科教版品德与社会六年级上册：我的信息生活教案设计1

小学六年级上册教科版品德与社会全册教案及教学计划品德与社会是一门培养学生良好品德、提高社会素养的课程。

小学六年级是学生品德与社会素养形成的关键时期，因此，教师要充分运用品德与社会课程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

下面是小学六年级上册教科版品德与社会全册教案及教学计划，希望能为大家提供一些参考。

一、教学目标1.让学生了解社会、认识社会，提高学生的社会认知能力。

2.培养学生热爱生活、关爱他人、尊重生命的品质。

3.引导学生正确对待自己、他人和社会，培养学生的责任意识。

4.提高学生的道德素养，培养学生的社会道德行为。

二、教学内容1.单元一：我们生活在一个多彩的社会教学重点：让学生了解社会的多样性，学会关爱他人，尊重生命。

教学难点：培养学生热爱生活，积极面对生活的态度。

2.单元二：我们的价值观教学重点：让学生了解不同的价值观，学会正确对待自己、他人和社会。

教学难点：培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.单元三：我们的责任教学重点：让学生了解自己的责任，学会承担责任，履行义务。

教学难点：培养学生具有责任意识，关爱社会，服务社会。

4.单元四：我们的法律教学重点：让学生了解法律的基本知识，学会遵守法律，维护社会秩序。

教学难点：培养学生具有法治观念，自觉遵纪守法。

三、教学方法1.情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在实践中感受、体验品德与社会知识。

2.讨论教学法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动参与，培养学生的团队协作能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解品德与社会知识，提高学生的道德素养。

4.体验教学法：组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中感受品德与社会知识。

四、教学计划1.单元一：我们生活在一个多彩的社会教学时间：2课时教学内容：了解社会的多样性，学会关爱他人，尊重生命。

2.单元二：我们的价值观教学时间：3课时教学内容：了解不同的价值观，学会正确对待自己、他人和社会。

新版教科版六年级上册信息技术全册教案目标本教案旨在帮助六年级学生掌握新版教科版六年级上册信息技术内容，培养他们的信息技术素养和技能。

第一课：计算机系统研究目标- 了解计算机系统的基本组成和功能。

- 能够区分硬件和软件。

- 能够描述计算机的工作原理。

教学内容1. 计算机系统的基本组成和功能2. 硬件和软件的区别与联系3. 计算机的工作原理教学步骤1. 导入：通过一个简单的问题引导学生思考计算机的作用和重要性。

2. 引入新知：介绍计算机系统的基本组成和功能，并与学生一起讨论各个组成部分的作用。

3. 拓展知识：引导学生了解硬件和软件的概念，并帮助他们理解二者的区别与联系。

4. 实践操作：通过示范和实际操作，让学生亲自体验计算机的工作原理。

5. 总结归纳：帮助学生总结本节课所学内容，并回答他们的问题。

课堂作业请学生根据所学内容，用自己的话写一篇关于计算机系统的小短文。

第二课：网络与互联网研究目标- 了解网络与互联网的基本概念和作用。

- 能够使用浏览器访问网页并进行简单的搜索。

教学内容1. 网络与互联网的基本概念2. 浏览器的使用和网页访问3. 简单的网络搜索技巧教学步骤1. 导入：通过一个有趣的视频或故事，引起学生对网络和互联网的兴趣。

2. 引入新知：介绍网络与互联网的基本概念，并展示一些相关的图例和案例。

3. 拓展知识：教授学生如何使用浏览器访问网页，并提供一些简单的网络搜索技巧。

4. 实践操作：让学生亲自操作计算机，使用浏览器访问指定网页，进行简单的搜索。

5. 总结归纳：帮助学生总结本节课所学内容，并回答他们的问题。

课堂作业请学生根据所学内容，使用浏览器访问自己感兴趣的网页，并写一篇简短的心得体会。

第三课：信息安全意识研究目标- 培养学生的信息安全意识和基本的保护技巧。

- 能够识别常见的网络安全风险和威胁。

教学内容1. 信息安全的重要性和意义2. 常见的网络安全风险和威胁3. 个人信息保护的基本技巧教学步骤1. 导入：通过一个真实案例或图片，让学生了解信息安全的重要性。

我的信息生活1教学目标1. 让学生认识到网络是一把双刃剑，分清网络的利弊，如何让网络更好地为我们服务。

2..联系生活情境，组织交流活动，引导学生从选择上网内容、安排上网时间、选择上网场所、应对网络陷阱四个方面入手，做到绿色上网。

3.学习绿色上网公约，培养学生良好的上网习惯。

4.共制班级绿色上网公约树，以达互相督促的目的。

2学情分析六年级学生，生理和心理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，心智稍有成熟，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂。

一般都关心信息传媒，寻找自己感兴趣的话题或信息，追踪社会热点，崇拜偶像，表现出作为社会一员的责任心和浪漫色彩。

然而，在众多获取信息的渠道中，学生首选当然是方便、快捷的互联网啦。

但是网络却是一把双刃剑，六年级学生自身的自制力和分辨力还不强，容易沉迷网络，给自己的身体和心理都带来一些负面影响，恰当合理的运用网络，就能做到“让网络为我所用”，否则便是“我被网络所用”。

综合上述情况，我结合六年级上册的《品德与社会》教材中第三单元主题“走进信息时代”，联系本班学生的实际情况，设计开发了本活动，旨在引导学生认识网络的利弊，通过生活化的情境活动，沟通交流，引导学生从选择上网内容、安排上网时间、选择上网场所、应对网络陷阱四个方面入手，做到绿色上网。

3重点难点活动重点：从选择上网内容、安排上网时间、选择上网场所、应对网络陷阱四个方面入手，引导学生绿色上网，制订绿色上网公约。

活动难点：绿色上网的具体做法。

4课前准备课件，排练情景剧5教学过程活动1【导入】谈话导入信息时代，我们从什么渠道获取信息？（出示课件）揭示课题：《让网络为我所用》活动2【活动】网络的益处1.学生发言。

2.师相机小结（出示课件）a.搜索信息更便捷b.交流方式更多样c.网上购物更便利d.娱乐生活更丰富活动3【活动】网络的危害分组讨论后小组长汇报。

（出示课件）活动4【活动】如何让网络为我所用？活动（1）上网内容要选好 1、通常你用网络做什么？（学生发言）师：网络有利也有弊，关键在于如何正确选择内容。

六年级信息教案上第一章：信息与生活1.1 信息的概念与特征引入：通过生活中的实例，让学生了解信息的概念和特征。

讲解：信息是数据、消息、知识等的总称，具有传递性、可处理性、价值性等特征。

练习：让学生举例说明信息的特征。

1.2 信息的重要性引入：通过生活中的实例，让学生了解信息的重要性。

讲解：信息是现代社会发展的基础，对于个人和社会都具有重要意义。

练习：让学生举例说明信息的重要性。

第二章：信息的获取与处理2.1 信息的获取途径引入：通过生活中的实例，让学生了解信息的获取途径。

讲解：信息的获取途径包括观察、调查、搜索等。

练习：让学生举例说明信息的获取途径。

2.2 信息的处理方法引入：通过生活中的实例，让学生了解信息处理的方法。

讲解：信息处理的方法包括收集、整理、分析、存储等。

练习：让学生举例说明信息的处理方法。

第三章：信息技术的应用3.1 计算机的基本操作引入：通过实例，让学生了解计算机的基本操作。

讲解：计算机的基本操作包括开关机、使用输入设备、使用输出设备等。

练习：让学生实际操作计算机，掌握基本操作。

3.2 互联网的基本应用引入：通过实例，让学生了解互联网的基本应用。

讲解：互联网的基本应用包括浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。

练习：让学生实际操作互联网，掌握基本应用。

第四章：信息伦理与安全4.1 信息伦理引入：通过实例，让学生了解信息伦理的重要性。

讲解：信息伦理包括尊重他人隐私、防止信息侵权等。

练习：让学生举例说明信息伦理的重要性。

4.2 信息安全引入：通过实例，让学生了解信息安全的的重要性。

讲解：信息安全包括保护个人隐私、防止病毒攻击等。

练习：让学生举例说明信息安全的重要性。

第五章：综合实践活动5.1 调查报告讲解：调查报告包括问题的提出、调查方法的选择、数据的收集与分析、结论的得出等。

5.2 信息技术作品展示引入：通过实例，让学生了解信息技术作品展示的方法。

讲解：信息技术作品展示包括作品的选择、展示方式的设计、展示效果的评价等。

教科版六年级〈品德与社会〉上册教案第一单元从小学创造一、单元目标及课时划分O活动目标1．感受创造给我们的生活带来的益处，初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性。

2．理解什么是创造，明白生活中创造无处不在，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。

3、初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造力。

4．引导学生用积极的心态去面对创造中可能遇到的失败，并尝试在失败中汲取教训。

5．通过创造活动，让学生体验创造带来的快乐。

O课时分配：5课时你有好奇心吗活动目标：1．感受好奇心是创造的驱动力。

2．激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。

活动准备：学生课前搜集1—2 位自己喜欢的，讲述科学家有好奇心的故事。

活动过程：一、“切苹果”游戏，认识好奇心1．老师请学生上台来切一个苹果。

2．我们都习惯于竖着切苹果，下面老师横着切，将苹果一分为二，说说你的发现。

3．“苹果里的五角星”是一个美国小孩的发现，他为什么能发现这个看似简单却从不被人所知的秘密？4．小结：他有着宝贵的好奇心。

（板书：好奇心）法国作家法朗士曾说过：好奇心造就科学家和诗人。

许多的科学家、发明家因为拥有了它，所以有了杰出的创造发明，为人类作出了贡献。

下面，我们举行一个小小的抢答赛，一起来了解了解。

二、小小抢答赛，感受好奇心1.以大组（小组）为单位开展抢答赛。

下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的；⑴人类可以飞上天吗？（冯特兄弟）⑵母鸡是怎样孵出小鸡的？（爱迪生）⑶奔驰着的马，它的四蹄是否同时着地呢？（麦布里奇）⑷在抽屉里养一窝小老鼠会怎么样？（摩尔根） .............2.评出优胜组。

科学家、发明家们就是对这些寻常事物产生了强烈的好奇心，迈开了发明创造的第一步。

三、问题手册1.好奇心是创造的动力，你有好奇心吗？（补充完整课题）现实生活中，你对什么产生过好奇心呢？赶快和伙伴们交流交流吧！2.小组交流各自好奇的问题，并记录在各自的卡片上。

科教版品德与社会六年级上册：我的信息生活教案设计1第一课时：我选择，我欢乐总第17 个教学设计活动目标：1.让学生明白信息时代选择的重要意义，学会正确合理地使用传媒，努力增强对各种信息的辨别能力。

2.培养学生健康积极的生活态度。

活动课时：2课时活动预备：指导学生课前搜索资料，开展课外调查（要紧从学生平常接触频繁的电视、网络两大方面开展调查），填写课外调查表格。

活动过程：第一教学环节一、问卷大调查。

1.自制调查表，内容包括：最喜爱的节目，每天看电视的时刻、爸妈的态度、自己的时间安排、自己的感受等。

2.完成调查表。

3.相互交流，了解同学看电视的情形。

二、电视你我他1.小组交流，说说自己最喜爱的电视节目，以及喜爱它的缘故；2.讨论：看电视的好处与弊端；如何样合理安排看电视的时刻以及适合学生看的节目等。

3.组织辩论：看电视会毁掉你吗？三、你说我说大伙儿说1.说说你最喜爱的广告、最厌恶的广告、印象最深的广告等。

2.讨论：什么缘故商家要出钱做广告？现在的广告存在什么问题？你如何看待广告？除了电视人们还用什么方法做广告？第二教学环节活动过程：一、观赏课件《享受网络，享受生活》出示一则数据，由真实的数据和课堂调查导入新课，让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱，激起使用网络的激情。

二、网络交往新空间1.奇异的网络作用学生各抒己见（提示学生可举实例来说明），来谈谈网络的奇异作用。

2.网络作用畅想曲让学生展开想象的翅膀，想象网络还会给我们以后的生活带来哪些阻碍，进一步感受网络对以后生活的阻碍。

3.网络使用成果展展现学生利用网络查找资料，并由自己设计的电脑制报，内容为奇异（奇特、精妙）的文化。

评选最佳作品。

并由获得最佳作品奖的同学谈使用网络的感受。

在观赏、评比作品的过程中，让学生直观感受网络的奇异。

4.小记者采访站让学生充当小记者，对本班同学进行关于网络交往的采访，要紧问题有：（1）你在网上最关注的内容是什么？（2）你心目中的网友是什么模样？（3）与你保持固定联系的网友在几个：你明白他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情形吗？（4）能否谈谈你与网友交往的有味故事。

教科版六年级〈品德与社会〉上册教案第一单元从小学创造一、单元目标及课时划分○活动目标1．感受创造给我们的生活带来的益处，初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性。

2．理解什么是创造，明白生活中创造无处不在，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。

3．初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造力。

4．引导学生用积极的心态去面对创造中可能遇到的失败，并尝试在失败中汲取教训。

5．通过创造活动，让学生体验创造带来的快乐。

○课时分配根据活动目标与各校的实际情况，课时内容有多种分配方案。

下面的方案可供参考：从小学创造（7课时）1.从问题开始(3课时）a.你有好奇心吗（1课时）b.展开想象的翅膀（2课时）2.创造的快乐（4课时）a.我也能创造（2课时）b.失败是成功之母（2课时）你有好奇心吗活动目标：1．感受好奇心是创造的驱动力。

2．激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。

活动准备：学生课前搜集1—2位自己喜欢的，讲述科学家有好奇心的故事。

活动过程：第一课时一、“切苹果”游戏，认识好奇心1．老师请学生上台来切一个苹果。

2．我们都习惯于竖着切苹果，下面老师横着切，将苹果一分为二，说说你的发现。

3．“苹果里的五角星”是一个美国小孩的发现，他为什么能发现这个看似简单却从不被人所知的秘密？4．小结：他有着宝贵的好奇心。

（板书：好奇心）法国作家法朗士曾说过：好奇心造就科学家和诗人。

许多的科学家、发明家因为拥有了它，所以有了杰出的创造发明，为人类作出了贡献。

下面，我们举行一个小小的抢答赛，一起来了解了解。

二、小小抢答赛，感受好奇心1．以大组（小组）为单位开展抢答赛。

下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的；⑴人类可以飞上天吗？（冯特兄弟）⑵母鸡是怎样孵出小鸡的？（爱迪生）⑶奔驰着的马，它的四蹄是否同时着地呢？（麦布里奇）⑷在抽屉里养一窝小老鼠会怎么样？（摩尔根）⑸茅草为什么会割破手指呢？（鲁班）⑹这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？（李四光）……2．评出优胜组。

品德与社会六年级上册教案(3（优秀8篇）品德与社会六年级上册教案篇一教学目标：1、通过了解世界各地的自然风光、民俗风情，对世界地理产生浓厚的兴趣。

2、学习搜集资料的方法，并逐步学会处理信息。

教学准备：学生：搜集一些邮票、图片等。

教学过程：一、我最关心的问题1、教师：环游世界一周，你对世界各地的自然风光、民俗风情等是不是更感兴趣了呢？2、提问：你感兴趣的问题是什么？从哪里可以获得信息？3、生答。

二、从衣着开始认世界1、分小组研究各国的衣着为什么不同？2、组员一起讨论研究计划，也可参考书上的基本研究过程。

三、领略异域风情认世界1、教师提示学生搜集一些邮票、图片等，合作办一个“世界风情展”，让更多的人领略异域风情，了解世界。

2、各小组讨论、探究更多如何去了解世界的方法。

四、计划去旅游1、以小组为单位，研究某洲、某国家你最感兴趣的事物，想想用什么办法来了解？2、小组商议，确定最佳旅行路线，安排行程。

五、活动——世界真奇妙▲抢答赛1：1、你知道这些国家的别称吗？泥泊尔——高山之国（泥泊尔是当之无愧的高山之国，大部分土地都位于世界最雄伟的喜马拉雅山脉）马尔代夫——无猫之国（马尔代夫人认为猫是祸根，从不养猫，以至于国内的老鼠又大又肥，成群在大街上乱窜。

）墨西哥——仙人掌之国（在墨西哥，随处可见仙人掌。

在墨西哥的国旗、国徽和货币上，都可以见到仙人掌图案。

仙人掌以成为墨西哥人生活中的一部分。

）梵蒂冈——无理发店之国（梵蒂冈国内有高大的教堂、宫殿和电台，可却没有一家理发店，人们理发，需要到外国去。

）泰国——千佛之国（泰国是佛教王国。

泰国男子成年后，必须削发为僧一次，否则，将会受到他人的歧视及家人的冷淡。

）冰岛——冰与火之国（冰岛是一个冰川广布、气候寒冷的国家，可就在这样一个国家，却又有着众多的火山与温泉，形成一道别致的景观。

）（芬兰——千湖之国瑞士——钟表之国新西兰——绵羊之国法国——葡萄之国荷兰——风车之国塞内加尔——花生之国）2、小组合作交流：给国家取别称。

六年级品德与生活教案(上册)
目标
本教案旨在帮助六年级学生培养品德素养和提升他们在生活中的各方面能力。

教学内容
1. 共同协作
- 学会与他人合作，共同完成任务
- 倾听和尊重他人的观点和意见
2. 独立思考
- 培养学生独立思考问题的能力
- 鼓励他们提出自己的见解，并理解不同观点的重要性
3. 分享与关心
- 培养学生分享与关心他人的品质
- 培养学生关心身边环境和社会问题的意识
教学活动
1. 团队合作游戏
- 将学生分为小组，让他们完成一项团队任务
- 强调团队合作、沟通协作的重要性
2. 小组讨论
- 组织小组讨论，让学生就一个特定话题发表自己的看法
- 鼓励学生积极参与、提出自己的观点，并学会倾听他人的意见
3. 慈善活动
- 组织学生参加一次慈善活动，让他们体验分享与关心的重要性
- 引导学生思考社会问题，并鼓励他们积极参与解决问题的行动
教学评估
1. 观察记录
- 教师观察学生在合作活动中的表现和态度
- 记录学生对讨论话题的参与程度和表达能力
2. 反思作业
- 要求学生写一篇反思作文，分享自己在慈善活动中的感受和
体会
- 评估学生对关心他人和社会问题的理解和反思能力
结束语
通过这套教案的教学，我们希望能够培养六年级学生具备良好
的团队合作能力、独立思考能力以及关心与分享他人的品质。

同时，激发他们思考和解决社会问题的意识。

相信这些能力和品质将对学
生的品德和生活成长产生积极的影响。

六年级信息教案(上)第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。

2. 学会使用计算机的基本操作。

教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。

2. 计算机的组成和原理。

3. 学习使用计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。

教学活动：1. 观看计算机发展历程的视频。

2. 讲解计算机的组成和原理。

3. 实践操作计算机，学习开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。

第二章：网络世界教学目标：1. 了解互联网的基本概念和作用。

2. 学会使用互联网进行信息搜索。

教学内容：1. 互联网的定义和发展历程。

2. 互联网的组成和原理。

3. 学习使用互联网进行信息搜索的方法。

教学活动：1. 观看互联网发展历程的视频。

2. 讲解互联网的组成和原理。

3. 实践操作互联网，学习使用搜索引擎进行信息搜索。

第三章：电子邮件教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和作用。

2. 学会使用电子邮件进行沟通。

教学内容：1. 电子邮件的定义和格式。

2. 电子邮件的发送和接收方法。

3. 学习使用电子邮件进行沟通的礼仪。

教学活动：1. 讲解电子邮件的定义和格式。

2. 实践操作电子邮件，学习发送和接收邮件。

3. 讨论电子邮件沟通的礼仪。

第四章：Word文档编辑教学目标：1. 了解Word文档的基本概念和作用。

2. 学会使用Word编辑文档。

教学内容：1. Word文档的定义和功能。

2. Word文档的基本操作，如输入文字、编辑字体和段落等。

3. 学习使用Word文档进行排版和美化。

教学活动：1. 讲解Word文档的定义和功能。

2. 实践操作Word文档，学习输入文字、编辑字体和段落等基本操作。

3. 指导学生进行Word文档的排版和美化。

第五章：Excel电子表格教学目标：1. 了解Excel电子表格的基本概念和作用。

2. 学会使用Excel制作电子表格。

教学内容：1. Excel电子表格的定义和功能。

2. Excel电子表格的基本操作，如输入数据、编辑单元格和格式化等。