中班安全教案：不推不挤不掉队

中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案一、教学目标1.能够认识自己在队伍中的位置，知道如何避免推挤现象的发生；2.能够掌握一些基本的安全知识，如如何避免拥挤场所的危险等；3.能够运用学习到的知识，参与到班级的安全活动中。

二、教学内容1.推挤现象的危害；2.不推不挤不掉队的意义；3.一些基本的安全知识；4.安全活动的参与。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师与孩子们一起进行简单的热身活动，如拉手操、小运动会等。

通过热身活动让孩子们身体得到锻炼，增强身体韧性和耐力，为后续活动做好准备。

2. 正文教学（30分钟）（1）推挤现象的危害教师可以通过讲故事、播放视频等多种形式向孩子们讲解推挤现象的危害，引导孩子们认识到“推人是不好的”这个道理。

（2）不推不挤不掉队的意义教师通过“不推不挤不掉队”的口号向孩子们解释这个口号的含义。

并且结合一些简单的游戏或场景模拟，让孩子们更好地理解这个口号的意义，引导孩子们养成不推不挤不掉队的好习惯。

（3）一些基本的安全知识教师通过PPT、图片等形式向孩子们讲解一些基本的安全知识，如如何避免拥挤场所的危险等。

通过直观形象的方式给孩子们讲解安全知识，让孩子们能够更好地理解。

（4）安全活动的参与教师可以组织孩子们参加一些安全活动，比如行走比赛等。

通过活动的方式把之前所学的知识运用到实践中去，让孩子们在游戏中更好地体验到“不推不挤不掉队”的好处。

3. 课堂讨论与总结（10分钟）教师可以引导孩子们就此次课程展开自由讨论，询问孩子们在学习过程中的收获和感受。

同时，对孩子们的表现进行表扬和总结，鼓励孩子们能够更好地养成安全意识。

四、教学反思本次活动通过多种形式，如故事、视频、游戏等，让孩子们在形式多样的授课中学到了不同的内容。

同时，在课程的最后通过自由讨论，让孩子们充分发表自己的意见，提高了孩子们的思维能力和表达能力，也增强了孩子们的自信心。

然而，本次教学中还存在一些欠缺。

例如，教师并没有针对孩子们的身高、体重等特征来讲解推挤现象的危害，也没有对孩子们进行个别化安全建议，这些都可以进行更好的改进。

写一篇幼儿园中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教
学反思)的报告，600字
《不推不挤不掉队》安全教案
一、目标：
1.利用游戏的形式让幼儿理解“不推不挤不掉队”的安全原则，实际操练。

2.培养幼儿具有安全意识，避免出现不安全情况发生。

二、内容：
1.热身活动：在操场上，进行小游戏，让孩子们感受到活动的乐趣，增强安全意识。

2.教学活动：
(1)教师首先出示图片，让孩子们认识并能够描述“不推不挤不掉队”的含义。

(2)全班分为5组，每组有10-15人，只要在绕操场跑完一圈就算成功，但是要保持组内的紧凑，不推不挤不掉队。

3.活动评价：
根据活动所达到的效果评价教学，对活动的内容进行分析，从而发现自己的问题，改进教学经验。

三、教学反思：
本次活动营造出有趣的气氛，并且受到每个孩子的热烈欢迎。

总的来说，本次活动孩子们比较意识到“不推不挤不掉队”的重要性，能够严格遵守活动规则，对每一组也都说明得很清楚，
孩子们能够紧凑地沿着操场跑完一圈。

可以看出，本次活动为孩子们提供了一个安全、有趣的环境，激发了孩子们主动学习安全知识，并把“不推不挤不掉队”这一安全原则实现到实际活动中，从而达到了良好的教学效果。

但也发现了一些问题，对于贫弱的孩子来说，游戏的进度可能会稍慢，所以应该多给予照顾，从而保证较为均衡的进度。

此外，为了更好地进行教学，可以在教学中加入一些有趣的小游戏，让孩子们更好地体会安全的乐趣。

总之，本次活动体现了我们安全意识的提高，做到了安全第一，为孩子们树立了良好的榜样。

幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容包括：了解推挤行为可能带来的危害，学习在集体活动中保持秩序，不推不挤，不掉队。

二、教学目标1. 让幼儿认识到推挤行为可能给自己和他人带来的伤害。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，不推不挤，不掉队的好习惯。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到推挤行为可能带来的危害，学会在集体活动中保持秩序。

难点：让幼儿在实际活动中能够自觉遵守纪律，不推不挤，不掉队。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、情景剧道具。

2. 学具：小卡片、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友推挤其他小朋友，导致大家摔倒的情景，引导幼儿观察并思考：为什么会发生这样的情况？推挤行为有什么危害？2. 例题讲解（10分钟）通过讲解几个实际案例，让幼儿认识到推挤行为可能带来的伤害，强调在集体活动中保持秩序的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，讨论如何在日常生活中避免推挤行为，不掉队。

4. 观看视频、图片（5分钟）展示一些正面典型的视频和图片，让幼儿学习如何在集体活动中保持秩序。

5. 情景剧表演（5分钟）组织幼儿分组进行情景剧表演，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《不推不挤，不掉队》2. 内容：危害：推挤可能导致摔倒、受伤方法：保持距离，遵守纪律目标：不推不挤，不掉队七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己在集体活动中遵守纪律，不推不挤，不掉队的画。

2. 答案：画面内容应包括：幼儿在集体活动中保持距离，遵守纪律，不推不挤，不掉队。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿认识到推挤行为的危害，学会在集体活动中保持秩序。

但在情景剧表演环节，部分幼儿参与度不高，需要在以后的教学中加强引导。

中班安全进出门时不挤不抢教案（精选6篇）中班安全进出门时不挤不抢篇1教学目的：对学生进行传统美德教育，使学生知道谦让是我们中华民族的传统美德，教育学生做一个懂得谦让的好孩子。

说明：谦让是中华民族的传统美德，但由于受到当前社会不良因素的影响，一些孩子缺乏谦让的美德，做什么事都以自我为中心，只考虑自己的利益而忽视他人的需要，只顾自己而不为他人着想。

这样下去，必将影响孩子们的健康成长。

本次活动的重点是培养学生树立谦让意识，在生活中做到主动谦让。

教学准备：收集有关谦让的小故事。

教学过程：一、导入新课1.教师讲故事在美丽的大森林里有两只小山羊，它们同时走到一座独木桥前，两只小山羊都想先到河的对岸去，它们同时走上了小桥。

(1)教师讲述：两只小羊各不相让，结果怎样?我们一起来想一想?(2)学生汇报：两只小羊各不相让，同时掉入河中。

3.教师提问：两只小羊为什么都掉进河里了?(它们不懂得谦让)4.教师小结：两只小羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。

5.请学生谈谈看了小羊过桥的事情，你有什么想法?6.如果他们谦让会有什么结果?(学生接着说)二、讲故事：《孔融让梨》东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。

孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。

孔融四岁的时候，有一天，妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。

他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。

爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。

于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢?”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。

”爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗?照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀?”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。

不推不挤不掉队中班安全活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解在拥挤的环境中如何保持冷静，不推不挤。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守秩序，不掉队的意识。

3. 提高幼儿的自我保护能力，知道在危险情况下如何求助。

二、活动准备：1. 教具：PPT、故事书、安全知识卡片。

2. 环境：安静的教室，座位有序排列。

三、活动过程：1. 导入：通过一个发生在学校的故事，引导幼儿思考在拥挤的环境中如何保持冷静。

2. 讲解：通过PPT展示，讲解在拥挤的环境中如何不推不挤，不掉队。

3. 互动：分组讨论，让幼儿分享如何在集体活动中遵守秩序，不掉队。

四、活动延伸：1. 家园联系：让家长了解活动内容，共同培养幼儿在拥挤环境中保持冷静的好习惯。

2. 区域活动：设置一个模拟拥挤环境的区域，让幼儿在游戏中实践不推不挤，不掉队。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对于不推不挤，不掉队的理解和掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于安全知识的实践情况。

3. 定期进行安全知识测试，检验幼儿的安全意识。

六、活动内容：1. 故事分享：《小兔子的拥挤冒险》通过讲述小兔子在森林集市中遇到拥挤的情况，以及它如何保持冷静、不推不挤、不掉队的经历，引导幼儿学习正确的行为方式。

2. 角色扮演：模拟拥挤场景设置一个模拟的拥挤场景，让幼儿扮演不同角色，实践在拥挤环境中如何保持冷静、不推不挤、不掉队。

3. 安全游戏：寻找安全出口设计一个寻找安全出口的游戏，让幼儿在游戏中学习在拥挤环境中如何寻找安全出口，以及如何保护自己不推不挤、不掉队。

七、教学方法：1. 故事法：通过故事分享，引发幼儿兴趣，引导他们学习正确的行为方式。

2. 情景模拟：设置真实的情景，让幼儿在实践中学会在拥挤环境中保持冷静、不推不挤、不掉队。

3. 游戏法：运用游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。

八、教学重点与难点：重点：让幼儿了解在拥挤的环境中如何保持冷静，不推不挤，不掉队。

中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》精选3篇（一）一、教案教学目标：1. 培养幼儿不推、不挤、不掉队的意识。

2. 学会正确的行走和站立姿势。

3. 培养幼儿的自我保护意识。

教学内容：1. 晨会活动：观看相关视频或图片，引导幼儿讨论不推、不挤、不掉队的重要性。

2. 幼儿游戏：模拟人行道上的行人交通情景，让幼儿进行角色扮演。

3. 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，其中一部分幼儿扮演行人，另一部分幼儿扮演交通工具，模拟行人与交通工具之间的互动情况，引导幼儿讨论正确的安全行为。

4. 游戏练习：设置障碍物让幼儿练习绕过，同时注意不推挤其他幼儿。

教学步骤：1. 导入：观看相关视频或图片，引导幼儿讨论不推、不挤、不掉队的重要性。

2. 游戏活动：幼儿模拟行人交通情景进行角色扮演。

3. 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，其中一部分幼儿扮演行人，另一部分幼儿扮演交通工具，模拟行人与交通工具之间的互动情况，引导幼儿讨论正确的安全行为。

4. 游戏练习：设置障碍物让幼儿练习绕过，同时注意不推挤其他幼儿。

5. 结束：总结今天学到的安全行为，强调不推、不挤、不掉队的重要性。

二、教学反思在教学过程中，我采用了多种教学方法，如观看视频和图片，角色扮演等，使幼儿能够亲身体验安全行为的重要性。

通过游戏练习，幼儿积极参与、主动学习，提高了他们的安全意识和自我保护能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。

首先，在游戏练习环节，我设置了一些障碍物，但由于幼儿在行走时还不够稳定，有几次幼儿不小心推倒了障碍物，这使得练习效果不够理想。

其次，在角色扮演环节，有些幼儿并不愿意扮演交通工具，导致角色分配不均衡，影响了活动的进行。

针对以上问题，我应该在游戏练习前先进行一些热身活动，帮助幼儿稳定行走的能力。

同时，在角色扮演环节，我可以提前与幼儿沟通，让他们自愿选择角色，避免分配不均衡的情况发生。

总的来说，本节课的教学内容和教学方法能够有效培养幼儿的安全意识和自我保护能力，但在具体实施中还需要进一步完善。

中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“不推不挤不掉队”。

通过学习，使幼儿了解在日常生活中，尤其是在人群拥挤的地方，如何保护自己，避免推搡、挤压造成的伤害。

二、教学目标1. 让幼儿掌握在人群拥挤的地方，不推不挤不掉队的安全知识。

2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，关爱他人的良好品质。

3. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会在人群中保持秩序，不推不挤不掉队。

难点：如何在紧急情况下，运用所学知识保护自己和他人的安全。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、安全手册。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示公共场所人群拥挤的图片，让幼儿观察并描述图片中的现象，引导幼儿思考如何在人群中保持安全。

2. 例题讲解（10分钟）结合图片和视频，讲解在人群拥挤的地方，如何做到不推不挤不掉队。

让幼儿了解遵守公共秩序的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行角色扮演，模拟公共场所的场景，让幼儿亲身体验并实践如何保持秩序，不推不挤不掉队。

让幼儿分享自己在练习中的感受和学到的知识，引导幼儿认识到遵守公共秩序、关爱他人的重要性。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔和贴纸创作一幅关于“不推不挤不掉队”的画，巩固所学知识。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，保护自己和他人。

六、板书设计1. 《不推不挤不掉队》2. 内容：人群拥挤的地方要保持秩序学会关爱他人，不推不挤紧急情况下，保护自己和他人的安全七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于“不推不挤不掉队”的画，并分享给班级同学。

2. 答案：无标准答案，以幼儿和家长的创意为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了在人群中保持秩序、不推不挤不掉队的安全知识。

中班安全教案教学反思不推不挤不掉队教案名称：中班安全教案——不推不挤不掉队一、教学内容本教案选自幼儿园中班安全活动教材，活动章节为《生活中的安全常识》。

具体内容包括：1. 学习在拥挤的环境中如何保护自己，避免跌倒和碰撞；2. 学习不推不挤，耐心等待，遵守公共秩序；3. 培养团队协作精神，不掉队，互帮互助。

二、教学目标1. 帮助幼儿掌握在拥挤环境中保护自己的方法，提高自我保护意识；2. 培养幼儿不推不挤，耐心等待的良好行为习惯；3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会在拥挤的环境中保护自己，不推不挤，耐心等待。

难点：让幼儿理解团队协作的重要性，自觉遵守公共秩序，不掉队。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、安全知识卡片、小红花贴纸。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：模拟拥挤的公共场所，让幼儿体验拥挤的感觉，引导幼儿思考在拥挤环境中如何保护自己。

2. 讲解知识点：通过PPT课件和安全知识卡片，讲解在拥挤环境中保护自己的方法，如抓住固定物体、保持冷静等。

4. 随堂练习：让幼儿分组进行角色扮演，模拟拥挤环境，练习保护自己的方法。

5. 团队协作：开展“不推不挤，耐心等待”的小游戏，培养幼儿团队协作精神。

六、板书设计板书内容：不推不挤，耐心等待；团队协作，不掉队。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论在拥挤环境中如何保护自己，并记录下来。

2. 答案：如抓住固定物体、保持冷静、不推不挤、耐心等待等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。

但在团队协作环节，部分幼儿表现出较强的个人主义，需要进一步引导。

1. 实践情景引入：通过模拟拥挤的公共场所，让幼儿体验拥挤的感觉，引导幼儿思考在拥挤环境中如何保护自己。

这一环节的设计，旨在让幼儿从实践中认识到拥挤环境中的安全隐患，培养他们的安全意识。

2. 讲解知识点：通过PPT课件和安全知识卡片，讲解在拥挤环境中保护自己的方法，如抓住固定物体、保持冷静等。

不推不挤不掉队中班安全活动优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班安全教育手册》第三章“生活中的安全”，详细内容为“不推不挤不掉队”，旨在引导幼儿了解在日常生活中如何保持安全，避免因为推挤而导致的不安全事故。

二、教学目标1. 让幼儿认识到在日常生活中不推不挤的重要性，培养他们的安全意识。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，不推不挤不掉队的好习惯。

3. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不推不挤不掉队的方法，提高安全意识。

难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学，做到不推不挤不掉队。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全教育视频、模拟场景道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示日常生活中容易发生推挤的场景，引导幼儿观察并讨论如何避免发生安全事故。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过安全教育视频，讲解不推不挤不掉队的重要性，引导幼儿学习如何在紧急情况下保护自己。

3. 随堂练习（10分钟）教师设置模拟场景，让幼儿分组进行实践操作，培养他们在实际生活中不推不挤不掉队的能力。

4. 小组讨论与分享（5分钟）各小组分享实践操作中的经验和感受，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：生活中的安全场景不推不挤不掉队的方法紧急情况下的自我保护七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的安全场景，并标注不推不挤不掉队的方法。

2. 答案：幼儿根据所学内容，自由发挥，画出安全场景，并标注不推不挤不掉队的方法。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起寻找生活中的安全场景，共同学习不推不挤不掉队的方法，提高安全意识。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的深度与趣味性3. 小组讨论与分享的有效性4. 作业设计的针对性与实践性一、实践情景引入1. 选择与幼儿生活密切相关的安全场景，使幼儿能够产生共鸣，提高学习积极性。

2024年幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“不推不挤不掉队”。

二、教学目标1. 让幼儿了解在日常生活中，不推不挤不掉队的重要性，培养其安全意识。

2. 通过实践活动，让幼儿掌握不推不挤不掉队的具体方法，提高其自我保护能力。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中能够自觉遵守不推不挤不掉队的原则。

教学重点：让幼儿掌握不推不挤不掉队的方法，培养其安全意识和自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片等。

2. 学具：小椅子、小桌子、玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示日常生活中不推不挤不掉队的场景，引导幼儿关注并讨论。

2. 讲解不推不挤不掉队的方法（10分钟）结合教材内容，详细讲解不推不挤不掉队的具体方法，如：排队等候、保持距离、互相帮助等。

3. 例题讲解（10分钟）列举一些实际场景，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的，并解释原因。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行实践活动，模拟日常生活中的场景，让幼儿亲身体验不推不挤不掉队的方法。

5. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，讨论在实践活动中遇到的问题及解决方法，并进行分享。

六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：不推不挤不掉队的重要性不推不挤不掉队的方法实践活动中应注意的问题七、作业设计（1）列举3个日常生活中需要排队等候的场景；（2）讨论并记录在排队等候时如何保持距离，互相帮助；2. 答案：（1）如：超市结账、公交车站等车、电影院入场等；（2）保持一定距离，不拥挤，互相谦让，有序排队；（3）遵守不推不挤不掉队的原则，可以避免发生安全事故，保护自己和他人的安全。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在日常生活中是否能够自觉遵守不推不挤不掉队的原则，及时进行引导和纠正。

中班安全不推不挤不掉队教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到在公共场所不推不挤的重要性，增强安全意识。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，自觉排队，不掉队的好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护能力，避免因推挤造成安全事故。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住不推不挤的重要性，养成自觉遵守的良好习惯。

教学重点：培养幼儿在公共场所不推不挤，自觉排队，不掉队的良好行为。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、情景剧道具。

2. 学具：画笔、画纸、安全标志卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示公共场所的图片，引导幼儿观察并说出图片中的不安全行为。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解“小猴子掉队”的故事，让幼儿了解不推不挤不掉队的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行“自觉排队”的游戏，引导幼儿在实际操作中体会不推不挤的好处。

4. 互动讨论（5分钟）让幼儿分享自己在生活中遇到的不推不挤的经历，共同讨论如何做到不掉队。

5. 观看视频（5分钟）6. 安全标志制作（10分钟）组织幼儿制作“不推不挤”安全标志，加深对安全意识的理解。

六、板书设计1. 中班安全——不推不挤不掉队2. 内容：不推不挤，安全你我他自觉排队，不掉队遵守纪律，共同安全七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的“不推不挤不掉队”的知识，并尝试在家庭生活中实践。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对不推不挤不掉队知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：结合家庭、社区等实际场景，引导幼儿将所学知识运用到生活中，不断提高安全意识。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解3. 教学难点与重点的针对性教学4. 学具的合理运用5. 作业设计与课后反思一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。

中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》一、教学目标2.培养幼儿的自我保护意识，学会在拥挤的地方不推不挤，避免发生意外。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握在集体活动中遵守秩序的方法，学会不推不挤。

2.教学难点：培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识。

三、教学准备1.故事课件：《不推不挤不掉队》2.图片：拥挤的公共场所3.情景模拟道具：小椅子、玩具等四、教学过程（一）导入1.教师出示故事课件《不推不挤不掉队》，引导幼儿观看并提问：故事里发生了什么事？小动物们为什么摔倒？（二）基本环节1.教师讲解拥挤的地方容易发生危险，引导幼儿讨论如何避免拥挤现象。

2.教师通过图片展示拥挤的公共场所，让幼儿认识到拥挤的危害，并提出问题：在拥挤的地方，我们应该怎么做？3.教师引导幼儿学习《不推不挤不掉队》的故事，让幼儿了解在集体活动中遵守秩序的重要性。

4.情景模拟：教师组织幼儿进行排队走路的模拟活动，让幼儿亲身体验不推不挤的好处。

（三）拓展环节1.教师引导幼儿讨论：在日常生活中，我们还可以在哪些方面做到不推不挤？2.教师鼓励幼儿在日常生活中践行文明排队，关心同伴，共同营造和谐的氛围。

五、教学反思优点：1.故事课件吸引了幼儿的注意力，提高了他们的学习兴趣。

2.情景模拟活动让幼儿亲身体验，加深了对不推不挤的理解。

3.教学活动组织有序，幼儿参与度高。

不足：1.在讨论环节，部分幼儿发言积极性不高，需要进一步引导。

2.拓展环节，部分幼儿对文明排队的理解不够深入，需要加强教育。

重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们觉得小明在队伍里挤来挤去会发生什么？”“如果我们都像小明这样，队伍会变成什么样？会发生什么危险？”2.教师通过实际操作和情景模拟，强化幼儿不推不挤的行为：“现在，我们一起来玩一个排队游戏，看看谁能做到不推不挤。

”“当我们在拥挤的地方时，我们应该怎么做？用手肘轻轻地提醒前面的小朋友，对吗？”教学难点：“如果在人群中有人不小心推了你，你会怎么做？你会感到害怕吗？”“我们要学会保护自己，告诉别人‘请不要推我’，这样我们大家都能更安全。

不推不挤不掉队中班安全活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解在拥挤的环境中，不推不挤、不与他人发生冲突的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿在拥挤环境中保护自己的方法，如排队、不争抢等。

3. 情感目标：培养幼儿的谦让意识，懂得在拥挤的环境中关心他人、保护自己。

二、活动准备1. 教具：PPT、动画片、故事书、安全知识卡片等。

2. 环境：宽敞的教室、模拟拥挤场景的布置。

三、活动过程1. 导入：通过动画片引入活动主题，让幼儿观察动画片中的拥挤场景，引导幼儿思考在拥挤的环境中如何保护自己。

2. 讲解：结合PPT和故事书，讲解在拥挤环境中不推不挤、不掉队的重要性。

引导幼儿学习保护自己的方法，如排队、不争抢等。

3. 互动游戏：组织幼儿进行互动游戏，模拟拥挤场景，让幼儿在游戏中实践所学的安全知识，如排队、不推不挤等。

4. 情景演练：设置情景，让幼儿扮演不同角色，进行实际操作，如在拥挤的公共场所排队、不与他人发生冲突等。

四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家庭中的表现，如在拥挤的环境中是否能做到不推不挤、不掉队等。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关场景，提醒幼儿在日常生活中注意安全。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭环境中应用安全知识的情况。

3. 幼儿园评价：通过定期评价，了解幼儿在园内环境中践行安全知识的状况。

六、活动实施步骤1. 活动准备：教师应确保活动所需教具和环境布置完毕，保证活动顺利进行。

2. 活动导入：利用动画片或真实案例引入活动主题，激发幼儿兴趣。

3. 活动讲解：通过PPT、故事书等介质，讲解在拥挤环境中如何保持秩序，不推不挤，不掉队。

4. 互动游戏：设计符合幼儿年龄特点的互动游戏，让幼儿在游戏中体验并学习安全知识。

5. 情景演练：创设情景，让幼儿参与其中，实际操作所学知识，增强记忆。

七、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免活动中发生意外。

幼儿园中班安全不推不挤不掉队教学设计【含教学反思】一、教学背景和目标1. 教学背景幼儿园中班是一个重要的环节，这个阶段是孩子走出家庭，走向社会的的第一步。

孩子的社交能力、情感发展、认知能力、身体协调性、语言表达能力等方面都有较大的提升空间。

同时，幼儿园中班孩子的身体特点是相对脆弱的，为此，安全教育尤其要加强。

2. 教学目标教育目标是以安全为主题，具体要求如下：•了解安全教育的重要性，掌握安全知识•学会遵守规章制度，忠诚守则•提高自我保护意识和自我保护能力二、教学内容和方法1. 教学内容本次教学的重点是安全不推不挤不掉队，教育内容如下：•人多拥挤时不用推挤、保证自己的安全•不能随便地离开伙伴，不能掉队•通过活动锻炼动手能力和眼手协调能力•体验游戏中的规则和情感交流2. 教学方法教学方法主要采用阅读讲解、陈述案例、问答互动、游戏体验等方式。

在教学前期，老师将采用阅读讲解的方式，让孩子们看有关的图书，并讲解安全知识，对与安全相关的词汇进行重点讲解，并让孩子们知道后果。

在教学中期，老师将讲述关于安全的案例，以延长孩子们的记忆，并活用所学实际应用到生活中，比如游乐场的例子，讲解如何确保自己的安全。

在教学后期，老师将通过游戏体验来让孩子们更好的理解这些安全知识。

通过活动提高动手能力、眼手协调能力、体验游戏规则和情感交流等，同时也可以很好地培养孩子们良好的行为习惯和自我保护意识。

三、教学实施和结果1. 教学实施本次教学共计分为三次课，每次课程的时长为40分钟。

在教学前期，老师将和孩子们进行相关例子的让孩子们学习有关知识向老师提出问题，确保孩子们的关注度。

在教学中期，老师将让孩子们进行有趣的游戏，通过玩游戏的过程中，让孩子们更好的掌握安全知识，打好安全基础。

在教学后期，老师将会与同学们进行活动的反思，以此加深孩子们对安全知识的理解，同时还会提醒孩子们平时的生活中注意安全。

2. 教学结果本次教育活动得到了良好的效果，得到了孩子们和家长们的一致好评。

中班安全教案教学反思不推不挤不掉队一、教学内容本节课选自《幼儿园中班安全教育教学指导手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“不推不挤不掉队”。

二、教学目标1. 让幼儿了解在公共场所保持秩序、不推不挤的重要性，增强安全意识。

2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，提高自我保护能力。

3. 通过实践情景，使幼儿学会在人群中保持距离，避免发生挤压事故。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握在公共场所保持距离、不推不挤的方法。

教学重点：培养幼儿遵守公共秩序的意识和习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、场景道具。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟公共场所场景，观察幼儿在拥挤的环境中的表现，引导幼儿讨论如何在人群中保持安全距离。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示公共场所不推不挤的图片，讲解其重要性。

举例说明在拥挤的场所如何保持秩序，避免发生安全事故。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行场景模拟，让幼儿在小组内讨论并展示如何在公共场所保持距离、不推不挤。

教师点评，给予鼓励和建议。

4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台演示如何在公共场所保持秩序，其他幼儿观察并给予评价。

针对演示过程中的问题，教师进行讲解和指导。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调在公共场所保持秩序、不推不挤的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中遵守公共秩序，保护自己和他人安全。

六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：公共场所保持秩序保持安全距离遵守公共秩序七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于“不推不挤不掉队”的画，展示在班级展示墙上。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同开展家庭实践作业，让幼儿在家庭中学会遵守公共秩序，增强安全意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：让幼儿理解并掌握在公共场所保持距离、不推不挤的方法4. 互动环节5. 作业设计一、实践情景引入确保场景的真实性，可利用道具、音效等手段增强场景的代入感。

中班安全不推不挤不掉队教案通用一、教学内容本节课的教学内容来自中班安全教育的第三章第四节，主要内容包括：1. 学习在集体活动中保持安全，不推不挤；2. 学习如何不掉队，不跟丢队伍；3. 通过情景模拟，让学生在实践中学会如何保持安全距离，不挤压他人。

二、教学目标1. 让学生了解在集体活动中，保持安全，不推不挤的重要性。

2. 培养学生自觉维护集体安全的意识。

3. 培养学生在不掉队的前提下，关心他人的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中真正理解并做到不推不挤，不掉队。

教学重点：培养学生自觉维护集体安全的意识，和实践操作能力。

四、教具与学具准备教具：教学PPT，安全标志卡片，小奖品学具：学生手册，安全知识小册子，彩色笔五、教学过程1. 导入：通过一个发生在学校的小故事，引入主题，让学生了解在集体活动中，保持安全，不推不挤的重要性。

2. 新课导入：讲解集体活动中，如何保持安全，不推不挤，不掉队。

通过PPT展示相关内容和实例。

3. 实践环节：让学生进行情景模拟，模拟在集体活动中，如何保持安全距离，不挤压他人。

教师在旁边进行指导和点评。

5. 作业布置：让学生根据所学内容，画出一张关于集体活动安全的海报，并写上一句关于集体活动安全的话。

六、板书设计板书设计：集体活动安全——不推不挤，不掉队七、作业设计作业题目：1. 根据所学内容，画出一张关于集体活动安全的海报。

2. 写一句关于集体活动安全的话。

答案：学生根据自己的理解和想象，画出关于集体活动安全的海报，写上关于集体活动安全的话。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习和实践，让学生真正理解并做到在集体活动中，保持安全，不推不挤，不掉队，是本节课的教学目标。

在教学过程中，通过实例和情景模拟，让学生在实践中学习和提升，是本节课的教学特色。

在课后，学生通过海报和话语，进一步巩固和提升所学内容，是本节课的拓展延伸。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容主要来自中班安全教育的第三章第四节，具体内容包括：1. 学习在集体活动中保持安全，不推不挤；2. 学习如何不掉队，不跟丢队伍；3. 通过情景模拟，让学生在实践中学会如何保持安全距离，不挤压他人。

写一篇幼儿园中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教学反思)的报告，600字《不推不挤不掉队教案》一、目标：1.了解幼儿园中班的基本安全规则，主要包括不推、不挤、不掉队。

2.认识危机识别及处理的技能，如在一起的小伙伴之间出现推搡、掉队等情况时，应该马上制止、警告、求助或者迅速采取必要的避险措施。

二、准备：1.学习资料：准备一些形象生动的大众传播媒介，如：漫画类图片、故事书等，作为动员及引导学生学习的工具。

2.活动器材：准备一些相关的实物，如：推推乐、排队游戏等，用于进行游戏等实践活动的活动器材。

三、活动流程：1.启发性活动：让学生阅读一些关于安全的故事书，或者以问答形式分享曾经发生过的安全事件。

2.宣导性活动：对学生进行安全宣导，介绍不推、不挤、不掉队的基本原则及注意事项。

同时，应该清楚地解释，在触及不安全行为时，我们应该怎么办。

3.实践活动：安排一些实践性的游戏活动，如：推推乐、排队游戏等，增强学生对安全原则的认知，及掌握安全的技能。

4.总结活动：最后，请学生以大家一起分享的形式将这次活动的学习内容及感受总结出来，并说明安全学习的重要性。

教学反思：本次活动受到学生的热烈欢迎，所有学生都端正的参与到游戏中并很认真的完成各项任务，表现出了学习的热情，孩子们通过实践的游戏，很好的领会安全的重要性，并学会了在紧急情况下如何应对。

但是老师也发现，在游戏活动中，有几个学生在临场的压力下，还是会有一些推搡的行为发生。

老师的思考是，我们在活动中本次活动中，可以重点强调一些情绪控制和危机处理的方法，让学生们能够做到正确的处理方式，从而避免一些不安全的行为发生。

2024年中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班安全教育手册》第三章“生活中的安全”，详细内容为“不推不挤不掉队”。

通过本章内容的学习，学生能够理解在集体活动中保持秩序的重要性，掌握不推不挤的安全行为规范。

二、教学目标1. 让学生了解在集体活动中不推不挤的重要性，增强安全意识。

2. 使学生掌握在集体活动中保持秩序的方法，提高自我保护能力。

3. 培养学生遵守规则、关爱他人的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际活动中自觉遵守不推不挤的规则。

教学重点：让学生了解不推不挤的重要性，并能在实践中运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。

2. 学具：模拟场景、贴纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段幼儿园集体活动的视频，让学生观察并找出其中的不安全行为。

邀请学生分享观察到的现象，引导他们认识到不推不挤的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）结合PPT和图片，讲解不推不挤的原因及方法。

举例说明在日常生活中如何做到不推不挤，强调关爱他人的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行模拟场景练习，让学生在角色扮演中学会不推不挤。

教师巡回指导，纠正学生在练习中出现的问题。

引导学生思考如何在日常生活中将不推不挤的原则运用到实际。

六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：不推不挤的重要性不推不挤的方法关爱他人，遵守规则七、作业设计1. 作业题目：描述一次你在集体活动中遵守不推不挤规则的情景。

你是如何帮助他人遵守不推不挤规则的？答案：1. 描述一次你在集体活动中遵守不推不挤规则的情景：在上个月的秋游活动中，我们班级排队进入景区。

我始终保持距离，不推不挤，还提醒身边的同学注意安全。

2. 你是如何帮助他人遵守不推不挤规则的？我看到有同学在队伍中推搡，便主动提醒他们要遵守秩序，还向他们解释不推不挤的重要性。

他们都能自觉地保持距离。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了不推不挤的重要性。