《植物认知与造景》课程标准课程编号：25030552总学时数：72学时学分：4学分一、课程性质、目的和要求本门课程是通过对植物形态、体量、色彩、气味等观赏特性的研究和理解，利用植物观赏特性综合配置植物元素进行造景的科学。植物造景除了能表现审美功能以外，还拥有超强的生态效应。《植物认知与造景》是艺术设计专业，景观设计方向的必修课程，是一门专业基础课程，通过对本

《园林工程与施工技术》课程标准一、课程基本信息《园林工程与施工技术》适用于园林相关专业，总学时96学时，学分6分，开课于第四学期。二、课程概述1.课程定位园林工程是园林工程技术专业当中一门应用性很强的专业核心课程，它既有理论支撑，又具有很强的实际操作性和职业性。它是集工程原理及有关的构造方法、工程设计、施工方法、艺术审美修养和园林植物栽植与养护技术为一体的交

常见园林植物认知手册

《园林工程与施工技术》课程标准一、课程基本信息《园林工程与施工技术》适用于园林相关专业，总学时96学时，学分6分，开课于第四学期。二、课程概述1.课程定位园林工程是园林工程技术专业当中一门应用性很强的专业核心课程，它既有理论支撑，又具有很强的实际操作性和职业性。它是集工程原理及有关的构造方法、工程设计、施工方法、艺术审美修养和园林植物栽植与养护技术为一体的交

园林植物调研报告学院：土木与建筑学院专业：城乡规划姓名：指导老师：英课程：园林植物与应用2016.3调研目的：通过本次调研实地观察、记录常见园林植物，学习植物认知方法，了解常见园林植物的科属、形态和用途等。调研地点：省森林植物园调研方法：1、实地观察：小组成员一同前往省森林植物园对当地的园林植物进行观察、记录。2、资料查阅：资料来自《花草树木图鉴大全》（王易

植物认知考察报告篇一：园林植物调研报告园林植物调研报告学院：土木与建筑学院专业：城乡规划姓名：指导老师：课程：园林植物与应用调研目的：通过本次调研实地观察、记录常见园林植物，学习植物认知方法，了解常见园林植物的科属、形态和用途等。调研地点：湖南省森林植物园调研方法：1、实地观察：小组成员一同前往湖南省森林植物园对当地的园林植物进行观察、记录。2、资料查阅：资

园林专业课程体系框架图

小学生植物认知--常见树木与树叶

教案首页教案（课时备课）

风景园林学院2019年专业见习总结——2016级风景园林、园林专业专业认知实习是风景园林专业人才培养的一个重要环节，是将理论与实践相结合的重要纽带，是学生充分理解风景园林专业的一个重要途径。“读万卷书，行万里路”，通过专业认知实习，能开阔学生的眼界，学习发达城市先进的设计理念；能增强学生对理论知识的理解，更好地将理论知识运用于实践。一、本次专业见习概括本次专

园林植物调研报告学院：土木与建筑学院专业：城乡规划姓名：指导老师：**课程：园林植物与应用2016.3调研目的：通过本次调研实地观察、记录常见园林植物，学习植物认知方法，了解常见园林植物的科属、形态和用途等。调研地点：湖南省森林植物园调研方法：1、实地观察：小组成员一同前往湖南省森林植物园对当地的园林植物进行观察、记录。2、资料查阅：资料来自《花草树木图鉴大

园林植物调研报告学院: 土木与建筑学院专业: 城乡规划姓名:指导老师: 陈英课程: 园林植物与应用.3调研目的:经过本次调研实地观察、记录常见园林植物, 学习植物认知方法, 了解常见园林植物的科属、形态和用途等。调研地点:湖南省森林植物园调研方法:1、实地观察: 小组成员一同前往湖南省森林植物园对当地的园林植物进行观察、记录。2、资料查阅: 资料来自《花草树