2015年教师资格《美术学科知识与教学能力(初级中学)》标准预测卷及答案(二)

教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟考试试卷附答案单选题（共20题）1. 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。

A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地学习【答案】 B2. 教师上课前，对教学内容进行分析，属于（）。

A.学情分析B.教材分析C.教法分析D.教学评价【答案】 B3. 我国古代画家作山水画，有“咫尺有千里之趣”是指（）。

A.曹不兴B.顾恺之C.展子虔D.黄公望【答案】 C4. 美术教师设计课堂导人要注意（）。

A.针对性和趣味性B.丰富性和广泛性C.新颖性和社会性D.启发性和科学性【答案】 A5. （）就其本身而言，具有两个基本特征：一是画面大多具有通透的视觉感觉；二是绘画过程中水的流动性。

A.油画B.中国画C.水彩画D.水墨画【答案】 C6. 麦积山石窟位于我国（）。

A.云南省B.河南省C.甘肃省D.山西省【答案】 C7. 新学期伊始，刘老师开设了色彩写生课程，第一节的《色彩静物画》课，刘老师选用了演示法教学。

下列教学方法中不属于演示法的是（）。

A.教师现场展示作品带领学生进行分析B.在教师的指导下，学生完成创作C.教师给学生展示创作方法，学生观察D.教师现场进行作品创作，学生感受作品魅力【答案】 B8. 下列不属于民间剪纸常见的装饰纹样的是（）。

A.锯齿纹B.夔龙纹C.月牙纹D.柳叶纹【答案】 B9. （）开启了元明清写意人物画的先河。

A.梁楷B.武宗元C.李公麟D.李嵩【答案】 A10. 下列选项中，不属于美术欣赏的特点的是（）A.多层性B.统一性C.直观性D.差异性【答案】 B11. 下列建筑与设计者对应不正确的是（）。

A.流水别墅赖特B.悉尼海上歌剧院格罗佩斯C.香山饭店贝聿铭D.朗香教堂柯布西耶【答案】 B12. 德拉克洛瓦是()绘画的代表人物。

A.现实主义B.印象主义C.浪漫主义D.抽象主义【答案】 C13. 郝老师在进行美术鉴赏课《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》的教学时，为了使学生在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品，受用终身，下列选项中，对教学目标的设定恰当的是（）。

2015年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】A。

解析：《三鱼争月》是武强年画的代表，因三鱼用足力气摇尾翻身跃出水面，掀起拍天巨浪去争夺上方那一轮浩然升起的明月，故名“三鱼争月”。

该作品使用民间年画中惯用的谐音手法，将“月”谐音于“跃”，看似“三鱼争月”，意为“三鱼争跃”。

鲤鱼跳跃即跳龙门，属于寓意性和象征性。

2．【答案】B。

解析：南宋画院画家梁楷多以佛教禅宗人物或文人雅士为题材，善绘洗练放逸的减笔画，开启了元明清写意人物画的先河。

《泼墨仙人图》是梁楷的代表作，充分体现出他所最具个性的“减笔画”泼墨画法。

此种画法笔墨酣畅、行笔如飞、一挥而就，“六彩”具备，活灵活现地创造了一个烂醉如泥、憨态可掬的仙人形象。

3．【答案】D。

解析：宋代花鸟画是我国古代花鸟画发展的昌盛时代，《芙蓉锦鸡图》是宋徽宗赵佶的代表作，从题材来说属于花鸟画。

4．【答案】C。

解析：《祭侄文稿》是唐代书法家颜真卿追祭从侄颜季明的草稿。

本帖通篇用笔之间情如潮涌，书法气势磅礴，纵笔豪放，一泻千里，常常写至枯笔，更显得苍劲流畅，其英风烈气不仅见于笔端，悲愤激昂的心情也流露在字里行间，被誉为“天下第二行书”。

5．【答案】B。

解析：《富春山居图》是元代画家黄公望的山水代表作，在中国画史上有着崇高的地位。

黄公望以苍润精练的笔墨和优美动人的意境描绘浙江富阳、桐庐一带的山容水貌，卷中江水平静，峰峦起伏，点缀丛林亭舍，疏密相间。

以水墨或浅绛色作画，淡墨干皴，作者没有过多地拘泥于物象表面的细微描画，而是着重把握住山水的整体风貌，吸收董源、巨然画法而更加简括，以活脱潇洒的笔墨抒发作者的主观意趣，显示出作者深厚的笔墨功力。

6．【答案】B。

解析：蒙克是德国表现主义美术的先驱，代表作有《呐喊》。

高更是法国后印象派代表画家，代表作品有《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》。

塞尚是法国后印象派的代表画家，被称为现代绘画之父，代表作有《圣维克多山》。

教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、在美术教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的创新思维？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 任务驱动法D. 观察模仿法2、在美术教学中，对于“透视”这一知识点，教师最合适的讲解方式是？A. 通过大量的理论知识讲解B. 通过简单的图例展示C. 通过现场绘画演示D. 通过实际操作体验3、以下哪项不属于《义务教育美术课程标准》中美术教学的基本理念？A、注重审美教育B、强调技能训练C、提倡创造性思维D、强化评价标准4、在美术教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的审美能力？A、讲解示范法B、合作学习法C、游戏教学法D、探究式学习法5、在美术教学过程中，教师引导学生欣赏《蒙娜丽莎》这幅画作时，以下哪种教学方法最为适宜？（）A. 分析作品技法，讲解画家生平B. 侧重于作品色彩分析，忽视形式美感C. 仅展示作品图片，不做任何讲解D. 结合历史背景，引导学生探究作品的时代意义6、在美术课堂教学中，教师运用多媒体展示一系列美术作品，以下哪种做法符合教学原则？（）A. 展示作品后，让学生自由讨论，教师不参与B. 展示作品时，逐一点评，确保每位学生都能发表意见C. 展示作品前，简要介绍作品背景，展示后组织学生进行创作D. 展示作品时，仅讲解作品技法，忽略作品的艺术内涵7、在美术教学过程中，教师引导学生通过观察、分析、比较等方法，对美术作品进行鉴赏，这种教学方法属于（）。

A. 演示法B. 讨论法C. 比较法D. 观察法8、在《美术课程标准》中，初中美术课程的基本理念强调（）。

A. 培养学生审美情趣和审美能力B. 培养学生艺术创作能力和实践能力C. 培养学生审美情趣和艺术创作能力D. 培养学生审美情趣、艺术创作能力和实践能力9、在美术教学中，以下哪种教学方法能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力？A. 知识传授法B. 实践体验法C. 传统示范法D. 系统讲解法11、在美术教学中，以下哪项不是培养学生审美情感的正确方法？A. 引导学生欣赏优秀美术作品B. 强调美术技巧的熟练程度C. 鼓励学生参与美术创作活动D. 举办美术知识讲座13、在美术教学过程中，以下哪种教学方法最能激发学生的创造力和想象力？A. 讲授法B. 实验法C. 演示法D. 情境教学法15、在美术教学过程中，教师发现部分学生对于抽象绘画难以理解，以下哪种教学方法最适合帮助学生理解抽象绘画？A. 直接讲解抽象绘画的技巧和创作过程B. 引导学生从具象绘画入手，逐步过渡到抽象绘画C. 通过多媒体展示抽象绘画的演变过程D. 请具有抽象绘画创作经验的学生进行现场演示17、根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的要求，以下哪项不是初中美术课程的基本理念？A. 培养学生的审美情趣B. 强化学生的技能训练C. 培养学生的创新精神D. 增强学生的社会实践能力19、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的审美能力？A. 分析教学法B. 案例教学法C. 演示教学法D. 感受教学法21、在美术教学过程中，教师为了激发学生的创造力和想象力，可以采用以下哪种教学方法？A. 重复练习法B. 观察法C. 情境教学法D. 纪律教学法23、在美术教学过程中，以下哪项不是有效促进学生学习美术鉴赏能力的方法？A. 引导学生观察并描述美术作品B. 强调美术作品的历史背景和文化意义C. 要求学生背诵美术作品的基本信息D. 鼓励学生参与美术创作25、下列哪位画家是中国现代绘画大师，并以其独特的“墨竹”风格闻名？A. 齐白石B. 张大千C. 徐悲鸿D. 吴冠中二、简答题（本大题有4小题，每小题7分，共28分）第一题请结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》的相关内容，简述如何在美术教学中培养学生的审美感知能力。

云测库，互联网测评考试与人才管理平台2015年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试题(2)（教师版）试卷题量：33题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：ntYfcYu一、单项选择题1、教学评价是教与学活动中一个重要组成部分。

对教学评价理解恰当的是（ ）。

A、教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能B、教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试C、教学评价是对教育现象和效果进行价值判断D、教学评价最主要是为学生提供学习依据，便于其调节进度来适应学校教学计划【答案】C【解析】解析：选项A不符合新的课程改革理念；8表述“只发生在教学过程”的看法偏激；D最主要是为学生提供学习依据，这种观点是错误的。

教学评价是对课程与教学的计划、教学过程及结果等有关问题的价值或特点作出判断的过程。

故选C。

2、中国传统山水画与西方风景画各具特色，欣赏中国山水画主要侧重于（ ）。

A、体积之美B、色彩之美C、意境之美D、光影之美【答案】C【解析】3、董其昌提出了“南北宗”论，在他看来，北宗以（　）为代表；而南宗则以王维的水墨山水作为典范。

A、李思训父子的着色山水B、李成的雪景山水C、郭熙的云石山水D、米芾的米点山水【答案】A【解析】解析：董其昌(1555--1636年)字玄宰，号思白，松江华亭人，官至礼部尚书。

他精于鉴赏，长于书法，绘画则以山水见胜。

著有《画旨》，提出“南北宗”论，他说：“禅家有南北二宗，唐时始分，画之有南北宗，亦唐时分也，但其人非南北耳。

北宗则以李思训父子着色山水，南宗则王摩诘始用渲淡。

”，故选A。

4、教学活动的设计者是（ ）。

A、学校B、教育部C、教材主编D、教师【答案】D【解析】5、新课程发展中指出，学生掌握知识的过程实质是一种（ ）。

A、探究的过程、选择的过程、创造的过程B、选择的过程、总结的过程、创造的过程C、探究的过程、总结的过程、创造的过程D、探究的过程、创造的过程、应用的过程【答案】A【解析】6、通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（ ）。

2015年中学教师资格证美术学科知识与教学能力考前冲刺卷及答案注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予给分。

一、单项选择题(本大题共26小题，每小题2分，共52分)1．绘画是一种（）。

A．感觉艺术B．视觉艺术C．听觉艺术D．味觉艺术2．强调以书法用笔入画的画家是（）。

A．钟繇B．黄公望C．赵孟頫D．柳公权3．创造“秀骨清像”风格的画家是（）。

A．曹不兴B．卫协C．陆探微D．张僧繇4．董其昌提出了“南北宗”论，在他看来，北宗以（）为代表；而南宗则以王维的水墨山水作为典范。

A．李思训父子的着色山水B．李成的雪景山水C．郭熙的云石山水D．米芾的米点山水5．明代画坛上哪位画家在大写意花卉方面达到了较高的艺术水准?（）。

A．徐渭B．陈淳C．五原祁D．吴历6．下图是属于（）时期的青铜器。

A．夏B．商C．西周D．春秋7．罗马时期的绘画主要包括壁画和（）。

A．油画B．镶嵌画C．铜版画D．水彩画8．《吉普赛女郎》是17世纪荷兰画家（）的代表性作品。

A．维米尔B．哈尔斯C．伦勃朗D．贝尼尼9．下图为佛罗伦萨洗礼堂铜门浮雕，设计此浮雕的艺术家是（）。

A．多纳太罗B．吉贝尔蒂C．米开朗基罗D．布鲁内莱斯基10．新古典主义名作《马拉之死》的作者的（）。

A．普桑B．安格尔C．大卫D．乌东11．不属于哥特式建筑特点的是（）。

A．平面是“十字架”形B．外部多用高高的尖塔楼C．窗户是五彩的玻璃镶嵌画图案D．采用较为轻薄的墙、较高的屋顶12．美术学科区别于其他学科的特点不包含（）。

A．形象性和情感性B．文化性C．技艺性和多样性D．艺术性13．“十位画家用不同的工具表现同一对象，会有十种不同的表现样式”。

这说明美术具有（）。

A．多样性B．情感性C．文化性D．形象性14．“秋风秋雨愁煞人”深刻表达了巾帼英雄秋瑾壮志未酬，忧国忧民的悲愤心情。

秋瑾烈士像(下图)，端庄英武，潇洒飘逸，浩气熠熠。

教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对美术作品的鉴赏能力？A、讲授法B、演示法C、讨论法D、练习法2、在《美术课程标准》中，关于美术教学目标，以下哪个说法是正确的？A、美术教学目标只包括知识技能目标B、美术教学目标只包括过程与方法目标C、美术教学目标只包括情感态度与价值观目标D、美术教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面3、下列选项中，不属于中国传统绘画艺术中的“六法”的是（）A、气韵生动B、骨法用笔C、随类赋彩D、经营位置4、在美术教学中，注重启发学生主动参与，培养其发现问题、解决问题的能力，这体现了哪种教学理念（）A、注重知识传授B、注重技能技巧训练C、注重创新精神与实践能力的培养D、注重艺术品味的提升5、关于绘画的透视法则，以下哪种说法是正确的？A. 明暗法可以有效地表现画面的立体感，但不能突出画面的透视关系B. 透视法可以使画面中的物体呈现三维空间感，但不是绘画的基础技法C. 结构素描强调物体的几何形态，以透视为基础，但不是所有绘画都需要透视D. 透视法则在绘画中的应用多用于风景画和静物画，不适合用于人物肖像6、在美术课程中，以下哪种教学方法最适合培养学生的审美感知？A. 单项式教学，注重个别技能的培养B. 整合课程，强调跨学科知识的综合运用C. 模仿创作，鼓励学生复制经典作品D. 问题导向教学，引导学生探究艺术作品的创作过程7、在美术教学中，教师引导学生进行创意绘画，以下哪种教学方式最符合启发式教学原则？A. 教师直接展示绘画技巧，学生模仿B. 教师给出主题，学生自由发挥C. 教师详细讲解绘画步骤，学生按部就班D. 教师提供材料，学生按照指定模板完成8、以下哪项不是《义务教育美术课程标准》中提出的美育目标？A. 培养学生的审美能力B. 增强学生的文化自信C. 培养学生的动手能力D. 增强学生的环保意识9、下列哪位画家的代表作品是《自由引导人民》？A、德拉克洛瓦B、毕加索C、梵高D、莫奈 10、下列色彩理论中，哪一个涵盖了颜色的三大属性？A、CMYK色彩模型B、Lab色彩模型C、HSL色彩模型D、RGB色彩模型11、以下哪种教学方法被称为“直观教学法”？A. 探究式教学法B. 讨论式教学法C. 直观教学法D. 演示式教学法12、在美术教学中，教师通过引导学生进行色彩搭配练习，主要旨在培养学生的哪方面的能力？A. 创作能力B. 观察能力C. 业务知识D. 表达能力13、【题目】下列选项中，不属于美术教学过程中应遵循的原则是：A. 因材施教原则B. 实践性原则C. 美术学科特点原则D. 传统文化教育原则14、【题目】在美术教学过程中，教师应如何处理教材与教学资源的关系？A. 只使用教材内容，不使用任何其他教学资源B. 只使用教学资源，不使用教材内容C. 以教材内容为主，适当补充教学资源D. 不使用教材内容，只使用教学资源15、在中国传统绘画中，笔墨有虚实之分，其中，“实”通常指的是笔墨的哪种表现形式？A、线条细腻，色彩丰富B、笔触强烈，墨色饱满浓郁C、留白较多，线条简洁D、色彩淡雅，轻柔细腻16、在画画时，使用轻揉的方式可以使画面产生多层叠加和丰富的层次感，这主要体现了笔触的哪种特性？A、轻与重B、浓与淡C、光与影D、干与湿17、以下关于书法教学法的说法错误的是：A. 强调学生在书写过程中体会文化的内涵B. 强调学生的技法练习和技巧掌握C. 注重对学生书法美感的培养D. 忽视学生的个性化表现和独创精神18、《义务教育美术课程标准（2022年版）》中，关于教学实施的建议，以下哪项是错误的：A. 鼓励教师采用多元化的教学方法B. 注重培养学生的批判性思维能力C. 强调课堂教学与课外活动的有效结合D. 忽视学生的学习态度和生活经验19、在美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美情趣？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 观察与体验法D. 竞赛评比法 20、在美术教学中，教师设计了一堂以“家乡的风景”为主题的绘画课。

教师资格考试初中美术学科知识与教学能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1.下列哪位画家的作品以其独特的“刀法”和“色点”技法著称，对现代艺术产生了深远影响？A. 达·芬奇B. 毕加索C. 修拉D. 梵高答案：D解析：梵高以其独特的“刀法”和“色点”技法在绘画中表现出色，尤其在表现主义绘画中占据了重要地位。

他经常使用短而粗犷的笔触和鲜艳的色彩来表达强烈的情感。

达·芬奇以其精湛的绘画技巧和深刻的科学研究著称；毕加索是立体主义的先驱，其作品注重形式的多维性和破碎感；修拉则是点彩派的代表人物，但其技法与梵高的“色点”技法在表现形式上有所不同。

2.在中国传统绘画中，“六法”论是由哪位画家或理论家首次提出的？A. 顾恺之B. 谢赫C. 张彦远D. 荆浩解析：“六法”论是中国古代绘画品评作品的标准和重要美学原则，由南朝齐、梁间绘画理论家谢赫在其著作《画品》中提出。

这“六法”是气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写。

顾恺之是中国东晋时代的画家，张彦远是唐代的书画理论家，荆浩则是五代时期的画家和理论家，他们均未提出“六法”论。

3.初中美术课程中，关于“设计·应用”学习领域，下列哪项描述最为准确？A. 强调对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析B. 注重学习过程中的趣味性和游戏性，以培养学生的想象力和创造力C. 旨在引导学生结合学校和社区的活动，运用美术设计的知识和技能，美化环境与生活D. 强调通过美术欣赏活动，提高学生的审美能力答案：C解析：“设计·应用”学习领域是初中美术课程中的一个重要组成部分，它旨在引导学生结合学校和社区的活动，运用美术设计的知识和技能，进行创意设计和工艺制作，美化环境与生活，提高设计意识和实践能力。

A选项描述的是“欣赏·评述”学习领域的内容；B选项虽涉及美术学习的某些方面，但并非“设计·应用”学习领域的核心；D选项同样是对“欣赏·评述”学习领域的描述。

教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、下列哪一项不属于中国画的传统技法？A. 泼墨B. 没骨C. 素描D. 写意2、在美术教育中，发展学生的创造力主要依靠哪种教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 实践操作D. 考试评价3、题干：在美术教学中，教师采用“讨论法”引导学生分析一幅名画的创作手法，以下哪项不属于讨论法的基本步骤？A. 提出讨论问题B. 分组讨论C. 评价讨论结果D. 直接展示答案：D解析：讨论法是一种以学生为主体，通过引导学生积极参与讨论，培养分析和解决问题的能力的教学方法。

其基本步骤包括提出讨论问题、分组讨论、评价讨论结果等，而不包括直接展示答案，因为这会剥夺学生思考和表达的机会。

因此，选项D不属于讨论法的基本步骤。

4、题干：在美术教学中，教师为了提高学生的审美能力，决定在课堂中引入多媒体教学手段。

以下哪种多媒体教学手段最适合用于展示不同艺术风格的美术作品？A. 教学软件B. 录音C. 实物模型D. 视频资料5、下列哪位艺术家是中国现代画坛的杰出代表，并以其独特的水墨画技法闻名？A. 齐白石B. 徐悲鸿C. 张大千D. 吴冠中6、在美术教学过程中，为了培养学生的观察力和表现力，最适宜采用的教学方法是：A. 讲授法B. 演示法C. 实践操作法D. 讨论法7、在美术教学过程中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 通过严格的纪律约束学生B. 采用单一的教学方法C. 创设丰富的教学情境，提供多样的学习材料D. 忽视学生的个体差异，统一要求8、以下哪种教学方法适用于初中美术教学中的《山水画》一课？A. 讲授法B. 演示法C. 案例分析法D. 合作学习法9、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的审美感知能力？A. 传统的讲授法B. 体验式教学C. 传统的示范法D. 纯粹的观察法 10、在美术课程设计中，以下哪项内容不属于课程目标？A. 培养学生的美术技能B. 提高学生的文化素养C. 增强学生的身心健康D. 发展学生的创新能力11、下列哪位艺术家是中国近现代画坛的杰出代表，并以其花鸟画著称？A. 张大千B. 徐悲鸿C. 齐白石D. 吴冠中12、在美术教学中，引导学生通过观察实物来提高绘画技巧的方法被称为：A. 模仿法B. 实践法C. 写生法D. 演示法13、下列哪位画家是印象派的代表人物？A. 梵高B. 莫奈C. 达芬奇D. 毕加索14、在中国传统绘画中，“没骨法”是指哪种绘画技法？A. 以线条勾勒轮廓B. 直接用色点染而不勾勒轮廓C. 使用浓墨重彩D. 干笔皴擦15、题干：在美术教学中，教师引导学生通过观察、分析、讨论等方式，探究美术作品的形式、内容、风格及创作背景，这种教学方法属于（）A. 启发式教学B. 体验式教学C. 讲授式教学D. 探究式教学16、题干：在《美术鉴赏》课程中，教师为了让学生更好地理解中国山水画的意境，采用了以下哪种教学方法？（）A. 课堂讲解法B. 观察分析法C. 案例分析法D. 视觉导入法17、在美术教学过程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美能力？A. 讲授法B. 演示法C. 案例分析法D. 艺术体验法18、关于美术作品《清明上河图》，以下哪个选项描述不正确？A. 作者为张择端B. 画幅为长卷C. 画中描绘了北宋都城汴京的繁华景象D. 该作品属于山水画19、在中国画技法中，“皴法”主要用于表现什么？A. 山石的质感B. 花卉的形态C. 人物的表情D. 水墨的流动性 20、在色彩理论中，互补色指的是色相环上哪两个颜色？A. 相邻的颜色B. 相隔一个颜色C. 直径相对的颜色D. 同一侧的颜色21、在美术教学过程中，教师指导学生进行作品创作时，以下哪种教学方法最能培养学生的创新精神和个性化表达？A. 重复模仿法B. 观察分析法C. 主题引导法D. 自由发挥法22、在美术教学中，针对不同学段的学生，教师应该采取哪种教学方法来培养学生的审美能力？A. 严格按照教学大纲进行教学B. 根据学生的兴趣和特长进行个性化教学C. 以教师为主导，学生被动接受D. 强调学生的自主学习，教师仅作引导23、在美术教学中，以下哪项不属于“情感、态度和价值观”目标范畴？A. 培养学生对美术的兴趣和爱好B. 增强学生的审美意识和审美能力C. 培养学生的创新精神和实践能力D. 教育学生尊重艺术家的劳动成果24、以下哪位艺术家被认为是“现代美术之父”？A. 雷诺阿B. 毕加索C. 梵高D. 丢勒25、在美术教学过程中，教师应如何处理学生提出的创新性想法？A. 忽略学生的想法，严格按照教学计划进行B. 鼓励学生提出创新性想法，但要求符合教学大纲C. 严格限制学生的创新性想法，以免影响教学进度D. 不予理睬学生的创新性想法26、以下哪项不属于美术教学评价的方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 案例分析法二、简答题（本大题有4小题，每小题7分，共28分）第一题请简述美术教育在中学阶段的重要性及其对学生全面发展的影响。

2015年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)预测试题(3)（教师版）试卷题量：33题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：H0mlgxy一、单项选择题1、教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和（ ）为参考，确保教材设计的总体思路与《标准》的要求相吻合。

A、学生身心发展水平B、学生的基础水平C、当地的实际情况D、素质教育要求【答案】A【解析】解析：新的教材观是教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例。

因此应以学生身心发展水平为参考设计和编写教材。

故选A。

2、下列选项不属于“造型·表现”学习领域的内容的是（ ）。

A、增进想象力和创新意识B、发展艺术感知能力和造型表现能力C、产生对美术学习的持久兴趣D、养成尊重世界多元文化的态度【答案】D【解析】解析：D选项是“欣赏•评述”学习领域的要求。

故选D。

3、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强（ ）。

A、形成性评价B、自我评价C、教师评价D、表象评价【答案】A【解析】解析：与《义务教育美术课程标准(2011年版)》相适应的评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。

故选A。

4、毕加索的著名代表作（ ）被认为是第一件立体主义的作品。

A、AB、BC、CD、D【答案】B【解析】5、新古典主义名作《马拉之死》的作者的（ ）。

A、普桑B、安格尔C、大卫D、乌东【答案】C【解析】6、美术教科书应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的学习（ ）。

A、兴趣和感受B、愿望与兴趣C、感受和体验D、效率和感受【答案】C【解析】解析：美术教科书的主体内容一般包括课题、作品范例、教学辅助图、学习活动图片、文字内容、作业方式和评价要求等。

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——京佳格言 第 1 页 共 8 页2015年下半年国家教师资格统一考试命题预测试卷《美术学科知识与教学能力》（初级中学）一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1.被历代民间画工和士大夫誉为“祖师”和“画圣”的唐代画家是( )A.阁立本B.吴道子C.张萱D.张择端2.中国画《钟馗夜游图》的作者是（）。

A.沈周B.戴进C.唐寅D.仇英3.沙特尔主教堂是（ ）建筑。

A.古典式建筑B.哥特式建筑C.阿拉伯建筑D.拜占庭式建筑 4.长沙马王堆帛画是哪个朝代的作品？( )A.西汉B.东汉C.商周D.隋唐5.油画是在（ ）年进入中国的<A. 1586B.1567C. 1581D.16586.四大石窟分别开掘的时期是（）A.秦汉B.西周C.隋唐D.南北朝7.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。

在作以线造型的素描构图练习中，运用的主 要是形状和（ ）两要素。

A.线条B.明暗C.色彩D.构成8.标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ ）A.柏拉图《大希庇阿斯篇》B.维柯《新科学》C.鲍姆加通《美学》D.黑格尔《美学》9.王国维在《人间词话》中说诗人对宇宙人生，须人乎其内，又须出乎其外。

人乎其内，故 能写之；出乎其外，故能观之。

”与这段话最贴近的美论是（ ）。

A.美在形式B.美在关系C.美在生活D.美在距离10.下列不属于中国画中常用的用墨方法的是（ ）。

A.滴墨法B.泼墨法C.破墨法D.积墨法11. “蚯蚓走泥纹”是宋代（ ）瓷器的典型特征。

A.汝窑B.哥窑C.定窑D.钧窑12. “三矶九染”是中国画的哪种技法名称？（ ）感谢您将教辅资料的想法分享给我们：bjb@ 第 2 页 共 8 页A.青绿山水B.工笔C.写意D.白描13.以画圣母著名的画家是（ ），其代表作为《椅中圣母》A.拉斐尔B.米开朗基罗C.达•芬奇D.莫奈14.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（ ）。

教师资格证《美术学科知识与教学能力（初级中学）》（题库）模拟试卷二[单选题]1.()是修拉的代（江南博哥）表作，也是新印象主义最典型的绘画作品。

A.《熨衣妇》B.《鲁昂大教堂》C.《草垛》D.《大碗岛的星期日下午》参考答案：D参考解析：《熨衣妇》是德加的作品；《鲁昂大教堂》和《草垛》都是莫奈的作品。

[单选题]2.美术教学导入时应注重( )A.针对性、简明性、启发性、趣味性B.针对性、完整性、新颖性、游戏性C.简明性、游戏性、启发性、新颖性D.启发性、完整性、游戏性、简明性参考答案：A参考解析：美术课堂教学的导入，要有针对性、启发性、趣味性、新颖性和简明性。

[单选题]3.在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是培养学生形成初步的设计意识和提高()A.造型能力B.动手能力C.创新能力D.探索能力参考答案：B参考解析：在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是培养学生形成初步的设计意识和提高动手能力。

[单选题]4.以下哪项不属于美术欣赏的特点()A.多层性B.统一性C.直观性D.差异性参考答案：B参考解析：美术欣赏有如下特点：美术作品的多层性、美术欣赏的差异性、美术欣赏的直观性。

不包括统一性，故答案选B。

[单选题]5.教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与()A.合作交流B.创造性学习C.探究性学习D.写生课学习参考答案：A参考解析：教师应重视对学生学习方法的研究，进行自主学习与合作交流。

[单选题]6.南北朝时期的杰出画家( )，创造了“秀骨清像”的绘画形象。

A.陆探微B.张僧繇C.曹仲达D.杨子华参考答案：A参考解析：“秀骨清像”是形容南朝画家陆探微的绘画风格的，指其所绘宗教人物画表现出来的面目清秀、棱角分明的艺术特点。

[单选题]7.南宋时期在减笔人物画方面有突出成就的是()A.梁楷B.陈居中C.李嵩D.苏汉臣参考答案：A参考解析：南宋画家梁楷发展了减笔人物画，开拓了新风气，而且创造了大笔破墨法，成为写意人物画的代表性画家，其作品《泼墨仙人图》《李白行吟图》等皆运用豪放而简洁的笔墨，生动地表现出人物的神韵。

1.唐三彩常用的颜色主要是（）。

A.红、黄、蓝B.红、绿、白C.绿、黄、紫D.黄、绿、白2.写意山水画法的一般步骤是（）。

A.“勾”“皴”“染”“描”B.“勾”“皴”“点”“染”C.勾线、罩染、涂色D.写生、勾线、染色3.人物画“没骨”画法，由（）所创。

A.李公麟B.辉寿平C.黄荃D.曾鲸4.相传落墨成蝇的东吴画家是（）.A.曹不兴B.卫协C.宗炳D.张僧繇5.皮影戏的发源地是（）。

A.山西B.陕西C.陕北D.潍坊6.明代中期，书坛声势最大的一个流派是（）。

A.三宋B.晚明四家C.波臣派D.吴门书派7.下图的雕塑杰作，它的作者是（）。

A.吕德8.罗丹C.米开朗基罗D.多拉泰罗8.帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，下列哪一项不是它的柱式？（）A.多利亚式9.科林斯式C.爱奥尼亚式D.多立克式10洛可可之风盛行的时代，法国画家（）以朴素无华的静物画展现了市民阶层的生活和趣味。

A.格勒兹B.夏尔丹C.华托D.布歇10.下图的作者是（）。

A.毕加索B.伦勃朗C.丢勒D.巴拉11.下列建筑中属于罗马式建筑的有（）。

A.意大利的比萨教堂B.意大利的米兰大教堂C.法国巴黎圣母院D.法国夏特尔大教堂12.被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”的是（）。

A.米罗B.蒙克C.杜尚D.毕加索13.下列属于“造型・表现”学习领域的内容目标的是（）。

A.知道重要的美术家和美术作品B.了解设计与工艺的知识、意义与价值C.感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派D.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素14.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。

A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地学习15.在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（）。

A.美术教材以教科书为主，画册图片、标本实物等为辅B.美术教材中画册图片、标本实物、作品等比教科书更为重要C.美术教材要以教科书为主，辅助资料可有可无D.美术教材主要以学生兴趣为主，重点开发自然资源16.1~6年级的教材更偏重（）。

2015年下半年教师资格证考试美术学科知识与教学能力试题及答案第一篇：2015年下半年教师资格证考试美术学科知识与教学能力试题及答案2015年下半年美术学科知识与教学能力试题1、美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是：美术2、下列选项中，不属于“元四家”的画家是：赵孟...6、下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是：戈雅9、朗香教堂的建筑风格属于：现代主义10、该学生设计作业属于：工业产品设计11、下列选项中，最早出现的中国画技法是：工笔12、下列选项中，属于手臂骨骼的是：桡骨13、依据《普通高中美术课程标准（实验）》高中生“用美术及他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习”这一表述所体现的理念是：强调创新精神，培养解决问题的能力、14、为帮助高中生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是：指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品。

15、《普通高中美术课程标准（实验）》在工艺模块中要求：“在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容。

”其中“选择”依据是：学生的兴趣16、胡老师在上“爱心坐具设计一课时，同学们”只会把坐具设计成心形而缺乏新意。

为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是：发现学习法17、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。

这一教学创意属于：教学策略18、张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀，刻制、印制等制作。

这种教学方法是：示范法19、黄老师在绘本创作教学中，组织学生通过改编小说、收集素材、画出草图、制作正稿、展示评价的步骤完成创作、这些教学活动可统称为：教学过程20、普通高中开设油画课时，由于学生都是零起点，只要做些简单的写作或临摹作业，翟老师的方法是提高难度，激发潜能，要求学生挑战自我，经历完整的学习过程，创作一件油画作品。

教师资格考试初中美术学科知识与教学能力模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、在美术课堂教学中，以下哪一项不属于学生作业评价的内容？A. 构思与创意B. 知识与技能的掌握C. 学习态度的评价D. 教师的教学水平答案：D解析：学生作业评价是美术教学评价的重要组成部分，主要评价内容包括：1. 构思与创意；2. 造型与表现；3. 情感与态度。

其中，构思与创意指创作中的新颖性和个性化；造型与表现指运用美术语言知识和技能技巧表现创意；情感与态度指学习兴趣、参与意识、合作态度、意志品质及自我反思的能力等。

选项D教师的教学水平属于对教师的评价内容，不属于学生作业评价的内容。

2、在欣赏中国古代绘画作品时，为了让学生更好地理解和感受作品的艺术特色，以下哪种教学方法最为适宜？A. 讲解法B. 演示法C. 参观法D. 讨论法答案：A解析：中国古代绘画作品往往蕴含着丰富的文化内涵和艺术特色，对于学生来说，直接理解可能存在一定的难度。

讲解法是教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。

在欣赏中国古代绘画作品时，教师可以通过讲解作品的历史背景、作者生平、艺术特色等，帮助学生更好地理解和感受作品。

因此，选项A讲解法最为适宜。

3、在教授《泥塑——我的同学》一课时，以下哪种材料最适合用于本课的教学活动？A. 宣纸B. 彩色卡纸C. 黏土D. 废旧纸盒答案：C解析：《泥塑——我的同学》一课主要教授的是泥塑的制作方法和技巧，旨在通过泥塑活动培养学生的观察力、想象力和创造力。

黏土是泥塑制作中最常用的材料之一，它具有可塑性强、易于成型、干燥后不易变形等特点。

因此，在教授《泥塑——我的同学》一课时，黏土最适合用于本课的教学活动。

选项A宣纸主要用于书法和国画等艺术形式的创作；选项B彩色卡纸虽然可以用于手工制作但不适合泥塑；选项D废旧纸盒虽然可以回收再利用但不适合作为泥塑材料。