M7U1--M7U3知识点整理讲课稿

Module 7U1 There is a horse in this photo.模块教材分析：本模块是外研社小学英语教科书四年级（上）教材第七模块，该模块分别围绕There is a horse in this photo. 和There are twelve boys on the bike.展开某处存在某物的话题，在教材创设的看照片和看杂技的真实情境中引出三组情境对话，一首歌曲和多个任务项目。

某处存在某物的话题十分实用，此话题学生使用广泛，且与生活联系十分紧密。

四年级学生已经初步掌握了一些生活中常见动物和物品的名词词汇和日常数字的表达法。

在本模块学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本模块主要交际语言：There is .../There are.../She’s riding a horse. 以及相关的功能词汇，并能通过学习，进一步发展学生的语言描述能力，能简单介绍现实生活中物品的位置与状态。

教学内容：Module 7U1 There is a horse in this photo.Listen and chant .Listen,point and find “ There is ....”教学目标：能够正确听、说、朗读She’s riding a horse . I can’t see her face.等描述图片或场景的句子。

能够正确听、说、认读词汇：there is，horse，there are，have a look,face 等。

能够听懂、会说、会表演对话的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。

教学重点难点：重点：能够表演对话内容，能够根据实际情况用英语描述图片或场景。

难点：“There is /are...”句型的掌握与运用。

教学准备：多媒体课件、录音机、磁带、导学案、照片、图片等教学设计:Step one warming up1. Listen and sing the English song “there is a girl in the park”.There’s a girl in the park she’s walking in the park .It’s a beautiful day.There’s a boy in the park. He’s running in the park .It’s a beautiful day.There’s a bench in the park.A boy is on the beach.It’s a beautiful day.There’s a mother in the park.She’s...Free talk.展示图片：playing basketball,running,shopping,and so on.做问答练习：Who’s the girl/boy?What is she/he doing?Can you see her face?...设计意图：师生共唱英语歌曲及自由会话，调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛。

各位评委老师：大家好我说课的内容是外研版《英语》七年级上册第七模块第一单元。

本套教材每个模块由三个单元构成，本单元是一节听说课，起导入语法和话题的作用，也是本模块后两个单元学习的基础和铺垫。

在本单元占据主导地位，也是训练学生口语表达能力的良好素材。

一、教材分析本课的内容取自外研版新标准初一英语上册第七模块第1单元。

本模块以电脑为话题而展开。

从认识电脑的各部分到如何利用电脑完成作业，最后通过采访实录的形式介绍世界各地的人们使用电脑的情况。

整个内容新颖，贴近学生的生活，对学生有很强的吸引力，容易激发他们的学习兴趣。

通过学习能帮助学生开阔眼界，丰富电脑方面的知识，并提高他们的运用能力。

第1单元的内容，主要是认识电脑的各个部分，以及如何运用电脑来写作业。

因此，我在教学中，以教材内容为依据，结合学生已有的知识储备进行激活，灵活组织教学，充分调动学生的积极性，开展听说读写的活动。

二、学情分析：我所在的学校是一所农村校，地区特点决定了学生的能力不是很高。

所以，在教学过程中应以夯实基础、培养学习兴趣为主，以此来促进学生能力的提高。

学生们刚刚升入初中，对知识的掌握并不多，本课内容虽然贴近生活，所学内容都是身边的事物，但是大多数同学并不会用英语表达，所以，在讲授新词和句型时，应当放慢节奏，让学生扎实基础，掌握基本句型，并且试着用所学知识简单的造句，进行操练。

这样，学生的学习才能扎实有效，而且还能树立学生信心，学好英语。

三、课型：听说课四、教学方法：Task-based approach五、教学工具： PPT, tape recorder六、教学目标这节课我主要设计了以下目标：1、语言知识目标：学习本课时涉及并要求运用的新单词与短语，和运用与表达特殊疑问句。

2、语言技能目标：能运用有关电脑方面的词汇及特殊疑问句进行听说读写活动，并能简单描述使用电脑写作业的步骤。

3、情感态度目标：通过学习电脑方面的词汇及运用来提高学生对英语学习的兴趣。

M7U3新单词讲义M7 Unit 3 The world onlineWords (1)1.turn to转向；变成；求助于；致力于；开始行动拓展：turn短语:________ 转身；好转拒绝；把声音调低turn up turn offturn on turn overturn in 结果是；原来是① He had his proposal again making great . T_______, he ________ ______ the a____________ for help.尽管他作出很大努力，他的提议再次遭到拒绝…..。

② The French pianist who had been praised very highly_____________________________________(结果令人大失所望).2.abundant adj 大量的；丰盛的；充裕的(同义词：_________________________________________________________________)① our country has a population, territory and resources. 普遍认为我国人口众多，地大物博__________ adv大量地abundance n 大量，丰盛in abundance =大量地② They ________________ to discover a land __________________ minerals, that is, aland having minerals ______ _____________. 他们正努力的一片富含矿产的土地，换句话说……3. command n 命令；控制；掌握 have a good command of 精通，能自由应用……at sb’s command受某人支配；听某人的吩咐under the command of 在某人的指挥下① A ____ will be expected to ____________________申请人必须精通英语和针灸的使用。

Module 7 Unit 1 New York is in the east.实验小学孙瑞霞教学目标1.知识目标：听说认读单词: project, also, call, speak, right，city,cousin, there。

掌握四会方位词 east， west。

学习并运用功能句WashingtonD.C is the capital of the USA. It’s in the east.2. 技能目标：能够用所学知识谈论城市的位置。

3.情感目标：帮助学生拓展视野，了解中国和西方国家，培养其热爱祖国热爱世界的感情，激发学习的潜在动力。

教学重难点1.教学重点：词汇：east, west, speak, city,句型：It’s in the east/west. New York is in the east.2.教学难点：运用学过的单词、句型正确地表述城市的位置。

教学过程1. 热身活动T: Let’s sing a song together： London Bridge is falling down. （学生和老师一起边唱边拍手，把学生带入欢乐的学习英语的氛围。

）2.复习旧知，呈现新知1）T: Let’s （课件）出示学过的英国四个著名景点的图片，引导学生说出Londonis the capital of England. （为后面学习Washington D.C. is the capitalof the USA.作好铺垫。

）People speak（说某种语言）English in England. (学习单词speak,教师领读，学生集体读，小组读，个人读等。

)2)学习方位词east， west（课件出示方向），学习单词city,教师领读，学生集体读，小组读，个人读等。

T: (用中国地图进一步学习east和west)Look at this map about China.Shandong is in the east. Shanghai is in the east, too. Shanghai is a nicecity（城市）. Tibet(西藏) is in the west. Tibet(西藏)is a nice city, too.引入学习city（城市）, 教师领读，学生集体读，小组读，个人读等。

外研版八年级下册英语M7U1教学课件3一、教学内容本节课选自外研版八年级下册英语Module 7 Unit 1，主要内容包括：教材的第三章——谈论过去发生的事情。

详细内容涉及一般过去时的用法，以及与一般现在时、一般将来时的区别。

同时，通过课文学习，让学生掌握描述过去事件的句子结构和常用词汇。

二、教学目标1. 能够正确运用一般过去时描述过去发生的事情。

2. 学会使用一般现在时、一般将来时与一般过去时进行对比，了解它们在句子中的运用。

3. 掌握课文中的重点词汇和句型，并能运用到实际情景中进行交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时的句子结构和用法。

2. 教学重点：课文中的重点词汇和句型，以及在实际情景中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组图片，图片内容为同学们熟悉的校园生活场景。

引导学生用英语描述图片中的内容，复习一般现在时和一般将来时。

2. 课文学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解课文大意。

教师针对课文中的重点词汇和句型进行讲解，让学生跟读、模仿。

3. 例题讲解（15分钟）结合课文内容，讲解一般过去时的用法，并通过例句进行演示。

4. 随堂练习（10分钟）学生完成PPT上的随堂练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，运用一般过去时描述自己过去发生的一件事情。

6. 汇报展示（10分钟）各小组选取一名代表进行汇报，教师点评并给予鼓励。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调一般过去时的用法。

六、板书设计1. 一般过去时的句子结构：主语 + 动词过去式 + 其他2. 重点词汇：yestarday, last week, two days ago,went, visited, played,3. 句型：What did you do ?I七、作业设计1. 作业题目：a. We _____ (go) to the Great Wall last week.b. They _____ (play) football after school yesterday.(2) 小作文：用一般过去时描述你上周六的一天。

2024年M7U11 课件外研版八年级英语上册一、教学内容本节课我们将学习外研版八年级英语上册的M7U11。

具体内容包括：词汇学习（如：contribute, recycle, solar等），语法讲解（如：一般现在时的被动语态），以及相关主题的听力、口语、阅读和写作训练。

二、教学目标1. 让学生掌握本节课的词汇和语法，并能熟练运用到实际情境中。

2. 提高学生的听说读写能力，特别是对于环境保护主题的理解和表达。

3. 培养学生的环保意识，使他们意识到自己在环境保护中的责任。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的被动语态，词汇的正确使用。

教学重点：环境保护主题的理解和表达，听说读写能力的提高。

四、教具与学具准备教具：PPT，听力材料，黑板，粉笔。

学具：笔记本，文具，词典。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些环境污染的图片，引发学生对环境保护的关注，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容：详细讲解M7U11的词汇和语法，结合实际情境进行例题讲解和随堂练习。

a. 词汇学习：讲解contribute, recycle, solar等词汇的用法，让学生进行随堂练习。

b. 语法讲解：介绍一般现在时的被动语态，通过例句和练习巩固知识点。

3. 听力训练：播放听力材料，让学生回答相关问题，提高他们的听力理解能力。

4. 口语练习：分组讨论环境保护的话题，促使学生运用所学知识进行口语表达。

六、板书设计板书分为两部分：词汇和语法。

1. 词汇：列出contribute, recycle, solar等词汇，旁边附上例句和翻译。

2. 语法：以一般现在时的被动语态为主题，列出关键句子和结构。

七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给词汇，用一般现在时的被动语态造句。

b. 阅读短文，回答问题。

c. 写一篇关于环保的小短文。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。

年级学科教案主备：推进组长：行政组长：副校长：新标准英语（三年级起始）第八册Module 7 Unit 1教学内容：Unit1 Shenzhou V flew into space学习目标1、知识目标：V ocabulary：能听、说、认读单词flew ，made，was，became，spent，saw。

Sentences：ShenzhouV flew into space with Yang Liwei。

Yang Liwei spent about twenty-one hours in space。

He made a video and now he is very famous。

2、能力目标：能在实际生活中运用动词过去式来描述过去发生过的事件。

3、情感目标：在活动中培养学生的合作精神；培养他们在自然语境中习得语言，并能正确地使用语言，以及关心国家科技事业发展的积极感情。

课时安排：三课时Lesson 11、学习目标：识别单词以及现在过去式。

2、能力目标：引导学生运用所学内容进行表达与交流,学以致用。

3、技能目标：通过听说的训练，学生最后能描述过去发生的经历。

4、教学重、难点：动词的现在过去式5、教学程序：一、warm up1. Greeting: How are you today?What's the weather like today?What was the weather like yesterday?What did you do?2. Say the past tense as quickly as you can.年级学科教案主备：推进组长：行政组长：副校长：新标准英语（三年级起始）第八册Lesson 21、学习目标：识别单词以及现在过去式。

2、能力目标：引导学生运用所学内容进行表达与交流,学以致用。

3、技能目标：通过听说的训练，学生最后能描述过去发生的经历。

4、教学重、难点：动词的现在过去式教学程序：一、Revision1. song2. review the past tense verbs.3. Text.二、Listening1. Please listen part 1 and part2. Then choose the right answers.Yang Liwei was _____ first man in space.A. China’sB. America’sC. Russia’sEveryone in China was very ____.A. angryB. sadC. excitedYang Liwei is from________.A. LiaoningB. ShandongC.Hubei2. Please open your book . Read part 2 by yourself then fill in the blanks.When he was a little boy, he ______ ___ go into space. He ______ very ______ at school. And then his dream ____ ____.3.Show some pictures then fill in the blanks.Fei Junlong and Nei Haisheng __________go into space. Then his dream______________. He______ about __hours in space.4. Please read part 3 and part 4 the judge.( ) 1. Yang Liwei made a video.年级学科教案主备：推进组长：行政组长：副校长：新标准英语（三年级起始）第八册Lesson 31、学习目标：识别单词以及现在过去式。

【词条1】value【课文原句】The first is its value for people who are looking for information.(Page 34, Lines 4-5)【点拨】value在此句中作名词,意为"价值"。

又如:What is the value of your house？The winner will get a prize to the value of 2,000 yuan.【拓展】(1) value作名词还有"好处；用途；价值观"的意思,作"价值观"解时,常用复数形式values。

例如:In fact, sports and games can be of great value to people’s health.The story has little news value.I have a completely different set of values from him.(2) value还可以作及物动词,意为"给……估价,给……评价；重视,珍视"。

例如:How much do you value this car at?People who value human rights should not forget the rights of the state.(3) valuable为形容词,意为"贵重的,有价值的"。

例如:The old woman lost her valuable jewellery in the war.I missed a valuable opportunity to learn something.注意:valueless和priceless的区别:valueless意为"一文不值的"；priceless意为"无价的,极其珍贵的"。