语法：情态动词
情态动词是表示有能力、义务、必要、猜测等说话人的语气或情态等的词类。所表示的情态包括命令、请求、愿望、拒绝、可能、需要、敢于等。情态动词本身有一定的意义，但不完全，不能单独作谓语，只能和不带to的动词不定式（ought等除外）一起构成复合谓语。
情态动词有：can/could, may/might, shall/should, ought/ought, will/would, must/must、need/needed, dare/dared, have(has) to/had to, used to等。
三级统考中，重点不是考试情态动词+原形动词，重点是考试下面四种比较复杂结构：
1、must have done表示对过去的动作比较有把握的猜测。
如The road is wet.It must have rained last night.地是湿的，昨晚一定是下雨了。
另外，may have done 也表示对过去事实的猜测，但可能性比较小。
如He isn’t here yet.He may have forgotten about the meeting.他还没来，可能是忘了这次会议了。
2、should (not) have done / ought (not) have done表示过去应当做的动作由于某种原因没有做到，含有责备之意，其中should (not) have done语气较重一些。
如：
You should have got up earlier.你本来应该早起的。
She ought to have seen a doctor about her headache a week ago.她本应一周前去看头痛病的。
3、would have done也表示过去没有实现的动作，与should have done 相比，would have done不可以单独使用，必须和虚拟语气中的条件从句连用；再者should have done有批评意味，而would have done没有批评意味。
4、could have done 意为“原本能够”，表示过去存在某种可能性，由于客观条件限制最终没有能够实现，它可以单独使用，也可以和虚拟语气结构中的条件从句使用。
如：
You could have made a more detailed plan，你本可以写出一个更为详尽的计划。
We could have arrived earlier.我们本来能早些到的。
语法：虚拟语气
英语中语气主要有陈述语气、祈使语气、虚拟语气三种，虚拟语气是一种特殊的动词形式，
表示所说的话不是一个事实，而只是一种假设、愿望、建议、怀疑、猜测或不大可能实现的空想。虚拟语气是语法中最难的一部分，它所表达的动作还没有做，但是动词要用一般过去式.
下面是其几种用法：
1、虚拟语气在条件状语从句中的应用
虚拟语气用在条件状语从句中，通常从句由if 引导。英语中的条件句分两种：
真实条件句：满足了某个条件就真会有这种情况发生．
如If I have time, I will go.
虚拟条件句：是虚拟假设的．虚拟条件句从时间上又分为三种：
（1）与现在事实相反的假设
条件状语从句构成：If+一般过去时（be动词用were，不用was。）
主句构成：主语＋would/should/could/might+动词原形
如If I were you, I would refuse to go there.如果我是你，我将拒绝去那儿。
（2）与过去事实相反的假设
条件状语从句构成：If+过去完成时have done
主句构成：主语＋would/should/could/might+have+过去分词
如If he had come yesterday,I should/would have told him about it.如果他昨天来的话，我会把这件事告诉他的。
（3）与将来事实可能相反的虚拟条件句
条件状语从句构成：一般过去时did
If+主语＋were+to do
If+主语＋should+do
主句构成：主语＋would/should/could/might+动词原形
如We would stay at home , if it should rain tomorrow.明天要是下雨的话我们就呆在家。
We would stay at home, if the rain were to go on tomorrow.
·注意：
（1）如果条件从句中含有助动词、情态动词、be动词或动词to have,可以省略if,然后倒装（把上述几种动词放在主语之前）。
如Should it rain,the crops would be saved.假如下雨，庄稼就有救了。
（2）条件从句可以用介词短语(without、but for)来代替。
如：
We couldn’t have achieved so much without your help.要不是你的帮助，我们是不能取得这样大的成就。（without your help变成从句时相当于if you had not helped us）But for your help，we couldn’t have achieved so much.（but for 放在句首）
2、虚拟语气在wish后宾语从句中的应用
虚拟语气用在wish（希望）后的宾语从句中，表示不可能实现的愿望（此时常常省去连词that）。
（1）表示与现在事实相反的愿望
构成：主语＋wish(that)+从句主语＋动词过去式
如I wish I knew his address.我希望我知道他在哪儿。
如果动词是be，过去式一律用were,不能用was.
如I wish I were as young as you.我希望我跟你一样年轻。
（2）表示与过去事实相反的愿望
构成：主语＋wish(that)+从句主语＋would /could+have(或had)+过去分词
如He wished he hadn’t said that.他希望他没讲过那样的话。
（3）表示将来不大可能实现的愿望
构成：主语＋wish(that)+从句主语＋would/should/could/might+原形动词
如I wish it would rain tomorrow.我希望明天下雨就好了。
3、虚拟语气在某些动词后的that从句中的应用
suggest（建议）、propose（建议，提议）、order（命令）、command（命令）、demand （要求，比较庄重的要求）、recommend（建议，劝告）、require（要求）、request（要求）、insist（坚持）、desire（渴望）、advise（劝告，通告）、ask（要求）等表示建议、命令、请求的动词后的宾语从句，要用虚拟语气，谓语动词要should(可省略)＋原形动词。
如：
He insisted that he should be sent there.他要求被派到那儿去。
The instructions ask that we not take more than three tables at once.说明上要求一次最多服用三片。
We desire that the tour leader inform us immediately of any change in plans.如果计划有变，我们希望导游立即给以告知。
语法：分词
现在分词由原形动词加-ing构成；规则动词的过去分词由原形动词加-ed构成，不规则动词的过去分词无一定规则，需分别记忆。分词前加上not 则构成分词的否定式。
分词在句子中能充当下列句子成分：
1、做表语
如The story sounds touching.这个故事听起来很动人。
2、做定语
此时要注意分词的位置：如果是单个分词，不管是现在分词还是过去分词做定语，就放在所修饰词的前面；如果是分词短语做定语，放在所修饰词的后面．
如：
Barking dogs seldom bite. 爱叫的狗很少咬人．
They built a highway leading into the mountains.他们修了一条通往山区的公路．
3、做状语
（1）现在分词短语做原因状语
如Not receiving any letter from him，I gave him a call.由于没有收到他的信，我给他打了个电话。
（2）现在分词短语做时间状语
如Seeing these pictures, I couldn’t help thinking of those unforgettable days in the countryside. 看到这些照片，我不禁想起了那些令人难忘的在乡村的日子。
（3）现在分词短语做结果状语
如His wife died in 1960, leaving him with 5 children. 他妻子于1960去世，给他留下六个孩子。
（4）过去分词短语做条件状语
如Given time, the boy will make a good tennis player. 给他时间，这个男孩儿将会成为一个优秀的网球选手。
（5）过去分词短语做时间状语
如Seen under a microscope , a fresh snowflake has a delicate six-pointed shape.在显微镜下看，雪花是六角形。
（6）过去分词短语做原因状语
如He soon fell asleep, exhausted by the long journey.由于旅途劳顿，他很快就睡着了。
4、现在分词和过去分词做宾语补足语
这些动词有see, hear, notice, watch, keep, find, have, feel, make, get , smell 等。其中要特别注意，在由“have, get + 直接宾语+ 过去分词”的句型中，表达的动作不是由主语所指的人做的，而是由别人做的。
如：
When he reached the gate of the school, he heard the bell ringing. 当他到达校门口时，听到铃声响了。
We are going to have our office rearranged to make room for a new engineer .我们正准备把办公室重新安排一下，好给新来的工程师腾出点地方来。
My hair is too long; I am going to have it cut. 我的头发长得太长了，我要去理发。
5、现在分词的完成形式（having done）
现在分词的完成式表示的动作在句中谓语动词动作之前发生，具有主动意义。在句子里边，要么充当时间状语，要么充当原因状语。
如：Having walked a long way, Robbins began to feel tired. 由于已经走了很长的路，Robbins开始感到累了。
6、现在分词的被动式（being done）
Standing on the bank, the children watched the ship being loaded with all kinds of goods.站在河畔上，那些孩子看着船被人装上货物。
7、独立主格结构
分词短语做状语时，其逻辑主语一般应和句子的主语相一致。但也有不一致的时候，比如当分词具有自己独立的逻辑主语时，我们称这种“名词+分词”的结构为独立主格结构。如果名词和分词表示的动作为主动关系，一般用现在分词，如果是被动关系，就用过去分词。
如：
It being Sunday, you needn’t go to school.今天是星期天，你不必去上学。
Weather permitting, we’ll go to the park.天气允许的话，我们就去公园。
All the work done, you can have a rest.所有的工作都完成了，你们可以休息一下。
语法：从句
一、定语从句
1、定语从句由关系代词和关系副词引导。
关系代词有which / who / whom / whose / that，在句中可以充当主语、宾语，其
中只有whose可以做定语；关系副词有when / where / why，分别做时间状语，地点状语，原因状语。
如：
1）I will never forget the ten years _____ we both spent in the little village.
A. when
B. during which
C. which
D. in which
答案：C
【解析】我永远忘不了我们两个人共同在那个小村子里渡过的十年。
为什么选which 而不用when？因为句子里有一个spend （花费），它应该有一个宾语，the ten years是它的逻辑宾语，which在这里代指the ten years，做spend的宾语。
而When是副词，不能做宾语，只有在That is the period when I lived there.这样的句子里用When。
2）Of those_____ had applied for the jobs, only two were accepted .
A. persons
B. that
C. who
D. which
答案：Ｃ
【解析】在这些求职者当中，只有两个人被录取了．
很显然，句子缺主语，且主语为人，应用who来引导。persons不能引导从句，which 指代引导事物，不能引导人。
2、限制性和非限制性定语从句
限制性定语从句是主句中的中心词不可缺少的定语，如果省去它，主句的意义就不明确或不完整；它与主句关系十分密切，不可用逗号与主句分开。
非限制性定语从句只起对主句中的中心词作附加说明的作用，如果省去从句，主句仍能表达明确、完整的概念；它与主句的关系不十分密切，与主句之间必须用逗号分开。
如：
This is the place where I once worked for 10 years.这就是我曾经工作过十年的地方。（如果把限制性定语从句where I once worked for 10 years去掉，句意“这就是那个地方”不完整，表意不清。）
Man cannot live on the moon, where there is no air and water.人类不能居住在月球上，那里没有空气也没有水。（where 引导的非限制性定语从句只是对the moon起一个附加说明的作用，说明月球上的情况，Man cannot live on the moon仍是一个完整的句子。）限制性和非限制性定语从句意义上的区别：
I have a sister who lives in Taiwan.我有一个住在台湾的姐姐。（我可能不止有一个姐姐。）
I have a sister, who lives in Taiwan.我有一个姐姐，她生活在台湾。（我只有一个姐姐。）
在限制性定语从句中，有些情况下关系代词可以省略；而在非谓语从句中则不可以省略：如：
The experiment (that) we made yesterday was accurate. 我们昨天做的那个试验是精确的。
注：关系代词在从句中作宾语时可省略。
Is there anything I can do for you? 有什么我能帮你的吗？
注：关系代词在从句中作宾语，而先行词为all, anything, something, everything, nothing, much, little时，多数人认可只能用“that”而不能用“which”和“what”，且“that”常常省略。
There is no difficulty we can’t overcome.没有什么我们不能克服的困难。
注：先行词由形容词最高级或序数词或all, any, last, no, only, very等修饰时可以省略。
The direction of force acting can be changed.力作用的方向可以改变。
注：当先行词为direction, distance, sequence, time(倍数), way等词时可以省略。
That is the only book there is on the subject.这是关于那个课题的仅有的一本书。
·使用定语从句时应该注意的几个问题：
1> which 和that都可以引导定语从句指代事物，但是如果先行词前面all,any,every，
(a) few, no, only, some, very,序数词或形容词最高级等限定词时，引导定语从句的只能用that, 不能用which.
如：This is the very book that I want to read.这就是我想要看的那本书。
2> 关系代词which和whom前有介词，介词前还有限定词（如数词或者most／no／none ／all ）的情况：
如China has hundreds of islands, the largest of which is Taiwan.中国有数以百计的岛屿，其中最大的岛就是台湾岛。
3> 句子或句子的一部分做先行词，则定语从句一定是非限制性定语从句。
如She lost all her money, which made her very unhappy.她的钱全丢了，这让她很不高兴。
4> 关系代词后面的数和人称要和先行词一致．用主格还是用宾格取决于它在句子中充当的成分．
如This is one of the best books ____ on the subject .
A. that have ever been written
B. which have ever be en written
C. that has ever been written
D. whatever have been written
答案： A
【解析】这本书是有关这一主题写的最好的之一。
有形容词的最高级the best，所以我们最先排除B，不能用which只能用that；我们再看A, C两个选项．定语定的是books，先行词是复数，要保持一致性，所以选A。
5> Whose不一定永远指人，也可以指代事物．
如I don’t want to rent the house whose windows are broken.
我不想租那种玻璃都碎了的房子．
语法：倒装句结构
倒装句分为两种：部分倒装和全部倒装。具体来说，部分倒装就是主语和情态动词、助动词的倒装。
例：Only then did I realize the importance of mathematics. （只是在那时我才认识到数学的重要性。）
共有四种倒装形式：
第一种：含有否定词开头的句子都要倒装：
否定词语置于句首是为了强调否定，可引起部分倒装，即谓语部分中的助动词或情态动词提至主语前，而动词仍置于主语后．
这些否定词有：not, only, never, little, few, hardly, nowhere, seldom, rarely, scarcely … when …, no sooner…than, at no time, in no way（= by no means）, under no circumstance, not until, not only … but (also) …．
如：
Seldom does he go to see his aunt in the countryside.他很少去看乡下的阿姨。
Hardly did I think it possible.我几乎认为这是不可能的。
Rarely did I meet Mr. Eldon. 我很少遇上埃尔登先生．
No sooner had Yao Ming appeared in the hall than the crowd began to cheer.姚明刚出现在大厅，人群就欢呼起来了。
第二种，so…that…太…以至于… ，如果so放在句首，so后句子倒装，that后面的不倒装。
如So fast did he run that he caught up with the whole class.他跑得很快，赶上了整个班级.
第三种：如果虚拟条件从句当中包含有助动词、情态动词、动词to be、动词to have，可以把if省略，然后倒装。
见虚拟语气if从句用法。
第四种：由as引导的让步状语从句中，后面的句子要倒装。
如Much as I like it, I won’t buy it.尽管我很喜欢它，但是也不会买。
Try as he does, he will never pass it.尽管他会去尝试，但他永远不会成功。
语法：主谓一致
主谓一致即主语和谓语动词在数上保持一致。
1、两个或两个以上做主语的单数名词用and连接时，谓语动词原则上用复数。但是,如果单数名词前有each, no, every, many a, more than one修饰，谓语动词用单数。
如：
Each boy and each girl is invited.每一个男孩和每一个女孩都受到了邀请。
Many a boy and many a girl has been invited.许多男孩和女孩都被邀请了。
2、every可以带有数字的复数名词连用，这时我们仍然把它看作一个整体，因此动词用单数。
如Every four people shares a room.我们每四个人住一个房间。
3、主语如果是单数，尽管后面跟有以下结构：as well as（除了．．．之外还．．．）, together with（与．．．一起）, along with（与．．．一起）, including（包括．．．在内）, accompanied by （陪同，陪伴），in company with（在．．．的陪同下）,besides （除了．．．之外），except
（除了．．．）等，谓语动词用单数。
如：
The teacher together with some students is visiting the factory.教师和一些学生在参观工厂。
He as well as I wants to go boating.他和我想去划船。
4、集体名词（family, crew, class, committee, government,audience, group, team, army等）做主语时，谓语动词的数取决于这个集体名词的含义：当这个集合名词表示一个不可分割的整体时，谓语动词用单数；当强调集体中的个体时，谓语动词用复数。
如：
The family is the basic unit of our society.家庭是社会的基本组成单位。
The committee is made up of five members.这个委员会由五个成员组成。
5、有些名词尽管以“s”结尾，如：news（消息）, politics（政治学）, physics（物理学）, economics（经济学）, mathematics（数学）等，但这些词表示的是单数的概念，动词用单数。
如Every means has been tried.每一种方式都试过了。
6、当句子有两个主语，主语又是由either…or…, neither…nor, …or…, …nor…或not only…but (also)…连接，则采用临近原则，数与谓语动词临近的主语保持一致。
如Neither Tom nor his parents are at home.汤姆和他的父母都不在家。
7、a number of后面动词用复数；the number of 后面动词用单数。
如：
A number of students have gone to the cinema.一些学生去看电影了。
The number of students has doubled since 1998.学生的数量自从1988年已经翻了一番。
语法：附加疑问句
附加疑问句附在陈述句后面，对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问。该句型的结构特征为：当前面是肯定时，后面用否定式；当前面是否定时，后面用肯定式。反意问句中的动词时态应和陈述句中的动词时态相一致．
有关附加疑问句，应该掌握以下几点：
1、当陈述句是一个主从复合句时，通常情况下疑问部分应根据主句的动词形式而定。
如He said that he didn’t want to go, did not he?他说他不想去，是吗？
2、虽然陈述部分是主从复合句，但是，如果主语部分是以下几个结构：I’d say（我想说），I’ll bet（我敢打赌），I guess（我猜测），I think（我想），I suppose（我想），I believe （我相信），I expect（我期待），I imagine（我想像），附加疑问句要根据从句的动词形式而定。
如I suppose you are not serious, are you?我想这事你不是当真的，是吗？
3、如果在第二种句式中的主句部分加否定词，附加疑问部分用肯定式。
如I don’t suppose he cares, does he? 我想他对这事儿无所谓，是吗？
4、如果陈述部分的主语是somebody, someone, everybody, everyone, nobody,提问部分的人称要用复数they.
如Everybody knows that the earth is round, don’t they?每个人都知道地球是圆的，对吗？
5、陈述句部分如果含有否定词nothing, nobody, seldom, rarely, never, hardly, scarcely,疑问部分要用肯定式。
如She scarcely cares for anything, does she? （她这人对什么都不关心，对吗？）总结如下：
陈述部分提问部分
have todon’t
had todidn’t
ought tooughtn’t to / shouldn’t to
used todidn’t
letshall(说的和听的都要做这个动作)/ will
Don’twill
语法：强调句结构
强调句结构有三种主要形式：
1、由it做引导词，形式：It is(was) ＋被强调部分，后面常出现that，whom，who。
如John met Mary in Paris last week.这句话中除了谓语动词不能被强调之外，其余划线部分都可以强调。强调不同部分如下：
（1）It was john who met Mary in Paris last week.
（2）It was Mary whom John met in Paris last week.
（3）It was in Paris that John met Mary last week.
（4）It was last week that john met Mary in Paris.
2、It is because也是强调句型结构，强调原因。
如It is because she is very devoted to her students that she is respected by them.就是因为她全身心地投入学生的教育，她才受到孩子们的尊敬。
3、由not until引导的句子，既是一种强调句，也是一种倒装句。
如It was not until bedtime that the boy ever remembered to do his homework. 直到睡觉时间那个男孩儿才想起来该做作业了。
这句话我们用Not until 来引导则是：
Not until bedtime did the boy ever remember to do his homework.
现在完成时的讲解 基本结构：主语+have/has+过去分词(done) ①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他 ②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他 ③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他 ④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他） （1）现在完成时用来表示现在之前已发生过或完成的动作或状态,但其结果却和现在有联系,也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在. I have spent all of my money.(含义是:现在我没有钱花了.) Jane has laid the table.(含义是:现在桌子已经摆好了.) Michael has been ill.(含义是:现在仍然很虚弱) He has returned from abroad. (含义是:现在已在此地) （2）现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作（用行为动词表示）或状态（be动词表示）常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用. Mary has been ill for three days. I have lived here since 1998. 注（超重要）：瞬间动词（buy,die,join,lose……）不能直接与for since 连用。要改变动词 come-be go out-be out finish-be over open-be open die-be dead ……………… 1.have代替buy My brother has had(不能用has bought) this bike for almost four years. 2、用keep或have代替borrow I have kept(不能用have borrowed) the book for quite a few days. 3、用be替代become How long has your sister been a teacher? 4、用have a cold代替catch a cold Tom has had a cold since the day before yesterday. 5、用wear代替put on b)用“be＋形容词”代终止性动词 1、be＋married代marry 2、be＋ill代fall (get) ill 3、be＋dead代die 4、be＋asleep代fall (get) asleep 5、be＋awake代wake/wake up 6、be＋gone代lose,die,sell,leave 7、be＋open代open 8、be closed代close/shut 9、be＋missing(gone,lost)代lose c)用“be＋副词”代终止性动词 1“be＋on”代start,begin 2“be＋up”代get up 3“be＋back(to)”代return to,come back to,go back to 4“be here (there)”代come(arrive,reach,get) here或go (arrive,reach,get) there等等 d)用“be＋介词短语”代终止性动词 1.“be in/at +地点”代替go to /come to 2.用be in the army 代替join the army
目录 1现在完成时的构成 (2) 2现在完成时的用法 (5) 3 使用现在完成时需注意事项 (7) 4过去完成时与现在完成时的比较 (12) 练习题 (13) 答案 (16)
现在完成时对于我们来讲是所有时态中最难掌握的一种。因为它并不是表示发生于某一时间的事情，而是既涉及过去，又联系现在的一种时态。请参见下列三个例句： 例：1.I live in Beijing. 我住在北京。 2.I lived in Beijing. 我住过北京。（我在北京住过。） 3.I have lived in Beijing. 我一直住在北京。 例1.的live是一般现在式，表示“我现在住在北京”这一事实。 例2.的lived是过去式。这句只是表示在过去的某一时期我在北京住过，至于现在住不住在北京则不清楚。 例3.的have lived是现在完成时，表示我在过去的某一时间开始住在北京，现在也住在北京。表示从过去到现在的一种继续状态。 1现在完成时的构成 现在完成时的形式是“have （has）+过去分词”，表示继续、完了、结果和经验等四种意思。 现在完成时的否定句是在have（has）的后面加上not，疑问句是将have（has）置于主语之前。 1现在完成时的肯定句 句型：
We have lived in Beijing. 我们一直住在北京。 He has lived in Beijing. 他一直住在北京。 过去分词的三种用法 过去分词有下列三种用法（过去分词的构成详见第六章）：1.构成现在（过去）完成时 have（has）+过去分词～ I have written the letter. 我写完这封信了。 2.被动语态：参见第十三章 be + 过去分词～ He was looked after.他受到照顾。 3.用于形容词 This is a broken chair. 这是一张坏的椅子。 2现在完成时的否定句 句型：主语+have（has）+not +过去分词～. I have not seen the movie yet.
【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
学士学位英语单词 abandon v.放弃，抛弃 aboard ad.在船（飞机、车）上prep.在（船、飞机、车）上上（船、飞机、车） about to do 即将… bring sth. about 使发生 about face 向后转；（态度，意见等）大转变 How about…? 表示访问，…怎么样？What about…? 表示询问，…怎么样？…好吗？…好吗？ Above prep.在…上面，超过a.上面的，上述的ad.在上面 above oneself 过于自信，兴高采烈abroad ad.国外,海外 at home and abroad/国内外 absence/n.缺席，不在场；+ absent/a.缺席，不在场，缺乏的；漫不经心的 absent-mined 心不在焉的，出神的absolute/a.绝对的，完全的；（语法）独立的 absorb v.吸收（水、热、光等）吸取，接受（知识、意见等） be absorbed in 专心于 abundant 丰富的，充分的academic 学院的，学术的accent n.腔调，口音n.重音，重音符号 accept v.接受，认可 access n.接近，进入，通路have an access to 进入 There is an access to…有一条通向…的通道 accident n.事故n.意外的事，偶然的事by accident 偶然、无意中 road 交通事故 accompany v.陪伴，伴随，伴奏 accomplish v.完成（任务等） according (只用于下列两个习语中) according to 按照，根据 according as+从句根据…而… 按 照…而… accordingly ad.因此，从而，相应地； 照着（办、做等） account n.账，账目，账户v.说 明，解释（for） on account of=because of 因为，由于 take(no)account of (不)考虑，（不）重 视 on one’s own account为自己的利益，独 立地，自行担负责任 accuracy n.准确，精密（性） accurate a.准确的，精确的 accuse v.谴责v.指控，告发 accuse sb.of sth. 指责、控告某人，某事。 *accustomed a.惯常的，习惯的 be accustomed to 习惯于 ache n.疼痛，酸痛 be aching to do 渴望… have an ache in …疼 achievement n.完成，达到 n.成就，成绩 *acid n.酸 acquire v.取得，获得 across ad,/prep.横越，横过 prep.在…那边 act n.行为，动作；（一）幕；法令，条 例 v..行动，举动；起作用；表演 act as 担任，充当 act for 代理 act on/upon （药等）起作用 action n.行动，动作 n.作用 go into action 投入战斗，行动起来 out of action 失去作用，失去战斗力 active a.活动的，活跃的， 活泼的 a.敏捷的，积极的， 主动的 be active in 积极/主动作 activity n.活动 actor n.男演员，演员 actress n.女演员 actual a.实际的，现实的 ad(Am.E) n.=advertisement.广告 *adapt v.（to）使适应，使适合 v.改编，改写 add v.加，加上 v.增加，增进 add…to… add up to 合计为…，部共 把…加到…上 addition n.加法，增加 in addition to 除…之外，加之，并且 additional a.附加的，另外的 address n.地址，通讯处 n./v.致词 v.致函，写地址 address oneself to… 从事/致力，忙于…，与…谈话 /通信 *adequate a.足够的，恰当的 adjective n./a.足够的，恰当的 adjust v.调节，调整 *administration n.管理n.行政部门 admire v.羡慕，赞赏，饮佩 admit v.允许进入，接纳v.承认 adopt v.收养v.采用，采纳，通过 adult n.成人 advance v.推进，促进 v./n.前进，进展 in advance 提前，预先 advanced n.优点，有利条件 n.利益，好处 gain/have advantage over 胜于，优于 take advantage of 乘…之机，利用 to one’s advantage 对…有利 adventure n.冒险，惊险活动 adverb n.副词 advertise v.为…做广告 advertise for 招聘；做广告；征求 advertisement n.广告 advice n.忠告，意见 advise v.忠告，劝告 v.通知 aeroplane n.飞机 affair n.事，事情，事件 affect v.影响 afford v.担负得起，买得起，花 得起（时间等） v.供给，给予 afraid a.怕的，害怕的 a.惟恐的，担心的 be afraid of… 怕… be afraid to do… 怕…，不敢…
LESSON EIGHT 四种完成时态 主系表 现在：You are rich. 过去：You were rich. 将来：You will be rich. 过去将来：You would be rich. There be 现在：There is a book on the desk . 过去：There was a book on the desk. 将来：There will be a book on the desk. 过去将来：There would be a book on the desk. 主谓宾状 现在：You study English in the school. 过去时：You studied English in the school. 将来时: You will study English in the school. You are going to study English. You are to study English. You are about to study English 过去将来：You would study English in the school You were going to study English. You were to study English. You were about to study English. You are studying English. You were studying English. You will be studying English. You woud be studying English. 课堂练习 1：你知道你们老师的爸爸昨天为什么要打beat他？ 2：你知道你们班的那个女孩子怎样成为你们班最好的学生吗？3：你知道昨天他们家的狗为什么咬bit bite你吗？ 4：我妈妈昨天问我我打算在哪学英语.
初中英语过去完成时态讲解试题 过去完成时态 1）过去完成时态的构成： 肯定式：had + 动词的过去分词 否定式：hadn't + 动词的过去分词 疑问式：Had … + 动词的过去分词 简略回答: Yes, 主 + have/has had. No, 主 + had现在完成时的用法 过去完成时的用法： 1、表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。他表示的时间是"过去的过去 "常与by last year, by the time of yesterday,等连用。如： She said she had seen the film 4 times. When Mr Li got to the classroom, all the students had begun reading. By the time they arrived, the bus had left. 2、表示从过去某一时间开始一直延续到过去另一时间的动作或状态。常与for (后跟段时间)或since (后跟点时间)等连用.如: She had worked in this school since it opened 25 years ago. 例题解析：举一反三，学的更轻松！ 1. He ______ in Shanghai University for four years before he ______ Beijin g. A. studied, had gone B. had studied, went C. has studied, goes D. had studied, had gone
2015年学位英语新版考试大纲 成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲（非英语专业） 教育部学位与研究生教育发展中心 高等教育出版社（2013年5月） 一、考试性质 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和运用能力，考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学的一般要求。 二、考试要求 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和综合运用能力。考生在运用能力方面应分别达到以下要 .000求： （一）会话 能够使用英语进行日常会话交流，根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义做出正确判断和用语选择，并能理解常见的英语口语的习惯用法。 （二）阅读 能够综合运用英语知识和基本阅读技能，读懂难度适中的一般性题材（经济、社会、政法、历史、科普、管理等）和体裁6已叙文、议论文、说明文、应用文等）的英语文章。阅读速度达到每分钟80个词。具体要求为： 1.能够掌握文章的中心思想、主要内容和细节； 2.具备根据上下文把握词义的能力，理解上下文的逻辑关系； 3.能够根据所读材料进行一定的推论； 4.能够对文章的结构和作者的态度等做出一般的分析和判断。 （三）词汇 掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀，并在阅读、写作等过程中具有相应的应用能力，即： 1.领会式掌握4 400个单词和550个常用词组；
2.复用式掌握2 000个左右的常用单词和搭配以及200个左右的常用词组； 3.掌握一定数量的常用词缀，并能根据构词法和语境识别常见的派生词。 （四）语法 掌握基本的英语语法知识，要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，达到正确理解、获取信息及表达思想的目的。需要掌握的具体内容如下： 1.名词、代词的数和格的构成及其用法； 2.动词的基本时态、语态的构成及其用法； 3.形容词、副词的比较级和最高级的构成及其用法； 4.常用连接词、冠词的词义及其用法； 5.非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法； 6.虚拟语气的构成及其用法； 7.各类从句的构成及其用法； 8.基本句型的结构及其用法； 9.强调句型的结构及其用法； 10.常用倒装句的结构及其用法。 （五）翻译 能够在不借助词典的情况下把一般难度、非专业性题材的英文句子或短文泽成汉语，译文通顺，用词基本正确，无重大语法错误。英译汉的速度应达到每小时250词以上。 （六）写作 能够用英语撰写常见应用文，或能够按照所给提纲、情景或图表，说明或论述一般性的话题。所写短文要求主题明确，条理清楚，语言比较规范。 三、试卷结构 本考试试卷分试卷一和试卷二。试卷一为客观题，包括完成对话、阅读理解、词汇和语法、完形填空4个部分，考试时间为65分钟，满分为70分；试卷二为英译汉和短文写作，考试时间为55分钟，满分为30分。试卷一和试卷二考试时间共计120分钟，总分为100分。试卷各部分内容和结构如下： 第一部分完成对话
现在完成时的构成 一）肯定式 主语＋助动词have ／has ＋过去分词＋其它 说明：这里的have ／has是助动词，没有什么具体意义。当主语是第三人称单数时助动词 用has，其余人称一律用have。has，have的缩略式分别为's或've。规则动词过去分词的构 成与过去式的构成方式一样，不规则动词可参看不规则动词表。实例： 1）I've just copied all the new words ．我刚抄写了所有的生词。(表示不要再抄了) 2）She has lost her books ．她丢失了她的书。（表示到目前为止还没有找到） (如果用过去时：She lost her books . 则强调书是过去丢的这一动作，而不知现在有没有找到) 3）We've just cleaned the classroom ．我们刚好打扫了教室。（表明现在教室是干净的） 二）否定式 主语＋助动词have ／has＋not＋过去分词＋其它 说明：现在完成时构成否定句时，只需在助动词have ／has后面加not就行。have not，has not的缩略式分别为haven't ，hasn't。另外，肯定句中有some，already时，改为否定时要分 别改成any，yet。实例： 1）I haven't finished my homework yet．我还没有完成我的作业。 2）She hasn't travelled on a train ．她没有坐火车旅行过。 3）We have never spoken to a foreigner．我们从来没有和外国人说过话。 注：有时not可以用never代替，表示“从来没有”的意思。又如： 4）I have never seen him before．以前我从来没有见过他。 三）一般疑问式 助动词Have ／Has ＋主语＋过去分词＋其它？ 说明：把陈述句中的have或has放到句首，句末打问号，同时把句中的some ，already改为any ，ye t就构成了一般疑问句。肯定回答用“Yes ，主语＋have／has．否定回答用“No，主语＋haven't／hasn't．”有时也可以用“No，not yet．／No ，never．／No，not even once．”等。实例：
被动语态 现在范畴一般现在时am/is/are made 现在进行时am / is /are being made 现在完成时has/have been made 过去范畴一般过去时was/were made 过去进行时was/werebeingmade 过去完成时had been made 将来范畴一般将来时shall/will be made 将来完成时shall/will have been made 过去将来时should/would be made 过去将来完成时should/would have been made 1. 被动语态的各种时态 被动语态（The Passive Voice）是动词的一种形式，表示主语是谓语动词的承受者。被动 语态便于论述客观事实，故常用于科技文章、新闻报道、书刊介绍以及景物描写。被动语态没有将来进行时、过去将来进行时和完成进行时形式。 (1) 一般现在时的被动语态 I am not so easily deceived. 我不会轻易上当受骗的。 Computers are widely used in the world. 计算机在世界范围内得到广泛应用。 (2) 一般过去时的被动语态 The car was seriously damaged. 汽车受到严重损坏。 Printing was introduced into Europe from China. 印刷术是由中国传入欧洲的。 (3) 现在进行时的被动语态 The question is being discussed at the meeting. 这个问题现在正在会上讨论。 The children are being taken care of by their aunt. 孩子们现在正由其姑妈照看。 (4) 过去进行时的被动语态 When I called, tea was being served. 当我来访时，正值上茶之际。 When they arrived，the experiments were being made. 他们到达时，实验正在进行。
过去完成时专项练习 1. 1. 单项选择 1．He asked me _____ during the summer holidays. A. where I had been B. where I had gone C. where had I been D. where had I gone 2. What ____ Jane ____ by the time he was sever? A. did, do B. has, done C did, did. D. had, done 3. I ______ 900 English words by the time I was ten。 A. learned B. was learning C. had learned D. learnt 4. She ______lived here for ______ years. A. had, a few B. has, several C. had, a lot of D. has, a great deal of 5. By the time my parents reached home yesterday, I _____ the dinner already. A had cooked B. cooked C. have cooked D. was cooked 6. She said she __________ the principle already A .has seen B. saw C. will see D. had seen 7. She said her family _______ themselves ______ the army during the war. A. has hidden, from B. had hidden, from C. has hidden, with D. had hidden, with 8. By the time he was ten years old, he _________. A. has completed university B. has completed the university B. had completed an university D. had completed university 9. She had written a number of books ______ the end of last year. A. for B. in C. by D. at 10. He _____ to play ____ before he was 11 years old. A had learned, piano B. had learned, the piano C. has learned, the piano D. learns ,piano. 11. What _______ Annie ____ by the time he was ten? A. did, do B. did, did C. has, done D. had done 12 .He ___ in the factory for three years before he joined the Army. A. has worked B. works C. had worked D. will work
完成时篇（一）——现在完成时 [提问] 请问在句子“Working in London has been the best decision I have made so far. （Experiencing English Integrated Book1 Page71）”中，为什么时间状语是完成时的情况下，主句仍然可以使用现在完成时呢？ 答：完成时态通常表示已完成或已经开始从事的动作，它可以分为现在完成时、过去完成时、将来完成时以及完成进行时。根据定义我们可以了解到，除了表示到现在为止动作已经完成或已经开始以外，还有多种情况可以用现在完成时来表达。 一、动作从过去某个时间开始发生，延续到现在，并且说话前已经完成。 例如：The mission has been carried out well.任务已经很好地完成了。 Those girls have eaten two big cakes.女孩们已经吃了两个蛋糕了。 二、某个动作或状态发生在过去，持续并影响现在，有可能会继续保持下去。 例如：My brother has been abroad for several years.我哥哥已经出国好几年了。 It has rained all morning.雨下了一个早晨。 Up to now, parents have accepted the pop music youths prefer to.现在，家长们 已经接受了年轻人喜欢的流行音乐。 I have known him since the summer in 2001.自2001年的那个夏天，我就认识他了。 三、动作发生在现在之前的某个时间，可能是多次动作的集合，也表示习惯性的动作或 状态。 例如：Xiao Qin has come over here three times in the daytime.白天小覃已经来过三次了。 Which countries have you traveled recently?最近你都去过那些国家？ How many papers have you read today? 你今天看了几篇论文？ 四、动作过去曾发生过一次或多次，也可能是一种经历。 例如：Students are very pride that the president has once visited their school. 学生们为总统曾访问过他们学校而骄傲。 Accidents like this have happened more than 20 times these years.这几年此类事故发生不下20起。 在现在完成时态的句子中，常伴随的时间状语有：already，yet，ever，never，just，before，lately，recently，till/until，always，now，since，today; in past years，all morning，all one’s life，up to now，these days，this week/month/year，for a long time。 现在完成时中有几点语法点要注意的： 1）for引出的时间状语只能修饰表示延续性动作的动词。不能用来修饰表示瞬间、短 暂动作或位置转移的动词。如John has come to China for three years，此句错误，come这个动作是短暂性动词，不可能持续发生，因此可改为John has been in China for three years，约翰已经爱中国生活了3年。短暂性动词有appear, begin，borrow，buy，come，close，die，fall，find，finish，join，kill，leave，lend，lose，see，start，stop。 2）在表示时间或条件的状语从句可以用现在完成时表示将来完成的动作。 例如：He will not quit my job until his parents have permitted.父母允许后他才会辞职。 I will arrive at 6 o’clock if the car h as been prepared then.如果到时车准备好了，我能在6 点到达。 3）It is the first/second time that…这个结构中，that从句要用现在完成时。 例如：It is the first time that I have heard of his deeds.这是我第一次听说他的事迹。
英语语法现在完成时的 基本例句 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
现在完成时的基本例句： 1．I have worked here since 1970. 自1970 年以来我就在这儿工作。 2．He has been to the Great Wall twice. 他已经去过两次长城了。 3．Mike has just finished his homework. 迈克刚做完他的作业。 现在完成时是描述过去发生的而与现在情况有关的事或状态（例2， 例3），或是从过去某时到现在为止这一段时间中发生的情况（例1），换言之，现在完成时是表现从过去到现在的事情。2 现在完成时的用法现在完成时的形式皆以“ have(has)+过去分词”来表示，有“继续”、“完了”、“结果”、“经验”等用法。 继续 I have studied English for three years. 我已经学习英语三年了。 She has been sick since last month. 她从上个月就生病了。 经验 I have visited Beijing many times. 我访问过北京好多次了。 Have you ever been to Hawaii 你曾经去夏威夷吗 完成 I have just finished my homework. 我刚刚完成我的家庭作业。 Has he finished his work yet 他作好工作了吗 结果 My brother has become a teacher. 我哥哥已经成为一名教师了。 I have lost my watch. 我手表弄丢了。（我现在仍旧没有表）
第三节写作中真正实用的英语语法 据考证，“语法”一词源于希腊语“Grammatike”，意指体现于写作过程中的“文字的技巧”，它是语言运用的规则，构建句子的框架，遣词造句的黏合剂，也是英语各项技能的基础，尤其在写作过程中起着举足轻重的作用。 但四、六级考试改革中对语法题目的减少使很多人误以为语法的地位被削弱，加之近年来重视综合技能的各类语言理论的出现，使得一部分考生在写作复习过程中完全摈弃对语法部分的准备，久而久之，形成了“轻语法，重语感”的习惯。而另一部分考生则缺乏必要的语法运用能力，他们可以准确解答语法题目，却不能在作文中灵活运用语法写出漂亮句子。这些考生文章的共同特点就是只有其意，不见其形。 语言是思维的外衣，准确的语法是高分作文的重要必备条件。如果考生能在写作中娴熟地运用语法技巧，就可以使文章逻辑严密，形神兼备。 鉴于语法体系庞大繁杂而备考时间有限，此节内容无法涵盖整个语法体系，只能选择写作中出现频率较高的语法进行重点讲解，如状语前置、倒装、虚拟语气、强调句等，并辅以例句讲解，希望能够帮助考生扫除写作中的语法障碍，轻松闯关。 状语前置 一般而言，英语句子中，状语成分的位置是可前可后的。但状语的前置是六级作文中常用的句式。所谓状语前置，就是把修饰动词的状语结构，如分词短语，介词短语，动词不定式结构等放到句首。 这一句式的最大优点就是断句自然，让单调的句子有跳跃的节奏感。请看下面句子： 1）With the expansion of industrialization, requirement for energy all over the world is on the rise.（随着工业化进程的发展，全世界的能源需求都在增加。） 2）Once lushly forested, this region has seen more than 80% of its original vegetation cut down or burned. (这个地区曾经丛林密布，但现在80% 的原生植被被砍伐或焚烧。) 3）To reach millions of people who watch television, advertisers are willing to pay big money. (为了能抓住千千万万的电视观众，广告商们不惜花费巨额资金。) 在以上例句中，状语的前置使得句子结构分明，避免了后置的平庸化，尤其是第二个句子中的状语部分，既简洁又有力，本身就是一个出彩的表达，如果放置到句尾就不会出现这种效果了。而第三句中不定式目的状语的前置还在一定程度上起到了强调的作用。 倒装 倒装又分为全部倒装和部分倒装。全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did等,并将其置于主语之前。倒装的作用是为了强调或平衡句子结构。 倒装本身是较复杂的高级结构，如果在六级写作中能加以正确运用，就特别
【初中语法系列】过去完成时，过去的过去！对于理解过去完成时来说，其要义只有一点，那就“过去的过去”。 一.过去完成时的概念与结构 概念： 表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，即“过去的过去（past-in-the-past ）”。 构成： “助动词had +过去分词”，其中had 通用于各种人称。 They had already had breakfast before they arrived at the hotel.在到达旅馆之前，他们已经吃过了早饭。 二.过去完成时的用法 1.表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束，即发生在“过去的过去”。例如： When I woke up, it had stopped raing. 我醒来时，雨已经停了。（雨停发生在醒来之前，即“过去的过去”） 2.表示某一动作或状态在过去某时之前已经开始，一直延续到这一过去时间，而且动作尚未结束，仍然有继续下去的可能。例如： By the end of last year, he had worked in the factory for twenty years.到去年年底为止，他已经在这个工厂工作了20年。（到去年年底为止已工作了20年，还有继续进行下去的可能） 三.过去完成时的判断依据 1.由时间状语来判定
一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有： （1）by +过去的时间点，例如： I had finished reading the novel by nine o'clock last night. 到昨天晚上九点钟为止，我已经读完了这本小说。 （2）by the end of +过去的时间点，例如： We had learned over two thousand English words by the end of last term.到上学期末为止，我们已经学了两千多单词。 （3）before +过去的时间点，例如： They had planted six hundred trees before last Wednesday. 在xx之前，他们已经植了六百棵树。 2.由“过去的过去”来判定 过去完成时表示“过去的过去”，是指在过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在： （1）宾语从句中 当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。例如： She said that she had seen the film before. 她说她之前看过这部电影。 （2）状语从句中 在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。例如：
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English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。 5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。 6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。 7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。 8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。 9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，
现在完成时 现在完成时 一、结构： have / has +动词过去分词 haven’t / hasn’t + done Have / Has + 主语+ done 二.用法：表示到说话时刻为止已经做或尚未做过的动作。常用already, yet, so far, by now, since two days ago, for a few days 等词语作状语。 注：give, see, come, arrive, leave(离开)，begin, start, finish, join, become, borrow, lend, die, end 等点时间动词可以用于完成时，但在肯定句中不能与表示一段时的since和for 短语连用，因为点时间动词不能延续，而在否定句中可以与表示一段时间的for短语连用，因为否定的点时间动词可以看作是一种可延续的状态。 Mike has come for a year.( 〤) Mike has been here for a year( √) Mike hasn’t come for a year.（√） 过去完成时 表示截止到过去某一时刻或在过去的动作之前（过去的过去）已经做或尚未做的动作。 B y (=up to )last weekend we hadn’t got any information. When he appeared, we had waited for 30 minutes. 现在完成时考点 考点一：考查基本概念 例Both his parents look sad . Maybe they ______what's happened to him .Ａ. knew Ｂ. have known Ｃ. must know Ｄ.will know 考点二：考查时间状语 例1. He has _______ been to Shanghai , has he ? Ａ. already Ｂ.never Ｃ.ever Ｄ. still 例2. Have you met Mr Li ______？ Ａ. just Ｂ. ago Ｃ.before Ｄ. a moment ago 例3. The famous writer _____ one new book in the past two year . Ａ. is writing Ｂ.was writing Ｃ.wrote Ｄ.has written 例4.—Our country ______ a lot so far . —Yes . I hope it will be even ______ . Ａ. has changed ; well Ｂ. changed ; good Ｃ. has changed ; better Ｄ. changed ; better 例5. Zhao Lan ______already ______in this school for two years . Ａ. was ; studying Ｂ. will ; study Ｃ. has ; studied Ｄ. are ; studying