第 9 次课教学整体设计
教学过程（教学设计实施步骤及时间分配）
步骤1、组织教学：（1分钟）
1、师生互相问好
2、考勤。
步骤2、回忆上次课的内容，学生练习：资金筹集业务的会计处理（12分钟）
[例1]12月25日收到银行收账通知，星光电机厂投资款600，000元已收款入账。
分析：一方面，使企业资产要素中的银行存款项目增加了600，000元，资产类账户增加记借方，所以应借记“银行存款”账户；另一方面，投资者投入的资本项目也增加了600，000元，应贷记“实收资本”账户。
借：银行存款 600，000
贷：实收资本---星光电机厂 600，000
[例2] 12月20日企业向银行申请取得短期流动资金贷款500，000元，，存入银行。分析：此业务一方面使银行存款增加500，000元，应借记“银行存款”账户，另一方面，企业负债要素中的短期借款增加500，000元，负债类账户增加记贷方，所以应贷记“短期借款”账户。
借：银行存款 500，000
贷：短期借款 500，000
[例3] 12月4日某公司收到A公司投入的价值180，000元的设备一台。
分析：一方面企业的设备增加，涉及到资产类账户“固定资产”，资产类账户增加记借方，所以应借记“固定资产”，另一方面，投资者投入的资本增加，应贷记“实收资本”账户。
借：固定资产 180，000
贷：实收资本 180，000
[例4] 12月5日某公司收到B公司投入的价值150，000元的技术专利权。
分析：技术专利权属于无形资产，企业的无形资产增加，涉及到资产类账户“无形资产”，资产类账户增加记借方，所以应借记“无形资产”，另一方面，投资者投入的资本增加，应贷记“实收资本”账户。
借：无形资产 150，000
贷：实收资本 150，000
[例5] 公司准备建设一座营业厅，从银行取得2年期限的贷款1，000，000元已转入公司账户
分析：一方面，公司的银行存款项目增加，应借记“银行存款”账户；另一方面，公司负债中的长期借款项目增加，涉及到“长期借款”账户，负债类账户的增加记贷方，所以应贷记“长期借款”。
借：银行存款1，000，000
贷：长期借款 1，000，000
步骤3、教师总结，引出本节课内容。（5分钟）
在企业的整个生产过程中，企业会根据本企业的具体生产经营情况和管理上的要求，相应设置不同的账户，并运用借贷记账法，进行经济业务的账务处理，提供信息。步骤4：知识讲授：供应过程核算主要内容（35分钟）
在第一节复式记账运用概述中，我们了解到企业在供应过程中，资金由货币资金转化为储备资金，为企业生产过程作好了物资储备。那么随着资金的变化供应过程中如何进行核算呢？下面具体进行介绍：
一、供应过程核算的主要内容
供应过程包括材料采购，验收入库，直至投入生产为止的全过程。
1．供应过程的主要任务和主要内容
主要任务是：通过材料采购，形成生产储备，以保证企业生产经营的正常进行。
主要内容是：材料采购的核算；增值税进项税额的核算；以及反映材料的收入，发出和储存的核算。
2．材料采购成本
构成：材料的买价＋采购费用
采购费用含义：在材料的采购过程中发生的运杂费、装卸搬运费、运输途中发生的合理损耗以及入库前的挑选整理等费用统称为采购费用。
材料经采购并完成验收入库后，进入储备阶段，然后根据生产需要领用。
二、增值税的简单概述
介绍增值税前，可以问问学生以前在生活中听说过什么税种？然后给出增值税的定义帮助大家更好的理解价外税和价内税。
1．定义：增值税是以商品生产流通和劳务服务在各个流转环节的增值额为征税对象的一种税。增值税是价外税，即作为计税依据的销售额是指纳税人向购买方收取的全部价款和价外费用，不包括收取的销项税额。
2.征税范围
范围包括：
⑴销售或进口的货物；
⑵提供应税的加工、修理、修配劳务。
3.纳税义务人
增值税的纳税义务人是指在境内销售或进口货物、提供应税劳务的单位和个人。
若境外单位和个人在境内销售应税劳务而在境内未设经营机构的，应纳的增值税款由代理人或购买人代收代缴。
4．一般纳税人与小规模纳税人
小规模纳税人是指年销售额在规定标准以下，并且会计核算不健全，不能按规定报
送有关税务资料的增值税纳税人。所称会计核算不健全是指不能正确核算增值税的销项税额、进项税额和应纳税额。
根据《增值税暂行条例实施细则》的规定，小规模纳税人的认定标准是：（1）从事货物生产或提供应税劳务的纳税人，以及以从事货物生产或提供应税劳务为主，并兼营货物批发或零售的纳税人，年应税销售在100万元以下的；（2）从事货物批发或零售的纳税人，年应税销售额在180万元以下的。年应税销售额超过小规模纳税人标准的个人、非企业性单位、不经常发生应税行为的企业，视同小规模纳税人纳税。
一般纳税人是指年应征增值税销售额（以下简称年应税销售额，包括一个公历年度内的全部应税销售额），超过增值税暂行条例实施细则规定的小规模纳税人标准的企业和企业性单位（以下简称企业）。
5.适用税率有关问题
我国目前有四种增值税税率：
⑴基本税率17%，适用于一般纳税人。应纳税额按发票抵扣法计算，即：
应纳税额＝当期销项税额—当期进项税额
销项税额＝销售额×税率
进项税额是从销售方取得的增值税发票或海关的完税凭证上注明的增值税额。在当期销项税额小于当期进项税额时，小于部分可转入下期继续抵扣。
其中不可扣除的进项税额包括：购进固定资产；用于非应税项目的（如提供非应税劳务，转让无形资产，销售不动产等）购进货物或应税劳务；用于免税项目的购进货物或应税劳务；用于集体福利或个人消费的购进货物或应税劳务；非正常损失的购进货物；未取得增值税扣税凭证的购进货物或应税劳务。
⑵低税率13%，适用于销售、进口特殊产品（是指人民生活必需品和农业生产资料）的一般纳税人，纳税方法也采用发票抵扣法。
⑶低税率6%或4%，适用于小规模纳税人，因其规模小，会计制度不健全，不能开具增值税发票，所以不能采用发票抵扣法，而按一般计税方法，即：
应纳税额＝销售额×税率
其中，商业企业属于小规模纳税人的，其适用的征收率为4%；商业企业以外的其他企业属于小规模纳税人的，其适用的征收率为6%。
⑷零税率，适用于出口货物，但国务院另有规定的除外。
增值税的计税依据是以不含税的销售额为计税依据的。增值税的上缴者是销售方，税收的负担者是购买方。因此，销售企业增值税交多交少与本企业的经济效益是没有直接联系的。
为了简化说明，本章中所举例题如无特别说明，均以一般纳税人为例，且税率定为17%的基本税率。此外，本书对增值税的计算只涉及购进货物和销售货物两个环节，所以增值税的应纳税额计算公式如下：
当期应纳税额＝当期销项税额－当期进项税额
步骤5、讲练结合：供应阶段的业务核算（35分钟）
三、供应阶段的业务核算
在材料在途物资过程中，一方面是企业从供应单位购进各种材料物资，另一方面是企业要支付材料物资的买价和各种采购费用，包括运输费、装卸费、包装费、保险费、运输途中的合理损耗和入库前的挑选整理费等。并与供应单位发生结算关系。材料的买价加上各种采购费用（不包括采购人员的差旅费及市内零星运杂费等），即为材料的采购成本。因此，供应过程主要是确定材料采购成本，核算和监督与供应单位的款项结算情况等。
（一）供应阶段核算账户的设置
供应过程需要设置以下四个账户进行经济业务的核算
1、“在途物资”账户
用来核算企业外购各种物资的买价和采购费用，计算确定在途物资的实际成本
2、“原材料”账户
用来核算企业库存各种材料增减变动及其结存情况的账户。
3、“应付账款”账户
核算企业因购买材料、商品或接受劳务供应等而应付给供应单位的款项。
4、“应付票据”账户
核算企业购买材料、商品或接受劳务供应等而开出、承兑的商业汇票。
5、“预付账款”账户
核算企业按照购货合同规定预付给供应单位的款项。
6、“应交税费”账户
核算企业应交纳的各种税金如增值税、营业税、消费税、城建税、所得税等。
1.“材料采购”账户
（1）账户性质：资产类账户。
（2）账户核算内容：汇集材料采购过程的成本费用，包括材料的买价、负担的运杂费、运输途中的合理损耗等。
（3）账户结构：
借方登记材料的买价及采购费用；
贷方登记转入“原材料”等账户的材料实际采购成本；
余额在借方，表示在途材料的实际采购成本。
（4）明细账：根据材料的具体品种、规格等分别设置明细分类账户，进行明细核算。（5）丁字账：
借方材料采购贷方
①材料买价转入“原材料”等账户的材料实
②材料采购费用际采购成本
余额：在途材料的实际成本
2.“应交税金——应交增值税”账户
（1）账户性质：负债类账户。
（2）账户核算内容：核算企业的增值税。
（3）账户结构：
借方登记企业购进货物等负担的增值税的进项税额和实际交纳的增值税税金，
贷方登记企业销售货物等应交纳的增值税的销项税额。
余额在贷方，表示企业应交而尚未交纳的增值税。
（4）明细帐：进项税、销项税、进项税转出、已交税金等
（5）丁字账：
借方应交税费——应交增值税贷方
①增值税的进项税增值税的销项税
②实际交纳的增值税税金
余额：应交而尚未交纳的增值税
3.“原材料”账户
（1）账户性质：资产类账户。
（2）账户核算内容：核算企业入库材料的成本
（3）账户结构：
借方登记入库材料的计划成本或实际成本；
贷方登记发出材料的计划成本或实际成本；
余额在借方，反映库存材料的计划成本或实际成本；
（4）明细帐：根据材料的品种、规格设置明细分类账户。
（5）丁字账：
借方原材料贷方
入库材料的实际成本或计划成本发出材料的计划成本或实际成本
余额：库存材料的实际成本或计
划成本
4.“应付账款”账户
（1）账户性质：负债类账户。
（2）账户核算内容：核算企业因采购材料，应向购货单位支付的款项。
（3）账户结构：
借方登记已偿还的款项；
贷方登记采购材料但没有及时承付的款项；
余额在贷方，反映尚未偿还的债款；
（4）明细帐：按购货单位设置明细账
（5）丁字账：
借方应付账款贷方
已偿还的款项应付未付的款项
余额：尚未偿还的债款
步骤6、学生练习：供应阶段帐户的设置（20分钟）
根据下面的经济业务活动，设置账户。
[例1] 11月5日 A公司从甲企业购入甲材料40吨，单价700元，乙材料60吨，单价900元，共计82，000元，运杂费2600元，增值税进项税额13940元，款项已用银行存款支付，材料尚未验收入库
借：在途物资 84600
应交税费---应交增值税（进项税） 13940
贷：银行存款 98540
分析：一方面材料采购支出增加了98540元，其中材料买价82000元，运杂费2600元，增值税进项税额13940元；另一方面是使企业的银行存款减少98540元，所以涉及到“在途物资”、“应交税费---应交增值税”和“银行存款”三个账户，材料价款的支出的增加是资产的增加，应记入“在途物资”账户的借方，增值税进项税额的增加是负债的减少，应记入“应交税费---应交增值税”账户的借方。
假设上述款项尚未支付，则贷记“应付账款”即可。当支付款项时，银行存款减少，负债中的“应付账款”也减少。
借：应付账款 98540
贷：银行存款 98540
[例2] 11月5日所购材料验收入库。
分析：公司的库存材料增加，所以应借记“原材料”，同时，涉及到“在途物资”账户的借方。
借：原材料 84600
贷：在途物资 84600
[例3]A公司以银行存款26，400元向光华工厂预付购买材料的货款。
分析：一方面公司的银行存款减少，另一方面公司的另一项资产“预付账款”增加
借：预付账款 26，400
贷：银行存款 26，400
例4：某企业采购材料一批，价款324000元，随同价款一起支付增值税为55080元，另外支付铁路运费1008元，款已付，材料尚未入库。
借：在途物资 324，937.44
应交税费-应交增值税（进项税）55，150.56
贷：银行存款 380，088.00
分析：一方面企业支付材料价款，引起材料采购成本增加，应计入在途物资成本，借记“在途物资”账户，按税法规定，允许企业抵扣应交增值税，从而使负债要素中的应交税费项目减少了55080元，应借记“应交税费---应交增值税（进项税）”账户；对支付的铁路运费1008元，按制度规定可按7%的扣除率计算“进项税额”剩余93%部分计入材料采购成本，另一方面银行存款减少，应借记“银行存款”。
若上述材料已验收入库
分析：库存材料增加项目增加了324，937.44元，应借记“原材料”账户，另一方面，材料验收入库，应结转实际采购成本，将材料采购成本从“在途物资”账户转入“原材料”账户，使费用要素中的材料采购成本项目减少324937.44元，应贷记“在途物资”账户。
借：原材料 324937.44
贷：在途物资 324937.44
步骤7、讲练结合：供应过程主要经济业务的核算（35分钟）
（二）供应过程主要经济业务的核算
(一)材料采购的核算
1．内容：支付价款、增值税以及材料入库的核算。
2．举例说明供应过程核算中复式记账法的运用。
假定东方工厂200×年12月份有如下经济业务：
例⑴12月1日，向昆山工厂购入甲材料4000千克，每千克78元，共计买价312000元，运杂费8000元，支付增值税53040元。价款、运杂费与税金以银行存款支付。
分析：采购过程的成本费用包含买价和运杂费，应该记入“材料采购“账户，材料采购账户属于资产类账户，借方登记增加，该项经济业务，向昆山工厂购入的甲材料登记到借方的金额=4000×78＋8000=312000＋8000=320000；
增值税是价外税，是以增值额为征税对象的一种税，购入的时候在“应交税金-应交增值税（进项税额）”核算，在本例中数额=312000×17%=53040（运费可以有一定比例
予以抵扣，本例暂不考虑）；
全部价款、运费和税金以银行存款支付，银行存款是资产类账户，付钱是减少，减少登记在贷方。
先请学生回答该如何做会计处理
学生回答：略
教师评讲，作会计分录如下：
借：材料采购——甲材料 320000
应交税费——应交增值税(进项税额)53040
贷：银行存款 373040
例⑵12月3日，上项材料点验无误，质量合格，验收入库。
分析：购买材料验收入库，则库存材料增加，“原材料”账户属于资产类，应记入“原材料”账户的借方，同时将该项材料的采购成本予以结转，记入“材料采购”账户的贷方。
先请学生回答该如何做会计处理
学生回答：略
教师评讲，作会计分录如下：
借：原材料——甲材料 320000
贷：材料采购——甲材料 320000
例⑶12月5日，向红旗工厂购入乙材料1000千克，每千克49元，共计买价49000元，运杂费1000元，应付增值税8330元，价款、税金与运杂费尚未支付。
分析：工厂购入材料后，虽然货款尚未支付，但采购成本已经发生，也必须记入“材料采购”账户，材料采购账户属于资产类账户，借方登记增加；采购过程的成本费用包含买价和运杂费，该项经济业务，向红旗工厂购入的乙材料登记到借方的金额=1000×49＋1000=49000＋1000=50000；
增值税是价外税，是以增值额为征税对象的一种税，购入的时候在“应交税金-应交增值税（进项税额）”核算，在本例中数额=49000×17%=8330（运费可以有一定比例予以抵扣，本例暂不考虑）；
全部价款、运费和税金尚未支付，尚未支付的货款是企业对供应单位的债务，应记入“应付账款”账户，该账户属于负债类，增加登记在贷方。
先请学生回答该如何做会计处理
学生回答：略
教师评讲，作会计分录如下：
借：材料采购—乙材料 50000
应交税费—应交增值税(进项税额) 8330
贷：应付账款-红旗工厂 58330
例⑷12月6日，上项乙材料验收入库。
该项经济业务与前述⑵经济业务相同，应作如下会计分录：
借：原材料——乙材料 50000
贷：材料采购——乙材料 50000
步骤8、学生练习：供应阶段的会计核算（20分钟）
1、供应过程中在途物资成本的计算
例1：企业从宏达公司购入甲、乙两种物资，买价可以分清，但支付运杂费1000元，需要采用一定的标准在两种材料之间进行分配。假定本次购入甲材料40吨，单价700元，乙材料60吨，单价900元
则费用分配率=1000/（40+60）=10（元/吨）
甲物资应分配的运杂费=40×10=400（元）
乙物资应分配的运杂费=60×10=600（元）
所以甲物资的总成本=40×700+400=28400（元）
乙物资的总成本=60×900+600=54600（元）
提示：在途物资成本的计算就是将企业采购物资所支付的买价和采购费用，按照购入材料的品种、类别加以归集，计算其采购总成本和单位成本。
计算时，上述费用中凡能分的清是为哪种材料所支付的费用，应直接计入该材料的采购成本；凡不能分清的，应采用合理的分配标准，如按重量比例等，分配计入各种材料的采购成本。
2、2007年12月份扬子江实业公司（一般纳税人）在供应过程中发生的业务，进行账务处理。
[例6—8] 12月6日，向南方公司购入A材料100 000公斤，增值税专用发票注明的货款400 000元，进项税额68 000元；向飞腾公司购入的A材料50 000公斤，增值税专用发票注明的货款200 000元，进项税额34 000元。材料未到达，货款尚未支付。
这项经济业务涉及到“材料采购”、“应交税费”、“应付账款”三个账户。一方面已购进材料，取得其所有权，应按材料的采购成本登记资产的增加，记入“材料采购”账户的借方，按购进材料价外支付的增值税登记负债的减少，记入“应交税费—应交增值税”账户的借方；另一方面款项尚未支付，使企业负债增加，记入“应付账款”账户的贷方。这项经济业务编制的会计分录如下：
借：材料采购—A材料 600 000 应交税费—应交增值税（进项税额） 102 000
贷：应付账款—南方公司 468 000
—飞腾公司 234 000
[例6—9] 12月5日，以银行存款支付上述购入A材料的运杂费（假定运费与杂费没有分别计量，因而不考虑运费中准予抵扣的进项税额）18 000元。
这项经济业务涉及到“材料采购”、“银行存款”两个账户。一方面发生的运杂费，应计入材料采购成本，确认为资产的增加，记入“材料采购”账户的借方；另一方面用存款直接支付，使资产减少，应记入“银行存款”账户的贷方。这项经济业务编制的会计分录如下：
借：材料采购—A材料 18 000 贷：银行存款 18 000 [例6—10] 12月6日，向三星购入B材料8 000公斤，增值税专用发票上注明的价款100 000元，增值税额17 000元，另对方垫付的运杂费3 000元。按合同规定已向对方开出承兑的、面值120 000元、期限6个月的银行承兑汇票一张。材料尚未验收入库。
这项经济业务涉及到“材料采购”、“应交税费”、“应付票据”三个账户。一方面购入材料，按其采购成本，确认资产价值，记入“材料采购”账户的借方，按所承付的税款，记入“应交税费—应交增值税”账户的借方；另一方面通过商业汇票延期付款，使企业负债增加，应记入“应付票据”账户的贷方。这项经济业务编制的会计分录如下：借：材料采购—B材料 103 000 应交税费—应交增值税（进项税额） 17 000
贷：应付票据—东方山公司 120 000 [例6—11] 12月7日，按合同规定，以银行存款1 000 000元预付给江南公司购进C材料款。
这项经济业务涉及到“银行存款”、“预付账款”两个账户。一方面企业虽然支付了款项，但并未获得材料，只是预付货款增加，应记入“预付账款”账户的借方；另一方面存款资产的减少，应记入“银行存款”账户的贷方。这项经济业务编制的会计分录如下：
借：预付账款—江南公司 1 000 000 贷：银行存款 1 000 000 [例6—12] 12月30日，通过银行支付南方公司材料款项468 000元。
这项经济业务涉及到“银行存款”、“应付账款”两个账户。一方面企业支付所欠的材料款项，使负债减少，应记入“应付账款”账户的借方；另一方面存款资产的减少，应记入“银行存款”账户的贷方。这项经济业务编制的会计分录如下：
借：应付账款—南方公司 468 000 贷：银行存款 468 000 [例6—13] 12月30日，接仓库通知上述所购入的A、B材料均已如数验收入库。
这项经济业务涉及到“材料采购”、“原材料”两个账户。一方面仓库验收入库材
料，使存货资产增加，应记入“原材料”账户的借方；另一方面材料采购结束，需结转材料采购成本，又使资产减少，应记入“材料采购”账户的贷方。这项经济业务编制的会计分录如下：
借：原材料—A材料 618 000
—B材料 103 000 贷：材料采购—A材料 618 000
—B材料 103 000 [例6—14] 12月31日，江南公司发来C材料，增值税专用发票上注明的价款2 000 000元，进项税额34 000元。材料已验收入库，余款尚未支付。
这项经济业务涉及到“材料采购”、“应交税费”、“预付账款”、“原材料”四个账户。该项经济业务实际上包括两笔相互联系的经济业务，首先，企业购进材料并结算货款。一方面购入材料，需计算材料采购成本，并确认资产的增加，应记入“材料采购”账户的借方，同时，支付的价外增值税进项税额，作为负债的减少，记入“应交税费”账户的借方；另一方面需冲抵预付的款项和结转应付的款项。为了集中核算与该单位的材料采购业务，应将两者均记入“预付账款”账户的贷方。此时，“预付账款”账户可理解为债权债务双重性质的账户。其次，购进材料验收入库。一方面表明库存材料增加，应记入“原材料”账户的借方；另一方面表明采购过程结束，结转材料采购成本，应记入“材料采购”账户的贷方。这项经济业务需编制以下两笔会计分录：
（1）购进材料时
借：材料采购—C材料 2 000 000 应交税费—应交增值税（进项税额） 340 000
贷：预付账款—江南公司 2 340 000 （2）材料入库时
借：原材料—C材料 2 340 000 贷：材料采购—C材料 2 340 000 步骤9、教师总结（5分钟）
通过本单元的课堂讲解，同学们应该掌握工业企业的生产经营过程由供应过程、生产过程、销售过程组成；并重点掌握供应过程核算的账户设置及灵活运用主要经济业务的核算。
步骤10、布置作业(2分钟)
巩固作业：完成上面的练习题，复习本节课的内容，总结记录在笔记中。
预习作业：预习生产阶段的会计核算内容。
板书设计
一、供应过程核算的主要内容
1．供应过程的主要任务和主要内容2．材料采购成本
二、增值税的简单概述
1．定义
2.征税范围
供应过程业务的核算
3.纳税义务人
4．一般纳税人与小规模纳税人
5.适用税率有关问题
三、供应阶段的业务核算
（一）供应阶段核算账户的设置
1.“材料采购”账户
2.“应交税金——应交增值税”账户
3.“原材料”账户
4.“应付账款”账户
（二）供应过程主要经济业务的核算
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第十章会计核算程序 【教学重点、难点】 会计核算程序的概念和意义，记账凭证核算形式的应用。 【教学用具】多媒体 【教学过程】 新课讲授： 第一节会计核算程序的概念与选择 一、会计核算形式的概念（重点） 会计核算程序就是指会计凭证、帐簿、会计报表和账务处理程序相互结合的方式，也称会计核算组织程序、账务处理程序或者记帐程序。 不同的会计核算形式，规定了填制会计凭证，登记账簿、编制会计报表的不同步骤和方法。 二、会计核算程序的选择 合理的、适用的会计核算形式，一般应符合以下三个要求： 1．要适应本单位的经济活动特点、规模的大小和业务的繁简情况，有利于会计核算的分工，建立岗位责任制。 2．要适应本单位、主管部门以至国家管理经济的需要，全面、系统、及时、正确地提供反映本单位经济活动情况的会计核算资料。 3．要在保证核算资料正确、及时和完整的前提条件下，尽可能地简化会计核算手续，提高会计工作效率，节约人力物力，节约核算费用。 三、会计核算形式的种类 我国各经济单位采用的会计核算形式一般有以下六种： 1．记账凭证核算形式； 2．科目汇总表核算形式；
3．多栏式日记账核算形式； 4．汇总记账凭证核算形式； 5．日记总账核算形式； 6．通用日记账核算形式。 六种会计核算形式主要区别，即各自的特点主要表现在登记总账的依据和方法不同，我们主要讲述记账凭证核算形式和科目汇总表核算形式。 第二节记账凭证核算形式 一、记账凭证核算形式的特点 记账凭证核算形式的特点是：直接根据记账凭证，逐笔登记总分类账。 二、记账凭证核算形式设置的会计凭证和账簿 （一）记账凭证核算形式设置的会计凭证 的依据。 （二）记账凭证核算形式设置的账簿 一、记账凭证核算形式账务处理程序（重点） 1．根据原始凭证编制汇总原始凭证。 2．根据各种原始凭证或汇总原始凭证，编制记账凭证（包括收款凭证、付款凭证和转账凭证）。 3．根据收款凭证、付款凭证逐笔登记现金日记账和银行存款日记账。 4．根据原始凭证、汇总原始凭证和记账凭证，登记各种明细账。 5．根据记账凭证逐笔登记总分类账。
【资料】某企业某年12月份发生下列经济业务： 1.3日，某投资者以300 000元向企业投资，款项当即存入银行。 借：银行存款 300000 贷：实收资本 300000 2.5日，向本市金属材料公司购入材料2 000千克，单价100元，货款为200 000元，材料已验收入库，款项尚未支付。 借：原材料 200000 贷：应付账款 200000（1、款项尚未支付，2前欠货款，3、货款暂欠。） 3.10日，经工商行政管理部门批准，减少注册资本100 000元，以银行存款付给投资者。 借：实收资本100000 贷：银行存款 100000 4.12日，以银行存款130 000元，偿还前欠本市金属材料公司部分货款。借：应付账款 130000 页脚
贷：银行存款 130000 5.15日，以银行存款购进设备一台，买价85 000元，设备验收合格，交付有关部门使用。 6.18日，经董事会决定，并报工商行政管理部门备案，将盈余公积金150 000元转增资本。 7.20日，签发商业承兑汇票一，以抵付原欠本市金属材料公司货款70 000元。 8.25日，企业将本年实现的利润，按规定分给投资者100 000元，款项尚未支付。 9.25日，接受投资者以上述获得的利润100 000元对本企业进行投资。 10. 26日，企业购入材料120 000元，材料已验收入库，以银行存款支付货款100 000元，其余20 000元暂欠。 11.28日，企业收到债务人开出的商业承兑汇票32 000元，银行转账支票页脚
16 000元，清偿前欠本企业货款，支票当即存入银行。【要求】编制会计分录 【分析讲解】 1、借：银行存款 300 000 贷：实收资本 300 000 2、借：原材料 200 000 贷：应付账款 200 000 3、借：实收资本 100 000 贷：银行存款 100 000 4、借：应付账款 130 000 贷：银行存款 130 000 5、借：固定资产 85 000 贷：银行存款 85 000 6、借：盈余公积 150 000 贷：实收资本 150 000 页脚
会计平衡公式教案 【教学目标】 1.加深理解会计基本等式的平衡原理 2.正确判断经济业务类型 3.培养学生观察分析、归纳总结及探究思维的能力 【教学重点】经济业务对会计基本等式的影响形式 【教学难点】为什么经济业务的发生不会打破会计基本等式的平衡关系 【教学方法】问题驱动法、观察发现法、分组讨论法、赏识教学法、创设情境法 【课前准备】请各小组成员搜集生活中有关平衡的实例，并说明实例中的平衡是否会因为周围环境的变化而被破坏。若会，后果怎样？ 【教学过程】 复习导入 资产说明企业拥有或控制的经济资产的运用情况 权益说明企业拥有或控制的经济资源的来源情况 页脚内容0
若你是一位公司经理, 问题1、你公司资金的来源(权益)与运用(资产)是否等价？ （学生一起回答，教师给予肯定） （学生活动）请1~3个小组上台列举生活中有关平衡的实例，并说明实例中的平衡是否会因为周围环境的变化而被破坏。若会，后果怎样？（天平、人的四肢、饭桌、对称……） （教师对于学生的课前准备反馈给予评价） 问题2、当你将资金投入生产经营时，权益与资产仍能保持这种平衡关系吗？ （学生随机回答，教师笑设悬疑，引入本节主题） 〈授课过程〉 二、经济业务对会计基本等式的影响 通过Flash动画举例来验证（约6分钟）： 案例：浙江平阳造纸厂2004年1月1日资产与权益期初总额为100万元，假设该厂1月份发生如下经济业务。 1、企业向银行借入六个月期限的银行借款10万元 2、以银行存款偿还应付账款5万元 3、从银行提取现金1万元 4、经批准，企业将资本公积8万元转增实收资本 （教师在屏幕上以天平做为媒介，采用FLASH动画操作资产与权益在四笔经济业务的影响下，会计基本等式动态平衡的过程。） 页脚内容1
第五章成本计算 一、单项选择题 1．成本属于价值的范畴，是新增( )。 A．成本的组成部分 B．资产价值的组成部分。 C．利润的组成部分 D．费用的组成部分 2．就所有会计期间费用和成本的累计发生额而言，( )。 A．费用等于成本 B．费用小于成本 C．费用大于成本 D．费用与成本没有关系 3．下列各项中，属于制造业企业费用要素的是 ( )。 A．制造费用 B．直接人工费 C．折旧费用 D．直接材料费 4．下列内容不属于材料采购成本的构成项目的是 ( )。 A．材料的买价 B．外地运杂费 C．运输途中的合理损耗 D．采购机构经费 5．产品制造成本的成本项目中不包括 ( )。 A．直接材料 B．直接人工 C．制造费用 D．生产费用 6．进行预提费用的核算，是为了正确地划分 ( )。 A．生产经营费用与非生产经营费用的界限 B．生产费用与期间费用的界限 C．各个月份费用的界限 D．不同产品费用的界限 7．决定商品价格，同时也影响商品竞争能力的基本条件是 ( )。A．商品的外观 B．商品的数量 C．商品的成本 D．商品的生产周期 8．在企业经营过程中，当可以直接确定某种费用是为某项经营活动产生时，我们称这种费用为该成本计算对象的 ( )。 A．生产费用 B．直接费用 C．间接费用 D．期间费用 9．下列各项费用中，不能直接记入“生产成本”账户的是（）。A．构成产品实体的原材料费用 B．生产工人的工资 C．生产工人的福利费 D．车间管理人员的薪酬 10．在企业经营过程中，当可以直接确定某种费用是为了某项经营活动产生时，将这种费用称为该成本计算对象的（）。 A．生产费用 B．直接费用 C．间接费用 D．期间费用 二、多项选择题 1．下列内容构成材料采购成本的有 ( )。 A．材料的买价 B．采购费用 C．增值税进项税额 D．采购机构经费 E．采购人员的差旅费2．可以用来作为分配材料采购费用标准的有 ( )。 A．材料的买价 B．材料的重量 C．材料的种类 D．材料的体积 E．以上各项均可以
经济管理系会计专业出纳实务课程 教 案 黄农 2016 年 8 月 28 日
出纳实务课程单元设计 第 1 单元第 1.1 周 2 学时 单元标题： 第一篇出纳基础技能 业务1：出纳基础认知 课堂类别：理论讲授 教学地点：多媒体教室 教学目标： 知识目标：理解出纳岗位职责要求，掌握出纳工作流程 能力目标：能明确如何成为一名合格出纳人员 教学重难点： 重点：出纳工作流程 难点：出纳工作范围 教学方法与手段： 1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、师生互动启发 2.教学手段：课件演示、视频课件 教学材料及工具： 教材：出纳实务，ATEP项目组，北京：清华大学出版社，2013年2月第一版 参考资料：出纳岗位实务，肖刚，天津: 天津教育出版社，2011年1月第一版 出纳实务，费玄淑，北京：北京交通大学出版社，2010年8月第一版工具：多媒体课件 主要教学内容及过程 一、复习旧课：（10分钟） ◇点名考勤： ◇教师提问：会计工作流程是什么？ ◇了解：复习大一所学《基础会计实务》课程。
○学生个别回答 二、新课内容：（10分钟）（一）导入任务，明确要求 ◆导入任务：1、理解出纳岗位的职责要求 2、了解出纳人员的工作范围 3、掌握出纳工作流程 4、明确出纳人员的基本素质要求 5、讨论如何成为一名合格出纳 ◆明确要求：分组讨论如何成为一名合格的出纳人员，明确成为合格人员所必备条件。（二）教学内容 1．任务解析： （1）教师介绍出纳岗位职责权限、工作范围。（10分钟）（讲授法）（2）教师介绍出纳工作的一天，引导学生总结出纳工作流程。（20分钟）（启发教学法）（3）教师通过案例分析，介绍出纳人员应具备基本素质。（15分钟）（案例教学法）（4）学生分组讨论如何成为一名合格出纳人员，并分组展示。（20分钟）（讨论教学法）（5）教师点评。（5分钟）（讨论教学法） 2. 教学知识点： ◆播放课件◇教师讲授○学生分析 （1）出纳含义：出即支出，纳即收入。只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，都属于出纳工作。 出纳工作特点：社会性、专业性、政策性、时间性 （2）出纳岗位职责 （3）出纳工作业务：货币资金的核算和管理、工资结算等方面内容 ①设置会计科目和账户；②处理会计凭证（原始凭证、记账凭证）；③记账（设置账 簿、登记账簿、对账结账、管理账簿）；④办理现金业务（现金与印章管理、点钞、保险柜使用、现金收款、现金付款）；⑤处理银行业务（银行存款与借款、银行结算）；⑥整理出纳资料与工作交接 （4）出纳工作流程 （5）出纳人员基本素质：政策水平、职业道德、工作作风、安全意识、业务技能 3. 案例分析： ◆播放课件◇教师讲授○学生分析 案例一、担任出纳期间利用职务便利侵占公司财产。
三、试算平衡表 1、华天公司2008年8月31日结账前的月试算表如下，由于存在若干错误，故该表借贷不平衡。 华天公司 结转前试算平衡表 经核对日记账及分类账发现以下错误： ⑴用银行存款支付电话费214元，误记为124元 ⑵赊销商品一批，计1334元，过账时误计入应收账款账户贷方 ⑶从银行存款户中支付短期借款利息100元，误作为归还短期借款1000元 ⑷用银行存款支付本月电费157元，过账时管理费用账户借记517元 ⑸购入办公用的复印机一台，价值3400元，误作为库存商品登记入账 随后，会计人员对所发现的错帐分别进行了更正。要求：请代华天公司完成下列错正更正之后的失算平衡表的编制 华天公司 结转后试算平衡表
2、华天公司2008年1月31日结账前的月试算表如下，由于存在若干错误，故该表借贷不平衡。 华天公司 结转前试算平衡表 经核对日记账及分类账发现以下错误： ⑴用银行存款支付广告费5400元，误记为4500元。 ⑵赊销商品一批，计8500元，过账时误计入应收账款账户贷方。 ⑶虚记一笔赊销商品业务，金额为5000元。 ⑷用银行存款支付本月电费150元，过账时管理费用账户借记510元。 ⑸用银行存款购买办公用的复印机一台，价值3500元，误作为库存商品登记入账。 随后，会计人员对所发现的错帐分别进行了更正。要求：请代华天公司完成下列错正更正之后的失算平衡表的编制 华天公司 结转后试算平衡表
如下 华天公司 结转前试算平衡表 结账处理： ⑴计提本月办公用固定资产折旧1600元。 ⑵结转本月已售商品成本，共计290000元。 ⑶结转本月的损益类账户至“本年利润”账户。 ⑷按25%的所得税税率计算本月应交所得税。 ⑸将本月所得税结转至“本年利润”账户。 ⑹结转本年利润账户。 根据以上资料，完成下列华天公司12月份的结账后试算平衡表。 华天公司 结转后试算平衡表
会计平衡公式教案——经济业务对会计基本等式的影响【教学目标】 1.加深理解会计基本等式的平衡原理 2.正确判断经济业务类型 【教学重点】经济业务对会计基本等式的影响形式 【教学难点】为什么经济业务的发生不会打破会计基本等式的平衡关系 【教学过程】 <复习导入> 1、什么是会计要素？ 2、会计要素包括哪些？它们的定义式什么？ 3、会计要素之间的关系可以通过什么来表示？ 〈授课过程〉 1、企业资金的来源：①投资者投入；②向债权人借入 2、企业资金在企业中得表现形式就是资产；投资者投入资金形成了所有者权益，责权人通过向企业提供资金形成债权人权益。而后两者统称为权益 3、通过上面的分析我们可以推理：资产=权益 资产=负债+所有者权益（会计恒等式）经济业务对会计基本等式的影响 案例：浙江平阳造纸厂2004年1月1日资产与权益期初总额为100万元，假设该厂1月份发生如下经济业务。 1、企业向银行借入六个月期限的银行借款10万元 2、以银行存款偿还应付账款5万元 3、从银行提取现金1万元 4、经批准，企业将资本公积8万元转增实收资本 资产100万元 权益100万元 从结果可以看出： 资产 = 权益 结论:企业将资金投入生产经营后，权益与资产仍能保持平衡关系。
保持资产与权益平衡的经济业务类型有哪些？ 假定该企业2004年1月发生以下经济业务： 【例1】1月5日企业向银行借入六个月期限的银行借款10万元这项业务发生后，使资产方的“银行存款”项目增加了10万元，由原来的5万元增加到15万元；使权益方的“短期借款”项目也增加了10万元，由原来的5万元增加到15万元。 资产与权益同时增加 不会影响会计基本等式平衡 【例2】1月10日，以银行存款偿还应付账款5万元 资产与权益同时减少 不会影响会计基本等式平衡 【例3】1月14日，从银行提取现金1万元 资产之间有增有减 不会影响会计基本等式平衡 【例4】1月20日经批准，企业将资本公积8万元转增实收资本 权益之间有增有减 不会影响会计基本等式平衡 结论：能保持会计基本等式平衡的经济业务类型可归纳为以下四类：（由个别到一般） 资产与权益同时增加 资产与权益同时减少 资产之间有增有减 权益之间有增有减 基本知识题： （一）单项选择题 1、下列项目中，引起资产有增有减的经济业务是 ( ) A、取得长期借款存入银行存款户 B、以现金支付职工工资 C、收回前欠货款存入银行存款户 D、收到投资者投入的货币资金 2、下列项目中，引起负债有增有减的经济业务是 ( )
【课题】会计的概述（一） 【授课教师】 阚龙彪。 【授课班级】 20XX级财会一班。 【教学目标】 1.知识目标：掌握会计的概念、特点、职能；理解会计的产生和发展过程。 2.能力目标：围绕会计概念这个中心，了解会计产生和发展的客观必然性，加深对会计概念及其涵义的理解。 3、德育目标：围绕会计概念、职能这个中心，教育引导学生踏踏实实做人，认认真真做账；不做假账。 【教学重点、难点】 参见配套教学用书《基础会计教学参考书》P1 1．教学重点：会计的概念、职能。 2．教学难点：会计的概念和两大职能。 【学情分析】 本节课是财会专业课的第一堂课，本节课影响整个学生学习专业课的兴趣。学生对企业、对会计都比较抽象。对会计的学习比较茫然，所以本节课用了四分之一的时间进行引导，激发学生学习会计的兴趣；树立会计职业道德观。 【教学媒体】 配套多媒体课件《基础会计》第一章第一节。 【课时安排】 1课时（45分钟）。 【教学过程】 一、导入（10分钟） 给学生看一些关于会计核算和监督的图片。 人类为了生存，就必须有满足衣、食、住、行等需要的物质资料，因而就要进行物质资料的生产。这时人们有个良好的愿望：希望以尽可能少的劳动耗费、尽可能节省的劳动占用，来取得尽可能大的劳动成果，为此，就必须采用一定的方式方法对生产活动加强管理。当社会再生产活动日益复杂，人们单凭头脑记忆来管理生产活动已不能适应客观需要时，在人类社会中就首先产生了原
始计量、记录行为，继而产生了会计。 会计最初只是“生产职能的附带部分”，即在“生产时间之外附带地把收支、支付日等等记录下来”，随着社会经济的不断发展，生产力的不断提高，剩余产品的大量出现，会计才逐渐地从生产职能中分离出来，成为独立的职能。 经济越发达，会计越重要。举例……，所以我们要踏踏实实做人，认认真真做账；不做假账。 二、新授课 （一）什么是会计 1．会计的产生和发展（7分钟） 学生自学，教师归纳： （1）会计的产生 会计是适应人类生产实践和经济管理的客观需要而产生的，并随着生产的不断发展而发展。 使用配套光盘——第一章第一节，学生看演示： 从开始的堆积石块、刻木记事、结绳记数到刻契记数一步步向前发展。 （2）会计的发展 会计是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它起源于生产实践，是为管理生产活动而产生的。 会计在中国的发展 西周——出现“司会”官职 西汉——出现“计簿、薄书”的账册 宋代——官厅会计（四柱清册） 明末清初——龙门账 资本主义萌芽阶段——四脚账 清后期——借贷记账法 二十世纪——电算化会计 会计在世界的发展 远古——印度的农业记账员 1494年——意大利的复式记账法 二战后——财务会计和管理会计的分化
《会计基础》试算平衡表练习题(含答案)
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【资料】某企业某年12月份发生下列经济业务： 1.3日，某投资者以300 000元向企业投资，款项当即存入银行。 借：银行存款 300000 贷：实收资本 300000 2.5日，向本市金属材料公司购入材料2 000千克，单价100元，货款为200 000元，材料已验收入库，款项尚未支付。 借：原材料 200000 贷：应付账款 200000（1、款项尚未支付，2前欠货款，3、货款暂欠。） 3.10日，经工商行政管理部门批准，减少注册资本100 000元，以银行存款付给投资者。 借：实收资本100000 贷：银行存款 100000 4.12日，以银行存款130 000元，偿还前欠本市金属材料公司部分货款。借：应付账款 130000 3
贷：银行存款 130000 5.15日，以银行存款购进设备一台，买价85 000元，设备验收合格，交付有关部门使用。 6.18日，经董事会决定，并报工商行政管理部门备案，将盈余公积金150 000元转增资本。 7.20日，签发商业承兑汇票一张，以抵付原欠本市金属材料公司货款70 000元。 8.25日，企业将本年实现的利润，按规定分给投资者100 000元，款项尚未支付。 9.25日，接受投资者以上述获得的利润100 000元对本企业进行投资。 10. 26日，企业购入材料120 000元，材料已验收入库，以银行存款支付货款100 000元，其余20 000元暂欠。 11.28日，企业收到债务人开出的商业承兑汇票32 000元，银行转账支票 4
基础会计学 教案 一、课程简介 基础会计学，是财会专业的专业基础课，经济管理类各专业的公共必修课。 会计学是一门经济管理的应用科学，会计学基础是会计学科的专业基础课，它的内容主要是阐述会计的基本理论，基本方法和基本技能，为进一步学习会计学专业的各门后续课程奠定基础。 基本理论部分：要求概括了解会计的掌握会计的定义、职能、目标、会计对象、会计要素、会计原则等基本理论问题；基本方法部分：要求重点全面掌握会计核算的七大方法；基本技能部分：要求在掌握会计核算方法的基础上，熟练掌握复式记账法，填制凭证，登记账簿，编制报表等一整套会计的基本技能。本教案以会计七大核算方法为主线索，突出会计核算和会计监督两大基本职能，以会计基本理论、基本方法和具体应用构造内容体系，力求向读者展示会计理论体系和会计实务工作流程，做到理论和实践、专业知识和职业道德相结合。本教案的显着特点是： 1、按照教学大纲的要求，全面阐述会计的基本理论、基本知识和基本技能。 2、比传统的会计原理教学更加重了会计的理论知识和会计法规知识部分。 3、开篇均以小案例导入教学内容，以增强学习的趣味性；并列出每章
的学习目标、学习重点和难点，以明确各章内容的纲要。 4、课后案例与每章重要知识点相结合，以培养学生的会计职业道德和提升学生的知识运用能力。 5、配合课堂教学增加实验室模拟训练，帮助学生自学和复习。 二、课程各章学时与分配 基础会计学教案 第 1次课 2 学时授课时间教案完成时间
基础会计学教案 第 2次课 2 学时授课时间教案完成时间
基础会计学教案 第 3次课 2 学时授课时间教案完成时间
【课题】会计平衡公式 【教材版本】 张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材——基础会计.北京：高等教育出版社，2005 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计教学参考书.北京：高等教育出版社，2005 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计习题集.北京：高等教育出版社，2005 中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——基础会计.北京：高等教育出版社，2005 【教学目标】 通过对经济业务的分析，使学生理解并能独立分析会计等式中各要素之间的关系和经济业务类型对会计要素的影响，从而更明确会计要素间的相互关系。 【教学重点、难点】 教学重点：会计平衡公式；不同类型的经济业务对会计平衡公式的影响 教学难点：经济业务类型的分析及不同经济业务中所涉及的项目分析 【教学媒体及教学方法】 使用配套教学光盘第二章第三节 在学生已经掌握了会计基本等式的基础上，教师利用教学课件中所举的具体经济业务，让学生独立练习，进一步巩固对会计要素及会计平衡公式的掌握。最后归纳出经济业务的类型，总结出任何一笔经济业务都不会破坏会计平衡公式。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 一、导入（10分钟）： 上节课，我们共同学习了会计要素之间的相互关系，特别是资产、负债、所有者权益三个基本会计要素的相互关系，我们已经用“资产=负债+所有者权益”的平衡公式加以反映。这个平衡公式就是会计平衡公式，又称为会计恒等式、会计基本等式或会计议程式。它是会计要素在总额上必然相等的一种关系式，是企业财务状况的表达式。 企业日常发生的经济业务是多种多样的，但无论企业在生产经营过程中发生什么样的经济业务，引起资产、负债和所有者权益这三个会计基本要素在数量上发生怎样的增减变化，都不会破坏会计基本等式的平衡关系。我们这节课就通过对企业经济业务的分析，来证明任何经济的发生都不会破坏这个平衡公
《基础会计实务》课堂单元教案 第1单元第周 2学时单元标题： 情景（模块）1：认识会计 任务1：认识会计 课堂类不：理论讲授综合练习。 教学地点：多媒体教室 教学目标： 1.知识目标： ①了解会计概念和会计对象 ②了解会计职能 ③了解会计的职业生涯及素养 2.能力（技能）目标： ①了解会计的特点、目标及方法 ②掌握会计的两大职能和会计核算的对象 教学重难点： 1.重点：会计的概念、对象、职能及会计方法 2.难点：会计职能及会计对象 教学方法与手段： 1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、个不回答、师生互动启发 2.教学手段：课件演示 教学材料及工具：
教材：陈占武基础会计实务北京：北京理工大学出版社 2012年9月第1版 参考资料：李静荣基础会计实务北京：北京交通大学出版社 2014年2月第1版 赵宝芳基础会计北京：中国铁道出版社2012年 湖北省会计学会会计基础武汉：湖北人民出版社 2013年 工具：基础会计课件；原始凭证图片 要紧教学内容及过程 （●表示教学重点；★表示教学难点；◇表示教学方法；◆表示教学手段；○表示学生活动） 一、复习旧课：（无） ◇点名考勤 ◇提问一个企业常规的会计工作有哪些？ 二、新课内容： （一）导入任务，明确要求 ◆课件演示 （本次课）单元标题：情景（模块）1.认识会计1.认识会计（本次课）教学目标：知识目标；能力目标 （二）教学内容 1．任务解析 引入：“企业的含义和会计在企业中的职能”
◇教师讲述： 企业指从事商品生产经营或服务活动的，实行独立核算，以盈利为目的，依法成立的经济组织。会计的职能是指会计作为一项经济治理活动客观上所能发挥的功用，是会计的固有功能，其差不多职能包括监督和核算职能。。 ◇引出： 会计作为治理经济的一种活动，它在企业中的作用不容忽视。 ◇引导语：会计的职能是什么？要紧干什么？ 2. 教学知识点（教务处文件规定“案例分析可单独列示，也可融入在教学知识点”。本教案采取案例分析融入教学知识点中） ◆课件演示：会计的内涵和职能 ○学生集体讨论：哪些职位属于会计岗位。 ○导入训练：给定五种（收银员、医院收费员、出纳、停车场收费人员、银行业务经理）要求学生找出那些岗位属于会计岗位。 ◇教师归纳： 会计是以货币为要紧计量单位,运用一系列专门方法，对企事业单位的经济活动进行连续、系统、综合、全面的核算和监督，以向信息使用者提供决策有用信息，提高经济效益的一种治理活动。 3. 归纳（知识和能力） ◆播放课件：知识点
第三章账户和复式记账 第一节会计科目与账户 教学内容： 1、会计科目 2、账户 3、账户的分类 教学目标： 1、理解会计科目的概念。 2、能说出会计科目的分类。 3、理解账户的概念。 4、根据账户的设置原则，熟练的设置账户。 5、正确识别账户的基本结构。 6、明确会计科目与账户的之间的区别与联系。 教学重点及难点： 会计科目的内容、账户的含义及其基本结构、会计科目与账户的关系。 教学方法： 以讲授法为主，同时配以多媒体课件进行演示。 导入新课： 带领大家回顾会计六大要素的名称和内容，引导同学们思考六大要素是对会计对象的分类，如果要再对会计对象的具体内容进行分类该如何分？如：企业的厂房、机器设备等都是企业的资产，而且是固定资产的实物形态，为了反映其增减变动情况，根据管理的要求，就要将其归为一类，设置“固定资产”科目，从而引出会计科目的概念。 讲授新课： 一、会计科目（重点） 会计科目的概念：会计科目是对会计要素按照不同的经济内容和管理需要进行分类的项目。会计科目是设置账户、处理账务所必须遵守的规则和依据，是正确组织会计核算的重要条件。在实际工作中，通常是先设置会计科目再依据会计科目设置账户。会计科目也可简称为科目。 会计科目的分类： 1、按经济内容分类，可分为：资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、成本类科目和损益类科目。 2、按其所提供信息的详细程度分类，可分为：总账科目和明细账科目。 二、账户（重点）
会计科目只是规定了会计对象具体内容的类别名称，还不能进行具体的会计核算。为了连续、系统、全面地记录由于经济业务的发生而引起的会计要素的增减变动，提供各种会计信息，必须根据规定的会计科目在帐簿中开设账户。 账户就像每个家庭户口簿中的一页页卡片，每个家庭成员有一页卡片，每页卡片按规定的格式记录每个人的基本情况及其变动情况。 账户的概念：账户是根据会计科目开设的，具有一定的格式和结构，用于分类反映会计要素增减变动及其结果的一种工具。 （一）账户的基本结构 账户是在分类的基础上汇集经济业务数据的工具和场所，这就决定了它必须具有合理结构。这是账户不同于会计科目之所在。 任何一项经济业务的发生都会引起会计要素及其项目的变动，而这种变动不外乎两种情况：增加或减少，因而账户相应地分为左右两方，一方用于登记增加额，另一方用于登记减少额。账户的名称加上登记增加额和减少额的两方，就构成了账户的基本架构。反映账户基本结构最简单的形式是“T”形账户。 如图： 账户左右两方，哪一方登记增加金额，哪一方登记减少金额，其余额在哪一方，则取决于所采用的记账方法和账户本身的性质。 （二）账户的具体结构 1、资产类及成本类账户 借方（本期借方发生额）：增加栏——登记本期增加额 贷方（本期贷方发生额）：减少栏——登记本期减少额 期初期末余额：在借方——增加栏方 2、负债及所有者权益类账户 借方（本期借方发生额）：减少栏——登记本期减少额 贷方（本期贷方发生额）：增加栏——登记本期增加额 期初期末余额：在贷方——增加栏方 3、损益类账户 （1）收入类 借方（本期借方发生额）：减少栏——登记本期减少额 贷方（本期贷方发生额）：增加栏——登记本期增加额 期初期末余额：无余额
第一章概述 学习目标 ◆ 了解会计的概念。 ◆ 能说出会计的对象。 ◆ 能解释会计的基本职能及各职能之间的相互关系。 ◆ 了解我国现阶段会计管理体制结构。 ◆ 能区分集中核算与非集中核算的关系。 ◆ 能举例说明会计机构的内部牵制制度。 ◆ 能说出会计岗位的划分。 ◆ 了解会计法规的组成，能说出会计法的基本内容。 ◆能解释会计人员应具备的基本素质。
学习时数 ◆讲授：4学时。 第一节会计的概述 什么是会计 会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。 任何社会的经济管理活动，都离不开会计，经济越发展，管理越要加强，会计就越重要。 会计是一门经济管理科学，它的理论与方法体系随着社会政治、经济和科学技术的发展以及经济管理的需要而不断发展和创新。
会计学科的分类
会计的核算职能 会计管理是通过会计的职能来实现的。会计的职能就是会计在经济管理中固有的、内在的客观功能。 会计的核算职能亦称会计的反映职能。会计核算贯穿于经济活动的全过程。从核算的时间看，它既包括事后的核算，也包括事前、事中的核算；从核算的内容看，它既包括记账、算账、报账，又包括预测、分析和考核。 会计的基本职能可归结为核算和监督两个方面。
会计的监督职能 会计监督就是会计人员通过会计工作对经济活动进行监督。监督的核心就是要干预经济活动，使之遵守国家法令、法规，保证财经制度的贯彻执行，同时还要从本单位的经济效益出发，对每项经济活动的合理性、有效性进行事前、事中监督，以防止损失浪费。会计监督的具体内容主要包括以下几项：第一，以国家的财经政策、财经制度和财经纪律为准绳，对即将进行或已经进行的经济活动的合理性进行监督。 第二，从单位内部提高经济效益出发，将监督贯穿于经济活动全过程，以评价各项经济活动是否有效，能否提高经济效益。 第三，对贪污盗窃、营私舞弊等违法犯罪活动进行监督，以保护国家财产的安全完整。 会计核算和会计监督两项职能关 系十分密切，两者是相辅相成的。核 算是监督的基础，没有核算就无法进 行监督，只有正确地核算，监督才有 真实可靠的依据。而监督则是核算的 继续，如果只有核算而不进行监督， 就不能发挥会计应有的作用，只有严 格地进行监督，核算所提供的数据资 料，才能在经济管理中发挥更大的作 用。
第四章主要经济业务的核算 【教学重点、难点】 筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理。 【教学用具】多媒体 【教学方法】结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。 【教学过程】 导入新课： 给出学生实际业务题，如：某日，A投资者以30万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应如何进行账务处理？ 新课讲授： 第一节企业筹集资金的核算 筹集资金的账户设置：（重点） 1、“实收资本”账户（所有者权益类账户） 用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。 借方登记按法定程序减少的资本数额，贷方登记实际收到的投资额，期末余额在贷方表示投入资本的实有数。 例如：1日收到国家投入资本500 000元，存入银行。 借：银行存款 500 000 贷：实收资本——国家资本 500 000 2、“资本公积”账户（所有者权益类账户） 用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资本的增减变动情况。 借方登记按规定转赠注册资本的数额，贷方登记因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额，期末贷方余额表示资本公积的节余数。 例如：3日收到外商捐赠的设备一台，价值120 000元。 借：固定资产 120000 贷：资本公积 120000 3、“短期借款”账户（负债类账户） 用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。 借方登记到期偿还的借款，贷方登记借入的各种短期借款，期末贷方余额表示尚未偿还的短期借款。 例如：5日，向银行借入为期六个月的借款50000元，存入银行存款户。 借：银行存款 50000 贷：短期借款 50000 4、“长期借款”账户（负债类账户）
初级会计实务教案 课号:1 教学目的：通过本章的学习，要求学生理解会计的概念，掌握会计的基本职能，掌握会计要素之间的平衡关系。掌握账户的概念和基本结构，掌握总分类帐户与明细分类账户的平 行登记。 教学重点：总分类帐户与明细分类账户的平行登记。 教学难点：总分类帐户与明细分类账户的平行登记。 第一节会计概述 一、会计的概念 会计：是经济管理的组成部分，它是以货币为主要计量单位，采用专门的方法，对各单位的经济活动进行核算和监督，以提高经济效益为目标的一种经济管理活动。 会计按其报告对象分：财务会计和管理会计 二、会计的职能 （一）核算的职能一一首要职能，会计工作的基础。 1、概念：记账、算账、报账 2、核算内容：企业的经济业务 3、核算程序：确认、计量、记录、报告 （二）监督职能 1、概念：合理性、合法性 2、内容： （三）二者关系：相辅相承，核算是前提、监督是核算的保障 （四）其他职能：预测经济前景、参与经济决策、计划组织以及绩效评价 三、会计对象 是指会计所核算和监督的内容。也就是说，会计对象就是用货币表现的各种经济活动。 1、工业企业的会计对象（资金运动表现为：） 筹集————循环周转————退出 ／＼∕∣＼∕∣＼ 所有者债权人供应生产销售还债交税分配利润 ∕＼／∣＼∕＼ 货币资金→材料资金→在产品资金→成品资金→货币资金 2、商品流通企业会计对象（资金运动表现为：） 购进销售
∕＼∕＼ 货币资金→商品资金→货币资金 第二节会计要素 一、会计要素：是会计对象按经济特征所作的最基本分类，是会计核算对象的具体化。 （一）资产： 1、概念第7页 2、特征 3、分类 流动资产：货币资金、交易性金融资产、应收票据、应收账款、预付款项、应收利息、应收股利、其他应收款、存货 非流动资产：长期股权投资、固定资产、无形资产 （二）负债： 1、概念第8页 2、特征 3、分类 流动负债：短期借款、应付票据、应付账款、预收货款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、应付股利、其他应付款 非流动负债：长期借款、应付债券 （三）所有者权益: 1、概念第9页 2、特征 3、分类：实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润。 （四）收入概念第9页 选择下列各项收到的款项中,属于收入的有（A、C）。 A、出租固定资产收到的租金 B、销售商品收取的增值税 C、出售原材料收到的价款 D、出售无形资产收到的价款 注:A属于让渡资产使用权收入,B属于代收的款项,C等同于商品销售,D不属于日常经营活动。（五）费用概念第10页 （六）利润企业在一定会计期间的经营成果。 二、会计等式
【课题】第三章第二节借贷记账法的运用 【教学目标】 知识目标：通过本节课程的学习，学生能加深对会计科目、会计账户的理解，并在了解记账方法的意义和种类的基础上，掌握 借贷记账的方法及其应用。 能力目标：培养学生运用借贷记账法的基本原理，依据不同的经济业务编制会计分录。 【教学重点】 1、借贷记账符号的理解 2、会计分录的规范书写 【教学难点】 借贷记账法在日常工作中的应用（依据不同的经济业务编 制会计分录）。 【教学备件】 教学课件 【课时安排】 1个课时。（40分钟） 【主讲人】赵婷 【单位】宣恩中等职业技术学校 【教学过程】 一、复习导入（2-3分钟）
复习上节借贷记账法的重点（概念及特点） 1、借贷记账法是以“借”“贷”作为记账符号的一种复式 记账法。 2、特点：“借”“贷”二字本身不具备任何意义，只是单 纯的记账符号，表示增加或减少；以“有借必有贷， 借贷必相等”作为记账规则；对账户不要求固定分类， 主要依据账户类型来定；以“借方金额等于贷方金额” 作为试算平衡公式。 二、新课讲授（35分钟） 1、板书标题“借贷记账法的运用”并简单概括本次课程 的教学目标及重、难点。 2、详解借贷记账法的记账规则：“有借必有贷—指账户登 记方向，借贷必相等—指账户登记金额”。以“收到投 资者投资50 000元存入银行”这一经济业务为例，银 行存款属资产类账户，账户特点借增贷减，实收资本 属所有者权益类账户，账户特点借减贷增，银行存款 增加应在借方记50 000元，所有者权益增加应在贷方 记50 000元，达到借贷平衡。而这一借一贷就是会计 专业中经常会用到的“会计分录”。 3、会计分录：指经济业务在登记账户前预先确定的应记 账户名称、方向和金额的一种记录形式。 ①会计分录的编制思路：第一，分析设计要素；
基础会计教案 课程责任教师刘晓菲- 一、课程内容 《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，它有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。 本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解；详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法；全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。 二、教学方式方法 在《基础会计》的教学过程中，我们本着以人为本的教学理念，根据会计实务操作性强的特点，决定采用理论联系实际的教学方法进行相关的实验教学；如《基础会计》中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等章节，如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，因此我们将各种单据制作成多媒体课件，将各个单据和整个填制过程完整地展示给学生既形象又生动，然后再进行配套的实验，充分调动学生的多种感官参与教学活动，真正实现教与学的互动。根据多年的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3：1，这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。 三、配套实践性教学内容 《基础会计》是一门实践性很强的课程，需要学生在学习中不断进行实验以增加感性认识。为此我校专门建立了会计模拟实验室和会计电算化实验室，组织学生进行会计模拟实验，指导学生填制会计凭证（原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核）登记会计账簿、编制会计报表。我们对《基础会计》这门课的教学，实现了实验场地的现场化、实验资料的标准化、实验手段的规范化。会计模拟实验提高了学生学习兴趣，深化课堂的理论教学，强化了实际操作技能，大大缩短了理论与实际的距离，为学生毕业后尽快适应实际工作打下了坚实的基础。 四、本课程的总要求 在全面学习的基础上，准确理解基本概念、基本原理，能够应用复式记账原理熟练处理经济业务，能根据提供的实物单据准确填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表。 五、本课程总课时：总学时72学时，4学分，一学期开设。 第一章总论
【关键字】基础 三、试算平衡表 1、华天公司结账前的月试算表如下，由于存在若干错误，故该表借贷不平衡。 华天公司 结转前试算平衡表 ⑴用银行存款支付电话费214元，误记为124元 ⑵赊销商品一批，计1334元，过账时误计入应收账款账户贷方 ⑶从银行存款户中支付短期借款利息100元，误作为归还短期借款1000元 ⑷用银行存款支付本月电费157元，过账时管理费用账户借记517元 ⑸购入办公用的复印机一台，价值3400元，误作为库存商品登记入账 随后，会计人员对所发现的错帐分别进行了更正。要求：请代华天公司完成下列错正更正之后的失算平衡表的编制 华天公司 结转后试算平衡表 2、华天公司结账前的月试算表如下，由于存在若干错误，故该表借贷不平衡。 华天公司 结转前试算平衡表 经核对日记账及分类账发现以下错误： ⑴用银行存款支付广告费5400元，误记为4500元。 ⑵赊销商品一批，计8500元，过账时误计入应收账款账户贷方。
⑶虚记一笔赊销商品业务，金额为5000元。 ⑷用银行存款支付本月电费150元，过账时管理费用账户借记510元。 ⑸用银行存款购买办公用的复印机一台，价值3500元，误作为库存商品登记入账。 随后，会计人员对所发现的错帐分别进行了更正。 要求：请代华天公司完成下列错正更正之后的失算平衡表的编制 华天公司 结转后试算平衡表 3、华天公司2008年12月末结账前的试算表如下 华天公司 结转前试算平衡表 月末，华天公司的会计人员进行了以下经济事项及结账处理： ⑴计提本月办公用固定资产折旧1600元。 ⑵结转本月已售商品成本，共计290000元。 ⑶结转本月的损益类账户至“本年成本”账户。 ⑷按25%的所得税税率计算本月应交所得税。 ⑸将本月所得税结转至 “本年成本”账户。 ⑹结转本年成本账户。 根据以上资料，完成下列华天公司12月份的结账后试算平衡表。 华天公司 结转后试算平衡表 华天公司 结转前试算平衡表
. 会计平衡公式教案【教学目标】 1.加深理解会计基本等式的平衡原理 2.正确判断经济业务类型 3.培养学生观察分析、归纳总结及探究思维的能力 【教学重点】经济业务对会计基本等式的影响形式 【教学难点】为什么经济业务的发生不会打破会计基本等式的平衡关系 【教学方法】问题驱动法、观察发现法、分组讨论法、赏识教学法、创设情境法【课前准备】请各小组成员搜集生活中有关平衡的实例，并说明实例中的平衡是否会因为周围环境的变化而被破坏。若会，后果怎样？ 【教学过程】 复习导入 资产说明企业拥有或控制的经济资产的运用情况 权益说明企业拥有或控制的经济资源的来源情况 若你是一位公司经理, 你能回答以下几个问题吗?
问题1、你公司资金的来源(权益)与运用(资产)是否等价？ （学生一起回答，教师给予肯定） （学生活动）请1~3个小组上台列举生活中有关平衡的实例，并说明实例中的平衡是否会因为周围环境的变化而被破坏。若会，后果怎样？（天平、人的四肢、饭桌、对称……） （教师对于学生的课前准备反馈给予评价） 问题2、当你将资金投入生产经营时，权益与资产仍能保持这种平衡关系吗？ （学生随机回答，教师笑设悬疑，引入本节主题） 〈授课过程〉 二、经济业务对会计基本等式的影响 通过Flash 动画举例来验证（约6分钟）： 案例：平阳造纸厂2004年1月1日资产与权益期初总额为100万元，假设该厂1月份发生如下经济业务。 1、企业向银行借入六个月期限的银行借款10万元 2、以银行存款偿还应付账款5万元 3、从银行提取现金1万元 4、经批准，企业将资本公积8万元转增实收资本 （教师在屏幕上以天平做为媒介，采用FLASH 动画操作资产与权益在四笔经济业务的影响下，会计基本等式动态平衡的过程。） 从演示结果可以看出： 资产 = 权益 结论:企业将资金投入生产经营后，权益与资产仍能保持平衡关系。 资 产 100万 权 益100万