“凤头”摇曳,姿态万千——怎样写好文章的开头
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为作文设计“凤头”——作文开头写作指导教材分析:一篇文章开头的好坏,严重影响着后段的发展,攸关着全篇文章写作的成败。
高尔基说:“开头第一句是最困难的,好像音乐里的定调一样。
”古人云“凤头豹尾”,就是说开头要写的有姿有彩,像凤凰的头那样漂亮。
也有人说:“好的开头等于成功的一半”。
这些都说明了作文开头的重要,在平时的作文训练中,大部分学生的习作开头都或多或少的存在这样那样的问题:一是拐弯抺角,偏离主题;二是带大帽子,人云亦云,过于格式化,三是平淡、平庸。
在我们阅卷时,由于时间关系,一般都只能粗略看过作文的部分。
而作文能够引起我们注意的就是开头,结尾和大概的结构安排,情节设置。
如果开头就让改卷老师觉得没有新意,没有特色,感觉索然无味,可想而知,作文就不一定能得高分。
为此,我认为,如何能一下子把读者引入文章的中心问题或主旨上去,如何能在短时间引起读者的注目,如何在考场作文中博得最高分,那就要考虑创造出一个能吸引人的,与众不同的开头。
本次作文课就引导学生灵活运用修辞手法写好作文开头,希望学生有了这些的历练,一个题目拿到手,开头不再艰难,写起文章来顺利进入正题,文思泉涌,一气呵成。
学情分析:就目前本班(六年级)学生的写作现状而言,普通存在的问题是:写作技法简单,尤其是开头,没有技巧,边写边想,没有思路。
要么平淡无味,不能引起读者的阅读兴趣。
要么拐弯拐角,让人半天不知其意,只有雷声,不见雨点。
要么故弄玄虚,兜圈子,有意让人捉摸不透,进入“迷魂阵”,不愿将意思直接了当地写出来。
教学目标:1、形象地认识作文开头的重要性。
2、学习灵活运用修辞方法。
3、培养写作的基本能力。
教学重点、难点:灵活运用修辞方法开头教学过程:一、导入新课常言道:“好的开头就等于成功了一半”,就写作而言, 一个引人入胜的开头,往往能激发读者的兴趣,并为文章增添色彩。
古人写文章很讲究开头,元代的史学家、文学家陶宗仪曾将文章好的开头称之为“凤头”。
“凤头”巧摆文生俏——例谈中考作文打造靓丽开头的技巧“好的开头是成功的一半”。
中考作文能不能引人入胜,有没有一个靓丽的开头至关重要,因为靓丽的开头会给阅卷老师“耳目一新”的愉悦感,让他们不得不对你的作文“刮目相看”,并最终给你的作文打出高分乃至满分。
那么,怎样才能为中考作文打造出一个靓丽的开头呢?技巧一:设置悬念法如2005年陕西一考生《上帝也困惑》的开头:在争取获得诺贝尔奖的特殊的冲刺比赛中,上帝看到有那么多国家的科学家均有所斩获,而唯独缺少中国科学家席位的时候,上帝想,也许是中国人在这方面的潜质太差了,于是,他把曾经获得过诺贝尔文学奖的泰戈尔、物理学奖的爱因斯坦、化学奖和物理学奖的居里夫人等三人降生中国,并希望他们三人能够帮助中国实现获得诺贝尔奖的梦想。
读到“上帝”把“泰戈尔”、“爱因斯坦”、“居里夫人”等三人“降生中国”,“并希望他们三人能够帮助中国实现获得诺贝尔奖的梦想”时,读者不禁会产生“这三人”到底会有怎样的“经历”,他们能否帮助“中国”实现“获奖梦想”等疑问,这些疑问就是悬念。
而悬念会“迫使”读者将文章读下去。
像这样的,作者采用设置悬念法开头,成功地激起了读者的阅读兴趣,就很有特点。
技巧二:开篇点题法如2005年江苏盐城一考生《语文从我身边轻轻走过》的开头:语文从我身边轻轻走过,我们身边离不开语文。
这篇作文的开头没有采用过多“过渡性”的语句,而是采用开篇点题法开门见山地直接点题,避免了作文有可能出现的语言冗繁罗嗦、入题较慢甚至脱离中心的严重弊端,有利于写成短小精悍的美文佳作。
技巧三:回忆导入法如2005年吉林一考生《清晰的面孔》的开头:三年的初中生活转瞬即逝。
今天,我已经坐在了中考的考场上。
蓦然回首,一切的故事仿佛就发生在昨天,那张清晰的面孔真切浮现出来。
这篇作文的开头,作者从“今天”“我”“坐在了中考的考场上”却“蓦然回首”写起,自然引起“正文”对“那张清晰的面孔”的“回忆”,切题自然,导入快捷,又能使作文在一开始就形成悬念。
雕饰你的“凤头”――如何写好作文的开头提示语:如何给阅卷老师一个好的第一印象,让他们在90秒的时间内给你一个高的分数,你的“风头”(文章的开头)至关重要!◆失败“开头”的表现。
一、拐弯抹角离题千里。
表现为偏离题意,另起炉灶等。
二、千呼万唤不出来。
表现为抄袭材料,入题太慢等。
三、追求花样弄巧成拙。
表现为故弄玄虚,形式大于内容等。
四、简单平庸枯燥无味。
表现为语言贫瘠,思想幼稚等。
◆好的开头是成功的一半:好的“开头”的标准。
一、快――尽早入题:下笔就向主题靠拢。
二、明――主旨明确:抓准中心,不偏离题意。
三、美――文采形式:语言有文采,形式有美感。
四、简――语言简洁:短小精悍,篇幅不宜过长。
◆工欲善其事,必先利其器:讲究方法。
一、巧用修辞用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏读的情趣。
如2002年《心灵选择》的开头写道:“如果你选择的是翅膀,你将拥抱整个蓝天;如果你选择的是鳍,你将亲吻茫茫碧海;如果你选择的是四足,你将体味莽莽绿林。
而我的选择却是一一牢笼。
”用排比句开头,句式整齐,语势铿锵,前后形成对比,既点了题又设置了悬念,促人赏读。
此外,2001年高考优秀作文《诚信一一永远的绿卡》一文开头写道:“诚信如春天的第一缕阳光,令人向往;如夏天的一块甜西瓜,含在口中,甜在心里;如秋风从远方送来一片火红的枫叶,引起无限的牵挂;如冬天里飘飞的雪花,为麦田覆盖上一层层厚棉被。
”开头运用比喻加排比,状写诚信的价值与意义,表达了对诚信的渴望。
1、由新颖形象的比喻入题,直接扣题,形象生动,营造气氛,引人入胜。
例:(1 )“理智和情感是人类生活中的两只脚印,人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关。
”(江苏考生《天平和七弦琴》)点评:将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印,首句入题,就形象地点出了情感与理智的内在关系——情感与理智对认知具有重要的影响。
这样的开头,入题迅速,闪烁着思辨的色彩,令人耳目一新。
为大家整理的高中作文万能开头:万能风头,供大家参考。
高中作文万能开头:万能风头凤头——例谈如何打造文章的开头引子:俗话说,“良好的开头是成功的一半。
”万事开头难,做事如此,写文章也是如此。
我国古代作家对文章的开头都很讲究,所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。
“凤头”是传说中的凤凰的头,这种鸟谁也没有见过,但在画家的笔下,我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛,色彩斑斓,引人注目,给人以美的感觉。
说文章的开头要像“凤头”,是说文章的开头要写得好,写得漂亮,让人愿看、要看、想看下去。
技巧分析:技巧一:巧用修辞,妙笔生花。
作用:巧用比喻,排比,拟人,设问等修辞手法,可使文章开头生动形象,富有气势,情景交融,如诗如画。
示例:(1)几年的学习生活弹指一挥,如云似水,已无法追回。
回首望之,我们总以奋斗为舵,而今,初三了,我们要以拼搏扬帆。
初三的生活以拼搏为开端,我想你会铸就钢铁般的性格,打造不服输的你我。
初三的生活以拼搏为开端,我想你会翠竹拔节,创造一份新的成绩,迎接一个新的喜悦。
初三的生活以拼搏为开端,我想你会大鹏展翅,飞向胜利的蓝天。
(2)三月的晨光把窗子推开,第一缕阳光便照到人们的身上,就这样,春天从窗口走近了我们。
春天,是四季的开端,它给我们带来了新的希望。
(3)“砰!”随着一声锤子的敲打声,问号先生清了清嗓子说,“时空讨论会现在正式开始,今天我们的主题是‘什么才是美’,请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。
”(《什么才是美》)(4)我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘他们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
——(冰心《观舞记》)技巧二:引经据典文采飞扬作用:巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述,这样可以省去许多笔墨,使文采飞扬,有事半功倍之效。
文章有“凤头”之说,就是开头要漂亮,“好的开头等于成功的一半”,怎样开个好头呢?下面介绍九种实用的方法:1、开门见山,简洁明快这是一种最常见也最适用的方法。
开头不加任何修饰,直接进入正题。
这种方法干净利落,简洁明快,易为读者接受,适用于记叙文、议论文等文体。
如优秀作文《对自己微笑》开头:早晨起来,对自己微笑,让自己带着美好的心情出门;夜晚归来,对自己微笑,祝福自己有一个甜甜的美梦。
是的,对自己微笑,是我们拥有快乐的重要方式。
2、设置悬念,吸引读者文章一开始就设置疑问,能吸引读者往下看,让读者找出答案或在文章后点出问题的答案。
如2004年贵州中考佳作《文化的性格》开头:万物皆有性格,水有水的性格——灵动;山有山的性格——沉稳。
文化亦应有其性格,但文化的性格是什么呢?是水的灵动还是山的沉稳?3、修辞开篇,生动形象在文章开头,用一两种恰当的修辞格,可以给人一个非常深刻的印象。
如用一个事物打比方,说明另一个道理。
语段举例:书,人们称为人类文明的“长生果”。
这个比喻,我觉得就我自己说,特别亲切。
像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。
在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
(叶文玲《我的“长生果”》)4、借助引用,亮人眼目开篇引用一二句切合题意的名言警句,一方面可以突出主题,另一方面也能为文章增加文采。
如优秀作文《圣者与小偷》开头:在中世纪的一个教堂里,一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者,是因为我看破了钱财,我的就是大家的。
”悠悠岁月,弹指一挥。
在跨世纪时的一所监狱里,一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷,是因为我看破了钱财,大家的就是我的。
”另外在文章的开头引用一些名言警句,能增强文章的说服力。
如写《谈勤奋》)作文时,开篇可这样开头:可用我国古代文学家韩愈的格言“业精于勤荒于嬉。
”勤奋可以使学业更加精深,松懈就会使学业荒废。
习作指导课美丽的“凤头”———如何写好作文的开头【教材分析】《语文新课程标准》对小学生写作提出要求:能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。
针对本单元习作要求及目前学生作文开头难的问题,以及如何在考试当中作文中取得高分的设想,来设计一堂作文课。
根据过去的教学总结,以及搜索相关的资料,让学生在一堂课里,能够模仿几种常见的开头方法。
【学情分析】“良好的开端是成功的一半。
”对于作文,特别是考试作文,开头的好与差从一定程度上决定了作文的分数的高低。
同时,万事开头难。
学生在写作文时,往往觉得很难开头,只要一开头,常常会有一种文思如泉涌的感觉。
【设计理念】在具体的整理实践活动中,让学生学会学会专题研究的方法,掌握写作作文开头的方法。
【教学目标】知识目标:让学生明白什么样的开头才是好的,在写作时怎样开好头。
能力目标:学会开头的方法,并在习作中加以灵活运用。
情感态度价值观目标:激发学生习作欲望,启发习作思路。
【教学重、难点】把握一篇习作开头的特征,灵活运用语言文字,写出紧扣题目、新颖别致的开头。
【教学方法】点拨指导法、情景设置法、写作练习法【教学准备】PPT课件【教学课时】1课时【教学过程】一、激趣导入,揭示课题。
1、谈话导入。
同学们,请回忆一下,你都写过哪些类型的作文?(写人、记事、写景、状物、想象、书信、建议书……)不管什么类型的作文,都由开头、中间(主体)、结尾三个部分组成,那你知道怎样的作文才算是好文章呢?元代诗人乔梦符用六个字来形容一篇好文章,就是“凤头猪肚豹尾”。
俗话说“万事开头难”。
对于作文来说,写好作文开头尤为重要。
因为老师批改作文的时候首先看的便是第一段,所以写作文时一定要写好第一段,紧紧抓住老师的目光,让老师不由自主地随着你的思路走。
那我们该如何写好这“美丽的凤头”博得读者的“欢心”呢?我们今天就一起来学习“如何写好作文的开头”(板书)。
2、比较文段,明确课题的重要性。
内容摘要:
好的开头对一篇文章的重要性毋需多言,可不少同学不但写不出精彩的开头,就连平平常常的开头也要绞尽脑汁才写得出,结果文章一开头便索然寡味,令人不愿往下读,得分也就可想而知了。
好的开头对一篇文章的重要性毋需多言,可不少同学不但写不出精彩的开头,就连平平常常的开头也要绞尽脑汁才写得出,结果文章一开头便索然寡味,令人不愿往下读,得分也就可想而知了。
一、求深,即求深刻。
这个要求实际上首先是对审题的要求,只有立意深刻的文章才谈得上开头的深刻。
而所谓深刻,是指开头具有哲理意味或含蓄深邃。
例如,《三国演义》的开头:“天下大势,分久必合,合久必分。
”大气磅礴,纵横捭阖,揭示了古今中外历史变迁的必然规律。
又如,《安娜·卡列尼娜》的开头:“幸福的家庭都是相似的;不幸的家庭各有各的不幸。
”一语道破家庭生活的隐秘,回味无穷,并为全书定下了基调。
再如,以“位置”为话题作文,有的同学这样开头:“自生命萌动之初,你在人世间便有了自己的位置,到生命终结之时,你在大地上仍有自己的位置,但在这整个生命历程中,你的位置并不是固定不变的。
”既紧扣了话题,又说出一定的人生哲理。
二、求新,即求新颖。
这里的新颖,既可以指内容,也可以指形式。
如果内容确有新颖之处,开头就可以直接把它点出来。
如果开头有新的写法(即使内容不很新)也会让读者产生浓厚的兴趣。
如巧借其他艺术形式的做法就很不错。
请看《门的变迁》的开头:
时间:远古朝代
地点:北京周口店的一个山洞里
人们:一群原始人
事件:(文章主体,较长,略)
画外音:此时,这些原始人最想要的是一个坚固的木门
这是一篇叙议结合的文章,全文通过古今门的变迁反映出不同时代人与人之间关系的微妙变化,揭示了现实社会存在的普遍现象。
如果不用剧本形式开头,文章的新鲜感失去不说,语言也一定比现在复杂、拖沓。
这种打通艺术门类,杂取种种,重组创新的开头是很有意思的。