温州洞头研学方案
1. 简介
温州洞头是位于浙江省温州市的一个景区，以其得天独厚的地理环境和丰富的
自然资源而闻名。作为一个研学旅行的目的地，温州洞头拥有丰富的人文历史和自然景观，为学生们提供了一个理想的学习和探索的场所。本文将介绍温州洞头研学方案，帮助教育机构和学生了解如何最大限度地利用这个地区的资源进行研学活动。
2. 研学活动
2.1 自然探索
温州洞头地区的自然环境非常丰富，学生们可以利用研学活动来深入了解动植物、地理地貌等方面的知识。以下是一些推荐的活动：
•生态考察：学生们可以在导游的带领下，到当地的海岛、湖泊和山区进行生态考察。他们可以观察各种动植物，记录观察结果，并进行相应的科学实验。
•地质探索：温州洞头地区拥有许多独特的地质地貌，如喀斯特地貌、溶洞等。学生们可以了解这些地貌的形成过程，学习地质学的基础知识，并进行地质考察和采样。
2.2 人文历史
温州洞头地区拥有悠久的历史和丰富的人文资源，通过研学活动，学生们可以
深入了解这些历史和文化。以下是一些建议的活动：
•古镇游览：学生们可以参观当地的古镇，如乌石、霓屿等。他们可以了解镇上的历史沿革，参观古建筑，体验传统手工艺等。
•民俗体验：学生们可以与当地居民共同体验民俗活动，如曲艺、民间舞蹈、传统体育等。通过亲身参与，学生们可以更好地了解当地的传统文化。
3. 实施计划
为了使研学活动顺利进行，我们制定了以下实施计划：
3.1 行程安排
•第一天：抵达温州洞头，参观当地的博物馆，了解当地的自然和人文历史背景。
•第二天：进行自然探索活动，如生态考察、地质探索等。
•第三天：进行人文历史活动，如古镇游览、民俗体验等。
•第四天：总结和回顾，参观当地的教育机构或公司，并进行学习交流。
3.2 安全措施
为了保障学生的安全，我们将采取以下措施：
•派遣有经验的导游和教师陪同学生们进行活动，并负责学生们的安全。
•提供必要的防护装备，如登山工具、雨具等，以应对不同的天气条件。
•进行活动前向学生们提供相关的安全知识和应急处理方案。
4. 结语
温州洞头是一个非常适合研学活动的地区，通过自然探索和人文历史活动，学
生们可以获得丰富的知识和体验。本文介绍了温州洞头研学方案的一些内容和实施计划，希望对教育机构和学生们有所帮助。如果您有兴趣了解更多细节，可以随时联系我们的工作人员。
中考语文情境任务型作文训练 命题人：初三语文备课组 姓名：班级：评价： 1.【2021•浙江温州模拟】写作。 山水诗词IP、非遗文创IP、名山雁荡IP、特色美食IP……温州IP不仅要做火爆的“网红”，更是做城市的根与魂。 “寻找温州IP”研学夏令营邀你一起活动，请任选一项任务，完成写作。 解读： 关键词是“温州IP”。根据“山水诗词IP、非遗文创IP、名山雁荡IP、特色美食IP……”分析可知，本题中，“温州IP”指的是能够代表温州特色、反映温州特点、温州独有的事物，是温州做城市的根与魂。【任务一】第一，审题立意。本题要求写一篇演讲稿，首先要注意演讲稿的格式，开头称呼要顶格写。内容上，题目给了提示，可以写“我所了解的‘温州IP’”“我与温州IP的关系”“寻找温州IP的意义”等等，写作范围比较广阔。在写作中，注意细致地描述温州IP是什么，它有什么突出特点，有什么样的寓意，它在温州人心中的位置是什么样的？它反映了温州什么样的精神风貌，它反映了温州人什么样的特质等等方面。立意方面，要重点突出“我”对温州IP的情感，它给“我”带来什么样的情感体验，让“我”有哪些感悟等。第二，选材思路。可以写山水诗词、非遗文创、名山雁荡、特色美食等。比如写雁荡山，可以介绍雁荡山的历史：雁荡山开山凿胜始于南北朝，兴于唐，盛于宋，文化底蕴丰厚。可以介绍雁荡山的景点：雁荡山分灵峰、灵岩、大龙湫、三折瀑、雁湖、显胜门、羊角洞、仙桥八大景区，有500多处景点。选择其中一处或者几处，重点描绘它秀丽的风景。可以介绍它承载的厚重的文化：雁荡山大尺度的奇特景观形象，给诗人、画家、文人学士以强烈的美感和灵感。于此赋诗作画，留下大批作品，其中诗词5000多首，以及龙鼻洞等400多处摩崖石刻，还有南阁牌坊等历史古迹，谢灵运、贯休、沈括、徐霞客、康有为、张大千、沙孟海、潘天寿、郁达夫、郭沫若、邓拓、舒婷等都留下了诗篇和墨迹。
温州洞头研学方案 1. 简介 温州洞头是位于浙江省温州市的一个景区，以其得天独厚的地理环境和丰富的 自然资源而闻名。作为一个研学旅行的目的地，温州洞头拥有丰富的人文历史和自然景观，为学生们提供了一个理想的学习和探索的场所。本文将介绍温州洞头研学方案，帮助教育机构和学生了解如何最大限度地利用这个地区的资源进行研学活动。 2. 研学活动 2.1 自然探索 温州洞头地区的自然环境非常丰富，学生们可以利用研学活动来深入了解动植物、地理地貌等方面的知识。以下是一些推荐的活动： •生态考察：学生们可以在导游的带领下，到当地的海岛、湖泊和山区进行生态考察。他们可以观察各种动植物，记录观察结果，并进行相应的科学实验。 •地质探索：温州洞头地区拥有许多独特的地质地貌，如喀斯特地貌、溶洞等。学生们可以了解这些地貌的形成过程，学习地质学的基础知识，并进行地质考察和采样。 2.2 人文历史 温州洞头地区拥有悠久的历史和丰富的人文资源，通过研学活动，学生们可以 深入了解这些历史和文化。以下是一些建议的活动： •古镇游览：学生们可以参观当地的古镇，如乌石、霓屿等。他们可以了解镇上的历史沿革，参观古建筑，体验传统手工艺等。 •民俗体验：学生们可以与当地居民共同体验民俗活动，如曲艺、民间舞蹈、传统体育等。通过亲身参与，学生们可以更好地了解当地的传统文化。 3. 实施计划 为了使研学活动顺利进行，我们制定了以下实施计划： 3.1 行程安排 •第一天：抵达温州洞头，参观当地的博物馆，了解当地的自然和人文历史背景。 •第二天：进行自然探索活动，如生态考察、地质探索等。
•第三天：进行人文历史活动，如古镇游览、民俗体验等。 •第四天：总结和回顾，参观当地的教育机构或公司，并进行学习交流。 3.2 安全措施 为了保障学生的安全，我们将采取以下措施： •派遣有经验的导游和教师陪同学生们进行活动，并负责学生们的安全。 •提供必要的防护装备，如登山工具、雨具等，以应对不同的天气条件。 •进行活动前向学生们提供相关的安全知识和应急处理方案。 4. 结语 温州洞头是一个非常适合研学活动的地区，通过自然探索和人文历史活动，学 生们可以获得丰富的知识和体验。本文介绍了温州洞头研学方案的一些内容和实施计划，希望对教育机构和学生们有所帮助。如果您有兴趣了解更多细节，可以随时联系我们的工作人员。
智硕研学红色基地洞头活动方案 一、活动背景 洞头红色记忆浓烈，是抗日战争、解放战争时期的红色堡垒村，是全国性乡村振兴示范点。通过参观洞头之旅，让同学感受“洞头速度”，培养“马上就干”的优良习惯，了解洞头的历史文化底蕴以及当年抗日战争的不易，学习红色文化，培育同学们从小要有爱国精神，热爱自己的祖国，好好学习，将来为国家建设贡献自己的力量，学习“自强不息、艰苦奋斗、奋力前行、不甘人后”的洞头精神。 二、活动主题 勿忘国耻，振兴中华 三、活动时间 9月11日 四、活动地点 晋城市洞头村 五、活动人数 50人 六、活动费用 138元/人（包含讲解费、车费、餐费、保险、活动物料、奖品） 七、活动内容 1、了解九一八事变； 2、了解洞头村的历史背景； 3、参观廉政教育基地，完成“任务大挑战”； 4、参观农科馆，完成“任务大挑战”； 5、了解大任石的由来； 6、自然之旅。 八、活动过程 1、7:40--8:00 东城幼儿园门口集合签到； 2、8:00--8:30 乘坐大巴前往洞头；
3、8:30--8:40 到达洞头，下车整队； 4、8:40--10:00 参观廉政教育基地，学习了解九一八事变，举行升国旗，歌颂祖国，共唱《中华人民共和国国歌》，向祖国致敬，表达对祖国的热爱之情（敬礼） 5、10:00--11:30亲近自然之旅； 进行徒步活动，培养学生学习红军不怕苦的精神。 6、11:30--14:00 午饭； 7、14:00--15:00 参观村史馆，解洞头发展历史、学习洞头精神及参观洞头村史馆； 8、15:00--15:30 参观农科馆； 9、15:30--16:00 了解大任石的由来； 在麦田栈道歌唱《我们是共产主义接班人》 10、16:00--17:00 完成“任务大挑战”； “任务大挑战”包括任务一知识竞赛（回顾洞头村的发展历史）、任务二闯关挑战（麦田广场游戏比赛）、任务三（打卡拍照及进行诗朗诵） 9、17:00--17:30 活动总结、拍合照、返程。 九、利润分析 十、人员分工
温州二日游道路攻略方案 温州二日游道路攻略方案 温州二日游道路攻略方案篇1 第1天 一、温州到普陀山 早集合乘旅游巴士途经舟山连岛跨海大桥(金塘大桥、西堠门大桥、桃夭门大桥、响礁门大桥、岑港大桥)赴朱家尖，船赴首批5A级景区：海天佛国——【普陀山】，游【西天景区】〔观音古洞、梅福禅院、心字石、二龟听法石等游览时间约2个小时〕；游第一大寺院〔前寺〕【普济寺】〔不少于40分钟〕；入住酒店。 用餐：早餐中餐晚餐〔敬请自理〕 住宿：普陀山 1、景点：普陀山 普陀山，与山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山并称为中国四大名山，是观世音菩萨教化众生的道场。普陀山是舟山群岛1390个岛屿中的一个小岛，形似苍龙卧海，面积近13平方公里，与舟山群岛的沈家门隔海相望，素有“海天佛国”、“南海圣境”之称，是首批国家重点风景名胜区。2023年
〔丁亥年〕5月8日，舟山市普陀山风景名胜区，经国家旅游局正式批准，为国家5A级旅游风景区。“海上有仙山，山在虚无缥缈间”，普陀山以其神奇、神圣、神秘，成为驰誉中外的旅游胜地。普陀山是国务院首批公布的44个国家级重点风景名胜区之一，中国国家5A级旅游景区，全国文明山、卫生山，浙江省唯一的ISO14000国家示范区。 2、景点：西天景区 普陀山西天景区主要包括千年古樟、西天门、达摩风、心字石、梅福庵、磐陀石等旅游景点。从普济寺西行数百米，过一石板甬道到舟山市疗养院步入庵门，一巨樟赫然在目,伟枝四出，矫然横空，宛如群龙游云，树枝遮蔽数亩。这就是普陀山上的千年古樟。巨樟数龄已达九百余岁，杆围达7米多，材积约70立方米，游人莫不以一睹其雄姿为快。 在原来的普慧庵门外，有一颗树龄逾千年的古樟树，这就是普陀山出名的“千年古樟”。它历经千年的沧桑变化，至今仍茂密蓊郁，枝叶如盖。就会发现它的枝干上挂着许多红色的条带，原来这都是有心之人为祈福而敬上的，如今，来普陀山的古樟下祈福，已经成为了一种文化和风俗，吸引着来自各地的有缘人。 3、景点：普济寺
2023年最新的建军节主题特色创意活动方案14篇 建军节主题特色创意活动方案篇1 一、活动主要内容： (一)活动目的： 今年是中国共产党建党93周年，在八月一日的今天，我们也迎来了中国人民解放军建军86岁的生日。在此之际，为了讴歌人民解放军对伟大祖国和人民做出的丰功伟绩，颂扬人民解放军为保卫祖国用血肉筑起的钢铁长城，展示参战岁月解放军团结、积极、向上的精神面貌,整体素质以及团体协作能力。 加强对民众的教育及引导工作，在辖区内唱响时代主旋律，营造积极向上的良好氛围，中国计量学院、洞头县团委以及洞头县质监局特组织此次庆祝晚会，深情回顾解放军的奋斗历史，继承和发扬解放军的光荣传统和优良作风，并使广大市民更加了解人民解放军史，明白当今幸福生活来之不易，激发历史责任感。 (二)活动主题：同庆建军佳节，共叙鱼水深情 (三)活动对象：所有市民、各级领导、嘉宾 (四)活动时间：2__年8月1日 (五)活动地点：_县
(六)活动主办：_学院、xx洞头县团委 (七)活动协办：_县质检局 二、前期宣传和准备：准备阶段召开动员大会，确定负责人，大家熟悉策划以及自己所负责的工作 (一)活动宣传： 1、宣传时间：7月29日至8月1日 2、宣传地点：_镇中心街 3、宣传方式： (1)横幅制作(同庆建军佳节，共叙鱼水深情八一建军节晚会时间：8月1日6:30地点：_)【地点根据当地实际情况另定】 (2)海报制作(电子版海报，张贴于市区人员密集处) (3)宣传单的制作(同庆建军佳节，共叙鱼水深情八一建军节晚会的宣传，张贴于洞头各个机关、单位、工厂的宣传栏处) (4)借助当地电视台、报纸、广播等媒体介绍本次晚会，并说明放票点等详细信息。 (5)指向标、路标的制作与张贴
《关于温州方言(以温州话为例）的研究性学习》 研究时间：2014年9月至2015年5月 学校：瑞安市第六中学 班级：高二（6）班 指导师：杨立升 组长：范乙林 成员：范乙林冯丽君彭文洁柯婷婷陈聪聪
关于温州方言(以温州话为例）的研究性学习【摘要】方言不仅是地方文化的载体,其本身就是一种文化。然而,随着全球“一体化”的进程,世界上许多民族的语言因为传播范围的缩小而最终消失。在社会发展的进程中,随着推普的开展，尤其是普通话作为温州人日常生活中的通用语言后，我们年轻一代有些已经只能听懂温州话而不会讲温州话，能讲的也很拗口，有些小孩跟随年轻的父母后，温州话基本听不懂。于是有了这次关于温州方言的研究性学习，我们希望通过这次学习让更多的同学重视温州方言，传承发展我们的温州方言文化，语言不能纯粹用文字流传下去，还要我们自己的努力。 【关键词】方言消失研究意义 一、研究范围界定 温州方言则是指温州地区所说的各种方言，如闽南话、大荆话等，不属于瓯语但属于温州方言。温州方言主要有瓯语、闽南话、蛮话、蛮讲、翁山话、畲客话、金乡话和蒲门话七种。此外还有南田话、大荆话和罗阳话等丽水市、台州市和福建省等地的方言。其中瓯语、金乡话、蒲门话属吴语，蛮话朝吴语的方向发展；闽南语、蛮讲属闽语支系；畲客话属客家语。 温州话是指温州市区范围内说的温州话；瓯语指的是温州地区包括各县（市、区）说的温州话。 本课题研究的温州话指的是以瑞安方言为中心向周边县市辐射的温州地区通用方言，不包括闽南话、蛮话、大荆话等方言。 二、温州话历史沿革 温州话也是源远流长的。温州方言最重要的是瓯语，是吴语的一个分支。温州方言发端于唐，成熟于宋现在的温州话是当时士大夫所说的汉语。南怀瑾先生曾言：“现代人研究国学，要先学温州话。”这番话，无疑是对温州方言在古汉语研究学术价值上的肯定。“学术界目前公认的说法是，我们如今在说的温州话发端于唐代，到宋代时趋于成熟。”沈克成介绍说，战乱会造成方言迁徙，安定则进一步促成方言的巩固成型，“影响最深远的要数北宋灭亡，王宫士大夫的南迁。” “当时的杭州，钱塘文化已具规模，可以抵消随宋室南迁的这股新进文化的冲击，两股文化融合，汴京中原官话渗入吴语而形成了独特的杭州吴语。”沈克成说，由于温州当时交通闭塞，原来的本土文化难以抵御这股同化力量，首当其冲的便是语言，“所以咱们现在说的温州话，其实是当时士大夫所说的汉语，因而不难理解，南怀瑾先生为何称温州话是‘唐宋之间的国语’。”
浙江温州洞头研学感想1000字 8月21日，我和同班小伙伴们开启了两天一夜的研学之旅。 我们怀着无比激动的心情，坐上中巴车，开始了旅程。经过一座又一座桥，我们终于来到第一站：洞头女子民兵连纪念馆。我们了解到了洞头女民兵保卫海岛的爱国故事，以及那独特的爱岛尚武、励志奉献的海霞精神，与爱党报国的海霞之魂。 接着，我们来到洞头的抗日防空洞参观。在这里，门口的手动抽水机，以及石壁上挂着的一柄真枪，深深地吸引了我们的注意力。防空洞里有厨房、柴火仓、粮仓、寝室、打井水处等，不由让我纳闷：为什么防空洞里会有这些房间呢？向导解释，这个防空洞是用来抗击敌人的，当敌人来时，就会把一个营的兵力移到防空洞里，让敌人扑空。即使敌人用火、水、毒气一齐来攻击，防空洞也是完全能招架得住的。士兵们在洞里待上两三个月都不成问题。 在海上仙境洞头，在行走中，留下深深浅浅的足印，领略和感悟家乡温州之美。 接下来是望海楼。望海楼位于洞头本岛海拔27米的烟墩山，楼层明三暗五，为东南沿海最高楼，被誉为“气吞吴越三千里，名贯东南第一楼”。 这是楼中的第一层，厅中最为引人注目的是大型贝雕《帆锚相依》，象征着洞头的先民们扬帆而来，定锚扎根，合力开发了洞头列岛。 通过认真听、仔细看、用心记，我们知道了二楼为“耕海牧鱼厅”，所展现的是洞头渔业生产概况及相关习俗。三楼是闽瓯风情厅，介绍洞头列岛融闽南文化和东瓯文化于一体的渔村生活习俗。四楼是非遗奇葩，最吸引我们的就是贝雕作品。
望海楼三层和五层设有观景廊，登楼远望，可观海天美景及洞头列岛全貌。 结束了第一天的行程，等待我们的是精心准备的美食。哇，色香味俱全，和小伙伴们一起的晚餐时光真开心，多么美好的一个夜晚！ 第二天早晨，我们来到了东海贝雕艺术博物馆。 我们了解到，在洞头海岛五彩缤纷的民间工艺中，贝雕作品最为绚丽多姿，是浙江省优秀的非物质文化遗产，被浙江省人民政府列入浙江省民族民间艺术专项保护名录。 将海螺放在耳边就能听到呼呼的声音，就好像在海边听着海风的声音一样。 贝壳是大海对人类的一份馈赠，贝雕则是海岛人民智慧和创造力的结晶。看，我在制作我的贝雕作品呢！ 在博物馆门口，我和小伙伴们一起合影，为此次研学之旅划上了圆满的句号。 经过这两天的研学，我深刻地体会到了现在的幸福生活是多么来之不易，它是建立在无数革命先烈英勇奋斗的基础上的。作为新时代的少年，我要向先烈们致敬，学习各种本领，长大报效祖国。 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 我们用一步步的脚印，证明了自己既能读万卷书，也能行万里路
洞头隧道规划方案最新版 引言 洞头隧道位于我国东南沿海的福建省，是连接福州市和洞头县的重要交通枢纽。由于地理位置的特殊性和经济的发展需求，规划建设一条现代化的洞头隧道，对于促进地区经济的腾飞、加强交通运输的便利化具有重要意义。本文将详细阐述洞头隧道规划方案最新版的内容。 1. 规划目标 洞头隧道规划的主要目标是提高地区交通的便捷性、减轻道路交通压力、促进经济发展和提升居民生活水平。具体目标如下： - 缩短福州市和洞头县之间的交通距离，提高通行效率； - 减少交通拥堵，提高道路通行能力； - 提高区域经济竞争力，促进交流合作； - 提供安全、便捷的交通方式，提升居民出行体验。 2. 规划方案 2.1 隧道位置和设计 洞头隧道将建设在福州市和洞头县之间的最佳位置上，全长约15公里。设计方案如下： - 单向四车道设计，符合现代化交通标准；
- 隧道采用双管布置，保证交通流量的高效通行； - 隧道的设计使用了最先进的技术，包括隧道透水系统、紧急疏散系统等，以确保隧道的安全性。 2.2 路线布局 洞头隧道的路线布局将充分考虑地形地貌和交通需求，以最大限度地减少土地资源的占用，并提供便捷的交通接续。 - 隧道进口将设置在福州市和洞头县的交界处，方便进出口流量的调度； - 为了确保隧道的连通性，将在进出口处修建必要的连桥和匝道。 2.3 环境保护措施 为了保护周边自然环境和生态系统，洞头隧道规划将采取一系列环境保护措施。 - 在隧道建设过程中，严格控制土地资源使用，最大限度地减少破坏； - 针对洞头隧道附近的水体、气体等环境元素，进行全面调查和监测，确保水质和空气质量的安全； - 推广使用清洁能源和低碳交通工具，减少隧道交通对环境的影响； 3. 实施计划 洞头隧道规划方案最新版将采取有序的实施计划，确保规划的顺利进
洞头岛海峡学院研学实践营,作文 洞头岛海峡学院研学实践营，为期四天三夜。大家可能都知道，只要去旅行就会累、困，那么我也不例外！但这次旅行让我体验到了别样的快乐与激情！ 首先我们到了一个“少年游泳池”，里面水是深蓝色的（其它颜 色都被抽掉）。所以这里是可以用来当泳池的哦，并且现场进行表演赛，如果你是第一名，而且你比对手高出20厘米左右时，就可获得 荣誉奖章。我一直希望自己可以赢得一枚奖章，因此我全身心投入了训练中……虽然之前从未游过泳，但我相信凭借自己坚持不懈的努力，最终会战胜自己的。每一天，我都完成了规定数量的俯卧撑和仰卧起坐等运动，除了洗澡、吃饭的空闲时间，几乎都是泡在健身房里的。教练告诉我：无论做什么事，都要坚持不懈地把它完成，才能获得意想不到的效果，更何况像长跑、俯卧撑等运动呢？通过两天的紧张训练，结束后，我拿到了象征着勇气、毅力和荣耀的勋章。真开心啊！看到一个个同学笑容满面走出来，脸上洋溢着收获的喜悦，他们也仿佛感染了我，好似经历了许多磨难之后又看到阳光普照大地般的兴奋，他们脸上荡漾着幸福与满足，使人羡慕不已。这种令人振奋的喜悦感，给予我极大的鼓舞，更加坚定了我对梦想的追求。之后便是“轻轨车”啦，听名字应该挺刺激吧！我们带着些许期待登上了车厢，大约十分钟左右，就到达了目的地——东岙码头。 在路上我遇见一群羊，原本准备停下拍照留念，却发现小伙伴在玩水枪。于是乎我也迫不及待地加入其中，冲向河边。啊！冰凉的溪
水简直是太舒服了！我的双脚踩在清澈透明的溪水中，两岸山势陡峭，奇峰怪石，泉瀑淙淙；近处翠竹青松，茶园果树连绵一片；远方银滩点点，帆影点点……美景尽收眼底。往远处眺望，浩瀚无垠的大海碧波万顷，烟波浩渺。天与海融为一体，美丽的风光迷醉了我。太爽了！仿佛我忘记了所有烦恼和疲劳，尽情地享受着大自然带给我的欢愉与宁静。朋友们，赶快来东岙吧！我相信，你们也一定会陶醉其中！ 午饭后，休息了一阵儿，我们继续踏上征程，这次的目标是朱家尖、东沙、沈家门、状元岙，大家打算怎么玩呢？嘿嘿，想必大家早已猜出来了吧！对，就是徒步探险！我最喜欢冒险，所以一定要参加这次活动，再者说，这也是锻炼意志、增强团队合作精神的好机会呀！ 接着，我们组建了两支“寻宝队伍”，一支是男生，另一支是女生。
有趣的海洋主题实施过程 海洋自然与人文资源是中小学生研学实践活动课程的重要教育资源，开展海洋科普教育对中小学生从小树立保护海洋的意识具有重要意义。研学旅行的综合性课程属性决定了其在海洋文化教育中的重要地位。本文分析了海洋研学旅行教育的重要性，重点从课程“五育”目标确立、课程内容优化设计、知行合一推进课程实施以及课程的科学评价等方面探索海洋主题研学旅行课程的开发与实践路径。 关键词：海洋;主题研学旅行;课程开发 目前，我国正实施“走向深蓝”战略，迈向中华民族伟大复兴的新征程，“从娃娃抓起”开展海洋科普教育，让学生认识海洋生命和树立保护海洋意识尤为必要。随着2014年《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》以及2016年《关于推进中小学生研学旅行的意见》等文件的下发，教育界越来越关注研学旅行。研学旅行是“学”与“行”相结合的学习，具有集体性、综合性、开放性、自主性、体验性、研究性等特点[1]，能够有效促进学生核心素养的达成，通过研学旅行的方式开展海洋科普教育，让中小学生从小树立保护海洋的意识具有重要意义。因此，本文结合温州市极地海洋馆的资源特色，对研学旅行的课程开发进行研究与分析，提出构建海洋主题研学旅行课程的思路，为研学旅行课程开发和实践应用提供参考。 一、五育结合确立课程目标 课程目标是课程的核心，它影响着课程教材的选择、课程资源的组织、课程方案的制定以及课程实施与评价[2]。温州极地海洋世界
中小学生研学旅行课程以实现学生全面发展为出发点，积极寻求课程目标与五育的结合，围绕走进海洋、探索海洋和保护海洋三大主题，确立以海养德、以海展智、以海健体、以海育美、以海促劳的课程目标，致力于让学生在研学过程中促进自身全面发展。 1.以海养德 中小学生正处于品德发展的关键期，因此，要将德育置于教育的“基点”。针对该阶段的学生进行适当的道德教育，可以帮助其逐步形成对人、事、物的正确态度。通过学习海洋特色研学活动课程，学生的移情心理和生命意识得到培养和强化，在潜移默化中建立起保护海洋的重要意识。 2.以海展智 知识是教育的主要内容，海洋馆的天然资源带来深刻的知识体验。学生的认知不仅要在书本中重构，更需要在实践中深化，因此，研学旅行既是拓宽学生知识的方式，更是践行“做中学，学中做”的途径。学生通过观察海洋生物的特征、学习新的海洋知识，培养科学意识，促进认知的发展。 3.以海健体 研学课程作为走出去的动态课程，可以促使身心的双重发展。研学课程开发也应注重体育元素的引入，“知”“行”合一的深入实践将是践行核心素养的重要体现[3]。通过体验海洋馆内已开发的体育 类研学课程，学生掌握相关的运动技能，提升对运动的热爱。 4.以海育美
鹿城线路： ■研学主题：畅游印象南塘徜徉千年文旅 研学意义：南塘街一砖一瓦、一物一件，沉淀着温州千百年来的文化气息，展示着最传统的温州元素，感受温州江南水乡的建筑特色和传统文化，激发营员对传统文化的亲切感和认同感。“人言数无味、我道味无穷。良师多启发、珍本富精蕴。解题岂一法，寻思求百通，幸得桑梓教、终生为动容。”是谷超豪先生对事业的责任和执着，感受数学家精神。激发营员爱家爱学的热情，引导营员专心学习和求知欲望。 对象：6-14周岁的学生地址：南塘街、白鹭洲公园时间：一天为宜 ■研学主题：寻访名人足迹增强文化自信 研学意义：拜谒名人故居，领略名人精神、风采，鉴赏名人成就。培养营员树立正确的人生观、价值观，传承中华文明，提高自身素质，树立良好形象。 对象：6-13周岁的学生地址：鹿城区各纪念馆时间：一天为宜 ■研学主题：一巷一楼，阅尽历史沧桑；一池两馆，尽显文化魅力 研学意义：让营员了解古温州历史，体会先辈们艰苦奋斗、不断进取地民族精神。文化是城市个性魅力的标志，更是城市生存发展的根基，作为温州新一代接班人，必须要了解、保护、传承、创新温州的历史文脉，迈入文化自信、文化自强，谱写温州国家历史文化名城的新篇章，增强社会责任感和爱国情怀，树立自强不息精神。 对象：6-13周岁的学生地址：鹿城市区时间：一天为宜 ■研学主题：山水智城世界温州 研学意义：中心展现了温州山水智城秀美的容颜，向营员们介绍温州市的城市规划以及未来蓝图，倾听时代前进的脉搏，珍惜当代生活，展望美好的未来。打开营员的视野，激发营员的想象力、创造力与发散性思维。 对象：7-16周岁的学生地址：温州规划展示中心时间：一天为宜
浙江省温州市洞头区2022-2023学年八年级下学期期中 语文试题 一、填空题 1. 总动员 中华农耕在一万年前开始yùn（1）育，漫长的进程诉说着一幕幕精彩的历史故事，pǔ（2）写着一篇篇农业文明的灿烂诗章。经典永不tuì（3）色，传统薪火相传。任何文明如果不加以传承就无法发展，甚至可能销声nì（4）迹。在当今信息高度发展的时代，我们更应该主动地学习先进科技文化，赋予农耕文化新的意义！ 请补全（1）—（4）空白处的汉字，完成动员令的发布。 二、综合性学习 释一：犁也。从来井声。释二：一曰古者井田。（二号）①④ 示例：农【農】 甲骨文金文 小篆 隶书草书（2）根据“农”的字体演变推测下图“耕”的字体应该是：______
楷书 （3）任选一部经典古籍（示例除外），试着 写一段推荐语。 我推荐阅读《周易》。 《周易》是我国传统文化之根，是中华 文明之本。几千年来，大到治国安邦， 小到家务琐事，人们都习惯于到《周 易》中去寻找答案。《周易》蕴含着 “自强不息”的进取精神；“厚德载物”的 宽容精神；崇尚气节、民族尊严之上的 爱国主义精神等。这些都有助于我们中 学生形成健全的人格和正确的价值观。
三、对比阅读 （甲） 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。——（三国·曹操《蒿里行》） （乙） 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。——（东晋·陶渊明《桃花源记》） （丙） 稻工① 明宋应星② ①凡稻田刈③获不再种者，土宜本秋耕垦，使宿稿④化烂，敌龚力一倍。或秋旱无水及怠农春耕，则收获损薄也。 ②凡粪田，若撒枯浇泽⑤，恐霖雨至，过水来，肥质随漂而去。谨视天时，在老农心计也。 ③凡一耕之后，勤者再耕、三耕，然后施耙⑥，则土质匀碎，而其中膏脉⑦释化也。凡牛力穷者，两人以杠悬耜，项背相望而起土。两人竟日，仅敌一牛之力。若耕后牛穷，制成磨耙，两人肩手磨轧，则一日敌三牛之力也。 （节选自《天工开物》，有删改）
科技主题宣传活动方案 科学主要研究未知的领域。它的进展，特别是重大突破，是不可预测的。技术适用 于相对成熟的领域，可以更准确地预测。下面是小编为大家带来的科技主题宣传活动 方案，希望大家喜欢。 科技主题宣传活动方案【篇1】 一、指导思想： 为了给学生提供一个展示交流科技知识和技能的平台，以推动我校科技创新教育活 动的开展，我校以“趣味为先，实践为本”为主题，让学生在动手中学，在动手中探索，在动手中尝试创造。通过举办这次科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科 学的科技氛围，全面推进素质教育。 二、活动口号： 科学在心中，创新在手中 三、活动目的、要求： 活动目的：通过宣传活动，创造一个爱科学，学科学，用科学，人人积极参与的良 好氛围。 活动要求：
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。 3、注意各个项目的资料收集，包括成绩的记录、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。 4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。 四、活动内容及要求 （一）校级活动： 活动内容： 活动一：科技知识讲座 活动目的：通过讲座，让学生对科技知识有个初步的了解。 活动二：以科技为主题的`中队观摩活动。 活动目的：向全校师生宣传“科技”知识，营造浓厚的学科学，爱科学，学科学的科技氛围。 活动三：变废为宝 活动目的：发挥学生的想象力和动手的能力，激发学生的创作欲望。 活动内容要求： 1、利用身边的包装废弃物，制作一件可使用的作品。 2、作品要突出实用性，外观可以美化。 （二）班级活动： 结合校科技节内容和要求，在科技节中要求每班完成“四个一”；出一期科技创新方面的黑板报；写一份科技有关的科技中队活动方案；写一个异想天开设计方案；出一条金点子；设计制作一件巧变垃圾作品。 五、总结表彰 5月31日科技节闭幕式。 1、表彰科技节活动中的积极分子（创意金点子；异想天开方案设计奖；最佳巧变垃圾作品奖等）