五年级用课外阅读练习题（带答案）
会飞的蒲公英
童年的我;在初夏; 常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着手；蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧；那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋；白白的茸毛；风一吹；就①轻（y i n g）地飞了起来飞呀飞;飞得老高老高的；我费了好大的劲；才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英；它从不满足于呆在偏僻的角落；最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话；在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上；我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英；在广阔的世界上空飘荡。
不久；我上小学了；妈妈缝了个花书包给我；书包上绣着几朵白色的蒲公英；花旁还歪歪斜斜地绣着几个字-- 会飞的蒲公英。每天；我就像一朵快乐的蒲公英；在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏；我从学校跑回家；高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听；我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去；一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动；目光亮亮的；深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英;在轻风的吹送下;飞呀飞;飞过一间间古旧的小木屋; 飞过一片片茂密的山林；飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦;我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。有几个深夜；妈妈把花书包放在桌子上；望了好久好久。后来；妈妈又守着小油灯；为我做了一件蓝色连衣裙；裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天；我穿着蓝色的连衣裙；在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后；一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书；使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏；风很大；妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡；山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼；妈妈站在离我不远的地方；眼睛里含着泪花。②(m u )色渐浓我和妈妈默默地
往回走；快到小木屋时；妈妈拉了拉我的手；轻轻地说：“孩子；你算是一朵会飞的蒲公英了；但你还要
飞得更高一些。”
从此；我牢牢记住了妈妈的话；开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后；我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的
妈妈；并写了一段话：“妈妈；从你身边飞出的那朵③娇(n o n)的蒲公英;不仅学会了飞; 而且还懂得怎样才能飞得更高。”
很快;妈妈回信了; 信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下;有一个开满了白色蒲公英的小山坡。
画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里; 我读出了妈妈心中那片诚挚的向往--
蓝天下;一群群孩子; 明亮的双眸;痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英；口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子...............
这不正是每一个山里母亲期待的吗？
1．根据注音写出汉字。
①轻（y i n g）②（m u ）色③娇（n e n）
【参考答案】①盈②暮③嫩
2．文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？
【参考答案】衬托蒲公英白色小花的淡雅（或：平凡）
3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：
【参考答案】它从不满足于呆在偏僻的角落；最喜欢到外面的世界去闯荡。
4.在我成长的不同时期；妈妈为我做的事都和有关。妈妈这样做
的用意是：
【参考答案】蒲公英教育“我”像蒲公英那样不满足现状；积极进取;不断取得新的成就。
5.文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?
【参考答案】每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山；飞向更广阔的天地。
【课外延伸】
1、阅读：
李广巧计退兵
西汉时期；北方匈奴势力逐渐强大；不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守；奉命抵挡匈奴南进。
一天；有三名匈奴兵又来侵扰；李广大怒；亲自率领一百名骑兵前去追击；一直追了几十里地；终于追上三名匈奴兵；杀了两名；活捉一名。
李广的队伍正准备回营时；忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广；但看见李广只有百名骑兵；以为他们是为大部队诱敌的前锋；不敢攻击；急忙上山摆开阵势；观察动静。
李广沉着地对部下说：“我们只有百余骑；离大营还有几十里远。如果我们逃跑；匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动；敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近；他们决不敢轻易进攻。所以我们只能进;不能退。”
部将们听了李广的话；依计而行；跟着李广继续前进。
到距离敌阵仅二里地光景的地方；李广又下令：“全体下马休息。” 李广的士兵卸下马鞍；悠闲地躺在草地上休息；战马在一旁津津有味地吃草。
匈奴部将感到十分奇怪；派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马；冲杀过去；一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地；继续休息。
匈奴部将见此情形；更加恐慌；料定李广胸有成竹；附近定有伏兵。天黑以后；李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击；慌慌张张地领兵逃跑了。
李广的百余骑兵安全返回大营。
（1）请仿照“津津有味”写3个“ AABC形式的词语；并用“津津有味”写一个句子。
（2）从短文中找出下列词语的近义词；填在括号里
镇定（）察看（）
（3）你认为李广是一个怎样的人呢？
我家门前有一条小溪流一一极平常极平常的溪流；水位最高时水
面也就四米宽；水小时；鼓足劲；一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树；对岸便是生产队的大田。这一切；都是那样的平常；和苏北农村的无数条小溪相比；没有任何便值得夸耀的地方。
然而；我却非常喜欢它。……
“当；当……”时钟刚敲了四下；我就来到了溪边。眼前一片朦
胧。过了一会儿 ; 从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星 ; 像有一 长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展
开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色 彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄口 紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰 像销熔的灿灿黄金 ;像浮动的道道彩绸。啊 ; 真想不到;小溪竟是这样 的美！
从此;我对小溪入了迷。 上学前; 放学后;我都要去看看它 ; 就像看 我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声 ； 我爱溪中变幻无穷的景致。
根据意思写出文中的词语（3分）
A 、加以衬托和装饰；使原有的事情更美好
E 、形容变化极大。（
C 、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（
（1）、这句话运用了
（2） __________________________________________________ 、这句话共描述了 _____________________________________________________ ____________ 等颜色.
（3） __________________________________________________ 、这句话描写的是 _____________________________________________________ ____________ 的景象.
4、画“~~~~”的句子在文中的作用是 ________________________________ —.(5 分)
2、 根据短文的内容填上恰当的词语（3分）
） 的 色彩 ） 的 流水声
）的早霞
给文中方框处加上标点符号 ；并回答下面的问题。（9分）
两种修辞手法．
(①、点明中心；②、过渡段；和上文是递进阶段；③过渡段；和
上文是转折关系)
阅读短文；完成练习。
我爱小院
一走进我家的大门；就会看见一个小小的院子。我在它的怀里长大；深深地爱着它。//
它( )小；( )一年四季富有迷人的色彩。春天；
万物复苏；院中的蔷薇花用一片翠绿向我们报告春天的信息。爬山虎也不甘示弱；舒展开黄绿眉眼的小芽；带来了满墙的新绿。美人蕉像一个亭亭玉立的绿衣少女迎来了夏天；在暖风中向我点头。金秋；秋菊迎风怒放；金黄的、墨绿的；一株株、一盆盆；装点着院子。一阵秋风吹来；喜树的叶子纷纷扬扬地掉下来；像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。寒风送来了冬爷爷和雪姑娘；院子里披上了白毯；树枝上开出了朵朵白花。小院给我以美的享受。
小院的怀中生活着许多有趣的小生命：在枝头打架的白头翁在墙壁上散步的壁虎；贪婪地从墙壁缝里伸出小脑袋的老鼠……
妈妈常把这些小动物编在一起；讲成一个个我所喜爱的童话故
事。
东陈镇小学生课外阅读模拟测试五年级试题 学校班级姓名学号得分 单项选择题：在括号内填上所选答案的序号。（5×10） （）1、“既生瑜，何生亮”，《三国演义》中的是心胸狭窄、嫉贤妒能的典型。A周瑜 B诸葛亮 C刘备 （）2、《你真是一个好孩子》选自日本著名女作家黑彻柳子的代表作。 A《青铜葵花》 B《窗边的小豆豆》 C《今天我当升旗手》 （）3、曹操是一个政治家、军事家，还是一个。 A大诗人 B天文学家 C思想家 （）4、中国传统道德观念中。 A钱重于山 B人情重于山 C吃重于山 （）5、四大皆空中的四大指。 A地、水、火、风 B天、地、水、火 C风、雨、雷、电 （）6、泰戈尔，人们称他为。 A“印度的诗哲”“东方的智者” B“东方的诗哲”“东方的智者” C“东方的诗哲”“印度的智者” （）7、战争史上以少胜多，以弱胜强。出奇制胜的战例举不胜举，如二战中著名事件《偷袭珍珠港》，孙膑指挥的，希腊的《木马计》…… A《火烧赤壁》 B《围魏救赵》 C《草船借箭》 （）8、“宁教我负天下人，休教天下人负我”，这句话是说的。 A刘备 B曹操 C张飞 （）9、下面哪句不是与刘备有关的歇后语？ A刘备摔阿斗——收买人心 B刘备借荆州——有借无还 C孔明大摆空城计——化险为夷（）10、《两个强盗走进了圆明园》作者是。 A雨果 B冰心 C泰戈尔
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五年级语文下学期课外阅读练习题及答案 (1) 姓名 （一） ___________________ 新春佳节之际.妈妈买来了一幅画.我粗粗一看.这幅画并没有什么特别吸引人的地方.我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画.妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨.一边细细欣赏起来. 这是一幅国画.画的背景是巍峨挺拔的高山.被淡淡的烟云笼罩着.使群山若隐若现.令人格外 神往.山坡下横插过来一株苍劲的松树.松树下是一对飞奔的骏马.奔在前头的是一匹枣红马.它 浑身火红.仰天长嘶.红色的鬃毛高高飘起.全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员.一块一块地 凸出来.显得十分健美有力.枣红马腾空而起.柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲.紧挨着枣红马旁 边是一匹白马.从头到尾一片洁白.连一根杂毛也没有.像一团白云轻轻飘来.显得那么洒脱矫健. 分明是一匹千里马. 我越看越着迷.似乎听到了它们“得得”的马蹄声.看到了他们身后卷起的阵阵尘土.仿佛看 见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上. 这时.我猛然想起刚才的疑问.便跑去问妈妈.妈妈神秘地笑了.反问我：“你属什么呀？”我 恍然大悟.抢着说：“知道了.知道了.我属马.这年画上的马象征着我.您希望我努力学习.不怕 挫折.永远向前飞奔.对吗？”妈妈满意地点点头. 啊！马儿.你知道这是妈妈对我殷切的期望.我决心要让它变成现实. 1．填空. (1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（）.主要画的是（）. (2)妈妈买这幅画的目的是（）. 2．用横线画出写“我”观画时联想的句子. 3．用‖把文章分成3段.用简洁的语句写出文章的叙述顺序. _________________________________________ 4．写出文章的中心思想. _________________________________________ 5．给短文加标题. （二）深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的.叶细花小.象牙色的花蕊吐着幽香.有一种水果般的甜沁.含笑不（以、已）艳丽著称.妙的是一缕沁香. 在井冈山深处.我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙.散发出弥 天的清香气息.这就是野生的深山含笑. 多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人.（竟、竞）然在大山深处隐藏了 如此潇洒、如此豪放的春光.和庭院含笑相比.倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄.笑得那么 爽朗、欢畅.那是一种胜利的喜悦.似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的. 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人.他们是那个边远的、还没通车的村子里的 老师.跟着他们.我们也进了村.目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹.我忽然感觉另有一株高大的深
五年级语文阅读训练试题及答案（新人教 版） 小学五年级语文阅读竞赛试题 (检测时间：90分钟满分：100分) 题号一二三四总分 分数 一、我读书，我会填。（28分） 1.我能积累。（10分） 玲珑（剔）（透）毫不（犹）（豫）众志（成）（城）废（寝）忘（食） 前（仆）后（继）奋不（顾）（身）（励）精图（治）卧（薪）尝（胆） 写一个寓言成语：揠苗助长写一个ABCC格式的四字词语小心翼翼 2.我能倒背如流。（8分） （1）书犹药也，善读之可以医愚。（2）海内存知己，天涯若比邻。 （3）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（4）秋风杂秋雨，夜凉添几许。 3.当我们远在他乡时，常引用宋朝诗人王安石在《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”来表达对
家乡的思念。（4分） 4.《七律长征》中统领全诗的句子是：红军不怕远征难，万水千山只等闲（2分） 5.我国古代四大发明是：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。（2分） 6.小明总是不按时完成作业，老师跟他说了很多次，可他还是外甥打灯笼——照旧（舅）。（填一句歇后语）(2分) 二、我读书，我会选。（20分） 1.“林暗草惊风，将军夜引弓。”中的“将军”指的是 (A)。 A．汉朝名将李广B．三国名将赵云C．赵国名将廉颇2．下面哪一个不是安徒生的童话（C）。 A.《卖火柴的小女孩》 B.《丑小鸭》 C.《白雪公主》 D.《皇帝的新装》 3．伦纳德夫人对先天就是兔唇的小女孩说的一句话是（A）。 A、我希望你是我女儿！ B、你有没有一双新鞋？ C、人美的不仅是外表。 4．小豆豆的学校名字叫（B）。 A、电车教室 B、巴学园 C、小林宗作 5．在我国古代文学作品中，被称为“岁寒三友”的三种
【阅读理解】五年级语文阅读理解精选及答案 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 １、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 ３、联系上下文理解字义。 ⑴它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 这是一个迷人的海滨的夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯． 夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠． 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
阅读短文，按要求作答. （一） 滴水穿石 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了.我坐在门口，看着瓢泼大雨出神.爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了.”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的.”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了. 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’.咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了.”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的.”‖ 听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发.”‖ 1、用“‖”给文章分段. 2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上. 3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答.） 4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理. 5、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发？ _____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功. （二） 家乡的小河（10分） 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河.它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸.‖ 小河的早晨是迷人的.绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西.这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋. 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞.一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏.鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一
部编版五年级语文课外阅读练习题30篇带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 “凤辣子”初见林黛玉 一语未了_______(liǎo lē)，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾_______(zēnɡ cénɡ)迎接远客。”黛玉纳罕道。这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系 (xì jì)谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众不同( )，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝_______(zhāo cháo)阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩缂丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻…… 这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。” （1）给多音字选择恰当的读音。 （2）为画横线的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。 （3）“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。”从这句话中可以看出，王熙凤在贾府的地位怎么样？ （4）短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象？ （5）请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人。 解析：（1）liǎo、cénɡ、xì、cháo （2）都、异乎寻常 （3）王熙凤在贾府的地位很高。 （4）短文通过外貌和语言描写，展示了王熙凤这个人物形象。 （5）王熙凤是一个俗气、狡黠、能说会道、八面玲珑的人。从王熙凤满身珠宝可以看出她很俗气，她的容貌显示了她的刁钻和狡黠。她夸奖林黛玉的丰姿，表面是在称赞林黛玉，
五年级语文上册阅读题（附答案） 1.情谊 昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书 包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们 不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些 什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。 这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用 品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲??”“玲玲??” 看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制 自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?? 1．解释词语：出奇—— 2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。 3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√） ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。 ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√） ①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。” 改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来” 缩成最简句子 6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。 【参考答案】情谊 1．特别，不寻常。2．分段 第一段：“昨夜??慢慢地朝学校走去。”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。 第二段：“教室里??玲玲。”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品 的一个大纸包交给我。第三段：余下部分。段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声 声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。3．③√ 4．⑤√5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句：泪珠滚下来。 6．看着／??听着／??我用力／??极力／??那大颗大颗的泪珠／?? 2.美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画 家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾， 喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶 茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿， 拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？
小学五年级语文阅读训练80篇五年级答案 1天才少年——比尔·盖茨 美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 阅读练习 1.给下面加点的字注音。 妇孺皆知（）秃丘（） 奢华（）不解之缘（） 2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是 3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什 么？ 4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？
五年级课外阅读检测题（满分：100） 班级：姓名：分数： 一、填空题（每空1分，共30分） 1、宋朝时候，契丹发兵攻打宋国，一直打到遂城，那时候，（）正在镇守遂城。 2、老百姓都尊称包公为“（）”。 3、《白蛇传》故事发生在人间天堂（）。 4、桃园三结义是讲（）、（）和（）三人在桃园拜盟结义的故事。 5、古时候，鹿姓的人为了避免灭绝之灾，改姓隐伏，一部分改为姓（），一部分改为姓禄。 6、惠山泥人是（）的“特产”。 7、杭州的第一道名菜是“（）”。 8、七仙女是因为（）嫁给董永做妻子的。 9、蒙古人在除夕夜有（）和（）的风俗。 10、每天早晨，公鸡叫（）遍，太阳跟着就出来了。 11、刘墉是（）皇帝的宰相。 12、刘墉平易近人，人们亲切地称其“（）”。 13、梁山伯与祝英台最后共同化作了（）。 14、孟姜女哭倒长城（）里。 15、花木兰替父从军，在战场上战斗了（）年。 16、神棒被折成两段抛到大海里，出现了一只怪兽，这只皮毛光亮而美丽的怪兽就是（）。 17、列那的叔叔是（）。 18、列那有( )个孩子。 19、列那是一只（）的狐狸。 20、列那的家住在（）。 21、叶森格仑的妻子叫（）。 22、不可一世的万兽之王是（）。
23、是( )亲死了国王心爱的鹅，( )使人成为( ). 24、( )讲了世界上最长的故事一( ) 二、选择题（每题2分，共50分。） 1、白娘子为救被自己吓死的许仙，到（）盗灵芝草。 A 灵山 B 金山寺 C 净慈寺 2、大家推荐舜做部落联盟首领，是因为（）。 A 开朗 B 工作认真 C 德行好 3、“东坡肉”是（）的第一道名菜。 A 南京 B 苏州 C 杭州 4、刘三姐与白鹤乡青年对歌，他们日夜不停地对歌，一直对唱了（），还是歌声不断。 A 三天三夜 B 五天五夜 C 七天七夜 5、五帝中第一个是黄帝，尧是第（）位。 A 三 B 四 C 五 6、花木兰替父从军，胜利归来后，皇上封她做（）。 A 左路大将军 B 兵部尚书 C 右路大将军 7、（）下令修筑长城的。 A 秦始皇 B 唐太宗 C 乾隆 8、牛郎织女相会时，（）结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。 A 喜鹊 B 燕子 C 天鹅 9、（）通过热布巴拉斗智斗勇，将阿诗玛从热布巴拉家救了出来。 A 阿明 B 阿智 C 阿黑 10、“狼来了，狼来了！”第( )次狼真的来了。 A 1 B 2 C 3 11、为妈妈找回壮锦的是（）。 A 大儿子 B 二儿子 C 三儿子 12、梁山伯送祝英台回家，送了( )里。 A 16 B 17 C 18 13、梁山伯与祝英台同窗共载（）年。 A 2 B 3 C 4
五年级语文下册课外阅读复习题及答案 一、阅读短文；回答下面问题. 徐文长从小就善于动脑筋思考；他聪明、机智也充满了情趣. 徐文长的伯父很喜欢他；时常想些法子逗他玩；考他的思考能力.有一次；伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边；把两只水桶装满了水；对徐文长说：“我想考考你；你能提着这两桶水过桥；我就送你一件礼物.” 少年徐文长想了一下；就脱下鞋；用两根绳子把小桶系住；然后再把装满了水的木桶放到水里；就这样他提着两根绳子走过了木桥. 伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒.他说：“既然你过了桥；礼物我当然要给你；但必须要按我的要求去取礼物.”说着；他就把那件礼物吊到一根长竿顶上；并且告诉徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高地方去取；（）不能把竹竿横下来.” 伯父想；这下徐文长就没有办法了. 但徐文长摸了摸后脑勺；马上就想出了取礼物的方法.只见他拿住竹竿一直走到一口井边；然后把竹重向井里放；当竹顶快到井口时；他就顺利地拿到了那件礼物. 伯父被聪明的徐文长惊呆了；不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！” 1、给本文加上一个小标题写在“”上. 2、在文中的括号里填上恰当的关联词. 3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？
①、 ②、 4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来. 5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 6、请你概括本文的主要内容. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 7、联系实际；你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________二、阅读短文；回答下面问题. 老师的教诲 小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲. 记得有一段时间；由于我连续几次考出好的成绩；受到老师和同学的称赞；有些飘飘然了；产生了骄傲的情绪.于是；我上课为专心了；作业也马虎了.有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头；脸上滚烫滚烫的；心里想：这下完了；肯定要被郑老师批评一顿了.谁知道郑老师不但没有批评我；反而亲切地给我讲起了“龟兔赛
五年级语文阅读专项训练试题 阅读专项练习 一、认真阅读下面的短，回答问题。 大自然的现象——风 大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。 风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。 那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。 地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。 风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能危机”的反复冲击，帆船的地位又
逐渐回升了。日本提出造五万吨的帆船货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船，将，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。 我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，解决当前的“能危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。 不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾的以及加勒比海的飓风，都给当地人民带灾害。 风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将，风一定会给人类带更大的幸福。 1、是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下。 2、风是怎么形成的？用“”在中画出。 3、判断：你认为正确的在括号里画“√”。主要写的是：
五年级下册语文阅读训练答案 一、 参考答案： ⒈近，远;白房顶，烟囱，树木，雪堆，星星，天河 ⒉通过回忆乡下生活的乐与现实生活的苦形成了鲜明的对比，进一步烘托出了凡卡生活的悲惨，揭露了沙俄统治的黑暗。 ⒊这段话主要写了凡卡回忆自己曾在乡下与爷爷一起守夜的情景，反映了凡卡快乐无比的心情。 二、参考答案： 1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。 2、拟人句：(略) 3、照应句子(略) 4、找反义词(略) 5、声音的延长。注解。 6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。 7、第二。 8、清晨的课间的发生在课中 三、参考答案 1、shě zhèng 2、谦让承受啜泣(哭号呜咽啼哭饮泣抽泣) 突然 3、一本正经鸡飞狗跳( 造句略) 4、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。(或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。) 5、谈一些做人的道理(人要有爱心，善心…) 四、参考答案： 1、有趣的瓷鱼 2、鱼身鱼头鱼尾 3、。；，；，，；，、；， 4、总结、概括 5、说明文列数字打比方 6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀! 五、参考答案： 1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。 2、懂得孝敬父母，关心父母。 3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。 4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情 六、参考答案： 参考答案： 1、略 2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子 3、4、5略 七、参考答案： 1、按“总—分—总”的方法分段。 2、略
《西游记》大阅读 一．填空. 1.《西游记》，长篇章回体神话小说，是神怪小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。唐僧取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。 2.《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。 3.全书100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。 4.全书共分三大部分：前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8----12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-----100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。 5.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲 6.孙悟空的第一个师傅是菩提祖师,他的兵器原是大禹治水的定海神针_,又唤如意金箍棒,大闹天宫后被如来佛祖压在五行山.后受观世
音菩萨规劝皈依佛门,唐僧为他取名孙行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。 7.猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山、云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。 8.沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。 9.白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。 13．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。 14．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫_ 15．《西游记》全书共一百回，孙悟空自号美猴王 16．请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第二十七回尸魔三戏唐三藏、圣僧恨逐美猴王 二．列举简述 1．唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？分别给他们取了什么名？观音所赐的名分别是什么？ 五行山救悟空高老庄收悟能鹰愁涧收白龙马流沙河收沙悟净
五年级下册阅读题14篇 1.露珠 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 １、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 ３、联系上下文理解字义。 ⑴它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.海滨的夏夜 这是一个迷人的海滨的夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠． 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。 １、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 ２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 ３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜
2020小学五年级语文阅读练习20题附答案 一 天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大匏砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。 城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行;中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼(hǒu)，又叫"望君归"，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。 华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。 1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画"√"。 ⑴从部分到整体。() ⑵从整体到部分。() ⑶从部分到部分。() 2、把下面的词语补充完整 ()的天安门()的城楼()的花纹 ()的华表()的()()的()
3、根据短文内容填空。 短文通过介绍()、()、()，突出了天安门()、()的特点。 4、第2自然段主要写了 ______________________________________________ _____________________________________________________。 5、根据文章内容填空。 ⑴文章通过介绍()、()、()，突出了天安门()、()的特点。 ⑵()的琉璃，()的廊柱，加上屋檐下()的彩画，窗门上()花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。 ⑶上面这句话描写了天安门城楼的()、()、()、()这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的()，花纹的()，突出了()、()的特点。参考答案： 1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画"√"。 A.从部分到整体。(√) 5、根据文章内容填空。 ⑴文章通过介绍(城楼)、(金水桥)、(华表)，突出了天安门(浑厚端庄)、(华丽和谐)的特点。
小学五年级课外阅读专题训练 100篇 1．快乐与感触 依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。 如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。 清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。 课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。 上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。 1、作者的感触是什么？（4分） 答： 。 2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分） 3、用“～～～”标出文中照应的句子。（2分） 4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分） 、、 5、“ 哦——”中的“ ———”号起作用。（2分） “一群高大的身影———我们的老师，” 中的“ ———”号
五年级下册课外阅读专项测试卷 （一）被人相信是一种幸福 一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远…… 求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。 船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去…… 船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……” 船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！” 终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。 当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？” 孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！” “怎么知道我一定会来救你的？” “因为我知道您是那样的人！” 听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……” 一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。 1、解释下面词的意思。 不慎：_____________________________________________ 犹豫：_____________________________________________ 2.试着写出事情的起因、发展和结局。 （）——（）——（） 3.第四五自然段中写其他人的话有什么作用？ 4.“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”船长这一席话的意思是（）。（多选） A.是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。 B.实际上并不是船长救的这个孩子。 C.如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。 5.你觉得船长是一个怎样的人？ _________________________________________________________________
___________________ 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。 啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。 1．填空。 (1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。 (2)妈妈买这幅画的目的是（）。 2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。 3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 _________________________________________ 4．写出文章的中心思想。 _________________________________________ 5．给短文加标题。 （二）深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。