筠门岭初中2014---2015学年度上学期初三英语备课组工作总结

【最新】九年级英语上册备课组工作总结总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.学会取舍是我的得来的经验.初三的教材内容较难,尤其是一个单元的课文的内容,艰涩难懂,就是教会学生读就是一个难题.我们在备课组活动的一致同意弱化课文的处理,不再像以前那样复述课文,找出重点,进行强化.放弃一些难而偏的内容,坚持学习中考考试说明,有针对性的组织上课.加强早读课的运用,不再把早读课上成听写或对答案的课,就是让学生去读书.在读书中不断的提高学生的语感,学生在做题中感觉自己的速度明显提高.我们还坚持使用讲学稿,对内容严格赛选,不搞题海战术.复习中我们一人一个单元精选习题,课堂中我们对一单元的内容坚持精讲.习题装订成册,讲完坚持让学生用订错本订正,使用双色笔,便于复习.在邻近期末的时候,我们开始准备总复习的资料,分为单项和分册两项.原计划先单册再单项.组内讨论的时候大家意见不太统一,进过讨论:大家发现在分册的讲解过程中会遇到一些单项的东西,讲还是不讲?最后大家达成一致,那就是两项同时进行,把各个单项分在分册的不同单元中,一次解决一个问题.在内容方面我们也有两个意见:一是详案,辅以习题,二是简案,辅以习题.我们讨论的结果是:简案加习题.原因是大家认为学生对大段的理论不感兴趣,不如就列个提纲,课上我们多讲点,这样学生更容易接受.我及时与教研室的_主任取得联系,在征得他的同意后,我们开始对先前的内容进行删减,修改.我还给这份资料增加了封面,目录和页码.下学期我们努力的方向:1. 注重基础的同时不离开课本.2. 注重复习方法和技巧的培养.3. 加强学生做题方法的培养.在培养学生基本功的同时,不应忘记对学生学习技能的培养,例如审题,对阅读中关键句的把握,作文中时态的把握等,这些对与学生与其重要.4. 加强张口读书训练.读书,尤其是张口出声的读,对于学生在听说写等方面都有帮助.5. 有计划,逐次展开进行复习.6. 加强组内沟通,互通有无,及时反馈.定期讨论,发现问题,及时解决.。

2014-2015学年度上学期九年级英语学科教学工作总结三棵榆树中学：李然转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作，有收获也有不足。

本学期，我担任九年级一、二两个班的的英语教学工作，九年级二班有学生18人，九年级一班有学生23人。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做以下总结。

一、学情分析两个班级学生能力布局不均,二班优秀生多，学习氛围较浓，一班优秀生缺乏,不能带动集体学习,中层同学思路一般,学习缺乏灵活性,自学能力较差。

目前由于各种原因导致了优秀生缺乏,中游学生停滞不前,下游学生厌学的情况。

二、教情分析1、不能很好的进行分层次教学;不能引导各种有利因素促进学习,不能消除各种不利于学习的因素,这是我在今后教学管理中应努力的方向。

2、复习过程中时间较短,几乎就是没有，但复习范围广,听力利用中午休息时间训练了，早上利用仅有的早自习检测了单词短语，而作文未能顾及。

三、试情分析1. 考试试题难度较大,无论从听力、单选、阅读理解、还是作文,可以说给学生在解题过程中造成了诸多问题。

2. 就平时单元测试来看,达不到中考的要求,在能力知识拓展方面达不到要求平时练习做题缺乏规范性,。

四、思想政治方面在本学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容。

在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

五．努力做好教育教学工作1、认真备课。

既要备教材、备学生，又要备教法。

2、培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

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九年级第一学期英语备课组工作总结范文九年级第一学期英语备课组工作总结范文时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的九年级第一学期英语备课组工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在本学期中我们坚持以教学工作为中心，认真学习贯彻市教育局、学校教务处的工作部署，以重实际，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生自主学习与合作学习为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实高效课堂，大面积提高教学质量。

一、加强学习，树立新的理念1、通过学习《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造培育出有创造能力的人。

本学期我们组织广大教师开展自学与集中培训的方式，让各位教师再一次对课标有了新的认识，我们要求老师在教学中认真落实理论知识，以理论促教学，在教学中领悟理论的真谛。

确立了“一切为了人的发展”的教学理念。

树立“以人为本，育人为本”的思想。

2、努力提升课堂教学的.质量，充分打造高效课堂。

教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。

同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境。

3、狠抓常规工作，努力提高教学工作质量我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。

重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、命题、辅导、早读。

把每周的定期检查与不定期抽查相结合，对教案、教学、作业中出现的问题及时指出，并提出解决的对策。

加大听课力度，不断更新观念，及时了解教学的新动向。

本学期我们的听课、评课活动开展得很有特色，我们组织各课组教师之间互相听课和跨年级进行听课、评课等交流活动，使组内上下形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。

2013—2014学年度九年级英语上学期教学工作总结丁景文时间真快,紧张而又繁忙的一学期又要结束了。

回顾起来，既忙碌又充实。

今年我担任的九年级三，四班的英语，感到压力沉重。

因为学生的学习自觉性较差，而九年级是整个初中阶段最重要一年，针对这种情况，通过与学生沟通，在平时的教学中分层次教学，注意培养学生对英语的兴趣和学习的动力，最大努力提高学生的英语成绩，现就工作做如下总结：一．抓好教学常规工作，为中考做好准备。

1）课前认真地备好每一节课，写好教案。

既备教材，又备学生，熟读考试大纲，做到心中有数，每天都花费大量的时间在备课、做试卷，认认真真钻研教材和教法，充分准备好每一堂课，让学生多动手，多动口、多动脑，充分调动学生的主观能动性，力图让课堂成为学生展示的平台，让学生学有所得，学有所乐。

2）作业和辅导：认真批改学案，有针对性地对学困生进行辅导，对于他们重点放在巩固单词、重点句型、简单句及变化，几种语法的结构、常用表达等方面；优生主要是做好能力题并且多掌握一些做题方法，再根据自身实际情况多做些中考题，平时从亢实好基础知识，增大听写单词量，到听写重点句子抓起，每次小测后对有进步的学生多鼓励，表扬。

对成绩中等的学生做好辅导工作，做到有耐心，有方法，因材施教，3）考试方面：本学期根据学校的要求应进行多次模拟考试，我每次认真做好试卷讲评和总结分析，调整教学，对学生知识不足的地方进行查漏补缺，对存在个别问题的学生课后多指点，纠正错误并做好思想工作。

4）对自己工作中的不足及时调整，在九课竞赛前我们通过教研一致认为我们的学生习题练得太少，做题速度慢，技巧跟不上，所以连续弄了几套模拟试题给学生进行强化训练，而后我们判卷，分析，说服教育学生，几天下来，累得我们都说颈椎疼，为了学生，我们不怕累，不怕苦，虽然我教的这两个班英语成绩一直不好觉得自己尽力了，我一直在想，只要我们组共同努力，学生的总体成绩不会很差。

二．认真组织课堂教学，建设高效的课堂。

2015年度上学期初三英语教学总结走马镇中心学校周琪从九月一日开学到现在二月初整整五个月，一个漫长的学期终于画上了句号。

本学期我继续担任9年级2班和7年级2班两个班英语教学工作，现将本期英语教学工作总结如下。

一、本期所开展的主要工作1、成功完成本期教学任务依据期初计划，本期成功完成初三全一册教材的10个单元的教学任务。

（共14单元，留四个单元到下学期学习。

）新涉及的语法有宾语从句、感叹句、被动语态、定语从句和过去完成时，其中过去完成时是中考不予考查的语法项目（新课标中加了*号）。

2、先后组织了七次自主命题考试我所教的两个班基础不扎实，后进生多，尖子生少，考试成绩成罕见的“金字塔”型，而不是呈正态分布的“橄榄型”。

为了适合自己的班情和学情，我决定自主命题，降低难度，注重“双基”的夯实，尽量提高考试的效率。

这样，不但提高了全体学生的学英语积极性，而且使学生远离了教辅市场很多“繁难偏旧”的怪题，有利于应对中考。

3、虚心听课，向同行学习教学艺术本期我听取了本校钟芳秀老师的一节英语课，收获颇丰。

钟老师在看似朴实无华的课堂上却处处透着教者的匠心。

在词汇积累上，钟老师利用听写的课堂环节，利用学生好面子、好胜的心理，让学生到黑板上、教室的空地上甚至门上写单词，并在小组之间展开竞争，生动活泼地将词汇的积累真正落到了实处。

在英语对话的背诵上，钟老师采用抽签的方式让学生到讲台上开展表演比赛，并对PK结果进行加分的激励评价，对学生积累语言收到了良好的效果。

另外，钟老师班上教室窗明几净，给人神清气爽的感觉；四面墙上悬挂的他自己的书法作品，激励的格言警句，催人奋进。

4、完成球溪片区公开课本期球溪片区开展片区赛课活动，学校安排我去赛了一节课。

接到任务后，我在选课题上费了一番心思。

常见的课题，很多老师已有过精彩的呈现。

我本着“大胆创新，不求成功，但求尝试”的初衷，选定了初三unit8 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A 2a—2c Mom Knows Best里一首英文诗歌来执教。

最新初三上学期英语备课组总结本学期，我们初三英语备课组认真总结了上一届初三的教学经验，狠抓了学生的英语基本功训练，比如学生的口语、听力和阅读能力的培养和指导等，使学生在英语运用能力方面得到进一步的提高，为中考奠定了良好的基础，圆满完成本学期的各项工作，下面从几个方面总结一下：一、增强竟争意识，提高教学质量。

英语组10位老师所教20个班，为了全面提升教育教学质量，大家齐心合力，不断学习，从思想上树立竞争意识，在业务上不断提高自身素质和教学能力。

先后参加了市教研室组织的各项大比武活动，并取得了较好的成绩。

二、备课组成员之间加强协作。

英语备课组10位教师，在工作上踏实认真，积极探索和改进教学方法，并开展了结对子活动--师师共进工程。

在备课上遵循统一进度、统一内容、个性发挥的原则，达到教学资源共享。

同时，我们备课组每一个单元出一份单元测试题，及时地对学生进行检测，发现问题，及时解决。

由于扎扎扎实实的工作，初三英语备课组整个年级的成绩有了显著的提高，这因归功于整个科组的团结合作。

三、抓好教学，提高质量。

在教学中，我们把落实新课改，推进课程改革放在首位，全体教师集思广益，认真讨论，制定出教学具体计划并通过相互观摩课、课件大比武等形式加强课堂教学的研究，提高自身英语教学水平。

1、加强了学生的课堂听力训练，培养了学生听说读写能力：加强单词记忆和课文背诵，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有效的练习。

让学生多讲、多听、多读。

着力改变学生不愿意听和说英语的局面，并进行分层教学，让每个学生在本身基础上能够得到相应的提高。

2、做到了“节节清”，“天天清”要求学生把每节课的内容落实好.并积极检查.把当天的功课在当天解决。

在单元测试中对暴露出的问题及时解决。

3、加强了后进生的转化工作。

这学期一开学，我们就开始了新一轮的培优。

这届的学生基础较薄弱，优秀生很少，因此工作很艰巨。

老师利用自己的.休息时间进行培优工作。

经过一系列的措施,初三年级的英语成绩在原先的基础上有了很大的进步，学生学习英语的积极性和自觉性有了很大改变，学生对英语产生前所未有的重视,在期中和期末中成绩都有明显的进步，优秀率和及格率也都有了很大的提高。

第一学期九年级英语备课组工作总结第一学期九年级英语备课组工作总结我们九年级英语备课组是一支年轻、充满活力的队伍，是一支团结进取的队伍。

本学期我们结合学校教务处工作要求，通过讨论制定了合理的学期备课组工作计划，明确任务，正常有序地开展英语教学与教研活动，提高了学生的英语成绩。

我们的具体做法如下：一、统筹计划，明确工作内容开学初，我们共同讨论新学期的工作计划，明确各自的工作内容：每位老师主备一个单元或两个单元的教学内容和课件，达到资源共享。

同时，我们在使用课件之前通常先进行集体讨论与研究，对所用的课件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教学特色的内容，使共性与个性达到完美的`统一。

要求备课组每位老师每学期上一节公开课或作经验介绍，备课组老师积极听课、评课，从而达到互相学习，共同提高的目的。

二、研读《课标》，积极探讨教法认真地研读《英语课程标准》，在教学中以《课标》为依据，浸透中考知识点，严谨教学，积极为初三中考打下坚实的基础：每一课让学生听写若干单词；老师授课时以中考知识点为主，帮学生补遗忘的知识；在讲解阅读的知识点时，反复呈现学过的知识，为中考奠定基础；明确每节课的重点，容量不能过大，本堂课的内容最好当堂课消化；充分利用多媒体教学，运用课件拓展学生的课外知识。

三、关爱学生，师生共同进步课堂有效性教学理念的第一条是关注学生的求知需求、升学需求和情感需求。

我们老师要加强和学生交流，关注学生，了解学生，让学生都动起来。

我们备课组老师收集好一些好句，坚持在课前或早读时带着学生朗读，注重德育参透。

平时多与学生交流，及时了解学生对我们的教学的感受，并及时调整我们的教学，注意渗透学生的一些想法，学生学习英语的兴趣提高，成绩也随之提高。

以上是我们九年级英语备课组对本学期工作的一些简要总结,在工作中我们还存在着很多的不足,这需要我们继续学习。

相信我们备课组必将再接再厉,不断学习，提高自身素养，使我校英语教学工作更为出色!。

最新初三上学期英语备课组总结
最新初三上学期英语备课组总结
在初三上学期的英语备课组工作中，我们注重了以下几个方面的总结和整理：
1. 完善备课教材：我们对初三上学期英语教材进行了认真研读和分析，对各个单元的内容进行了梳理和总结，以便于备课工作的进行。

2. 教学目标明确：我们在备课组讨论中确立了每个单元的教学目标，并结合学生的实际情况进行了调整和改进。

这样可以更好地指导教师备课和授课，使学生能够达到预期的学习效果。

3. 课堂教学设计：我们的备课组注重对课堂教学的设计和安排。

我们根据学生的学习特点和教材的内容，设计了一系列有趣、生动的教学活动和资源，以提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 提供教学资源：我们的备课组致力于为教师提供丰富的教学资源和参考资料。

我们整理了大量的教学素材、习题和练习册，以帮助教师更好地备课和上课。

5. 引导教师教学方法：我们在备课组讨论中，不仅关注教学内容和教材，还重视教师的教学方法和策略。

我们推荐了一些有效的教学方法，并鼓励教师尝试和应用，以提高教学效果。

通过以上的总结和整理，我们的备课组在初三上学期的英语教学工作中取得了一些成果。

我们的教师备课更加有针对性和合理性，课堂教学更加生动和有效，学生的学习兴趣和成绩也有所提高。

同时，我们也发现了一些问题和不足，下学期我们将进一步改进和完善备课工作，更好地为初三学生的英语学习提供支持和帮助。

2014秋九年级上学期英语教学工作总结紧张而又繁忙的一学期结束了。

本学期，教九年级（3）、（4）两个班的英语，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有计划，有组织，有步骤地进行。

现在就本学期的教育教学工作做如下总结。

一、认真分析学生本学期，我这两个班，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，整体而言比较差，多数同学存在基础不好、对英语学习已经失去信心、最基本的英语知识都没有掌握好。

针对这些情况，我先从提高学生的兴趣入手，因为兴趣是最好的老师，如果学生对你不感兴趣，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。

因此，我经常和他们谈心，了解他们的心理动态，和他们交朋友，解决他们在学习上的困难，通过努力，他们在学习英语上的态度上发生了很大转变，学习兴趣也逐渐浓厚，学习成绩有所好转。

二、坚持认真备课教学中，备课是一个必不可少、且十分重要的环节。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

课上注重调动学生的学习积极性，激励他们自己去寻找问题，解决问题，同时也培养了他们良好的学习技能。

另外，每次课后我都认真反思，本堂课还有哪些地方有待提高，改善。

我不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，要求学生会读，会写，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好导学案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作造各种利于吸引学生注意力的有趣的意境，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、增强上课技能，提高教学质量在上课时，力求做到精讲多练，课后，我精心设计练习，对所学知识点进行巩固练习。

使讲解清晰，准确，条理，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

2014—-2015学年英语教研组上学期工作总结一学期来，英语教研组在学校领导的关心指导下，在学校教导处支持下，以新课程改革为指导思想,以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习《新课程标准》，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动,充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩，关注每个学生，努力实现让每个学生在原有的基础上都能得到发展的目标。

现就本组的工作总结如下：一、指导思想这学期我组在学校教导处的直接领导下，根据学校的教育教学计划,以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针,实施新课程教育，积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效率，努力探索高效课堂、有效教学的模式.多渠道加强师资培训,加大科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。

二、所做主要工作及措施1、加强学习，提高教师职业道德和教学水平。

我们深知，作为一个现代教师，不仅要具有一定的真才实学，更要时时刻刻恪守职业操守，因为这是作为一个现代教师最为根本的要求.在平时的工作中,我们能认真贯彻《中小学教学职业道德规范》,坚持依法教学，能爱岗敬业，热爱学生，以身作则。

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献自己：“爱在左，责任在右,走在生命之路的两旁,随时播种，随时开花，将这一长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。

”我组教师不仅从爱岗敬业的情感到乐业、勤业、敬业的实践，更是从自己的言传身教到自我修炼，寻求自我发展。

苏霍姆斯基曾说过:“要给学生一杯水,教师需要一桶水。

"我们明白，我们已步入一个信息化的时代，教育环境的改善，多种媒体的介入，一个班学生的信息量远远超过一名教师。

因此教师必须是个终身的学习者.我们在认真做好本职工作的同时，积极参加各类进修，高层次学历培训等。

初三上学期英语备课组工作总结初三上学期英语备课组工作总结1我们初三英语备课组本学期的工作如下：一．认真研究教纲、课标和教材，做好教材优化工作《英语教学大纲》与《英语新课程标准》是我们教学的最为重要的尺度，我们的初三英语教学始终要依此为依据。

因此，我们初三英语备课组从开始就必须组织全体成员对其进行认真研究，解读其内涵，领会其实质。

有效指导我们的常规教学工作。

其次，从我校该年级学生实际情况来看，许多学生在初一、初二打的基础不够扎实，英语知识底子薄，基本功不扎实，学生的学习习惯、学习兴趣与学习能力尚待培养，学习自觉性尚待加强。

尤其新组合的住校班学生对英语学习信心不足。

因此，我们应该充分发挥学生的自主性，积极性，培养学生的自学能力与应试能力。

同时，要优化组合教材，强化“双基”，努力提高课堂教学效率。

在教学中，我们向前辈们虚心请教经验，将其宝贵的优秀经验为我所用，以努力提高本组教学水平，提高课堂教学效率。

二．搞好兴趣活动，提高学生兴趣初三的教学任务是很重，但适当的活动会促进学生的学习的兴趣，所以在11月我们开展了朗诵比赛，学生采用自由组合的方式，有一人朗诵和多人朗诵，展示了自己较高的语言水平。

三．关注青年教师成长，引导他们做好育人与教学工作孙丹萍老师是我们备课组的青年教师。

她为我们备课组带来了青春活力。

她对工作的热情、勤奋与努力使我们看到了未来的希望。

当然，青年教师缺乏英语教育教学此文转自的基本理论、教学经验与教学方法。

所以，关注青年教师健康迅速成长，引导他们做好育人与教学工作，尽早使他们掌握英语教学规律是我们义不容辞的责任。

为此，我们悉心关怀她的教学，以促进她的成长。

四．加强备课组成员间学习与互研工作，做好计划落实工作我们备课组成员在伍贵平老师亲自指导下合作学习，合作研究教材与教法。

利用备课组例会组织教师学习新课标等教育教学此文转自理论；组织教师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作；备好课时教案，每月备课组检查。

2014年秋季学期九年级英语教学工作总结——黄渠崇九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的两位老师群策群力，发挥集体的智慧。

现在我把我们的做法总结如下：一、培养学生良好的英语学习习惯。

我们的学生来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。

我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。

针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。

培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。

同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

二、配合课内比教学活动认真搞好备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

三、认真组织课堂教学，建设高效的课堂。

因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。

，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。

初三英语备课组工作总结初三英语备课组工作总结（精选5篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，为此要做好工作总结。

相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，以下是小编精心整理的初三英语备课组工作总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三英语备课组工作总结1一个学期了，回顾这段时光，总的感触是：忙在忙忙碌碌的工作中也感到了生活的充实与有意义。

下面我分将初三英语备课组这学期的工作总结如下：一、制定计划：优化教材强化“双基”努力教学质量。

（1）教纲、书标和教材教材优化工作（2）关注青年教师成长教育与教学工作（3）备书组间团结、学习与互研狠抓计划工作二、做好常规教学：1.教学进展情况：按计划上新课到17周，除了完成九上的12个话题的教学外，还要进行九下的2个话题。

每一位老师平均归纳3个话题的词组以及练习2.培养青年教师情况陈丽萍老师与林志语老师师徒结对；郑军霞老师与洪燕清老师师徒结对。

我们每一周都有进行教学探讨和相互听课，我们共出去听课6节课。

3.学生作业训练与补差情况除常规作业外，我们起用了活页作业设计泛读书堂阅读训练习题，每周一下午年段会后，进行全年段的听力训练；轮流打印每一个话题的单词词组的小测试卷，然后进行小测及时巩固；及时对每一个话题作文进行归纳整理，以此积累话题作文，本学期，我们一共有四个主要话题的作文：家乡的变化、环保、英语学习和电脑；每周二，英语组老师下班，进行集体补差或个别辅导，做好作业的个别批改。

4.考试与单元检测情况本学期我们进行一次期中考试，4次单元检测，12次话题词汇小测，通过，对阶段教学了客观的评价。

另外，我们还排练英语话剧“THREE TIMES’ BEATING MONSTER”参加学校的元旦迎新晚会，让学生感受英语氛围，激发学生学习英语的热趣。

三、教研教改：本学期集备组共参加15次教研组例会，15次的集备会议。

《2015学年初中九年级上学期英语教学工作总结_九年级工作总结》摘要：这阶段应充分发挥学生主观能动性以教师总结辅学生复习主，所复习容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等，通这阶段复习使学生对每项容得以全面、系统地巩固和提高05学年初九年级上学期英语教学工作总结学期是初阶段学期也是初三英语教学进入总复习阶段关键期如何通较短复习做到事半功倍是摆我们全体初三学生和英语教师面前紧张而艰巨任也是值得我们研究和讨论问题下面我把学期复习程当所作所以及体会与感悟粗浅地谈谈己些看法首先制定合理复习计划初英语三年共五（8单元、38课）语言知识复杂容繁多我想我们应该遵循以纲纲以原则着重把握考要及考试围对《英语考说明》要反复研究、推敲整复习致分三阶段阶段让学生快速浏览初至五册课翻每单元k熟记单词及重要短语、词组并将它们融入到具体句型及课起记忆对那些平疏漏单词要重记忆老师有必要辅以听写作检测学生是否掌握手段另外也可通词汇译方法加强学生记忆二阶段分类复习（即专项复习）这阶段应充分发挥学生主观能动性以教师总结辅学生复习主所复习容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等对学生已掌握容少讲或不讲对学生不够熟练要重讲每复习项目让学生创设与知识相关问题寻专项练习做到每节课复习都有复习目标、要、课追踪练习、课外巩固练习等可以说班学生是练习量多做到项目有专练人人有所得通这阶段复习使学生对每项容得以全面、系统地巩固和提高三阶段综合练习主要紧扣题型讲练结合专项训练仅仅是就某知识单纯训练基础上我想我们应对学生进行综合运用能力训练即有选择地进行听力、笔试体成套试题训练通对学生限测试使他们把所学知识上升综合运用能力逐步适应考要对各地区历年考试卷试题类型结构加以认真研究并就每种答题思路和方法加以指导力对不容采取不方法另外人从上筛选集了许多复习以供己和初三段教师使用从兄弟学校拿比较新模拟试卷供学生测试真正做到共享针对今年考题型逐进行法指导和训练(教师吧精心提供)。