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经典人教版五年级数学下各单元复习课件.pptx

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新版人教版五年级下册数学总复习精品完整ppt课件

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沿对称轴对折，对称 点、对称线段、对称 角度重合。
物体绕着某一点或轴运动，这 种运动现象称为旋转。
图形绕着某一点旋 转一定的度数，图 形的对称点、对称 线段都旋转相应的 度数，对应点到旋 转点的距离相等， 对应的线段、对应 的角都相等。
图形旋转后，形状、 大小都没有发生变化， 只是位置变化了。
对应点所连接的线 段平行且相等。
（2）所有的奇数都是质数。
（× ）
（3）所有的合数都除了质数就是合数。（× ）
（5）质数与质数的积还是质数。 （ × ）
（6）一个数越大，它的因数的个数就越多。
（× ）
注意：奇数里既有质数也有合数还有1。
质数里除了2以外都是奇数。
偶数里除了2以外. 全是合数。
37
奇数±奇数=偶数 奇数±偶数=奇数 偶数×偶数=偶数
质因数也是一个具体的 数，必须是一个质数它是 一个合数的因数。
分解质因数是把一个一 个合数分解成几个质数相 乘形式的过程。
.
34
互质数特殊的判断方法
① 1和任意自然数互质。 ②2和任意奇数都是互质数。
③相邻两个自然数都是互质数。 ④相邻的两个奇数都是互质数。 ⑤不相同的两个质数是互质数。
⑥当一个数是合数，而另一个数是质数
侧面
正面
.
上面
5
练一练
1.观察下面左边的物体。从上面看，看到的是什
么形状？连一连。
.
6
2.观察下面的物体
从上面看，看到的是什么形状？
.
7
2.观察下面的物体
从正面看，看到的是什么形状？
.
8
3、填 图号
①②
③
A
④
⑤
⑥

人教五年级下册数学整理和复习优秀课件PPT24页

人教五年级下册数学整理和复习优秀课件PPT24页
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
人教五年级下册数学整理和复习优秀 课件
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 —

人教版五年级数学下册第三单元《长方体和正方体》整理和复习PPT课件

人教版五年级数学下册第三单元《长方体和正方体》整理和复习PPT课件

※长方体和正方体的特征
（1）根据长方体和正方体的关系填空(填正方体或长
方体)。
( 长方体 )
( 正方体 )
（2）一个长5厘米,宽 3厘米,高4厘米的长方体木块, 要削成一个最大的正方体,正方体棱长是多少厘米?
4
5
3
3
答案:3厘米
3
3
1、一个木箱的体积就是它的容积 （ ×） 2、长方体是特殊的正方体。 （× ） 3、棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。
20÷4=5(平方厘米) 30×5=150(平方厘米)
答：这根木材原来的体积是150平方厘米。
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么 疑问吗？
布置作业
作业：智慧学习练习十。
谢 谢 观 看！
设计包装盒
把两盒牛奶拼在一起，有几 种拼法？哪种最省包装材料？
10cm 4cm 7cm
减少的面积:
减少的面积:
（7+3+4）×4 =14×4 =56（dm） 答：要用56分米的角铁。
三 对应训练
2.挖一个长、宽、高分别是8m、6m、2m 的长方体水池。 （1）这个水池的占地面积是多少平方米？
8×6 ＝ 48（m2） 答：这个水池的占地面积是48平方米。
三 对应训练
2.挖一个长、宽、高分别是8m、6m、2m 的长方体水池。
一个垃圾桶外饰面共有：
66×20×4 ＋ 46×80×4
＝5280 ＋14720
＝20000 （cm2）
＝2 （m2）
三 巩固练习
教材P43T4 优翼
4.某古建筑景点定做了25个宫灯形的垃圾 桶（如右图）。垃圾桶外侧有一层外饰面。 如果外饰面每平方米180元，这些垃圾桶的 外饰面一共要花多少钱？

人教版五年级下册数学知识点总结ppt课件

人教版五年级下册数学知识点总结ppt课件
正方体特点： （1）正方体有12条棱，它们的长度都相等。
（2）正方体有6个面，每个面都是正方形，每个面的面积都相 等。
（3）正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体，它是一种 特殊的长方体。
精选ppt课件
13
3、长方体、正方体有关棱长计算公式： 长方体的棱长总和=长×4 + 宽×4 + 高×4 =（长 + 宽 + 高）×4
一个数的倍数的个数是无限的。最小的倍数是它本身，没有最 大的倍数。
因数小于或等于它本身，倍数大于或等于它本身，一个数的最 大的因数和它的最小的倍数相等，都等于它本身。
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5
（4）2、3、5的倍数特征 1） 个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。这样的数也叫做偶 数（0也是偶数）。不是2的倍数的数叫做奇数。
（ 多少）÷4=2 ，（多少）=4 × 2=8，（8作
（3）带分数化为假分数，用整数乘以分母加分子，得数就是假
分1 数的（ 分26 ）子，分母不变，如：
55 = 5
5×5+1=26，26作为假分数的分子。
2 4 100
（4）分子和分母相同的分数精选可ppt以课件转化成1。如：2 1= 4
100
= = 24
容积要从容器里面量长、宽、高。（所以，对于同一个物体，严格的讲体 积大于容积。）
注意：长方体或正方体的长、宽、高同时扩大n倍，体积就会扩大n3倍。 （例如如长、宽、高各扩大2倍，体积就会扩大到原来的23倍）。
*形状不规则的物体可以用排水法求体积，形状规则的物体可以用公式直 接求体积。 排水法求不规则物体的体积的公式：V物体 =V现在－V原来 也可以 V物体 =S×(h现在- h原来)
V物体 = S×h升高

人教版五年级数学下册全册ppt课件

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四、布置作业
作业：第11页练习三，第4题。 第12页练习三，第8题、第10题、 第11题。
40
41
因数与倍数
奇数与偶数和的奇偶性
一、复习导入，揭示课题
说说你是怎么判断的？
把下面各数分别填在合适的圈内。
39 48 51 207 420 801 8976 奇数 39 207 51 801 48 偶数 420 8976
一、复习导入，揭示课题
7的倍数有哪些？6的呢？ 一个数的倍数有什么特点？
7的倍数有：7，14，21，28，35，„ 6的倍数有：6，12，18，24，30，„
一个数最小的倍数是它本身， 没有最大的倍数,一个数倍数的 个数是无限的。
20
二、探究新知
（一）5的倍数特征
1 11 21 31 41 2 12 22 32 42 3 13 23 33 43 4 14 24 34 44 5 15 25 35 45 6 16 26 36 46 7 17 27 37 47 8 18 28 38 48 9 19 29 39 49 10 20 30 40 50
90，60, 0 130 ，280， 8100既 个位上是 的数既是 2的 是2的倍数又是 5的倍数。 倍数又是 5的倍数。 23
三、知识运用
整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是 偶数），不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。
24
三、知识运用
1.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？
33 8089 98 1000 355 988 0 565 123 3678 881 677
二、探究新知
（二）2的倍数特征
1 11 21 31 2 12 22 32 3 13 23 33 4 14 24 34 5 15 25 35 6 16 26 36 7 17 27 37 8 18 28 38 9 19 29 39 10 20 30 40

人教版小学数学五年级下册总复习课件

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图形旋转后，形状、 大小都没有发生变化， 只是位置变化了。
对应点所连接的线 段平行且相等。
旋转三要素：旋转点（或旋转中心）、旋转方向、旋转角度
注意意义的区别 轴对称是沿着一条直线对折后，两个图形能够完全
重合；而轴对称图形是指一个图形沿着一条直线对折后， 图形的两部分之间能够完全重合。
轴对称图形是指一个图形，而大小形状完全相同的两 个图形才能成轴对称。
14、16、18、20
2.出示判断题：
（1）自然数中，除了奇数就是偶数。（ ）
（2）所有的奇数都是质数。
（）
（3）所有的合数都是偶数。
（）
（4）自然数中，除了质数就是合数。（ ）
（5）质数与质数的积还是质数。 （ ）
（6）一个数越大，它的因数的个数就越多。
（）
注意：奇数里既有质数也有合数还有1。 质数里除了2以外都是奇数。 偶数里除了2以外全是合数。
互质数
公因数只有1的两个数，叫做互质数。p83
易混概念对比
质数是一个具体的数， 它是相对于一个数的因数 的个数而言的。
质因数也是一个具体的 数，必须是一个质数它是 一个合数的因数。
分解质因数是把一个一 个合数分解成几个质数相 乘形式的过程。
互质数特殊的判断方法
① 1和任意自然数互质。
②2和任意奇数都是互质数。
③相邻两个自然数都是互质数。 ④相邻的两个奇数都是互质数。 ⑤不相同的两个质数是互质数。
⑥当一个数是合数，而另一个数是质数 时，若合数不是质数的倍数，一般情况 下这两个数也是互质数。
1.如：把1——20的数字填入下表中：
质数
合
数
非质非合
奇数 3、5、7、 9、15
1

人教版五年级下册数学总复习全部课件

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倍的概念比倍数要广，倍可以适用于小数、 分数和整数，而倍数只适用于整数。 例如： 16是8的2倍，也可以说16是8的倍数。 1.6是0.8的2倍，但是不能说1.6是0.8的倍数。
易混概念对比
2.对比几个字面类似的概念：质数、质因数、互质数、分解质 因数，使学生清楚它们的含义，并能举例说明。
质数 质因数 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样 的数叫做质数（或素数）。p23 每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这 几个质数叫做这个合数的质因数。 p24 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫 做分解质因数。p24 公因数只有1的两个数，叫做互质数。p83
五年级下册 数学总复习
第一单元
图形变换
注重知识的把握
意义 性质 特征
轴对称 把一个图形沿着一条
对称点到对称 沿对称轴对折，对称点、 轴的距离相等。对称线段、对称角度重 直线折叠，如果它能 合。 够与另一个图形重合， 那么这两个图形成轴 对称。这条直线就是 对称轴。
物体绕着某一点或轴 运动，这种运动现象 称为旋转。
8.有一个长方体，底面是一个正方形，高18cm，侧面展开正好是一个正方 形。这个长方体的体积是（ 364.5 ） cm³。
18cm 18cm 18÷4=4.5（cm） 4.5×4.5×18 =20.25×18 =364.5（cm³ ）
18cm
3. 图中有两个完全一样的长方体水箱，水箱的底面积是2平方分米， 请结合图中所给信息求出甲箱中石块的体积是多少？
同时是2、3倍数的最小数是（6）。
同时是2、5倍数的最大两位数（90）。
同时是3、5倍数的最大两位奇数（75）。 同时是2、3和5倍数的最小三位数 （120）。
最大公因数

人教版五年级数学下册全册ppt课件

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二、探究新知
1 按要求摆一摆。
（2）如再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状 不变，你可以怎样摆？
2021/4/30
玲玲
二、探究新知
1 按要求摆一摆。
（2）如再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状 不变，你可以怎样摆？
2021/4/30
你有什么发现？
三、知识运用
（1）如果从正面看到的是 正方体可以怎样摆？
15 106 6018 8100
5的倍数有：35，90 ， 15 , 60 , 75，130 , 280 , 8100。
个90位，上60是, 103的0，数2既8是0，2的8100既是 倍2的数倍又数是又5的是倍5的数倍。数。
2021/4/30
三、知识运用
整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是 偶数），不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。
2021/4/30
个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数，这个三位 数要最小，百位上是1，十位上是0，这个数是100。
2021/4/30
个位上是0,2,＿4＿, 6＿, 8＿的数都是2的倍数。
二、探究新知
做完这道题，你发现了什么？
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既 是2的倍数，也是5的倍数？
24 35 67 90 99 60 75 130 521 280
2的倍数有： 24, 90 , 106 , 60，130 , 280 , 6018 , 8100。
三、知识运用
2. 按要求填空。
（1）□□两个数位上的数一样，并且是5的倍数。 （2）35□既是2的倍数，又是5的倍数。 （3）□□□既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。
5的倍数个位上是0或5，这个两数位上的数一样，因此， 不可能是0，所以两个数位上都是5，这个数是55。

纪要小学数学五年级下册总复习全部课件(人教版).pptx

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用集合图法。
181h，
公有的质因数
2 18 30 3 9 15 35
独有的质因数
所以，（18 ，30）=2×3=6（公有质因数的积） [18 ，30]= 2×3×3×5=90（公有质因数与独 有质因数的积） 为了便于区分，可以简单归纳为：最大公因数乘 半边，最小公倍数乘半圈。
181h，
特殊情况 熟练掌握两种特殊情况。
图①
图②
181h，
（3）画出绕点O ，顺时针旋转90 后的图形。
181h，
181h，
181h，
181h，
181h，
四、注重空间观念的训练
o o
图（一）
图（二）
（图一）三角形绕点O（逆 ）时针旋转了（90 ）度。
（图二）三角形绕点 O （ 顺）时针旋转了（ 90 ）度。
旋转不改变图形的形状 、大小 ，只改变图形的 位置 。
181h，
二、注重知识的把握
轴对 称 旋转
平移
意义
性质
特征
把一个图形沿着一条直线折叠， 对称点到对称轴的 如果它能够与另一个图形重合， 距离相等。 那么这两个图形成轴对称。这 条直线就是对称轴。
沿对称轴对折，对称 点、对称线段、对称 角度重合。
物体绕着某一点或轴运动，这 种运动现象称为旋转。
图形绕着某一点旋 转一定的度数，图 形的对称点、对称 线段都旋转相应的 度数，对应点到旋 转点的距离相等， 对应的线段、对应 的角都相等。
181h，
（× ）
（√ ）
成轴对称的两个图形，对称轴只有一条。轴对 称图形可以有一条、多条或无数条对称轴。
A：角
下列图形中对称轴最多的是（ D ）
B：等边三角形 C：线段

人教版五年级下册数学总复习全部ppt课件(113页)

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旋转三要素：旋转点（或旋转中心）、旋转方向、旋转角度
注意意义的区别 轴对称是沿着一条直线对折后，两个图形能够完全
重合；而轴对称图形是指一个图形沿着一条直线对折后， 图形的两部分之间能够完全重合。
轴对称图形是指一个图形，而大小形状完全相同的两 个图形才能成轴对称。
（二）简单图形旋转90°的画法
1.找出图形的关键点或线段。 2.借助三角板（或量角器）作原图形线段或关键点与旋转中心所在线段的垂线。 3.在所做垂线上量出与原线段相等的长度（即找出原图关键点的对应点）。 4.顺次连接所画出的对应点。
5. 【2、5、3的倍数的特征】
按要求填一填。
30 10 42 65 3 18 15 45 72 55 2 120 102
2的倍数
2和3的公倍数
5 46 27 3的倍数
2、3、5的公倍数
2和5的公倍数
5的倍数
3和5的公倍数
同时是2、3倍数的最小数是（ 6 ）。 同时是2、5倍数的最大两位数（ 90 ）。 同时是3、5倍数的最大两位奇数（ 75 ）。 同时是2、3和5倍数的最小三位数（120 ）。
1.长方体表面积的含义
10
单位：厘米
8 15
后
上
10 左
前
右
●
8
下
15
长方体六个面的面积，就是长方体的表面积。
2．正方体表面积的含义 （1）正方体棱长与每个面边长的关系
后 上 左前右 下
正方体展开图的每个面都是正方形， 边长就是正方体的棱长，每个面的面 积都等于棱长乘棱长。
2.出示判断题：
（1）自然数中，除了奇数就是偶数。（ √ ）
（2）所有的奇数都是质数。
（× ）
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优选
20
（二）简单图形旋转90°的画法
1.找出图形的关键点或线段。 2.借助三角板（或量角器）作原图形线段或关键点与旋转中心所在线段的垂线。 3.在所做垂线上量出与原线段相等的长度（即找出原图关键点的对应点）。 4.顺次连接所画出的对应点。
优选
21
（1）画出图①的全部对称轴。 （2）画出图②向上平移3格后的图形。
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观察物体（三）
图形与变换
长方体和正方体
打电话 折线统计图
找次品
优选
1
第一单元 观察物体 （三）
优选
2
说出各部分名称
上面
侧
正面
面
优选
3
从正面看能看到什么图形?从上面看能看到 什么图形?从侧面看能看到什么图形?
侧面
正面
上面
优选
4
练一练
优选
5
2.观察下面的物体
从上面看，看到的是什么形状？
优选
6
2.观察下面的物体
从正面看，看到的是什么形状？
优选
7
3、填图号
①
②
③
A
④
⑤
⑥
B
上面哪些图形从正面看是① ③ ④
图A？
上面哪些图形从正面看是图B？
②⑤ ⑥
优选
8
选一选
正面 上面
优选
侧 面
9
连一连
上面 正面
侧面
优选
10
数一数
( 18 )个正方体
优选
11
（ 9 ）个正方体
优选
12
（ 16 ）个正方体
轴对称图形可以有一条、多条或无数条对称轴。
下列图形中对称轴最多的是（ D ）
A：角 B：等边三角形 C：线段 D：正方形
优选
19
三、画法
（一）一个图形的轴对称图形的画法
1、定：确定所给图形的关键点，如：图形定点，相交 点，端点。 2、数（或量）：数出或量出图形的关键点到对称轴的距离。 3、找（或量）：在对称轴另一侧找出这些点的对称点。 4、连：按所给图形的形状连接各对称点。
优选
13
（ 7 ）个正方体
优选
14
第五单元 图形变换
优选
15
图形变换的复习
1、注重整体把握教材
已学的知识 初步感知生活中的轴对称、平移和旋转现象。 初步认识轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图 形和沿水平或垂直方向画平移后的图形。
现学的知识 五年级： 进一步认识轴对称，掌握图形成轴对称的特征和性质。
优选
31
易混概念对比
2.对比几个字面类似的概念：质数、质因数、互质数、分解质 因数，使学生清楚它们的含义，并能举例说明。
质数 质因数
一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样 的数叫做质数（或素数）。
每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这 几个质数叫做这个合数的质因数。
分解质因数
把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫 做分解质因数。
沿对称轴对折，对称 点、对称线段、对称 角度重合。
物体绕着某一点或轴运动，这 种运动现象称为旋转。
图形绕着某一点旋 转一定的度数，图 形的对称点、对称 线段都旋转相应的 度数，对应点到旋 转点的距离相等， 对应的线段、对应 的角都相等。
图形旋转后，形状、 大小都没有发生变化， 只是位置变化了。
对应点所连接的线 段平行且相等。
图①
图②
优选
22
（3）画出绕点O ，顺时针旋转90 后的图形。
优选
23
优选
24
优选
25
优选
26
优选
27
四、注重空间观念的训练
o o
图（一）
图（二）
（图一）三角形绕点O（逆 ）时针旋转了（90 ）度。
（图二）三角形绕点 O （ 顺）时针旋转了（ 90 ）度。
旋转不改变图形的形状 、大小 ，只改变图形的 位置 。
优选
28
优选
29
因
数
2、5、3倍数的特征
与
倍
数
偶数 奇数
自然数
1 质数 合数
质因数 分解质因数
除尽 整除
因数 倍数
公因数 公倍数
最大公因数 最小公倍数
优选
30
易混概念对比
1.如果甲数是乙数的5倍，那么，乙数一定
是甲数的倍数。（ × ）
倍的概念比倍数要广，倍可以适用于小数、 分数和整数，而倍数只适用于整数。 例如： 16是8的2倍，也可以说16是8的倍数。 1.6是0.8的2倍，但是不能说1.6是0.8的倍数。
能 在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 进一步认识旋转，能在方格纸上把简单图形旋转90°。 初步学会用平移、对称和旋转的方法设计图案。 将学知识 六年级： 圆的对称性。
优选
16
二、注重知识的把握
轴对 称 旋转
平移
意义
性质
特征
把一个图形沿着一条直线折叠， 对称点到对称轴的 如果它能够与另一个图形重合， 距离相等。 那么这两个图形成轴对称。这 条直线就是对称轴。
优选
17
旋转三要素：旋转点（或旋转中心）旋转方向旋转角度
注意意义的区别： 轴对称是沿着一条直线对折后，两个图形能够完全
重合；而轴对称图形是指一个图形沿着一条直线对折后， 图形的两部分之间能够完全重合的图形。
轴对称图形是指一个图形，而大小形状完全相同的两 个图形才能成轴对称。
优选
18
（× ）
（ ）
（× ）
注意：奇数里既有质数也有合数还有1。
质数里除了2以外都是奇数。
偶数里除了2以外全是合数。
优选
36
奇数±奇数=偶数 奇数±偶数=奇数 偶数×偶数=偶数
偶数±偶数=偶数 奇数×奇数=奇数 奇数×偶数=偶数
优选
37
4.同时是2和5的倍数的特征
个位上是0的数都是2和5的倍数。
5.同时是2和3的倍数的特征
③相邻两个自然数都是互质数。 ④相邻的两个奇数都是互质数。 ⑤不相同的两个质数是互质数。
⑥当一个数是合数，而另一个数是质数 时，若合数不是质数的倍数，一般情况 下这两个数也是互质数。
优选
34
1.如：把1——20的数字填入下表中：
质数
合
数
非质非合
奇数 3、5、7、 11、13、
9、15
1
17、19
偶数
个位上是0、2、4、6、8，并且各数位上的数
2
4、6、8、10、12、 14、16、18、20
优选
35
2.出示判断题： （1）自然数中，除了奇数就是偶数。（ √ ）
（2）所有的奇数都是质数。
（× ）
（3）所有的合数都是偶数。
（× ）
（4）自然数中，除了质数就是合数。（× ）
（5）质数与质数的积还是质数。 （ × ）
（6）一个数越大，它的因数的个数就越多。
互质数
公因数只有1的两个数，叫做互质数。
优选
32
易混概念对比
质数是一个具体的数， 它是相对于一个数的因数 的个数而言的。
质因数也是一个具体的 数，必须是一个质数它是 一个合数的因数。
分解质因数是把一个一 个合数分解成几个质数相 乘形式的过程。
优选
33
互质数特殊的判断方法
① 1和任意自然数互质。 ②2和任意奇数都是互质数。