以下问题：- 作者的童年生活有哪些特点？- 童年对作者成长的影响是什么？2. 信息提取阅读短文《春》，从文中找出描述春天的词语，并总结春天的特点。

3. 推理判断阅读短文《夜》，根据文中的描述，判断作者对夜晚的感受，并给出理由。

#### 四、写作训练1. 记叙文写作以“我的一天”为题，写一篇记叙文，描述你一天中的所见所闻和感受。

2. 议论文写作选择一个你感兴趣的社会现象，写一篇议论文，阐述你的观点和理由。

3. 说明文写作选择一个你喜欢的自然现象，写一篇说明文，介绍这个现象的特点和成因。

#### 五、答案解析1. 课文理解- 鲁迅先生在百草园中体验了童年的自由与快乐，在三味书屋中感受到了学习的艰辛与乐趣，这些经历对他的文学创作和思想形成产生了深远的影响。

2. 词语运用- （1）踌躇满志- （2）心旷神怡3. 阅读理解- 《童年》的作者通过描述自己的童年生活，展现了童年的纯真与快乐，同时反映了童年对个人成长的重要性。

（第六单元）综合性学习我的语文生活1. 阅读下面的文字,完成后面的问题。

当你流连祖国的名山大川,chángyáng____在故乡的小桥流水旁A当你放眼fēnfán____的社会,关注多彩的人生时;当你走进灿烂的文学名著,táozuì____在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。

语文就像那“润物细无声”的春雨,zīrùn____着我们的心田。

生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大写的“语文书”!(1)根据拼音在横线上写出相应的文字。

(2)A处应填入的标点是____。

2. (巴中中考)语文的外延与生活的外延是相等的,语文就在我们身边。

只要留心生活,随时都会有许多收获。

某班开展以“学习语文,关注生活”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列活动。

(1)【活动形式】请参照示例,再设计两个活动形式。

示例:年度热词盘点①_____________ ②______________(2)【分组活动】某学习小组开展了“年度热词盘点”活动,搜集了2016年度盘点的汉字词,其中“刷”稳居2016年《新周刊》榜首。

其原因是:2016年是狠狠“刷”的一年,人人都是“刷一代”,刷微博、刷微信、刷淘宝、刷外卖、刷直播、刷网剧——我刷故我在。

刷,是我们今天的生活和精神状态,也是这个时代最生动的人类速写。

刷请盘点你的初中生活,试用一个字高度概括并工整地书写在下边田字格中,再作简要描述。

_______________________________________________________________________________ __(3)【活动心得】此次活动,极大地激发了同学们学习语文的热情,大家纷纷发表感言:“生活处处有语文,处处生活是语文!”“学语文,用语文,爱语文!”……请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧!(至少用一种修辞手法)_______________________________________________________________________________ ___3. (盐城中考)崇文中学文学社团开展“走进多彩盐城,关注身边语文”综合实践活动,请你参与,并完成相关任务。

写作练习1．依据要求作文人的成长须要丰富的物质养料，更须要丰厚的精神养料。

物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂--失败让我们坚毅，指责让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们暖和……请找寻成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“_______也是一种养料”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

不少于600字。

2．作文“竖起大拇指”常用来表示激励、夸奖、赞美、确定、骄傲……生活中、学习上值得为自己竖起大拇指的事太多了：克服困难、战胜自我、帮助被人、努力拼搏……请以“为自己竖起大拇指”为题，选取你亲生经验的一个具体事例，写一篇文章。

要求：体裁不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；要写出真情实感；文中不能出现真实的班名和人名；书写要正确、规范、美观。

3． (一)话题作文行走在人生旅途上，你总会走过很多地方。

或许，有一个地方，凝合着你的感动和期盼；或许，有一个地方，记录着你的快乐和笑容；或许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕……这个地方，会勾起你刻骨铭心的记忆，会牵动你连绵不绝的情思，会触发你褒贬扬抑的争论。

每当你从这里走过，你就会心潮澎湃，浮想联翩……请以“每当我从这里走过”为话题，写一篇文章。

4．阅读下面的文字，按要求完成写作。

“他们静默无闻/却让我们矗立世界/他们走进历史/却让我们拥抱将来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻自告奋勇/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是一般人拥有一颗宏大的心。

”2024年5月21日，人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动。

同学们，你们心中确定也有自己崇敬的英雄吧。

他或许名垂千古，或许静默无闻；或许宏大，或许平凡。

请以“我心中的英雄”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②不运用不规范的语言文字；③不得抄袭、套作；④不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。

综合性学习-我的语文生活一、综合性学习1．学校某班语文课开展“我的语文生活”综合性学习活动，活动设置了三个环节：识招牌、品广告、对对联。

请你一起参加。

【识招牌：规范地使用汉字】(1)下列招牌在规范使用汉字方面做得很好的一项是（）A．美亚五金另售店B．伊威裤吧C．百姓家俱广场D．安心装璜工作坊【品广告：审美地运用汉字】(2)优秀的广告不仅能牢牢地吸引住你，更能给你带来审美感受。

请自选角度，对下列广告语作点赏析。

今天存入一滴水，明天拥有太平洋。

（太平洋保险公司的广告词）答：____________________________________________________________【对对联：品质地传承文化】(3)南京瞻园在文物整理时把一副对联的下联弄乱了，请你对照上联帮助修复。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？①树边红雨①此间有尧天舜日①莺唤起一庭佳丽①小苑西回①看池边绿树下联正确顺序是：_________________________学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。

社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资。

语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。

启航中学九年级（1）班拟开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

2．商店的招牌是街市的“眼睛”。

在活动中，你发现了一家卖遵义特色小吃“蛋包洋芋”的店，想对招牌拍照用于活动研究，为取得店主的许可，你该如何与他交流？3．为了吸引更多顾客，让店铺生意更加兴隆，请你为店主设计一条广告词。

4．“蛋包洋芋”色鲜味美。

其实中国饮食文化博大精深，在许多名著之中更有体现。

下列表格中的选项，不恰当的一项是（）A．A B．B C．C D．D学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。

社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资。

语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。

学校拟开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习，请你参加并完成以下任务。

七年级语文练习册上册答案参考时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时都可以做七年级语文练习册习题。

下面是小编为大家精心整理的七年级语文练习册上册答案参考，仅供参考。

七年级语文练习册上册答案参考(一)我的早年生活1、lù;yíng;qiǎng;zhuó;xī;mò;mǒu;tuò;shè;qīng2、丝;滞;煌;涯;宏;具;憾3、(1)尴尬(2)滚瓜烂熟(3)出人意料(4)荣耀(5)毫无例外4、B5、示例：(自信是)血;没有了自信;人生就千瘪了;(自强是)筋;没有了自强人生九萎缩了6、因为考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，使得他场场失败7、运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”对自己的理想(未来)充满自信，表现了“我”积极乐观的生活态度。

总领全文8、生动形象地写出了作者在考试的时候考卷上写的东西之少;写出了作者进哈罗公学上学之侥幸;写出了校长非凡的洞察力和判断能力，突出了作者对校长的尊敬与爱戴9、丘吉尔强迫孩子学英语是因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握母语。

目前我国有些人(甚至是高材生)英语很棒，语文却一塌糊涂，努力学英语却对语文“得过且过”。

我认为这很不应该，一个人不应该忽视母语，我们对待语文要像丘吉尔对待英语一样，对待英语要像丘吉尔对待拉丁语、希腊语一样才对。

10、示例：(1)要有自己的爱好并努力学习和奋斗。

尽管丘吉尔拉丁语、希腊语、数学成绩不好，但历史、文学、母语成绩很好。

(2)父母应尊重孩子的兴趣爱好并引导孩子选择健康的兴趣爱好。

丘吉尔的父亲见丘吉尔喜欢军士游戏，就同意他进军事学院(3)要刻苦自学。

如丘吉尔在战争期间，广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足之处。

总之，人要有理想，并靠自己的努力去探索、实践和学习11、吴庭德执着地守护“亚心”的标志木牌12、体验与亚洲中心零距离接触的感受13、(1)表明吴庭德“压根儿”没学过雕刻，其作品不是雕刻艺术，而是最淳朴的表现形式(2)表现他制作亚心石的执着精神，突出他对“亚心”的热爱14、C15、吴庭德老人淳朴、善良、自觉承担守护“亚心”的责任;克服多种困难，执着地守护“亚心”，宣传“亚心”，痴情于“亚心”，尊重“亚心”的文化内涵;他是一个普通得不能在普通的人，却做出了难能可贵的事。

专题12：写作练习1．在成长的道路上。

尝试是人生的必修课。

比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。

在尝试中，我们的智慧得到增长。

能力得到提升。

人性得到升华。

勇于尝试吧，让我们在尝试中成长!请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)。

(2)字数不少于600字。

(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2．我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。

家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。

在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。

不少于600字。

提示：①家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。

可以写家庭成员间的互敬互爱，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。

②把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。

③要恰如其分地表达你的情感。

有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。

3．作文生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……请以“惊喜”为题写一篇文章。

要求：①文体自选（除诗歌和戏剧外）；②要写出真情实感；③不要出现真实的人名、校名、地名。

④字迹工整，卷面整洁，不少于600字。

4．假设你走进一个神秘莫测的森林王国。

你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话,并且还能和它们一起交流、生活……在那里,你们之间会有怎样的故事发生呢?你又会有怎样的收获呢? 请你发挥想象,写一篇不少于600字的记叙文。

要求:①题目自拟;②除诗歌外,文体自选;③不得抄袭、套作。

5．阅读下面的文字，按要求作文。

董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。

语文部编版七年级语文下册练习题语言运用及答案一、初中语文语言运用1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。

（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。

（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。

示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。

【答案】（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。

这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。

如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：⑴“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

⑵推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。

答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。

⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。

部编人教版七年级上册语文写作小专题练习(6份含答案)目录写作小专题发挥联想和想象写作小专题热爱生活，热爱写作写作小专题如何突出中心写作小专题思路要清晰写作小专题写人要抓住特点写作小专题学会记事写作小专题发挥联想和想象写作导航】作文是一种创造性活动，是文字与神思的巧妙融合。

要想让读者与自己的感情撞击出火花，就必须大胆地扬起想象的风帆，在时光的海洋里尽情畅游。

怎样才能让想象之帆高扬于文学之舟的桅杆上呢？一、变换想象的角度。

1．借助XXX，由此及彼。

借助事物之间的相互联系，可以展开由此及彼的联想，从而加工创造出新的形象。

2．掌握规律，由点到面。

只要抓住事物的典型特征便能写出同类事物的共性特征，这种由点到面、由个别到一般的想象，能深化主题。

3．顺藤摸瓜，探本求源。

无源之水，无根之体，是不存在的，任何事物都有其发展的渊源。

我们可以大胆想象，由果推因。

4．移花接木，大胆嫁接。

分歧工夫、分歧地点、分歧人物身上发生的工作，如果创造性地加以组接，往往能收到意想不到的效果。

二、变换表达的形式。

大胆的想象如果再借助适当的表达形式，一定能结出创新的硕果。

1．用童话编织梦想。

没有大胆的想象就没有丰富多彩的童话世界。

我们可以自己创作童话，也可以运用已学过或看过的童话故事中的人物或部分情节来演绎新的故事，反映不同的主题。

2．以神话表达向往。

我们可以借助神话的形式来表达对理想糊口的追求。

如“XXX射日”可以这样改写：XXX发现只剩下一个太阳后，天气依旧炎热，便想寻找躲藏的太阳，却找出全球变暖的罪魁罪魁，呼吁人们要保护环境。

3．借寓言诠释哲理。

生活中的某些道理如果直接说明，有时不易被人接受，而寓言故事往往能弥补这一不足。

例文引路】登月奇遇XXX因受全人类的委托，我即将去月球探险。

【开篇点题】开篇交代探险缘故原由。

这一天，我穿上百变衣和风速鞋，登上“超光速”飞行器。

一按电钮，“嗖”的一声，飞行器便载着我进入预定轨道。

几小时后，飞行器平稳地降落在月球上。

苏教版五年级下册语文《练习七》教学设计磨元小学方永东第一课时教学目标：1、在于引导学生在日常生活中用词得体，以体现文明修养和语文素养。

2、在日常交往中，要用词得体，体现礼貌与文明。

3、列举人们在日常交往中常用的词语，要学会在一定场合中正确使用。

4、能够联系生活经验感受“诵读与积累”中词语的含义，体会四季更替的特点。

教学重难点：1、学会在一定场合中正确使用常用的词语，以体现文明修养和语文素养。

2、感受描写四季特点的词语的内涵。

教具准备：多媒体课件、电子课本、白板教学过程：一、温故。

本学期我们学习了20课《谈礼貌》，通过学习我们知道了：1、君子不失色于人， ---------------。

2、---------------，无礼讨人嫌。

还懂得了：礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。

人在社会上生活，总要和别人交往。

学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

同样，在日常交往中，用词得体，也能使人与人之间的关系更加和谐。

今天，我们就学习练习七。

二、学习语文与生活。

1、审题:2、读莹莹的信，说说书信的要求3、说说回信不得体的地方。

书信是我们平时常用的应用文体，我们要学会写书信。

写信除了要注意格式之外，还要注意用词得体。

给不同的人写信，用词是不同的。

韩莹莹是给姑妈写信，因为姑妈是长辈，所以在信中就要体现晚辈对长辈的尊敬。

信的开头韩莹莹只称“姑妈”，让人觉得很不热情；“光临”用得不恰当，好像自己像个大人物，不能体现对姑妈的尊敬；信尾也没有表现身份。

4、朗读改好后的信，发现不同。

5、读读日常交往中常用的词语。

久违劳驾高见请教包涵拜托恭喜借光打扰赐教请问留步好久不见说“久违”，请人帮忙说“劳驾”赞人见解称“高见”，请求指教说“请教”请人原谅说“包涵”，托人办事称“拜托”向人祝贺说“恭喜”，求人方便说“借光”麻烦别人称“打扰”，盼人指点说“赐教”请求回答说“请问”，请人不送称“留步”5.理解后学会运用，选择合适的词填空。

部编初中七年级语文下册配套练习册作文汇编答案含答案一、部编七年级语文下册作文汇编1．阅读下面材料，请按要求作文。

我们总抱怨生活的平淡，平淡让我们失去了激情，没有了感觉，我们已不会感动。

其实，只要我们善于观察，用心体会就会发现生活中有许多人许多事，都会令我们心潮澎湃、感动不已。

请你以“爱，在我身边”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目审清楚再动笔。

②文中不要出现真实的地名、校名和人名。

③除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。

【答案】【参考例文】爱，在我身边有一个温馨的字眼，叫爱。

它无声，但温暖；它朴素，但温馨；它如一缕阳光，温暖人们的心房；它如一丝春风，安抚人们的悲伤；它如一滴露水，滋润人们的心田。

每当我还在昏昏欲睡时，爸爸早已把我的早饭做好了。

看到这一杯热牛奶，让我精神百倍。

每当我下学冷得搓动双手时，妈妈总是递给我那件厚厚的灰白的大衣，我知道了家庭的爱是白色的、是温暖的。

在一个夏天，我高烧不退，妈妈从单位赶到了家中一边给我喂药，一边跟我说一些有意思的事情，哄我开心，想到我平时惹妈妈生气不乖的时候，两颗大豆般的眼泪从脸颊上滑了下来，以前我不知道爱是什么，这时我知道了，母爱是一杯烧开的热水温暖你的喉咙，母爱是一块已经吃完的糖果，虽然已经吃完了，但那份甜味却永远留在心田。

看，爱就在我们身边！有一次我和爸爸一起去买东西，因为地滑所以摔倒了，膝盖火辣辣的痛，希望能得到爸爸的一点点关心，可是爸爸没理我，大步的向前走着。

我一瘸一拐的追上了爸爸，爸爸把我扶到一边一边帮我揉着腿，一边幽默的问着我捡到钱了吗？这时我心中烦烦的，不想再理爸爸，只想哭。

现在我长大了，明白了，爸爸是想让我用自己的力量站起来，不要过多的依赖，父爱是一座山峰，给了我依靠与力量，父爱是一片大海，教会我感恩与宽容。

看，爱就在我们身边！爱就在身边，我知道这就是妈妈无私的爱，不是简单的眼神，不是热情的拥抱，而是点点滴滴滋润着我，让我像小树苗一样快乐无忧的成长……，我幸福的沉浸在这份爱的海洋里。

苏教版第九册语文《练习7》教案课题：《练习7》教材：苏教版第九册语文教学目标：1、了解主题，明白诗意，感受诗意。

2、能正确读出每个字的音、声、调、义。

3、能正确朗读诗歌，理解诗歌内容。

教学重点：1、学习拼音、注音，把握读音。

2、了解诗人寄托于红楼的深用意，感受爱国之情。

3、培养学生欣赏古诗词的好习惯。

教学难点：1、理解诗人为红楼赋予的深刻寓意。

2、情感理解和体验。

3、善于运用自己的语感，朗读标点符号，表现诗歌情感。

教学方法：1、独立思考法。

2、情感体验法。

3、启发式教学法。

教学过程：一、导入新课：教师把《练习7》这首诗的诗题呈现在课堂上，然后向学生提问：“大家看到这首诗的诗题是什么？根据你们对诗题的理解，你们认为作者想表述什么意思呢？”学生思考后，回答出各自的观点。

最后，教师引导学生找一两个孩子阐述自己的观点，以此作为进一步探讨的起点。

二、理解诗歌：教师请学生先默读第一至第三句诗歌，听完之后要求学生一起再读一遍，强调每个字的音、声、调、义，掌握词义后，提醒学生掌握好分段，根据分段进行语调上的起伏。

然后，介绍红楼的背景，教师直接让学生读出红楼的韵律美，引导学生感受到丰富的情感色彩并吸取其韵味，了解诗歌中对红楼的寓意。

最后，请学生再次阅读全文，并体会作者对红楼的情感和对祖国的爱。

三、感受诗意：1、情感体验：老师会出现五种情感（气愤，悲伤，喜悦，祈祷，赞叹），请学生根据所听到的诗句来感受作者的情感，并说说自己的感受。

2、默读训练：老师先朗读全篇，然后让学生将诗歌分段默读，注意语调和分段，读完后让学生说说有什么感受。

四、总结上完一堂课之后，老师可以考核学生对于此题的理解程度–借助平时的课程测验，看看学生是否能够正确解析每个字的音、声、调、义，并对红楼的情感和对祖国的爱有自己的理解。

教学反思：语文课程并不是只有能背会古诗词才算学会，相反，教育从来不应该是只张口背诵和习惯性按部就班。

孩子们的理解和情感体验才能给予他们真正的学习体验和进步，这是语文课的核心价值所在。

语文五年级下册专题练习七：作文姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、书面表达1 . 习作。

人类的想象孕育着科学的萌芽，科学的力量将人们美好的愿望变为现实。

让我们开动大脑，发挥无穷的想象吧!你脑海中未来的生活是怎样的？请以“未来的生活”为话题，写一篇想象作文。

2 . 习作中国于1985年12月12日成为联合国教科文组织世界遗产委员会成员国。

截止2015年7月8日第39届世界遗产大会结束，中国共计拥有48项世界遗产。

其中世界文化遗产34项，包括秦始皇陵及兵马俑坑、长城、故宫、承德避暑山庄、敦煌莫高窟、平遥古城、丽江古城、龙门石窟、云冈石窟……选择一处你去过的或者感兴趣的中国的世界文化遗产，跟大家介绍一下要求：①结合材料，题目自拟。

②文章要做到详略得当。

③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

3 . 习作表达以下内容，任选一题。

1、愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动……请选择其中的一件事，将内容写具体，题目自拟，不少于350字。

2、题目：真___________要求：①先把题目补充完整，如我真棒，妈妈真辛苦，校园真美丽，这次活动真有意思……②要把内容写清楚，注意语句要通顺，不写错别字；③字数350字左右。

4 . 习作园请介绍一个你身边的人，围绕他（她）的特点写一段或几段话，用他（她）做过的一件或几件事，来写他（她）的这个特点，还可以为自己的习作取一个合适的题目，如“虎妈”“书迷妹”“故事大王”……等。

5 . 右图中的人物是郭明义，他被称为“新时代雷锋”“全国道德模范”。

他说：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求。

”他20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多，并先后资助了180多名学生……就上面提到的信息，请你搜集相关资料读一读，然后为郭明义写一段颁奖辞。

九年级下学期期末练习语文试题（七）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）生活是一部百科全书，你用心去钻研，会领会其中的真谛。

生活是一片的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。

相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上到幸福的花朵。

A．只有才广博采摘B．即使也广博采摘C．只有才广袤采撷D．即使也广袤采撷2 . 下列词语中没有别字的一项是（）（3分）A．穿梭描摹闲情逸致藏污纳垢B．迁徙震悚冥思暇想油光可鉴C．繁衍倔起翻来覆去器宇轩昂D．胡髭倒坍粗制滥造长嘘短叹3 . 下列句子标点符号使用不符合规范的是A．写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

B．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？C．在本届北京车展中，跨国车企的首发车大多体现了未来汽车的发展方向，新能源和智能化。

D．年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。

4 . 下列句子没有语病的一项是（）A．女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物和“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

B．作为一个始终具有看透并观察事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的一份幸福。

C．终于有一个看中二姐的人上门来了。

他是公务员，因为没有什么钱，所以诚实可靠。

D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

5 . 下列各句中没有语病的一项是（）A．我国著名学者童第周在1978年进行了黑斑蛙的克隆的成功试验。

B．我国科学家首先解决了这个问题，也首先提出了这个问题。

C．经几百次灰、黑、白这样的操作以后，使白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。

D．有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。

部编初中七年级语文下册配套练习册综合性学习答案含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下列语段，完成各题。

土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。

在故乡的土地上，我印下无数的脚印。

在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的①________头上有我的手印。

在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是强烈的，niǎn________着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo________……（1）划线字“埋”在文中的正确读音是（）。

A.méiB.mái（2）填入文中①处最恰当的一项是（）。

A.稿B.镐（3）根据拼音写出相应的汉字。

Niǎn ________着新谷丰 ráo ________【答案】（1）B（2）B（3）碾；饶【解析】【分析】考查对汉字字形字音的辨析与书写。

“埋”多音字，mái、mán、mān，“埋葬”读mái。

“镐头”是刨土的工具，与金属有关。

“碾”把东西轧碎或压平的器具；轧。

不要写成“辗”。

“丰饶”丰裕富饶；丰足充实。

不要写成“绕”。

故答案为：⑴B；⑵ B；⑶碾；饶。

【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累；⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；⑶本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

2．口语交际与综合性学习。

目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。

为此，某校七年级（3）班以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开了一次班会。

七年级下语文阅读练习题七年级语文阅读训练题(七篇)最新七年级下语文阅读练习题一1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神。

2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底。

3、突出学生主体，敬重个体差异。

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。

总之，让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

本册教科书是人民教育出版社课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心依据教育部《义务教育课程英语课程标准》（最新一年版）与美国圣智学习集团合作编写的，它采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

包括3个starter units 和9个 units，本书注意学生的创新意识和用语言做事情的力量的培育，话题广泛生动，任务设计尽可能真实，激发学生的学习兴趣。

1、学问目标单词：重点把握300左右个生词；语法：一般现在时be动词的根本句型；物主代词的用法；课文：听懂课堂用语，并做出反响；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典；书面表达：对人物特征进展描述；能用正确的所谓写信；描写人物。

2、力量进展目标指导学生进展拼读和预习，培育自学力量；通过比拟级、最高级的学习，培育观看分析问题的力量和思维力量；了解动物习性，培育描述动物特性的表达力量；对语言点的归纳力量；增加用英语谈论过去活动的力量；培育拼读英语单词的力量。

3、情感目标培育喜爱学习好习惯；增加自信念；进展爱国主义教育；进展社会交往素养；敬重长辈，与人和谐相处；培育独立自主的力量。

一、全命题作文1、这就是我2、令我感动的一件事3、那一次，我战胜了困难4、我的课余爱好（生活）5、一份特殊的（生日）礼物二、半命题作文1、我渴望2、我学会了3、发生在的新鲜事4、在面前5、我懂得了6、感受7、＿＿之风不可长8、我这个＿＿迷9、时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了……在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？……请以《教我》为题，写一篇作文。

具体要求如下：①补全作文题目②通过具体事例抒发自己的真情实感。

③注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。

④不少于600字。

10、青春是一段重要的人生旅程。

进入青春期，梦想，友谊，亲情，个性，时时与我们相伴；孤独，挫折，叛逆，常常与我们同行。

一路走来，每个人都有着别样的青春风景。

请以：《别样的风景》为题目，写一篇文章。

11、有人说，生活中并不缺美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心；有人说，生活中处处有爱，缺少的是一颗善于体会的心。

请以：“＿＿＿就在身边”为题，写一篇文章。

要求：①、先把题目补充完整，然后作文。

②、立意自定，文体不限，不少于600字。

③、字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

④、文中不得出现真实人名，校名，地名等。

12、请以“引领我成长”为题，写一篇作文。

先把题目补充完整，文中横线上可以填写“好书”、“母爱”等你认为合适的词。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不出现真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。

13、岁月流逝，在我们的成长中，快乐就像一个糖罐，带给了我们无尽的甜蜜。

请以“成长的快乐”为题写一篇作文。

14、汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。

我的语文生活（1）从古至今，语言文字是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

它不仅传承着我们中华民族灿烂辉煌的文明，也是我们中华文化的一个重要载体。

冰心奶奶曾说过：语文是科目之中最重要的一门]学科。

生活处处有语文，不信，你看！街道上，随便都能看见语文，能听见语文，能感受语文。

她能纳百川化作空气，一点点地渗入我们的生活。

书本上、电视上、报纸上满是汉字。

街上的广告，寓居的门对，全都充斥着乡土气息、语文气息。

土生土长的中国人，我们生活中每时每刻都在提高我。

1.综合性学习语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。

只要留心生活，随时都会有许多收获。

某校七年级二班开展“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。

（1）活动形式：请参照示例，再设计两个活动形式。

示例：年度热词盘点（2）活动心得此次活动极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：“生活处处有语文”，“处处生活是语文!”“学语文，用语文，爱语文!”.....请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧（至少用一种修辞手法）（3）仿照下面句式，在后面的横线上再写两个比喻句。

学习语文，不仅在课堂上，还在课外生活中。

生活有多广阔，语文就有多广阔。

有人说语文是写给生活的情书，语文是流向生活的河流”，语文是 . 语文是2.综合学习生活即语文，语文即生活。

在我们的生活中处处有语文，今天就让我们到生活中去学习语文，感受语文世界的奇妙。

（1）（活动设计）请参照示例，再设计两个活动。

示例：举办“爱语文爱生活”的主题班会（2）（巧对对联）上联：活到老，学到老，老不服老下联：画亦精，字亦精，（3）（明辨是非）在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如默默无蚊（蚊香广告）、食全食美（饭店广告）。

请就部分商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。

（4）根据示例，完成下面仿句。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

“附近”往往是我们最熟悉的，但“附近”又往往是最陌生的。

社会学家项飙认为，面对一个迅疾变化而又很不稳定的世界，人要勇敢、坚定地“重建附近”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意分析：本题的材料提出了一个深刻的观点：“附近”既是我们最熟悉的，又往往是我们最陌生的。

这一观点揭示了现代人在日常生活中对“附近”的复杂感受，即在地理或情感上的邻近并不必然带来深度的熟悉与了解。

材料中的“社会学家项飙”的观点为我们提供了一个解题的钥匙——面对变化多端、不稳定的世界，我们应该勇敢地“重建附近”。

在审题立意时，可以从以下几个角度进行：首先，分析“附近”的含义，即什么是“附近”，以及在现代社会，“附近”为什么变得陌生。

其次，探讨“重建附近”的重要性，以及如何“重建”。

在这个过程中，可以联想到个体与社区、传统与现代、科技与人文等关系，并思考如何在这些关系中实现“附近”的重建。

最后，确定文体和标题，根据所选的角度和立意，选择适当的文体（如议论文、记叙文等），并拟定一个既符合题意又引人入胜的标题。

综上，本文的立意可以围绕“现代社会中‘附近’的陌生感与重建的重要性”展开，探讨个体如何面对变化的世界，重建与“附近”的深刻联系。

重建附近：在熟悉与陌生之间寻找自我在快速变化的现代社会中，我们常常感受到一种深深的疏离感，即使身处“附近”，也可能对周围的一切感到陌生。

这种矛盾的情感让我们不禁思考，如何在熟悉与陌生之间找到平衡，如何在日新月异的世界中“重建附近”？“附近”通常指的是我们生活的空间范围，是我们最亲近的环境。

然而，随着科技的发展和全球化的加速，我们的生活变得越来越便捷，但人与人之间的距离似乎也在悄然拉远。

我们可以通过手机和电脑与千里之外的人交流，但却可能忽视了身边人的感受。

这种“附近”的陌生感，让我们不禁感到困惑和无奈。