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影响学生法语听力的因素及其对应策略
作者：吴倩
来源：《教育教学参考》2013年第02期
【摘要】二外法语相当于英语专业学生的第二专业，是一门重要的课程，法语听力水平的高低直接影响学生的实际交际能力水平。本文结合自己的法语教学的实际，分析了原因，同时探讨了如何通过一系列的方法来提高法语听力的策略。
【关键词】法语；听力；原因；策略
二外法语相当于英语专业学生的第二专业，是一门重要的课程。法语被称为世界上最优美的语言之一，学习法语可以促进学生心智，情感，态度与价值观的发展和综合人文素养的提高。随着中国经济的飞速发展，我国和世界各国的交流贸易活动日益频繁，社会对外语人才的要求越来越高，强调语言的综合运用能力，其中基础是语言技能（它包括听、说、读、写）和语言知识。听、说、读、写是相辅相成的互相促进的。要知道法语听力水平的高低直接影响学生的实际交际能力水平。学法语的目的就是要交际，若放弃听力能力的培养和训练，会影响学生的法语交际水平。从多年的教学中，我分析了学生法语听力差有多方面的原因，也找到一些应对策略。下面就是我的一些个人的观点。
1 原因
1.1 法语基础差
1）语言基础知识差。如词汇量太小、词组掌握的数量不够、动词变位以及一些基本的句型掌握不够牢固等。
2）语音差。读不准单词，特别是发音比较相近的词。如：cadeau-gateau。不知什么时候
联诵，什么时候读升调，重读不准，对一些词组的发音规则掌握得不够好等等。
1.2 记忆力的影响：在听的过程中，人脑与其所获得的语言信号之间形成了某种瞬时或短时的联系，瞬时记忆和短时记忆所保持的时间很短，在听力范围内，瞬时记忆保持时间仅为0.25-2秒，而短时记忆所保持的时间最多也不超过一分钟，这样就给听力理解带来一定的局限性，大大增加了听力理解的难度。这也造成学生不容易记住所听到内容。
1.3 学生的情绪状态和自信心差：学生情绪状态和自信心与听力理解有相当的关系。学生的情绪状态是影响听力的一个主观因素。学生的情绪不好时，在不具备良好的听到动机和自信心的情况下，他们的注意力往往容易分散，从而干扰听到过程。当然听到效果就不佳。
影响学生法语听力的因素及其对应策略 二外法语相当于英语专业学生的第二专业，是一门重要的课程，法语听力水平的高低直接影响学生的实际交际能力水平。本文结合自己的法语教学的实际，分析了原因，同时探讨了如何通过一系列的方法来提高法语听力的策略。 二外法语相当于英语专业学生的第二专业，是一门重要的课程。法语被称为世界上最优美的语言之一，学习法语可以促进学生心智，情感，态度与价值观的发展和综合人文素养的提高。随着中国经济的飞速发展，我国和世界各国的交流贸易活动日益频繁，社会对外语人才的要求越来越高，强调语言的综合运用能力，其中基础是语言技能（它包括听、说、读、写）和语言知识。听、说、读、写是相辅相成的互相促进的。要知道法语听力水平的高低直接影响学生的实际交际能力水平。学法语的目的就是要交际，若放弃听力能力的培养和训练，会影响学生的法语交际水平。从多年的教学中，我分析了学生法语听力差有多方面的原因，也找到一些应对策略。下面就是我的一些个人的观点。 1 原因 1.1 法语基础差 1）语言基础知识差。如词汇量太小、词组掌握的数量不够、动词变位以及一些基本的句型掌握不够牢固等。 2）语音差。读不准单词，特别是发音比较相近的词。如：cadeau-gateau。不知什么时候联诵，什么时候读升调，重读不准，对一些词组的发音规则掌握得不够好等等。 1.2 记忆力的影响：在听的过程中，人脑与其所获得的语言信号之间形成了某种瞬时或短时的联系，瞬时记忆和短时记忆所保持的时间很短，在听力范围内，瞬时记忆保持时间仅为0.25-2秒，而短时记忆所保持的时间最多也不超过一分钟，这样就给听力理解带来一定的局限性，大大增加了听力理解的难度。这也造成学生不容易记住所听到内容。 1.3 学生的情绪状态和自信心差：学生情绪状态和自信心与听力理解有相当的关系。学生的情绪状态是影响听力的一个主观因素。学生的情绪不好时，在不具备良好的听到动机和自信心的情况下，他们的注意力往往容易分散，从而干扰听到过程。当然听到效果就不佳。 1.4 母语的干扰：汉语的句子结构和语序与法语存在很大的差异，如法语中的定语从句总是放在被修饰的名词后面，倒装句等等。许多学生在听法语材料是由于法语基础不牢，常受母语干扰。习惯用中文逐字逐句心译，不能直接用法语思维。从而影响他们的法语听力的理解。
法语专业课程简介 课程代码: 3235020 课程名称: 法语视听说1 课程英文名：Audio-visual French 1 学分：2 学时：36 先修课程：中级法语2，听写与听力2 课程简介：此课程为法语专业实践课程，一般在三年级开设 课程要求：本课程是一门综合训练技能课程。利用多媒体设备对学生进行较高强度的视听理解、口语表达、口译技能训练。 教学内容和方法：本课程以实用为主，旨在培养、改善和拓展学习者的语言知识、扩充词汇、主题知识、思考能力、翻译技能，理解能力，表达能力，从而为口译打下较好基础，使之能就各种话题自如表达、观点阐释，从事多种题材的翻译。着重训练学生双语理解、表达和口译的能力。使学生不仅能掌握和提高听、说的基本技能，还能尽可能多地了解相关的法国文化背景知识。教师根据学生的现时特点，重点讲授记忆、理解、转换、表达的基本知识和技能，根据学生的掌握情况组织听写练习、情景会话、角色扮演、模拟训练等。教学训练由易到难，循序渐进，紧紧结合翻译重点和难点，采用不同的教学训练方法。 课程涉及主题：政治、经济、贸易、文化、社会、外事、时事、科技等。 考核方式: 平时成绩（出勤、课堂表现、作业）30%，期末考试成绩70%。 教材： Le Nouveau Sans Fontière, N2, CLE International, 2001. 参考书目： 1.Anne-Marie Le Plouhinec,《法语词汇速速成》，外语教学与研究出版社，2009。 2.法语电台节目、法语电视台节目。 课程代码: 3235030 课程名称: 经贸法语 课程英文名：Business French 学分： 2 学时：36 先修课程：法国概况、高级法语 课程简介：此课程为法语专业方向选修课程。 课程要求：该课程旨在培养学生掌握经贸法语的运用和了解经贸的基础知识，以便较好较快适应毕业后相关工作岗位的实际需要，是以培养外语+业务复合人才为前提的应用性语言训练课程。 教学内容和方法：用法语进行。教学以语言词语、表达方式和专业基础知识为主，教师重点讲解、问答、组织讨论。学生简述、分组对话、情景训练、作业等，以达到提高运用语言表述、处理实际业务能力的目的。 课程涉及主题：国际经贸、企业运作、三资企业、组织结构、业务操作、市场营消、金融财务、宣传广告、外贸、外经、外援等方面的基础知识。 考核方式：平时成绩（出勤、课堂表现、作业）30%，期末考试成绩70%。
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！车上学法语 Le?on un : notion de basse I je You tu He il She elle it, this ce we nous you vous they ills they( feminine) elles Good morning/good day: bonjour good evening: bonsoir good bye : au revoir please : s'il vous pla?t thank you: merci you are welcome: de rien yes: oui no: non sir/Mr. Monsieur madam/ Mrs: madame miss: mademoiselle Lesson 002 - Basic Phrases I want Je veux I don't want Je ne veux pas Where Ou Where is Ou es Where is the bank? Ou es le banc? How much/How many? Combien? Time Heure What time Quelle heure? At what time? A quelle heure? You have Vous avez Do you have? Avez-vous? I understand Je comprends I don't understand Je ne comprends pas Do you understand Tu comprends? It is C'est Is it? Est-ce? Lesson 003 - Transportation Nouns train train a train un train the train le train the trains les trains an automobile un voiture the automobile la voiture
UNITE 1-LE?ON 1（Page14） - Salut! ?a va? - Oui, ?a va, et toi? - ?a va. - Bonsoir, Madame Fontaine. - Bonsoir, Monsieur Bonnet. - A bient?t Annie! - Au revoir. Bon voyage! UNITE 1-LE?ON 2 （Page 22） - écoute! Qu’est-ce que c’est? - C’est la musique du film 《un homme et une femme》. - Excusez-moi, Madame. Je voudrais savoir... - Non, Monsieur! Je travaille. - Vous écrivez un livre? - Oui, c’est l’histoire d’un grand musicien... UNITE 1-LE?ON 3 （Page 31） Isabelle Lefranc est une actrice. - Qu’est-ce que vous aimez faire? - J’aime beaucoup voyager. Vous savez, je n’aime pas beaucoup rester à Paris. J’adore la montagne, les promesses de montagne, le ski. - Ah, vous êtes sportive! - Oui et non, Je fait du ski et de la natation. - Et à Paris. Vous sortez beaucoup? - Oui. Je vais au restaurant, au cinéma. - Vous aimez le cinéma? - Beaucoup. - Et le théatre? - Un peu. Je ne déteste pas, mais je préfère la musique. - La musique classique? - Ah non, je n’aime pas la musique classique. J’écoute du jazz, des chansons et j’adore danser. UNITE 1-LE?ON 4 （Page 39） Sylvie : All?, Valérie? C’est Sylvie. Valérie : Ah, bonjour Sylvie. Sylvie : Valérie, qu’est-ce que tu fais dimanche? Je voudrais aller à la campagne. Valérie : Je suis désolée, Valérie. Mais, je ne suis pas libre dimanche. écoute! à 9 heures, je fait du tennis avec Jacques. à midi, je déjeune avec Jacques. Et à trois heures, on va au théatre. Je rentre chez moi à 7 heures pour travailler. Sylvie : Et lundi, tu est libre? Valérie : Hélas non! à 7 he ures, je pars à Marseille. J’arrive à midi moins le quart. à une heure, je déjeune avec le directeur du journal 《la Provence》et la 3 heures, je fait une
Inhaltverzeichnis Diktat 1 Unsere Universit?t Unsere Universit?t ist gro? und modern. Links sind die Bibliothek und Studentenwohnheime. Sie sind neu. Rechts ist das Unterrichtsgeb?ude. Es hat 38 Klassenzimmer und 4 H?rs?le. Wir lernen hier Deutsch. Auch hier studieren die Studenten aus Deutschland. Sie lernen Chinesisch. Wir lernen oft zusammen Deutsch und Chinesisch. Diktat 2 Das Deutschlernen Das ist die Deutschabteilung. Sie ist nicht gro?. Unsere Klasse hat 23 Studenten. Frau Lin ist unsere Deutschlehrerin. Im Unterricht wiederholen, lesen und üben wir. Frau Lin fragt, wir antworten. Herr Kant unterrichtet auch Deutsch. Wir sprechen laut und deutlich. Herr Kant ist zufrieden. Diktat 3 Ein Besuch Frau Müller ist Detuschleherin. Heute besuchen sie die Studenten. Sie ?ffnet die Tür. Ihre Wohnung ist klein, aber ruhig. Die Studenten nehmen Platz und trinken Kaffee. Frau Müller zeigt Fotos aus Deutschland. Ihre Eltern leben in Frankfurt. Sie haben ein Haus. Es ist gro? und sch?n. Frau Müller hat eine Schwester, aber keinen Bruder. Ihr Freund Boris ist gro? und sportlich. Die Studenten sprechen immer Deutsch. Das ist auch eine übung. Diktat 4 Mein Kugelschreiber Der Unterricht beginnt. Ich suche noch meinen Kugelschreiber. Herr Ma sagt: …Schlie? eure Bücher! Wir schreiben ein Diktat.“ Ich finde meinen Kugelschreiber nicht. Li Ping sagt: … Nimm meinen Bleischtift.“ Aber es ist schon sp?t. 5 S?tze sind vorbei. Wo ist mein Kugelschreiber? Diktat 5 Am besten ist die Pause Ich gehe in die Schule. Manchmal ist Schule gut. Aber nicht immer. Ich lerne gern Deutsch. Darin bin ich gut. Ich habe heute 2 Stunden Deutsch. Physik lerne ich nicht gern. Das ist nicht interessant. Franz?sisch ist auch sehr interessant. Im Sommer fahre ich nach Frankreich. Mein Onkel und meine Tante leben in Paris. Dort spreche ich immer Franz?sisch. Aber am besten ist die Pause. Diktat 6 Ein Sonntag von Felix Heute ist Sonntag. Aber um fünf nach acht steht Felix schon auf. Im Fernsehen
【沪江法语】法语听力训练 10
Vrai ou Faux ? Cochez la bonne réponse en fonction de ce que vous entendez. L’avis des deux observateurs étrangers membres de la Commission n’a pas été pris en compte. Selon le rapport de la Commission d’enquête, les soldats israéliens ont tiré sur les passagers turcs pour se défendre. Les membres de la Commission estiment que le blocus de la bande de Gaza est illégal. Selon le rapport, la Turquie aurait tendu un piège à l’état hébreu. Les associations israéliennes de défense des Droits de l’Homme ont apprécié les conclusions de la Commission d’enquête. 词汇提示： flottille 小型军舰组成的）舰队； 小船组成的船队； 飞行小队， 小群飞机 anti-blocus 反封锁 turc 土耳其的； 奥托曼(帝国)的 Mavi Marmara （船名） Michel Paul （记者） commando 别动队, 特遣队, 突击队 la Cour Suprême 大理院 lauréat（竞赛）得奖者；<引>考试优胜者 Turquie 土耳其[亚洲] Jérusalem 耶路撒冷[巴勒斯坦]
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1.Nous vous informons que pour des raisons de sécurité, il est strictement interdit d'introduire dans l'enc einte du stade desbouteilles, canettes ainsi que tout objet métallique tranchant. Vous pouvez être fouill é à tout moment, même après votreentrée dans le stade. Les personnes qui refuseront de coopérer sero nt immédiatement expulsées. Merci pour votreattention. 处于安全考虑，严格禁止携带酒瓶，罐装饮料以及所有锋利的金属物品。任何时候，甚至在进入会场之后都会进行搜查。拒绝合作的人员将立即被驱除。谢谢您的关注。 2.Vous souhaitez manger sur le pouce en buvant un thé ou un café ? Découvrir une sélection de livre que vous pouvez liresur place ou acheter ? Vous cherchez des partenaires de jeux pour un trivial poursuit ou un scrabble ? Rien à lire est l'endroit pour vous. Vous y trouverez une ambiance chaleureuse et reposante dans laquelle vous pourrez vous détendre et renco ntrer d'autresamoureux des livres et des mots. 您希望边喝咖啡或茶边吃简餐？希望在现场阅读或购买书？ 您是否在寻找伙伴玩棋类游戏或拼字游戏？如果是，“Rien à lire”是一个适合您的地方。 您能在温馨和轻松的环境内放松并与其他书籍和文字爱好者相遇。 3.Les stars ce libataires pre fe re s des Europe ens sont d'apre s l'enque te mene e en fin d'anne e dans toute l'Union europe e nne, Sharon Stone, choisie par 38% des personnes interroge e s, suivie de George Cloony cite par 32% des personnes interroge e s, l'humoriste Franck Dubosc remporte quant a lui 32% des suffrages mais aupre s des Fran?ais seulement. 年底的全欧洲调查显示，欧洲人最喜爱的单身明星是,莎朗·斯通（获38%的选票）， 乔治·克鲁尼（获32%的选票），喜剧演员Franck Dubosc在受访的法国人当中获得32%的选票。 https://www.doczj.com/doc/3f1780430.html, baisse est de -2, 47% pour les marques de la grande distribution comme la marque Reflet de nos re gions en vente chez Carrefour ou Champion. Pour les premiers prix, elle est de -1, 80% et d'environ 1% pour les produits hard discount. 在本地区的Carrefour超市和Champion超市里，品牌商品的销售，例如Reflet，下降了2.47%。相比最低价格，下降了1.80%，对于折扣商品，下降了1%左右。 5.Une enque te de l'IED, il y a six mois avait montre des tendances semblables sur les familles monoparentales, e tait aussi e v oque les prolongements de la vie des enfants chez leurs parents. Pour 91% , c'est une tendance qui s'accentuera. 48% pensent que le mode le ancien, plusieurs ge ne rations vivant ensemble, se maintiendra. 6个月前IED的调查表明了单亲家庭的相同趋势，也显示出孩子在父母家生活的时间在延长。 91%的人觉得这种趋势在增强。48%的人认为， 这种几代人生活在一起的旧模式，还将继续下去。 6.Annonce 1 Dans quelques jours, le coup d'envoi des Jeux olympiques d'hiver sera donne a Turin. La ce re monie d'ouverture sera retransmise en direct sur France 2 et sur toutes les te le v isions du monde.
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北外法语专业考研复试口语听力训练方法--耳朵里面塞着“走遍法国”的录音材料一天了，怎么好像一点收获都没有？还是听不懂说不出来？ --跟着中教还能听懂一些句子，怎么跟着外教就一句不懂了？ --天啊，试着做了下“TCF”考试模拟训练的听力部分，崩溃了~啥都没听懂啊，咋办啊？？！！ 提高法语听力口语基本法 几乎每个学习法语的人都会遇到上面的困难，希望一点经验之谈对大家有帮助。任何一门语言的学习都存在听力口语难的状况，大多数从零基础开始学习法语的学员更是觉得法语听力口语“难于上青天”。 根据我多年从事法语教育工作的经验来看，行之有效的方法如下： 第一，不要等着语法和单词学到一定程度才决定开口说，很多学校在法语最初学习阶段并不开始法语口语，很多培训班也很少在基础课程中强化听力和口语，但是实际上这是不对的。当人们刚开始学习一门新的语言的时候，他们的主动能力和兴奋度是最高的，听说的确难，但是并不是不能做到的，而且就应该从学习法语的第一天就开口说话。从最简单的语句开始去模仿发音和培养语感。 比如法语TEF考试在听力辨音部分有这样一道考题： 录音中播放的是：ça m'étonnera. 选项给的是：A ça m'étonnera. B ça me donnera 如果误听，我觉得就是基础发音不到位，其实ça me donnera和ça m'étonnera，在发音上差别很大，如果在入门语音阶段有效强化，是绝对可以区分出来的。 第二，也不要只重练口语，而忽略了语法的学习。这个就是针对许多人的另一种错误观点提出的，很多人都说，语言就是“说”出来的。但是如果没有强大的语法知识作后盾和依托，即使口语很好，能说很多句，但是语言无法规范更没有办法做到举一反三的灵活运用。 有人说，那法国的小孩子说法语都很好啊，不就是因为每天都用？对此的分析是，第一要考虑到，有几个人能有那样的条件每天说法语，而且是跟法国人说法语？第二，就算人在法国或者法国人很多的环境，他们跟你的交流能不能像对待他们的孩子那样去启发和诱导？第三，谁能够像小孩子成长那样真正遇到那么多的场景和事件？谁能有小孩子那样的如海绵般吸取知识的大脑？ 还有一点更加重要，法国的小孩子就算说话没问题了，上了学也是要学“法文”的，很多小孩子还在这门课上不停的挂科，其实很容易理解，就像我们中国人，每个人都能说中国话，但是是不是都标准？是不是都说得非常生动和精彩？是不是都能够写出文章？是不是有很多的语病？所以我们在学校里面要学习“语文”。 法语的语法是很讲道理的东西，一定要理解着去学习，并用大量的实际例子来加
如何提高法语听力水平的技巧如何提高法语听力水平的技巧 其实，要提高法语听力能力，还有一种方式，也是广大法语院校常用的方式：dictée(听写)。学生可以根据自己的程度挑选一段合适的录音内容。先完整听一遍录音达到熟悉听写文字的效果;接着就可以以句子为一个单元，按下暂停键留给自己写下所听到的内容。如果是刚刚学法语的新手，这个过程可以重复三遍以上，直到能把内容写下来。如果有一些内容在连续听三遍后还不太懂的话，可以暂时跳过，在核对答案时可以重点分析一下。最后，还可以完成听一遍录音，核对听写中存在的细节错误。 这样做的目的，一来是弥补了法语听力资料不多的缺憾。因为对于法语初学者来说，能运用的资料的确比较少。在一开始阶段就尝试去听懂法语广播或者电影对白，是不太现实的。如果运用听写的方式，学生就可以就地取材，可以运用教材中配套的'对话或者课文朗读作为资料。二来因为法语是一种非常严谨的语言。即使能够完全听懂，也不能保证在书写上的正确表现。这个练习可以帮助初学者在一开始就掌握良好的法语书写规范。 就拿Festival教材第一册第14课中的内容来说吧，随便挑选几个句子，你能完全写对吗? Ilest9heuresmoinslequart.可能你马上就能反映出来现在是8点45分。但是如果写下来的话，你是否注意到heure后面应该加个s呢?moinslequart的冠词有没有写对呢? Danslesgrandsmagasins.法语是讲究性数配合的语言，检查一下形容词后grand和名词magasin后面的s都写了吗? Jepréfèrelegris,ilestpluschicquelerougeetmoinscher!préfère的accents是否添加呢?这是和英语很不同的，拼写是否又正确
法语学习方法 思想上要做好长期努力的准备。那么，口语好的简单标准是什么呢？ 首先，要过好语音关。语音关指四个方面。先是语音、语调要过关，也就是说发音要字正腔圆，语调要抑扬顿挫。再者是语流、语速要过关，要能够流利地用匀速进行口语表达。很难想象一个操着怪腔怪调、结结巴巴、半天说不出一个字的人能把法语讲好。 其次，语言的学习是多元化的，在语音过关的基础上，要逐步加强词汇、句型和语法学习，它们和语音是相辅相成的。标准的语音再加上丰富的词汇，准确的句型和正确的语法，你的口语就过关了。 最后，还需要不断地丰富自己语言以外的相关知识。我们每天谈论的话题千变万化，政治、历史、天文、地理、军事、外交等等均可能涉及到。所以，渊博的知识是把自己的口语水平提高到更高水准的重要基础。当然，这并不意味说要求大家都能够达到大学问家那种境界。但持之以恒，潜心锻炼，不断地扩充和丰富自己的知识，却是讲好外语不可或缺的保证。那到底怎样做才能够达到这些标准呢？现在就从两个方面来简单地谈一谈。 1．听力训练 听力训练的目的是培养学员在语音学习的各个阶段中对法语各种语音现象的敏锐感觉，这也是“说好法语”的大前提。没有听，就不可能有“说”。听可分为三个阶段：1）首先，所谓“敏感”是说要能够准确的辨听清每一个音素。例如：是poisson 还是poison？是oncle 还是ongle？这种能够准确判断单音音素细微差别的重要性毋庸质疑，它是将来辨听一切更加复杂的语音叠加的基本功。 2）然后，对辨听语音的要求将上升到第二个阶段，即连续听力中所会碰到的连音和联诵问题。学过法语的人都对这一点记忆犹新。 例如：Il est très heureux [i-lE-trE-z?-rO]. 我们看到，句中一些原有音节的语音因为连音和联诵的关系已经发生了变化。 再举一例：Elle habite à Paris avec un homme très aimable. [ E-la-bi-ta-pa-ri-a-vE-k?)-n?m-trE-zE-mabl ] 大家可以看到，如果我们碰到的句子更长，语言的含义更复杂，那么由连音和联诵所引起的麻烦也就可能越大。解决这个问题没有捷径，只有多听多练。 3）第三就是语音的变化。这不是我们上面所说的两种变化，而是指讲话人由于来自不同的法语区，语音习惯不同所造成的语音差异。总的来说，瑞士和比利时法语与法国法语相比只是语调和用词方法略有不同，但非洲法语和加拿大魁北克法语在语音语调上则与法国法语相去甚远矣。要想能够听懂它们，除去多练别无它法。我们建议给大家的练习方法是：（1）多听课文录音磁带，尽可能去找一些不同法语区的语音资料。 （2）直接选择收听这些法语地区电台的对外广播。另外，现在国内的很多地方可以接收到法国电视五台的电视节目,节目中涵盖了所有法语区的语音、语调，对法语听力的练习大有裨益。 （3）如果有条件的话，还可以直接和各个法语区的人接触，熟悉他们的语音语调。 2．说的训练
法语学习心得 第1篇：法语：学习心得 我已经学习了法语十几年，在此过程中逐步地对这门“世界上最美丽的语言”的学习在感性认识的基础上摸索出了一些理性认识。下面我想针对初学法语的同学，结合自己的学习和教学经验，谈一下在法语入门的过程中如何进行高效学习的一些感受。 首先，我认为兴趣始终是人类学习任何一门知识的原动力。对于大多数把法语做为二外来学习的同学而言，估计一开始总是怀着满腔热情和雄心壮志进入到语音阶段的学习的。大多数同学认为这门语言和英语如此相象，自己有了良好的英语基础肯定会事半功倍的。但可能有为数不少的同学在语音阶段还未结束之时就开始打退堂鼓了，正因为自己对法语有先入为主的印象，法语和英语开始了拉锯战，而很多同学在两种语言的交锋中无所适从，于是导致学习兴趣下降，甚至于有人为了不影响自己的英语学习，而放弃了法语学习。实际上学习如何一门语言，初学者可能都会把新学的语言和自己的母语或自己较为熟悉的另一门外语对比来学，这实际上是很正常的现象，但在这个过程中如何调整自己的学习状态以适应新的知识的吸收和消化才是同学更应该关注的问题。学习兴趣的下降实际上是伴随着新知识难度的提升以及自己学习时间安排的不合理等诸多因素造成的，所以在初学阶段应该特别注意保持自己的学习兴趣，在学习语音阶段的过程中和刚接触到系统语法的过程中，应该让自己尽可能多地感受法语气氛，比如说可以通过看法语电影，听法语歌曲，上相关网站等来让自己更多地体会到一门活的语言，从而感觉到学习的意义。生活中也可以学会做个有心人，留心诸如法国时尚，法国艺术，甚至于是法国饮食方面的知识。其实包括上“家乐福”超市你都应该能吸收到相关的法语知识。实际上同学在感觉到法语是触手可及的过程中也是从侧面了解和掌握法语的最佳手段，也只有这样同学才能保持自己的学习兴趣，而不形成“越学越厌－越厌越憎－越憎越难－越难越厌”的恶性循环中去。同时也只有这样才能让学习达到“低投入，高产出”的效果。 第二，我认为在初学法语的阶段，同学要正确处理好法语和英语的关系。正如我们在第一点中所谈到的那样，大多数同学选择法语是因为觉得法语和英语有很多相似的地方，但正是因为这个印象，在接下来的学习过程中，一旦碰到法语和英语不相似的地方，同学可能会固守在英语的思维上，而实际上这会给初学者带来很大的困惑。所以我建议同学在刚开始学法语的时候，可以稍微将英语放一放，不是说绝对将二者对立起来，而是强调这毕竟是两门不同的语言，存在不同点是必然的，应该从一开始就习惯接受这些不同点，并且把学习的重点放在这些不同点上，只有这样同学才能逐步适应法语的思维。而实际上随着学习的深入，同学会慢慢发现实际上这两种语言还是有很多共同点的。在我们已经学会如何区分这两种语言的基础之上，我们再逐渐摸索这两种语言的共同点，这会同时有益于这两种语言的学习。通过实践证明，如果真正将法语学习融汇贯通，这个过程必定会对同学的英语学习有很大的促进，所以我最开始提倡的将英语放一放只是一种暂态，我们鼓励同学的是在学习完基础法语知识之后能具备将英语和法语对比来学习的方法。第三，我想强调一下对于初学者来讲，在法语学习初中级阶段应该特别注意的几个问题。首先是语音。这是学任何一门语言的敲门砖，而法语的语音相对而言是非常规则的，法语单词的读音，单词的重音，句型的重音都是有规则，只要记住了这些规则，在语音阶段结束之后同学就能熟练朗读句型和课文。但在这个过程中法语有较英语而言更为复杂的连音和联诵现象，所以在学习语音的过程中同学还需要记住一些基本的连音和联诵规则，因为这会直接影响到同学的听说表达能力。实际上很多同学
1：老师以前跟我们说过，每天上课的内容，下课要用3倍的时间去巩固。也就是说，可能上课听一个小时的听力，回家要听3小时。我觉得确实是这样。听力对于我们这种短期突击的人来说，绝对是最大难点。如果真是这样做了，考试必然不用愁了。真正考试的听力没有TCF250那么快，基本上可以说没有为难我们的意思。所以真的建议大家，每天听听听力，不要像我一样，临考试了听到长一点的句子还是反应不过来。 语法就不用说了，短期培训的强项吧。当时学的时候没有想太多，reflect觉得难，不愿意多听。直接导致听力很惨…所以再强调一遍，听力重要啊~ 我学的是500课时，到11月30号结课，12月23号考试。中间有20多天复习。前几天很有动力，每天做题做的很挫败但同时能感觉到进步。买了本全新法语语法，从来没翻开过。对于考试，老师上课讲的完全够用了，还有些细节的，就要在做题里积累了。做题的话，《TCF250》，《TCF全攻略》，《TEF法语水平测试》，还有《TEF仿真精解》，就是那本大黄书。全攻略和水平测试题很少，牛人可能一天就能做完了。250太难了，做得让人很有挫败感，一开始做听力到4的时候有时候看原文都迷茫了…一直到考试我的阅读niveau4都没做完，听力倒是听完了，是防止遇到原题…大黄书每套都好好做了，从31号结课，基本就每天做一套，然后仔细对答案。但是那个程度对于考试来说太简单了，我最差的做了396，最好的做了636，平均成绩差不多500多吧，自己都知道不可信。最后几天我从优法论坛下了个E-TEF模拟，第一套做了370，备受打击。第二套完全是大黄书的原题，没什么参考价值。至于听力跳题的速度，大家不用担心，考试的时候很够时间选的，不像模拟那样，有时候没来及选就跳过了。 说实话，因为做了大黄书《TEF仿真精解》，还有E-TEF模拟，所以自我感觉对TEF准备更充分点。TCF因为没有什么全真模拟，250又那么让人挫败，所以内心还是比较惧怕TCF。最后几天开始到处找机精看，基本都是大同小异，集中在08年的。机精最好还是看看的，第一是碰到最好，就算碰不到也了解个大 2：2月21号开始学法语，从abc开始。到了5月1前刚好学完法盟的A1课程，200个学时，接下来就开始准备tcf/tef考试了。整个复习过程20多天。我的目标是300分，刚开始我很没信心，觉得只学了200个学时tef考300+是mission impossible。因为我考过ielts，所以觉得自己应该知道怎么复习，就没有报辅导班。但是我有打印我朋友的凯育强化班的资料。 我的复习过程是：先翻了一般简明法语上下册。因为我只学了200个学时，语法才学到简单将来时。所以先快速过一遍简明学学语法点。我几乎就是翻了一遍。先看课文，然后查单词，接着看语法，最后把课后习题会做的做掉，一课一般看两个小时左右。这样看完两册差不多10天左右。 剩下的两周就是tcf/tef考试的针对性复习了。我的复习资料不算多，但是最后都做的差不多了。最开始做的肯定是大名鼎鼎的tcf250。（TCF法语知识测试练习250题：作者: 朱佩娟出版社: 上海译文出版年: 2006-8 页数: 123 定价: 29.00元）这本书我大概花了不到1个星期。先把前面的练习题做掉，所有的单词查清楚，背一背，然后每天听听力大概2个小时。最后那一套题我是掐时间考的，当时大概考了300分左右。而且好多都是蒙的。我按照听力，阅读每篇文章（不是每道题）9分，语法每道题7分来算分的。哦对了，要说的是，做这本
[在此处键入] https://https://www.doczj.com/doc/3f1780430.html,/classzt/MKTTopic_p90492 法语听力-法国人爱看的法剧TOP10 沪江法语君按：在美剧横行天下的现在，法剧为了追回本土收视率也是脑洞开尽，其中不乏一些优秀之作。法语君根据法国网站Allociné整理了一份最受法国观众欢迎的电视剧，并按照观众评分排了名次，你们看过其中几部呢？ 【Le Bureau des Légendes 传奇办公室】 开播时间：2015 –至今 类型：剧情、侦探 Allociné媒体评分：3.3/5 观众评分：4.3/5 对外安全总局内部，有一个部门叫做传奇办公室，远程操控法国情报部门最重要的人：特工。他们潜入敌对国家，任务是判断出可为情报部门工作的人。在阴暗中处理问题，也就是说特工们所有的证件都是伪造的，他们长期作为两面人生活着。六年后，完成了在大马士革（叙利亚首都）的秘密任务后回来的我们的英雄，部门里被称为“Malotru”的特工，在升职后一点点回归正常生活。但与之相反的是，他似乎没有放弃他在叙利亚潜伏时的工作和身份…… 在去年的巴黎国际电视节上（Series Mania festival），该剧的第一季获得了“最佳法剧”的提名，而男主角则获得了“影帝”称号。为拍摄此剧，导演还亲自去采访过特工。
[在此处键入] https://https://www.doczj.com/doc/3f1780430.html,/classzt/MKTTopic_p90492【Dix pour cent 百分之十】 开播时间：2015-至今 类型：喜剧 Allociné媒体评分：3.9/5 观众评分：4.2/5 4位个性鲜明而个人生活复杂的明星经纪人，每天为他们声名显赫的客户寻找着最佳角色。他们其中一位的私生女卡米尔为了找工作来到巴黎，很快就投入到这家经纪人公司每天忙碌的日常中，并且通过她天真幼稚的眼睛，让大家看到那些明星们的另一面…… 这部搞笑电视剧揭示了法国影视界幕后的故事，还有明星与经纪人之间的微妙联系。其中更有法国总统奥朗德前女友朱莉.加耶的客串。这部法国二台推出的电视剧，一上映，平均每集就吸引到了近5百万的观众。 【Falco 最后的警察】 播出时间：2013-至今 类型：警匪 Allociné观众评分：4.1/5 副长官亚历山大法尔科在昏迷了22年后，又回到警察队伍。他是90年代时局里的明星，但如今，昔日的伙伴成为如今的领导，并且宣布他已经退休。不想放弃的法尔科开始重新工作，与年轻严肃的现任副长官罗曼舍瓦尔一起调查，人们如同往常一样无法预知他的下一步动作，他充满热情但也非常粗暴，不顾自身安全投入调查，并且向他的搭档传输正确的政治角度。