粤教版高中语文必修二 1【教学课件】《我的母亲》共21页

判断正误:
①昨天一大早,罗湖区机关干部职工纷纷来到赈灾捐款点,大家
慷慨解囊,不到一个小时的工夫
．．,捐款箱就被塞得满满的了。( √ )
②会议要求,要在营造浓厚舆论氛围上下功夫
．．;要加强新闻宣传,
深入解读会议精神。( √ )
第七页，共24页。
学习(xuéxí)
目标
(2)界限
走近作品
(zuòpǐn)
者之间的平衡。
第十六页，共24页。
问题(wèntí)
导学
写法(xiěfǎ)
探究
积累(jīlěi)与
运用
观点二自古成大事者,都难免要经受忠孝难两全的考验,其实对父母的
孝和对祖国的忠并不矛盾,这种忠是更大程度上的孝。当然,孝有多种
表达方式,并不是一定要守在父母身边才算是孝。可是,从人性的角度
来看这个问题,忠于事业,恪尽职守,理当如此;但当它与父母特需亲情关
之理,皆会成为无源之水、无本之木,起不到感染读者的作用,反而会让
读者望而生厌。无论采取何种表达方式,都必须把握住情感的基调,以真
情感人,以深邃的思想感人。
第二十页，共24页。
问题(wèntí)
导学
写法(xiěfǎ)
探究
积累(jīlěi)与
运用
范例展示
一个春寒料峭的日子,爸妈一大早就起床忙里忙外地收拾东西。还处在
切划分。( × )
②他们跨越了两省界限
．．,进入了美丽的云南境内。( × )
第八页，共24页。
学习(xuéxí)
目标
走近作品
(zuòpǐn)
基础(jīchǔ)
练习
整体感知
课文图解
(3)出头露面 抛头露面

3．近义辨析 (1)功夫· 工夫 功夫：指本领，造诣，武术。工夫：指占用
的时间，空闲时间；时候。 例：他精湛的表演技艺征服了所有观众，人们一致认为：
功夫 ，没个十年八年的________ 工夫 是练不出来的。 他的这身________
(2) 委屈· 委曲 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里
难过。委曲：(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的，也形容事情 的底细和原委。
3．审美视窗 始终屹立不倒的坐标——老舍 谈现代小说，你不能忽略他；回顾讽刺幽默精神，你离不 开他；讲到中国话剧的民族化，自然不可绕开他；而要认认真 真地总结中国现代白话的历史，更是不可忽视他的存在。 可以说，他在历史上有不可或缺的地位，无法逾越的典范 性、代表性；他的作品称得上是“经典”，有着以一当百、以 一当千的无可争辩的分量；产生的时候是重要的，之后又拥有 持久的影响力，一代一代有他的读者，甚至迷恋者；他值得人 们再三回味，可以不断感受，不断验证、不断有新的发现，具 有永恒的魅力。
2．写作背景 老舍生在北京，他的父亲是一名满族的护军，在八国联军 攻打北京城的炮火中阵亡。母亲也是旗人，靠替人洗衣裳做活 计维持一家人的生活。 本文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了一位非常感 人的母亲形象。在平实的语言中，让人感受到老舍那份爱母之 情、敬母之意。这种挚爱深情让人读来不觉涌起阵阵酸楚，一 汪热泪也不觉流了下来。
有人说，独处是美，沉默是金——在生命的进程中，你 要耐得住寂寞。 有人说，凄凉是诗，悲壮是歌——在生命的现实中，你 要经得起挫折。 珍惜生命，决不是苟且偷安；饱食终日而无所事事，无 异于慢性自杀！ 珍惜生命，就要惜时如金；待到硕果累累时，才有真正 的快乐。 生命的内涵在于进取，生命的意义在于拼搏！
委屈 就够了，至于这件 例：只要大家能明白我所受的________ 委曲 ，相信大家都心知肚明。 事为什么没有成功，其中________

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
粤教版高中语文必修二 1【教学课件】 《我的母亲》
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克

背诵——相关名言警句 谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊 尊前慈母在，浪子不觉寒。 ——《劝孝歌》 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 ——《增广贤文》
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ——《韩诗外传》 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基
[知识·梳理] 第1 步 读字音——千言万语总关音
一、单音字 窘 迫(jiǒnɡ ) ． 廿 三( niàn) ． 吊唁 ( yàn ) ． 刮痧 ( shā ) ． 敷衍 ( fū )( yǎn ) ．． 就寝 ( qǐn ) ． 庚 子(ɡēnɡ) ． 撮 土( cuō ) ．
二、多音字 1．组词辨析法 折腾 zhē 折骨折 zhé 折耗 shé
阶 段 一
阶 段 四
阶 段 二
1
我的母亲
阶 段 五
阶 段 三
学 业 分 层 测 评
本课话题 朗读——课文中的名段
——母恩
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为 一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世 未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉，还说什么呢？心痛！心痛！
2．筹划· 筹备 “筹划”指想办法，定计划。重在“计划”。 “筹备”指为进行工作、举办事业或成立机构等事先筹划准备。重在“准 备”。两者的侧重点不同。请将正确的词语填在横线上。 ①海峡论坛组委会新闻中心在厦门召开新闻发布会宣布，海峡论坛各项
筹备 ________( 筹备/筹划)工作基本就绪，台湾各界代表、各县市的 8 000 多位乡亲
况后，拍着崔永元的肩膀笑着安慰他，小小的挫折算什么呢？并鼓励他说 今后有的是机会。经过努力，崔永元出演了压轴节目的主角，在歌舞剧《野营 路上》中扮演部队指导员。 崔永元小时候，他们家曾经养了一只大花猫。一天早上，他发现大花猫守 着两条大黄花鱼自鸣得意。 他就把这事告诉了妈妈。 全家人顺着猫的脚印一查， 知道黄花鱼是大花猫从屋后墙外的国营菜市场叼来的。 崔永元的妈妈二话不说， 就带着黄花鱼和崔永元直奔菜市场，说明情况后，把钱付给了营业员。

我的母亲
胡适
教学目标
• • 1 知识与技能 复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性；教学过程中，通过一些 身边事例的介绍，培养学生明辨是非的能力；利用换位思考的方法，培养学 生学会关心他人，能长在他人的立场上考虑问题，替他人着想；培养学生搜 集整理资料的能力。 2 语文思考 通过放录音，发展学生的抽象思维转化为形象思维的能力;丰富对世界的认 识，培养学生明辨是非的能力；经历了由探究、感悟不理解母亲到理解母亲 及换位思考的过程， 培养了学生责任感和换位思考的能力； 培养了学生回忆、 重新整理思路 、组织语言和有条理表达的能力 ；捕捉生活中有用信息的能力。 3 解决问题 能有家庭责任感和关心他人意识；形成换位思考变换思想和方法解决问题 的策略，体验别人的感受，并通过理解感悟学会换位思考；通过学会评价他 人和回忆自己的做法的过程，初步形成评价与反思的意识。 4 情感与态度 让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。 从而激发学生关注和参与社会生活的热情，培养他们作为家庭一员的责任感， 帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。
波黑战争中，埋在废墟里的 母亲，割开自己的静脉，让孩子 吸吮鲜血来延续孩子的生命。一 位母亲在飞机失事时，用生命护 卫着怀里的孩子，至死都没有松 开搂抱孩子的手……
作者简介：胡适（1891－1962）现 代诗人，学者。中国白话文的倡导者，新 文化运动的开拓者。荣获35项美国博士桂 冠。原名嗣穈，字适之。安徽省绩溪县上 庄人。生于一个官僚地主兼商人家庭。其 父是清末贡生，母亲冯顺弟比其父小30岁， 是一个乡村女子。胡适三岁时，父亲就病 故了。23岁的寡妇做了乡村大家庭的主母， 对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，“令 他读书”，终于把胡适培养成才。 胡适三岁随母在上庄接受教育，13岁 离开母亲赴上海求学，9年的乡村生活， 对他的一生产生了巨大的深刻的无以替代 的影响。

学一学
１．文章记叙了母亲的哪些事情？概括母亲的性格特征。 2．作者在文中通过哪些细节描写来表现母亲对子女的感情？
母亲出生、出嫁
按 “我”一岁半 时 （庚子闹“Байду номын сангаас”那一年） 间 “我”小学毕业 顺 理清思路 序 “我”师范毕业 来 “我”廿三 记 “我”廿七 叙
七七抗战 去年
“我”的出生
今年
母亲 的 性格 品德
初 读 课 文
• • • • • •
外甥： 肥美： 姥姥： 家谱： 出阁： 敷衍：
sheng 姐妹的儿子。 意指肥沃丰美。 以前指外祖母，后泛指老人。 家族里记载本族世系和主要人物事迹的书。 出嫁。 fūyǎn 办事不认真负责，只是表面应付一下。 cuō 聚起，多指用簸箕状的器具铲起东西。 jiŏng穷困，拿不出东西来。
小 结
说一说
畅所欲言谈感受（可以就文中你 感受最深的语句、段落或全文谈自己 的感受或体会） 。
游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
毕淑敏的《孝心无价》写到： 有些事情当我们年轻之时无法懂得,而当我们懂得时候已 不再年轻,世上有些东西可以祢补,有些东西永远无法祢补。 “孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。 赶快为你的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅,也许是 一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一声 问候;也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五 分……但在孝的天平上他们等值,只是天下的儿女门一定要抓 紧啊,趁我们父母健在的光阴!!!
母亲 对“我” 的 影响
分 析 形 象
待人 热情
勤劳 认真
母亲的 性格品德
独立抚养三个子女和父亲的寡姐； • 丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰， •送“我”上学校，支持儿女； 给亲友帮忙，她总跑在前头； • 默默忍受姑母； 做事永远丝毫也不敷衍； 可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中， 客人来，无论手中怎样窘，也设法 •• 吵嘴打架，永远没有她； 忍痛送女出嫁； 活到老，穷到老，辛苦到老…… 保护着儿女； 弄一点东西款待 …… • •顺从儿子的婚姻主张 …… 她宁吃亏，不逗气 ……

栏 目
链
接
宁安宁 nínɡ 宁可 nìnɡ
露露水 lù 露相 lòu
2．写对字形
惦 掂 踮
揣
栏
目
踹
链 接
喘
3.解释词义
(1)老儿子：
_______排__行__在__末__尾__的__儿__子__。_______________________
(2)老牛舐犊：
栏 目
链
_________比__喻__父__母__疼__爱__子__女__。______________________ 接
链 接
_________________________________________________
_______________________
精读 探究
答案：①“当我由师范毕业，而被派为小学校长，
母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：‘以后，您可
以歇一歇了！’她的回答只有一串串的眼泪。”
栏 目
4．近义词辨析
(1)风尚·风范
[辨析]“风尚”指在一定时期中社会上流行的风气和习惯，
是褒义词。“风范”指风度、气派。
栏
目
链
①胡锦涛指出全国道德模范评选表彰活动是一件很有意 接
义的事情，对于形成良好社会__风__尚____，提高公民道德素质
具有重要推动作用。
②北京奥运会开幕式场面恢宏壮观，精美绝伦，堪称史 无前例，不仅向世界展示了五千年中华文明，而且体现了一 个崛起于世界民族之林的大国___风__范___。
光荣称号。
写作 背景
老舍多年奔走于民族救亡活动中，不能侍奉母亲，
直到母亲去世一年后才得到母亲去世的消息，心情万分
沉重，想起母亲的音容笑貌，想起母亲给自己的关怀与

食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母 亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！
②这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然
的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划 好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不
去，正像我的母亲。
——坚韧刚强
广东教育出版社 一年级 | 必修二
深入感悟:
①入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨
款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。
②当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只 说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。 ③三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利 而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样
》、《樱海集》、《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》及作品集《老舍
文集》（16卷）等。广东教育出版社ຫໍສະໝຸດ 一年级 | 必修二学习字词
荒芜 蝉蜕
宿命 步履
剥蚀 嘈杂
淡褪 雕琢
玉砌 熨帖
亘古 狼藉
猝然
余暇
羡慕
隽永
恪守
坍圮
广东教育出版社 一年级 | 必修二
整体感知 全文是按什么顺序来写的,主要写到了发生在母亲及“儿子”身上的哪些事情? 明确：全文是按时间顺序来写的：
的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是
，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。 ——母亲对儿女的深情

导入新课
从中国北京一个贫民家庭走出来，曾任伦敦大学东方学院汉语讲师，任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。巴金称他为“中国知识分子最好的典型”；曹禺说他“是中国当代的‘人杰’”；政府授过他“人民艺术家”称号。
主要著作有：
中篇小说《月牙儿》
老舍。原名舒庆春，字舍予，现、当代作家。
长篇小说《老张的哲学》、《骆驼祥子》、《四世同堂》
如第十三段有这样一段描写： “除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，‘去吧，小子！’……”
探究
哪些细节表现了母亲的性格特点的？
探究
这里用了语言描写、神态描写、动作描写，以“笑”、“愣”、“叹”、“递”等字写出了母亲神态的变化及感情的变化，表现了母亲对儿子的疼爱——虽依依不舍却不曾挽留的深沉、内敛而含蓄的爱。这些语言描写、神态描写、动作描写等的手法，都细致地刻画了人物形象，从某些细节来表现人物的性格特点。此外，还有心理活动描写，外貌描写，这些也是刻画人物、表现人物的重要手法，也叫做细节描写。
噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的腰身倦得不再挺拔, 妈妈,烛光里的妈妈, 您的眼睛为何失去了光华, 妈妈呀,女儿已长大, 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏, 噢妈妈相信我, 女儿自有女儿的报答.
是母亲，撑托起我们成长的蓝天丽日；是母爱，伴我们坚实走过人生的风风雨雨。孟郊诗：“谁言寸草心，报得三春晖”道出了游子的念母之情。感念母亲的恩德，我们就该以积极奋发去回报母亲的辛劳操持。让我们道一声：妈妈，您辛苦了！我们爱你永远，以此来告白神圣无私的母爱。
理思路：文中叙述了母亲的哪些事？
01
母亲的身世；

怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十岁﹒，有﹒母亲 ﹒便可﹒以多少还有点孩子气。
【明确】这里一连用了四个“怕”字，语言朴实无华，
却又准确地表现了老舍内心的恐惧，表达了对母亲的
挚爱之情。
【重点探究】 1.作者对母亲家世的叙述在文中起到了什么作用？ 【点拨】通过文章中介绍母亲娘家的情况，说明母亲 从小生在农家，知道日子的艰苦、劳动的可贵，也为 下文她“勤俭诚实、身体也好”，以及“软而硬”的 个性等都埋下了伏笔。
5.王悦老师谨慎低调，沉稳好静，从来不抢话说，做 事也不好_出__头__露__面__。(出头露面 抛头露面)
【初读思考】 阅读课文，依据自己的理解，选出下列选项中表述不 恰当的一项 ( ) A.在这篇散文里，老舍从母亲的身世谈起。这样追本 溯源，使文章富于情节的发展变化，虽是散文笔法， 却像小说一样引人入胜。
【拓展链接】 一、文化常识 老舍的作品风格 取材：老舍的作品“京味”十足，大多取材于市
民生活。他善于描绘城市贫民的生活和命运，尤其擅 长刻画浸透了封建宗法观念的保守落后的中下层市民，
在新的历史潮流冲击下惶惑、犹豫、寂寞的矛盾心理， 和进退维谷、不知所措的可笑行径。对自然风光的色 彩鲜艳的渲染和关于风俗人情的细致入微的描摹，增 添了作品的生活气息和情趣。
体会用词之妙 3.请仔细阅读下面句子，体会其中加点词语的表达效果。 (1)在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 【明确】“终年”准确地抓住并突出了母亲的生活状
态——一年到头劳累；“鲜﹒红﹒微肿﹒”﹒则﹒形﹒象地表现了母
亲辛劳的程度，如在眼前，感染力强。
(2)每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，
第13-14段：母亲对子女的舐犊之情和理解。 第15-16段：儿子对母亲的思念。 第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”。