二年级下册数学课件-5.1混合运算(1)人教新课标(2014秋) (共17张PPT)
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《用数学》PPT课件人教新课标2014秋页数:17
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二年级数学下册课件- 5 混合运算——同级运算 -人教新课标(2014秋)(共16张PPT)
72÷8÷3 ＝ 9÷3 ＝3
2.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
34-17+3 ＝34-20 ＝14
3×8÷4 ＝ 24 ÷ 4 ＝6
18÷3×3 ＝18 ÷ 9 ＝2
×
√
34－17＋3
＝17＋3 ＝20
×
18 ÷ 3× 3 ＝6×3 ＝ 18
果汁： 3瓶9元
每本4元
方便面： 2盒10元
4瓶果汁多少钱？
每袋2元
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段 的形体 变化， 知道它 是捉虫 能手， 懂得
2、能按问题的提示扩写句子，把句子 写具体 ，通过 选词填 空、连 句，了 解小蝌 蚪是怎 样变成 青蛙的 。 3、会分角色朗读课文，能背诵课文最 后两个 自然段 。应该 保护青 蛙
4、教学重点：学习生字新词，能分角 色有感 情地朗 读课文 ，懂得 青蛙是 捉害虫 的能手 ，懂得 保护青 蛙人人 有责。 5、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解 青蛙生 长过程 以及在 不同阶 段的形 态变化 。
你能帮我们解决这个问题吗？
下面这个综合算式应该按照怎样的顺序计算呢？
15÷3×5
= 5 ×5 = 25
在没有括号的算式里，只有乘、除法运算 时，也都属于同一级运算，要按从左往右的 顺序计算。
小猴子想和你比一比，你敢 试一试吗？
1.用脱式计算。
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝ 18
2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝4
第五单元：混合运算
同级运算
ห้องสมุดไป่ตู้
找密码：+、—、×、÷
_ +
同一级
×÷
同一级
对口令：
口答下面各题的计算过程。
5.1 没有小括号的同级混合运算(课件)- 2023-2024学年二年级下册数学人教版
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
正确解答：（1）36－27＋3 （2）18÷2×3
＝9＋3
＝9×3
＝12
＝27
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
1.计算。（选自教材P49 T1）
32＋14－8 =46－8 =38
3×6÷2 =18÷2 =9
25－12＋45 =13＋45 =58
4×6÷8 =24÷8 =3
2×8÷4 = 16 ÷ 4 =4
72÷8÷3 =9 ÷ 3
=3
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
例：计算。 （1）36－27＋3
（2）18÷2×3
错误解答：（1）36－27＋3 （2）18÷2×3
＝36－30
＝18÷6
＝6
＝3
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
错因分析：这两道题都错在颠倒了运算顺序。 在没有括号的算式里，只有加、减 法或只有乘、除法，都要从左往右 按顺序计算。第（1）小题应先算 减法，再算加法；第（2）小题应 先算除法，再算乘法。
×
34－17+3 =17+3 =20
√
×
18÷3×3
=6×3
=18
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
4.
43
29
58
44
50
36210420840
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 在没有括号的算式里，只有加、减法或只
有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
35－6－12 =29－12 =17
48÷8×9 =6×9 =54
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
正确解答：（1）36－27＋3 （2）18÷2×3
＝9＋3
＝9×3
＝12
＝27
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
1.计算。（选自教材P49 T1）
32＋14－8 =46－8 =38
3×6÷2 =18÷2 =9
25－12＋45 =13＋45 =58
4×6÷8 =24÷8 =3
2×8÷4 = 16 ÷ 4 =4
72÷8÷3 =9 ÷ 3
=3
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
例：计算。 （1）36－27＋3
（2）18÷2×3
错误解答：（1）36－27＋3 （2）18÷2×3
＝36－30
＝18÷6
＝6
＝3
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
错因分析：这两道题都错在颠倒了运算顺序。 在没有括号的算式里，只有加、减 法或只有乘、除法，都要从左往右 按顺序计算。第（1）小题应先算 减法，再算加法；第（2）小题应 先算除法，再算乘法。
×
34－17+3 =17+3 =20
√
×
18÷3×3
=6×3
=18
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
4.
43
29
58
44
50
36210420840
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 在没有括号的算式里，只有加、减法或只
有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
35－6－12 =29－12 =17
48÷8×9 =6×9 =54
小学人教版数学二年级下册教学PPT课件
二年级下册数学一课一练-5.1混合运算 人教新版(2014秋)(含解析)
二年级下册数学一课一练-5.1混合运算一、单选题1.计算“19×（3+6）”的正确结果是（）。
A. 63B. 171C. 1142.45＋4×7=（）A. 56B. 73C. 80D. 283.学校计划栽树85棵，已经栽了50棵，剩下的分给5个班级栽，平均每个班级栽多少棵？正确列式为（）。
A. 50÷5+85B. 85-50÷5C. （85-50）÷54.一筐橘子，连筐重45千克，卖掉一半后还剩25千克，筐重（）A. 5千克B. 15千克C. 25千克D. 45千克二、判断题5.判断对错．12－8÷4=16.班里的座位是8排9列，都坐满了学生，学校给班里35张电影票，那么班里有47个学生没有得到电影票。
7.山羊有8只，猴子的只数比山羊的2倍多3只，猴子有19只．（）三、填空题8.根据算式进行计算：（1）（70－6）÷8=________（2）56÷7×3=________（3）8×(30－24)=________（4）42÷7+60=________9.算一算，填一填．口算答对请进入“航天馆”．________10.大车每次运货8吨，小车每次去的是大车的一半，大小车各运5次把一堆货物运完。
这堆货物的________吨。
11.5个3相加是________，再减去5得________。
12.想一想，先算什么，再计算．36－6×5=________四、解答题13.笑笑和乐乐都参加了班上的猜拳比赛，笑笑和乐乐谁的得分更高？积分标准胜1次得3分平1次得1分输1次扣2分笑笑：我胜了4次，输了1次。
乐乐：我胜了3次，平了2次。
14.把下面每一组算式合并成一个综合算式。
45÷5=9 7×4=28 32÷8=418+9=27 50-28=22 4+19=23五、综合题15.把下面的算式合并成一个综合算式。
新人教版二年级数学下册《混合运算》优秀课件
怎样列式 计算呢？
像53－24＋38这样的算 式是综合算式，你还记 得以前是按怎样的运算 顺序计算的吗？
为了便于看出运算的顺序，可以写出每次 运算的结果。
53－24＋38
=29＋38 =67
下面这个综合算式应该怎样计算呢？
15÷3×5 =5×5 =25
在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
新人教版数学二年级下册
教学目标
• 1.知识目标：使大家初步掌握混合运算的顺 序，算式里有括号先算括号里边的，正确 计算两步式题。 • 2.能力目标：培养大家初步的概括能力，提 高计算能力。 • 3.情感目标：通过教学，不断地培养大家认 真审题，书写工整、规范的好习惯。
图书馆阅览室里 上午有53人，中 午走了24人，下 午又来了38人， 阅览室里下午有 多少人？
=6（个）
答：每盘放6个。
本课小结
今天我们共同研究了混合计算的 运算顺序，明白了小括号在运算中起着改 变运算顺序的作用。 大家在运算中要牢记：同级运算 按顺序先左后右计算，混合运算要先做乘 除，后做加减法，有括号先做括号里边的。
90个
36个
每次烤9个，烤几次？
求还要烤几次，应先知 道剩下多少个需要烤。
没烤的面包有多少个？
90－36＝54（个）
你会列综合 算式解答过 程吗？
还要烤几次？
54÷9＝6（个）
（90－36）÷9 ＝54÷9 ＝6（次）
要想先计算90－36， 必须添上小括号。
解答正确吗？ 每次烤9个，烤6次是54 个，再加上已经烤好的 36个，是……
跷跷板乐园一共有多少人？
想一想，，先算什么， 在算什么？怎样列式 计算？
二年级下册数学课件-混合运算-人教版
混合运算
复习旧知：
10＋9＋2＝ 21 19
12－10－1＝ 1 2
复习旧知：
20＋20－10＝ 30 40
48－8＋5ห้องสมุดไป่ตู้ 45 40
1.认识什么是综合算式，会列综合 算式。 2.掌握混合运算的运算顺序。 3.学会用脱式计算综合算式。
仔细观察，收集信息，解决问题。
图书阅览室里上午有53人，中午走 了24人，下午又来了38人。
29
42
算式：30 － 6 ＋ 5 算式：21 ÷ 3 × 6
3、用脱式计算
23＋6－11 = 29 －11 = 18
9×8÷9 = 72 ÷9 =8
拓展提升：
妈妈来到书店买了一套《爱科学》, 每套有3本,每本6元钱,又买了一本《麦咭 漫画》8元一本。妈妈一共花了多少钱？
现在图书阅览室有多少人？
用脱式计算格式，体会同级 运算的顺序。
25+5－3 4×3÷6
= 30 -3 = 12 ÷6
=27
=2
在没有括号的算式里，只有 加、减法或者只有乘、除法， 都按从左往右的顺序计算。
想一想，说一说，先算什么？再算什么？ （一）计算
13＋2－11 ＝ 15 － 11
＝4
2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝4
我来当医生：
（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
18÷3×3
15－6＋4
＝18 ÷ 9
＝15－10
＝2
＝5
×
18÷3×3
×
15－6＋4
＝6 ×3
＝9＋4
＝18
＝13
１、下面各题第一步要先算什么？把它 圈起来。
20－5＋4
15÷3 ×2
复习旧知：
10＋9＋2＝ 21 19
12－10－1＝ 1 2
复习旧知：
20＋20－10＝ 30 40
48－8＋5ห้องสมุดไป่ตู้ 45 40
1.认识什么是综合算式，会列综合 算式。 2.掌握混合运算的运算顺序。 3.学会用脱式计算综合算式。
仔细观察，收集信息，解决问题。
图书阅览室里上午有53人，中午走 了24人，下午又来了38人。
29
42
算式：30 － 6 ＋ 5 算式：21 ÷ 3 × 6
3、用脱式计算
23＋6－11 = 29 －11 = 18
9×8÷9 = 72 ÷9 =8
拓展提升：
妈妈来到书店买了一套《爱科学》, 每套有3本,每本6元钱,又买了一本《麦咭 漫画》8元一本。妈妈一共花了多少钱？
现在图书阅览室有多少人？
用脱式计算格式，体会同级 运算的顺序。
25+5－3 4×3÷6
= 30 -3 = 12 ÷6
=27
=2
在没有括号的算式里，只有 加、减法或者只有乘、除法， 都按从左往右的顺序计算。
想一想，说一说，先算什么？再算什么？ （一）计算
13＋2－11 ＝ 15 － 11
＝4
2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝4
我来当医生：
（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
18÷3×3
15－6＋4
＝18 ÷ 9
＝15－10
＝2
＝5
×
18÷3×3
×
15－6＋4
＝6 ×3
＝9＋4
＝18
＝13
１、下面各题第一步要先算什么？把它 圈起来。
20－5＋4
15÷3 ×2
新人教版二年级数学下册混合运算一课件
混合运算
同级运算
一、复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝16
22
25＋20－10＝ 35
45
48－8＋17＝ 57
40
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你知道了一些什么？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
（三）学习脱式计算格式
53－24＋38 ＝ 29 +38 ＝ 67
问题：1. 这道题先算什么？再算什么？ 说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺 序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结 果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参 加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步 计算的结果（＝67）。 问题：2. 在书写时,我们应该注意什么? 注意：把等号上下对齐。 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?
二、探究新知
（二）反馈交流，总结加减运算＝67
综合算式
53－24＋38＝67
问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？ 小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按 （从左往右 ）的顺序计算。
二、探究新知
二、探究新知
（四）分鸡蛋
3× 5÷ 3 思考：1、这道题求什么？ =15 ÷ 3 2、第一步先求什么？再求什么？ =5 3、如何列式？你会用脱式计算吗？
小结：在没有括号的算式里，只有乘、除法时， 按（ 从左往右 ）的顺序计算
同级运算
一、复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝16
22
25＋20－10＝ 35
45
48－8＋17＝ 57
40
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你知道了一些什么？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
（三）学习脱式计算格式
53－24＋38 ＝ 29 +38 ＝ 67
问题：1. 这道题先算什么？再算什么？ 说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺 序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结 果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参 加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步 计算的结果（＝67）。 问题：2. 在书写时,我们应该注意什么? 注意：把等号上下对齐。 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?
二、探究新知
（二）反馈交流，总结加减运算＝67
综合算式
53－24＋38＝67
问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？ 小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按 （从左往右 ）的顺序计算。
二、探究新知
二、探究新知
（四）分鸡蛋
3× 5÷ 3 思考：1、这道题求什么？ =15 ÷ 3 2、第一步先求什么？再求什么？ =5 3、如何列式？你会用脱式计算吗？
小结：在没有括号的算式里，只有乘、除法时， 按（ 从左往右 ）的顺序计算
二年级下册数学课件-第1课时 混合运算(1) 人教版(共11张PPT)
＝24÷8 ＝3
35－6－12 ＝29－12 ＝17
48÷8×9 ＝6×9 ＝54
10
2.
8
22
15
29
21
35
23
37
3
15
5
25
7
35
9
45
11
阅览室里下午有多少人？
3
1.探究方法
解决这个问题怎么列式计算呢? 53 － 24 ＝ 29（人） 29 ＋ 38 ＝ 67（人）
为了便于看出运算顺序, 可以写出每次运算的结果。 53 －24 ＋38
＝ 29 ＋ 38 ＝ 67
4
做一做 计算。
23 ＋6－11
＝ 29 － 11
＝ 18
5
下面这个综合算式应该怎样计算呢？ 15 ÷3 ×5
数学二年级 下册
第5单元
混合运算
第1课时 混合运算（1）
1
一、复习导入
1. 直接口算出得数。
8＋9＝ 17 10－5＝
6×5 2＝
12
5×2＝ 10 18÷6＝
243÷3＝
8
2.小结:在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除
法,都要从左往右按顺序运算。
2
二、讲授新课
1
看图,你从图中获得了哪些信息? 我们需要解决什么问题?
Hale Waihona Puke 乘法。7做一做 计算。
2×8÷4
＝ 16 ÷ 4
＝4
72÷8÷3
＝9
÷
3
＝3
8
三、课堂小结 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法, 都要从左往右按顺序计算。
9
四、布置作业
1. 计算。
35－6－12 ＝29－12 ＝17
48÷8×9 ＝6×9 ＝54
10
2.
8
22
15
29
21
35
23
37
3
15
5
25
7
35
9
45
11
阅览室里下午有多少人？
3
1.探究方法
解决这个问题怎么列式计算呢? 53 － 24 ＝ 29（人） 29 ＋ 38 ＝ 67（人）
为了便于看出运算顺序, 可以写出每次运算的结果。 53 －24 ＋38
＝ 29 ＋ 38 ＝ 67
4
做一做 计算。
23 ＋6－11
＝ 29 － 11
＝ 18
5
下面这个综合算式应该怎样计算呢？ 15 ÷3 ×5
数学二年级 下册
第5单元
混合运算
第1课时 混合运算（1）
1
一、复习导入
1. 直接口算出得数。
8＋9＝ 17 10－5＝
6×5 2＝
12
5×2＝ 10 18÷6＝
243÷3＝
8
2.小结:在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除
法,都要从左往右按顺序运算。
2
二、讲授新课
1
看图,你从图中获得了哪些信息? 我们需要解决什么问题?
Hale Waihona Puke 乘法。7做一做 计算。
2×8÷4
＝ 16 ÷ 4
＝4
72÷8÷3
＝9
÷
3
＝3
8
三、课堂小结 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法, 都要从左往右按顺序计算。
9
四、布置作业
1. 计算。
新人教版二年级数学下册混合运算一课件
新人教版二年级数学下册混合运算一课件
一、复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝ 16
22
25＋20－10＝ 35
45
48－8＋17＝ 57
40
二、探究新知
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序
48－8＋17＝
15÷3×5＝
问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
三、巩固练习
（一）计算
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝ 18
2×8式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结 果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参 加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步 计算的结果（＝67）。注意：把等号上下对齐。 问题：2. 在书写时,我们应该注意什么? 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?
二、探究新知
2. 第2题哪错了?
＝13
3. 第3题哪错了?
4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？
2×6÷3 ＝2×2 ＝4
×
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
三、巩固练习
(三）1．计算 45-18+15 48÷6×5 6×6÷9 44+56-32
2．学校合唱队有48人，有12人毕业了，又来 了15人，合唱队现在有多少人？
72÷8÷3 ＝9 ÷ 3 ＝3
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？
一、复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝ 16
22
25＋20－10＝ 35
45
48－8＋17＝ 57
40
二、探究新知
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序
48－8＋17＝
15÷3×5＝
问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
三、巩固练习
（一）计算
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝ 18
2×8式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结 果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参 加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步 计算的结果（＝67）。注意：把等号上下对齐。 问题：2. 在书写时,我们应该注意什么? 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?
二、探究新知
2. 第2题哪错了?
＝13
3. 第3题哪错了?
4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？
2×6÷3 ＝2×2 ＝4
×
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
三、巩固练习
(三）1．计算 45-18+15 48÷6×5 6×6÷9 44+56-32
2．学校合唱队有48人，有12人毕业了，又来 了15人，合唱队现在有多少人？
72÷8÷3 ＝9 ÷ 3 ＝3
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？
二年级下册数学课件-第1课时 混合运算(1) 人教版(共11张PPT)
乘法。
做一做 计算。
2×8÷4
＝ 16 ÷ 4
＝4
72÷8÷3
＝9
÷
3
＝3
三、课堂小结
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法, 都要从左往右按顺序计算。
四、布置作业
1. 计算。
32＋14－8 ＝46－8 ＝38
3×6÷2 ＝18÷2 ＝9
25－12＋45 ＝13＋45 ＝58
4×6÷8 ＝24÷8 ＝3
4、教学重点：学习生字新词，能分角 色有感 情地朗 读课文 ，懂得 青蛙是 捉害虫 的能手 ，懂得 保护青 蛙人人 有责。 5、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解 青蛙生 长过程 以及在 不同阶 段的形 态变化 。
6、理解重点词句，了解作者从哪些方 面介绍 黄山奇 石，并 用自己 的话复 述。
数学二年级 下册
第5单元
混合运算
第1课时 混合运算（1）
一、复习导入
1. 直接口算出得数。
8＋9＝ 17 10－5＝
6×5 2＝
12
5×2＝ 10 18÷6＝
243÷3＝
8
2.小结:在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除
法,都要从左往右按顺序运算。
二、讲授新课
1
看图,你从图中获得了哪些信息? 我们需要解决什么问题?
35－6－12 ＝29－12 ＝17
48÷8×9 ＝6×9 ＝54
2.
8
22
15
29
21
35
23
37
3
15
5
25
7
35
9
45
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段 的形体 变化， 知道它 是捉虫 能手， 懂得