结合作品分析托尔斯泰的思想与艺术特色列夫托尔斯泰，俄国作家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，是世界文学史上最杰出的作家之一。托尔斯泰的创作与思想，大致可以分为三个时期：早期作品早期(1851～1862)这是他的探索、实验和成长的时期。思想和艺术风格都在发展和变化，个别作品带有模仿的痕迹。他后来作品中的一些基调和特色也已初具雏型。托尔斯泰早在1847年起开

托尔斯泰读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。托尔斯泰读后感（一）榜样是无比强大的力量源泉。我虽然没有看过托尔斯泰的代表作《战争与和平》，但我看过他写的‘童话和寓言’，我听爷爷讲过，他是俄国最伟大的作家。一口气地读完了《托尔斯泰的故事》，分析了他的童年，幼小时父母双亡，喜欢幻想，从小坚持写日记，有一个良好的文化环境。托尔斯泰的童

列夫托尔斯泰优秀公开课教案【教学目标】１、知识目标：⑴理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。⑵了解托尔斯泰的生平和人生追求和精神境界。２、能力目标：⑴感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的敬重、赞美之情。⑵品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。⑶体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。３、德育目标：

列夫托尔斯泰教材分析教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。小编收集了列夫托尔斯泰教材分析，欢迎阅读。本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。全文在结构上由两个部分组成。第一部分(第1～5段)，刻画托尔斯泰的外貌特征。第1段，主要写托尔斯泰的须发的特点。“他生就一副多毛的脸庞，植被

《托尔斯泰传(节选)》课件

列夫．托儿斯泰简介列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰, 19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有重要的地位。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》以及自传体小说三部曲《童年》《少年》《青年》。其它作品还有《一个地主的早晨》《哥萨克》《塞瓦斯托波尔故事集》等。他也创作了大量童话。他以自己

托尔斯泰：简述列夫•托尔斯泰的创作特征。托尔斯泰的创作有鲜明的特征：第一，主题思想严肃深沉。多用自传体手法表现作者对道德、宗教、社会、人生归宿问题的探索。第二，对现实主义的发展作．出了巨大贡献，在更高的水平上更充分地挖掘了文学的真实性。他从一开始就把真实奉为自己的创作原则。他在创作中摒弃一切偶然的和幻想的因素，一切都是严格按照生活的本来面目、不加粉饰地、如实

从《复活》解析托尔斯泰的宗教思想作者：王梅菊来源：《文教资料》2014年第19期摘要：托尔斯泰的宗教思想是复杂矛盾的。宗教对于托尔斯泰十分重要，他所取得的辉煌成就与他的宗教思想有着十分密切的关系，只有进行全方位、多角度的考察，才能真正了解他，才会有新的发现。托尔斯泰的宗教思想不同于基督教思想，但“托尔斯泰主义”受基督教思想影响很大，在其一系列观点中都可以找到

列夫托尔斯泰三大代表作的特点世界级久负盛名的作家，必定有他足够吸引全世界的独特魅力。这种魅力定是时代和国界都无法削弱的，正如我在列夫托尔斯泰身上看到了他毕生能引起世界人民共鸣的东西：正直、无私、纯真、善良。钟爱“U”字人生融人于文，在他三大代表作——《战争与和平》、《复活》、《安娜卡列尼娜》中，我看到了他在塑造小说人物时遵循的一个雷同的轨迹：“U”字型轨迹。

外国文学史列夫·托尔斯泰

托尔斯泰

托尔斯泰一、评价列夫·托尔斯泰(Lev Tolstoy,1828-1910)是19•世纪俄国批判现实主义文学的最高代表。传大的艺术家。他的艺术世界浩瀚深邃，深刻地反映了从农奴制崩溃到第一次俄国革命期间的俄国社会生活，他的小说艺术，达到了古典现实主义的顶峰。同时也预示了新的小说艺术的诞生。他是赢得作家的尊敬最多的一个作家。他的人格的伟大超越了自己的艺术，以至于

论述托尔斯泰主托尔斯泰主义是托尔斯泰于19世纪后期形成的一种思想体系，其主要内容是“道德是自我完善”、“无以暴力抗恶”、上帝之爱向上帝呼吁，把上帝的信仰和道德的自我完善作为消除社会邪恶、改良社会的根本的途径，还有宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”“宽恕”的思想。托尔斯泰主义在当时的俄国起了一定的“瓦解人民斗志”和“麻醉人民革命意识”的作用，被列宁斥为“是

论托尔斯泰的战争与和平观俄国作家列夫·托尔斯泰因其创作了《战争与和平》等一些惊世的艺术杰作而誉满全球，并被公认是世界级的“大文豪”。可是人们在对这位伟大艺术天才顶礼膜拜之时，往往容易忽视他作为热情的政论家和思想家的一面。要知道，正是这位艺术家，对于那些深深触动着他同时代人的理智和心灵的重大社会问题大都作过严肃的思考和大胆的评论。无论在他的艺术作品中.或是在他

《列夫.托尔斯泰》教学设计【教学目标】1、让学生通过自主阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界,感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。（重点）2、训练学生结合语境理解语句含义的能力,学习运用比喻、夸张修辞手法描写人物肖像。（难点）3、学习文中欲扬先抑的写作手法。（重点）【教学方法】朗读感悟,联想想象,启发思考【教学时数】1节半【教学过程】一、导入（多媒体显示托尔

读《托尔斯泰传》有感怀着崇敬的心情，我读完了《托尔斯泰传》，感悟颇深。俄罗斯艺术奇葩列夫.托尔斯泰用自己传奇与矛盾的一生，向我们展示着他苦心孤诣创立的“爱”的宗教，评判事物的唯一标准“道德”，即爱心、善良和真诚。他对美好的憧憬，他用近乎完美的现实主义来观察他所看到的人，用他的大爱之心去探索和思考人生。跟随着他一生的跌宕起伏，感动我的不仅仅是他高尚的灵魂，对自

托尔斯泰的作品特色列夫;托尔斯泰是以为十分著名的文学家，对于现实世界，列夫;托尔斯泰本人是给予了赤裸裸地抨击的，认为人类的存在不应该受到世界的压迫，同时也应该是寻求人世间的真正的价值，下面是搜集整理的托尔斯泰的作品特色，希望对你有帮助。首先，他以特有的概括的广度，创造了史诗体小说。像《战争与和平》那样的巨著，再现了整整一个时代，气势磅礴，场面广阔，人物众多(

列夫•托尔斯泰教学目标1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。教学重点难点感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界教学课时2课时第一课时一、导入1、作者简介：斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻

外国文学欣赏_托尔斯泰人性分析

《托尔斯泰传》教案