写作指导：用第一人称来写自己，可以写自己的姓名、身份、外貌、性格、爱好、理想等，但要安排好一定的条理。
也可以重点的写自己的某一方面。
1、这就是我我是一个有天真的童心、有善良的心地的女孩子。
我，有童心。
有一次在步行街上，看见几个小孩童在玩钓鱼，我兴致勃勃地对妈妈说：“我可以去钓鱼吗？”妈妈同意了，我那个高兴啊，连蹦带跳地去钓鱼。
我先把鱼饵小心翼翼地放在鱼钩上，然后把鱼钩轻轻地放入水中，许多小鱼赶紧围过来。
过了不久，鱼竿晃了一下。
“一条鱼上钩啦！”我大声地叫了起来，一群小鱼呆了一下，“呼”地四下里散开了，我气得直跺脚。
后来，我不敢大叫大嚷了，静静地等待，终于钓到了六条小鱼。
我，心地善良。
在把鱼带回家的路上，我感觉到小鱼们好像在急促地呼吸，痛苦地呻吟，撕心地呼救。
经过一条小桥，桥下的河水十分清澈。
我在那条小桥上停了下来，“把它们放进河里吧！那里才是它们的家园。
”心里这么想着，我就轻轻地把这些小鱼放入水中。
小鱼摇头晃脑地在水中游起来，好像在感谢我似的。
我也高兴地跳了起来：“开心真自我，快乐好心情！”这一天我很开心，因为我救了六条小鱼的生命。
这就是我，快乐的我，有童心的我。
这就是我，善良的我，有爱心的我。
写作指导：用第二人称（你，您）来写人，显得亲切，同时便于抒发自己的情感，技法上胜过用第三人称来写人。
2、我最敬佩的人在生活中我敬佩的人有很多，可是我最敬佩的人还是您——我的爸爸。
爸爸您从来就是个说话算数的人。
一次您对我说：“星期二，我送你去学数学。
”吃了午饭，您果然推出电瓶车送我。
那天的天气十分地晴朗，可是半路上突然下起了倾盆大雨，如果找个地方躲雨，上学就要迟到了。
所以爸爸您拿出了一件雨衣，我们一齐披上。
然而风太大了，一刮就把雨衣刮起来。
您果断地把雨衣披在我身上，自己冒着雨，眼睛都不眨一下，就驾车雨中。
爸爸，那一刻呀，您在我心中是最坚强勇敢的人！就这样您冒雨把我送到学校，没有让我因一场大雨而耽误了学习，自己却淋个浑身湿透。
爸爸您还是个心地善良的人。
一天我和您在街上玩，一个乞丐向我们请求给她一点钱，您看她很可怜就示意我给她。
我给了她五块钱。
您说：“人有困难的时候，可以帮一帮就帮一帮。
”可几天后，我们恰巧遇到了他。
她正从超市里出来，手里提着一大袋东西。
我很生气地说：“爸爸，您看那个人，我们不是给了他五块钱吗？原来他根本就不穷。
我们告诉民警，说她是骗子！”“不用了，她骗我们一定是有原因的，我们还是不要斤斤计较。
”爸爸，您既是铁骨铮铮的男子汉，在风雨来临的时候，你敢担当；爸爸，您又是心胸宽广的善良人，在别人遇困的时候，您献爱心；您还会宽容理解他人。
爸爸，您是我最最最敬佩的人！写作指导：写人要从人物的外貌、语言、行动等方面来反映人物的性格、品德。
3、我的弟弟我有一个弟弟，今年才两岁，各自还不到我的大腿。
他有一双乌黑发亮的大眼睛，浅红的嘴唇，笑起来嘴边有一双小酒窝，可爱极了！弟弟酷爱玩水。
一次，妈妈、我和弟弟三人一起去看望住在山上的外婆。
快到外婆家时，路过一条小溪。
弟弟高兴地摇摇晃晃地直奔过去，双脚跨入水中，双手泼水，把水溅得老高。
溅起的水珠像雨一样落在他的身上。
他起劲地泼着，笑着。
妈妈怕弟弟的衣服弄湿着凉，就急忙把她抱起来，走向外婆家。
到了外婆家，我发现了一个大水盆，只不过好久没用过了，上面还有很多灰尘，我就帮助外婆洗一下，方便她以后用。
我刚洗完，弟弟就把浴室的喷头打开，把水装进了水盆，接着跳进水里，大叫：“游泳了！游泳了！”这下可好了，弟弟的衣服全湿透了。
因为没有带换洗的衣服，只好到柜子里找表姐小时候穿过的旧衣服。
找来找去，只找到了裙子。
弟弟穿上裙子，这裙子与弟弟多般配呀，一穿上弟弟就变成了花姑娘了，可好笑了！我们都捧腹大笑，弟弟先是傻眼了，然后也跟着哈哈大笑起来，还拍起了手。
这就是我的弟弟，漂亮的小弟弟！这就是我的弟弟，淘气的小弟弟！这就是我的弟弟，天真的小弟弟！写作指导：写人要抓住人物的心理来写，以反映人物的内心世界4、一次快乐地拍照虽然每个人的童年都随着时间悄悄地溜走了，但都会在心中留下许多美好的回忆。
我童年中的一次拍照便成了我童年岁月最值得回忆的一件事。
那是一个星期天的晚上，爸爸我带到了“小天使”照相馆拍照。
一个大姐姐带我去换衣服。
哪儿拍照的服装可漂亮了，我看呆了，我想：穿上这些衣服，我一定会很漂亮，就像一个小天使！我穿上一件蓝色的连衣裙走出来，仿佛就是一个美丽的仙女，走进一个光影世界里。
爸爸让我站在一个背景前面：那是一望无际的草原，有三两棵苹果树，树上结了许多又大又红的苹果。
天空是浅浅的蓝，漂浮着各种各样想棉花糖一样的白云。
我仿佛真的置身于大草原中，自己就像一匹欢快的小马在草原上奔驰，又像一只可爱的小鸟正在蓝天里飞翔。
我边想象着边摆出各种不同的姿势，闪光灯不停地在闪动，留下了我一个个美丽的身影。
接着，身边的姐姐让我拿着一个篮子，里面装着许多诱人的苹果，这苹果又大又红似乎还有一种诱人的香味。
我想：这苹果一定很好吃。
于是我拿起苹果，一口咬了下去，咬出了一口泡沫，才知道原来是假苹果。
我一抬头，有很多人在看着我笑呢！我真是又好笑，又尴尬。
在以后的日子里，我又照了许多次相，可再也没有比这一次开心的。
写作指导：叙事的文章要写明记叙六要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），其中事情的经过一定要写详细，有重点。
按时间或事件发展的顺序叙事叫顺叙。
5、钓龙虾星期六的那一天，我看见几个小男孩在池塘边钓龙虾，所以我决定第二天带伙伴们去钓龙虾。
星期天，我们带着来到了池塘边，我先把虾食小心翼翼地放在鱼钩上，把鱼钩放入水里。
一只龙虾刚咬到钩，我就急忙收起鱼竿，由于太急了，龙虾的脚用力一蹬，龙虾就跑了。
一个小伙伴说：“你连一条龙虾都没抓到，还把一群龙虾给惊跑了！真是不应该啊!”我想：真是我太心急了，下次一定注意。
第二次，我就慢慢地把龙虾提出水面，这时的龙虾好像呼吸困难的病人一样，不停地甩尾巴，我怕龙虾又跑了，一急，把鱼竿向上提，龙虾又掉进了水池塘里。
哎，又逃走了。
一个伙伴说：“快钓吧！我已经钓了两只了！”我在心里下定了决心：我一定要钓到龙虾。
第三次，我总结前两次的教训，我耐心地等龙虾把鱼钩吞下去时，再慢慢地把龙虾提出水面，这时的龙虾乖乖地被我请上岸了。
慢慢地木盆里的龙虾越来越多，最后我钓的龙虾数量还是最多的呢！写作指导：写事的文章可以运用倒叙的手法来写。
把结果先写，再从头开始顺叙，但要注意倒叙与顺序的连接。
6、学做西红柿炒蛋看着这盘焦了的西红柿炒蛋，心里很失落。
我为什么要做这盘西红柿炒蛋呢？为什么又焦了呢？这事还得从头说起。
“彤彤，你那么大都不会炒菜！妈妈像你这么大的就会炒菜了呢！”我心想妈妈小时候都会炒菜了，我也要学会炒鸡蛋。
说干就干，午饭前我就开始做起了西红柿炒蛋。
我先把两个鸡蛋磕进碗里，用筷子不停地搅拌，直到搅拌均匀为止，接着把西红柿切成小块放在碗里，然后点火，把油倒在锅里。
等锅里的油热了，就把鸡蛋倒入锅中，这时才发现锅铲不见了。
我把冰箱里、洗碗池和厨房每个角落都找了个遍就是没有找到。
就在这时弟弟拿着锅铲说：“姐姐陪我玩。
”天啊！我找了半天的锅铲竟然在他手里，我赶紧拿一个玩具换回锅铲。
一转身，发现鸡蛋的一面都已经焦了，我急忙把鸡蛋翻了一个身，分成了几个小块，又把糖放了进去又炒了一下，最后又放了一些酒，翻炒，起锅。
西红柿炒蛋做好了，它一点也不诱人，黑黑的，一吃，是苦的，我皱起了眉头。
做西红柿炒蛋失败了，我心里有些失落。
我得到了一个教训：无论做什么事情都要事先细致地做好准备，否则会导致失败。
写作指导：由眼前的事物勾起对过去的回忆，也是一种倒叙的写法。
7、用心做出的爱收拾冰箱时，我忽然在冰箱冷藏室的角落里找到一杯水果酸奶，看着这杯水果酸奶，勾起了我的回忆。
“不嘛！不嘛！我就要吃水果酸奶。
”我拽着妈妈的衣角，嘟囔着，妈妈看了看排这的队伍，说：“彤彤，排队的人太多了，我们去另一家店买奶茶吃好不好？”“我就要这家店的！”我急了，使劲踩着脚，皱着眉，嘟着嘴。
“在学校里，同学们都说这家店的水果酸奶好吃呢！”可妈妈使劲抿了抿嘴，头也不回带我回家。
此后的一天，妈妈买了许多水果和几杯酸奶，藏到冰箱里。
妈妈到底在干什么呢？我决定偷偷观察观察。
过了一会儿，妈妈果然来到了厨房。
她先打开了冰箱，拿出了一瓶酸奶和一些水果，然后再把水果切成一小块放在杯子里，再把酸奶倒入杯子，最后把杯子放回了冰箱。
难不成，妈妈是要自己做酸奶？到了下午，妈妈从冰箱里拿出了一个东西，说：“彤彤，这是妈妈自己做的酸奶，你尝一下味道怎么样？”说完就拿出了一支吸管。
我吸了一口，甜甜的，还有一种草莓的味道。
“味道好极了！我这一口还吸了不少水果呢！”我的心里冰爽极了。
现在，望着这杯水果酸奶，又想到了妈妈为我做酸奶时的情景，心里默默地说：“妈妈，谢谢你！”写作指导：叙事的文章不能只写事，要通过一件（几件）事来写你有了什么收获。
这收获可以是吸取了某个教训、懂得某个道理、或是触动了你的内心，写你的内心感受，或有你自己的看法，这样可以得到高分。
8、我懂得了一个道理清脆悦耳的上课铃声响了，我们排着整齐的队伍，齐声向体育老师问好。
身材魁梧的马老师对我们说：“从今天起，我主要给你门上单杠练习课。
”说完，他来到单杠前，双手握杠，轻松地上了单杠，只见它一会儿双手撑杠，倒竖蜻蜓，一会儿单手握杠，前后回环……同学们看得出了神。
当马老师下了杠，大家才轰雷似地叫好。
不用说，我的心里也是佩服极了。
接着骂老师边口述要领，边做示范，要我们学习上杠下杠的动作。
轮到我了，第一次，我的双手握住单杠，尽力让身体向上，可是我费尽了力气，可就是不能上去。
第二次，我双手握杠，用尽力气向上跳，然而涕跳上去，双手支撑不住，还是掉了下来。
后来我又练了很多次，都遗憾地埋怨一次成功。
我的心灰溜溜的：“还是躲起来吧，这样太丢人了！马老师似乎看穿了我的心思，就跑过来鼓励我，我有了信心，轻松地向单杠走去。
马老师又来帮助我，教给我动作的要领，我按照马老师的指导去做，终于学会了上杠下杠，心里真是开心！这节课我懂得了一个道理：遇到困难不能怕。
你勇敢了，困难就被你克服了。
胜利属于勇敢的人！写作指导：写人，写事还可以用先抑后扬的写法，这样写情感有起伏。
但要注意先写“抑”后写“扬”，重点放在“扬”这一部分9、粗心的爸爸上星期的一天早上，妈妈跟去上班的爸爸说：“你下午回家的时候，别忘了买菜。
”爸爸“是是是”地答应着走了。
下午五点多，我和妈妈在家左等右等也不见爸爸回来。
我对妈妈说：“爸爸再不回来，我就到楼下的杂食店买面包，要不饿死我了！”我话音刚落，就听见有人敲门。
我想一定是爸爸，赶紧跑过去，把门打开一看，只见爸爸手里拎着一个大兜子。
一定是什么好吃的，我一把接过大兜子一看，里面全是学生的作业本。
我小嘴一撅说：“买菜了没有？”爸爸一拍脑门：“呀，我又忘记了。
