大学生DV创作的现状与趋势——以2009年金铅笔广告大赛视频类为例

大学校园DV影视作品及其市场前景
温亮亮
【期刊名称】《合作经济与科技》
【年(卷),期】2014(000)016
【摘要】随着新兴影视DV传播进高校并很快地形成一个热点，高校学生的创作热情高涨，拍摄的作品大量涌现，但多数不够成熟。

本文就高校DV剧本创作中存在的一些突出问题作剖析，并在选题、校园DV发展方面作些阐述，以期对提高高校DV剧本创作质量提供思考。

【总页数】2页(P79-79,80)
【作者】温亮亮
【作者单位】新疆建设职业技术学院新疆·乌鲁木齐
【正文语种】中文
【中图分类】G222
【相关文献】
1.DVD及其电机的市场前景展望 [J], 周雅莉
2.浅析大学生数字短片的艺术特征——西北民族大学校园DV大赛作品叙事主题与美学特征分析 [J], 王春丽
3.DVD技术的最新进展及市场前景 [J], 刘宪坤
4.DVD存储媒体的应用及市场前景 [J], 郑武义
5.当我们谈论拳击时我们谈论什么——从《百元之恋》等影视作品探讨拳击文化对日本影视作品内容的影响 [J], 李民康
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湖南省大学生DV现状与存在的问题摘要：以青春的视角观察社会,用数字的影像记录生活。

随着现代数码产品的普及，大学生原创DV在大学生文化中崭露头角，并呈燎原之势，风靡全国大学校园。

他们以生活为题材，天马行空，张扬大胆，不拘一格。

但同时，由于经历与设备的局限，也表现出独属于他们的偏差与纤弱。

关键字：原创DV 创意深度细节大学生，是一个特殊的群体，他们接受现代高等教育，具有广阔的眼界和丰富的知识积累，崇尚自由，追求自我，总是不走寻常路,思想特立独行，极度的个性张扬不受外界的任何约束。

他们大胆，热情，放肆，代表着最青春、最生动的活力因子，这些都在大学生的原创DV中有所体现。

也缔造了大学生原创作品必将特立于一般泛泛之外。

首先，最耀眼的出彩是在创意的表达方式上，大学生作品的风格是绚丽多彩的。

应了那句话“只有你想不到，没有他们做不到”由于现代科技的发展，电脑的普及，获取信息方式快捷，渠道广，信息全面，使大学生的原创事业得到了很大的拓展。

他们可以肆无忌惮的把网络流行语应用到日常生活及创作中去，不带半点娇柔做作。

在湖南科技学院的一个作品中，作者应用东北方言把大学自习室的现状以音律的形式说唱出来，生动的展现了谈情说爱、玩手机、占教室、大吵大闹等多种在大学自习室中屡见不鲜的插曲，极具趣味性、真实性和讽刺性。

像这种追求在表达上的“一鸣惊人”的作品，在大学生原创DV的海洋里，并不缺乏，而且多元多样，类似脱口秀，清口相声，故事讲述……可堪是才华四溢，并逐渐形成了大学生独特的风格特色，也成为大学生作品备关注的重要原因之一。

此外，大学生原创DV在意境上的造诣可以说，已经达到了炉火纯青的地步。

大学生本来就具有相当高欣赏水平和鉴赏能力，安逸、优质的生活条件，培养出大学生别具一格的品味和眼光。

再加上素材的丰富，大学生作品里关于意境的塑造可以说是“八仙过海，各显其能”。

背景音乐的配置，尤其能显现出作品的独到之处。

只有把握了音乐和情节的协调，恰到好处，才可以真正渲染出完美而神秘的气氛，切合表达内容的基调风格，彰显出作品所需要的情感色彩。

大学生DV创作中的常见问题探析DV（Digital Video）即是数码摄像机的意思。

电影评论家张献民曾经戏语：“DV就是低微。

”在他看来，“DV也就是‘二人转’的级别。

即使是剧情长片，道具也简单得像街头秧歌大妈手中的扇子。

”并且解释，“这样说它，并没有鼓动您的意思，也没有贬低DV的意思。

只是在整体上我还在等待DV作为一种工具，等待它的美学特性更加有自己的特点，更加清晰和连贯。

”从大师的话语中，我们能很直观地发现DV创作中存在并暴露着很多明显的问题，比如低端、肤浅、粗糙、模糊、廉价……当然，这段话还是张献民在2004年为曹恺之书作序时所言。

如今DV较当时也已经发展了接近10年，无论是从题材上、技法上、道具和后期制作上相比于最初的稚嫩已经有了质的提升和飞跃。

可以肯定，现在的DV创作已经有了它自己的一套美学特点。

数码摄像机具有小巧灵活、便捷快速的特点，成本相对于专业摄像机也十分低廉，所以在大学生中的普及率是十分高的，也正因为广大大学生有强烈的兴趣参与其中，才又积极推动了整体DV创作的不断快速发展。

当然，大学生毕竟只是参与数码摄像制作的业余人员，是影像艺术的爱好者。

通常来说，支持他们的一般只有自己的一份热情，而并非所有人都掌握相关专业性的知识，他们能学习或获得相关信息的渠道，一般只是对于市场上上映的商业电影的观摩或者是自己对于寻找到的书籍、资料的借鉴和感悟。

正因为这样，所以尽管DV已经发展了多年，有了其自己的特点，大学生在DV创作中依然会出现一些常见的、低级的、普遍的问题。

首先从基础问题——“摄像操作”入手探析。

摄像最基本的要领是：画面要平、摄像要准、画面要稳、摄速要匀，即“平、准、稳、匀”四大基本要求。

从实际上看，很多同学并不能够很好地把握这四大要求，甚至完全不知道这些基本要求的存在。

这就经常导致大学生DV创作拍摄出来的画面或歪斜严重、或抖动强烈、或模糊不清，便成为了失败的取材，这些前期摄像材料的拍摄错误与失败，毫无疑问将直接给后期的制作带来更多的麻烦，不仅增加了因为修正或重拍而产生的制作成本，同时也增加了整个制作和演出团队的工作时间和工作量，拖长了创作成品完工的时间，出力而不讨好。

（数码影视制作选修论文）大学生原创DV之我见第一篇：(数码影视制作选修论文)大学生原创DV之我见大学生原创DV现状之我见湖南科技大学计算机科学与工程学院1005010214朱志刚摘要：概述DV的大众化影像工具与特性，面对数字化时代的DV校园影像文化的到来，指出目前对大学生DV校园影像文化跟踪与研究的欠缺大学生，作为一种特定的表现形式，成为大学生记录生活、表达思想、宣泄情感的载体，传达了他们在特定年龄、特定环境里的精神状态。

本文结合自己的一些拍摄心得，就大学生DV的发展机遇和条件以及影响，对大学生的 DV提出几点看法。

关键词：校园DV；影像;生存；发展 1 引言随着数码电子产品的不断更新换代，DV 以其清晰度高、体积小、重量轻、操作 DV创作的大军中。

其中，自然不乏象牙塔里的莘莘学子。

作为一种新型的影像产品，DV可以帮助尚未走进社会的大学生等一大批优秀的DV影像作品，充分展现了新时代大学生的生活和风貌。

还有一些自己的意识形态立场，记录属于自己和同龄人的成人礼。

在失败与成功的颠簸中，他们受到启迪，产生共鸣，学着坚强，去追求美好的生活。

从这种观点出发, DV, 作为影像表达的个人化方式, 作为传播媒介的一种, 更是突现了我们这个时代的思想观念和价值体系。

它所承载的精神意义和革新价值都远远超越DV本身。

DV产品的产生和发展从技术上促使艺术回归生活, 最首要的一点是价格的平民化, DV成本低廉。

DV操作简便, 给人们提供了一种自由表达的工具。

在网络和各种DV赛事的推动下，校园DV潮流洪水般冲击着在高校中每一个爱好影像的年轻人。

但是，在校园DV迅猛发展的背后也隐藏着一系列的问题，如果不能被很好地解决，势必对校园DV的发展产生消极的影响。

DV优势DV是数字影像时代的个性之笔DV是数字影像时代的个性之笔,它给人们提供了一种自由表达的工具。

大学生DV创作现状大学生是DV影像文化的热爱者, 他们用DV表达他们对生活独特的观察与体验以及个性的感受与思考, 用 DV与同学、家人、朋友、老师及他人分享他们的生活感悟。

湖南省大学生DV创作现状与存在的问题从近两届湖南大学生微电影大赛的作品谈起首先谈起湖南省大学生DV创作现状与存在的问题，我想先谈谈中国大学生DV创作热潮的产生与机缘。

通过以往的资料搜寻，大学生DV创作开始掀起新浪潮源于2001年清华大学的《清华夜话》——一部通过描述寝室中熄灯以后大学室友的谈话来描述现代大学生心理、生活状态的短片。

其幽默贴切的话语自放在互联网上以后，就引起了各大高校BBS的热议。

我在网上找到了这部短片，虽然时隔十四年，但是这部高校的DV短片还是让人哭笑不得，里面大学生的语言想法竟还能让我引发共鸣。

“真实”是我看完这部短片的最初感觉，它运用简单真实的宿舍情景，它重要的组成部分是通俗幽默的话语，而基调轻松活泼，彰显青春色彩。

看到网络上对它的好评，自觉“中国大学生DV创作开山鼻祖”于它当之无愧。

而现在，越来越多的大学生乐意拿起他们手中的DV来记录身边的事迹，或者创作能代表他们自己甚至整个社会观念的作品来表现当代社会，弘扬人生乃至社会价值观。

最初的大学生作品都比较偏向于单调的叙事，无法将感情基调完美的融入进去，往往单调而直白，无法让人产生感情的共鸣。

但是随着创作逐渐的成熟，DV拍摄经过十几年的发展之后，无论是题材选取，技术制作还是后期修改都较当时有了质的飞跃和提升。

可以肯定，现在大学生的DV创作都有了新时期的时代特点和美学特点。

但是大学生这一社会群体除去专业学习者大多还是爱好者，大部分人还是通过网络资源自己摸索拍摄经验，以及通过亲自实践来提升作品的质量。

当中的确有所不足，当然也不乏优秀的作品。

从近两届湖南大学生微电影大赛的作品中来看，下面我以第一届湖南大学生微电影大赛迄今为止得票数最高的作品《涅槃》来谈谈我的看法。

《涅槃》这部作品的取材是源于现实生活中发生的感人事迹，平时乐于助人的大学生杨彦均（化名）看见一处民宅发生火灾，不顾个人生命安危，毅然冲进火海救人，不幸负伤。

即使如此，他仍然面带微笑，被人称为“微笑哥”。

随着民用DV (Digital Video )摄像机和个人电脑的普及,新的数字电影技术的发展,DV 由一种昂贵的电影电视从业人员专业器材,而迅速成为普通人有能力购买和使用的摄像工具.人们可以利用DV 纪录自己的生活事件,也可以几个人组成一个视频创作小组,通过非编软件编辑制作自己的数字电影.贾樟柯曾经在《南方周末》撰文《业余电影时代即将到来》,被论者认为是将DV 电影概念介绍到中国的第一人,“这些概念就是从一个极端跑到另一个极端,其实我说的这个业余性就是一种精神,针对那个僵化的、所谓专业的、制片厂制度里的导演,不学习,不思上进,视野很窄,然后在僵化的运作体制里不停地复制垃圾的那些导演.我觉得面对他们,我们就是业余的,我们的业余有一种新鲜的血液,有一个新鲜的创造力,有新的对世界的看法,有新的电影方法,那就是我们的业余.”他们或模仿、结构一些经典电影,或按照自己的想法,以一种“自娱自乐”的态度,运用一种自由的创作方式,可以突破以往传统的电影体制,带来新的创作体验.打破了电影艺术的话语权的垄断,带来了整个记录方式和书写方式的改变,使得民间影像得以迅猛发展并打下重要的技术基础.以Flickr 等网站为代表,以Blog(博客)、S NS(社会网络)、RSS (聚合内容)等社会软件的应用为核心,依靠xml 、ajax 等新技术实现的新一代互联网模式web2.0的兴起,个人博客、播客成了大众发表观点和发布视频作品的领地,一些大型视频网站作为为平台则加速了个人DV 短片的推广和交流,大量的视频短片通过上述媒介进行传播,提升了业余视频短片爱好者的话语权,特别是年轻的大学生成了短片发展的先行者,逐渐取代了电影的精英话语权.曾有论者指出:DV 创作是表达欲望胜于表达的“影像的书写”,它的舞台也许没有观众,却是舞者的天堂,它的意义并不在于“让写诗的人学会作画”而在于“让大众学会用影像写作(并不一定是创作)”民间视点和个体表达成为了数字影像的最大特点.1大众文化时代背景下的高校DV 短片现状高校学生的视频短片创作为网络视频短片蓬勃发展起了主要的作用,网络给予了菁菁校园内的广大学子用影像表达自我主张的机会.以DV 为主体的各种影像活动已经取代了过去的诗社或文学社团在各大高校里活跃流行,近年来也出现一些质量较高的作品.总体来说,高校数字短片可分为两类:生活纪实和情节虚构两类,也有一些以后现代主义的方式对主流电影作品进行结构或者恶搞,以一种娱乐的,自我宣泄的方式表达他们的态度.从事高校DV 短片创作的学生也可以分为两类,一类为有影视相关专业背景的学生,一类为DV 爱好者,虽然身份或专业背景不同他们的短片创作,但是学生DV 作品不可避免的存在如下问题:1.1伪个性化.虽然校园DV 短片没有商业利益的驱使和进入电影发行体系的渴望,但是,年轻大学生似乎更在意用“无厘头”的、搞笑的方式来制作作品,或者简单的表面化的模仿一些经典影视作品,除了一些搬用的痕迹,很多作品没有传达出作者的独特体验.1.2粗鄙化.当下高校DV 群体浮躁的心态导致很多作品的粗鄙化,为了在网络上获得更多点击率,从而获得虚荣心的满足,作品面目除了无休止的搞怪,还有粗鄙的性爱描写,幻想用一种成人化的语言来证明自己的成熟.1.3无生活.无疑,一些经典电影高校学生的短片创作影响是巨大的,他们往往一味的模仿某些大片的剧情,假大空的剧情和表演,远远的脱离了大学生活的实际,作品中模仿的、虚构的、非生活的剧情大行其道,仅仅停留在世俗生活的外表临摹,未能沉入内核挑出别致的精神之花.相对单一的社会经历,相对单调的生命体验,相对单薄的文化积淀,使他们欠缺足够的思想底蕴,没有大的历史背负,亦没有大的文化情怀,只有个人对世俗生活的零碎感悟,操作意识大于人文意识和创造意识这就是高校DV 群高校DV 短片的现状与教学探讨毛立洪(南京艺术学院07级硕士研究生,江苏南京210013)摘要:在媒介爆炸的时代,平民可以拿起DV 摄像机,记录生活和发表观点,高校学生的视频短片创作为网络视频短片蓬勃发展起了重要的作用,但是,学生DV 作品不可避免的存在题材粗弊、伪个性、无生活等弊端.如何在《DV 短片创作》课程中避免或解决这些问题,本文结合教学实际进行了论述.关键词:高校DV 短片;团队;讨论与答辩;技术与艺术观中图分类号:G424.1文献标识码:A文章编号:1673-260X (2008)05A-0149-02Vol.24No.5Sep.2008第24卷第5期2008年9月赤峰学院学报(自然科学版)Journal of Chifeng Univer sity (Natura l Sc ience Edition)..149体的现状.2高校教学实践和探讨《DV短片创作》作为高专类影视多媒体专业学生的专业必修课程,一般在第5学期开设,学习该门课程要求先修《视听语言》、《摄影与摄像》等相关课程,作为一门综合性课程,主要进行影视创作的学习和数字短片创作的实践,通过一个学期的学习和实践,能够掌握影视创作的一般规律,制作出有较高审美情趣的作品.那么在《DV短片创作》教学中,如何通过教师的介入,有效的发挥教师的主导作用和学生主观能动作用,有效地避免大学生短片创作出现的如上文所述的问题呢?2.1重视团队的建设,发挥团队的力量在经济全球化的背景下,社会分工越来越细,一个项目无论规模大小,团队的建设水平直接影响一个项目的结果或走向,许多的现代企业在建设自己企业文化时,把团队建设放在了重要的地位,由员工和管理层组成的一个共同体,它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标.大学除了教给青年学生知识和技能的同时,还应该营造人文的氛围和探索精神,培养学生的人际交往和团队合作能力.从近年的学生就业情况反馈来看,有相当数量毕业生在就业后存在对职业的种种不适应现象,试分析之,可能存在两种情况:所学和所用存错位,学的知识和生产实际脱节,要能够熟练工作,还需要进行转岗培训,另一种则是身份转换的问题,走出大学校门迷失在社会的门槛前,不适应从一个学生向职业人的转换,不懂得人际间的沟通和合作,不能够很快融入到自己的职业团队中.因此,《DV短片创作》这门实践性课程的首要任务,组建团队和倡导团队合作精神,强调学生的主观能动性,明确项目的意义.教师协调学生根据课程要求,按照自己的意愿组成课题小组,确定负责人;小组的规模不宜过大,一般控制在4-5人,如果人数过多,组员的主观能动性会受到影响,容易造成人浮于事、互相推诿诘难的现象.在项目的推进过程中,成员的想法、观念彼此碰撞,让后又经过磨合妥协,最终形成小组的合力,实践证明,通过一次或者团队的锻炼,能够有效的培养学生的团队精神、沟通能力协调能力. 2.2结合研讨与答辩,因材施教在进行《短片创作》课程之前,学生已经通过其他先修课程,掌握了一定的理论知识和实践,如果采用集中课堂教学的形式很难有良好的教学效果.因此,在授课形式上,采用教师参与小组讨论和答辩的形式,从选题、项目策划开始,一直到作品的完成,教师和学生采用谈话的方式完成教学过程,在讨论中发现问题解决问题,在辩论中解决矛盾,拉近师生距离,增进学习交流;教师利用自身的学养,有意识的引导学生创作作品的走向,真正的做到因材施教.2.3在教学中处理好技巧与艺术观的关系技巧和艺术观的关系,是一种相辅相成的关系,如果没有扎实的技巧作为承载,艺术观也就无从表达,仅有熟练的技巧,而没有正确的艺术观做指导,同样不会产生成功的作品.因此,在短片的创作过程中,一方面是对先修课程所学的技能进行巩固,不断提高动手能力,特别是短片拍摄现场的场面调度等,需要不断的实验和体会.获得技巧的另一方面,是向优秀的影视作品学习和借鉴,这种学习不是对作品表面的抄袭,更多的是要理解作者的想法,为什么要这样表现,要用专业的知识去分析每一部作品,甚至每一个镜头的摄法.要培养学生的人文意识和创新意识,树立正确的创作观念,引导学生关注生活,挖掘熟悉的生活素材,进一步地丰厚自我精神修养,加强自我知识装备,用纯洁的艺术理想对抗万丈红尘的世俗搅扰.要培养学生正确的影视审美观,在借鉴西方影视作品是,要清醒的认识到西方影视作品中推行文化霸权的价值观,不做不分青红皂白的抄袭.要引导学生挖掘传统文化的精髓,充分利用好现代影视制作和传媒的力量,发扬中华民族自强不息的创造精神.3结语从近三年《DV短片创作》教学效果来看,学生通过一个学期的创作训练,建立了较完善的团队合作关系,这种合作关系在学生的毕业设计环节也得到了很好的延续.讨论式的教学方式使得学生端正了学习态度,充分认识到种种不足,优秀的作品在反复推敲和修改中诞生.通过教学也发现:学生的人文素养、美学素养,以及一些先修课程的学习效果对本课程的教学效果影响较大,因此,本课程的的教学效果如果要再上一个台阶,必须进行课程群的建设,加强人文课程、美学课程的教学,通过教学改革,加强课程之间的联系,使得课程设置趋于合理,更有利于人才的培养.———————————————————参考文献:〔1〕曹恺.纪录与实验:DV影像前史[M].中国人民大学出版社,2005.〔2〕蔡元.关于“DV时代”的思考[J].兰州大学学报,2004(4).〔3〕贺志朴,姜敏.艺术教育学[M].人民出版社,2001.〔4〕吴文光.现场(第一卷)[M].天津社会科学出版社,2000.(责任编辑毛瑞兴)510。

记者：夏菲李晶实习生：
【标题】第六届“青春·梦想”大学生DV大赛启动
【口播】第六届商务印书馆杯“青春·梦想”大学生DV大赛于9月13日在江汉大学图书馆多功能报告厅正式拉开帷幕。

本大赛是由共青团湖北省委、湖北省学生联合会、武汉大学等单位联合主办，
【配音】大赛主题为“激扬青春放飞梦想”，面向全国大学生征集原创影像作品，设立剧情片、纪录片、专题片、广告MV四个竞赛单元，截稿日期为10月31日。

商务印书馆杯“青春·梦想”DV大赛组委会从2007年开赛至今，共计收到来自全国各高校1500余部作品，获奖作品在优酷等各视频网站上的浏览量将近1000万。

五年的历程中，不少大学生选手从大赛脱颖而出，创办了各自的制作公司，或电视台签约供片商。

【采访】陈东江汉大学大二学生
【采访】余昊柠檬映画的制作总监
【采访】邓正兵江汉大学人文学院的院长教授
【配音】在发布会现场，大赛组委会和商务印书馆捐赠300部新华字典给贫困地区的学生们，并承诺捐书助学之举将每届延续下去。

随后，江汉大学人文学院的影视制作团队，在学长创办的武汉柠檬映画文化传播有限公司的协助下，举行影片——《盛夏的青春》的开机仪式。

高校DV作品创作的问题与对策作者：罗建光来源：《今传媒》2012年第02期摘要：随着DV摄像机和计算机的普及，DV短片在当今高校已成为学生短片创作的一种潮流，本文对当前大学生的DV作品创作存在的问题进行了分析，并有针对性地提出了对策和建议。

关键词：校园DV创作；问题；对策中图分类号：G218 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2012）02-0138-02DV的英语缩写为“Digital Video”，意为“数字视频”，通常指小型的数码摄像机，可以用其记录动态的影像素材，并可通过计算机进行后期编辑创作影视短片作品。

DV是1996年才被引入到中国。

随着DV摄像机和计算机的普及，特别是由于DV摄像机的小型化和操作便捷的突出特点，DV作为个性化的视觉表现工具很自然地进入了大学生的视野，很多大学生拿起DV开始了记录与创作，记录大学的真实生活与学习，表达意见和对各种问题的思考，DV作品已成为透视大学生的内心世界和生活学习状况的途径。

有时候一部DV作品就是一个人包揽了创意、编剧、摄像、剪辑、音响等多项工作，从个人的兴趣爱好与自己的生活出发进行创作，作品中表现了个人独特的视角与见解，每一个细节都淋漓尽致地发挥着他们的潜力与创造力，DV作品呈现出个性化的艺术风格。

一、校园DV作品创作中常出现的问题（一）剧本创作题材的局限性由于大学生处于特定的年龄阶段，同时他们生活在一个特定的环境，这容易使他们的视野局限于他们的年龄与生活环境。

现在的校园DV作品以学生自编自导自演的剧情片为主，纪录片和实验片虽都有涉及但数量甚微，而且这些剧情片大多以校园爱情故事为主[1]。

这就造成作品题材的选择更多地集中于个人感情生活与学习生活现象，造成题材单一、情节单调、缺乏新意、脱离生活等状况；剧本还因为缺乏生活积淀，造成人物、情节、细节等经不起推敲。

（二）摄像基本功掌握得不够好“运动”是DV摄像的一个突出特点。

摄像机的运动通常包括推、拉、摇、移、跟、甩、虚、晃、升降以及综合运动等方式。

对大学生DV创作之探析摘要:现如今进入了新影像时代。

大学生的DV创作正处于探索和上升时期,不乏诸多问题,需要不断总结并开拓创新。

关键词:DV 大学生题材DV的广泛使用,使得大学生有了一种新的表达自己和观察世界的工具。

一大批DV作品应运而生,网络开始广泛传播这类作品,官方也举办各类专业比赛,如:北京大学生电影节、北京电影学院国际大学生影视作品展、香港全球华语大学生影视奖等,还有国外一些国家的电影节也都设立了国际大学生作品比赛。

影视文化正在走向产业化,除背后巨大的利润吸引,同时也面临着为自己的文化争夺国际话语权。

1、题材的选取——“边缘”还是“主流”DV这种媒介开辟了一种全新的纪录片采集方式,是一种立足民间的个性化创作态度。

这种态度主张以平等的眼光、平静的心态、平和的意识、平实地手法用镜头纪录普通百姓的生活细节和生存状态。

这种“独立思考”的个性选材方式,打破了过去用“大事”作为纪录片创作准则的框框,更多地溶入了“平等记录”和“客观纪实”。

通过国内几大DV网站的作品来看,当代大学生的DV纪录片呈现最多的是对一些边缘人群生活的记录,这些作品常以人文关怀为理由,将镜头对准一些艰苦的农民、流浪汉、乞丐甚至犯罪分子。

他们选取这类题材的一个重要原因是,题材本身带有较强的猎奇性,认为观众喜欢看这类离自己生活比较远的人和故事,让这些作者人还在大学时就已经呈现“地下”状态了。

这在中国现有体制下显然不利于DV创作者媒体话语权的争夺。

西北大学DV作品《扎西德勒》,纪录的是几个来自甘孜州的藏民一路步行去拉萨朝圣,途中遇到一群来自文明都市的旅客,他们有的仅把这群藏民当作一个风景甚至是另类的风景,给他们拍照,给他们施舍;有的把他们当作是朋友与他们同吃同住的故事。

象这样的纪录片,展现不同文化背景的人与人之间理解、勾通和相互尊重的主题。

它体现的是一种必要的人文关怀,同时也表现了不同人群的生活方式和价值观念。

按照对边缘人群的界定,这群藏民应该算是,可我们看到的却是另外的一个清新的感觉,既满足了观众对他们朝圣的猎奇性质又让人们感受到了影片所表达的深刻内涵。

我国大学生DV创作现状研究的开题报告题目：我国大学生DV创作现状研究研究背景和意义：随着社会的发展和技术的进步，数字化视频（DV）的应用日益广泛。

作为一种新兴的视听媒介，DV不仅有着与传统影视作品不同的制作方式和表现形式，而且具有较大的创作自由度和个性特征。

尤其是在数字时代，DV具有极高的时效性、媒介多元性和访问便捷性，成为广大年轻人表达自我、发声的有效途径。

以我国大学生为代表的新生代，作为数字化技术的早期接受者和传播者，在DV领域展现出了强大的创作力和活力。

本研究旨在通过对我国大学生DV创作现状的调查和分析，全面了解其创作思路、影响动因、创作手法和表现形式等方面的情况，并结合社会、文化和科技发展等因素，探讨DV在当代青年文化中的地位和作用，为大学生DV创作提供参考和借鉴，为数字媒介的应用和发展做出贡献。

研究问题和研究方法：本研究将围绕以下问题展开研究：1.我国大学生参与DV创作的情况、动因和特点是什么？2.我国大学生DV创作的主题、内容和创作手法有哪些？3.我国大学生DV创作的表现特征和表达意义是什么？4.我国大学生DV创作的群体、受众和社交媒体传播情况如何？为了回答这些问题，本研究将采用问卷调查、访谈等定性和定量方法，对广州、上海、北京等地的大学生进行抽样调查和个案研究，并通过相关文献资料的收集和分析，对所得数据进行统计处理和内容分析，以图形和表格的形式呈现出来，对研究结果进行描述和解释。

研究预期成果和贡献：本研究将对我国大学生DV创作现状进行全面、系统、深入的探讨，深入剖析DV创作的意义、价值和影响，发现和总结DV创作中的一些规律和现象，对后续研究和实践具有重要借鉴意义和指导价值。

同时，本研究将为高校、教育行政部门和数字媒介管理部门提供一些参考和建议，以便更好地促进DV创作和数字媒介的健康发展，为传媒领域提供基础研究数据。