员工技能培训管理办法规定
员工技能培训管理办法规定
热电公司员工培训管理办法
为适应热电公司新的发展需求，规范和促进员工培训工作持续、系统地进行，充分调动广大干部员工学技术、学业务的积极性，鼓励员工爱岗敬业，好学上进，形成一种爱学习的新风气，提升员工职业技能和素质，努力建设一支高素质的员工队伍，为热电公司持续快速发展、安全生产稳定培养、储备后备力量，制定本办法。
1、培训目标
为了更好地适应热电公司持续快速发展和安全生产管理的要求，达到安全稳定高效运行的目标，塑造一支高效、奋进的员工队伍，培养技能型运行操作人员，激发全体员工的积极性、创造性，增强全体员工的使命感和责任心，通过培训教育真正能使员工的业务素质、道德品质有所提高，使之适应公司发展的要求。
2、培训计划与管理
2．1安全质量监察科是公司员工培训的主管部门，生产技术部、生产调度中心协助。
2．2对公司全体员工的培训要纳入公司发展计划。每年12月底前各单位（部门）要提报下一年度的培训计划，报安全质量监察科。
2．3 安全质量监察科负责制订下一年度的公司员工培训计划，以公司文件的形式下发并负责组织实施。
3．培训方式
3．1 新员工岗前培训。员工岗前培训实行“先培训、后上岗”原则，并进行公司级、车间级、班组级三级培训。为新员工介绍有关公司的基本情况、理念、战略，规模和发展前景、组织机构、相关制度和政策、行为规范、职业道德教育，生产工艺流程和安全生产技术管理知识，使员工初步了解所从事的工作的基本内容与方法，帮助员工明确自己工作的职责、程序、标准，使其具备完成本职工作所必需的基本知识和适应未来工作所需的新知识，从而帮助其顺利地适应公司
环境和新的工作岗位。
3．2 岗位技能培训。为更新扩展员工知识面、增强员工技能，对在岗员工进行岗位职责、操作规程和专业技能的培训，使其在充分掌握理论的基础上,能自由地应用、发挥、提高，为提高工作质量和效率、减少工作失误以及为岗位晋升做准备。详见《岗位技能培训办法》
3、3 转岗培训。根据工作需要，公司原有从业人员调换工作岗位时，按新岗位要求，应对其进行岗位技能培训。转岗培训可视为新员工岗前培训和岗位技能培训的结合。
3、4 员工自我培训。各岗位人员，立足本岗，学习专业范围内的各类规程，以“三熟三能”为标准，对照标准自我学习，自我提高，在岗位学，在岗位练，自我加压，自我努力，结合岗位技能，自我提高理论知识，公司鼓励员工利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训，鼓励参加各类级别的技能学历教育。
3、5以师带徒培训。充分发挥业务骨干“传帮带”作用，促进学习者技能提高。师傅与徒弟要签订《师徒合同》，明确
各自的权利和义务。根据要求，“师傅”一定要具备一定技能，三年内无责任安全事故。经过一定时间的历练后，“徒弟”出师将以优秀出师、合格出师、延期出师和不予出师四种意见来评定。不合格的延长师徒合同期，三次不予出师的，调离“徒弟”原岗位待岗培训，待岗培训期间按相关规定执行。徒弟在考核合格独立上岗操作后，可给师傅一定带徒费，对培养出优秀出师“徒弟”的师傅可额外给予一定的奖励。（详见以师带徒管理办法）
3.6专业培训：
各岗位工作人员，可根据公司培训计划、学习班时间参加专业培训，公司注重理论，车间重点是技能操作和各类事故处理能力的培训，鼓励各岗位人员自愿报名，踊跃参加，在学好本岗知识的基础上，鼓励跨专业、跨岗位学习。
3、7部门培训
各部室根据自身业务的需要，也可以结合本职工作安排学习内容。各部室的培训计划应当报安质科备案。
3、8“请进来、走出去”式培训：
结合公司自身的业务发展，外请行业专家讲课或到先进企业参观学习、交流经验。
4．定期培训
定期培训要事先拟定计划，做好教学安排，安排课程表。每期授课结束后要进行考试，考试成绩记入员工档案，作为年终考评的依据之一。
5．不定期培训
根据公司的发展需要，在全体员工中开展不定期的业务培训。不定期培训由安质科按照专题提前安排，报公司分管领导决定。不定期培训可以采取专题形式，针对热点问题安排学习的内容。
6．培训教材
6．1培训教材的载体可以是书面文字、电子文档、录音、录像等形式。
6、2根据培训需要组织各专业技术人员进行编写。以专业技术人员和操作熟练的老工人一起编写实用性强的培训教材，以实际操作技能为主，兼顾理论、原理性培训，同时增加计算机、网络、环保、财务、营销方面的知识，提高综合性素质的培养，以满足员工技能培训发展的需要。
6、3安质科可根据培训内容需要，选择相关配套教材，报公司领导批准后购买。
7．培训设施
培训设施设备的建设、购置、维护和管理，依照“资源共享、充分利用”的原则由相关部门统筹。
8、考核内容和办法：
8.1规程学习：
（1）办法：
根据各类规程实行按章节进行考试制度和综合考试相结合。
（2）标准：
电业安全规程考试及格为90分；运行规程和检修规程考试及格为
80分。
（3）操作技能实行现场考核，分正确、基本正确和失误三种情况。现场操作部分的考试题目现场实行抽题制，根据所抽题目现场实际演练操作，并口述操作内容，在限定的时间内由考核评定小组现场评定成绩。
（4）每次考试成绩实行张榜公布。
（5）建立个人考核档案。
8.2、专业培训：
（1）培训内容实行定期考试，张榜公布每次的考试成绩。
（2）现场考核操作技能，记录操作步骤，评定操作结果。
（3）建立员工培训档案，实行一人一档。
9．奖惩
9．1规程学习：
公司统一考试每次对前三名进行奖励，第一名100元，第二名60元，第三名40元；每次考试不及格的可补考一次，补考不及格的每人罚款100元；两次补考不及格的，参加公司举办的培训班,并缴纳培训费，直至考试合格。培训期间只发基本生活费。
9、2现场操作：
对现场操作失误的，学习后重新现场操作，再次失误的，参加公司举办的培训班,并缴纳培训费，直至考试合格。培训期间只发基本生活费。
9、3对跨专业、跨岗位学习成绩及格者，每次奖励100元，对现场操作考核合格者每次奖励200元。
10．培训纪律
参加公司培训的人员，除特殊情况外不得请假，参加培训时间不足三分之二者，必须重新参加二次培训。
本办法自公布之日起实施。
员工岗位技能培训办法
为进一步加强员工岗位技能培训，提高员工技能水平，确保热电公司安全稳定经济运行，现提出以下办法：
一、加强人力资源配套制度建设，提高员工学习技能的动力。
一是要重视技能人才队伍建设，为技能员工提供成长通道，在各车间设立首席技师、技能专家，将技能人才与技术人才、管理人才并重，一样培养、一样使用，并给予一样的待遇；二是公司提拔管理人员、领导干部时必须长期坚持要有一定基层技能工作的经历；三是提高技能人才的待遇，分配向一线员工倾斜，对取得岗位技能等级证书的员工，根据岗位需要及时予以聘任，提高工资待遇（每年聘任一次，优胜劣汰）；四是强化员工报酬与技能水平和工作绩效的联系（详见竞争上岗管理办法）；五是重奖在解决生产工作问题中有突出贡献、在各级各类技能竞赛中取得显著成绩的员工；六是将培训与员工取得技能等级证书、技能专家晋升联系，加强技能培训考核，将培训成绩与工资奖金联系等，以增加员工学习技能的动力，调动员工学习的积极性和自觉性。制定公司内部《技能人才技术等级认定办法》，确定“技能优先”
技能人才培养机制，提高技师、高级工待遇，调整内部奖金和津贴分配办法；建立以师带徒津贴制度，提高技能岗位年度绩效优秀职工分配比例，使一线人员比管理人员获得更多的提高工资的机会，提高特殊岗位津贴；明确规定优秀技能人才在干部提拔时享有优先权，在一线班组、车间设置首席技师和技能专家等技能性职位，靠竞争上岗，择优录取。
二、加强员工技能培训基础工作资料建设，提高培训的系统性和针对性。
建立员工岗位能力模型、实行模块化培训，以提高员工岗位能力为目标。建立员工技能培训基础资料，该资料应包括以下几个方面：（1）员工岗位能力分析表。根据企业发展战略及员工队伍建设的要求，用人力资源开发理论，对主要工种员工岗位必须具备的能力进行科学系统的分析，提出各工种技能员工岗位必须具备的能力要求，在知识、技能和职业素养等方面提出具体的能力要求和标准。
知识包括：基础知识、专业知识和相关知识。
技能包括：基本技能、专业技能和相关技能。
职业素养：是指做好本职业种类工作所必须具备的职业素养。
（2）员工岗位能力分析分解表。对员工岗位能力分析表的各能力项按I级（相当于中级工）、II级（相当于高级工）、III级（相当于技师）三个等级，进行能力要素分级定位和分级能力描述，用相应的业务行为或技能要求，对各工种不同能力等级的员工提出具体、详细的能力要求。
（3）培训技能训练标准作业指导书。明确技能训练项目、培训目标、培训内容、标准操作步骤或工作流程、工作环境、工器具、材料、安全等要求，考试考核标准等要求。
（4）培训教材。根据培训课程的需要，结合公司设备、技术和技能的要求，以及员工技能素质状况，有计划的组织编写模块化培训教材，改变传统的培训模式和方法，以热电理论培训为主，增加计算机、网络、环保、财务、营销等方面的知识，提高综合性素质的培养，建立完善培训师制度，以满足员工技能培训发展的需要。
（5）要定期组织有关专家，根据公司技术、设备、制度流程等变化，及时对以上四个方面的资料进行修订，使其与现场发展变化保持一致。
三、建设必要的培训设施，满足员工技能训练的需要。
主要以生产现场同步运行设备为主，增加部分仪器、仪表、工器具、影像、仿真系统，让学员亲手操作、反复训练，以满足员工技能培训的需要，保证培训效果。
四、建设高素质的兼职培训教师队伍，保证培训教学效果。
公司将每年聘任一次兼职培训教师，将有很好的专业基础、实际操作技能、实践经验和工作方法，熟悉公司相关岗位工作标准和工作流程，了解公司和员工的培训需求，在培训教学过程中能结合实际案例、设备和规范等教学的专业技术人员和具有一定经历和实践经验的高级工、技师，充实到培训队伍中来，充分发挥高技能人才的作用，确保培训教学效果，同时也有助于兼职培训教师自身业务能力和培训能力
的提高。
（1）兼职培训教师的主要职责：根据授课计划安排，承担培训教学任务，明确培训效果；积极探索创新培训方式和方法，努力提高授课技能；积极参加培训项目开发、培训教材和培训设施建设工作；参加培训机构组织的教研活动，提出培训改进建议等。
（2）兼职培训教师条件与选聘。兼职培训教师应坚持四项基本原则，具有良好的职业道德，热爱培训工作，愿意将自己的知识、技能和经验与他人共享，身体健康；具有所从事专业扎实的理论基础和丰富的实践经验；有一定口头表达能力，具备传授知识、经验或辅导他人操作实践的能力，具有一定的计算机应用能力；具有中级及以上专业技术职称，或技师及以上技能等级证书等条件。
（3）兼职培训教师的待遇、考核与使用。兼职培训教师在培训中心承担教学任务期间待遇，按原单位的岗位工资、奖金、津贴及福利待遇保持不变，凡与岗位业绩考核挂钩部分按不低于原相同岗位人员的平均水平发放，由所在单位承担。任课期间要给予一定的授课补贴。
兼职培训教师工作按年度考核，考核由培训中心负责，对年度教学业绩考核优秀者可继续聘任，考核不合格者解聘。对业绩突出的优秀兼职培训教师，要进行表彰奖励。
兼职培训教师的考核结果要作为公司专家人才评聘、职称和职务晋升的重要依据。公司将定期有计划的组织兼职培训教师进行新知识、新技术、新工艺、新方法及授课技能的培训，优先安排他们学习进修、考察，以不断提升兼职培训
师的综合素质和授课水平，提高培训质量。
五、加强培训过程管理，不断提高培训效果
培训过程管理总体上应严格按照标准化的要求，做好确定培训需求、设计和策划培训、提供培训、评价培训结果四个阶段的工作，并对这四个阶段的工作进行监视，不断改进各阶段的工作，以提高培训质量。
（1）细化培训需求。调查员工培训需求，让员工主动反映培训需求，以完善培训内容和培训方案，提高培训的针对性。
（2）要求学员带着问题来学习。由培训教师对学员带来的问题进
行归纳整理，组织学员分组讨论交流，对重要的共性问题在课堂组织讨论，培训教师进行辅导答疑，对于学员和教师都难以解决的现场实际问题，请专家来交流答疑，调动学员参与培训的积极性，使培训更好地结合实际，能解决现场工作存在的问题，提高培训的实用性。
（3）培训方式方法多样性。根据培训对象的差异，采取不同的培训形式和方法，通过理论讲解，现场模拟仿真，典型操作、事故处理等案例教学相结合，并且可以组织学员交流讨论等形式，使学员对培训更感兴趣、更有收获。
（4）培训督导常态化。培训督导要坚持每天对正常的教学秩序进行巡视督导，培训管理人员要经常随机到教室听课，到培训现场了解培训情况，参与重要课程的培训内容、培训形式的研讨，组织试讲、听课、反馈等工作，实现过程管理常态化，使培训工作在控、有序进行。
（5）改进对学员考核的方式。根据不同的培训对象、培
训目标、培训内容和培训时间，采用不同的考试、考核形式。对技能人员培训考核，主要考核解决实际问题的知识、实际操作技能、工作行为规范和总结分析实际问题的能力，重点是操作技能的正确、规范和熟练程度，也可以在培训结束前以工作任务的形式进行综合技能考核。
（6）改进培训效果评估。做好常规访谈、座谈会、问卷调查等评估形式，了解学员对课程的反应、满意度，学员对课程内容的掌握情况，学员将所学知识转化为相应的能力、业绩情况外，重点做好对学员根据培训目标，进行培训前后知识、技能、行为规范等对比测试，从中了解学员对培训项目知识、技能的掌握程度。对评估中学员反映的合理要求、学员普遍没有掌握的内容，及时反馈给有关教学管理人员和培训师，为今后完善培训内容、培训方案，改善培训方法提供依据。
（7）推行培训目标管理。实行以目标任务和技能性为为导向的培训过程管理。对具体的培训项目，明确培训目标、培训内容、培训时间、培训形式、考试考核要求、需要学习的专业知识、安全知识和操
作技能、培训管理要求和培训服务保障等内容，在开班前以培训项目《培训手册》的形式发给学员、培训教师、相关的教学管理人员和服务保障部门。让学员、培训教师、教学管理人员和服务保障人员都非常了解培训项目要求，使培训任务目标明确、过程有保证、结果可展示和可衡量。
六、整合利用公司各方面的培训资源，共同促进员工技能培训工作的发展。
员工技能培训不光由培训中心组织实施，还应当充分发挥专业管理部室、基层单位在员工技能培训方面的重要作用。要充分发挥基层单位在生产现场培训员工技能的作用，加强员工在生产现场的技能培训，结合生产现场设备安装、运行操作、检修维护、事故处理、缺陷消除等机会对员工进行培训，组织员工之间交流成功经验、事故教训等。重点突出“以案例、到现场”进行“即时”培训，用实际工作中随时出现的案例，当日利用班后会的时间在现场进行剖析，针对案例中反映出来的问题，用鲜活的事实作为教材来统一人员的动作、技能及观念，然后利用现场看板的形式在车间内进行培训学习。
各车间应根据员工技能状况、工作任务，采取现场讲解、示范操作、事故预想、反事故演习、专题讲座、技术问答和交流研讨等多种形式进行生产现场的技能培训。
竞争上岗管理办法
根据运行工作实际情况，对运行岗位值班员采取岗位资格动态管理，通过岗位资格培训考试，建立运行队伍的良性竞争机制，本着“公平竞争，能上能下”的原则，实行“上岗靠竞争，竞争靠技能，收入靠贡献”的用人分配机制，变“要我学”为“我要学”，努力营造“不断学习、善于学习、终身学习”的企业文化氛围。
一、实现岗位培训竞争上岗的原则
1、梯级递进原则。即先由各车间副值、实习正值于每年
三月三十一日以前自愿报名，填写申请表，经车间审核批准后，六月底进行理论考试、技能考试，经过岗位资格考试考核合格后，经考试考核小组批准晋升为实习正值，取得竞争正值资格，然后择期参
加正值岗位竞争（一般实习期为半年）。
2、自愿参与原则。即正值岗位的竞争，实行自愿报名、自愿参与的原则。
3、择优聘用原则。各车间副值、实习正值及正值每年通过岗位竞争，经岗位资格考试考核量化，视成绩择优聘用正值。
4、有下列情况之一，正值班员或实习正值均降为副值使用，并取消本年度竞岗资格，空缺正值岗位，根据上次竞岗考试考核成绩，从实习正值或副值中依次递补；副值有下列情况之一的，免去当年竞岗权，并按有关规定考核：（1）人员责任事故、异常、障碍；（2）被公司或车间认定为严重违章责任者；（3）严重违反值班纪律；（4）发生影响热电公司声誉的事件。
5、符合下列条件者可享受免试保岗待遇：（1）参加公司或车间组织的综合性技术比武成绩前两名或集团公司组织的技术比武（不包括专业竞赛、考试）成绩前三名者，是正值的免试一年，是副值的自动晋升为实习正值；（2）参加集团公司组织的各类专业技术竞赛、考试成绩第一名者，是正值的免试一年，是副值的自动晋升为实习正值；（3）取得集团公司认可的技师及以上专业技术职称的，是正值的免试三年，是副值的按照竞岗考试程序取得正值资格后免试三年。取得高级技师资格的，是正值的免试五年，是副值的按照竞岗考
试程序取得正值资格后免试五年。
6、考试考核总成绩的确定按岗位资格考试考核细则执行。
7、竞岗范围：只限在本车间范围内竞岗。
8、竞岗周期：每年竞岗一次。
二、实现岗位培训竞争上岗的相关细则
1、实习正值、正值之间的岗位竞争主要通过考试考核量化决定升降。
2、所有考试均由岗位资格考试考评领导小组统一组织命题。
3、竞岗人员包括：自愿参加竞岗的副值，上半年各车间实习正值及现有所有正值人员。
4、岗位资格考试考评共分四部分，即应知应会考试（即专业理论
考试）、业务技能考试（即技能考试）、日常工作考核、岗位工作测评，此四部分成绩的总和即为岗位资格考试考评综合成绩。
5、专业理论考试占综合成绩的20%，主要考基础理论与专业理论，考试内容以理论知识为主。每年六月底由各车间统一组织，对符合“考试考核细则”第三条范围的人员进行考试，成绩作为全年理论考试成绩。
6、技能考试占综合成绩的50%。其中：《安规》、《调规》、《运规》、管理制度、规程制度、操作票、工作票考试占20%；保护基本原理、投停规定等占15%；反事故演习占15%。技能考试分两部分。第一部分为每年七月进行选拔实习正值的技能考试，根据综合成绩分别对各车间报名竞岗人员和实习
正值进行考评，本着确保质量的原则，从岗位资格考试考评综合成绩在60分以上者中，按各车间副值总人数0-40%的比例，重新选拔该车间本年度下半年实习正值。第二部分为每年十一月三十日之前，下半年实习正值提出竞争正值申请，经所在车间审批，参加次年一月十五日之前与所有正值人员进行的竞争正值岗位的技能考试和测评，根据岗位资格考试考评综合成绩，参照各车间岗位定编标准，按照尾数退出的原则，确定本年度正值人员。退出人员自动为上半年实习正值，待实习正值报名时，可参加下一轮实习正值竞争。
7、日常工作考核占综合成绩的10%，其计算方法为，竞岗人员本年度的月考核的平均值（按基础分100分计算）乘以10%，各车间对所上报结果的正确性负责。
8、岗位工作测评占综合成绩的20%，由岗位资格考试考评领导小组、车间主任及本岗位运行人员分别对竞岗人员进行测评，其中考试考评领导小组的测评占20%，车间主任的测评占40%，本岗位运行人员的测评占40%。内容包括：（1）综合业务水平；（2）工作态度；（3）组织协调能力；（4）集体观念；（5）遵章守纪。
9、若该岗位每年三月三十一日以前无人报名竞岗，则该岗位正值在该年度内自动保岗，可免试。
10、若每年三月三十一日之前，该年度上半年实习正值不提出竞
争报名申请，则自该年度四月起自动降为副值。
11、每年十一月三十日之前，该年度下半年实习正值不提出竞争正值申请，则自该年度十二月起自动降为副值。
12、每年的岗位资格考试考评若在岗正值无故不参加竞
岗考试即不参加每年六月底的理论考试或年底的技能考试，这自该年度七月或次年一月起自动降为副值。
运行岗位资格动态管理的实施，可最大程度的满足生产运行机制的需要，真正体现“庸者下、平者让、能者上”的管理理念，不学习就意味着落伍，不进取就意味着淘汰。以岗定薪、岗变薪变，将收入与贡献、业绩与效益挂钩，打破大锅饭拉开收入差距，促进全体运行人员不断学习的积极性，增强员工做好工作的压力感和紧迫感。
通过竞争上岗，使我们能够及时掌握运行人员对培训的需求内容及专业知识方面的欠缺，及时调整下一步的培训计划内容，并根据岗位需求及时开展新技术新设备的培训，全面提高运行人员的整体素质。
以师带徒管理办法
第一章总则
第一条为迅速提高各岗位操作人员业务理论知识及实践操作技能水平、加快后续技能人才队伍的培养与建设，充分发挥优秀技术工人在员工培养中的传、帮、带作用，使新工人、技能水平低的人员能够较快掌握岗位安全和操作技能知识，从而全面提高操作人员的技能水平，特制定本办法。
第二条以师带徒是指具有良好职业道德、优良岗位操作技能通过签订师徒合同，一对一或一对多地帮助和指导新
员工或技术能力水平较低的员工，提高他们的职业道德、理论水平和实际操作能力。
第三条本办法适用于公司所属各单位。
第二章职责分工
第四条安全质量监察科是以师带徒主管部门，具有以下职责：
1、负责制定以师带徒管理规定并组织实施。
2、负责对各车间以师带徒实施情况进行跟踪、指导、监督与检查。
3、负责组织各车间进行以师带徒效果的验收工作。
第五条各车间是本办法的具体执行单位，具有以下职责：
1、根据该公司以师带徒管理办法，制定本单位日常考核管理办法，并根据规定开展日常管理。
2、负责本单位师徒的选定。
3、负责本单位师徒合同的签订、履行、验收。
第三章培养对象、目标及期限
第六条培养对象
新分配人员、转岗人员、车间确定的技能操作水平有待提高的人员。
第七条目标及要求
通过公司技能鉴定小组考核，达到相应岗位主值水平。
第八条培养期限
以师带徒的期限要根据岗位的实际需要和培养阶段确定，从师徒合同签订之日起，至通过公司技能鉴定小组考核为止。
第四章师傅任职资格及师徒职责
第九条师傅任职资格
师傅由各单位按照要求推荐或由符合师傅条件的员工自荐，把具有良好的职业道德，工作经验丰富、专业技能水平高，热心传授理论知识和操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的工作责任心的生产骨干确定为以师带徒人员。
第十条师傅职责
1、负责根据岗位培养目标制定具体月度培养计划，保证徒弟按时掌握所辖设备的理论知识和操作技能。
2、负责做好对徒弟学习情况的日常检查，及时纠正存在的问题。
3、师傅有责任在规定时间内帮助徒弟达到车间要求的操作技能水平；
4、负责配合安全质量监察科开展阶段总结和评估工作，不断完善教授方法，提高效果。
第十一条徒弟职责。
1、遵守公司各项管理规定，安心本职工作，吃苦耐劳，团结单位（班组）成员。工作和生活中尊重、关心师傅，服从师傅管理，虚怀求教，有疑必问，勤于实践
2、严格按照师傅制定的培训计划学习，努力达到培训要求并通过考核。
公司员工培训管理办法(试行) 公司可以根据员工的工作需要和个人发展计划，安排员工参加外派培训。外派培训的形式包括参加外部培训课程、参加行业会议、参加学术交流活动等。公司将根据员工的工作表现和发展潜力，选择适合员工的外部培训机会，并承担相应的培训费用。外派培训结束后，员工需向部门经理汇报培训成果和收获，以便更好地将所学知识和技能应用到工作中。 第三章培训管理 第六条培训计划 公司将根据员工的工作需要和个人发展计划，编制年度培训计划。人力行政部将负责制定计划，并向各部门通报，各部门需根据计划安排员工参加相应的培训活动。计划内容应包括内部培训和外派培训等各种形式，以满足员工的不同需求。 第七条培训实施 公司将根据培训计划，组织实施各种形式的培训活动。XXX将负责组织内部培训，包括邀请外部专家进行讲座、安排内部员工进行技能培训等；各部门负责人将负责安排员工参
加外派培训。培训结束后，员工需向部门经理汇报培训成果和收获，以便更好地将所学知识和技能应用到工作中。 第八条培训效果评估 公司将对培训效果进行评估，以检验培训的实际效果。评估内容包括员工的工作表现、工作态度和工作效率等方面。评估结果将作为公司培训计划的参考依据，为今后的培训工作提供有益的经验和借鉴。 第四章培训保障 第九条培训费用 公司将承担员工参加内部培训和外派培训的费用，包括培训费用、差旅费用和住宿费用等。员工参加培训期间，应按照公司规定的程序申请培训费用报销。 第十条员工培训档案 公司将建立员工培训档案，记录员工参加的各种培训活动和培训成果。员工培训档案应包括员工的个人信息、培训计划、培训记录和培训成果等内容。员工培训档案将作为员工职业生涯发展的重要参考依据。
培训管理制度范本（通用7篇） 培训管理制度范本【篇1】 一、培训目的: 为使新员工在入职前对公司的企业文化有一个全方位的了解，做好心态调整，尽快明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，以及成为优秀员工需要具备的专业素质、责任感、职业信用、专业精神。特制定该管理规定。 二、培训期间: 新员工入职培训期1个月，包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。人力资源部根据具体情况确定培训日期。 三、培训对象: 公司所有新进员工。 四、培训方式: 1、脱岗培训:由人力资源部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及讨论、参观的形式。 2、在岗培训:由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源部跟踪监控。可采用日常工作指导及一对一辅导形式。 五、培训教材: 员工手册 六、培训内容:
1、企业概况:公司历史、现状以及在行业中的地位与经营理念、公司企业文化、未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、薪酬福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩情况介绍以及新员工关心的各类问题解答等。 2、员工手册:公司规章制度、奖惩条例、行为规范等。 3、入职须知:入职程序及相关手续办理流程。 4、财务制度:费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用。 5、安全知识:消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等。 6、实地参观:参观公司各部门。 7、介绍交流:介绍公司高层领导、各部门负责人及公司骨干与新员工认识并交流恳谈。 8、在岗培训:服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务、周边关系等。 七、培训考核: 培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%。书面考核考题由各位授课教师提供，行政人事部统一印制考卷;应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定。 八、效果评估: 行政人事部通过与学员、培训负责人直接交流，并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改进培训方式，以使培训更加富有成效并达到预期目标。
培训管理办法15篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
培训管理规定及考核办法 培训是组织的一项重要任务，能够帮助员工提升技能、增强能力，提高工作效益。为了规范培训管理，确保培训的质量和效果，制定一套科学的管理规定及考核办法是必要的。本文将介绍培训管理规定及考核办法的具体内容。 一、培训管理规定 1. 培训目标 培训的目标是确保员工具备所需的知识和技能，以适应工作岗位的要求。培训目标应与公司战略和个人发展需求相结合，明确培训的重点和方向。 2. 培训计划 制定培训计划是培训管理的关键步骤。培训计划应包括培训内容、培训方式、培训时间和培训场所等方面的信息。同时，应考虑员工工作负荷和培训资源的可行性，合理安排培训计划。 3. 培训资源 为了保证培训的有效进行，需要合理配置培训资源。培训资源包括培训师资、培训设施和培训资料等。通过合理配置培训资源，能够提高培训的效果，满足员工的培训需求。 4. 培训评估
培训完成后，需要进行培训评估。培训评估旨在了解培训的效果和 改进的空间。可以采用问卷调查、考试、实际操作和观察等方式进行 评估，从而提高培训的质量和可持续性。 5. 培训记录 对于每一次培训，应建立详细的培训记录。包括培训内容、培训时间、参与人员和反馈等信息。培训记录有助于对培训工作的回顾和总结，为后续的培训提供参考和借鉴。 二、考核办法 1. 考核标准 制定合理的考核标准是考核工作的前提。考核标准应与培训目标相 匹配，能够准确衡量员工在培训后的表现和能力。可以包括知识测试、技能操作、工作实绩等多个方面。 2. 考核方式 考核方式主要包括内部考核和外部考核两种形式。内部考核由公司 自行组织，通过对员工进行考试、演讲或评估等方式进行。外部考核 可以委托专业机构或第三方进行，以确保考核的客观性和公正性。 3. 考核周期 考核周期应根据具体情况进行制定，一般可以根据员工岗位的特性 和培训的频率来确定。较长的考核周期有利于全面反映员工在工作中 的能力和表现，但也需要避免考核周期过长导致信息不及时或过时。
员工培训管理办法 员工培训可以培养员工主人翁意识，提高员工操作技能、学习能力和知识水平。下面是小编收集的员工培训管理条例，仅供参考! 员工培训管理办法一 (一)总则 第一条目的 为了对员工进行有组织、有计划的培训，以达到公司与员工共同发展的目的，根据公司人力资源管理基本政策，特制定本制度。 第二条原则和政策 (1)公司培训按照“经济、实用、高效”的原则，采取人员分层化、方法多样化、内容丰富化的培训政策。 (2)员工的专业化培训和脱产外出培训坚持“机会均等、公平竞争”的原则，员工通过突出的业绩和工作表现获得激励性培训和发展机会。 第三条适用范围 本制度适用于公司所有正式员工。 (二)培训内容和形式 第四条培训内容 培训内容包括知识培训、技能培训和态度培训。 (1)知识培训 不断实施员工本专业和相关专业新知识的培训，使员工具备完成本职工作所必须的基本知识和迎接挑战所需的新知识。 让员工了解公司经营管理的情况，如公司的规章制度、发展战略、企业文化、基本政策等，是员工掌握企业的共同语言和行为规范。 (2)技能培训 不断实施在岗员工岗位职责、操作规程和专业技能培训，使其在充分掌握理论的基础上，能自由的应用、发挥、提高。 (3)态度培训 不断实施心理学、人际关系学、社会学、价值观及政治觉悟的培训，建立公司与员工之间的相互信任关系，满足员工自我实现的需要。
第五条培训形式 培训形式分为员工自我培训、员工内部培训、员工外派培训和员工交流论坛。 1、员工的自我培训。 员工的自我培训是最基本的培训方式。公司鼓励员工根据自身的愿望和条件，利用业余时间通过自学积极提高自身素质和业务能力。 公司会尽力提供员工自我培训的相关设施，如场地、联网电脑等。 原则上对员工自我培训发生的费用，公司不予报销。 2、员工内部培训 员工的内部培训是最直接的方式，主要包括： (1)新员工培训。 (2)岗位技能培训。 (3)转岗培训。根据工作需要，公司员工调换工作岗位时，按新岗位要求对其实施岗位技能培训。 (4)部门内部培训。部门内部培训由各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模、灵活实用的培训，由各部门组织，定期向人力资源部汇报培训情况。 (5)继续教育培训。公司可根据需要组织专家进行培训。 3、员工外派培训。 员工外派培训是公司具有投资性的培训方式。公司针对员工工作需要，会安排员工暂时离开工作岗位，在公司以外进行培训。员工个人希望在公司以外进行培训(进修)，需填写《员工外派培训申请表》，并附培训通知或招生简章。由人力资源部审查，总经理批准后方可报名。外派培训人员的工资待遇、费用报销由人力资源部决定。 4、员工交流论坛 员工交流论坛是员工从经验交流中获得启发的培训方式。公司在内部局域网上设立员工交流论坛。 (三)被培训者的权利和义务 第六条被培训者的权利 1、在不影响本职工作的情况下，员工有权利要求参加公司内部举
员工技能培训管理办法三篇 篇一：员工技能培训管理办法 第一章总则 第一条为加强员工培训工作，全面提高员工队伍的整体素质，实现员工培训规范化、制度化，根据国家、省市有关政策规定，结合公司实际，制定本办法。第二条员工培训坚持人力资源整体性开发的方针，加强技能、技术和专业培训，为公司快速、健康、持续发展提供智力支持和人才保证。 第二章培训原则 第三条员工培训坚持以下原则： 1、按需培训的原则。从公司实际和中长期发展需要出发，制定培训计划和培训规划。 2、学以致用的原则。突出针对性和实用性，做到培训与使用相结合。 3、注重效益的原则。追求培训效益的最大化。 第三章组织管理 第四条综合管理部是员工培训工作的主管部门。负责制定员工培训政策、中长期培训规划、年度培训工作重点和季度培训计划；指导和督查各单位的员工培训工作，开展培训效果评价等工作。 第五条各处室按照职能分工，负责相关专业的培训效果评价工作。 第六条各单位根据公司年度培训工作重点和本单位工作实际，负责提报本单位季度培训计划，并组织实施。
第四章培训类别 第七条职业技能培训 通过开展职业技能鉴定和持职业资格证书上岗活动，加强技术工人的技术理论知识和实际操作技能培训。 第八条岗位培训 对新员工或转岗员工进行上岗前的适岗培训；针对新设备、新工艺等生产实际，开展经常性的在岗培训。 第九条继续教育 为不断更新知识，提高专业技术（业务）素质，培养复合型人才，定期对专业技术人员进行本专业和相关专业的技术（业务）培训。 第五章工作程序 第十条每年年初，综合管理部根据公司年度工作目标和生产经营的实际情况，制定公司员工培训年度工作重点。 第十一条根据公司员工培训年度工作重点，结合本单位的实际情况，各单位在每季度的最后一个月20日前向综合管理部提报下一季度的培训计划，由综合管理部汇总编制公司季度培训计划，报公司领导审核后印发执行。 第十二条各单位根据经批准的季度培训计划，制定单项培训计划并组织实施。单项培训计划应包括培训时间、培训内容、培训对象和培训要求。单项培训计划报综合管理部备案。 第十三条培训内容结束后应进行考试。对于考试成绩比较优异的员工，应给予表彰和奖励，对于考试成绩较差的，视情况分别给予通报、罚款、待岗或调离原工作岗位等处分。
公司员工培训管理制度 1.0目的 为加强对员工培训工作的规范管理，提高公司员工队伍整体素质，结 合我司员工的结构状况及经营特点，制定本管理办法。 2.0适用范围 本办法适用于公司全体员工。 3.0职责 3.1综合事务部是员工培训工作的归口管理部门，负责公司员工培训 计划的编制与组织实施。 3.2各相关部门(单位)提供员工培训需求计划，并做好支持配合工作。 3.3凡参加外训的，培训完成后到综合事务部办理培训总结登记手续。 4.0工作内容 4.1培训目的、对象、种类、形式及方法 4.1.1培训目的 为不断提高员工的素质和能力，满足公司及员工个人发展，适应市场 竞争的需要，提高工作效率，树立良好的企业形象，必须有计划地组织员 工进行各种培训。 4.1.2培训对象 凡与公司签订劳动合同的员工，无论新录用员工或在职员工均为受训 对象。
4.1.3培训种类 包括岗前培训、在职培训和专业培训 a、岗前培训：对新进员工和转岗员工进行上岗前培训，使其掌握必要的岗位知识和技能。 b、在职培训：根据公司规模的扩大，技术和环境的变化，对各级在职员工进行知识和技能更新的培训。 c、专业培训：对公司现有专业技术人员与中高层管理人员进行提高专业技术和管理才能的培训。 4.1.4培训形式 包括脱产、半脱产和不脱产业余培训。 4.1.5培训方法 主要包括以下几种方法： a、公司自身组织、聘请外部专家、学者或公司内部专业技术管理人员举办专题知识讲座; b、员工利用业余时间参加职称或学历教育; c、公司根据业务开展的需要，有计划选派员工参加各类专业技能培训班; d、通过与高等院校和科研院所联合办学的形式，举办各类进修班或研究生班等; e、有计划地遴选业务骨干或中层以上管理干部出国参观、学习、考察培训。
培训管理制度(范本10篇) 培训管理制度(范本10篇) 培训管理制度（一）： 一、总则 1、为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作本事，改善工作方法，提高工作效率，指导公司各部门、各单位(即所属各分公司、各分厂)深入细致、有序高效地开展岗位培训和专项培训、技术练兵工作，使公司培训工作专业化、规范化、制度化，特制定本制度。 2、培训工作基本原则: (1)全员性:培训的目的在于提高公司全体员工的综合素质与工作本事，所有人员都应充分认识培训工作的重要性，从管理层到员工层都要进取参加培训、不断学习提高。 (2)针对性:培训要有目的，针对实际培训需求进行。 (3)计划性:培训工作要根据培训需求制定培训计划，并按计划严格执行。 (4)全程性:培训工作要贯穿岗前、在岗、转岗、晋职的全过程。 (5)全面性:培训资料上把基础培训、素质培训、技能培训结合起来，培训方式上把讲授、讨论、参观、观摩、委培等多种方式综合运用。 (6)跟踪性:培训结束后要对培训资料进行考核，考核要有结果与奖惩，要定期、及时检验、评估培训效果。 二、培训组织体系 1、人力资源部是公司培训工作的归口管理部门，负责对培训组
织体系的领导与管理，公司培训的计划与综合、组织与协调、监督与实施、培训效果的考核考察以及各部门培训工作的指导与管控等。 2、为保证实现公司整体培训任务以及督促各单位内部培训工作落到实处，在公司内建立自上而下、权责明晰的培训组织体系和企业内部培训师队伍，保证公司以及各部门的培训工作都有专人负责，在培训业务上由人力资源部统一指导与管理，从而保证各项培训工作的贯彻落实到位。 3、各部门、各单位设立兼职培训管理员，各部门培训管理员一般由经理或助理兼任，各单位可由办公室主任、副主任兼任。原则上培训管理员尽量由内部培训师兼任，要求必须有本事有时间承担培训任务。兼职培训员在做好本岗位工作的前提下，业务上理解人力资源部指导，负责本单位训前需求调查、培训计划的制定与上报、组织实施及训后跟踪评估等工作，并完成公司交办的培训任务。 4、部门经理和各单位负责人要进取推动本部门、本单位培训工作，列入日常工作项目长抓不懈。定期对本部门员工进行应知应会、提高工作本事与方法的培训，督促、指导培训员完成部门培训任务。如果培训员工作出现疏漏，部门主管要负有连带职责。 5、各部门、各单位培训管理员要随时收集与培训工作相关的基础信息，进取对公司培训工作提出反馈意见和合理化提议，作为培训员年度考核依据之一。 6、每年年终，公司将根据各部门的培训工作开展落实情景实施专项奖惩，对于培训工作成绩显著的部门和培训管理员本人，分别给予奖励；反之，对于培训工作开展不力、未到达规定培训要求的部门，对该部门、培训管理员予以处罚。 三、培训作业流程
员工技能培训管理办法三篇 第1条 员工技能培训管理办法第一章总则 第一条为加强员工培训工作，全面提高员工整体素质，实现员工培训标准化、制度化，根据国家、省市的有关政策规定，结合公司实际情况，制定本办法。 第二条员工培训应坚持人力资源全面发展的方针，加强技能、技术和专业培训，为公司快速、健康、可持续发展提供智力支持和人才保障。 第二章培训原则第三条员工培训坚持以下原则 1、按需培训原则。 根据公司实际和中长期发展需要，制定培训计划和培训计划。 2、应用所学知识的原则。 突出针对性和实用性，训练与使用相结合。 3、关注利益原则。 追求培训效益的最大化。 第三章组织管理第四条综合管理部是员工培训的主管部门。 负责制定员工培训政策、中长期培训计划、年度培训重点和季度培训计划；指导和监督各单位员工培训工作，开展培训效果评估等工作。 第五条各部门按照职能分工，负责相关专业培训效果的评
估。 第六条各单位根据公司年度培训重点和本单位的实际工作，负责提交季度培训计划并组织实施。 第四章培训类别第七条职业技能培训通过开展职业技能鉴定和持有职业资格证书，加强技术工人的技术理论知识和实际操作技能培训。 第八条在职培训为新员工或转岗员工提供上岗前的在职培训。根据新设备、新技术的生产实践，定期进行岗位培训。 第九条继续教育是不断更新知识，提高专业技术(专业)素质，培养复合型人才，定期对本专业及相关专业的专业技术人员进行技术(专业)培训。 第五章工作程序第十条每年年初，综合管理部根据公司年度工作目标和实际生产经营情况，制定公司年度员工培训工作重点。 第十一条根据公司年度员工培训工作重点和各单位实际情况，综合管理部应根据全年员工培训工作完成情况，在XXXX月末、每季度最后一个月组织相关部门对各单位员工培训工作进行考核。 考核结果作为各单位领导年度绩效考核结果的重要组成部分，直接关系到年终奖金和职位的任免。 第六章其他第十六条各单位应当以员工培训为重点，加强领导，提供必要的培训条件，保证员工培训的顺利进行。 第十七条培训、选拔、考核、使用应紧密结合，员工参与培训应作为职称评定、竞争的重要考核内容。
员工培训考核管理办法 员工培训考核管理办法（精选篇1） 一、培训目的： 为使新员工在入职前对公司的企业文化有一个全方位的了解，做好心态调整，尽快明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，以及成为优秀员工需要具备的专业素质、责任感、职业信用、专业精神。特制定该管理规定。 二、培训期间： 新员工入职培训期1个月，包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。人力资源部根据具体情况确定培训日期。 三、培训对象： 公司所有新进员工。 四、培训方式： 1、脱岗培训：由人力资源部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及讨论、参观的形式。 2、在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源部跟踪监控。可采用日常工作指导及一对一辅导形式。 五、培训教材： 《员工手册》 六、培训内容：
1.企业概况：公司历史、现状以及在行业中的地位与经营理念、公司企业文化、未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、薪酬福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩情况介绍以及新员工关心的各类问题解答等。 2.员工手册：公司规章制度、奖惩条例、行为规范等。 3.入职须知：入职程序及相关手续办理流程。 4.财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用。 5.安全知识：消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等。 6.实地参观：参观公司各部门。 7.介绍交流：介绍公司高层领导、各部门负责人及公司骨干与新员工认识并交流恳谈。 8.在岗培训：服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务、周边关系等。 七、培训考核： 培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%。书面考核考题由各位授课教师提供，行政人事部统一印制考卷;应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定。 八、效果评估： 行政人事部通过与学员、培训负责人直接交流，并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改进培训方式，以使培训更加富有成效并达到预期目标。
员工培训管理办法 员工培训管理办法1 第一章总则 第一条：培训目的：为了有计划地组织公司员工参加培训，不断地增长员工的工作知识和技能，满足集团可持续经营发展的需要，特制定本制度。 第二条：培训原则：结合集团公司业务发展与组织能力提升的需要，全员参与，重点提高，讲究实效，推动学习型组织的建立。 第三条：适用范围：集团公司及其子公司 第二章培训机构与职责 第四条：集团公司人力资源部的培训管理职责 一、集团公司培训制度的制订； 二、集团公司年、月度培训计划的制订； 三、集团共性培训课程的教材选编与培训实施； 四、培训评估及其改善对策的制订； 五、外部培训讲师的联系聘请管理； 六、对子公司员工培训工作的检查与指导； 七、本制度规定由人力资源部审核审批培训事项的审核审批； 第五条：子公司办公室的培训管理职责 一、本公司员工培训制度的制订； 二、本公司员工年、月度培训计划的制订及实施； 三、本公司部门经理及其以上管理人员派外培训的初审，其他员工外派培训的审批与办理； 四、新员工上岗前培训和岗位基本知识培训的组织实施； 五、协助人力资源部实施公共课程培训； 六、培训评估及其改善对策的制订； 第六条：集团公司、子公司的其他部门培训管理职责 本部门员工的上岗前和在岗培训的计划编制、教材选编与培训实施 第三章：培训的对象内容形式 第七条：培训对象：集团公司和子公司全体员工均为培训对象
第八条：培训类别 为了方便管理，本制度将员工培训按培训的组织实施机构（或方式）的不同分为内部培训和外派培训两大类；按培训内容大致不同分为员工知识培训、员工技能培训和员工态度培训三大类；按培训对象和培训目的的不同分为新员工入职培训、企业文化培训、销售与售后服务技能培训、专业技能培训、管理技能培训和职业发展培训六大类。 第九条：内部培训 本制度所称内部培训是指子公司和集团公司分别或联合组织员工集中上课、技能竞赛、野外训练的培训活动，由公司内部培训责任人，外聘培训讲师讲课，教练指导，或采用放光盘，录音方式上课等。 第十条：外派培训 本制度所称外派培训是指公司员工经子公司或集团公司负责人批准带薪离岗参加集团外部培训机构组织的培训班学习，且与该培训学习相关的费用由公司支付报销的培训。主要是外派至主机厂，以获取经营执照所需的资格证书、提高服务技能为目的的培训，其次是外派至专业培训机构，以提高员工的综合素质、企业管理水平为目的的培训。 第十一条：员工知识的培训 通过培训，使员工具备完成本职工作所必需的.基本知识，让员工了解公司经营基本情况，如公司的发展战略、目标、经营方针、经营状况、规章制度等，便于员工参与公司活动，增强员工的自信心。 第十二条：员工技能的培训 通过培训，使员工掌握完成本职工作所必备的技能，如谈判技能、操作技能、处理人员关系的技能等，与此同时培养、开发员工的潜能。 第十三条：员工态度的培训 通过培训，建立起公司与员工之间的相互信任，培训员工对公司的忠诚，培训员工应具备的精神准备和态度。 第十四条：新员工入职培训 员工培训管理办法2
中国重汽集团福建海西汽车有限公司 职工技能培训管理办法 1 总则 1.1 根据公司人才需求和培养规划，为加强企业员工培训工作管理，不断提高员工综合素质，特制定本办法。 1.2 本办法立足创新企业教育，服务生产经营，林火多样办学，注重培训实效的原则。 1.3 本办法对职工培训计划的制定、培训工作管理、师资队伍及教材建设、教育经费管理使用、检查考核、培训效果评估等进行规定。 2 适用范围 本办法适用于公司各部门 3. 职责划分 4.1公司培训工作实行人力资源部归口管理，各部门配合实施的原则。 4.2人力资源部为公司培训主管机构，根据公司的人力资源状况和人才目标规划、各部门的培训需求及公司的全年生产经营目标任务，制定公司总体的年度培训计划及费用预算计划，经批准后组织实施及考核。 4.3各部门为公司培训的分管机构，可定期或不定期地向人力资源部提交本单位的培训需求计划，并在人力资源部的配合和指导下开展培训工作。部门内部经常定期或不定期地组织人员培训，相互研讨、相互学习、共同提高。 4.4人力资源部在培训中的主要职责： 4.4.1负责建立与公司人才规划、目标相适应的培训体系，组织进行培训制度、培训目标、培训流程的制定及修改工作。 4.4.2负责公司年度培训及费用预算计划的制定与组织实施。 4.4.3对各部门培训计划实施督导、检查和考核。 4.4.4组织编写培训教材及相关教学资料的制作分发。 4.4.5负责内、外培训教师的选聘、确定及协助教学。 4.4.6外出培训相关事项的管理、外派参训员工培训效果评估及管理。 4.4.7公司培训工作实施效果评价分析及改进方案的呈报。
4.4.8年度培训报告的撰写、呈报，培训资料的收集、汇总、整理及归档。 4.4.9参培员工的出勤及培训效果评价管理。 4.5各部门在培训中的主要职责： 4.5.1本部门培训需求及费用预算计划的制定和实施。 4.5.2本部室负责的培训项目，做好组织、记录、管理及效果反馈工作。 4.5.3本部门年度培训工作总结，培训资料的汇总、整理及归档。 4.5.4本部门员工的上岗、在岗及转岗培训和考核。 4.5.5本部门参训员工的组织与管理。 4.5.6培训工作报告的撰写与呈报 5 技能培训类别 5.1外培形式：高技能人才（高级工、技师、高级技师）认证培训；校企合作形式的高层次人才培养；专业技术人员继续教育； 5.2内培形式：本公司内技术工人初、中级职业技能培训；员工岗前、转岗相关培训；特殊工种职业取证培训；关键岗位上岗前资格培训等。 6 培训流程 6.1收集培训信息 6.1.1 人力资源部每年12月向各部门发职工培训信息采集表，收集次年的培训需求。 6.1.2 各职能部门根据岗位标准、公司年度生产经营计划、中长期发展规划、质量方针等，提出培训需求，填报培训信息采集表，并于12月份报人力资源部。 6.1.3 人力资源部组织进行各岗位具体人员的素质分析，形成“岗位人员素质分析表” 6.1.4 人力资源部权衡采集到的信息，结合企业发展对人员素质的整体要求，确定、汇总培训需求信息 6.2 制定年度培训计划 6.2.1 人力资源部根据收集的培训需求制定《职工年度培训计划》，公司总经理审批，上报集团人力资源部备案。 6.2.2《职工年度培训计划》审批后，下发至各相关职能部门。 6.3 培训实施开展
员工培训与技能提升管理规定 1. 概述 公司重视员工培训与技能提升，旨在提高员工的专业能力和综合 素质，进一步推动企业的发展。为了规范培训管理和确保培训效果， 特制定以下管理规定。 2. 培训需求分析 2.1 部门经理应定期与员工进行沟通，了解员工在工作中存在的问题和需要提升的技能，收集培训需求。 2.2 人力资源部门应根据各部门的需求，制定全年培训计划，并提交给高层管理者审批。 3. 培训计划制定 3.1 培训计划应包括培训目标、内容、时间、地点等信息，并确保与公司战略和业务发展相契合。 3.2 培训计划应考虑员工的不同层次和职责，提供基础培训、专业技能培训和管理能力提升培训等不同类型的课程。 4. 培训资源选取 4.1 内部培训师：公司可以利用内部专家和高级员工进行内部培训，提高培训效果和经济效益。
4.2 外部培训机构：对于特定技能或领域的培训需求，公司可以委托专业的外部培训机构提供相应课程。 5. 培训实施 5.1 提前通知：培训计划确定后，公司应提前通知参训员工，确保其做好准备。 5.2 培训方式：培训可以采用面对面授课、在线课程、研讨会等形式，根据培训内容和参训人数来确定最适合的方式。 5.3 培训评估：培训结束后，应进行培训效果评估，收集员工的意见和反馈，及时调整和改进培训计划。 6. 培训费用承担 6.1 公司承担：公司对于全员参加的基础培训和必要的专业技能培训费用予以支付。 6.2 个人承担：对于个人职业发展或特殊需求的培训，员工可以选择自费参加，但应提前向上级汇报。 7. 培训记录管理 7.1 培训记录应详细记录员工的培训信息，包括培训时间、地点、内容、参训人员名单等。 7.2 人力资源部门应定期进行培训记录的归档和整理，为员工的职业发展提供参考。 8. 技能提升管理
员工培训管理制度(通用15篇) 员工培训管理制度1 第一章总则 第一条目的 为提高员工素质，增进知识、技能，开发员工潜能，使员工具备与企业发展相适应的素质、业务能力，特制定本办法。 第二条范围 本办法适用于公司各部门。培训分外出培训和内部培训两种。外出培训包括脱产培训、外出培训、外出考察学习与交流等；内部培训包括集团内部、事业部内部、公司内部和部门内部培训等。 第二章培训职责 第三条管理部是公司培训工作的归口管理部门，主要职责： 1．负责与集团、事业部培训工作的业务衔接，并指导、协调、督促公司各部门开展部门内部培训工作。 2．负责公司培训和学习的平台的建立和管理。 3．负责建立和完善公司培训制度体系及培训整体方案的设计与规划。 4．负责组织调研员工培训需求，协助员工个人制订职业发展规划，制订公司年度/月度培训计划并组织实施。 5．负责考核、评价公司培训管理，建立、维护公司培训档案。 第四条各部门培训职责 1．负责调研本部门员工培训需求，制订本部门员工培训的年度/月度计划。 2．组织部门内部培训。根据特殊岗位需要，组织岗位培训，做好培训记录，并进行考核与评价。 3．协助公司培训工作的开展。 第三章培训计划 第五条年度培训计划 1．部门根据发展目标和员工职业发展需求，于每年12月15日前制定下年
度培训需求和计划，报管理部。 2．管理部根据公司人力资源培训目标，结合各部门培训需求和计划，于每年12月底制订公司下年度培训计划。 3．公司年度培训计划由管理部部长审核，总经理审批（《年度培训计划表》，附表一），送事业部备案，并发至各部门。 4．公司年度培训计划调整由管理部部长审核，总经理审批。 第六条月度培训计划 1．各部门负责总结本部门上一个月的培训计划执行情况（《月度培训统计表》，附表二），同时制定下一个月的培训计划（《月度培训计划表》，附表三），并于每月26日前与相关的培训资料一起提交管理部。 2．管理部对各部门的培训计划及统计进行分类、汇总、整理，编制《月度培训计划汇总表》（附表四）、《月度培训统计汇总表》（附表五）管理部部长审核、公司总经理审批后报事业部备案，并发OA给各部门。 第四章培训项目实施 第七条岗前培训及岗位培训 1．所有新进员工，三个月内必须完成岗前培训所有课程。 2．岗前培训目的是让新员工了解集团、事业部的基本情况，熟悉公司企业文化，掌握工作知识和技能，增强责任心和荣誉感，把个人职业生涯与企业的发展紧密结合在一起。 3．应届毕业生的岗前培训统一由事业部人力资源部组织，管理部和各部门共同协助。 4．新招聘员工（指管理人员、专业技术人员）岗前培训由集团统一举办，未按规定参加岗前培训的员工需延长试用期限。 5．新工人岗前培训由使用部门负责，管理部协助，经岗前培训不合格的员工必须参加补考，补考不合格的取消入厂资格。 6．新员工入厂后三个月内必须参加岗位培训，岗位培训应按“做什么会什么”的原则进行培训，由本部门负责。 7．对转岗或停工三个月以上的人员要重新进行岗位培训。
企业工人技能培训管理规定 一、培训目的及范围 本规定的目的是为企业的工人提供全面而有效的技能培训，以提高他们的专业水平和竞争力。该规定适用于所有企业的工人，包括新员工和现有员工。 二、培训计划制定 1. 企业应根据工人的实际需要和岗位要求，制定详细的培训计划。计划应包括培训目标、培训内容、培训方法和培训周期等。 2. 培训计划应由企业内部培训专家和相关部门负责人共同制定，并经企业领导层批准。 3. 培训计划的制定应充分考虑工人的培训需求和能力水平，同时结合企业的发展需求和市场变化。 三、培训内容与方法 1. 培训内容应包括技术知识、操作技能、职业道德和安全意识等方面。具体内容可根据工人不同职位和层次的需要进行分级安排。 2. 培训方法可以采用理论讲授、现场实训和案例分析等方式。企业可以结合内部资源和外部培训机构，提供多样化的培训形式。 3. 培训过程中，企业应注重培训效果的评估和反馈。工人的学习成果应及时记录和归档，以便后续培训的查找和跟踪。
四、培训师资队伍建设 1. 企业应建立一支专业的培训师资队伍，包括内部培训师和外部专家。内部培训师可以通过培训师资培训和日常实践不断提升自身能力。 2. 外部专家可以通过合作协议或聘请形式加入企业的培训队伍。优 秀的外部专家可以为工人提供更全面和专业的培训服务。 3. 培训师资队伍应定期组织培训师交流和培训能力提升活动，以保 持培训师的专业水平和技能。 五、培训记录与证书颁发 1. 企业应建立完善的培训记录和档案管理制度。每位工人参加的培 训项目和成绩应被记录并保存，以备查阅和评估。 2. 对于完成培训并通过考核的工人，企业应颁发相应的培训证书。 证书应详细记录工人的培训项目、成绩和培训机构等信息。 3. 培训证书的颁发应公正、真实和可信。企业应确保证书的质量和 口碑，提高培训证书的市场价值和认可度。 六、培训质量监控与改进 1. 企业应建立有效的培训质量监控机制。可以采用问卷调查、学员 反馈和培训成果评估等方式，对培训质量进行定期和综合评估。 2. 培训质量监控的结果应及时反馈给相关部门和培训师，以便他们 进行改进和提升。培训师在培训过程中应积极收集和应用学员反馈的 意见。
培训管理办法实施细则 一、背景介绍 随着社会的发展和企业竞争的加剧，培训已经成为提高员工素质和企业竞争力的重要手段。为了规范和管理培训工作，提高培训效果，本公司特制定了《培训管理办法实施细则》。 二、培训管理目的 1. 提高员工的专业技能和综合素质，提升企业核心竞争力； 2. 培养和激发员工的学习热情，增强员工的职业发展动力； 3. 促进员工之间的交流与合作，提高团队协作能力； 4. 建立健全的培训管理机制，确保培训工作的顺利进行。 三、培训管理范围 本管理办法适用于公司内部所有培训活动，包括但不限于新员工培训、岗位培训、技能培训、管理培训等。 四、培训计划制定 1. 培训需求调研：由人力资源部门负责对各部门的培训需求进行调研，了解员工的培训需求和意愿。 2. 培训计划制定：根据培训需求调研结果，人力资源部门制定年度培训计划，并报批上级领导。 3. 培训计划公示：人力资源部门将培训计划在公司内部进行公示，接受员工的监督和建议。
五、培训方式与形式 1. 内部培训：由公司内部专业人员或外部专家进行培训，包括讲座、研讨会、 案例分析等形式。 2. 外部培训：由外部专业培训机构提供培训服务，包括参加行业会议、研修班、培训课程等形式。 3. 在线培训：通过互联网平台进行培训，包括在线课程、网络直播、远程教育 等形式。 六、培训管理流程 1. 培训需求确认：各部门根据业务发展和员工需求，提出培训需求申请，经过 审核后提交给人力资源部门。 2. 培训计划制定：人力资源部门根据培训需求，制定培训计划，包括培训内容、培训时间、培训方式等。 3. 培训实施安排：人力资源部门组织培训师和培训机构进行培训，安排培训场地、设备和材料等。 4. 培训效果评估：培训结束后，由人力资源部门进行培训效果评估，采集员工 的培训反馈和满意度调查。 5. 培训记录归档：人力资源部门将培训记录进行归档，包括培训课程、培训材料、培训证书等。 七、培训管理责任 1. 人力资源部门：负责制定培训计划、组织培训实施、评估培训效果和管理培 训记录等工作。
《技能培训管理办法》 一、电工必须每周学习《维修电工》一天，机修工必须每周学习 《焊工》和《机修钳工》两天的课程。因故不能参加学习者须有单位书面证明，否则缺课一天考核200元。 二、上课签到，课堂上不睡觉、不溜课、不早退，有事经培训中 心主任批准，否则每次考核50元。 三、带好笔记本，做好课堂笔记，并按时完成作业，否则每次考 核50元。 四、上课时手机关闭或调振动，否则每响一次考核50元。 五、不得乱动、乱画和蹬踩桌椅，衣服太脏时请垫上报纸，不得 上桌子睡觉，否则每次考核50元，若损坏公物加倍赔偿。 六、吸烟请到吸烟区，严禁在楼内吸烟，否则每次考核200元。 七、值日人员负责擦黑板、打扫教室卫生，下课后关闭电灯、电 扇，关好门窗，不做值日每人考核50元。 八、尊重老师，服从培训中心人员管理，否则每次考核200元。 集团培训中心 202*年七月 第二篇：岗位技能培训管理办法岗位目的： 为通过知识、经验、能力的积累、传播、应用与创新，提升员工职业技 能与职业素质以适应公司不断发展的管理和业务要求，特制订本制度。范围：复肥事业部各公司间培训。
内容： 1定义 1.1外派单位。指派出人员到其它分公司进行业务学习的各公司。 1.2接收单位。指接收其它分公司外派学习人员的各公司。 1.3在职导师。指参训学员所在岗位的部门负责人或车间主任。 2职责划分 2.1外派单位 2.1.1负责培训计划的拟定、报批工作。 2.1.2负责与接收单位办公室对接具体培训事宜。 2.1.3负责培训效果的及时追踪、反馈及专项考核，并建立完善的员工培训档案。 2.2接收单位 2.2.1负责根据外派单位提出的培训要求对培训相关事宜进行全面统筹、安排。 2.2.2负责其学员的培养责任，并对培训实施方法及时间进度等做出合理的判断。 2.2.3负责及时检查、督促、协助下属在实际工作中应用培训知识与技能，考核学员的培训结果，并及时反馈至外派单位。 3培训实施程序 3.1外派单位 3.1.1各部门负责人详细制定各学员的培训计划，填报《岗位指导计划表》
最新员工教育培训管理制度(九篇) 员工教育培训管理制度篇一 第二条：本管理制度所称职工教育培训是指xxx根据生产需要，对从事xxxxxx工作的在岗职工进行的思想政治、职业道德、安全知识、专业知识和操作技能等方面的教育培训活动。 第三条：职工教育培训工作总的目标是：围绕提高职工队伍整体素质和提高xxxxxx行业服务质量的需要，通过构建管理规范、功能完善、手段先进、内外结合、讲练结合的职工教育培训体系，有组织、有计划地开展多层次、多形式、多渠道的教育培训活动，逐步使xxxxx岗位从业人员成为以高级工为主体、技师为带头人的道德高尚、纪律严明、技能过硬的一流技能人才。 第四条：职工教育培训工作的基本原则是：坚持与安全生产相结合；坚持适应xxxxx生产发展；坚持以人为本、按需施教；坚持突出岗位技能，体现实际、实用、实效。 第五条：技能培训内容由理论知识和操作技能二部分组成。理论知识与操作技能的主要内容以xxxxx技能鉴定初、中、高级工题库规定的要求为主，增加与本岗位实际设备有关的知识、《交通安全法》以及厂矿下达的各项规章制度和非正常情况下作业的有关内容。 第六条：培训时间：所有参与培训的职工，培训时间原则上不少于xxxxx课时/每年，初期以理论为主理论与实践
的培训时间按3：1的比例分配，待题库内容基本掌握后再以实践为主。 第七条：学员培训管理原则：职工在培训期间，必须认真服从培训单位的各项管理规定，严格遵守学习纪律。职工在培训期间，培训单位依据本管理制度对学员进行考核，并负责对本办法的落实执行情况进行监督、检查和指导。 员工教育培训管理制度篇二 为规范公司职工教育培训工作，加强人事管理，重视教育训练、提高员工的素质，培养员工掌握丰富的知识与技能，同时培养高尚的品格。使员工深切认同公司对社会所负使命，并激发其求知欲、创造心，使其能够充实自己不断努力工作，为单位发展奠定基础。根据国家有关法律法规有关规定，制定本制度。 1、职工教育培训的指导原则是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕公司总体发展目标，遵循“以人为本”的方针，进行合理的人力资源开发，努力提高职工队伍整体素质，不断增强支队的综合竞争能力。 2、本制度所称的职工教育培训是指支队按照工作需要对职工进行的思想政治、职业道德、管理知识、技术业务、操作技能等方面的教育和训练活动。 3、本制度适用于二选厂在职的所有员工。 职工教育培训的目标是培养一支有思想，会合理组织既定资源，能把单位带向正确方向的的管理人员队伍；有技术
银行员工培训管理办法 第一章总则 (1) 第二章培训组织体系 (2) 第三章培训课程体系 (6) 第四章培训师资体系 (7) 第五章培训支持体系 (8) 第六章教育经费 (10) 第七章培训流程 (15) 第八章资格证管理 (17) 第九章教育培训奖励 (19) 第十章附则 (25) 为加强员工培训工作，提升员工知识技能,并影响
其积极的工作态度，根据有关规定，特制定本办法。 培训管理遵循以下原则： (一)总行统筹、分级负责、分类分层次实施:总行培训部整体统筹全行的培训工作，根据年度统筹安排，各分支机构、各部门分类、分层次实施培训. (二)全员受训、全面覆盖、整体提高:培训的组织力求覆盖面涵盖全体员工、全行各层次、各业务条线,以达到整体提高的培训目的。 (三)助推业务、提升能力、树立积极工作态度：以促进业务发展、提升全行员工知识与技能为重点，结合树立员工的积极工作态度，针对本行业务发展重点，组织、安排全行培训工作。 本办法合用于本行所有在岗员工(仅含合同制及派 遣员工，不含外包岗位员工)。 本行培训组织体系由总行培训部、总行各部门及各 分支机构各自培训职责所组成。本行建立统筹规划、分级负责、
分类培训、分层次实施的教育培训管理体系和工作机制：总行统筹规划全行整体的教育培训工作 ,负责组织本行管理层人员、总行员工的教育培训以及全行性质的综合性培训、专业培训、学历(学位)教育和出国(境)培训.根据业务发展需要集中组织的学历(学位)教育、资格考试培训班，由总行集中管理；各分支机构负责组织实施本支行教育培训工作 .各部门培训工作职责随本行组织架构的调整而做相应调整. 总行培训部承担以下培训工作职责： (一)负责建立健全本行培训体系，制定和实施培训工作发展规划和年度培训计划。 (二)负责制定本行培训管理制度、办法和操作流程。 (三)负责培训费用预算编制、审批和执行控制。 (四)负责采集本行各级员工培训需求调查、分析和管理。 (五)牵头全行培训项目的组织实施、培训后评价。 (六)负责课程研发与内、外部讲师管理人材队伍的建设及管