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教科版小学科学六年级下册第一单元《放大镜下的晶体》课件

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六年级科学下册教学课件-1.3放大镜下的晶体1-教科版(共48张PPT)

六年级科学下册教学课件-1.3放大镜下的晶体1-教科版(共48张PPT)

阅读资料
我们吃的盐是氯化钠的结晶，味精是谷氨 酸钠的结晶，冬天窗户玻璃上的冰花和天 上飘下的雪花，是水的结晶。厨房中常见 的砂糖、碱是晶体，每个人身上的牙齿、 骨骼是晶体，工业中的矿物岩石是晶体， 日常见到的各种金属及合金制品也属晶体， 就连地上的泥土砂石都是晶体。我们身边 的固体物质中，除了常被我们误以为是晶 体的玻璃、松香、琥珀、珍珠等之外，几 乎都是晶体。晶体离我们并不遥远，它就
白糖的晶体
味精的晶体
2月21日食盐晶体（第一 天）
2月23日食盐晶体（第三 天）
2月27日食盐晶体（第七 天）
2月29日食盐晶体（第九 天）
3月3日食盐晶体（第13 天）
家庭实验——制作树枝结晶
家庭实验——研究缎带结晶体
在制作完成树枝 结晶体之后，我们 还可以继续进行更 好玩的科学实验－ －制作缎带结晶体， 让我们按照下面的 步骤展开实验吧！
在我们的日常生活中。
晶体的作 用
谢谢
放大镜下的晶体
晶体颗粒的观察提示：
（1）请仔细观察三种晶体的颗粒外形， 用牙签拨动它们，观察晶体的各个面。
（2）一粒粒观察，多观察几粒，将颗粒 形状分别画在相应的表格中。
（3）独立观察结束后，同学们在小组内 交流：小组内有哪些相同意见,哪些不同 意见。准备好派代表向全班同学汇报。
颗粒都是（有规则几何 外形的）（固体），人们
把这样的固体物质叫做晶 体。
• 晶体是是怎么形成的？
其实自然界中有的晶体从溶 液中诞生，如海水蒸发得到盐 的结晶。有的晶体是在一定的 压强和温度下形成的，如火山 喷发岩浆冷却后形成矿物的晶 体。我们可以尝试着用蒸发水 分的方法来制作盐的晶体。
• 制作晶体：
制作一些浓的食盐、食用碱 或味精的溶液，用滴管滴几 滴在蒸发皿里，待水分自然 蒸发后，用放大镜观察它们 在蒸发皿里留下的痕迹，看 看是什么样的？

六年级下册科学课件 -1.3 放大镜下的晶体｜ 教科版 (共28张PPT)

六年级下册科学课件 -1.3 放大镜下的晶体｜ 教科版 (共28张PPT)
小学科学六年级下册
美丽的雪花晶体
水晶的形成需要高温高压，所以寻找水
晶矿应该在火山口附近区域。
碱面
生活中常见的几种晶体
观察美丽的晶体
1、用肉眼观察食盐、白糖、味精、碱面颗 粒，它们分别是什么样的？（填写你在放大镜下观察到的食 盐、白糖、味精、碱面晶体的形状。 （填写实验单，分组展示）
5. 天上飘下的雪花是水的晶体。
（ ）√
6.火山喷发岩浆冷却后形成的矿物也不是晶体。 （ ×）
7.食盐、白糖的晶体都是立方体的，味精的晶体是柱状。
√( ）
食盐的晶体
课外 作业
用一个大的玻璃杯，制作一 杯浓的食盐水。在杯中悬吊一根 细线（也可以是小树枝，或者用 铁丝做成的图案），并浸泡在溶 液中，静置数天。数天后，细线 上（小树枝或者铁丝上）就会结 满白色的食盐晶体，非常漂亮。
课堂小结
1、像食盐、白糖、味精、碱面的 颗粒一样，都有规则几何外形的固体 物质叫做晶体。
白糖、食盐、味精、碱面 的颗粒都是规则几何外形的固 体。
人们把这样有规则几何外 形的固体物质叫做晶体。
萤石
方解石
美
石英
丽
的
晶
体
海盐场
海水蒸发而得到盐
水晶的形成需要高温高压，所以寻找水
晶矿应该在火山口附近区域。
制作一杯 浓的食盐溶液。 用滴管滴几滴 在玻璃片上。 （加热）蒸发 水分。用放大 镜观察它们在 玻璃片上留下 的痕迹，看看 是什么样的？
2、自然界中的大部分固体物质都 是晶体或由晶体组合而成。
3、晶体的形状多种多样，但都很 有规则。
课堂 检测
判断
1.自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成（√ ） 2.一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。 （ √）

新教科版六年级下册科学第1单元第3课《放大镜下的晶体PPT课件》

新教科版六年级下册科学第1单元第3课《放大镜下的晶体PPT课件》

方解石
黄铁矿
赤铜矿
辰砂

许多岩石是由矿物晶体集合而成。这是显 微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿 物的晶体。
二、制作晶体

制作一些浓的食盐、食用碱或味精的溶液， 用滴管滴几滴在玻璃片上，待水分自然蒸发 后，用放大镜观察它们在玻璃片上留下的痕 迹，看看是什么样的？
三、拓展活动：制作一个大的晶体

一、填空： 1.白糖、食盐、碱面、味精都是有规则几何 外形的( )，人们把这样的固体物质叫做 ( )体。 2.自然界中的大部分物质都是由( )组成。 晶体的形状多 ( )的，但都很有( )。 有的像( ) 塔；有的像( )的针…… 有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在 放大镜或显微镜下( ) 看见。
味精
食盐、白糖、味精的颗粒都是有
规则几何外形的固体，人们把这 样的固体物质叫做晶体。
自然界中的大部分固体物质都是晶
体或由晶体组成。晶体的形状多种 多样，但都很有规则。有的是立方 体，有的像金字塔，有的像一簇簇 的针……有的晶体较大，肉眼可见， 有的较小，要在放大镜或显微镜下 才能看见。
水晶
用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食盐水
溶液。将这杯溶液过滤，注入一个清洁 的玻璃杯内。在杯中悬吊一根细线，细 线下端栓上一小块食盐晶体，并浸泡在 溶液中，静置数天。在玻璃杯底会首先 出现第一批晶体，滤去溶液中残留的晶 体，继续把悬在细线上的晶体浸入过滤 后的溶液中，晶体会缓慢地生长。如果 在杯中继续倒入食盐溶液，则晶体的增 长会持续几周甚至几个月。
第3课 放大镜下粒，它们分 别是什么样的？

再用放大镜去观察它们，我们有什么惊人 的发现？
我们在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、 味精的颗粒分别是什么样的？ 同种物质的颗粒形状都大致一样吗？

教科版科学六年级下册放大镜下的晶体ppt课件

教科版科学六年级下册放大镜下的晶体ppt课件

用碱或味精的
溶液。用滴管
滴几滴在玻璃
片上，待水分
自然蒸发后，
用放大镜观察
它们在玻璃片 碱的晶体
上留下的痕迹，
看看是什么样
的？
白糖的晶体
食盐的晶体
26
海盐场
海水蒸发而得到盐
27
28
把你观察到 的结晶画下 来。
白糖的晶体
29
拓 展
用一个大的玻璃杯，制作 一杯浓的食盐水。将这杯溶液 过滤，注入一个清洁的玻璃杯 内。在杯中悬吊一根细线，细 线下段拴上一小块食盐晶体， 并浸泡在溶液中，静置数天。 在玻璃杯底会首先出现第一批
科教版小学科学六年级下册
1
我们身边不仅有精彩纷呈的 昆虫世界，还有一个种类繁多的 物质世界。
我们注意过各种各样物质的 结构吗？
如果用放大镜观察身边的物 质，我们能发现什么呢？
2
生活中常见的几种晶体 3
美丽的晶体
1、用肉眼观察食盐、白糖、味精颗粒，它 们分别是什么样的？
食盐
白糖
味精 4
2、再用放大镜仔细观察，我们有什么惊人 的发现？
7.食盐、白糖的晶体都是立方体的，味精的晶体是柱状。
√ （ ） 36
放大镜下的晶体
判断
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 （ √ ）
2、一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。
（√ ）
3、自然界中的晶体都是有一定的规则。
（√ ）
4、有的晶体很大，有的晶体很小。 5、所有晶体在适当的条件下缓慢地生长。
35
课堂 检测
一、判 断
1.自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成（√ ） 2.一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。 （√ ）

(新编)教科版小学科学六年级下册《放大镜下的晶体》ppt课件

(新编)教科版小学科学六年级下册《放大镜下的晶体》ppt课件

质叫做（晶体）。
2、自然界中的大部分固体物质都是（ 晶体 ）或由
（ 晶体）组合而成。晶体的形状（ 多种多样 ），但都很
有（ 规则）。有的是（ 立方体 ），有的像（
），
的像金一字簇塔簇的（
）。 针 学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
9
放大镜下的晶体
3、许多岩石是由（ 矿物晶体 ）集合而成。在显微镜下 花岗岩由（ 长石 ）、（ 云母 ）、（ 石英 ）等矿物晶体 组成。 4、晶体的形状多种多样，但都很有（ 规则 ）。制造晶 体的方法有（ 减少水分 ）、（ 降低温度 ）。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
显微镜。
2、微生物是由（ 列文虎克 ）发现的。
3、电子显微镜可以把物体放大到（ 200 ）万倍。
4、细胞是由（罗伯特胡克）发现的。
学习是一件快乐的事，因为学习只
13
是一种状态。
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
许多岩石由矿物晶体集合而成。
学习是一件快乐的事，因为学习只
3
是一种状态。
是不是工厂用机器将它们切碎成 这样的形状呢？
其实自然界中有的晶体从溶液中诞生， 如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是 在一定的压强和温度下形成的，如火山 喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。我们 可以尝试着用蒸发水分的方法来制作盐 的晶体。
果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形
成了有规则的几何外形，这就是晶体。
B、自然界中大部分固ห้องสมุดไป่ตู้物质都是晶体或由晶体组

六年级下册科学课件1.3放大镜下的晶体(1)｜ 教科版(共22张PPT)

六年级下册科学课件1.3放大镜下的晶体(1)｜ 教科版(共22张PPT)
自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 具有一定规则的几何外形的固体叫晶体。 晶体的形状多种多样，但都很有规则。 有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针⋯⋯
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 2:11:04 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
（√） （ ×）
（√ ） （√ ） （√ ） （× ）
拓展活动：制作结晶花
放大镜下的晶体
要点回顾：
A晶体：一些固体物质的内部有一定的结构，如果 构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成 了有规则的几何外形，这就是晶体。 B自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 C晶体的制作 D常见的几种晶体
放大镜下的晶体
一、填空 1、（ 食盐 ）、（白糖 ）、（碱面）、（ 味精 ）的颗粒 都是有规则（几何外形 ）的固体，人们把这样的固体物 质叫做（晶体）。 2、自然界中的大部分固体物质都是（ 晶体）或由 （ 晶体）组合而成。晶体的形பைடு நூலகம்多种多样，但都很有 （规则 ）。有的是（ 立方体 ），有的像（ 金字塔）， 的像一簇簇的（ 针 ）。

(新编)最新科教版六年级科学下册第一单元《放大镜下的晶体》精品课件

(新编)最新科教版六年级科学下册第一单元《放大镜下的晶体》精品课件

都是有（ 规则几何 ）外形的固体，人们把这样的固体物
质叫做（晶体）。
2、自然界中的大部分固体物质都是（ 晶体 ）或由
（ 晶体）组合而成。晶体的形状（ 多种多样 ），但都很
有（ 规则）。有的是（ 立方体 ），有的像（
），
的像金一字簇塔簇的（
）。 针
放大镜下的晶体
3、许多岩石是由（ 矿物晶体 ）集合而成。在显微镜下 花岗岩由（ 长石 ）、（ 云母 ）、（ 石英 ）等矿物晶体 组成。 4、晶体的形状多种多样，但都很有（ 规则 ）。制造晶 体的方法有（ 减少水分 ）、（ 降低温度 ）。
点此播放教学视频
放大镜下的晶体
判断
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 （ √ ）
2、一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。
（√ ）
3、自然界中的晶体都是有一定的规则。
（√ ）
4、有的晶体很大，有的晶体很小。 5、所有晶体在适当的条件下缓慢地生长。
（ √） （×）
6、玻璃、琥珀和才能看到晶体的样子。（ ）
8、花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等三种。（ √ ）
9、玻璃是由晶体集合而成的。
（×）
怎样放的更大
本课要点： 科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得 更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人 类认识微小世界的重要观察工具。 过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体
本课要点： A、晶体：一些固体物质的内部有一定的结构，如 果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形 成了有规则的几何外形，这就是晶体。 B、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组 成。 C、晶体的制作 D、常见的几种晶体点此播放教学视频

(精品)教科版六年级下册科学第一单元《第3课放大镜下的晶体PPT课件》

(精品)教科版六年级下册科学第一单元《第3课放大镜下的晶体PPT课件》
放大镜下的晶体
本课要点： A、晶体：一些固体物质的内部有一定的结构，如 果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形 成了有规则的几何外形，这就是晶体。 B、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组 成。 C、晶体的制作 D、常见的几种晶体
①（食盐、白糖、碱面、 味精）的颗粒都是有（ 规 则几何）外形的固体，人 们把这样的固体物质叫做 （ 晶体 ）。
④晶体的形状多种多样， 但都很有（ 规律 ）。制 造晶体的方法有（ 减少水 分 ）、（降低温度）。
放大镜下的晶体
一、填空。
1、（ 食盐 ）、（白糖 ）、（碱面）、（ 味精 ）的颗粒
都是有（ 规则几何 ）外形的固体，人们把这样的固体物
质叫做（晶体）。
2、自然界中的大部分固体物质都是（ 晶体 ）或由
8、花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等三种。（ √ ）
9、玻璃是由晶体集合而成的。
（×）
②自然界中的大部分固体物质都 是晶体或由晶体组合而成。晶体的 形状多种多样，但都很有规则 。有 的是小，要在放大镜或 显微镜下才能看见。
③许多岩石是由矿物晶 体集合而成。在显微镜下 花岗岩由长石、云母、石 英等矿物晶体组成。
（ 晶体）组合而成。晶体的形状（ 多种多样 ），但都很
有（ 规则）。有的是（ 立方体 ），有的像（
），
的像金一字簇塔簇的（
）。
针
放大镜下的晶体
3、许多岩石是由（ 矿物晶体 ）集合而成。在显微镜下 花岗岩由（ 长石 ）、（ 云母 ）、（ 石英 ）等矿物晶体 组成。 4、晶体的形状多种多样，但都很有（ 规则 ）。制造晶 体的方法有（ 减少水分 ）、（ 降低温度 ）。
放大镜下的晶体
判断
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 （ √ ）

小学六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版(共56张PPT)

小学六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版(共56张PPT)

放大镜下的晶体
判断
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 （ √ ）
2、一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。
（√ ）
3、自然界中的晶体都是有一定的规则。
（√ ）
4、有的晶体很大，有的晶体很小。 5、所有晶体在适当的条件下缓慢地生长。
（ √） （×）
6、玻璃、琥珀和珍珠是晶体。
（×）
×
7、只有借助放大镜、显微镜，我们才能看到晶体的样子。（ ）
• 同种物质的颗粒形状都大致一样吗？
食盐—— 又称餐桌盐，是对人类生存最重要的物质 之一，也是烹饪中最常用的调味料。
食盐晶体——
呈 规 则 的 正 方 体 或 长 方 体
食盐晶体——
呈 规 则 的 正 方 体 或 长 方 体
白糖——
白糖晶体——
六 棱 两 端 尖 顶
白糖晶体——
六 棱 两 端 尖 顶
盐，国之大宝
小 常 识
盐自古以来就是关系国计民生的重要战略物资，被 视为“国之大宝”。国家颁布法规，强化食盐专营制度 。在中国加入WTO的贸易协议中，也特别明确盐的批发、 经营不对外开放。
• 许多岩石是由矿物晶体集合而成。这是显 微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿 物的晶体。
蔷薇辉石
8、花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等三种。（ √ ）
9、玻璃是由晶体集合而成的。
（×）
味精——
味精——
柱 状
• 在作业本活动记录中画出放大镜下食盐、 白糖、味精的形状。
味精Biblioteka 像食盐、白糖、味精那样，有规 则几何外形的固体物质叫做晶体。
晶体是如何形成的 呢？
是不是工厂用机器将它们切碎成 这样的形状呢？

最新科教版六年级科学下册第一单元《放大镜下的晶体》精品课件

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最后祝：您生活愉快，事业节节高。
（√ ）
6、显微镜和量筒、弹簧秤一样是人类认识周围物质的工具。（√ ） 7、显微镜的放大倍数是无限的。 点此播放教学视频 （×）
8、调节显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像（√）
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
1、两个凸透镜组合起来可以使物体的放大倍数增大。
（√ ）
2、在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。
（√ ）
3、一个凸透镜的放大倍数是有限的。
（√ ）
4、由于显微镜的发明人们能观察到比通过放大镜观察所能达到的
更加丰富的微观世界。
（√ ）
5、列文.虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显
微镜。
点此播放教学视频
放大镜下的晶体
判断
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 （ √ ）
2、一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。
（√ ）
3、自然界中的晶体都是有一定的规则。
（√ ）
4、有的晶体很大，有的晶体很小。 5、所有晶体在适当的条件下缓慢地生长。
（ √） （×）
6、玻璃、琥珀和珍珠是晶体。
放大镜下的晶体
用肉眼和放大镜观察食盐、白 糖、碱面、味精分别是什么样的？
点此播放教学视频
像食盐、白糖、味精那样，有规则几 何外形的固体物质叫做晶体。
点此播放教学视频
蔷薇辉石 点此播放教学视频
金刚石
点此播放教学视频

六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共18张PPT)

六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共18张PPT)

拓展活动： 制作一相对独立的1-3颗，用放大镜 观察不同侧面的形状
2、借助ipad拍摄并画在记录单上。
3、选出三种物质的照片中最有代表性的一 张和记录单一起上传到微信群里，准备汇报。
3~4
厘 米
一、将玻璃片放在离外焰3~4厘米 以上的位置加热
二、不要用手触碰刚加热完的玻璃片
三、将玻璃片放在桌面上冷却以后会再 用放大镜观察
具有一定规则的几何外形的固体叫
自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶 体组成。
晶体的形状多种多样，但都很有规则。
有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇 簇的针⋯⋯
这些的晶体是怎 么产生的？
自然界中有 的晶体从溶 液中诞生， 如海水蒸发 得到盐的结 晶。有的晶 体是在一定 的压强和温 度下形成的， 如火山喷发 岩浆冷却后 形成矿物的 晶体。

六年级下册科学课件1.3放大镜下的晶体教科版共44张PPT

六年级下册科学课件1.3放大镜下的晶体教科版共44张PPT

•家庭实验——制作树枝结晶
•家庭实验——研究缎带结晶体
• 在制作完成树枝结晶体之后， 我们还可以继续进行更好玩的 科学实验－－制作缎带结晶体， 让我们按照下面的步骤展开实 验吧！
• 阅读资料
我们吃的盐是氯化钠的结晶，味精是谷氨 酸钠的结晶，冬天窗户玻璃上的冰花和天 上飘下的雪花，是水的结晶。厨房中常见 的砂糖、碱是晶体，每个人身上的牙齿、 骨骼是晶体，工业中的矿物岩石是晶体， 日常见到的各种金属及合金制品也属晶体， 就连地上的泥土砂石都是晶体。我们身边 的固体物质中，除了常被我们误以为是晶 体的玻璃、松香、琥珀、珍珠等之外，几 乎都是晶体。晶体离我们并不遥远，它就 在我们的日常生活中。
许多岩石是由 矿物晶体集合 而成。这是显 微镜下花岗岩 中的长石、云 母、石英等矿 物的晶体。
蔷薇辉石
硫 酸 铜 晶 体
金刚石
石英
是不是工厂用机器将它们切碎成这样 的形状呢？晶体是是怎么形成的？
其实自然界中有的晶体从溶 液中诞生，如海水蒸发得到盐 的结晶。有的晶体是在一定的 压强和温度下形成的，如火山 喷发岩浆冷却后形成矿物的晶 体。我们可以尝试着用蒸发水 分的方法来制作盐的晶体。
导学提示三：制作晶体
制作一些浓的食盐、食用碱 或味精的溶液，用滴管滴几 滴在玻璃片上，待水分自然 蒸发后，用放大镜观察它们 在玻璃片上留下的痕迹，看 看是什么样的？
白糖的晶体
味精的晶体
拓展活动：制作一个大的晶体
用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食 盐水溶液。将这杯溶液过滤，注入 一个清洁的玻璃杯内。在杯中悬吊 一根细线，细线下端栓上一小块食 盐晶体，并浸泡在溶液中，静置数 天。在玻璃杯底会首先出现第一批 晶体，滤去溶液中残留的晶体，继 续把悬在细线上的晶体浸入过滤后 的溶液中，晶体会缓慢地生长。如 果在杯中继续倒入食盐溶液，则晶 体的增长会持续几周甚至几个月。
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2、微生物是由（ 列文虎克 ）发现的。 3、电子显微镜可以把物体放大到（ 200 4、细胞是由（ 罗伯特胡克）发现的。
6
）万倍。
怎样放的更大
判 断
1、两个凸透镜组合起来可以使物体的放大倍数增大。 2、在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。 3、一个凸透镜的放大倍数是有限的。 （√ ） （√ ） （√ ）
4、有的晶体很大，有的晶体很小。 5、所有晶体在适当的条件下缓慢地生长。
（√ ）
（
√
）
（ ×）
6、玻璃、琥珀和珍珠是晶体。
（×）
√
4
8、花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等三种。（ 9、玻璃是由晶体集合而成的。 （×）
×
7、只有借助放大镜、显微镜，我们才能看到晶体的样子。（
）
）
பைடு நூலகம்样放的更大
本课要点： 科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得
放大镜下的晶体
本课要点： A、晶体：一些固体物质的内部有一定的结构，如 果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形
成了有规则的几何外形，这就是晶体。
B、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组
成。
C、晶体的制作 D、常见的几种晶体
1
放大镜下的晶体
一、填空。
1、（ 食盐 ）、（ 白糖 ）、（碱面 ）、（ 味精 ）的颗粒
花岗岩由（ 长石 ）、（ 云母 ）、（ 石英 ）等矿物晶体
组成。
4、晶体的形状多种多样，但都很有（ 规则 ）。制造晶
体的方法有（ 减少水分 ）、（ 降低温度 ）。
3
放大镜下的晶体
判 断
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 2、一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。 （
√
）
（√ ）
3、自然界中的晶体都是有一定的规则。
都是有（ 规则几何 ）外形的固体，人们把这样的固体物
质叫做（ 晶体）。 2、自然界中的大部分固体物质都是（ 晶体 ）或由 （ 晶体）组合而成。晶体的形状（ 多种多样 ），但都很 有（ 规则）。有的是（ 立方体 ），有的像（ 的像一簇簇的（ 金字塔 ）。
针
），
2
放大镜下的晶体
3、许多岩石是由（ 矿物晶体 ）集合而成。在显微镜下
更大。
B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人 类认识微小世界的重要观察工具。 过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。
B、用自制的显微镜观察周围的物体
5
怎样放的更大
一、填空。
1、世界上第一架显微镜是由荷兰（列文虎克 ）发明的。
现在人们又发明了（ 电子 ）显微镜和（ 扫描隧道
）
显微镜。
4、由于显微镜的发明人们能观察到比通过放大镜观察所能达到的
更加丰富的微观世界。
微镜。 （√ ）
（√ ）
5、列文.虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显
6、显微镜和量筒、弹簧秤一样是人类认识周围物质的工具。（ √）
7、显微镜的放大倍数是无限的。 （× ） 8、调节显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像（ 7 √）