浅议如何提高法语听力课的教学效果
【摘要】在法语学习中“听”处于基础的、重要的地位。如何帮助学生排除听力障碍，掌握听力技巧，提高听力水平是我们教师着力于探讨的问题之一。本文就如何培养学生良好的听力习惯，提高法语听力课的教学效果的角度做一论述。
【关键词】法语听力；制约因素；教学策略
任何一种语言的学习始于听。krashen曾经指出：无论儿童或成年人，在语言学习和运用的过程中，头等重要的是听力理解。只有当学生的听力能力得以发展时，他们才能对其语言充满自信。由此可见，听力无论是在语言掌握本身，还是在促发动机和调动情感因素方面都非常重要。所以学语言首要是能“听”会“说”。听力教学的任务就是如何使学生从语言因素中提取信息、理解信息。听力不仅是考试的需要，更是知识的实际运用和综合能力的体现。然而传统的法语教学往往只注重语言点和阅读的学习，忽略了听说的训练，这就导致了大多数学生成了“哑巴”式法语学习者。违背了语言学习的初衷——语言的交际功能。因此，如何提高学生的听力水平就成了一个值得深入探讨研究的课题。本文试就如何培养学生良好的听力习惯，提高法语听力课的教学效果做了尝试，供同行参考。
一、阻碍实现有效听力教学的要素
1.认知障碍
听力是人们语言的重要途径。据国外语言学家研究统计表明：人们在交际语言活动中，45%的时间用于听，说占30%，读占16%，写
循序渐进法语听写（4） Que fait Philippe ? Où va-t-il ? Où travail Delphine ? Quel age as-tu ? Vous êtes professeur ? Quelle heure est-il ? Comment vas-tu ? Qu’est-ce que c’est ? Où est le vélo de Stéphane ? A quelle heure va-t-elle au cinéma ? 循序渐进法语听写（5） Qui est-ce ? C’est Christine ? Oui, c’est moi ! Salut ! Qu’est-ce que c’est ? C’est une revue. Une revue ? Oui, c’est une revue. Est-ce qu’elle est à toi ? Oui, bien s?r. 循序渐进法语听写（6） Bonjour, Fannie ! C’est toi, Luc ! Comment vas tu ? Très bien, merci. Et toi ? ?a va. Où vas-tu ? Je vais chez une amie. As-tu l’heure ? Oui, il est cinq heures et demie. Merci. Et au revoir ! Au revoir !
循序渐进法语听写（7） Salut, Luna ! Salut, Michel ! As-tu l’heure ? Il est neuf heures. Pourquoi ? J’ai cours à neuf heures et d emie. C’est le cours de Monsieur Richard, n’est-ce pas ? Oui, c’est ?a. Et toi, tu vas où ? Moi, je vais à la bibliothèque. J’ai cours à dix heures. Bonne journée, Michel ! Et toi aussi, Luna ! 循序渐进法语听写（8） Cinquante-six Soixante-dix-huit Quatre-vingt-neuf Soixante-quatre Vingt-trois Soixante et onze Quatre-vingt-dix-neuf Cent Quarante-six Soixante et un Soixante-dix-sept Seize Quatre-vingt-quinze Trente-quatre Cinquante-deux Vingt et un Quatre-vingt-trois Soixante-sept Quatre-vignt huit Douze Quatorze Quarante-quatre Cinquante-huit Soixante-deux Trente-neuf Quatre-vingts Soixante-dix Quater-vingt-dix Treize Soixante-quinze
7大类新闻听力常见词汇 1. 政治新闻 alliance [?'la??ns] n.同盟，同盟国 league [li?g] n.同盟，联盟 mediator ['mi?d?e?t?] n. 调解人 turnout ['t??na?t] n.投票者，票数 election [?'lek?(?)n] n.选举 poll [p??l] n.民意测试 border ['b??d?] n.边界 boycott ['b??k?t] v./n.(联合)抵制 campaign [k?m'pe?n] n.运动，选举 concession [k?n'se?(?)n] n.让步 confrontation [,k?nfr?n'te??n n.对抗 democratic [dem?'kr?t?k] a.民主的 embassy ['emb?s?] n.大使馆 envoy ['env??] n.使者 fraud [fr??d] n.诈骗 illegal [?'li?g(?)l] a.非法的 panel ['p?n(?)l] n.专门小组 partisan ['pɑrt?zn] a. 有党派的 proposal [pr?'p??z(?)l] n.提议 realm [relm] n.领域 regime [re?'?i?m] n.政治制度 reign [re?n] v./n.统治 2. 军事战争 ambush ['?mb??] n./v.埋伏 ammunition [?mj?'n??(?)n] n.弹药 armed campaign 武装战役 disarm [d?s'ɑ?m] v.解除武装 arrest [?'rest] v.逮捕 assault [?'s?lt] n./v.袭击 besiege [b?'si?d?] v.包围 bullet ['b?l?t] n.枪弹
影响学生法语听力的因素及其对应策略 二外法语相当于英语专业学生的第二专业，是一门重要的课程，法语听力水平的高低直接影响学生的实际交际能力水平。本文结合自己的法语教学的实际，分析了原因，同时探讨了如何通过一系列的方法来提高法语听力的策略。 二外法语相当于英语专业学生的第二专业，是一门重要的课程。法语被称为世界上最优美的语言之一，学习法语可以促进学生心智，情感，态度与价值观的发展和综合人文素养的提高。随着中国经济的飞速发展，我国和世界各国的交流贸易活动日益频繁，社会对外语人才的要求越来越高，强调语言的综合运用能力，其中基础是语言技能（它包括听、说、读、写）和语言知识。听、说、读、写是相辅相成的互相促进的。要知道法语听力水平的高低直接影响学生的实际交际能力水平。学法语的目的就是要交际，若放弃听力能力的培养和训练，会影响学生的法语交际水平。从多年的教学中，我分析了学生法语听力差有多方面的原因，也找到一些应对策略。下面就是我的一些个人的观点。 1 原因 1.1 法语基础差 1）语言基础知识差。如词汇量太小、词组掌握的数量不够、动词变位以及一些基本的句型掌握不够牢固等。 2）语音差。读不准单词，特别是发音比较相近的词。如：cadeau-gateau。不知什么时候联诵，什么时候读升调，重读不准，对一些词组的发音规则掌握得不够好等等。 1.2 记忆力的影响：在听的过程中，人脑与其所获得的语言信号之间形成了某种瞬时或短时的联系，瞬时记忆和短时记忆所保持的时间很短，在听力范围内，瞬时记忆保持时间仅为0.25-2秒，而短时记忆所保持的时间最多也不超过一分钟，这样就给听力理解带来一定的局限性，大大增加了听力理解的难度。这也造成学生不容易记住所听到内容。 1.3 学生的情绪状态和自信心差：学生情绪状态和自信心与听力理解有相当的关系。学生的情绪状态是影响听力的一个主观因素。学生的情绪不好时，在不具备良好的听到动机和自信心的情况下，他们的注意力往往容易分散，从而干扰听到过程。当然听到效果就不佳。 1.4 母语的干扰：汉语的句子结构和语序与法语存在很大的差异，如法语中的定语从句总是放在被修饰的名词后面，倒装句等等。许多学生在听法语材料是由于法语基础不牢，常受母语干扰。习惯用中文逐字逐句心译，不能直接用法语思维。从而影响他们的法语听力的理解。
《英语听力》课程教学大纲 第一部分听力阶段 一、课程性质、课程目标与教学要求 听力课是英语教学中四项基本技能之一也是中国学生的一个难点。突破这个难关不仅有助于其它单项技能的训练同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。听力课是英语专业的基础课目的是系统地训练和培养学生的英语视听和说的能力并在四年之通过专业四、八级考试。视听说能力是语言交际必不可少的手段之一也是中学教学中课堂教学的重要部分。因此培养具有一定听说能力并能用英语作为课堂教学语言的合格中学教师和相当水准的英语翻译人才是学院英语专业听力课程教学目的之所在。听力课是一门综合了语音、词汇、语法、惯用法、背景知识、记忆以及概括能力的学科它要求学生通过这门课的学习增长语言知识提高语言技能以及扩大知识面。听力课不同于书面语教学它要求学生注意力集中养成良好听力习惯提高英语语感包括音的辨别、句子结构的分析、容的判断乃至短期和长期记忆的提高等。 二、关于教材与学习参考书的建议 本课程所使用教材 1、 Listen This Way Book I II III IV 2、《听力教程》第一、二、三、四册主要参考书 1、《八级听力训练》. 2、《VOA听力教程》。 3、《BBC听力教程》 4、《托福听力基础教程》 5、《英语专业四级听写与听力理解》6、《TOEFL听力模考题精选》 7、《初级Listen to This》、《中级Listen to This》Listen This Way 这套教材涉略广泛攘括了家庭教育、环境保护、儿童理财等方方面面。但该套教材难度梯度区分不大特别是第一册的教材对于大一的新生来说难度偏大所以教学进度得放慢此外教师应适当补充难度较适合学生的材料如《初级Listen to This》、《托福听力基础教程》以便培养学生的学习兴趣、树立学生的自信心。《听力教程》这套教材学生普遍反映太难且每单元的容量颇大较适合大二以上学生使用建议为学生订一套难度接近Listen This Way的课外补充教材。 三、课程教学容纲要 第一学期 Unit 1 Can I Take a Message I 2学时 Unit 2 Can I Take a Message II 2学时 Unit 3 Clear or Cloudy 2学时 Unit 4 Can time More Backward 2学时 Unit 5 Flying In and Out. 2学时 Unit 6 By Bus or By Train 2学时 Quiz Unit 7 This Way or That Way 2学时 Unit 8 Cash or Cheque 2学时 Unit 9 Toward Better Health I 2学时 Unit 10 Toward Better Health II 2学时 Mid-term Exam Unit 11 The Interview’s Eye 2学时 VOA Special English 2学时 VOA Special English 2学时
1.Academy Awards 学院奖（奥斯卡金像奖 2. Apollo Program 阿波罗计划 3. Mr Bean 豆子先生 4. Beat Generation 垮了的一代 5. Bible 《圣经》 6. Black Monday 黑色星期一 7. Broadway(New York) 百老会 8. Central Park 中央公园 9. Charlie Chaplin 查利?卓别林 10. Chinatown 唐人街 11.Civil rights movement 民权运动 12.Bill Clinton 比尔?克林顿 13.Coca-cola 可口可乐 14.Cookbooks 烹饪书 15.Cosmopolitan 大都 16.Cowboy 牛仔 17.Credit Card 信用卡 18.Disneyland 迪斯尼乐园 19.First lady 第一夫人 20.ghost towns 鬼城 21.the God father 教父 22.Grammy Awards 格来米奖 23.Great Depressions 大萧条 24.Grat Salt lake 大盐湖 25.Gulf War 海湾战争 26.Halloween 万圣节(节) 27.Hariem 哈雷特(黑人区) 28.Harvard University 哈佛大学 29.Oxford University 牛津大学 30.Camoridge University 剑桥大学 31.Holiday Inn 假日酒店 32.Hollywood 好来坞 33.home computer 家用电脑 34.home video 家用录像 2. 35.hot dog 热狗 36.Independence Day 独立日 37.Michael Jordan 麦克尔?乔丹 38.Michael Jackson 麦克尔?杰克逊 39.Helen Keller 海伦?凯莉 40.Kennedy Assasination 肯尼迪暗杀 41.Kentucky Fried 肯德鸡 42.Bill Jean 比尔?金 43.Martin Luther King 马丁?路德金 44.Kodak 科达 45.Korean War 朝鲜战46.Lincoln Memorial 林肯纪念碑 47.Little Rock 小石城 48.Los Angeles 洛杉机 49.Bruce Lee 李小龙 50.McDonalds 麦当劳 51.Madonna 麦当娜52.Marijuana 大麻 53.Marlboro Man 万宝路人 54.Mickey Mouse 米老鼠 55.MTV 音乐电视 56.Pan-American 泛（全）美国 57.Newsweek 新闻周刊 58.New York Times 纽约时报 59.Panama Canal 巴拿马运河 60.Peanuts 小人物 61.Sino-US 中美之间的 62.Pearl Harbor 珍珠港 63.Peter Pan 彼得潘 64.Playboy 花花公子 65.quiz shows 问答比赛节目 66.quarterback 四分卫 67.Redwood National Park 红杉林国 68.Reader's Digest 读者人摘 69.Santa Claus 圣诞老人 70.Sound of Music 音乐之声 71.Super man 超人 72.Thriller 令人激动的东西 73.Times Square 时代广场 https://www.doczj.com/doc/ff3437838.html, Guide 电视导报 75.20th Century-Fox 20世纪福克斯 76.Uncle Sam 美国政府 https://www.doczj.com/doc/ff3437838.html,A Today 今日美国 78.Valentine's Day 情人节 79.Vietnam War 越南战争 80.Vogue 《时尚》杂志 81.Wall Street Journal 华尔街 82.Warner Brothers 华纳兄弟 83.Washington D.C. 华盛顿特区 84.the War of the World 世界大战 85.Watergate 水门事件 86.Western Film 西部片 87.West Point 西点 88.Wheel of Fortune 幸运之轮 89.White House 白宫 90.White Christmas 白色圣诞节
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英语听力课程教学大纲 课程编号： 一、说明 （一）课程性质 必修课 （二）教学目的 通过专门系统的、严格的听力技能训练，培养学生听力兴趣、听力理解能力和正确的听音方法，为他们今后使用英语进行交际和工作奠定坚实的基础。 （三）教学主要内容 英语数字、时间、新闻等。 （四）教学时数 128学时 （五）教学方式 在教学过程中坚持精听和泛听相结合，课内外相结合，循序渐进。 （六）适用对象 英语专业大一、大二学生 二、教学内容及安排 第一学期 Unit 1 Happy New Millennium 教学要点： 如何抓住听力内容大意。 教学时数： 4学时 教学内容： Part I: Warming up Part II: The time ball Part III: Word of the millennium Part IV: Short talks on Listening skills -- Focus on the Main Idea 考核要求： 掌握并能实际运用本章所学内容。 Unit 2 Net Changes Life (1) 教学要点： 如何做笔记。 教学时数： 4学时 教学内容： Part I: Warming up Part II: Network Part III: Online shopping Part IV: Short talks on Listening skills -- Don’t Attempt to Write Too Much
掌握并能实际运用本章所学内容。 Unit 3 Net Changes Life(2) 教学要点： 如何听取细节。 教学时数： 2学时 教学内容： Part I: Warming up Part II: Net changes dorm life Part III: Global multi-media giant Part IV: Language study and language appreciation 考核要求： 掌握并能实际运用本章所学内容。 Unit 4 Colorful Lands, Colorful People (1) 教学要点： 如何听英语数字。 教学时数： 2学时 教学内容： Part I: Warming up Part II: In Brazil and France Part III: Life here and there Part IV: Short talks on listening skills -- Be Careful with Numbers 考核要求： 掌握并能实际运用本章所学内容。 Unit 5 Colorful Lands, Colorful People (2) 教学要点： 如何听英语数字。 教学时数： 2学时 教学内容： Part I: Warming up Part II: The world’s six billionth inhabitant Part III: The biggest cities in the world Part IV: Language study and language appreciation 考核要求： 掌握并能实际运用本章所学内容。 Unit 6 From Place to Place 教学要点： 如何听英语对话。 教学时数：
专四、专八新闻听力词汇总结（二） 四．奥运类： 国际奥林匹克委员会International Olympic Committee 中国奥委会Chinese Olympic Committee the Olympic flame奥运圣火 奥运会选拔赛Olympic Trial 奥运会会歌Olympic Anthem 奥运火炬Olympic Torch 奥运会代表团Olympic Delegation 奥运村Olympic Village 组委会organization committee 开幕式opening ceremony 闭幕式closing ceremony 吉祥物mascot 颁奖台podium a crown of olive branches 橄榄枝编成的头冠 a record-holder记录保持者 a team gold medal 一枚团体金牌 an Olympic medal奥运金牌 Olympics opening ceremonies奥运会开幕式 event比赛项目 prance with the national flag挥舞着国旗而雀跃 spectator观众 a team bus 运动员专车 the gold / silver/ bronze medalist金/ 银/ 铜牌获得者 Aquatics（水上运动） Archery（射箭） Individual events 个人赛 Team events 团体赛 Athletics（田径） Track 径赛 Cycling（自行车） gymnastics 击剑：Fencing 射击：shooting
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！车上学法语 Le?on un : notion de basse I je You tu He il She elle it, this ce we nous you vous they ills they( feminine) elles Good morning/good day: bonjour good evening: bonsoir good bye : au revoir please : s'il vous pla?t thank you: merci you are welcome: de rien yes: oui no: non sir/Mr. Monsieur madam/ Mrs: madame miss: mademoiselle Lesson 002 - Basic Phrases I want Je veux I don't want Je ne veux pas Where Ou Where is Ou es Where is the bank? Ou es le banc? How much/How many? Combien? Time Heure What time Quelle heure? At what time? A quelle heure? You have Vous avez Do you have? Avez-vous? I understand Je comprends I don't understand Je ne comprends pas Do you understand Tu comprends? It is C'est Is it? Est-ce? Lesson 003 - Transportation Nouns train train a train un train the train le train the trains les trains an automobile un voiture the automobile la voiture
《?^聃力与朝教^ 课程编码：0536221172 课程细：专业必修课 学分：1.5学分 总学时：30学时 适用专业：轮淅LI程和航洵技术本、专科班 一、课程的颁和目标 1.课程顺： 本大纲的教学对象是轮机工程和航海技术本/专科年级学生。本课程在大学英语教授的FI 常生活口语基础」涎展^航海船员生活口语。英语情景对话和听力集11，在船员工作和生活方面。课程的任务是训练学牛基础英语的听力，提高他们的会话能力。课程要求学生能听懂并熟练运用课本的英语情景对话，并加强听力训练，弓I用课外斤力材料来提高学生的I斤说表达能力。 2.教学目标： 该课程的具体要求如下： 口语教学目的：制英语就?哪员生活话Wt行比较称的会话，能基个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确 听力教学H的：1.能熟练运用船员日常活动中各利场景英语对话，达到发音清楚、诂速平均的水平。2.能听I觐｝员日常活动中英语对话，理解正确率达JlJ 85%。 二、教学要求 为激发学生学习英语的积极性，提高语言学习的效率，真正俗倒因材施教，课程教学内容根据学生较好的综合英语水平设计，以学生为主体，洌巾为主导。教学注重培养学生的英语标准发音,较好的口头表达和听力能力。 每课前十分钟安扣由上堂课、评估和船员生活情景有关的会话；听完每?个新对话后，安排一定的时间，让学生对所学短语和句型进行操练，具体方法可以是口译或用所学的短语和句型进行情景会话，以帮助学生复习巩固所学内容，并提高他们的英语会话水平。 教学岫 教学评估是该课程教学的?个重要环节，它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教
新闻听力常见词汇总结（一） 一．国际事务：- negotiations，delegate，delegation，summit 峰会- charter n. 特许状，执照，宪章- pledge n. 诺言，保证，誓言，抵押，信物，保人，祝愿- vt. 许诺，保证，使发誓，抵押，典当，举杯祝……健康- vt. 特许，发给特许执照- promote peace 促进和平- boost economic co-op 加强经济合作- make concession/compromise 作出妥协- pass a resolution 通过决议- sanction n. 核准，制裁，处罚，约束力- vt. 制定制裁规则，认可，核准，同意- default n. 违约，不履行责任，缺席，默认值- vt. 疏怠职责，缺席，拖欠，默认- vi. 疏怠职责，缺席，拖欠，默认- veto a bill 否决议案- break the deadlock 打破僵局- a scientific breakthrough 科学突破- an unexpected outcome 出乎意料的结果- sign/ratify an accord/deal/treaty/pact/agreement 签署协议-diplomatically isolated country 在外交上被孤立的国家- diplomatic solutions 外交解决方案-
hot spot 热点- take hostilities toward..... 对……采取敌对态度-ethnic cleansing 种族排斥- refugee，illegal aliens 非法移民- mediator 调解员- national convention 国民大会- fight corruption 反腐败- corrupted election 腐败的选举- peace process 和平进程- give a boost to... 促进- booming economy 促进经济发展- mutual benefits/interests 双赢- Defense Minister，evacuate，flee from Pentagon 五角大楼-impose/break a deadline 规定/打破最后期限- retaliate 报复- banking reform 金融改革- commissioner 代表- go bankrupt 破产- file for bankruptcy 提出破产- deputy 代表- external forces 外部力量- speculate，disarmament agreement 裁军协议-
UNITE 1-LE?ON 1（Page14） - Salut! ?a va? - Oui, ?a va, et toi? - ?a va. - Bonsoir, Madame Fontaine. - Bonsoir, Monsieur Bonnet. - A bient?t Annie! - Au revoir. Bon voyage! UNITE 1-LE?ON 2 （Page 22） - écoute! Qu’est-ce que c’est? - C’est la musique du film 《un homme et une femme》. - Excusez-moi, Madame. Je voudrais savoir... - Non, Monsieur! Je travaille. - Vous écrivez un livre? - Oui, c’est l’histoire d’un grand musicien... UNITE 1-LE?ON 3 （Page 31） Isabelle Lefranc est une actrice. - Qu’est-ce que vous aimez faire? - J’aime beaucoup voyager. Vous savez, je n’aime pas beaucoup rester à Paris. J’adore la montagne, les promesses de montagne, le ski. - Ah, vous êtes sportive! - Oui et non, Je fait du ski et de la natation. - Et à Paris. Vous sortez beaucoup? - Oui. Je vais au restaurant, au cinéma. - Vous aimez le cinéma? - Beaucoup. - Et le théatre? - Un peu. Je ne déteste pas, mais je préfère la musique. - La musique classique? - Ah non, je n’aime pas la musique classique. J’écoute du jazz, des chansons et j’adore danser. UNITE 1-LE?ON 4 （Page 39） Sylvie : All?, Valérie? C’est Sylvie. Valérie : Ah, bonjour Sylvie. Sylvie : Valérie, qu’est-ce que tu fais dimanche? Je voudrais aller à la campagne. Valérie : Je suis désolée, Valérie. Mais, je ne suis pas libre dimanche. écoute! à 9 heures, je fait du tennis avec Jacques. à midi, je déjeune avec Jacques. Et à trois heures, on va au théatre. Je rentre chez moi à 7 heures pour travailler. Sylvie : Et lundi, tu est libre? Valérie : Hélas non! à 7 he ures, je pars à Marseille. J’arrive à midi moins le quart. à une heure, je déjeune avec le directeur du journal 《la Provence》et la 3 heures, je fait une
法语专业课程简介 课程代码: 3235020 课程名称: 法语视听说1 课程英文名：Audio-visual French 1 学分：2 学时：36 先修课程：中级法语2，听写与听力2 课程简介：此课程为法语专业实践课程，一般在三年级开设 课程要求：本课程是一门综合训练技能课程。利用多媒体设备对学生进行较高强度的视听理解、口语表达、口译技能训练。 教学内容和方法：本课程以实用为主，旨在培养、改善和拓展学习者的语言知识、扩充词汇、主题知识、思考能力、翻译技能，理解能力，表达能力，从而为口译打下较好基础，使之能就各种话题自如表达、观点阐释，从事多种题材的翻译。着重训练学生双语理解、表达和口译的能力。使学生不仅能掌握和提高听、说的基本技能，还能尽可能多地了解相关的法国文化背景知识。教师根据学生的现时特点，重点讲授记忆、理解、转换、表达的基本知识和技能，根据学生的掌握情况组织听写练习、情景会话、角色扮演、模拟训练等。教学训练由易到难，循序渐进，紧紧结合翻译重点和难点，采用不同的教学训练方法。 课程涉及主题：政治、经济、贸易、文化、社会、外事、时事、科技等。 考核方式: 平时成绩（出勤、课堂表现、作业）30%，期末考试成绩70%。 教材： Le Nouveau Sans Fontière, N2, CLE International, 2001. 参考书目： 1.Anne-Marie Le Plouhinec,《法语词汇速速成》，外语教学与研究出版社，2009。 2.法语电台节目、法语电视台节目。 课程代码: 3235030 课程名称: 经贸法语 课程英文名：Business French 学分： 2 学时：36 先修课程：法国概况、高级法语 课程简介：此课程为法语专业方向选修课程。 课程要求：该课程旨在培养学生掌握经贸法语的运用和了解经贸的基础知识，以便较好较快适应毕业后相关工作岗位的实际需要，是以培养外语+业务复合人才为前提的应用性语言训练课程。 教学内容和方法：用法语进行。教学以语言词语、表达方式和专业基础知识为主，教师重点讲解、问答、组织讨论。学生简述、分组对话、情景训练、作业等，以达到提高运用语言表述、处理实际业务能力的目的。 课程涉及主题：国际经贸、企业运作、三资企业、组织结构、业务操作、市场营消、金融财务、宣传广告、外贸、外经、外援等方面的基础知识。 考核方式：平时成绩（出勤、课堂表现、作业）30%，期末考试成绩70%。
英语听力 课程编码：G0501202 适用专业：商务英语、旅游英语、英语教育 课程类别：专业基础课 课程性质：必修 学分：4 学时：64 其中：讲课学时：32 实验学时：32 先修课程：无 一、课程地位与作用 听力课是英语专业一门重要的基础课程。本课程主要针对中国学生在英语听力学习中的特点及障碍，遵循听力课程的教学原则，结合学生上课实际情况，因材施教。通过本课程的学习，使学生掌握必要的听力技巧，培养学生的快速反应、准确辨别、归纳总结、信息记录等能力。它的主要目的是帮助学生进行专门的听力技能训练，有计划地提高学生的听力理解水平，并力求促进学生其它智能的发展。 二、课程教学要求 1、施行素质教育。听力课教学是实施全面素质教育的重要途径之一。听力教学不仅要提高学生的业务素质，而且要在教学中积极主动地培养学生的思想道德素质、文化素质和心理素质。使业务素质教学和其他素质教学有机地和谐地融为一体。 2、坚持能力训练。听力课是一种能力训练课，能力是讲不出来的，要靠训练来培训，因此应坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则，在教师指导下，对学生进行训练应贯穿教学始终。 3、鼓励思维创新。听力是英语专业技能之一，是通过听的渠道接收外来的信息。但仅仅是能听懂还不行，应当在听懂的基础上能对信息进行分析、辨别、批判。这就要求在听的训练中坚持思维分析能力的培养。训练学生分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题的每种思维能力与发现问题，解决问题的创新能力。 三、课程教学重点、难点 教学重点：相关词汇，快速听懂有关时间、日期、数字和价格的表达，概括所听材料的大概意思，分清主要观点及支持观点，通过上下文猜测词义。 教学难点：判断重要信息与次要信息，识别口语当中的连读与缩略表达和有关时间、日期、数字和价格的表达，掌握新闻英语听力技巧。 每单元的教学重点和难点包括第二、三部分，紧扣单元主题，形式为综合性听力训练，材料为对话或短文不等，题型涉及填表、回答问题、判断正误、选择题等。第四部分，是对单元主题的进一步补充，一般为听并将短文补充完整。四、课程教学内容
英语专业四级新闻听力重点词汇打*的请重点掌握 1. 国际关系 常见国家及地区名称 *Afghanistan 阿富汗 Kabul 喀布尔（阿富汗首都） *Pakistan巴基斯坦 Palestine巴勒斯坦 *Democratic People’s Republic of Korea (North Korean) 朝鲜 Pyongyang平壤 Philippines菲律宾 Seoul首尔 Lebanon黎巴嫩 Maldives马尔代夫 Nepal尼泊尔 *Iraq伊拉克 *Iran伊朗 *Israel以色列 Jordan约旦 Congo刚果 Ghana加纳 Uganda乌干达 *Haiti海地 Venezuela委内瑞拉 Antarctica南极洲 Arctic Ocean北极洲 Capitol Hill国会山（美国国会所在地）Jerusalem耶路撒冷 Pacific Rim环太平洋地区 Pentagon五角大楼 常见国际组织机构名称 United Nations Food and Agriculture Organization 联合国粮食农业组织 *Security Council 联合国安理会Economic and Social Council 经济与社会理事会 United Nation Children’s Fund 联合国儿童基金组织 United Nations Development Program 联合国开发计划处 International Atomic Energy Agency 国际原子能组织 ITU=International Telecommunications Union 国际电信同盟 UNIDO=United Nations Industrial Development Organization 联合国工业开发组织 IBRD=International Bank for Reconstruction and Development 国际复兴与开发银行 *IOC=International Olympic Committee 国际奥林匹克委员会（=CIO） *IMF=International Monetary Fund 国际货币基金组织 GA TT=General Agreement on Tariffs and Trade 关贸总协定 *G-7 summit七国首脑会议 *Red Cross红十字会 常见巴以冲突问题新闻词汇 Jewish settler 犹太定居者 *assassination 暗杀 *cease-fire 停火 Gaza Strip 加沙地带 *conflict 冲突 *withdrawal 撤退 P.L.O (缩) Palestine Liberation Organization 巴勒斯坦解放组织 Fatah 法塔赫（巴解组织最大的一支游击队） West Bank 约旦河西岸 Oslo agreement 奥斯陆协定 evacuate 疏散 Likud party 利库德集团 *Middle East 中东 targeted elimination 定点清除 unilateral action 单边行动 国际关系 *ambassador大使 ambassadress女大使 permanent Member常任理事国 *diplomat外交人员 *embassy大使馆 *accord协议
【沪江法语】法语听力训练 10
Vrai ou Faux ? Cochez la bonne réponse en fonction de ce que vous entendez. L’avis des deux observateurs étrangers membres de la Commission n’a pas été pris en compte. Selon le rapport de la Commission d’enquête, les soldats israéliens ont tiré sur les passagers turcs pour se défendre. Les membres de la Commission estiment que le blocus de la bande de Gaza est illégal. Selon le rapport, la Turquie aurait tendu un piège à l’état hébreu. Les associations israéliennes de défense des Droits de l’Homme ont apprécié les conclusions de la Commission d’enquête. 词汇提示： flottille 小型军舰组成的）舰队； 小船组成的船队； 飞行小队， 小群飞机 anti-blocus 反封锁 turc 土耳其的； 奥托曼(帝国)的 Mavi Marmara （船名） Michel Paul （记者） commando 别动队, 特遣队, 突击队 la Cour Suprême 大理院 lauréat（竞赛）得奖者；<引>考试优胜者 Turquie 土耳其[亚洲] Jérusalem 耶路撒冷[巴勒斯坦]
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