幼儿园中班主题优秀优质教案《彩陶漩涡纹瓶》

中班美术主题活动教案《彩陶漩涡纹瓶》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小朋友们：接下来我们来学习：中班主题教案-彩陶漩涡纹瓶（美术欣赏）活动名称：彩陶漩涡纹瓶（美术欣赏）活动目标：1.欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2.欣赏图案的装饰性，能对作品做出自己的评价。

1. 迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。

重点难点：1.引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2.能创作陶塑作品。

活动准备：已有经验：欣赏感知过各种造型的瓶子。

材料准备：图片、投影仪。

活动过程：一.欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形，讨论其用途。

1. 这是什么东西？从图片上看它是什么形状的？看上去像什么？2. 介绍作品名称：它是古代人做的，叫“彩陶旋涡纹瓶”。

3. 猜猜这个陶瓶是用来做什么的？（指两边耳朵）这是什么？有什么用？古代人为什么不做一个把子呢？二.欣赏花纹的意义和装饰性1. 这个陶瓶身上是什么？都有哪些线条？看到它你想到了什么？古代人为什么要在陶瓶上画这些线条？2. 小结：古代人制作了各种陶罐，上面画上花纹不仅好看，更重要的是说明它的用途。

3. 现在来猜猜，这个陶瓶是用来干什么的？为什么？三.欣赏《人面渔纹瓶》1. 这是什么？猜猜它使用来装饰什么的？为什么？四.幼儿制作小朋友们：接下来我们来学习：中班主题教案-幼儿园活动我的家真甜蜜幼儿园中班主题活动：我的家真甜蜜活动由来：孩子对自己的家庭了解的不多，仅限于自己的爸爸妈妈叫什么、自己的家里有什么玩具等。

缺乏对父母工作性质的了解，和对家庭环境的认识。

在一次游戏中，几个小朋友因为对自己的家住在哪里产生了兴趣，在建筑去搭起了“方庄小区”。

孩子们的这些行为表现证明他们对相关知识有很大的需求，因此我们开设这个主题活动来加深孩子们对自己家庭的了解。

活动一：美丽的家活动目标：1、解自己的家，和小区周围的环境。

2、能大胆的用各种形式表达自己对家的理解。

活动形式：幼儿自愿参加活动区活动活动准备：各种大中型积木、辅助材料、积塑玩具等。

[NextPage]活动二：送给爸爸、妈妈的礼物活动目标：1．引导幼儿体会家长工作的辛苦，知道爱自己的爸爸妈妈。

一、活动目标：1. 认识漩涡纹瓶，了解漩涡纹瓶的艺术特点和制作方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美意识。

二、活动准备：1. 漩涡纹瓶的图片或实物。

2. 绘画材料（如水彩笔、蜡笔、油画棒等）。

3. 彩陶制作材料（如陶土、釉料等）。

4. 参考资料（如漩涡纹瓶的制作方法、纹饰设计等）。

三、活动过程：1. 导入：展示漩涡纹瓶的图片或实物，引导幼儿观察并说出漩涡纹瓶的特点。

2. 讲解：简要介绍漩涡纹瓶的艺术特点和制作方法，引导幼儿了解漩涡纹瓶的历史背景和文化内涵。

3. 创作：分组进行绘画和彩陶制作，教师巡回指导，引导幼儿充分发挥想象力和创造力，设计出独特的漩涡纹瓶。

4. 展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美意识和合作精神。

四、活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起搜集其他类型的漩涡纹瓶作品，了解漩涡纹瓶在生活中的应用。

2. 组织一次漩涡纹瓶作品展览，邀请家长和其他班级的师生参观，提高幼儿的自信心和成就感。

3. 开展漩涡纹瓶主题的美术比赛，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的竞技意识和团队精神。

五、活动评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。

2. 评价幼儿的作品，关注幼儿对漩涡纹瓶特点的把握和创意表现。

3. 关注幼儿在活动中的合作精神和审美意识，评价幼儿在活动中的成长和进步。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解漩涡纹瓶的艺术特点和制作方法，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

难点：帮助幼儿掌握漩涡纹瓶的制作技巧，引导幼儿在创作中充分发挥自己的创意。

七、教学步骤：1. 展示漩涡纹瓶的图片或实物，引导幼儿观察并说出漩涡纹瓶的特点。

2. 讲解漩涡纹瓶的艺术特点和制作方法，引导幼儿了解漩涡纹瓶的历史背景和文化内涵。

3. 示范漩涡纹瓶的制作过程，讲解制作技巧，如如何塑造漩涡纹样、如何上釉等。

中班主题活动：彩陶漩涡纹瓶
活动介绍
彩陶漩涡纹瓶是一种传统的陶瓷艺术品，具有独特的造型和精湛的工艺。

本次活动旨在让中班儿童体验制作彩陶漩涡纹瓶的过程，了解彩陶的文化背景，提高儿童的动手能力和艺术鉴赏能力。

活动准备
•材料：彩陶泥、手工工具、瓶口模具、彩绘笔、擀面杖。

•场地：宽敞的教室或活动室，可以容纳所有参与活动的儿童和教师。

•时间：根据实际情况安排活动时间，建议不少于1小时。

•人员：一名或多名资深教师指导儿童制作。

活动过程
1.简介彩陶的历史和特点，介绍彩陶漩涡纹瓶的制作方法和样式，并展示一些范例。

2.给每位孩子发放彩陶泥、手工工具、瓶口模具、彩绘笔和擀面杖等材料，并宣布开始制作。

3.指导儿童按照瓶口模具的形状，在彩陶泥上擀出一块适当大小的泥坯，用手法将泥坯抻成瓶身，然后以泥条糊贴的方式制作漩涡纹样式。

4.制作完成后，让儿童在瓶身上涂绘图案，并使用彩绘笔进行精细的修饰。

5.待彩陶泥干燥后，进行烤制。

一般情况下，彩陶泥需要烘烤约10小时左右，烘烤为880度左右即可，烘烤后的彩陶漩涡纹瓶完成。

活动效果
通过参与彩陶漩涡纹瓶的制作，中班儿童不仅能够享受到手工制作的乐趣，还能够增强动手能力和想象力。

此外，了解彩陶的历史和特点，可以培养儿童的文化素养和美术鉴赏能力。

最终，每位孩子都可以带走自己亲手制作的彩陶漩涡纹瓶，作为精美的手工艺品和回忆。

中班主题教案：彩陶漩涡纹瓶一、教学目标1.能够观察彩陶漩涡纹瓶并找出其中规律；2.能够用指定工具在瓶上绘制漩涡纹；3.提高孩子们的色彩和空间感知能力；4.培养孩子们的耐心和细心。

二、教学内容1.彩陶漩涡纹瓶的介绍；2.彩陶漩涡纹的绘制方法；3.彩陶漩涡纹瓶的制作。

三、教学准备1.彩陶漩涡纹瓶图案的照片；2.彩陶漩涡纹瓶的实物；3.制作彩陶漩涡纹瓶需要的材料：陶土、釉料、工具；4.准备彩陶漩涡纹瓶的制作示范。

四、教学步骤步骤一：简介彩陶漩涡纹瓶为了引起孩子们对彩陶漩涡纹瓶的兴趣，先向孩子们介绍彩陶漩涡纹瓶，可以通过图片、实物和短视频等方式来呈现。

让孩子们从中发现其中的规律，如花瓣的对称性、线条的连续性等。

步骤二：绘制漩涡纹图案第一步是为瓶身涂上一层底釉，让陶土可以更好的粘附，然后再涂上一层白雕漆，便于图案的绘制。

让孩子们使用毛笔或画笔，结合自己的创意，绘制出漩涡纹图案。

步骤三：制作彩陶漩涡纹瓶在瓶上绘制好漩涡纹后，开始制作彩陶漩涡纹瓶。

首先需要将陶土揉搓成一团，然后慢慢捏成需要的形状。

不过这一过程比较耗时，需要孩子们有充足的耐心和细心。

当瓶制作完成后，用合适的工具在瓶身上钻好口，待制作完成后放入烤炉中烘烤，以便更好的保护和保存制作好的彩陶漩涡纹瓶。

五、教学效果评价通过本次教学，孩子们对彩陶漩涡纹瓶有了更深入的了解，通过制作可以提升孩子们的耐心和细心，也有利于提高孩子们的色彩和空间感知能力。

教学结束后，可以请孩子们共同分享自己制作的瓶子，并评价自己和同伴的作品，以提高孩子们的审美水平，促进孩子之间的交流和互动。

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解彩陶漩涡纹瓶的外形特征和装饰纹样，知道漩涡纹瓶是我国古代原始先民们制作的一种生活用品。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力以及动手制作能力，能够用各种材料和方式制作出漩涡纹瓶。

3. 情感目标：激发幼儿对彩陶漩涡纹瓶的兴趣，培养幼儿热爱我国古代文化的情感。

二、活动准备：1. 物质准备：彩陶漩涡纹瓶的图片、视频资料、制作材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

三、活动过程：1. 导入：通过展示彩陶漩涡纹瓶的图片，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对漩涡纹瓶的兴趣。

2. 基本环节：a. 教师简要介绍漩涡纹瓶的起源、外形特征和装饰纹样。

b. 观看视频资料，让幼儿更加直观地了解漩涡纹瓶的制作过程和特点。

c. 教师示范制作漩涡纹瓶的方法，引导幼儿动手制作。

d. 幼儿自主创作，教师巡回指导。

3. 结束环节：展示幼儿制作的作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的自信心和成就感。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、动手能力等。

2. 关注幼儿对漩涡纹瓶的制作过程和装饰纹样的理解程度。

3. 了解幼儿对我国古代文化的认知和热爱程度。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长在家引导幼儿观察生活中的漩涡纹样，如衣服、碗筷等。

3. 后续活动：组织幼儿参观博物馆，进一步了解我国古代彩陶文化。

六、教学资源：1. 图片资源：收集不同风格的彩陶漩涡纹瓶图片。

2. 视频资源：寻找关于彩陶制作过程的视频资料。

3. 实物资源：准备一些彩陶漩涡纹瓶的复制品或模型。

4. 材料资源：为每个幼儿提供基本的绘画和制作材料，如纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

七、教学步骤：1. 展示图片：向幼儿展示不同风格的彩陶漩涡纹瓶图片，让幼儿自由发表看法。

2. 视频教学：播放关于彩陶制作过程的视频，引导幼儿关注制作技巧和纹样设计。

3. 实物观察：让幼儿近距离观察彩陶漩涡纹瓶的复制品或模型，了解其外形特征。

活动美术主题教案活动美术主题教案活动美术主题教案1活动名称：彩陶漩涡纹瓶（美术欣赏）活动目标：1、欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、欣赏图案的装饰性，能对作品做己的。

3、迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。

重点难点：1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、能创作陶塑作品。

活动准备：已有经验：欣赏感知过各种造型的瓶子。

材料准备：图片、投影仪。

活动过程：一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形，讨论其用途。

1.这是什么东西？从图片上看它是什么形状的？看上去像什么？2.介绍作品名称：它是古代人做的，叫“彩陶旋涡纹瓶”。

3.猜猜这个陶瓶是用来做什么的？（指两边耳朵）这是什么？有什么用？古代人为什么不做一个把子呢？二、欣赏花纹的意义和装饰性1.这个陶瓶身上是什么？都有哪些线条？看到它你想到了什么？古代人为什么要在陶瓶上画这些线条？2.：古代人制作了各种陶罐，上面画上花纹不仅好看，更重要的是说明它的用途。

3.现在来猜猜，这个陶瓶是用来干什么的？为什么？三、欣赏《人面渔纹瓶》这是什么？猜猜它使用来装饰什么的？为什么？四、幼儿制作活动美术主题教案2活动目标：1、欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、欣赏图案的装饰性，能对作品做出自己的评价。

3、迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

重点难点：1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、能创作陶塑作品。

活动准备：已有经验：欣赏感知过各种造型的瓶子。

材料准备：图片、投影仪。

活动过程：一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形，讨论其用途。

1.这是什么东西？从图片上看它是什么形状的？看上去像什么？2.介绍作品名称：它是古代人做的，叫“彩陶旋涡纹瓶”。

3.猜猜这个陶瓶是用来做什么的？（指两边耳朵）这是什么？有什么用？古代人为什么不做一个把子呢？二、欣赏花纹的意义和装饰性1.这个陶瓶身上是什么？都有哪些线条？看到它你想到了什么？古代人为什么要在陶瓶上画这些线条？2.小结：古代人制作了各种陶罐，上面画上花纹不仅好看，更重要的是说明它的用途。

中班美术主题活动教案《彩陶漩涡纹瓶》一、教案概述教案名称：彩陶漩涡纹瓶教案类型：美术主题活动教案适用年级：中班教学时间：3课时二、教学目标1. 培养学生对彩陶漩涡纹瓶的认识和兴趣。

2. 引导学生观察并感知漩涡纹瓶的形状、颜色和纹理等特点。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养其绘画表现能力和艺术审美能力。

4. 培养学生的动手能力和合作精神，提高其集体协作能力和团队意识。

三、教学准备1. 彩陶漩涡纹瓶实物或图片2. 彩色水彩和画笔、纸张和铅笔3. 美术课教具：彩陶漩涡纹瓶模板、颜料调色盘、容器、海绵、画刷等四、教学步骤第一课时：认识彩陶漩涡纹瓶1. 教师出示彩陶漩涡纹瓶实物或图片，引导学生观察并描绘。

2. 教师介绍彩陶漩涡纹瓶的背景知识，如：陶瓷的起源、漩涡纹瓶的制作工艺等。

3. 引导学生发表自己对漩涡纹瓶的想法和感受。

第二课时：绘制彩陶漩涡纹瓶1. 教师给学生展示绘制漩涡纹瓶的步骤示范。

2. 学生使用铅笔在纸上练习勾画漩涡纹瓶的形状，并在上面涂抹不同颜色的水彩。

3. 学生使用彩陶漩涡纹瓶模板进行绘制，依次选择颜料进行涂抹和修饰。

4. 学生在完成绘制后彼此交流和欣赏作品，并谈论彩陶漩涡纹瓶的特点和表现方式。

第三课时：展示和评价1. 学生将自己绘制的彩陶漩涡纹瓶作品张贴在班级展览墙上。

2. 学生相互欣赏和评价作品，并选择出最佳的作品进行班级评比。

3. 教师组织学生进行票选评选，并公布评选结果，给予获奖者鼓励和奖励。

五、教学反思通过这个美术主题活动教案，我认为学生在观察、绘制和表现方面都获得了一定的进步。

他们对彩陶漩涡纹瓶产生了浓厚的兴趣，通过亲自绘制这样一种具有特殊纹饰的陶器，培养了学生的创造力和想象力。

同时在绘制过程中，学生的合作精神也得到了锻炼和提高，学会了相互欣赏和评价作品。

在今后的教学中，我将更加注重学生的实际操作能力和观察感知能力的培养，提高他们的审美能力和创作能力。

幼儿园教案活动名称：彩陶漩涡纹瓶（美术欣赏）活动目标：1.欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2.欣赏图案的装饰性，能对作品做出自己的评价。

1. 迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。

重点难点：1.引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2.能创作陶塑作品。

活动准备：已有经验：欣赏感知过各种造型的瓶子。

材料准备：图片、投影仪。

活动过程：一.欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形，讨论其用途。

1. 这是什么东西？从图片上看它是什么形状的？看上去像什么？2. 介绍作品名称：它是古代人做的，叫“彩陶旋涡纹瓶”。

3. 猜猜这个陶瓶是用来做什么的？（指两边耳朵）这是什么？有什么用？古代人为什么不做一个把子呢？二.欣赏花纹的意义和装饰性1. 这个陶瓶身上是什么？都有哪些线条？看到它你想到了什么？古代人为什么要在陶瓶上画这些线条？2. 小结：古代人制作了各种陶罐，上面画上花纹不仅好看，更重要的是说明它的用途。

3. 现在来猜猜，这个陶瓶是用来干什么的？为什么？三.欣赏《人面渔纹瓶》1. 这是什么？猜猜它使用来装饰什么的？为什么？四.幼儿制作图书区的安全及伤害说明案例几个小伙伴一起来到了图书区,他们分别选择了自己想看的图书,开始阅读起来。

刚开始他们还能各自安静地看书,渐渐地就聊起天来,后来,某同学想看郑好的书,郑好没有同意,某同学就把郑好的书抢了过来,结果某同学的手指头被书划了一道口子。

分析与措施分析1.某同学的手被书划破一道口子,是因为某同学动作太猛造成的。

2.经过一段时间的在园生活,小班幼儿的交往能力有了一定的提高,如在想看别的小朋友的书时,他们会先进行商量。

但这次,在商量失败后,她采取的方法是抢书,结果还把自己的手划了一道口子。

措施1.教师立即把某同学送到保健室,保健医先查看她的伤情,然后给某同学擦了点药,并告诉了她应该注意什么。

2.教师给某同学爸爸打电话说明了这件事情。

3.教师制作一些直观的、让幼儿一看就明白的图示,如正确的看书方法、翻书方法、坐姿等,贴在图书区墙上。

中班主题教案《彩陶漩涡纹瓶》一、教学目标：1. 让学生了解彩陶漩涡纹瓶的基本知识，知道它是中国古代陶器的一种。

2. 通过观察和分析，让学生掌握彩陶漩涡纹瓶的纹饰特点和制作工艺。

3. 培养学生的审美能力和创造力，激发对中国传统文化的兴趣。

二、教学内容：1. 彩陶漩涡纹瓶的基本知识介绍。

2. 彩陶漩涡纹瓶的纹饰特点和制作工艺的分析。

3. 创作彩陶漩涡纹瓶的实践活动。

三、教学准备：1. 准备彩陶漩涡纹瓶的图片或实物，用于观察和分析。

2. 准备绘画材料，如水彩笔、彩纸等，用于创作实践活动。

四、教学步骤：1. 导入：通过展示彩陶漩涡纹瓶的图片或实物，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？”引导学生思考和回答。

2. 基本知识介绍：简要介绍彩陶漩涡纹瓶的基本知识，如起源、用途等。

3. 观察和分析：让学生观察彩陶漩涡纹瓶的纹饰特点，如纹饰的形状、颜色等，并分析其制作工艺。

4. 创作实践活动：让学生根据自己的观察和分析，创作属于自己的彩陶漩涡纹瓶作品。

可以让学生自由发挥，添加自己的创意。

5. 展示和评价：让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。

五、教学延伸：1. 让学生进一步了解中国古代陶器的其他种类和特点。

2. 组织学生参观陶瓷展览或进行陶瓷制作活动，加深对陶瓷文化的了解和体验。

3. 开展关于中国古代文化的主题活动，如剪纸、国画等，培养学生的综合素质。

六、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导学生观察和分析彩陶漩涡纹瓶的纹饰特点，培养学生的观察能力。

2. 鼓励学生发挥创意，尊重每个学生的个性差异。

3. 在创作实践活动过程中，教师要给予学生足够的指导，帮助他们完成作品。

4. 教学过程中要注意安全，特别是使用绘画材料时，要提醒学生注意液体颜料的倾倒和皮肤接触。

七、教学评价：1. 通过学生的作品评价他们的审美能力和创造力。

2. 通过学生的参与度和互动情况评价他们的学习兴趣和团队合作能力。

中班美术教案中班美术教案篇1活动名称：彩陶漩涡纹瓶（美术欣赏）活动目标：1、欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、欣赏图案的装饰性，能对作品做己的。

3、迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。

重点难点：1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、能创作陶塑作品。

活动准备：已有经验：欣赏感知过各种造型的瓶子。

材料准备：图片、投影仪。

活动过程：一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形，讨论其用途。

1.这是什么东西？从图片上看它是什么形状的？看上去像什么？2.介绍作品名称：它是古代人做的，叫“彩陶旋涡纹瓶”。

3.猜猜这个陶瓶是用来做什么的？（指两边耳朵）这是什么？有什么用？古代人为什么不做一个把子呢？二、欣赏花纹的意义和装饰性1.这个陶瓶身上是什么？都有哪些线条？看到它你想到了什么？古代人为什么要在陶瓶上画这些线条？2.：古代人制作了各种陶罐，上面画上花纹不仅好看，更重要的是说明它的用途。

3.现在来猜猜，这个陶瓶是用来干什么的？为什么？三、欣赏《人面渔纹瓶》这是什么？猜猜它使用来装饰什么的？为什么？四、幼儿制作中班美术教案篇2内容与要求：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。

2、喜欢并欣赏妈妈的美，能大胆介绍自己的作品。

活动准备：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈？”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。

活动过程：一、引入主题“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。

二、引导示范出示有妈妈脸部的轮廓纸“你的妈妈的脸什么形状的？”（选择不同形状的轮廓）“妈妈头发是什么样的？”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）“妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？”（运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛）“妈妈的眉毛是怎样的？”（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）“妈妈的鼻子什么样的？”“妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？”三、幼儿创作1、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。

活动名称：彩陶漩涡纹瓶（美术欣赏）活动目标：1.欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2.欣赏图案的装饰性，能对作品做出自己的评价。

1. 迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。

重点难点：1.引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2.能创作陶塑作品。

活动准备：已有经验：欣赏感知过各种造型的瓶子。

材料准备：图片、投影仪。

活动过程：一.欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形，讨论其用途。

1. 这是什么东西？从图片上看它是什么形状的？看上去像什么？2. 介绍作品名称：它是古代人做的，叫“彩陶旋涡纹瓶”。

3. 猜猜这个陶瓶是用来做什么的？（指两边耳朵）这是什么？有什么用？古代人为什么不做一个把子呢？二.欣赏花纹的意义和装饰性1. 这个陶瓶身上是什么？都有哪些线条？看到它你想到了什么？古代人为什么要在陶瓶上画这些线条？2. 小结：古代人制作了各种陶罐，上面画上花纹不仅好看，更重要的是说明它的用途。

3. 现在来猜猜，这个陶瓶是用来干什么的？为什么？三.欣赏《人面渔纹瓶》1. 这是什么？猜猜它使用来装饰什么的？为什么？四.幼儿制作幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。

备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。

一般来说,备课从以下几步展开。

一，制订教学活动目标教学活动是教师有目的地组织儿童开展学习的活动,是一种教师主动推进儿童发展的过程。

教学目标就是教师预设的儿童的发展点,是教师期望儿童得到的发展结果。

有效的教学始于准确地把握希望儿童达成的目标,所以在备课中教师首先要思考的就是教学目标,它是评价一切教学活动有效性的逻辑起点。

(一)把握教学目标的丰富内涵幼儿园教学活动的过程是丰富的、整合的,是促进学习者全面发展及多维心理建构的,因此备课中教师也应该从认知、技能、情感态度等多个维度去把握目标。

中班主题教案《彩陶漩涡纹瓶》一、教学目标：1. 让学生了解彩陶漩涡纹瓶的历史背景和艺术特点。

2. 培养学生对传统文化的认识和热爱。

3. 提高学生的审美能力和创造力。

二、教学内容：1. 彩陶漩涡纹瓶的起源和发展历程。

2. 彩陶漩涡纹瓶的艺术特点和象征意义。

3. 欣赏和分析经典的彩陶漩涡纹瓶作品。

三、教学重点与难点：重点：了解彩陶漩涡纹瓶的历史背景、艺术特点和象征意义。

难点：欣赏和分析经典的彩陶漩涡纹瓶作品，创作具有个人特色的彩陶作品。

四、教学准备：1. 准备彩陶漩涡纹瓶的相关图片和作品。

2. 准备彩陶制作材料和工具。

3. 准备教学PPT或黑板。

五、教学过程：1. 导入：向学生介绍彩陶漩涡纹瓶的历史背景和艺术特点，激发学生的兴趣。

2. 欣赏和分析：展示经典的彩陶漩涡纹瓶作品，引导学生欣赏和分析作品的艺术特点和象征意义。

3. 创作指导：讲解彩陶制作的基本技巧和步骤，引导学生进行创作实践。

4. 创作实践：学生根据个人兴趣和特长，选择合适的材料和工具，创作具有个人特色的彩陶作品。

5. 展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，鼓励学生表达自己的创作思路和感受。

6. 总结与拓展：总结本次课程的学习内容，强调彩陶漩涡纹瓶的艺术价值和传统文化的重要性，鼓励学生在日常生活中关注和传承传统文化。

六、教学评价：1. 观察学生在创作过程中的表现，了解学生对彩陶漩涡纹瓶知识的掌握程度。

2. 评价学生的创作作品，关注其在色彩、造型、纹饰等方面的表现。

3. 搜集学生自评、互评和教师评价的意见，总结教学效果。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否存在难以理解或表达清楚的地方，以便改进教学方法。

2. 思考如何调整教学内容，使之更符合学生的认知水平和兴趣。

3. 考虑如何在后续教学中，进一步引导学生关注和传承传统文化。

八、教学延伸：1. 组织学生参观博物馆或画廊，欣赏更多的彩陶漩涡纹瓶作品，加深对传统文化的认识。

2. 邀请陶艺家进行讲座或实践活动，让学生更直观地了解彩陶制作的过程。

中班美术《彩陶漩涡纹瓶》教案中班美术《彩陶漩涡纹瓶》教案3篇作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的中班美术《彩陶漩涡纹瓶》教案，希望对大家有所帮助。

中班美术《彩陶漩涡纹瓶》教案1活动名称：彩陶漩涡纹瓶（美术欣赏）活动目标：1、欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、欣赏图案的装饰性，能对作品做出自己的评价。

3、迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

重点难点：1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、能创作陶塑作品。

活动准备：已有经验：欣赏感知过各种造型的瓶子。

材料准备：图片、投影仪。

活动过程：一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的`外形，讨论其用途。

1。

这是什么东西？从图片上看它是什么形状的？看上去像什么？2。

介绍作品名称：它是古代人做的，叫“彩陶旋涡纹瓶”。

3。

猜猜这个陶瓶是用来做什么的？（指两边耳朵）这是什么？有什么用？古代人为什么不做一个把子呢？二、欣赏花纹的意义和装饰性1。

这个陶瓶身上是什么？都有哪些线条？看到它你想到了什么？2。

小结：古代人制作了各种陶罐，上面画上花纹不仅好看，更重要的是说明它的用途。

3。

现在来猜猜，这个陶瓶是用来干什么的？为什么？三、欣赏《人面渔纹瓶》这是什么？猜猜它使用来装饰什么的？为什么？四、幼儿制作教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。

在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

中班美术《彩陶漩涡纹瓶》教案2活动名称：彩陶漩涡纹瓶（美术欣赏）活动目标：1、欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、欣赏图案的装饰性，能对作品做己的。

3、迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。

重点难点：1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

幼儿园中班主题教案《彩陶漩涡纹瓶》教学目标通过本节课的学习，学生能够:1.了解陶器的基本知识和基本制作流程；2.掌握漩涡纹的制作方法，并将其运用在自己的彩陶瓶上；3.增强学生团队合作能力及创新意识；4.培养学生耐心、细心、坚韧不拔的品质。

教材及工具教材•彩陶漩涡纹瓶图片；•儿童文学《泥人》。

工具•黄柚木刀（1-2人共享）；•小窑炉（2-3人共享）；•彩泥（红、黄、蓝、绿、白、黑等颜色）；•短毛刷若干。

教学流程第一环节——瓶子整形1.观看泥人的故事，让学生了解泥人的来源和演变，鼓励学生认为自己也可以像泥人一样制作自己的作品；2.老师给学生演示将瓶子整形的步骤，然后引导学生按照老师的示范动手进行整形；3.每个学生都制作一个自己的小瓶子，当然不一定完美。

第二环节——漩涡纹的制作1.老师给学生演示漩涡纹的制作过程，让学生对纹理图案的制作有初步的了解；2.引导学生探究出自己制作漩涡纹的方法，并组成小队让小队成员相互学习；3.引导学生学习并发扬创新精神，在制作上创新自己独特的漩涡纹，让每个人都得到自己独特的颜色。

第三环节——彩陶漩涡纹瓶的制作1.让每个小队的成员一起合作将漩涡纹覆盖在自己的瓶子上；2.涂上自己的喜欢颜色，并在自己的瓶子上按照自己想象中最独特的图案和颜色进行涂抹；3.小组活动完成后，把学生的个人作品放到小窑炉中进行烧制。

第四环节——展演及点评1.烧制完成后，让每个学生展示自己的作品并进行互相点评，鼓励他们相互表扬；2.老师根据学生的表现和作品进行总结，鼓励学生用自己的双手创造出更多的美丽事物。

教学评价本节课主要注重发挥学生的创造力和创新意识，引导学生探究纹理图案的制作方法，并将其应用于自己的作品中。

通过合作和自己的努力完成自己的瓶子，不仅增强了学生的自信心，也培养了他们的细心和耐心，同时还对团队合作有了更深的理解和认识。

在彩陶漩涡纹瓶的制作过程中，学生将自己的想象力和艺术才能得到充分发挥，并且在交流中互相学习和帮助。

一、活动目标1. 让学生了解彩陶漩涡纹瓶的基本知识，认识漩涡纹瓶的特点和制作方法。

2. 培养学生对美术活动的兴趣，发展观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生合作精神，提高动手能力和审美能力。

二、活动准备1. 教师准备彩陶漩涡纹瓶的图片或实物，以及制作漩涡纹瓶所需的材料和工具。

2. 学生准备画纸、彩笔、水粉颜料等绘画材料。

三、活动过程1. 导入：教师展示彩陶漩涡纹瓶的图片或实物，引导学生观察和欣赏，激发学生对漩涡纹瓶的兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍漩涡纹瓶的起源、发展以及特点，讲解漩涡纹瓶的制作方法。

3. 示范：教师现场演示制作漩涡纹瓶的过程，引导学生注意观察和掌握制作技巧。

4. 创作：学生按照教师的要求，自主创作漩涡纹瓶作品。

5. 交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

四、活动延伸1. 学生可以尝试用其他材料和方式制作漩涡纹瓶，如陶艺、剪纸等。

2. 学生可以进行漩涡纹瓶主题的绘画创作，发挥想象力，创作出独特的作品。

五、教学反思1. 教师要关注学生在活动中的表现，及时发现和解决问题。

2. 教师要注重培养学生的观察力和想象力，引导学生发现漩涡纹瓶的美。

3. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

4. 教师要注重培养学生的合作精神，鼓励学生互相学习和交流。

六、活动材料1. 彩陶漩涡纹瓶图片或实物。

2. 画纸、彩笔、水粉颜料、调色板等绘画材料。

3. 漩涡纹瓶制作模板（可选）。

4. 剪刀、胶水等手工工具（可选）。

七、活动步骤1. 导入：教师展示彩陶漩涡纹瓶的图片或实物，引导学生观察和欣赏，激发学生对漩涡纹瓶的兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍漩涡纹瓶的起源、发展以及特点，讲解漩涡纹瓶的制作方法。

3. 示范：教师现场演示制作漩涡纹瓶的过程，引导学生注意观察和掌握制作技巧。

4. 创作：学生按照教师的要求，自主创作漩涡纹瓶作品。

5. 交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

中班《彩陶漩涡纹瓶》美术主题活动教案一、活动目标：1. 让学生了解彩陶漩涡纹瓶的基本知识，知道其历史背景和文化价值。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美情趣。

3. 培养学生动手操作的能力，提高创新意识和创造力。

4. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。

二、活动准备：1. 教师准备彩陶漩涡纹瓶的图片或实物，以便进行示范和讲解。

2. 学生准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3. 准备相关的历史文化资料，以便为学生提供更多的学习资源。

三、活动过程：1. 导入：教师展示彩陶漩涡纹瓶的图片或实物，引导学生关注作品的造型、色彩和纹饰等特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍彩陶漩涡纹瓶的历史背景和文化价值，讲解漩涡纹瓶的制作工艺和艺术特点，帮助学生了解并欣赏作品。

3. 示范：教师现场示范绘制彩陶漩涡纹瓶的过程，引导学生关注绘画技巧和色彩搭配。

4. 创作：学生根据自己对彩陶漩涡纹瓶的理解，动手绘制属于自己的作品，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示：学生将完成的作品进行展示，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价和总结。

四、活动延伸：1. 学生可以进一步了解彩陶漩涡纹瓶的制作工艺，尝试自己制作陶器。

2. 学生可以研究其他时期的彩陶作品，了解其艺术特点和历史价值。

3. 学生可以以小组为单位，开展关于彩陶漩涡纹瓶的文化研究活动，分享研究成果。

五、教学评价：1. 学生对彩陶漩涡纹瓶的认知程度，了解其历史背景和文化价值。

2. 学生动手操作的能力，创新意识和创造力。

3. 学生在团队协作中的沟通能力和合作精神。

4. 学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

六、活动步骤：1. 欣赏与讨论：教师展示彩陶漩涡纹瓶的图片或实物，引导学生关注作品的造型、色彩和纹饰等特点，并组织学生进行讨论，分享彼此的看法和感受。

2. 创意构思：教师引导学生思考如何将自己对彩陶漩涡纹瓶的理解和感受转化为绘画作品，鼓励学生发挥想象，进行创意构思。

中班美术教案中班美术教案篇1活动名称：彩陶漩涡纹瓶（美术欣赏）活动目标：1、欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、欣赏图案的装饰性，能对作品做己的。

3、迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。

重点难点：1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、能创作陶塑作品。

活动准备：已有经验：欣赏感知过各种造型的瓶子。

材料准备：图片、投影仪。

活动过程：一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形，讨论其用途。

1.这是什么东西？从图片上看它是什么形状的？看上去像什么？2.介绍作品名称：它是古代人做的，叫“彩陶旋涡纹瓶”。

3.猜猜这个陶瓶是用来做什么的？（指两边耳朵）这是什么？有什么用？古代人为什么不做一个把子呢？二、欣赏花纹的意义和装饰性1.这个陶瓶身上是什么？都有哪些线条？看到它你想到了什么？古代人为什么要在陶瓶上画这些线条？2.：古代人制作了各种陶罐，上面画上花纹不仅好看，更重要的是说明它的用途。

3.现在来猜猜，这个陶瓶是用来干什么的？为什么？三、欣赏《人面渔纹瓶》这是什么？猜猜它使用来装饰什么的？为什么？四、幼儿制作中班美术教案篇2活动准备1.广告颜料、调色盘、玻璃珠、纸盒、图画纸、湿纸(毛)巾。

2.配套幼儿用书1.2《春姑娘的纱巾》。

活动过程1.请幼儿翻开幼儿用书1.2《春姑娘的纱巾》，教师指导欣赏画面并讨论：(1)图上的春姑娘有一条美丽的纱巾，请你说说纱巾上有些什么颜色?(2)纱巾上的线条和花纹鲜艳美丽，看看书上的范例，想想是怎样画出来的。

2.幼儿和教师一起尝试作滚珠画，引发幼儿的玩色兴趣。

可只请几名能力强的幼儿和教师一起操作，教师指导。

3.幼儿分组议论，说说怎样画成一幅滚珠画。

教师小结并完整示范珠子滚画的方法。

(1)将图画纸放入纸盒内。

(2)将珠子放入纸盒内并滴几滴颜料，双手摇动纸盒使珠子滚动，另换珠子和颜色用同样的方法滚画。

(3)珠子滚动越大胆，用色越多，画面的色彩、花纹就越美丽。

4.教师出示范例，启发幼儿为春姑娘制作一块更美的纱巾。